第11课 依法从事民事活动 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕“依法从事民事活动”，系统涵盖民法基本原则、民事主体、权利责任及纠纷解决等核心知识。课堂导入通过网购不发货、校园发丑照、实习失误赔偿三个生活案例设问，引导学生从生活困惑切入，逐步学习民法定义、原则等理论，构建从生活到法律的学习支架。 其亮点是以中职生生活案例为载体，结合17岁打工买电脑等案例分析培养法治观念，通过民事责任与纠纷解决途径强化责任意识。采用案例导入、思维导图总结等方法，学生能知行合一，教师可高效开展教学。

第11课 依法从事民事活动 职业道德与法治 | 2025-2026学年 从日常生活的点滴做起，恪守民事法律规范，树立正确的权利义务观念，维护社会公平正义。 1.7.2013 同学们好！今天我们来学习一个与我们生活息息相关的法律领域——民事活动。从网购、交友到实习，我们每天都在进行各种民事活动，而这些活动都需要遵循一部重要的法律——《民法典》。这节课，我们将一起学习如何依法从事民事活动。 ‹#› 开篇导入：生活处处有民法 01 网购的烦恼 小王网购运动鞋后商家迟迟不发货，客服推诿，申请退款遭系统拒绝。交易中的信任危机，该如何化解？ Q：付款后不发货，钱能要回来吗？ 02 校园里的风波 小李偷拍小张丑照并配侮辱性文字发班级群，致其被嘲笑。看似玩笑的行为，实则触碰了法律红线。 Q：发丑照是玩笑？需承担责任吗？ 03 实习中的困惑 实习生小赵误发未公开方案致公司受损，公司要求赔偿。职场新手的无心之失，法律责任如何界定？ Q：实习生工作失误，必须赔偿吗？ 1.7.2013 我们来看几个生活中的“小事”：网购不发货怎么办？同学间开玩笑发丑照违法吗？实习生工作失误要赔偿吗？这些问题的答案，都藏在《民法典》里。今天，就让我们一起走进民法的世界。 ‹#› 什么是民法？ 《中华人民共和国民法典》以其宏大的体系和全面的规范，成为了保护民事主体合法权益的最重要法律依据。 民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称，是保障社会公平正义与公民权利的基石。 平等主体 参与民事活动的各方当事人地位平等，互不隶属，没有高低贵贱之分。 人身关系 基于人格、身份产生的关系，涵盖生命健康、姓名名誉、婚姻家庭等核心权益。 财产关系 以财产为客体、以经济利益为内容的社会关系，如买卖、租赁、借贷、赠与等。 “社会生活的百科全书”：《民法典》自2021年1月1日起施行，是我国民事领域的根本大法。它涵盖了从出生到死亡，从衣食住行到生产经营的方方面面，全方位保护民事主体的合法权益。 1.7.2013 那么，到底什么是民法呢？简单来说，它就是调整我们普通人之间人身和财产关系的法律。而《民法典》就是这一领域的根本大法，被誉为“社会生活的百科全书”。 ‹#› PART 01 民事活动的“游戏规则”——六大基本原则 《民法典》确立的六大基本原则，是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件的基本准则， 贯穿于整部法典始终，构筑了民事法律秩序的基石。 1.7.2013 任何游戏都有规则，民事活动也不例外。《民法典》为我们设定了六大基本原则，它们是民事活动的根本遵循。接下来我们就来学习这六大原则。 ‹#› 民法六大基本原则（一） 01. 平等原则 核心解读：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，合法民事权益受法律平等保护，不允许任何一方享有特权。 典型案例：公司招聘时标注“男性优先”或“不招女性”，构成性别歧视，直接违反平等原则。 02. 自愿原则 核心解读：民事主体有权自主决定民事法律行为的内容及相对人，意思表示必须真实，禁止欺诈、胁迫等违背真实意愿的行为。 典型案例：旅游时被导游强迫购买高价纪念品，该买卖合同因违背当事人真实意愿，依法可请求人民法院予以撤销。 1.7.2013 首先是平等原则和自愿原则。平等原则意味着在法律面前人人平等，比如招聘不能搞性别歧视。自愿原则则强调任何民事活动都必须出于真实意愿，强迫购物就是典型的违反自愿原则。 ‹#› 民法六大基本原则（二） 03. 公平原则 要求民事主体合理确定各方的权利和义务，在民事活动中秉持公平理念，禁止利用优势地位造成显失公平的后果。 04. 诚信原则 被誉为民法的“帝王条款”。要求民事主体在民事活动中秉持诚实，恪守承诺，善意行使权利、履行义务，不得欺诈。 05. 守法与公序良俗原则 民事主体从事民事活动，不得违反法律的强制性规定，不得违背公共秩序和社会善良风俗，是社会底线的保障。 06. 绿色原则 这是生态文明在民法中的体现。民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境，实现可持续发展。 1.7.2013 此外，还有公平原则，要求权利义务合理；诚信原则，要求诚实守信；守法与公序良俗原则，要求行为合法合规合道德；以及新增的绿色原则，要求我们保护环境。这六大原则共同构成了民事活动的“游戏规则”。 ‹#› PART 02 谁能参与游戏？——民事主体与民事行为能力 从自然人到法人，民事主体资格是参与民事法律关系的前提。 行为能力的界定，则是判断民事行为是否合法有效的核心标尺。 1.7.2013 了解了游戏规则，我们再来看看谁能参与这个游戏。这就涉及到民事主体和民事行为能力的概念。 ‹#› 民事主体与民事行为能力 01 民事主体的分类 自然人 基于自然出生而依法在民事上享有权利、承担义务的个人，是最基本的民事主体。 法人 具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，如公司、学校、医院等。 非法人组织 不具有法人资格，但是能够依法以自己的名义从事民事活动的组织，如合伙企业、个人独资企业等。 02 自然人的民事行为能力划分 完全民事行为能力人 年满18周岁的成年人；或16-18周岁以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人。可独立实施各类民事法律行为。 限制民事行为能力人 8周岁以上的未成年人。只能独立实施纯获利益的民事法律行为，或与其年龄、智力发展状况相适应的民事法律行为。 无民事行为能力人 不满8周岁的未成年人。不能独立实施任何民事法律行为，需由其法定代理人代理实施。 1.7.2013 民事主体包括我们个人（自然人），也包括公司、学校（法人）等组织。但并非所有自然人都能独立进行所有民事活动。法律根据年龄和智力，将我们分为完全、限制和无民事行为能力人。 ‹#› 案例分析：行为能力的判断 案例一：独立谋生的17岁中职生 17岁的小李利用课余时间在餐厅打工，月收入3000元，能够独立养活自己。他用自己的工资购买了一台价值8000元的电脑。 法律定性：完全民事行为能力人 购买行为合法有效，父母无权以未成年为由主张退货。 案例二：私买手机的15岁中学生 15岁的学生小明，未告知父母，擅自用压岁钱在数码店购买了一部价值5000元的智能手机，家长发现后要求商家退货退款。 法律定性：限制民事行为能力人（效力待定） 超出年龄智力范围，需父母追认才有效，拒绝则商家应退款。 核心启示：民事行为能力的判定不仅看年龄，更结合辨认和控制能力。独立劳动谋生的未成年人视为完全行为能力人，而超出认知范围的消费行为则需要法定代理人的追认。 1.7.2013 我们来看两个案例。17岁的小李打工赚钱买电脑，他被视为完全民事行为能力人，购买有效。而15岁的小明用压岁钱买手机，他是限制民事行为能力人，行为效力待定，需要父母确认。这就是不同行为能力带来的不同法律后果。 ‹#› PART 03 如何做出有效的“游戏动作”？ 在民事法律的框架下，理解行为的效力与规则， 掌握构成有效民事法律行为的核心要素与关键逻辑。 1.7.2013 知道了谁能参与游戏，我们接着学习如何做出有效的“游戏动作”，也就是民事法律行为。 ‹#› 民事法律行为的有效三要件 01. 具备相应行为能力 行为人必须具有实施该民事法律行为的资格，是民事行为生效的主体前提。如完全民事行为能力人可独立实施，限制或无民事行为能力人则需符合法定条件。 02. 意思表示真实自愿 行为人的内心意愿与外在表示必须一致，不存在欺诈、胁迫、重大误解或显失公平等情形，确保行为是其真实意志的体现。 03. 合法且不违公序良俗 行为内容不得违反法律、行政法规的强制性规定，且目的和后果需符合社会公共利益、公共秩序与善良道德风尚，这是行为有效的底线要求。 无效的民事法律行为：无民事行为能力人实施、虚假意思表示、违法强制性规定、违背公序良俗或恶意串通损害他人权益的行为，均自始没有法律约束力，不受法律保护。 1.7.2013 一个有效的民事法律行为，必须满足三个条件：行为人有相应的行为能力、意思表示真实、不违法不违俗。反之，如果存在欺诈、胁迫、违法等情形，行为就是无效的，从一开始就没有法律效力。 ‹#› PART 04 我们的“游戏装备”与“护身符”——民事权利 在民事活动的广阔场域中，民法赋予我们的各项民事权利，是保障自由、维护尊严、实现利益的核心基石。 1.7.2013 在民事活动这场游戏中，我们有哪些“装备”和“护身符”呢？这就是民法赋予我们的广泛民事权利。 ‹#› 民事权利：人身权 人身权是与我们人身不可分离、无直接财产内容的权利，是法律赋予我们作为“人”所必须具备的最基本尊严与自由的体现。 人格权：与生俱来，人人平等享有 生命健康权 最基础的权利，保障生命安全、身体完整与身心健康不受侵害。 姓名肖像权 禁止干涉、盗用、假冒姓名；肖像不受非法制作、使用与公开。 名誉荣誉权 禁止侮辱、诽谤损害名誉；荣誉称号与利益不受非法剥夺或诋毁。 隐私权 保障私人生活安宁，私密空间、活动与信息不被刺探、侵扰或泄露。 身份权：基于特定身份关系产生 亲权与亲属权 父母对未成年子女的抚养、教育与监护权；家庭成员间相互扶养、继承遗产及尊重爱护的权利义务。 配偶权 基于合法婚姻关系，夫妻双方享有同居、忠实、相互扶养、共同财产处理以及相互继承遗产等权利。 1.7.2013 民事权利主要分为人身权和财产权。人身权首先是人格权，包括生命健康权、姓名肖像权、名誉权、隐私权等，这些都是我们作为人的基本尊严。其次是基于特定身份产生的身份权，如监护权。 ‹#› 民事权利：财产权 财产权是指民事主体依法对物质财富以及智力成果所享有的占有、使用、收益和处分的权利，是社会经济生活中最基础的权利之一。 物权：直接支配权 所有权：最完整的物权，包含占有、使用、收益和处分四项权能，是物权的核心。 用益物权：对他人所有的物，依法享有占有、使用和收益的权利，例如居住权、建设用地使用权。 债权：请求为行为 核心定义：请求他人为一定行为（作为）或不为一定行为（不作为）的权利，具有相对性。 典型来源：最常见于合同约定，如购物后要求商家发货、支付报酬后要求提供服务等；也可因侵权、无因管理等产生。 知识产权：智力成果 著作权：保护文学、艺术和科学作品，涵盖文章、照片、视频、音乐等原创表达。 工业产权：包括专利权（保护发明创造）和商标权（保护商业标识），是产业创新的重要保障。 总结：财产权涵盖有形的物质财富（物权）、无形的请求权（债权）与智力成果（知识产权），构建了社会经济秩序的基石。 1.7.2013 另一大类是财产权。比如物权，你对自己手机的所有权；债权，你网购后要求商家发货的权利；还有知识产权，你对自己创作的文章、照片享有的权利。 ‹#› PART 05 违反“游戏规则”的代价——民事责任 在法律的天平之上，任何违背契约与义务的行为都将承担相应的后果。 本章节将深入解析民事责任的构成、类型与承担方式，明晰权利边界与法律底线。 1.7.2013 如果违反了游戏规则，会有什么代价呢？这就是我们要学习的民事责任。 ‹#› 民事责任：违约与侵权 01. 违约责任：基于合法有效的合同 核心要点：当事人不履行或不按约定履行合同义务。承担方式包括继续履行、采取补救措施（修理、更换等）及赔偿损失。 典型案例：网购时商家逾期不发货构成违约，消费者可依法要求退款并主张违约损害赔偿。 02. 侵权责任：侵害他人民事权益 核心要点：行为人因过错侵害他人的人身权或财产权。承担方式主要有停止侵害、赔偿损失、赔礼道歉、消除影响等。 典型案例：在“校园风波”中，若恶意发布他人照片并造谣，即侵犯肖像权与名誉权，需承担赔礼道歉和赔偿损失的责任。 1.7.2013 民事责任主要分为两大类。一是违约责任，比如商家不发货，违反了合同约定。二是侵权责任，比如侵犯了他人的肖像权、名誉权。承担责任的方式包括继续履行、赔偿损失、赔礼道歉等。 ‹#› PART 06 游戏“冲突”怎么办？ 当民事活动产生纠纷，法律为我们提供了协商、调解、仲裁与诉讼的多元解决途径。 1.7.2013 当民事活动中发生“冲突”，也就是产生纠纷时，我们该怎么办呢？法律为我们提供了多种解决途径。 ‹#› 民事纠纷的四种解决途径 图为基层人民调解委员会。调解作为第三方介入的纠纷解决方式，具有程序灵活、不收取费用的特点，是化解邻里、社区纠纷的重要力量。 01 协商解决 双方直接沟通、自行和解，是成本最低、最快捷的解决方式。无需第三方介入，能最大程度维护双方关系，适合争议较小的纠纷。 02 第三方调解 由人民调解委员会等第三方介入斡旋，促成双方达成协议。程序灵活、完全免费，且协议经司法确认后具备法律效力。 03 商事仲裁 基于仲裁协议提交仲裁机构裁决，实行“一裁终局”制度。裁决速度快、审理过程保密，适合合同或财产权益类的商事纠纷。 04 民事诉讼 向法院提起诉讼，由法官依法审理判决。具有国家强制执行力，是解决纠纷的最后一道防线，适合复杂、争议较大的民事纠纷。 建议路径：优先尝试成本更低、更高效的“协商”与“调解”；若无法达成一致，再根据事前协议或纠纷性质选择“仲裁”或“诉讼”。 1.7.2013 解决民事纠纷有四种途径：协商、调解、仲裁和诉讼。它们各有优缺点。协商和调解成本最低，适合争议不大的纠纷。仲裁和诉讼更具权威性，适用于复杂的纠纷。我们可以根据情况选择最合适的方式。 ‹#› 感谢聆听 课堂总结：核心要义回顾 本节课梳理了民法基本原则、民事主体及权利责任等核心框架。民法不仅是维护权益的“护身符”，更是规范社会行为、指引我们生活的“指南针”。 课后实践：知行合一应用 请绘制本课知识思维导图以巩固体系；同时观察生活中的民事活动案例（如购物、借还等），尝试运用民法知识分析其中的权利义务与法律关系。 1.7.2013 今天的课程就到这里。我们学习了民法的基本原则、主体、权利和责任。希望大家记住，民法既是保护我们的“护身符”，也是指引我们行为的“指南针”。课后请大家完成思维导图和实践观察作业。感谢大家的聆听！ ‹#› $