学以致用 做尊法学法守法用法的好公民 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件以“做尊法学法守法用法的好公民”为核心，通过最高检未成年人犯罪“双下降”数据及国徽象征导入，构建从树立法律信仰（尊法）、学习宪法与校园实习法律（学法）、明确行为底线（守法）到掌握“五步维权法”（用法）的完整法治素养培养支架。 其亮点在于以校园欺凌赔偿、实习工伤责任等真实案例和维权路线图情景模拟为载体，突出法治观念（宪法至上、权利义务统一）与责任意识（岗位守法承诺）。采用案例教学与实践任务结合，学生提升自我保护能力，教师可依托资料高效开展法治教育。

学以致用 做尊法学法守法用法的好公民 以法为基，以学为翼，让法治精神成为青春最鲜明的底色 1.7.2013 今天我们共同探讨一个与我们每个人息息相关的话题——“尊法学法守法用法”。法律就像空气和水，渗透在我们学习、生活和未来职业的每一个角落。它既是规范我们行为的准绳，更是保护我们合法权益的坚实盾牌。 ‹#› 法治中国，青春同行 庄严的国徽不仅是国家的象征，更代表着公平与正义的法治精神。它时刻提醒着我们，法治社会的构建，离不开每一位公民的坚守与践行。 根据最高人民检察院《未成年人检察工作白皮书（2025）》，我国未成年人犯罪和侵害未成年人犯罪实现近五年首次“双下降”，法治保护成效显著。 9.8% 未成年人犯罪人数同比下降 法治教育普及，犯罪预防机制持续完善。 2.2% 侵害未成年人犯罪人数同比下降 法律防线加固，未成年人保护力度持续加大。 作为新时代中职生，我们既是法治社会的受益者，更应成为法治精神的践行者与传播者，以青春之力守护公平正义。 1.7.2013 首先，我们来看一组振奋人心的数据。2025年，我国未成年人犯罪和侵害未成年人犯罪实现了“双下降”。这背后是全社会法治教育的普及和法治环境的改善。这说明，我们正处在一个越来越好的法治时代。 ‹#› 本课学习目标 01. 树立尊崇法律的信仰 深刻理解法律的权威与核心价值，主动摒弃“法律与我无关”的疏离感和逃避制裁的“侥幸心理”，从内心深处建立对法律的敬畏与认同。 02. 掌握必备的法律知识 系统学习并掌握与日常学习、校园生活、社会实践及实习工作密切相关的基础法律常识，构建起基本的法律认知框架，为行为判断提供依据。 03. 坚守守法的行为底线 清晰界定行为的法律边界，明确何为合法、何为违法，在任何情境下都能保持理性，坚决杜绝因冲动行事或心存侥幸而触碰法律红线的行为。 04. 学会运用法律的智慧 不仅要懂法守法，更要学会在自身权益受到侵害时，熟练掌握并运用协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径，理性、有效地化解矛盾与纠纷。 1.7.2013 通过本节课的学习，我们希望大家能够树立尊崇法律的信仰，掌握必备的法律知识，坚守守法的行为底线，并学会运用法律的智慧。让我们一起开启今天的法治学习之旅！ ‹#› PART 01 尊法于心：树立对法律的崇高信仰 尊法，是内心的敬畏与认同。它不仅是被动地遵守条文，更是将法律精神融入血脉，以法治思维为标尺，确立行为的根本准则，构筑社会运行的基石。 1.7.2013 尊法，是内心的敬畏与认同。它不仅仅是被动地遵守，更是发自内心地将法律作为自己行为的根本准则。接下来，我们进入第一章，探讨如何树立对法律的崇高信仰。 ‹#› 尊法，是内心的敬畏与认同 01 / 为什么要尊法？ 法律是国家稳定的基石 法律规范着社会行为，为解决社会矛盾提供公正标尺，是维护社会和谐、保障国家长治久安的根本保障。 法律是个人自由的保障 法律划定自由的边界，保护公民的人身自由、财产安全与人格尊严。守法不是限制自由，而是为每个人的合法自由撑起保护伞。 法律是未来职业的通行证 尊法守法是每个合格职业人的基本素养，是立足社会、获得职业发展的前提，更是个人信誉的核心组成部分。 02 / 案例警示：“小事”不小，底线不可触 校园无小事：打闹、造谣亦违法 课间的恶意打闹、网络上的造谣诽谤、作业的抄袭剽窃，看似是“学生间的小事”，但若情节严重，可能触犯《治安管理处罚法》，甚至构成侮辱、诽谤等刑事犯罪，留下终身污点。 “未成年”不是违法的“护身符” 法律明确，年满14周岁的未成年人实施严重危害社会的行为需担责。2025年最高检依法核准追诉24名12至14周岁未成年人严重暴力犯罪，坚决释放“低龄不是免罪金牌”的强烈信号。 1.7.2013 为什么要尊法？因为法律是国家稳定的基石，是个人自由的保障，更是我们未来职业的通行证。我们必须摒弃“小事无妨”的侥幸心理，因为像校园打闹、网络造谣这些行为，都可能触碰法律底线。特别是，“未成年”不再是违法的护身符，法律面前人人平等。 ‹#› PART 02 学法于脑：掌握与我们息息相关的法律武器 尊法的前提是学法，学法是保护自己的第一步。在这一章节，我们将深入学习与中职学生日常学习、生活、社交紧密相关的法律基础知识，树立法治思维，筑牢法律防线。 1.7.2013 尊法的前提是学法。学法是保护自己的第一步。接下来，我们进入第二章，学习与我们中职学生息息相关的四大模块法律知识。 ‹#› 宪法——国家的根本大法 了解宪法，就是明晰公民最根本的权利与义务，它不仅是法律条文的集合，更是我们法治观念与国家认同的基石。 核心地位：法律效力至高无上 宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律权威、法律地位和法律效力，是其他法律的立法基础和依据。 公民的基本权利 平等权是基础，保障公民在法律面前一律平等；同时享有政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育等广泛权利，是公民生存与发展的保障。 公民的基本义务 维护国家统一和民族团结是首要义务；同时需遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役和纳税，在享受权利的同时履行应尽的责任。 1.7.2013 首先是宪法，国家的根本大法。它规定了我们每个公民最根本的权利和义务。了解宪法，是我们法治观念的基石。 ‹#› 模块二：校园与生活相关法律 校园欺凌往往给受害者带来难以磨灭的身心创伤。法律不仅是事后的追责依据，更是事前的有力震慑，保护每一位学生的人格尊严与身心健康。 《民法典》：社会生活的“百科全书” 重点保护公民的人格权，涵盖生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等，为校园生活中每个人的基本权利提供了坚实的法律保障。 以案释法：校园欺凌的法律代价 学生张某遭室友持续殴打致精神障碍，法院判决施暴者及监护人、学校共同承担侵权责任，赔偿各项损失10万余元。这明确了欺凌行为的民事赔偿责任。 关键启示：权责清晰，守正维权 校园欺凌绝非“小事”，施暴者必须承担法律后果；学校若未尽管理职责，同样需担责。面对欺凌，应勇敢运用法律武器捍卫自身权益。 1.7.2013 在校园和生活中，我们要重点关注《民法典》，特别是人格权。比如校园欺凌，它不仅是道德问题，更是法律问题。案例告诉我们，施暴者和学校都可能需要承担法律责任。我们不仅不能成为施暴者，在遭遇欺凌时，也要懂得运用法律武器维护自己的身心健康权。 ‹#› 模块二：校园与生活相关法律 ⚠️ 真实案例警示：年龄不是“挡箭牌” 14岁的付某某因矛盾辱骂、殴打同学并传播视频，虽未满16周岁未执行拘留，但仍被依法处以拘留并罚款的处罚决定，承担了相应法律责任。 《治安管理处罚法》——行为的“警戒线” 适用范围：针对尚不够刑事处罚的轻微违法行为，涵盖扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利与财产权利等社会危害性较小的行为，是维护校园与社会秩序的重要防线。 打架斗殴 故意伤害他人身体，根据情节轻重，可处以警告、罚款，情节严重者将面临行政拘留处罚。 盗窃与敲诈 即使涉案数额未达刑事立案标准，盗窃、诈骗、敲诈勒索等行为仍属违法，必将受到治安管理处罚。 网络造谣诽谤 网络空间不是法外之地，在网络上散布谣言、侮辱诽谤他人，需承担相应的法律责任。 1.7.2013 《治安管理处罚法》是我们行为的“警戒线”。像打架斗殴、盗窃、网络造谣等行为，虽然可能够不上犯罪，但已经触犯了法律，会受到警告、罚款甚至拘留的处罚。请记住，年龄不是违法的“挡箭牌”。 ‹#› 模块三：职场与实习相关法律 实习不仅是技能实践，更是步入职场的预备阶段。在车间、实验室等实习场所，规范操作、签署协议、重视安全，是保障自身合法权益的首要前提。 实习协议签署 顶岗实习前，必须与学校、实习单位签订三方实习协议，明确各方权利与义务，这是维权的重要依据。 劳动安全保障 实习单位需提供必要的劳动保护用品，开展安全生产培训，为实习生创造安全的实习作业环境。 权威案例：实习生操作失误受伤，责任谁担？ 中职生实习时因操作不慎致残，法院判决实习单位承担80%主要责任，学校承担20%次要责任。判决明确：实习生一般性操作失误，不能减轻单位和学校的赔偿责任，实习期间实习生依法享有劳动保护权。 关键启示：一旦发生工伤事故，务必第一时间保留实习协议、考勤记录、诊疗单据等关键证据，依法向实习单位和学校主张合法权益。 1.7.2013 对于即将实习的我们来说，了解职场法律至关重要。实习前一定要签订三方协议。如果实习期间受伤，实习单位和学校都有责任。权威案例告诉我们，即使是实习生自己操作失误，单位和学校的赔偿责任也不能减轻。所以，一定要保留好证据。 ‹#› 模块三：职场与实习相关法律 书面合同，维权基石 建立劳动关系应当订立书面劳动合同。务必仔细核对工作内容、地点、薪资、试用期及违约责任等核心条款，拒绝口头承诺，为自身权益留存合法凭证。 《劳动合同法》：试用期的“红线”与保障 严格的时长限制 合同期3个月-1年，试用期≤1个月；1-3年≤2个月；3年以上≤6个月。不得超期试用或重复试用。 法定的工资底线 试用期工资不得低于约定工资的80%，且必须同时满足当地最低工资标准，二者取其高，保障基本生活。 《未成年人网络保护条例》：AI时代的“防火墙” 应对新型网络风险 直面算法沉迷、AI换脸伪造、个人信息泄露等新挑战，明确网络产品服务提供者的未成年人保护义务。 严惩恶意欺凌行为 AI换脸合成传播不实信息属于严重的网络欺凌，不仅侵犯肖像权、名誉权，更违反条例，需承担法律责任。 1.7.2013 未来求职时，《劳动合同法》是我们的“护身符”。要注意试用期的时长和工资标准，一定要签订书面劳动合同。此外，在网络时代，我们要学会运用《未成年人网络保护条例》保护自己，警惕AI换脸、网络欺凌等新型侵权行为。 ‹#› PART 03 守法于行：筑牢不可逾越的行为底线 守法是法治精神的核心体现，是将法治观念转化为自觉行动的关键。我们必须恪守法律边界，将规则意识融入日常行为，以实际行动捍卫法律尊严，共同维护社会的公平与正义。 1.7.2013 学法之后，更重要的是守法。守法是公民的基本义务，也是我们将法治观念转化为实际行动的关键一步。接下来，我们进入第三章，探讨如何筑牢不可逾越的行为底线。 ‹#› 守法，是通往未来的最好道路 明确行为底线：法律、道德与校规 道德是高标准的自我约束，校规校纪是校园内的具体规范，而法律是全社会必须共同遵守的最低准则，是我们行为不可逾越的红线。 冲动打架，祸起萧墙 同学间的小矛盾若不能冷静处理，极易升级为互殴。这不仅违反校规，更可能构成治安案件甚至刑事案件，留下违法记录。 贪图小利，误入歧途 切勿因一时贪念实施盗窃、参与网络诈骗或帮助他人“跑分”洗钱。这些行为看似获利轻松，实则已触碰法律红线，必将付出代价。 网络越界，法纪难容 网络不是法外之地。泄露他人隐私、传播谣言、参与网络暴力等行为，都可能侵犯他人权利，需承担民事赔偿甚至刑事责任。 实习违规，责任难逃 实习期间必须严守操作规程。违规操作设备造成损失、泄露企业商业秘密等行为，不仅影响学业，更要依法承担民事或刑事责任。 1.7.2013 守法，是通往未来的最好道路。我们要明确，法律是最低的行为底线。在校园和生活中，要特别警惕冲动打架、贪图小利、网络越界和实习违规这四类常见的法律风险。 ‹#› PART 04 用法于智：学会依法维护自身权益 当合法权益受到侵害时，理性维权是法治社会的核心准则。掌握法律武器，不仅是保护自己，更是对公平正义的践行。 1.7.2013 学会用法，是法治教育的最终落脚点。当我们的合法权益受到侵害时，要学会通过合法途径理性维权。接下来，我们进入第四章，学习如何用法。 ‹#› 构建“五步维权法” 当合法权益受到侵害时，摒弃“以暴制暴”、“忍气吞声”或“网络泄愤”等错误方式，学会通过合法途径理性维权，是保护自身利益、维护社会法治秩序的关键。 法律援助中心接待大厅，为群众提供专业维权指引 01. 协商：理性沟通第一步 主动与侵权方进行理性沟通，摆事实、讲道理，阐明诉求，争取在平等自愿的基础上友好解决纠纷，成本最低且效率最高。 02. 调解：第三方介入调和 协商不成时，可寻求班主任、社区居委会、工会或消费者协会等中立第三方介入调解，化解矛盾分歧，达成双方认可的协议。 03. 投诉/举报：行政力量干预 向劳动监察、市场监管(12315)、网信等相关行政主管部门反映情况，由行政机关依法调查、处理，纠正违法行为。 04. 仲裁：准司法程序裁决 主要适用于劳动争议等特定纠纷。由仲裁机构根据事实和法律作出裁决，其裁决书具有法律效力，可作为向法院申请强制执行的依据，是诉讼前的重要法律程序。 05. 诉讼：司法审判终局解决 俗称“打官司”，是解决民事、行政、刑事纠纷的最后途径。由人民法院依法审理并作出判决，其生效裁判具有最高的法律强制力，是维权的最终保障。 1.7.2013 维权有方法。我们可以构建一个“五步维权法”：首先是协商，其次是调解，然后是向有关部门投诉举报，接着是仲裁，最后才是诉讼。这是一个层层递进的过程，帮助我们理性、高效地解决问题。 ‹#› 维权的关键：保留证据！ 空口无凭，任何维权都需要证据支持。无论是职场实习、日常消费还是网络环境，有意识地保留关键证据，是维护自身合法权益的核心前提。 实习纠纷：留存文书 务必保留实习协议、工资条、工作记录、加班通知及与负责人的聊天记录，这些是确认劳动关系与薪资标准的核心依据。 消费纠纷：保存凭证 妥善保管购物小票、发票、商品照片及与商家的沟通记录。线上购物还需留存订单截图、物流信息，确保有据可查。 网络侵权：固定痕迹 发现侵权内容后，第一时间进行截图、录屏，并复制保存侵权页面的原始链接，必要时可申请公证，防止证据灭失。 情景模拟：我的维权路线图 场景：实习期间，企业以“表现不佳”为由，无故拖欠你两个月的实习补贴，且拒绝沟通。 任务：分组讨论，梳理从收集证据到投诉举报的完整步骤，明确每一步所需的关键材料与具体行动。 1.7.2013 维权的关键是什么？是证据！空口无凭，任何维权都需要证据支持。无论是实习纠纷、消费纠纷还是网络侵权，都要养成保留证据的习惯。比如实习协议、聊天记录、截图录屏等，这些都是我们维权的有力武器。 ‹#› PART 05 总结与升华：知行合一，法治伴我行 法治不仅是高悬的准则，更是植根于心中的信仰。让我们将所学所悟转化为行动的力量，以知促行、以行固知，在生活的每一个细节中践行法治精神，守护公平与正义。 1.7.2013 最后，让我们对今天的课程进行总结，并将法治精神内化于心，外化于行。 ‹#› 让法治成为青春最亮丽的底色 12.4国家宪法日，不仅是法律的纪念日，更是我们青年一代树立法治信仰、涵养法治精神的重要契机。 尊法是前提 发自内心地尊崇和信仰法律，筑牢对法治的敬畏之心，是培养法治素养的首要基石。 学法是基础 系统学习法律知识，明辨权利与义务的边界，用法治思维武装头脑，提升认知水平。 守法是底线 将法律规范内化为行为准则，严格约束自身言行，自觉遵守法律法规，不触碰法律红线。 用法是目标 敢于拿起法律武器维护自身合法权益，同时积极运用法治方式参与社会公共事务。 知行合一，以法治心：无论是在校园求学、社会生活，还是未来的职场奋斗中，都要始终将法治精神融入血脉，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 1.7.2013 今天我们学习了尊法、学法、守法、用法的核心要义。这四个方面相辅相成，缺一不可。法治不是空洞的理论，而是贯穿我们一生的行为准则。希望大家能知行合一，让法治成为青春最亮丽的底色。 ‹#› 感谢聆听 01 家庭法治分享 向家人讲解一个你今天学到的法律知识或案例，以分享促理解，让法治观念走进日常生活。 02 岗位守法承诺 结合自身专业领域，撰写一份简短的《岗位守法承诺书》，树立职业合规与法治自律意识。 03 每周学法打卡 关注官方普法公众号，每周主动学习一条实用法律知识，将学法用法培养成长期习惯。 1.7.2013 课后，请大家完成三项实践任务：向家人分享法律知识，撰写一份岗位守法承诺书，并坚持每周学法打卡。愿法治的阳光照亮你们前行的道路，愿你们每一个人都能在法治的蓝天下，实现自己的人生梦想！感谢大家的聆听！ ‹#› $