四川省双流中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试卷

**基本信息** 试卷以中外历史制度、法律及改革为核心，通过史料分析与跨时空比较，考查唯物史观、史料实证等核心素养，适配高二期中阶段性测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国古代改革（张居正、商鞅）、西方民主（英国议会、雅典政治）、法律制度（罗马法、法国民法典）|引用原始史料（如张居正“法贵宜民”言论、《十二铜表法》条文），考查历史解释能力| |非选择题|3题/52分|国家治理（罗马与汉朝对比）、文官制度（英、民国、现代中国）、民法发展（法国与中国民法典）|跨时空综合（如罗马与汉朝治理比较）、结合现实（红色旅游与精神文明），体现时空观念与家国情怀|

2024-2025四川省双流中学高2023级高二上期中考试历史试卷 命题人：王鱼言 审题人：邓怡蒙 注意事项： 1. 开考前，请先将自己的姓名、准考证号、座位号涂写在试卷和答题卡的对应位置。 2. 考试结束后，试卷请自行保管，如果有遗失，请自行打印电子版。电子版在班级群里会提供。 3. 请注意不要折叠答题卡，否则可能会影响你的成绩。 第I卷（选择题 48分） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.史书记载，张居正在推行税制改革时强调：“条编（同“鞭”）之法，有极言其便者，有极言其不便者。法贵宜民，俱非通论，朝廷之意，未尝为一切之政以困民也。”由此可知，张居正的税制改革（　　） A. 注重因地制宜 B. 并未真正的实施 C. 服务人民大众 D. 增加了国家收入 2.商鞅变法规定：男子成年须与父母别居，另立门户,女子到一定年龄须出嫁，否则加倍收税。又规定：五家为伍，十家为什，有相互纠察告发的责任,否则将同罪连坐。这些规定(    ) A. 促进了小农经济的形成 B. 削弱了秦国贵族的势力 C. 保障了兼并战争的胜利 D. 有利于法家思想的传播 3.在大革命失败后至 1928 年间，中国共产党发动了一系列武装起义……除上述几次起义外，还有一些以夺取城市为目标或主客观条件不具备而贸然发动的起义，先后遭到失败；有一些在起义以后，适时地将起义武装转向农村，发动群众，开展游击战争，实行公开割据或秘密割据。这说明“工农武装割据”理论基于（　　） A. 科学理论的指导 B. 实践经验的积累 C. 社会现实的分析 D. 游击战争的需要 4.“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国（　　） A. 最高权力归属仍未解决 B. 普选权的推行弊端众多 C. 专制独裁有了新的土壤 D. 民主制度建设尚需完善 5.欧贝尔曾说：“雅典政治精英的每一项建议，都必须经过公民群体的讨论和投票决策，因此要保持政治领导的地位，就必须不断提出符合公民群体利益的、能被其接受的政策建议。这就意味着，雅典的政治精英是受制于公民大众的，而不是相反。”这表明当时雅典（　　） A. 能有效防止官员滥用权力 B. 始终推崇公民利益高于一切 C. 隐藏着集体不理性的风险 D. 确立了公正平等的参政机制 6.宋以前，御史台和谏院各司其职，御史台主要负责纠举官邪，是监督官吏的机构；谏院的主要职责是侍从规谏，为讽谏君主的机构。宋建立以后，虽仍置御史台和谏院，但谏官已有权监督大臣，特别是宰相，出现了“台谏合一”的趋势。宋代“台谏合一”（　　） A. 适应了传统政治的发展趋势 B. 说明政府行政效率得到提高 C. 反映了君权与相权矛盾激化 D. 表明宰相位尊传统开始改变 7.下表为宋代文举状元家世统计表，这反映出宋代（　　） 类别 家庭背景 人数 比例 官宦士子 祖辈或父辈曾经担任过官职者 50 42.4% 寒素士子 祖辈及父辈都不曾担任过官职者 17 14.4% 家世不详 根据史料难以判明家庭背景者 51 43.2% A. 社会阶层流动加强 B. 科举制度功能弱化 C. 世家大族把持选才 D. 平民入仕欲望强烈 8.唐代公议、公论使用频率大大超过前代。唐代各类文献中，公议一词共有约106处、114例，该词大量的用例常常出现于授官、贬黜的文书中，显示出朝廷对某位官员公共意见的重视。这一现象反映出唐代（　　） A. 专制皇权受到制约 B. 实现决策民主化 C. 监察体制日益成熟 D. 政府行政理性化 9.英国曾于1855年、1870年两次颁布法令，规定由独立于党派之外的文官委员会主持文官考选，文官不得参与政治活动和盈利性经济活动。1883年的《美国文官法》也规定：任何公务人员都没有权力利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。由此可知，当时英美文官制度改革的相同目的是（　　） A. 保证公共权力运行的稳定 B. 完善欧美国家的政党政治 C. 杜绝官员权力滥用与腐败 D. 彰显选拔公正与社会公平 10.英国传统的文官制度以“恩赐官职制”为主，1855年和1870年英国政府两次颁布法令进行改革，规定由独立于党派之外的文官委员会来主持考选事宜，公开竞争、择优录取，文官不受选举与执政党更迭影响，不得参与政治活动和盈利性经济活动。这一改革（　　） A. 有利于英国政治运行的稳定 B. 推动了责任内阁制的形成 C. 削弱并杜绝了英国政府的腐败 D. 完善了英国的政党制度 11.关于监察官的选任，两汉多用察举方式，唐代该权力实际上多由宰相掌握，宋代中央一级监察官多由帝王亲自选拔，明代由都察院挑选人员后拟定候选人，然后由皇帝“点选”。民国时监察委员由院长提请国民政府任命，后改为选举产生。2018年我国建立“由人大产生，对人大负责，接受人大监督”的国家监察委员会。对此理解正确的是（  ） A. 监察制度有效地保障了政治清明 B. 监察制度的权威性呈现出先上升后下降的态势 C. 君主严格地控制着监察官选任权 D. 监察官选任的演变在一定程度上折射出国家对民主政治的追求 12.在《法国民法典》中，明确规定每个法国人都享有平等的民事权利……私人可以自由处分属于自己的所有财产，并要求一方所有权必须尊重他方所有权，不准强制任何人让出其所有权，即使由于公共利益也要给予公正和事先的补偿。《法国民法典》的这些规定（　　） A. 意在维护和巩固资产阶级的经济秩序 B. 旨在打击工党复辟维护共和政体 C. 为拿破仑的独裁统治提供了法律依据 D. 以遵循先例作为基本的法律原则 13.明代后期，乡约改为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”，让百姓毋作非为，以《大明律》解释六谕，百姓若不遵守则要受到处罚，甚至送官府治罪。清朝乡约宣讲康熙帝的“圣谕十六条”和雍正帝的《圣谕广训》，常引《大清律例》。这反映了明末清初（　　） A. 乡约的道德教化功能减弱 B. 儒家思想开始在农村得到普及 C. 社会秩序的发展日益混乱 D. 乡约被政府利用并与法律合流 14.大陆法系各国普遍不承认判例的效力，禁止“法官造法”，限制法官解释法律。对行政权和立法权的监督也由至少在形式上不同于普通法院的机构来担任，由此，产生了独立于普通司法系统的行政法院。由此可见，大陆法系的国家（　　） A. 以成文宪法为唯一的判决根据 B. 行政干涉司法现象严重 C. 法官的权威性和创造性受限制 D. 司法判例没有参考价值 15.下图所示为2010～2020年中国红色旅游人数及占国内旅游人数比重的变化情况。这可用于说明我国（　　） A. 重点弘扬社会层面的价值取向 B. 把赓续革命文化作为经济发展的前提 C. 精神文明建设正取得显著成效 D. 新民主主义革命的胜利具有坚实基础 16.公元前5世纪中期，罗马共和国颁布《十二铜表法》，在《十二铜表法》中，第8表规定，凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也应受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半。第11表规定，禁止贵族与平民通婚。这说明了《十二铜表法》(    ) A. 彻底限制了贵族随意解释法律 B. 体现了司法公平公正的原则 C. 未能实现法律面前的人人平等 D. 强调私有财产神圣不可侵犯 第II卷（非选择题 52分） 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。                     ——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷） 材料二  汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。                                  ——据《汉书》《后汉书》等 (1) 根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。 (2) 根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。 18.阅读材料，回答问题。（16分） 材料一  进入19世纪，在“政党分赃制”的影响下，官吏的任用是以党派为基础，从而造成官吏队伍不稳定，政府工作混乱，政策缺乏连续性。18世纪末19世纪初，英国斯坦顿父子在《一个驻中国大使权威记录》和《关于中国的杂记》中对中国政府官吏选拔的种种描述，在英国产生了广泛的影响。19世纪中期以后，英国社会经济得到了迅速发展，迫使政府必须增加管理社会事务的职能，需要增设一些新的社会管理机构和一大批具有较高知识水平和技能的管理人员参与管理社会事务，以提高工作效率。在此期间，随着平等、自由思想的传播和民众受教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。1854年，英国与俄国在克里米亚作战，英军因后勤供应问题伤亡严重，加剧了人们对政府官员管理能力的强烈不满。随后，英国相继颁布法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度。 ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》 材料二  民国时期建立的文官制度，最根本的目的还是为资产阶级统治服务的，但是和古代的科举制相比，开放性要小。民国时期的文官制度中的考试与任用在实际上是相互脱轨的，无法实现所有的文官都经由考试合格才任用的设想，不乏任人唯亲的现象存在。由于民国时期的军治和党治色彩浓烈，经过一般程序通过考试合格的人，入职后还要进行学习，薪金远要比非考试合格途径上来的待遇低，这样一来就大大降低了对知识分子的吸引。虽然民国时期的文官制存在一定程度的局限性，但是孙中山先生设立的考试独立权、任用制度，具有开创性，可以被视为我国近代文官制度之开端。虽然在当时特定社会背景下并没有得到有效的实施，但是在之后到南京国民政府也是得到相应的体现，如建立的一整套文官制度，有效促进当时的行政管理活动。 ——摘编自刘桂君《民国时期文官制度研究》 材料三  中国公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。中国共产党是领导各项事业的核心力量，公务员制度是党的干部制度的一个组成部分，在公务员的管理上，强调要坚持党的组织领导，保持党对政府重要领导人选的推荐权。我国公务员制度没有“政务官”与“事务官”的划分，这是由于我国是中国共产党执政的国家，不搞多党轮流执政，所以不存在政务官与事务官的截然分野，而西方文官制度则实行“两官分途”。做人民公仆，为人民办事，对人民负责，受人民监督，这是中国公务员最根本的行为准则。 ——摘编自俞悦《从英美文官制度看中国“公务员”热》 (1) 根据材料一并结合所学知识，概括近代英国文官制度确立的背景。 (2) 根据材料二并结合所学知识，评价民国时期的文官制度。 (3) 综合上述材料并结合所学知识，分析现代中国公务员制度的独特性。 19.阅读下列材料,回答问题。（22分）   材料一  法国民法典对罗马法物权制度的继受内容有很多。在对罗马法的学习、借鉴和取舍中，法国民法典接受了很多罗马法的法律概念，有了自己的高度，同时又进行了丰富与发展。比如在加工物的归属上，法国民法典就没有机械地照抄罗马法的规定,而是创造出有特色的处理方式，更重视加工人的劳动,也兼顾到原材料所有人的利益,比罗马法要进步。在使用权上，罗马法将奴隶与兽一起作为役使的客体，奴隶只是物而不是人,法国民法典没有将罗马法中的对奴隶的使用权继承下来，而是在自由、平等、博爱的思想的指导下将罗马法这种落后的规定弃之不用，彰显了人权精神。                   ——摘编自包娟《法国民法典对罗马法物权制度的继受》   材料二  新中国成立以来编纂民法典基本历程 时间 内容 20世纪五 六十年代 1954—1956年,新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后,由于发生“整风”“反右”等政治运动,被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案》，但因“四清运动”而中断 20世纪七 八十年代 1979年，我国第三次起草民法典。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，于是1986年颁布民法通则 20世纪 90年代 1992年邓小平南方谈话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定 21世纪 随着中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典 (1)根据材料一和所学知识，指出法国民法典发展完善的原因。 (2)根据材料二和所学知识，说明影响中国民法典编纂进程的不利和有利因素。 (3)谈谈你从中、法民法发展历程中得到的历史启示。 2024-2025四川省双流中学高2023级高二上期中考试历史答案 1.【答案】A 【解析】根据材料中“法贵宜民，俱非通论”可知，改革重要的是适应百姓的需要，而非“通论”，据此可判断，税制改革注重因地制宜，A项正确。一条鞭法得到真正实施，排除B项；改革是为了维护封建统治，排除C项；增加了国家收入，在材料中无法体现，排除D项。故选A项。 2.【答案】B 【解析】什伍连坐制度是为了加强对基层民众的管理,与促进小农经济的形成无关,故A项错误。“男子成年须与父母别居,另立门户,女子到一定年龄须出嫁”的规定和什伍连坐制度加强了对民众的管理,有利于统治者控制社会人口,打击贵族的势力,故B项正确。保障兼并战争的胜利是通过奖励耕战的措施,故C项错误。商鞅变法中严刑峻法的措施有利于法家思想的传播,故D项错误。 3.【答案】C 【解析】材料反映出面对革命的失败，中共分析了当时的具体情况，适时的进行军事战略的调整，最后走向了工农武装割据的道路，C项正确。​​​​​​​从材料可以看出中共最终走向农村，包围城市的道路实行工农武装割据，是经历了一系列武装起义失败以后得出的认识，不是纯粹的科学理论指导的结果，A项错误；材料反映的是对大革命和革命以后进行武装起义的教训。而不是经验的积累，B项错误；游击战争是工农武装割据以后才出现的，D项错误。 故选：C。 本题主要考查农村包围城市的道路。要求学生结合农村包围城市道路的特征来进行分析。 解答本题要搞清楚工农武装割据道路的特点和形成的背景。学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。 4.【答案】D 【解析】“在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜”表明英国民主制度建设尚需完善，故D项正确。《权利法案》已经确认最高权力归属，此时尚未推行普选权，此时英国为君主立宪制，最高权力归属议会，没有专制独裁，故排除​​​​​​​A、B、C。 5.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查古代希腊政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.材料强调的是雅典政治精英受制于公民大众，而非防止官员滥用权力，故不选A。 B.“始终推崇”描述绝对，故不选B。 C.据材料可知，雅典民主政治使得政治精英无法独立做出决策，而且他们的每一项建议都要包含着公民群体的政策建议，由此可能导致“多数人的暴政”，这表明当时雅典隐藏着集体不理性的风险，故C正确。 D.材料仅涉及公民集体决策，而非参政机制，故不选D。 故选C。 6.【答案】A 【解析】宋建立谏院原本主要职责是讽谏君主的，但是后期“谏官已有权监督大臣，特别是宰相”，表明宋代的“台谏合一”，加强了对中央官吏特别是宰相的监管力度，适应了君主专制不断加强的发展趋势，故A项正确； 行政效率是指行政机关和行政人员从事行政管理活动所得到的劳动效果、社会效益同所消耗的人力、物力、财力时间的比率关系，“台谏合一”导致机构膨胀，故排除B项； 谏官不仅仅是监督宰相，也监督大臣，因此材料没有反映君权与相权矛盾的激化，排除C项； D项不合题干主旨，排除。 故选：A。 本题考查古代监察制度演变情况，依据材料“官已有权监督大臣，特别是宰相”等信息并结合所学知识进行归纳分析。 7.【答案】A 【解析】根据表格可以看出，宋代文举状元中，寒素士子和家世不详两者占比之和超过了祖辈官宦群体，这说明宋代科举制下，社会阶层流动加强，A项正确。 表格反映的是科举制功能的强化而非弱化，排除B项。 通过表格可以看出，宋代的世家大族已经不能把持选才，排除C项。 通过表格无法看出平民入仕的欲望，排除D项。 故选：A。 本题主要考查中国古代的选官制度。要求运用所学解读表格信息。 本题主要考查中国古代的选官制度，侧重考查学生的分析概括能力和知识迁移能力。 8.【答案】D 【解析】根据材料“公议一词共有约106处、114例，该词大量的用例常常出现于授官、贬黜的文书中，显示出朝廷对某位官员公共意见的重视”可知，材料体现的是唐代文献中的公议、公论的使用频率显著增加，并且作为官员升降的依据，说明的是政府行政的理性化，D项正确。 古代政治机构的变革是为强化皇权服务的，排除A项； 中国古代属于专制社会，决策民主化的说法错误，排除B项； 材料与监察体制无关，排除C项。 故选：D。 本题考查隋唐时期的政治制度。结合题干“公议一词共有约106处、114例，该词大量的用例常常出现于授官、贬黜的文书中，显示出朝廷对某位官员公共意见的重视”进行分析。 本题考查隋唐时期的政治制度，考查学生根据材料进行分析理解的能力。 9.【答案】A 【解析】依据材料“由独立于党派之外的文官委员会主持文官考选，文官不得参与政治活动和盈利性经济活动”“任何公务人员都没有权力利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动”可知，当时英美文官制度改革的相同目的是保证公共权力运行的稳定，故A项正确。 依据材料可知，英美文官制度改革的目的不是完善欧美国家的政党政治，故B项错误； C项中的“杜绝”说法过于绝对，排除； “彰显选拔公正与社会公平”不是材料的主旨，故D项错误。 故选：A。 本题考查近代西方的文官制度。解题的关键是通过分析材料“由独立于党派之外的文官委员会主持文官考选，文官不得参与政治活动和盈利性经济活动”“任何公务人员都没有权力利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动”即可得出答案。 本题考查近代西方的文官制度，侧重考查学生解读分析材料的能力。 10.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查英国文官制度相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.通过题干信息“文官不受选举与执政党更迭影响，不得参与政治活动和盈利性经济活动”并结合所学知识可知，英国文官政治改革后，官员独立性增强，这有利于英国政治运行的稳定性，故A项正确。 B.英国责任内阁制形成于18世纪中叶，排除B项。 C.项说法过于绝对，排除。 D.文官政治出现与政党制度完善无直接关系，排除D项。 11.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查中国民主法制相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 D.根据题干“明代由都察院挑选人员后拟定候选人，然后由皇帝‘点选ˈ”“民国时监察委员……后改为选举产生”和中华人民共和国国家监察委员会“由人大产生，对人大负责，接受人大监督”可知，监察官选任的方式越来越民主，其演变在一定程度上折射出国家对民主政治的追求，故D项正确。 A.监察制度能在一定程度上遏制腐败行为，但“有效地保障了政治清明”表述过于绝对，故排除A项。 B.从古至今统治者都比较重视监察，监察制度的权威性逐渐加强，并没有出现先上升后下降的态势，故排除B项。 C.项表述不符合两汉、唐代、民国及中华人民共和国时期监察官的选任，故排除C。 12.【答案】A 【解析】根据材料“每个法国人都享有平等的民事权利……私人可以自由处分属于自己的所有财产”“所有权必须尊重他方所有权，不准强制任何人让出其所有权”及所学可知，这些规定有利于维护私人财产权不受侵犯，推动了资产阶级经济秩序的法制化，A项正确。1804年拿破仑称帝，建立了法兰西第一帝国，《法国民法典）的目的不是为了维护共和体制，排除B项；材料并未涉及“独裁统治”的相关信息，排除C项；《法国民法典》属于“大陆法系”，“英美法系”以遵循先例为基本原则，排除D项。故选A项。 13.【答案】D 【解析】根据材料“以《大明律》解释六谕”、“清朝乡约宣讲康熙帝的‘圣谕十六条’和雍正帝的《圣谕广训》，常引《大清律例》”可知，明末清初的乡约宣讲内容多为皇帝所制，且与法律条文相关，体现了乡约被政府利用并与法律合流，D项正确；材料不涉及道德教化功能，排除A项；B项“开始”的说法与史实不符，排除B项；材料没有体现社会的混乱，排除C项。 故选：D。 本题主要考查了中国古代的教化，要求学生结合中国古代教化的特征及影响来分析。 本题主要考查了中国古代的教化，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 14.【答案】C 【解析】材料“大陆法系各国普遍不承认判例的效力，禁止‘法官造法'，限制法官解释法律”体现的是大陆法系下的国家法官的权威性和创造性受到制约，C项正确。 普通法也是判决的根据，A项排除。 材料未涉及行政对司法的干预，B项排除。 D项说法错误，司法判例有一定的参考价值，排除。 故选：C。 本题考查近代大陆法系。要求运用所学分析解读题干信息。 本题考查近代大陆法系，侧重考查学生的分析概括能力和知识迁移能力。 15.【答案】C 【解析】根据图片信息并结合所学知识可知，2010～2020年中国红色旅游人数及占国内旅游人数比重总体呈现大幅度上升趋势，红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，红色旅游传达着红色精神，这可用于说明该时期我国精神文明建设取得显著成效，C项正确。“社会层面的价值取向”主要是指自由、平等、公正、法治，材料并未涉及，排除A项；“作为经济发展的前提”说法错误，排除B项；红色旅游人数增加并不能反映新民主主义革命胜利的基础，排除D项。故选C项。 16.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查罗马法，要求运用所学解读题干信息。 【解答】 C.从题干内容“如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半”“禁止贵族与平民通婚”可以看出，奴隶和自由民、平民和贵族不能享有同等的权利，因此未能实现法律面前的人人平等，故C符合题意。 A.《十二铜表法》在一定程度上限制了贵族随意解释法律的权利，但不是彻底，A说法过于绝对，排除A。 BD.司法公平公正的原则、私有财产神圣不可侵犯在题干中未体现，排除BD。 17.【答案】【小题1】同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。 异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。 【小题2】意义：确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。 【解析】1. 相同之处根据“罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区”、“整个帝国人口约5400万。意大利约有人口600万”、“汉朝盛时‘编户齐民’有5900多万人”可知是都建立了疆域广阔、人口众多的国家；根据“行省拥有不同程度的自治权，不断成熟的罗马法通行于帝国全境”、“全国百余郡。实施统一制度，法令”可知都制定了统一的法律；建立起行政管理制度。综合材料内容可知，不同之处可从两大帝国制度、文字、治理依据、民族关系等方面进行总结概括。 2. 通过材料“成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以‘燕人’‘齐人’‘秦人’相区别，而是‘某郡某县’人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，‘书同文、车同轨、人同伦’，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为汉人”并结合所学知识可以从中国疆域的确立，民族认同感的强化和民族融合，追求国家统一的价值观和中国古代治国理政的模式等角度去总结概括。 解答本题，主要考查学生对材料信息的总结提炼能力以及基础知识的迁移运用能力。 18.【答案】【小题1】背景：“政党分赃制”存在严重弊端；中国古代科举制的影响；工业革命推动政府管理职能的扩大；英国民主制度逐渐完善；启蒙思想的传播和民众受教育水平的提高；克里米亚战争暴露了政府管理低效无能。 【小题2】评价：积极：提高了官员素质；建立了比较公平的官员选拔制度；利于推动中国政治的近代化。局限：考试与任用脱节；不能充分吸引知识分子；成为国民政府维护专制的工具。 【小题3】独特性：政治立场明确；坚持党管干部；不搞“两官分途”；坚持服务于民的宗旨。 【解析】1.  本题主要考查了东西方选官制度。根据材料“但是政府各级官职继续为贵族所垄断，因而买卖官职、贪污舞弊成为普遍现象”可以得出旧官吏制度的弊端；根据材料“资产阶级议会制度逐渐确立”可以得出资产阶级代议制的确立和完善；根据材料“英国完成工业革命，生产力水平的迅速提高导致政府管理职能的膨胀，政府面临着许多新课题”可以得出适应工业革命发展的需要；根据材料“《一个驻中国大使权威记录》和《关于中国的杂记》对中国政府官吏选拔的种种描述”可以得出中国科举制的影响；根据所学知识，可以得出民主平等思想的传播。 本题主要考查了东西方选官制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 2.  评价：积极，从对官员素质影响分析，得出提高了官员素质：依据材料“如建立的一整套文官制度，有效促进当时的行政管理活动。”，得出建立了比较公平的官员选拔制度；从中国政治近代化分析，得出利于推动中国政治的近代化。 局限：依据材料“民国时期的文官制度中的考试与任用在实际上是相互脱轨的，无法实现所有的文官都经由考试合格才任用的设想”，得出考试与任用脱节；依据材料“入职后还要进行学习，薪金远要比非考试合格途径上来的待遇低，这样一来就大大降低了对知识分子的吸引”，得出不能充分吸引知识分子：从制度所起的作用分析，得出成为国民政府维护专制的工具。 本题主要考查了东西方选官制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 3. 依据材料“中国公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策”，得出政治立场明确；依据材料“中国共产党是领导各项事业的核心力量，公务员制度是党的干部制度的一个组成部分”，得出坚持党管干部；依据材料“我国公务员制度没有政务官与事务官的划分”，得出不搞“两官分途”；依据材料“做人民公仆，为人民办事，对人民负责，受人民监督，这是中国公务员最根本的行为准则。”，得出坚持服务于民的宗旨。 本题主要考查了东西方选官制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 19.【答案】(1)原因:对罗马法的吸收与继承;法国大革命后,资产阶级民主代议制的确立与完善;资本主义经济迅速发展;启蒙运动理性思想的影响。 (2)因素 不利:“左”倾错误的发展;政治运动的冲击。 有利:社会主义市场经济体制的逐步建立;人民物质精神生活水平的提高;与国际接轨的日益加深;社会主义民主法制建设不断健全。 (3)启示:民法对国家、社会发展具有重要意义,各国应重视其发展完善;各国民法的发展不是孤立的,需要借鉴他国、传统的资源,但吸收必须有批判精神;民法的发展须与国情、社会经济和时代发展相适应。 【解析】(1)原因:根据材料一中“法国民法典对罗马法物权制度的继受内容有很多”可知,对罗马法的吸收与继承;根据“在自由、平等、博爱的思想的指导下彰显了人权精神”,结合所学知识可知,法国大革命后,资产阶级民主代议制的确立与完善和启蒙运动理性思想的影响;根据“重视加工人的劳动,也兼顾到原材料所有人的利益”,结合所学知识可知,资本主义经济迅速发展。 (2)因素:不利,根据材料二中“由于发生‘整风’‘反右’等政治运动,被迫中断”“‘四清运动’而中断”,结合所学知识可知,“左”倾错误的发展和政治运动的冲击。有利,根据材料二中“1985年,随着改革开放日益深入,民事生活越来越活跃”,结合所学知识可知,人民物质精神生活水平的提高;根据“1992年邓小平南方谈话,确定了改革开放的方向。随后,与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定”,结合所学知识可知,社会主义市场经济体制的逐步建立;根据“中国经济与国际接轨,民法典的起草加快”可知,与国际接轨的日益加深;根据“2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》,并提出争取2020年形成统一的民法典”可知,社会主义民主法制建设不断健全。 (3)启示:综合材料一、二及问题,结合所学知识,分析中、法民法发展历程中的经验教训可知,民法对国家、社会发展具有重要意义,各国应重视其发展完善;各国民法的发展不是孤立的,需要借鉴他国、传统的资源,但吸收必须有批判精神;民法的发展须与国情、社会经济和时代发展相适应。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $