第10课 养成遵纪守法好习惯 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕“养成遵纪守法好习惯”，系统阐述纪律与法律的内涵、区别及联系，强调遵纪守法的公民义务与中职生成长意义。通过“行路守规、图书馆约定、校纪守护”等生活场景导入，构建“规矩—纪律—法律—风险应对—习惯养成”的学习支架，引导学生从具体到抽象理解知识脉络。 其亮点在于以真实案例（如网络犯罪、校园欺凌）和实践指导（实习维权四步法、欺凌应对策略）为核心，采用“案例警示—风险分析—行动指南—案例复盘”的教学方法，强化法治观念（如法律边界认知、维权能力），培养责任意识（如拒绝欺凌、维护权益），促进健全人格（理性处理矛盾、谨慎交友）。学生能提升风险识别与自我保护能力，教师可依托生活化素材增强教学实效。

养成遵纪守法好习惯 做新时代知法、懂法、守法、用法的好青年 课程名称：职业道德与法治（高教版·2023） 适用学年：2025-2026学年 必修课程 1.7.2013 同学们好！欢迎来到《职业道德与法治》的课堂。今天，我们将一起学习一个非常重要的话题——养成遵纪守法的好习惯。这节课，我们将了解纪律与法律的关系，认识到遵纪守法的重要性，并学会如何在生活中规避法律风险，保护自己。 ‹#› 引入思考：我们身边的“规矩” 行路守规：红绿灯的指引 过马路时我们自觉等待红绿灯，并非出于偶然，而是因为交通法规为公共出行划定了安全的边界，保障着每个人的通行权利。 阅园静思：图书馆的约定 在图书馆保持安静，是对知识的尊重，更是遵守公共秩序的体现。这份无声的规定，让求知的空间井然有序，互不干扰。 学府有礼：校纪的守护 上课迟到向老师报告，是校园生活的基本礼仪，更是校规校纪的具体实践。这些细节规范着我们的行为，塑造着良好的校风。 核心洞察：从国家法律到校园班规，规矩无处不在。它们是社会有序运行的基石，也是我们行为的准则，守护着公平与和谐的生活环境。 1.7.2013 我们生活中有很多“规矩”，比如过马路等红灯，在图书馆保持安静。这些规矩，就是纪律和法律。今天，我们就来深入探讨这些“规矩”，学习如何养成遵纪守法的好习惯。 ‹#› 01. 什么是纪律？——团体的“内部公约” 纪律是政党、机关、部队、学校、企业等特定组织为了维护集体利益和保证工作、学习正常进行而制定的，要求其成员必须遵守的行为规范。它是组织高效运转、秩序井然的基石。 制定主体 由学校、公司、部队等特定的组织单位制定，具有明确的主体指向性。 适用范围 仅约束组织内部的正式成员，对非组织成员不具有直接的约束力。 执行强制力 依靠组织内部的行政力量、规章制度来保证实施，违反将受到相应处置。 校园中的“纪律公约”：按时上课不迟到早退、尊敬师长团结同学、爱护公物保持整洁、考试诚信不作弊，这些都是我们作为学生必须遵守的行为准则。 图为文明校园规章制度展板，它直观展示了校园纪律的具体条文，是将抽象的纪律概念转化为具体行动指南的重要载体。 1.7.2013 首先，我们来了解什么是纪律。纪律是特定组织制定的内部公约，比如我们学校的校纪校规。它只适用于组织内部成员，由组织的行政力量来保证执行。 ‹#› 01. 什么是法律？——国家的“最高准则” 法槌象征着法律的权威与公正，是国家强制力与司法尊严的具象化体现，代表着法律面前人人平等的核心精神。 法律的核心定义 法律是由国家立法机关制定或认可，并由国家强制力（如警察、法院、监狱等暴力机器）保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范总和。 制定主体 由国家（如全国人民代表大会）依法行使立法权制定，体现国家意志。 适用范围 覆盖国家主权范围内的所有公民、法人及其他组织，具有普遍适用性。 国家强制性 依靠国家暴力机器保障执行，任何违法犯罪行为都必将受到法律的制裁。 生活中的法律：从惩治盗窃、醉驾等违法犯罪，到保护劳动合同中的合法权益，法律渗透在社会生活的方方面面，是维护社会秩序的基石。 1.7.2013 接下来，我们看看什么是法律。法律是由国家制定的最高行为准则，适用于所有公民，由警察、法院等国家强制力来保证实施。它比纪律的范围更广，强制性也更强。 ‹#› 01. 纪律与法律：既有区别，又紧密联系 核心关系：纪律是法律的补充，法律是纪律的保障。其中最关键的逻辑是——违法必然违纪，但违纪不一定违法。 对比维度 纪 律 法 律 制定者 特定组织（如学校、企业、单位等内部机构） 国家立法机关（全国人大及其常委会等） 适用对象与强制力 针对组织内部成员；依靠组织内部行政力量、规章制度约束。 适用对象与强制力 针对全体公民；依靠国家暴力机器（警察、法庭、监狱）强制执行。 违纪 ≠ 违法：违纪行为是组织内部的违规，未必触及国家法律红线。 违法 ⇒ 违纪：违法行为一定违反了所在组织的纪律，必将受到双重追责。 1.7.2013 那么，纪律和法律是什么关系呢？简单来说，纪律是法律的补充，法律是纪律的保障。违法必然违纪，但违纪不一定违法。比如上课睡觉是违纪，但不违法；而盗窃则既违纪又违法。 ‹#› 02. 遵纪守法：每个公民的“基本义务” 【法律基石】《宪法》第五十三条明确规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。”这是国家对公民的基本要求，也是公民享有其他权利的前提和保障。 维护社会秩序 法律如同社会的“交通规则”，是保障社会高效、有序运行的基石。人人守法，才能避免社会陷入混乱，保障生活的安宁与稳定。 保障公民权利 法律不仅规定了公民的义务，更通过强制力保护我们的生命权、财产权、受教育权等基本权利，为每个人的发展筑牢安全屏障。 体现个人素养 自觉遵守法律法规，不仅是法律的要求，更是个人道德品质和社会责任感的直观体现，是现代公民素养的核心组成部分。 1.7.2013 为什么要遵纪守法？首先，这是我们每个公民的基本义务，这在《宪法》中有明确规定。其次，遵纪守法不仅能维护社会秩序，还能保障我们自身的权利，同时也体现了我们的个人素养。 ‹#› 02. 对中职生的重要意义（一）：为你的青春保驾护航 保障个人成长安全 严守法律红线，远离违法犯罪行为，是保护人身自由和未来前途的根本前提。同时，要主动学习法律知识，掌握维权方法，在面对校园欺凌、网络诈骗等不法侵害时，能够冷静应对、依法保护自己，筑牢个人安全的“防火墙”。 顺利完成学业和实习 遵守校纪校规是完成学业的基础，任何违纪行为都可能导致处分甚至失去学籍。进入实习阶段后，更要恪守单位的规章制度和劳动纪律，这不仅是顺利完成实习、获得良好评价的关键，更是从校园走向职场、适应社会的重要必修课。 守法不仅是约束，更是中职生成长路上最坚实的盔甲，为青春的远航扬起正确的风帆。 1.7.2013 对于我们中职生来说，遵纪守法有什么重要意义呢？首先，它能保障我们的个人成长安全，让我们远离违法犯罪，学会用法律保护自己。其次，它能帮助我们顺利完成学业和实习。 ‹#› 02. 对中职生的重要意义（二）：为你的未来奠定基石 为未来职业生涯打下坚实基础 职场信任的前提是遵纪守法。每一份工作都有规章制度与行业法规，拥有良好的守法记录和纪律意识，能让你更容易获得用人单位的信任、赏识与重用，在职业发展中站稳脚跟。 教师、律师、公务员等众多职业对从业者有无犯罪记录有严格要求。一次违法犯罪记录，可能直接导致你与理想职业失之交臂，追悔莫及。 成为合格的社会主义建设者 中职生是未来产业大军的重要组成部分，是社会建设的中坚力量。你们的法治素养、规则意识，直接关系到行业的规范发展，更影响着整个社会的和谐与稳定。 养成遵纪守法的习惯，不仅是对个人前途负责，更是对家庭幸福、社会秩序负责的表现。这是我们作为新时代青年应有的责任与担当。 核心启示：遵纪守法不仅是行为准则，更是通往美好未来的“通行证”，是我们立足社会的根本保障。 1.7.2013 更重要的是，遵纪守法能为我们的未来奠定基石。一个有良好守法记录的人，更容易获得工作机会。许多职业都要求无犯罪记录。同时，作为未来的产业大军，我们的法治素养也关系到社会的和谐稳定。 ‹#› 03. 风险一：网络世界的“隐形陷阱” ▍真实案例警示 16岁高中生刘某某，为牟利非法获取云存储平台后台数据并出售，获利5万余元。最终因“非法获取计算机信息系统数据罪”被判处有期徒刑二年六个月，付出了沉重的法律代价。 警示：网络绝非法外之地。利用技术手段侵入系统、窃取数据、实施诈骗等行为，均触犯《刑法》相关规定，必将面临法律的严厉制裁，切勿心存侥幸。 警惕网络诈骗 切勿轻信“刷单返利”、“免费送游戏账号”等诱饵，保护好个人账户资金安全。 拒绝网络谣言 对未经证实的信息保持理性判断，做到不信谣、不传谣，共同维护清朗网络环境。 守护信息与底线 不随意泄露敏感信息，不参与网络欺凌；侮辱诽谤他人需担责，尊重他人就是保护自己。 1.7.2013 接下来，我们看看身边的法律“红线”。首先是网络世界的陷阱。不要以为在网上就可以为所欲为。像案例中的刘某某，利用技术窃取数据，最终触犯了刑法。我们还要警惕网络诈骗、谣言、信息泄露和网络欺凌。 ‹#› 03. 风险二：校园里的“冲动代价” 01 / 案例警示：无法挽回的伤害 15岁学生马某某遭多名同学围殴、被逼下跪拍视频并被勒索，致尾骨骨折且出现焦虑抑郁状态。这不仅是身体的创伤，更是长久的心理阴影，警示我们欺凌的严重后果。 02 / 法律后果：并非“小孩打架” 校园欺凌绝非儿戏，施暴者可能面临警告、罚款甚至拘留。若造成受害人轻伤以上，将构成故意伤害罪，年满12周岁即可依法承担刑事责任，为一时冲动付出法律代价。 核心定义 蓄意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负侮辱，造成身体、财产或精神损害的恶性事件。 主要表现形式 涵盖肢体欺凌、语言辱骂、社交孤立排斥以及利用网络进行的恶意传播与诽谤等多种类型。 面对校园欺凌，沉默不是解决办法。及时向老师、家长报告，运用法律武器保护自己，是对暴力最有力的回击。 1.7.2013 第二个风险是校园里的“冲动代价”，也就是校园欺凌。校园欺凌绝不是简单的小孩打架，施暴者要承担相应的法律责任，甚至可能构成犯罪。我们要认清校园欺凌的各种形式。 ‹#› 03. 遭遇校园欺凌怎么办？勇敢说“不”，智慧应对 对受害者：勇敢反抗，积极求助 第一时间拒绝并大声呼救 明确表明拒绝态度，制造动静引起周围人注意，震慑欺凌者。 不沉默，及时告诉信任的人 立即向父母、老师或学校领导说明情况，不要独自承受痛苦。 保留证据 拍照、录像、保存聊天记录，为后续处理提供依据。 及时报警 遭受严重伤害或威胁时，立即拨打110，寻求警方介入。 对旁观者：不做帮凶，见义智为 坚决拒绝参与，不围观不附和 不做欺凌者的“帮凶”，不传播相关信息，从源头上减少欺凌行为的“观众”和“支持者”。 见义智为，巧妙帮助受害者 在保证自身安全的前提下，及时向老师报告，或用手机隐蔽录像取证，为受害者提供支持。 事后关怀，传递温暖力量 主动关心受害者，让其感受到支持，避免其陷入孤立无援的境地。 无论是受害者还是旁观者，面对校园欺凌，我们都要以勇气和智慧守护校园的一方净土。 1.7.2013 如果遭遇校园欺凌，我们应该怎么办？作为受害者，要勇敢说“不”，及时告诉信任的人，保留证据，必要时报警。作为旁观者，不要参与、围观，要设法帮助受害者。 ‹#› 03. 风险三：实习路上的“权利边界” 实习不仅是技能的锻炼，更是职场的初体验。作为实习生，明确自身的权利边界，是保护自身安全与利益的第一道防线。 法规基石：《职业学校学生实习管理规定》为实习生权益保驾护航，明确了实习单位、学校及学生三方的权利与义务，是处理实习纠纷的核心法律依据。 01. 知情权 实习前必须签订书面实习协议，明确工作内容、时间、报酬及责任，做到权责清晰。 02. 安全保障权 严禁安排从事高空、井下、有毒有害等危险作业，必须配备必要的劳动防护用品。 05. 拒绝强制实习权 任何单位或个人不得强制职业学校安排学生到指定单位实习，实习选择应自愿。 03. 休息权 严格遵守国家关于工作时间的规定。不得安排学生在法定节假日实习，不得安排加班和夜班，保障实习生的身心健康与休息时间。 04. 劳动报酬权 顶岗实习学生原则上应获得不低于本单位相同岗位试用期工资标准80%的劳动报酬，且报酬应按月足额发放。 1.7.2013 第三个风险来自实习。我们实习生享有很多权利，比如知情权、安全保障权、休息权、劳动报酬权和拒绝强制实习权。这些都在《职业学校学生实习管理规定》中有明确规定。 ‹#› 03. 实习中的常见“陷阱”与应对 ▍ 警惕！实习中的四大常见陷阱 协议变“卖身契” 不签实习协议，或协议内容模糊不清，权责不明，为后续维权埋下隐患。 专业变“廉价劳工” 被安排与专业无关的高强度、重复性体力劳动，无法获得专业技能成长。 锻炼变“无偿加班” 长期要求加班，却以“实习”为名克扣、拖欠或拒绝支付实习报酬。 保障成“一纸空文” 缺乏必要的岗前安全培训，无防护措施，实习环境存在安全风险。 ▍ 应对：掌握四步维权法，保护自身权益 01. 细读协议，敢于质疑 签署前仔细阅读条款，对违法、不合理的内容要勇敢提出异议，拒绝盲目签字。 02. 及时沟通，反映问题 遇到问题第一时间向学校实习指导老师和单位负责人反映，寻求协调解决。 03. 留心取证，保存材料 妥善保存实习协议、工资条、考勤记录、工作沟通截图等，为维权保留证据。 04. 多方投诉，寻求帮助 若单位拒不整改，可向学校、当地教育主管部门或劳动监察部门投诉举报。 1.7.2013 在实习中，我们要警惕一些常见的陷阱，比如不签协议、被当成廉价劳工、无偿加班等。遇到这些问题，我们要仔细阅读协议，及时沟通，保留证据，并向学校或教育部门投诉。 ‹#› 04. 思想上：树立法治观念，筑牢内心防线 主动学习法律知识 认真学习《职业道德与法治》课程，了解生活相关法律常识；通过观看法治节目、阅读普法文章等方式，拓宽自身的法律视野，夯实认知基础。 敬畏法律，摒弃侥幸心理 深刻认知法律的威严与强制性，明白任何挑战法律底线的行为必将受制裁；切勿抱有“就干一次”“没人发现”的侥幸，铭记天网恢恢疏而不漏。 树立正确价值观，明辨是非界限 心中始终有衡量对错的标尺，面对诱惑保持理性判断，坚守道德与法律的双重底线。 开展法律知识竞赛活动，让同学们在趣味比拼中学习法律知识，将法治观念深植于心，从思想源头筑牢守法防线。 1.7.2013 那么，如何养成遵纪守法的好习惯呢？首先在思想上，我们要树立法治观念。要主动学习法律知识，敬畏法律，不存侥幸心理，并树立正确的价值观，分清是非。 ‹#› 04. 行动上：规范日常行为，从身边小事做起 遵守校纪校规 纪律是法律的“热身”，一个连校规都无法遵守的人，很难奢望他能自觉遵守法律。我们应从遵守课堂纪律、宿舍规定做起，在点滴中养成自律的习惯，筑牢法治的第一道防线。 谨慎交友择善邻 “近朱者赤，近墨者黑”。与有不良行为的人交往，极易受到影响而误入歧途。我们要擦亮眼睛，主动选择积极向上、品行端正的朋友，远离不良圈子的侵蚀。 冷静处理矛盾 同学间的摩擦与误会在所难免，沟通与宽容才是化解之道。拳头解决不了问题，只会激化矛盾，一时的冲动可能造成无法挽回的后果，留下一生的悔恨。 点滴小事见修养，一言一行筑根基。规范日常行为，是我们守护自身未来、践行法治精神的最生动实践。 1.7.2013 在行动上，我们要规范日常行为。首先要遵守校纪校规，这是养成自律习惯的基础。其次要谨慎交友，远离不良圈子。最后，遇到矛盾要学会冷静处理，不要冲动。 ‹#› 04. 学会运用法律武器，保护自己与他人 当自身权益受到侵害时：勇敢维权 遭遇消费欺诈、劳动纠纷或人身伤害等情况时，切勿沉默隐忍，要懂得收集证据，通过协商、投诉或诉讼等合法途径维护自身正当权益。 110 报警电话 119 火警电话 120 急救电话 12348 法律援助 面对他人违法犯罪：机智报警，安全第一 在确保自身安全的前提下，冷静观察并记住犯罪分子的体貌特征、逃跑方向及相关线索，及时拨打报警电话。坚决不鼓励未成年人直接与犯罪分子正面搏斗，避免造成不必要的伤害。 法律援助中心为有需要的人提供免费的法律咨询与服务，是我们维护自身合法权益的重要公共资源。 1.7.2013 除了规范自己的行为，我们还要学会运用法律武器保护自己和他人。当自己的权益受到侵害时，要勇敢维权，并记住110、12348等求助电话。当发现他人违法犯罪时，要在确保安全的前提下机智报警。 ‹#› 05. 案例复盘一：网络技术不是犯罪工具 回顾刘某某案：一个对计算机技术充满纯粹兴趣的少年，本应在数字世界里探索创造，却因一念之差误入歧途。技术本身无罪，究竟是什么让他一步步跨越法律的红线，最终走上了犯罪的道路？ 法律意识淡薄 对法律边界认知模糊，未能意识到利用技术漏洞实施的行为，已经触犯了刑法相关规定。 虚荣心在作祟 为了在技术圈子里获得关注和吹捧，不惜通过炫耀“黑科技”手段来彰显能力，满足个人虚荣。 被利益所诱惑 在金钱和物质的诱惑下，丧失了技术伦理底线，将所学技术变成了非法牟利的工具。 正道直行，技术向善 掌握技术是赋能的手段，而非炫耀的资本，必须坚守道德与法律的双重底线。 法律为界，不可逾越 无论技术多么先进，都不能凌驾于法律之上，法治是所有技术活动的前提。 君子爱财，取之有道 技术变现应当通过合法合规的途径，绝不能触碰法律红线换取不正当收益。 1.7.2013 最后，我们来复盘一下前面提到的案例。刘某某案告诉我们，网络技术不是犯罪工具。掌握技术是好事，但必须用在正道上，不能凌驾于法律之上。 ‹#› 05. 案例复盘二：校园欺凌的沉重代价 案件警示：双输悲剧 宝鸡欺凌案中，施暴者不仅面临法律的严厉制裁，更会留下终身犯罪记录，彻底断送求学与职业前途。而受害者身心遭受不可逆的创伤，学习生活陷入困境，两个家庭都因此承受了难以挽回的沉重打击。 根源剖析：三方症结 施暴者：缺乏对生命的敬畏，漠视法律威严，将暴力当作解决冲突的手段。 受害者：因恐惧选择沉默，不敢求助，反而助长了施暴者的嚣张气焰。 旁观者：冷漠的“沉默帮凶”，纵容了欺凌行为的持续发生与升级。 核心教训：警钟长鸣 暴力从不是解决问题的方式，只会制造更大的痛苦。面对欺凌，沉默是对罪恶的纵容，唯有勇敢发声、及时干预，才能遏制恶行。构建和谐校园，需要每一个人都站出来，拒绝冷漠，守护正义。 “面对欺凌，沉默不是金，而是对罪恶的纵容。构建零欺凌的校园环境，是我们共同的责任。” 1.7.2013 宝鸡欺凌案则告诉我们，一次欺凌可能毁掉两个家庭。施暴者会受到法律制裁，受害者身心受损。面对欺凌，沉默不是金，我们要勇敢说“不”，共同构建和谐校园。 ‹#› 总结与倡议：做守法好青年，筑青春好未来 01 / 本课核心回顾 纪律与法律是我们立身处世的根本准则，它划定了行为的边界。遵纪守法不仅是公民应尽的义务，更是保护自身安全、规避风险的大智慧。我们要时刻警惕身边的法律风险，增强法治观念，学会运用法律武器维护自身的合法权益。 02 / 青春行动倡议 让我们从遵守每一条校规校纪做起，从学习每一点法律知识开始，把“遵纪守法”的信念融入日常言行。用法律和纪律规范自我，用清醒的认知规避陷阱，以智慧和勇气守护珍贵的青春，让法治精神成为成长路上最坚实的铠甲，共同书写无悔的人生篇章。 以法为基，以纪为纲，让法治精神照亮青春之路，用自律之行铸就美好未来。 1.7.2013 同学们，今天的课我们学习了纪律与法律的关系，认识了遵纪守法的重要性，也了解了身边的法律风险。希望大家能将“遵纪守法”四个字牢记于心，落实于行，做守法好青年，筑青春好未来！ ‹#› 谢谢观看！ 做知法、懂法、守法、用法的新时代青年，让法治精神照亮前行的道路，共建和谐美好的法治社会。 1.7.2013 今天的课就到这里。希望大家都能成为知法、懂法、守法、用法的新时代青年！谢谢大家！ ‹#› $