第1课 立足时代 志存高远 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

该中职思想政治课件以“立足时代 志存高远”为主题，从“嫦娥”探月等大国重器案例切入，引导学生认知数字经济、智能制造等时代特征，结合《中国制造2025》等政策，构建从时代机遇到技能人才价值的学习支架，帮助学生锚定职业发展方向。 其亮点在于以黄晓呈等大国工匠、世赛冠军为榜样，融入政治认同与责任意识，通过SWOT分析、课堂研讨等方法，引导学生将个人理想与时代需求结合。既增强学生技能报国的使命感，又为教师提供结构化教学素材，提升教学实效。

立足时代 志存高远 中职思想政治高教版 | 第一单元 第一课 1.7.2013 大家好！今天我们共同探讨一个重要的话题：立足时代，志存高远。我们正处在一个波澜壮阔的新时代，作为未来的技能人才，我们该如何看清脚下的路，点亮心中的灯，走好未来的路？这节课，让我们一起寻找答案。 ‹#› 时代之问——我们身处何方？ 从“嫦娥”探月到“天问”探火，从“奋斗者”号深潜到C919翱翔，这些震撼世界的“大国重器”凝聚着无数智慧。但这辉煌背后，仅仅是科学家的功劳吗？在每一个精密零件的制造、每一次精准操作的现场，是否也有技能人才的身影？ “嫦娥”探月：探索深空，触摸宇宙的奥秘 “天问”探火：红色星球上，刻下中国的足迹 “奋斗者”号：潜入万米深海，挑战极限的勇气 C919大飞机：冲上云霄，圆中国人的蓝天梦 1.7.2013 同学们，请看大屏幕。这些震撼人心的画面，是我们国家近年来取得的辉煌成就。从浩瀚宇宙到深邃海底，中国正以前所未有的速度发展。当我们为这些“大国重器”自豪时，有没有想过，这些奇迹的背后，除了顶尖的科学家，还有无数像我们一样的技能人才在默默贡献。我们所学的专业，正是为这些伟大事业添砖加瓦的基石。 ‹#› 时代之问——我们身处何方？ 移动支付 · 生活重构 出门无需钱包，指尖一划即可完成交易，数字金融渗透日常。 电商直播 · 产销融合 从田间到云端，直播带货打破地域限制，重塑商品流通与消费方式。 智能制造 · 产业升级 机械臂与自动化产线协作，数字技术驱动工业生产向高效、精准转型。 7.7万亿美元(2025年中国数字经济规模) 占全球总量14.4%，数字经济正以前所未有的速度渗透各行各业，重塑产业格局与就业形态。 ▍时代之问 我们正身处怎样的时代？它为中职生带来了哪些前所未有的机遇与挑战？ ▍未来之问 手中的专业技能，是通往未来的“敲门砖”，还是需要迭代的“绊脚石”？ 1.7.2013 除了宏大的国家成就，我们身边的生活也在发生着翻天覆地的变化。移动支付、电商直播、智能工厂……这些都离不开数字技术的发展。据统计，2025年中国数字经济规模已超过7.7万亿美元。这说明什么？说明我们正处在一个技能为王的时代。那么，面对这样一个充满机遇和挑战的时代，我们中职生应该如何定位自己？这节课，我们将一起寻找答案。 ‹#› 课程目录 01. 认知时代 立足当下，洞察行业发展趋势与时代脉搏，清晰认知我们所处的历史方位，找准个人发展的切入点与机遇。 02. 立志高远 树立崇高的职业理想与人生目标，点亮心中的灯塔，以长远的眼光规划职业生涯，让理想成为前行的不竭动力。 03. 榜样引领 从大国工匠与行业标杆的事迹中汲取力量，看见前行路上的光，学习他们精益求精、追求卓越的精神品质。 04. 知行合一 将知识学习与实践行动紧密结合，脚踏实地走好每一步，在实践中检验和升华认知，真正做到学以致用。 1.7.2013 本次课程将分为四个部分。首先，我们将一起“认知时代”，看清我们所处的历史方位和发展机遇。接着，我们将探讨如何“立志高远”，树立正确的职业理想。然后，通过“榜样引领”，从大国工匠和技能冠军身上汲取力量。最后，我们将学习如何“知行合一”，将理想转化为实际行动。 ‹#› 第一章 认知时代——看清脚下的路 在这个飞速变革的时代，我们将一同剖析时代的核心特征，探寻技术浪潮中蕴藏的机遇， 为中职生的职业发展锚定方向，看清前行的道路。 1.7.2013 现在，让我们进入第一章的学习：认知时代。在这一章，我们将系统地了解我们所处的时代有哪些特征，以及这些特征为我们中职生带来了哪些前所未有的机遇。 ‹#› 1.1 我们的时代坐标：一个变革与机遇并存的时代 国家正大力推进《中国制造2025》行动纲领和“十五五”规划（2026-2030年），锚定制造业高端化、智能化、绿色化发展方向，推动中国实现从“制造大国”到“制造强国”的历史性跨越。这一宏大进程，为掌握核心技术的技能人才提供了前所未有的发展机遇与广阔舞台。 宏伟蓝图：战略指引 以《中国制造2025》为核心顶层设计，统筹推进产业基础高级化、产业链现代化，构建自主可控、安全高效的现代化产业体系，为中国制造业的未来发展指明了根本方向和实施路径。 这一系列国家战略明确了技术发展的重点领域，为我们技能人才的成长与培养提供了精准的导航。 关键节点：使命在肩 2025年迈入世界制造强国行列，2035年达到中等水平。从复兴号飞驰到航天工程突破，大国重器的崛起正是这一跨越的生动缩影，也彰显了高素质技能人才的核心支撑价值。 作为新时代的中职生，我们恰逢其时，正处于技能成才、技能报国的黄金时代，职业发展的舞台无比广阔，未来大有可为。 1.7.2013 我们的时代坐标是什么？简单来说，就是中国正在从一个“制造大国”向“制造强国”迈进。国家为此制定了宏伟的蓝图，比如《中国制造2025》。这意味着什么？这意味着未来对技术工人的需求将空前巨大，尤其是像我们这样掌握专业技能的人才。我们所学的专业，正是国家发展所急需的。 ‹#› 1.1 三大核心时代特征 01. 数字经济浪潮席卷全球 以数据为关键要素，以现代信息网络为载体，深刻改造传统行业，催生大量适应数字化发展的新职业。 关键数据：云计算产业间接带动就业超1000万个。 02. 产业结构优化升级 从“中国制造”向“中国智造”转型，高端制造业和现代服务业蓬勃发展，产业体系向更完整、更先进的方向演进。 发展趋势：职业选择更多元，对复合型技能要求更高。 03. 科技革命日新月异 人工智能、大数据、物联网等前沿技术不断突破，创造了大量前所未有的新岗位，重塑了人才需求结构。 增长预测：2026年AI领域岗位量同比增长8.7倍。 1.7.2013 具体来说，我们的时代有三大核心特征。首先是数字经济浪潮，它正在改变一切，从我们购物的方式到工厂的生产模式。其次是产业结构的优化升级，高端制造业和现代服务业正在崛起。最后是科技革命日新月异，人工智能等新技术创造了大量新的就业机会。这三大特征共同指向一个结论：掌握先进技能的人才，将拥有广阔的未来。 ‹#› 1.2 时代对我们的呼唤：技能人才的黄金时代 2亿+技能人才总量 我国技能劳动者规模庞大，是支撑中国制造、中国创造的重要基础力量，人才储备池持续扩容。 6000万+高技能人才总量 高技能人才是产业转型升级的关键，但目前仍面临供不应求的结构性矛盾，成长空间广阔。 时代机遇：从“有没有”到“好不好”，从“制造”到“智造”，成为高技能人才正是顺应时代发展的必然选择。 政策指引：职业教育大有可为 习近平总书记强调：“职业教育前途广阔、大有可为”。国家政策的强劲东风，为技能人才成长提供了前所未有的支持与保障。 1.7.2013 时代在呼唤我们！目前，我国技能人才总量已超过2亿，其中高技能人才超过6000万，他们是支撑中国制造、中国创造的重要力量。但同时，市场上也存在高技能人才供不应求的现象。这正是我们的机遇所在。国家高度重视职业教育，为我们提供了前所未有的政策支持。我们正处在一个技能人才的黄金时代。 ‹#› 1.2 政策的强劲东风：职业教育迎来春天 产教融合深化：校企合作，知行合一 教育部大力推进市域产教联合体建设，推动校企深度合作。如长沙民政职业技术学院与企业共建“麒麟工坊”，让学生在校接触真实生产场景，实现知识与技能的“即学即用”。 升学渠道打通：学历提升，路径多元 “3+2”中高职贯通、“3+4”中职本科贯通等项目日益增多，打破了职业教育的“天花板”，为中职学生构建了从中职到专科、再到本科的一体化职业教育升学体系，拓宽了成长空间。 技能竞赛引领：以赛促学，崇尚技能 世界技能大赛等国家级、世界级赛事的成功举办，让“技能成才、技能报国”成为社会新风尚，极大提升了技能人才的社会地位和荣誉感，激励更多青年走技能成才之路。 1.7.2013 具体来看，国家为我们提供了哪些政策支持呢？首先是深化产教融合，很多学校都和企业建立了合作关系，让我们能更早地接触实际工作。其次，升学渠道也越来越通畅，我们可以通过“3+2”、“3+4”等项目继续深造。此外，像世界技能大赛这样的赛事，也让技能人才获得了前所未有的社会尊重。 ‹#› 1.2 观念的深刻变革：Z世代的新选择 Z世代更注重实践与技能的结合，以自信的姿态拥抱AI时代的职业选择，展现出理性与独立的新风貌。 国际视野：拒绝传统内卷，拥抱多元路径 德勤《2025年Z世代与千禧一代调查报告》显示，近三分之一的年轻人选择不接受传统高等教育，转而寻求职业资格认证和学徒制等更具实践性、更贴合市场需求的成长路径。 本土洞察：AI时代的“安全区”是硬核技能 日本Recruit Works研究所指出，Z世代认为“熟练技能职”（如建设、电气、配管）因难以被机器替代，正成为AI浪潮下最具安全感的职业选择。 结论：掌握一门过硬技术已是时代的理性选择。中职生不应自卑，更应自豪——因为我们正走在一条顺应趋势、充满机遇的光明道路上。 1.7.2013 更重要的是，社会观念正在发生深刻变革。现在的年轻人，也就是我们Z世代，越来越理性。国际调查显示，近三分之一的年轻人更愿意选择职业教育。在日本，年轻人甚至认为“熟练技能职”是AI时代最安全的职业。这说明，学习一门技术，已经成为一种潮流。所以，我们中职生完全不必感到自卑，我们应该为自己的选择感到自豪！ ‹#› 02 立志高远 点亮心中的灯，以工匠精神锚定人生航向 在时代浪潮中坚守初心，以高远之志铸就不凡 1.7.2013 认识了时代，我们更要点亮心中的灯。第二章，我们将探讨为什么要立志高远，以及新时代的工匠精神对我们提出了怎样的要求。 ‹#› 2.1 理想的力量：为何要志存高远？ “青年兴则国家兴，青年强则国家强。” “努力让每个人都有人生出彩的机会。” —— 习近平总书记 提供前进动力 远大的目标能激发我们内心深处的潜能，赋予我们克服困难、跨越挫折的勇气和坚韧毅力。 明确发展方向 理想如同海上的灯塔，在复杂多变的人生航程中帮助我们锚定方向，辨别是非，少走弯路。 实现人生价值 将个人的发展轨迹融入社会进步的浪潮，在服务他人、贡献社会的过程中，获得更高层次的精神满足。 1.7.2013 习近平总书记寄语我们青年一代，要努力让每个人都有人生出彩的机会。这出彩的机会，就源于我们心中的理想。理想能给我们提供前进的动力，明确发展的方向，最终帮助我们实现更高层次的人生价值。它不是虚无缥缈的，而是我们脚踏实地奋斗的指南针。 ‹#› 2.1 破除认知误区 课堂上专注的眼神，是对知识的渴望，更是对未来的期许。每一位中职生，都在为成就更好的自己积蓄力量。 “认知陷阱”：“中职生嘛，学好一门手艺，找份工作就行，谈什么远大理想？”这种片面的想法，容易让人局限于当下，失去向上生长的动力。 志存高远并非好高骛远，它是一种积极进取的人生态度。真正的成长，是在掌握技能的同时，树立更长远的人生目标。 “即使是平凡的岗位，只要心怀理想，同样可以做出不平凡的业绩。我们的目标不应仅仅是‘找份工作’，而应是‘成就一番事业’。” 1.7.2013 可能有些同学会觉得，我们中职生谈理想太空了。有这种想法很正常，但这是一个误区。志存高远不是让你好高骛远，而是让你有一种积极进取的人生态度。即使是在平凡的岗位上，只要你心怀理想，精益求精，也能做出不平凡的业绩。我们的目标，应该是成就一番事业，而不仅仅是找一份工作。 ‹#› 2.2 新时代的工匠精神：我们的价值坐标 执着专注 秉持“择一事，终一生”的坚守，几十年如一日深耕一个领域，心无旁骛、潜心钻研，把每一件事做到极致，成就专业领域的深厚积淀。 精益求精 不满足于99%的合格，始终追求99.99%的完美。对每一道工序、每一个细节都严苛要求，反复打磨、不断优化，在毫厘之间彰显极致的专业追求。 一丝不苟 对待工作严谨认真、细致入微，杜绝任何马虎与敷衍。无论是精密操作还是基础流程，都以最严格的标准规范自身，确保工作成果精准无误。 追求卓越 勇于突破传统、挑战极限，在创新中寻求突破。敢于直面难题、攻克技术壁垒，以永不满足的进取心推动技艺精进，引领行业发展进步。 1.7.2013 那么，我们的价值坐标是什么？就是新时代的工匠精神。它的核心是“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”。这不仅仅是传统工匠的要求，更是我们所有技能人才应该追求的职业品格。无论是操作机床，还是软件开发，都需要这种精神。它是我们在职业生涯中安身立命的根本。 ‹#› 2.3 小我融入大我：将个人理想融入时代洪流 01. 个人成长与时代舞台同频共振 个人的成长从离不开时代的土壤。唯有将个人理想锚定国家发展与社会需求，让“小我”追随“大我”，才能让奋斗拥有最坚实的根基，让青春拥有最广阔的施展空间。 02. 中职生的报国之路：匠心守初心 报国并非遥不可及，而是深耕当下。作为新时代中职生，认真学好专业技能，在各自领域践行工匠精神，把每一项技术做精、做细、做专，就是最真切、最务实的爱国与担当。 机电匠心 攻坚高端设备维修难题，以精湛技艺助力“中国制造”转型升级。 白衣执甲 用专业知识与温暖爱心，守护人民群众的生命健康防线。 电商助农 借力直播带货新业态，让家乡特产走出大山，赋能乡村振兴。 1.7.2013 我们的理想，不能仅仅局限于个人。只有将“小我”融入“大我”，将个人理想融入时代洪流，我们的人生才能更有价值。对于我们中职生来说，报国之路并不遥远。学好专业技能，成为行业专家，就是最好的报国方式。无论你学的是什么专业，都能在国家发展的大舞台上找到自己的位置，发光发热。 ‹#› 03 榜样引领——看见前行的光 从大国工匠的坚守中读懂初心，在技能冠军的拼搏里汲取力量。榜样是看得见的哲理，指引我们在成长的道路上步履不停，追光而行。 1.7.2013 有了理想和方向，我们还需要榜样的力量来指引我们前行。第三章，我们将一起走近几位大国工匠和技能冠军，从他们身上汲取奋进的力量。 ‹#› 3.1 大国工匠的风采：从平凡到非凡 数控车世界冠军的逆袭之路——黄晓呈 他曾是迷茫的中职生，中考失利后对未来充满困惑。但在技校的学习中，他找到了热爱的方向，凭借惊人的毅力和日复一日的苦练，最终在喀山第45届世界技能大赛数控车项目中摘得金牌，实现了中国在此项目上“零的突破”，书写了技能成才的热血传奇。 迷茫的起点 曾因沉迷游戏导致中考失利，进入技校后一度找不到目标，对自己的未来感到迷茫和焦虑。 梦想的萌芽 看到师兄在世界技能大赛摘金夺银，为国争光的画面深深触动了他，心中埋下了技能报国的种子。 淬火的坚守 盛夏在近40℃的铁皮房里苦练，铁屑飞溅到脸上也咬牙坚持，在枯燥的训练中打磨极致技艺。 巅峰的荣耀 在喀山世赛数控车项目中一举夺魁，实现了中国在此项目上金牌“零的突破”，让世界看到中国青年的技能实力。 成长启示：起点从来不是决定人生的终点。无论身处何种境遇，只要心怀梦想、找准方向，并付出持之以恒的努力，每一位中职生都能在技能成才的道路上，站上属于自己的世界之巅。 1.7.2013 第一位榜样是黄晓呈。他曾经和我们一样，中考失利，对未来感到迷茫。但他在技校里找到了方向，通过不懈的努力，最终站上了世界技能大赛的最高领奖台。他的故事告诉我们，起点并不决定终点，只要我们心怀梦想，努力奋斗，同样可以创造奇迹。 ‹#› 3.1 大国工匠的风采：从平凡到非凡 量子通信的探路者 —— 唐世彪 毅然选择：博士毕业时，他放弃大城市优渥的工作机会，毅然投身于当时尚不成熟、充满未知的量子通信产业化事业。 坚守初心，攻坚克难：他秉持“科技报国”的信念，带领团队攻克单光子探测器“卡脖子”技术，将设备从一人多高的庞然大物缩小至手机大小，实现了核心器件的国产化突破。 非凡成就：作为科大国盾量子副总工程师，他推动量子加密通话等前沿应用从实验室走向现实，为国家信息安全筑牢了技术屏障。 榜样启示：将个人的职业理想与国家战略需求紧密结合，把个人价值融入国家发展之中，不仅能成就一番不凡的事业，更能让生命绽放出最耀眼的光彩。 1.7.2013 第二位榜样是唐世彪。他是一位博士，但他选择了一条更具挑战的道路，投身于国家急需的量子通信事业。他带领团队攻克了“卡脖子”技术，为国家信息安全做出了巨大贡献。他的故事告诉我们，将个人事业与国家战略需求相结合，我们的人生价值才能得到最大程度的实现。 ‹#› 3.1 大国工匠的风采：从平凡到非凡 朱先波 中国船舶集团电焊工首席技师，他用30余年的坚守与创新，为LNG船焊接“心脏”，用精湛技艺守护国家能源运输安全，是当之无愧的“焊接大师”。 三十余载 匠心坚守 从普通学徒一步步成长为首席技师，扎根焊接生产一线30多年，始终以严苛标准要求自己，在方寸焊道间书写着对职业的热爱与执着。 极限挑战 毫厘必争 LNG船储罐焊接要求合格率100%，而传统手工焊接合格率仅85%，面对这一世界级技术难题，他主动迎难而上，直面挑战。 科技赋能 突破创新 带领团队研发“钢铁蜘蛛”爬行焊接机器人，使焊接效率提升8倍；并摸索出新工艺，成功将焊接合格率稳定在100%，攻克了技术瓶颈。 工匠精神启示：工匠精神绝不只是埋头苦干，更是在坚守中勇于突破、善于创新。朱先波用技术手段解决生产难题的实践，诠释了新时代工匠“以技报国、以新图强”的非凡风采。 1.7.2013 第三位榜样是朱先波。他是一名焊工，30多年坚守一线，从一个学徒成长为焊接大师。面对世界级的技术难题，他没有退缩，而是勇于创新，研发出焊接机器人，解决了生产难题。他的故事告诉我们，工匠精神不仅是埋头苦干，更是勇于创新，用技术解决实际问题。 ‹#› 3.2 世界舞台的荣耀：技能界的“奥林匹克” 世界技能大赛被誉为“技能奥林匹克”，是世界最高层级的职业技能赛事，代表了各领域职业技能发展的世界先进水平，是技能人才展示风采的全球顶级舞台。 第47届世赛中国代表团 2025年出征，中国选手披荆斩棘，金牌总数名列前茅，展现了中国技能人才的强劲实力。 朱俊峰：车身修理项目金牌 来自技工学校，凭借精湛技艺在车身修理项目中摘金，用汗水诠释了“匠心”的深刻内涵。 杨绍辉：汽车技术项目金牌 从技校生到世界冠军，他在汽车技术领域精益求精，证明了技能成才的无限可能。 核心启示：这些年轻的榜样用行动证明，职业教育同样能培养出顶尖人才，技能成才之路，一样可以通向世界巅峰。 1.7.2013 除了大国工匠，我们还有很多年轻的榜样。世界技能大赛被誉为“技能奥林匹克”，代表了世界最高水平。在2025年的第47届世赛上，中国代表团取得了辉煌的成绩。更重要的是，许多金牌得主都来自我们的技工学校。他们用行动证明，技能成才之路同样可以通向世界巅峰。 ‹#› 3.2 未来的新赛道：第48届世界技能大赛（2026年上海） 前沿布局：新增七大核心赛项 大赛紧跟科技前沿，新增无人机系统、数字交互媒体设计、轨道车辆技术等7个新赛项，覆盖人工智能、先进制造等关键领域，展现了技能发展的最前沿趋势。 趋势启示：锚定未来职业方向 新增赛项紧密对接数字经济与智能制造，为职业规划指明方向。我们需敏锐捕捉时代信号，主动拥抱新技术，提前储备核心技能，以适应未来职场的发展需求。 “ 我们的未来，充满无限可能！ ” 1.7.2013 更令人振奋的是，2026年，第48届世界技能大赛将在我们上海举办！大赛新增了无人机、数字媒体等多个新赛项，这些都代表了未来的发展方向。这告诉我们，只要我们紧跟时代步伐，不断学习新技能，我们的未来就充满了无限可能。 ‹#› 04 知行合一——走好未来的路 审视自我，锚定方向，将认知转化为具体的行动规划。 以知促行，以行求知，在实践中沉淀成长，坚定地迈出通向未来的每一步。 1.7.2013 认识了时代，树立了理想，也看到了榜样，接下来最关键的一步，就是知行合一。第四章，我们将一起审视自我，并制定具体的行动规划，走好未来的路。 ‹#› 4.1 审视自我：我是谁？我想成为谁？ 01 / 基于学情的深度自我剖析 兴趣：寻找废寝忘食的热爱 思考哪些事情让你沉浸其中、忘记时间流逝？兴趣是内在驱动力的源泉，它能指引你在专业领域中找到愿意持续投入的方向，是职业探索的起点。 能力：理性评估所长与短板 梳理已掌握的核心专业技能与优势，同时诚实地面对知识体系中的薄弱环节和经验盲区，明确现阶段能力的边界，为后续提升找准突破口。 价值观：锚定选择的底层逻辑 在专业选择与未来发展中，你更看重稳定、高薪，还是成就感、社会价值？价值观是职业决策的标尺，决定了你长期的职业满足感与认同感。 02 / 实用工具：SWOT 系统分析 SWOT分析通过梳理内部优势(S)、劣势(W)，结合外部机会(O)与威胁(T)，将复杂的自我认知与环境因素结构化，帮助我们清晰定位、理性决策。 优势 (Strengths) 聚焦专业技能、性格特质与核心竞争力，明确我“有什么”。 劣势 (Weaknesses) 直面知识盲区、经验缺失与性格短板，认清我“缺什么”。 机会 (Opportunities) 洞察时代趋势、行业风口与政策红利，把握外部“能借什么力”。 威胁 (Threats) 分析行业竞争、技术替代与环境变化，预判前路“有什么险”。 1.7.2013 要走好未来的路，首先要认清自己。我们可以从兴趣、能力、价值观三个方面来剖析自己。同时，我们可以借助SWOT分析这个工具，系统地分析自己的优势、劣势，以及外部的机会和威胁。这样，我们才能更清晰地认识自己，找准方向。 ‹#› 4.2 课堂研讨：我的时代我的路 课堂上，同学们围绕“专业与时代机遇”展开热烈讨论，结合自身所学，探索未来职业发展的无限可能。 研讨议题：我的专业，我的机遇 结合所学专业，探讨新时代为专业领域带来的新机遇与发展方向，思考当前行业变革对中职生的知识储备、技能素养提出了哪些新要求。 机电专业 智能制造升级，急需既懂设备操作，又精通编程与系统维护的复合型技术人才。 电商专业 直播、跨境电商兴起，要求人才具备新媒体运营思维、数据分析能力和跨文化沟通技巧。 汽修专业 新能源汽车普及，从业者需重点掌握电池、电控、电机“三电”核心技术与维修能力。 1.7.2013 现在，我们来进行一个课堂研讨。请大家分组讨论，结合自己的专业，谈谈新时代给你们的专业带来了哪些新机遇？行业又对我们提出了哪些新要求？比如机电专业，现在需要的是懂编程的复合型人才；汽修专业，则需要掌握新能源技术。请大家踊跃发言。 ‹#› 4.2 课堂研讨：我的时代我的路 研讨议题二：我的未来，我的行动 结合自身SWOT分析现状，思考如何立足时代、立足专业树立职业理想，并规划当下行动。本环节旨在引导大家将宏大的理想拆解为可落地的具体步骤，让未来的方向更清晰，让当下的努力更有力量。 01. 我的时代认知 通过本节课的探讨与学习，我认识到我的专业在新时代背景下，面临的机遇是：_______________________。这是我规划职业路径的重要基石。 02. 我的职业理想 结合时代发展的核心需求与自身的兴趣、能力优势，我初步确立的长远职业目标是成为一名：_______________________。这是我前行的灯塔。 03. 我的当下行动 为了靠近这个理想，我本学期/本学年要扎实做到的三件具体事：1. _______ 2. _______ 3. _______。用行动把理想照进现实。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。” 从认知到理想，再到具体行动，这是属于你的成长轨迹。 1.7.2013 接下来，我们讨论第二个议题：我的未来，我的行动。请大家结合刚才的SWOT分析，思考如何将理想转化为具体的行动。请大家拿出纸笔，写下你的时代认知、职业理想，以及为了实现理想，你本学期要做到的三件具体事情。这将是你未来行动的起点。 ‹#› 结语：时代的接力棒，我们的新征程 洞察时代机遇，锚定自身价值 我们共同认识了充满机遇的新时代，清晰感知到技能人才在社会发展中的宝贵价值，这是我们职业规划的基石与原点。 感悟工匠精神，锚定理想航向 我们探讨了理想的深层意义，理解了工匠精神的核心内涵，找到了将个人职业理想与时代发展大势紧密融合的现实路径。 对标榜样力量，积蓄奋进动能 从大国工匠的坚守与世赛冠军的突破中，我们见证了技能的光芒，汲取了不畏艰难、追求卓越的奋进力量。 “士不可以不弘毅，任重而道远。” ——《论语》，这是时代赋予我们的使命与担当。 新时代的宏伟蓝图已经绘就，建设制造强国的接力棒已然传到我们手中。希望同学们从今天起，摒弃迷茫和自卑，树立“技能成才、技能报国”的远大理想，以精益求精的态度打磨技艺，以敢为人先的勇气追求卓越，在属于技能人才的广阔天地里，书写无愧于时代的青春答卷。 1.7.2013 课程接近尾声，让我们一起回顾。今天，我们认识了时代，树立了理想，也看到了榜样。古人说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”建设制造强国的重任已经落在我们肩上。希望大家能从今天起，树立“技能成才、技能报国”的理想。 ‹#› 结语：时代的接力棒，我们的新征程 在未来的学习与生活中，愿我们都能摒弃浮躁，脚踏实地，以勤学苦练为基石，不断打磨专业技能，沉淀综合素养。时代的浪潮奔涌向前，唯有扎实的积淀，才能让我们在机遇来临时从容把握。 “人生是旷野，而非轨道。” 新时代为我们展开了前所未有的广阔天地，愿每一位同学都能在这旷野之上，找准属于自己的方向，无畏探索，大胆前行，全力跑出属于自己的精彩人生！ 正如港珠澳大桥跨越江海，连接未来，我们的征程也应如这桥梁般，以坚定的信念为基，跨越挑战，连接梦想与远方。 1.7.2013 最后，我想送给大家一句话：“人生是旷野，而非轨道。”新时代为我们提供了广阔的舞台，希望每一位同学都能在这里找准自己的方向，脚踏实地，勤学苦练，跑出属于自己的精彩人生！ ‹#› $