4 生物体的基本单位-2026-2027学年科学浙教版七年级上册

科学辅导讲义 学员姓名： 年 级： 年级 课 时 数：1 学科教师： 辅导科目：科 学 上课时间： 授课类型 T同步(生物与非生物) C专题(显微镜的相关实验) T同步(细胞) 授课日期及时段 年 月 日 教学内容 （大脑放电影~） T同步——生物与非生物 同步知识梳理 一．生物是什么 1. 将下面的图片进行分类，并说出分类依据。 2. 列举生物与非生物？什么是生物？ 生物：动物、植物、微生物 非生物：机器人、岩石、土壤等 二.生物的概念 生物：是指具有生命的物体，包括植物、动物、微生物（细菌、真菌和病毒） 思考与讨论：2025年，春节联欢晚会，机器人表演了扭秧歌节目，机器人是生物吗？ 不是，不具备生物的基本特征。 1. 生物的特征 （1） 繁殖 生物生长到一定程度时会繁殖下一代，延续生命。（胎生、卵生、卵胎生） （2）能生长，发育 生物由小长大。 （3）需要营养和能量 动物以植物或其他动物为食，获得营养。 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造营养。 多数细菌、真菌从外界获取有机物，病毒寄生在活细胞中获得营养。 （4）能进行新陈代谢 生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等），并排出体外 （5）呼吸 大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。 两栖动物用肺和皮肤呼吸。植物也要呼吸。 （6）对外界刺激有反应 捕蝇草的自适应响应行为 （7）遗传和变异现象 遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间或子代个体间的差异。 （8）除了病毒等少数生物外，生物都是由细胞构成 （9）生物都在进化 4. 交流讨论： （1）思考的四个问题。 1　 死了的蚂蚁、枯死的树是生物吗？不是 2　 慢慢长大的珊瑚，这是属于生长吗？不是，珊瑚虫的分泌物堆积而成。 3　 狗要通过进食获取能量，汽车要消耗汽油获取能量，汽车是生物吗？不是 4　 狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。机械狗是生物吗？不是 得出结论：新陈代谢是生物的最基本的特征。 （2）观察下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征。 1　 幼苗生长：能生长发育 2　 母猫生小猫，连母七个样 ：能繁殖、遗传和变异 3　 蜥蜴捕食：能摄取食物（获取营养） 4　 人体排汗：能排泄废物 5　 含羞草被碰触后，小叶合拢：有应激性 （热个身先~~~） 同步题型分析 1、下列关于生物和非生物的说法中，不正确的是( ) A. 生物能动，非生物不能动 B. 生物能生长，非生物不能生长 C. 生物能繁殖产生后代，非生物不能繁殖 D. 生物要呼吸，非生物不呼吸 2、下列判断正确的是( ) A. 动物需要吃东西，汽车需要“喝”汽油，所以汽车是动物 B. 岩石经过日晒雨淋后会开裂，说明它对刺激有反应，因而是生物 C. 含羞草被人用手一碰，小叶就闭合下垂，因而是动物 D. 小羊吃草由小长大，属于生命现象，所以羊是生物 3、藏羚羊发现危险后迅速奔跑离开，这说明生物具有的特征是（ ） A.具有遗传和变异的特性 B．能对外界刺激作出反应 C.能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性 4、宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是科学家们把目光投向了小球藻。小球藻富含蛋白质、脂肪和碳水化合物，还含有多种维生素和矿物质，可以将其制成可口的食品。小球藻除可以在光下生产有机物以外，还可以吸收宇航员排出的二氧化碳，释放氧气，净化太空飞船中的空气。小球藻广泛分布于自然界，以淡水水域种类最多，其直径只有3～5微米，生长速度快，在20小时内即可增长4倍，一昼夜能产生2～3代。个体小、易携带、营养高、放氧多、繁殖快等特点，使小球藻可能在未来的太空中大显身手。 请根据上述资料回答： (1)小球藻是生物吗？ 。 (2)判断的依据是： ① ； ② 。 参考答案： 1. A 2.D 3.B 4.(1)是生物 (2)小球藻可以进行新陈代谢 ；可以通过分裂方式繁殖下一代 课堂达标检测 1．杭州亚运会田径项目赛场上的“显眼包”——机器狗，承担了搬运器材的工作。下列关于机器狗的叙述，正确的是（　　） A．它不是生物，因为它不具备生物的基本特征 B．它不是生物，因为它不能通过光合作用制造有机物 C．它是生物，因为它会运动，帮助搬运铁饼 D．它是生物，因为它能够根据指令作出反应 【答案】A 【详解】B．不是所有生物都依赖光合作用来制造有机物，比如动物就不进行光合作用；因此，不能依据“它不能通过光合作用制造有机物”来判断，B错误。 C．运动不是生物独有的特性，非生物实体（如机器、车辆）也能运动。因此，仅凭运动能力不能判断机器狗是生物，C错误。 D．虽然机器狗能根据指令作出反应，但这只是因为它被编程了，而不是因为它具有生物的反应刺激能力。生物的反应刺激能力是基于生物体的生理和神经机制，而机器狗的反应是基于预设的程序和指令，D错误。 2．2025年4月24日，神舟二十号飞船发射，三大空间站科学实验项目将随之一起进入中国空间站，其中包括涡虫、斑马鱼、链霉菌等实验样品。以下属于涡虫、斑马鱼、链霉菌的共同特征的是（　　） A．都属于无脊椎动物 B．都能生长和繁殖 C．都能产生抗生素 D．都有神经系统 【答案】B 【详解】A．涡虫属于扁形动物体内无脊柱，属于无脊椎动物；斑马鱼属于鱼类、体内有脊柱，属于脊椎动物，链霉菌属于真菌，A错误。 B．涡虫、斑马鱼、链霉菌都属于生物，都能生长和繁殖，B正确。 C．链霉菌能产生抗生素，涡虫、斑马鱼不能产生抗生素，C错误。 D．涡虫和斑马鱼有神经系统，链霉菌无神经系统，D错误。 3.题目：春天来了，阳光明媚，普照大地。小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。试回答。 (1)短文中的生物有 。 (2)短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有 觉和 觉。对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设 （填“正确”或“错误”）。 【答案】垂柳、小草、鸟儿、蚯蚓；听、视 ；错误。 【详解】（1）生物是具有生命的，根据短文描述可知，包含的生物有：垂柳、小草、鸟儿和蚯蚓。 （2）在短文中，作者描述了蚯蚓从泥土中探出头来，认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景。由此，作者推断蚯蚓有听觉和视觉。然而，为了验证这一假设，同学们设计了实验。在实验中，他们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应。掌声是一种声音刺激，如果蚯蚓有听觉，它们应该对掌声有所反应。但实验结果表明，蚯蚓并没有对掌声产生任何反应。因此，我们可以得出结论，作者的假设是错误的。 C专题——显微镜的使用实验 （课堂精粹） 专题导入 一．细胞的发现 1.细胞学说的建立 (1) 发现细胞： 1　 罗伯特 胡克： 自制显微镜发现了细胞 2　 列文虎克 ： 改进了显微镜并观察到细菌、红细胞和精子等 3　 马尔比基 ： 观察到更微细的结构如细胞壁和细胞质等 (2) 细胞学说的初步形成 1　 1838年德国的植物学家施莱登：植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位， 新细胞从老细胞中产生。 2　 1839年德国的动物学家施旺：动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程， 都是从受精卵这个单细胞开始。 3　 1858年德国的病理学家魏尔肖：所有的细胞都来自于已经存在的活细胞。 (3) 形成细胞学说 1　 所有动物和植物都是由细胞构成的。 2　 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3　 新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 思考与讨论： 1.从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发？ 科学的发展常常需要几代人以及同代人的协同工作和不懈努力，体现科学发展之艰辛；同时，科学的进步离不开技术的发展与支持。 2.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ ①观察入手；②技术支持；③归纳概括；④修正和发展。 二、练习使用显微镜 1.认识显微镜的结构 注意： 通光孔：外界光线强时，用小光圈；外界光线弱时，用大光圈。 反光镜： 思考： ①仔细观察显微镜的目镜和物镜，上面写着什么？ 目镜：无螺纹；目镜短，放大倍数大。 物镜：有螺纹；物镜短，放大倍数小。 ②显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 下图是细胞在不同放大倍数下的形态，你发现了什么？ 放大倍数越小，物像越小，观察范围变大，数目越多，视野变亮。 放大倍数越大，物像越大，观察范围变小，数目越少，视野变暗。 2.显微镜的操作 ①取镜安放 右手握住镜臂，左手托住镜座。 把显微镜放在接近光源、靠身体前方略偏左的实验台上。 ②调节对光 光线→反光镜→光圈→通光孔→物镜→目镜→眼睛 · 转物镜转换器：低倍物镜对准通光孔 · 转遮光器：大光圈对准通光孔 · 转反光镜：根据外界光线强弱选择平面镜或凹面镜 ③放片观察 a. 在显微镜下观察“上”并画出图像。 b. 向左移动装片，“上”的物像向右移动。 c. 向前移动装片，“上”的物像向后移动。 发现：像上下颠倒，左右相反 总结：像的移动方向与载玻片的移动方向相反。显微镜中看到的像是原物的倒像。 ④整理 3.思考： · 从低倍镜转成高倍镜观察时，依次操作哪些结构? ①移玻片(使物像移至视野中央) ②转物镜转换器(使高倍物镜正对标本) ③转细准焦螺旋(使模糊的物像清晰)如需要，可调节视野亮度(大光圈、凹面镜) · 如果显微镜视野中观察到一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，用什么方法可以判断这个污点处于何处？ 污点可能出现的位置：玻片、物镜、目镜 · 玻片移动问题 想将右上方的物像移动到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本? 右上方 · 显微镜观察玻片标本时 向左移动玻片标本，物像会向右移动; 向下移动玻片标本，物像会向上移动。 同像移动法:物像往哪偏就往哪移。 （ 画竹必先成竹于胸！） 典型例题 1、 基础与巩固 1.细胞学说的发现 流程图可以表明事件发生的顺序。请你根据细胞的发现过程，构建一个流程图，用于展示胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。 2.显微镜的使用 观察微小的物体，我们可以使用显微镜。如图一是光学显微镜的结构图，图二是显微镜的镜头，据图回答下列问题： （1）图一中具有放大作用的结构是[③]　 　和[　 ]　 　。 （2）对光时，先转动[④]　 　，使低倍物镜对准通光孔。 （3）观察时，首先转动[①]　 　，使镜筒缓慢 　 　（填“上升”或“下降”），此时眼睛要从侧面注视[　 ]。如果观察到的物像比较模糊，应调节 　 　，从而使物像更加清晰。 （4）要使观察到的细胞数目最多，应选择图二所示的镜头 　 　（填字母）组合，此时该显微镜的放大倍数是 　 　倍。 （5）若观察到物像在视野的右下方，想要将物像置于视野正中央，应将装片移向 　 二．拓展与提高    3. 显微镜是科学实验室中常用的仪器，请回答以下问题： （1）若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，观察同一标本4次，分别得到如图所示的四幅图。则 A、B、C、D中视野最暗的是 。 （2）下列有关显微镜使用叙述中前一项是操作，后一项是目的，其中表述不正确的 。 A.转动转换器——调节视野的大小 B.调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 C.调节光圈——控制光线进入镜筒 D.调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰 （3）为使圆形视野中看到的细胞数目最少，某同学选择了图1中的 （填序号）组合。 （4）如图2要把视野中的物像从图 A转为图 B所示情况，其正确的操作顺序为 。 a．将玻片向右下方移动使细胞移至视野中 b．转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 c．将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央 d．转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 e．调节粗准焦螺旋至物像清晰 f．调节细准焦螺旋至物像清晰 （5）小宁同学还想用显微镜观察树叶、手等物体，实验操作均无问题，却发现它们无法在显微镜下成像，其原因是 。 答案： 一、基础与巩固 1.细胞的发现 2.显微镜的使用 （1）目镜；⑤物镜 （2）转换器 （3）粗准焦螺旋；下降；⑤；细准焦螺旋 （4）AC；50 （5）右下 二、拓展与提高 3（1）C； （2）A （3）③②⑤ （4）cbf （5）显微镜的原理是使其能够观察那些能够被光穿透的物体,对于树叶、手等不透明或较厚的物体，光线无法穿透它们以在物镜上形成像。 （ 举一反三增能力！ ）强化练习 1. 下列有关事实①胡克通过显微镜发现细胞；②施旺和施莱登提出动物和植物都是细胞构成；③魏尔肖提出一切细胞来自细胞；按照细胞学说建立的过程，下列按时间先后排序正确的是（　　） A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③ 【答案】A 【详解】①胡克通过显微镜发现细胞，这是细胞学说的起点，他首次用显微镜观察到了活细胞，为细胞学说的提出奠定了基础。 ②施旺和施莱登提出动物和植物都是细胞构成，这是在胡克发现细胞之后，他们进一步扩展了细胞学说的范围，认为动物和植物都是由细胞构成的。   ③魏尔肖提出一切细胞来自细胞，这是对细胞学说的进一步补充和完善，他明确指出细胞的来源。   可见，正确的排序应该是胡克首先发现细胞，然后是施旺和施莱登提出生物由细胞构成，最后是魏尔肖提出细胞来源的观点，所以是①②③，故A符合题意，BCD不符合题意。  2．在“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列操作或现象描述正确的是（　　） A．图甲的①是目镜，镜筒下降时，眼睛注视目镜内的物像，以便快速找到图乙 B．向下移动载玻片，可以使图乙中的A点移动到图乙视野最中间 C．图甲的②是反光镜，使用凹面镜，可以使图丙中的视野更明亮 D．图甲的③是粗准焦螺旋，调节粗准焦螺旋可使图丙中的视野更清晰 【答案】C 【详解】A．图甲的①是目镜，镜筒下降时，眼睛注视物镜，防止物镜压碎玻片，A错误。 B．显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故向上移动载玻片，可以使图乙中的A点移动到图乙视野最中间，B错误。 C．凹面镜能聚光，反射的光线更强。故图甲的②是反光镜，使用凹面镜，可以使图丙中的视野更明亮，C正确。D．细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。图甲的③是粗准焦螺旋，调节细准焦螺旋可使图丙中的视野更清晰，D错误。 3.题目：观察和实验是学习科学的重要方法。如图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的部分图示。下列叙述合理的是（ ） A.调焦成功,可随意移动显微镜位置继续观察 B.粗准焦螺旋①可以调节显微镜的放大倍数 C.将物镜③转换成②观察细胞,发现视野变暗 D.想用高倍镜观察细胞④,马上转动物镜转换器 【答案】C 【详解】A调焦成功,不可随意移动显微镜位置继续观察；B粗准焦螺旋①可以让图像变清晰；D想用高倍镜观察细胞④,应先让图像出现在视野中央。 C专题——制作临时装片实验 （课堂精粹） 专题导入 1、 制作洋葱表皮细胞临时装片 1.制作洋葱表皮细胞临时装片 (1) 制作过程 1　 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 目的:避免视野中出现污物、杂质等 2　 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 目的:维持细胞的正常形态 3　 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮 目的:撕取的材料不能太大，避免卷曲、折叠 4　 将内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子展平 目的:避免细胞重叠，便于观察 5　 用镊子夹起盖玻片，一边先接触水滴，然后缓慢放下盖在 要观察的洋葱内表皮上 目的:避免盖玻片下面出现气泡，影响观察 6　 在盖玻片的一侧滴1—2滴碘液 目的:洋葱内表皮细胞无色，碘液能使细胞核着色，以便观察 7　 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本 目的:引流，让碘液全部浸润标本 2.使用显微镜观察细胞时的问题及其原因与对策 3.选取一个洋葱鳞片叶内表皮细胞，在方框内绘制其细胞结构图示。 2、 制作人体口腔上皮细胞临时装片 1.制作人体口腔上皮细胞临时装片 1　 制作动物细胞临时装片的步骤，与植物细胞有何异同? 2　 为什么要滴生理盐水而不是清水? 维持细胞的正常形态，若加入清水我们会吸水涨破 （ 画竹必先成竹于胸！） 典型例题 1．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有预防作用。图甲是小科利用洋葱表皮制作临时装片过程的示意图，图乙是显微镜下观察到的洋葱表皮细胞结构图。以下说法正确的是（　　） A．图甲所示的部分操作，正确顺序是③④①② B．图甲操作②中，滴在载玻片中央的液体是生理盐水 C．欲将图乙中A细胞的物像移至视野中央，需将装片向下方移动 D．若将视野从乙调整为丙，图中所指的显微镜结构中不需要转动① 2．小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答： （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片；滴加1滴 　 　；牙签刮口腔内侧壁；涂抹；盖盖玻片；染色等六个步骤。B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“　 　”操作不规范引起的。 （2）某同学使用某普通光学显微镜做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验。使用时有一个步骤是“轻轻向后转动细准焦螺旋”，此操作的目的是 　 　。 A．使物镜上升，为了物像清晰 B．使物镜下降，为了物像清晰 C．使物镜上升，为了视野亮度适合 D．使物镜下降，为了视野亮度适合 （3）A图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，如果要由左视野变为右视野，请在下列操作过程中，选出正确的操作步骤并排序 　 　。 ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③调节光圈 ④向右上方移动玻片 ⑤向左下方移动玻片 ⑥转动转换器 【答案】 1. D 2. 解析：（1）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色．为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在制作口腔上皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是生理盐水。盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“盖盖玻片”操作不规范引起的。 （2）调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是升降镜筒，调节物体与物镜的距离，以便观察清楚物像。粗准焦螺旋的升降范围大，属于粗略调节，细准焦螺旋的升降范围小，属于精确调节，调焦旋钮都是向后上升的，调焦的过程是先粗调，调至有图像，然后用细调焦旋钮调至清晰。 （3）A图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，如果要由左视野变为右视野。据图可知，图A中右图是左图的放大，而且移到视野中央。因此首先⑤向左下方移动玻片，然后⑥转动转换器，使低倍镜换成高倍镜，此时视野可能变暗，需③调节光圈，最后再①转动细准焦螺旋即可。故操作过程的正确顺序是⑤⑥③①。 故答案为：（1）生理盐水；盖盖玻片；（2）A；（3）⑤⑥③①。 （ 举一反三增能力！ ）强化练习 1． 制作洋葱表皮临时装片过程中，“盖片”操作正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。这是正确的盖片方法，可以避免产生气泡，保证观察效果，A正确。 B．将盖玻片直接平放在载玻片上。这种方法没有让盖玻片的一侧先接触液滴，容易导致气泡的产生，影响观察，B错误。 C．将盖玻片迅速盖在载玻片上。这种方法同样容易导致气泡的产生，因为迅速盖下时，盖玻片和载玻片之间的液体可能来不及均匀分布，C错误。 D．将盖玻片的一侧插进液滴后，再用力按下。这种方法虽然让盖玻片的一侧先接触了液滴，但可能会使被观察的物体没有完全覆盖在盖玻片下，同样影响观察，D错误。 2．在“制作并观察洋葱内表皮细胞临时装片”的实验时，下列操作中，不规范的是（　　） A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色 C．画细胞核时直接涂黑 D．先用低倍物镜找到物像 【答案】C 【详解】A．洋葱鳞片叶表皮细胞是植物细胞，因此在载玻片上滴清水，保持细胞的形态，A不符合题意。 B．制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。可见先盖盖玻片再染色，B不符合题意。 C．图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处，C符合题意。 D．先用低倍物镜找到物像，再进行观察，因为低倍镜下视野大，易找到物像，D不符合题意。 3.题目：图甲是小虞同学制作“口腔上皮细胞临时装片”实验的部分图示，回答下列问题： (1)实验桌上摆放有以下三瓶试剂：a。清水；b。0.9％生理盐水；c。碘液。图甲步骤①中，小虞需要用到的试剂是 。（填字母） (2)图甲步骤④应用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液体，然后缓缓放下，这样操作的目的是            。 (3)小虞按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。图乙是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是 。（填序号） (4)小虞在观察过程中，无论怎么调节显微镜，都发现细胞结构不清楚，你认为可能的原因是            。 【答案】b；防止产生气泡；④ ① ③ ②；装片未涂均匀（染色问题、镜头脏污或损坏、光源亮度不合适等） 【详解】（1）图甲步骤①滴加的是0.9％生理盐水，生理盐水的渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，如果处在清水中，人体细胞会吸水涨破。故小虞需要用到的试剂是b。 （2）制作临时玻片标本时，需用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 （3）图乙中①是放片、②是上升镜筒是找到物像、③是镜筒下降、④是对光。使用显微镜的正确顺序：对光→放玻片标本→向下转动粗准焦螺旋使镜筒下降→用眼观察目镜使镜筒上升找到物像。所以正确操作顺序是④①③②。 （4）小虞在观察过程中，无论怎么调节显微镜，都发现细胞结构不清楚，出现这种问题的原因有多种：①装片未涂均匀、②染色问题、③镜头脏污或损坏、④光源亮度不合适等。 T同步——细胞 （化腐朽为神奇） 针对培养 1、 细胞的结构和功能 1.认识细胞的结构 2.了解细胞结构的功能 (1) 细胞膜：它将内部与外界环境分隔开来，控制物质进出细胞。 (2) 细胞核 结构：核外有核膜包围，内含遗传物质。 功能：生命活动的“控制中心”，控制着生物的遗传和发育，内含--DNA，它们有指导生物发育的全部信息。 (3) 细胞质 结构：指细胞膜以内、细胞核以外的透明胶状物，内含多种结构。 功能：细胞质的主要成分是水，是进行生命活动的主要场所。 (4) 液 泡 成熟植物细胞才有大液泡，其中的液体称为细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。 植物的花、果实等的色素，除绿色以外，其他色素大多分布在液泡内。 (5) 叶绿体 存在于植物的绿色部分，是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在合成的有机物中。 植物的表皮细胞、根部细胞、种子细胞不含叶绿体 (6) 细胞壁 结构：位于细胞膜外，与其紧贴在一起，主要由纤维素组成。 功能：保护、支持细胞，使植物细胞具有一定的形状。 思考与讨论： 1.切西瓜、腌黄瓜时，都可以看到有大量的汁水渗出。 这些汁水来自细胞的什么结构？流出的西瓜汁来自哪里？ 植物细胞中的液泡（内含细胞液） 2.植物没有骨骼却能挺立，这与植物细胞中的哪个结构有关？ 细胞壁 细胞名称 形态特征 主要功能 典型特点 人的卵细胞 球形，人体最大细胞，外围有放射状卵丘细胞包裹 雌性生殖细胞，携带母体遗传物质，与精子结合形成受精卵，为早期胚胎供能 富含营养物质，是新生命的起点 洋葱表皮细胞 长方形，排列紧密，有明显细胞壁和大液泡 保护洋葱内部组织，减少水分流失，抵御病菌侵入 典型植物表皮细胞，常用于显微镜观察植物细胞结构的实验 平滑肌细胞 长梭形，两端尖细，无横纹，细胞核位于细胞中央 构成内脏器官（胃、肠、血管等）肌肉层，通过收缩舒张推动物质运动 收缩缓慢持久，不受意识控制（不随意肌） 色素细胞 形态不规则，呈树枝状分支 合成并储存黑色素等色素，决定皮肤 / 毛发颜色，保护皮肤免受紫外线损伤 广泛分布于表皮、毛囊等部位 血红细胞 两面凹的圆饼状，成熟后无细胞核 运输氧气和部分二氧化碳，是血液中数量最多的细胞 富含血红蛋白，高效结合氧气，适应气体交换需求 人的精子 分为头部（含遗传物质）和细长尾部（可摆动） 雄性生殖细胞，通过尾部运动游向卵细胞，完成受精作用 体积小、运动能力强，是人体最小的细胞之一 神经细胞（神经元） 由细胞体、多分支树突和长轴突组成 接受刺激、产生并传导神经冲动，是神经系统的基本功能单位 具有高度兴奋性和传导性，可实现快速信息传递 石细胞 形态多样，细胞壁极度增厚、木质化，细胞腔极小 增加植物组织硬度与机械强度，起支持和保护作用（如梨果肉中的 “沙粒”） 属于植物机械组织细胞，细胞壁坚硬 （真金不怕火炼） 当堂检测 1．项目化学习小组观察到冷水泡苋菜水仍清澈，热水泡苋菜就能得到红色汤。如图甲表示热水温度与汤变红程度的关联。控制色素进出细胞的结构和它能耐受的最高温度是图乙中的（　　） A．1；70℃ B．2；70℃ C．3；60℃ D．4；70℃ 2．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是　 　图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的　 　的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在　 　（填结构名称）指挥和控制下进行。 （4）夏季吃西瓜时流出来的西瓜汁是来自于细胞中的　 　（填图中序号）。 1.B 2.（1）甲 （2）保护和控制物质进出 （3）细胞核 （4）⑤ （一日悟一理，日久而成学） 强化练习 1．参天大树有上千吨的质量，但树干底部的细胞依然不会被树体压垮。主要是下列哪个细胞结构在起支撑作用（　　） A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核 【答案】B 【详解】A．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞膜并不具备支撑细胞、防止细胞被压垮的功能，A不符合题意。B．植物细胞的细胞壁位于细胞膜的外侧，主要由纤维素和果胶构成。细胞壁具有维持细胞形态、保护和支持细胞的作用，其机械强度能够抵抗外部压力，防止细胞被压垮。参天大树树干底部的细胞承受着巨大的压强，正是细胞壁的支撑作用，使得这些细胞不会被树体压垮，B符合题意。C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是细胞进行生命活动的主要场所，细胞内的许多化学反应都在细胞质中进行。细胞质并不具备支撑细胞的功能，C不符合题意。D．细胞核是细胞的控制中心，内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生长、发育和繁殖等生命活动。细胞核不具备支撑细胞的作用，D不符合题意。 2.某植物的花瓣颜色由遗传信息控制。科学家通过技术手段直接修改该遗传信息，从而改变了花瓣颜色。此项操作的对象最可能是（　　） A．基因 B．蛋白质 C．液泡 D．细胞质 【答案】A 【详解】A．基因是有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状。如果科学家要直接修改遗传信息，最可能操作的对象就是基因，A正确。   B．蛋白质是基因表达的产物，不是遗传信息的载体，因此不太可能是操作对象，B错误。 C．液泡是细胞内的结构，主要储存物质，不包含遗传信息，C错误。   D．细胞质是细胞内的基质，包含多种成分，但不是遗传信息的主要载体，D错误。 3.题目：光学显微镜是科学实验中常用的观察工具，合适的选材有利于实验的成功。 （1）用显微镜观察动物细胞结构时，选用人体口腔上皮细胞，视野中有如图的结构，其中①是 　 　 （填细胞结构名称）。 （2）为观察血管中的血液流动，选择小鱼尾鳍在显微镜下进行观察，是因为尾鳍具有血管丰富、　 　 等特点。 【答案】细胞核；薄而透明。 【详解】（1）细胞核内含有染色体，染色体易被碱性染料染色，因此在显微镜下观察口腔上皮细胞时，染色最深的是细胞内的①细胞核。 （2）选择尾鳍作为观察的部位，是因为尾鳍具有血管丰富，而且尾鳍具有薄而透明的特点，便于在显微镜下观察血液的流动情况。 课后作业 一、生物与非生物 生物的特征 1. 2024年8月21日，备受瞩目的2024世界机器人大会在北京北人亦创国际会展中心盛大开幕。现在的机器人通过人工智能，可以搜索网络上的信息，可以通过内置的摄像头四处观察等。但下列活动中，机器人一定不能完成的是（　　） A．与人对话 B．向前运动 C．繁殖后代 D．自动充电 【解答】解：现在的机器人可以通过编程与主人对话，目前的机器人虽然能发出声音、运动、自动充电，但是它没有生命，不属于生物，不能繁殖后代。故D正确，ABC错误。 故选：C。 2. 2025年5月，宁波北仑连续数晚出现罕见的“蓝眼泪”，吸引大量市民前往观赏。经研究，这种现象主要由海洋浮游生物夜光藻聚集引起。当受到外界扰动等刺激时，夜光藻会发出蓝色荧光。上述现象反映的生物基本特征是（　　） A．生物能进行繁殖 B．生物能生长和发育 C．生物能遗传和变异 D．生物能对外界刺激作出反应 【解答】解：蓝眼泪是由海洋浮游生物夜光藻聚集引起。当受到外界扰动等刺激时，夜光藻会发出蓝色荧光，体现了生物能对外界刺激作出反应，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 3. 某校开展足球吉祥物设计，吉祥物“湖湖”雕塑是一只展翅飞翔的天鹅，蓝白相间，栩栩如生。则判断“湖湖”不是生物的主要依据是（　　） A．没有蕴含化学能 B．颜色不是绿色 C．不能生长发育 D．不能光合作用 【解答】A．“没有蕴含化学能”不能作为判断依据，因为并非所有化学能的存在都意味着生物，A不符合题意。 B．“颜色不是绿色”不是生物的主要依据，因为生物可以有多种颜色，B不符合题意。 C．该雕塑“不能生长发育”不具有生物的基本特征，即不能生长和发育，因而是判断其不是生物的主要依据，C符合题意。 D．“不能光合作用”也不具普遍性，因为不是所有生物都可以进行光合作用，例如动物，D不符合题意。 故选：C。 4. 智能微型机器人可以借助“电子大脑”实现自主行走、折叠，按指令完成加速、转弯等。下列特征能判断它属于非生物的是（　　） A．能自主行走 B．不能生长发育 C．能按照指令完成动作 D．能折叠改变形状 【解答】解：智能微型机器人虽然可以借助“电子大脑”实现自主行走、能按照指令完成动作、能折叠改变形状等，但是智能微型机器人属于非生物，不能生长发育，所以“不能生长发育”可以判断智能微型机器人不属于生物，B符合题意。 故选：B。 5. 2024年11月17日杭州街头惊现美女机器人跟路人互动交流的场景，引得大家纷纷赞叹。下列有关机器人特征的说法正确的是（　　） A．机器人在不断迭代更新，它具有遗传和变异现象 B．机器人走路需要消耗能量，它是把电能转化机械能 C．机器人能走路、挥手等运动，此运动属于生命运动 D．机器人能与路人互动交流，它具有能适应不断变化环境的能力 【解答】解：AC、机器人在不断迭代更新，能走路、挥手等运动，但不具有生物的基本特征，不属于生物，没有生命活动，AC错误。 B、机器人工作时消耗电能，获得机械能，故它在运动时电能转化为机械能，B正确。 D、生物能对各种刺激作出反应，从而适应不断变化的环境，机器人不属于生物，D错误。 故选：B。 二、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 6. 2019年诺贝尔生理奖学颁发给凯林、塞门扎、拉特克利夫三位科学家。他们研究发现，如果氧气浓度太低，缺氧诱导因子就会进入细胞核，给相关的基因通报情况，让细胞赶紧做出反应。他们的研究成果可以说明的是（　　） A．细胞膜起保护与控制物质进出的作用 B．细胞质是生命活动的主要场所 C．细胞核是控制生命活动的中心 D．细胞核有控制遗传与变异的作用 【解答】解：A、细胞膜起保护与控制物质进出的作用，题中未体现细胞膜的作用。 B、细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行生命活动的场所，题中未涉及细胞质。 C、氧气浓度太低，缺氧诱导因子就会进入细胞核，给相关的基因通报情况，让细胞赶紧做出反应，体现了细胞核是控制生命活动的中心。 D、细胞核有控制遗传与变异的作用，题中未体现细胞核有控制遗传与变异的作用。 故选：C。 7. 将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本原理是（　　） A．活细胞的细胞核能够分解PI B．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 C．死细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 【解答】解：A、细胞核内含有遗传物质，并不直接参与PI等物质的分解过程，A错误； B、根据题目描述，将活细胞浸泡在PI中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色。这说明活细胞的细胞膜在正常情况下能够阻止PI的进入，但当PI通过某种方式（如注射）进入细胞后，细胞核能够被着色。这体现了细胞膜的选择透过性，即活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞，B正确； C、将死亡的细胞浸泡在PI中，细胞核会被着色。这说明死细胞的细胞膜已经失去了选择透过性，无法阻止PI的进入，C错误； D、题目中并未提及死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同，且这也不是细胞死活鉴别的基本原理，D错误。 故选：B。 8. 下列关于“细胞学说”的叙述中，不正确的是（　　） A．细胞是生物体结构和功能的单位 B．细胞是由细胞分裂产生的 C．一切生物都是由细胞构成的 D．德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说” 【解答】解：A、细胞是生物体结构和功能的单位，A正确。 B、细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，B正确。 C、细胞是生命的基本单位，但所有生物并不都是由细胞构成的，如病毒无细胞结构，C错误。 D、细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的，D正确。 故选：C。 9. 细胞学说的提出，在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（　　） A．细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的 B．细胞学说提出所有生物都是由细胞构成的 C．细胞学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的 【解答】解：A、细胞学说是由施莱登和施旺在19世纪提出的，是在总结他们自己和其他科学家研究基础上归纳而成的科学理论，A正确； B、细胞学说确立的时候，主要是认为动植物是由细胞构成的，但并不涵盖所有生物，例如病毒等非细胞结构的生物，B错误； C、细胞学说强调细胞是生物体的结构和功能的基本单位，指出所有生物体的基本生命活动都依赖于细胞的功能，C正确； D、细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，这个也是细胞学说的主要内容之一，D正确。 故选：B。 10. 从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。 材料一： 材料二： 在施旺提出动、植物细胞的相似性后，他对动、植物的细胞进行了大量的研究，一年后，在他的论文中提出了关于细胞的三条结论： ①细胞是有机体结构、生理与组织的单位。 ②在组织结构中，细胞以独特实体与构成组分双重存在。 ③细胞由非细胞成分所形成，类似于结晶的过程，也就是说细胞是自然发生的。 阅读上述材料，回答问题： （1）材料一中罗伯特•胡克看到的“细胞”实际上是植物死细胞的 。 （2）罗伯特•布朗发现的不透光的核状结构，该核状结构的描述正确的有 。 A.内含遗传物质 B.细胞生命活动的控制中心 C.细胞进行生命活动的重要场所 D.将细胞与外界环境隔开，保护细胞 （3）施旺提出动、植物细胞的相似性是指动、植物细胞的基本结构是相同的，植物细胞还具有 结构。 （4）随着显微技术的发展，材料二施旺提出关于细胞的三条结论中，结论③被后人修正。请结合细胞学说的内容，对结论③进行评价 。 【解答】解：（1）罗伯特•胡克在1665年使用自制的显微镜观察软木薄片，发现了蜂窝状的小室，他将这些小室称为“细胞”。实际上，他看到的是植物死细胞的细胞壁。 （2）罗伯特•布朗在1831年发现了植物细胞中的一个不透光的核状结构，即细胞核。细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质。因此，A、B符合题意，CD不符合题意。 故选：A、B。 （3）施旺提出动、植物细胞的相似性，即动植物细胞的基本结构是相同的，包括细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞还具有细胞壁、叶绿体（绿色部分）和液泡等结构。 （4）施旺的结论③认为细胞是由非细胞成分自然发生的，这与现代细胞学说不符。现代细胞学说认为，细胞只能来自己存在的细胞，即细胞通过细胞分裂产生新的细胞。 故答案为：（1）细胞壁； （2）A、B； （3）细胞壁、叶绿体（绿色部分）和液泡； （4）施旺的结论③认为细胞是由非细胞成分自然发生的，这与现代细胞学说不符。现代细胞学说认为，细胞只能来自己存在的细胞，即细胞通过细胞分裂产生新的细胞。 三、显微镜的使用 11. 用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，视野中出现以下现象，通过操作可以达到相应目的的是（　　） A．针对现象甲，换成高倍物镜，可使视野变明亮 B．针对现象乙，向左上方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央 C．针对现象丙，调节细准焦螺旋，可使物像清晰 D．针对现象丁，调用大光圈，可使黑圈消失 【解答】解：A、甲的视野一片黑暗，这是对光的不准确造成的。使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止，A错误； B、由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。乙视野中细胞位于右下方，向右下方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央，B错误； C、丙视野物像模糊，调节细准焦螺旋，可使物像清晰，C正确； D、丁视野中的黑圈是气泡，这是盖盖玻片不当造成的，调用大光圈，也不能使黑圈消失，D错误。 故选：C。 12. 小明同学进行洋葱表皮临时装片制作，用显微镜观察细胞结构，在视野中看到如图甲情况，下列有关说法不正确的是（　　） A．制作临时装片时应滴加一滴清水，以维持细胞的正常形态 B．光线过暗时可通过调节显微镜的结构①，以增加视野亮度 C．换高倍物镜之前，需要将装片往右下方移动 D．换用高倍镜后物像变模糊需调节③来观察物像 【解答】解：A、洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，制作临时装片时应滴加一滴清水，以维持细胞的正常形态，A不符合题意。 B、光线过暗时可通过调节显微镜的结构⑤反光镜和遮光器，以增加视野亮度，B符合题意。 C、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。由图甲视野可知，换高倍物镜之前，需要将装片往右下方移动，将物像移至视野中央，C不符合题意。 D、细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。故换用高倍镜后物像变模糊需调节③细准焦螺旋来观察物像，D不符合题意。 故选：B。 13. 小科利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”。调节支架的高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示的光学显微镜相似的成像效果。上下调节支架高度相当于调节图乙结构中的（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【解答】解：调节支架的高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示的光学显微镜相似的成像效果。上下调节支架高度相当于调节图乙结构中的准焦螺旋。 故选：B。 14. 显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（10×、5×）与物镜（40×、4×），图乙是放大40倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大400倍观察，下列操作不正确的是（　　） A．将装片向右下方移动，直至位于视野中央 B．将物镜换成甲图中的镜头③ C．换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋 D．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 【解答】解：A、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故将装片向右下方移动，可将物像移至视野中央，A正确。 B、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，由题干可知，显微镜的最大放大倍数为10×40＝400（倍）。物镜镜头越长，放大倍数越大，故物镜③放大倍数更大，即40×。因此放大400倍观察时，应 将物镜换成甲图中的镜头③，B正确。 C、细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。故换成高倍镜后，物像会变得模糊，这时可以调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰，C正确。 D、换成高倍镜后，视野会变暗，可以将显微镜的光圈调大或反光镜换成凹面镜，D错误。 故选：D。 15. 小德利用多枚放大镜、光盘、平面镜和升降支架等制作了一台简易显微镜（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本和放大镜A、B三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。针对“简易显微镜”的评价表如下。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 设计合理，有创意，结构完整 结构完整 结构不完整，有一处以上缺失 指标二 能通过该设备观察到洋葱表皮细胞，效果明显 能通过该设备观察到洋葱表皮细胞，但效果不明显 不能通过该设备观察到洋葱表皮细胞 （1）放大镜B相当于图乙中的 （填结构序号）。 （2）利用“简易显微镜”观察细胞，发现光线太暗，他应将平面镜换成 。 （3）以上是某同学观察到的4张临时装片的物像图片，发现甲装片的观察效果不好，是制作装片的 环节出现了问题。 （4）根据评价表，该简易显微镜“指标一”被评为“待改进”。为使该模型的“指标一”达到合格水平，请你对该模型提出合理的改进建议 。（一点即可） 【解答】解：（1）放大镜A远离放置玻片的位置，相当于目镜，放大B离放置玻片的位置较近，相当于④物镜。 （2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，利用“简易显微镜”观察细胞，发现光线太暗，他应将平面镜换成凹面镜，会使视野变亮。 （3）图甲中有边缘较深的透明圆圈，是有气泡，观察效果不好，是由于盖盖玻片不当引起的，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 （4）简易显微镜中缺少镜筒，转换器，压片夹等结构，平面镜只能反射光线，不能聚光，应换成反光镜。 四、动、植物的细胞的结构 16. 变形虫的细胞膜上存在一种特殊蛋白质，能定向运输钾离子进入细胞，同时将钠离子排出。这一现象能体现细胞膜的（　　） A．保护功能 B．控制物质进出功能 C．支撑功能 D．储存营养物质功能 【解答】解：细胞膜能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定。变形虫的细胞膜上存在一种特殊蛋白质，能定向运输钾离子进入细胞，同时将钠离子排出。这一现象能体现细胞膜的控制物质进出功能，B正确，ACD错误。 故选：B。 17. 采用“染色排除法”可判断动物细胞是否存活，如用台盼蓝染色剂染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不会。如图所示为动物细胞模式图，控制活细胞不被台盼蓝染色剂染色的结构是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【解答】解：A、①细胞膜有控制物质进出的功能，符合题意。 B、②细胞质的流动能促进物质交换，不符合题意。 C、③细胞核内含有遗传物质，控制着生物的遗传和发育，不符合题意。 D、④线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物分解释放能量，不符合题意。 故选：A。 18. 天宫课堂第一课中，在空间站荧光显微镜下，我们看见了一闪一闪跳动的心肌细胞，关于细胞下列说法错误的是（　　） A．细胞可以无限长大 B．有些生物只有一个细胞构成，如草履虫 C．心肌细胞会生长和死亡 D．细胞核是细胞生命活动的控制中心 【解答】解：A、细胞的生长是细胞不断吸收营养物质，体积逐渐增大的过程，在遗传物质的控制下，细胞不会无限长大，生长到一定阶段后就不会再长大了，A错误。 B、有些生物只有一个细胞构成，叫单细胞生物。比如草履虫。B正确。 C、细胞作为生物体结构和功能的基本单位，能分裂、分化、生长和死亡。所以心肌细胞会生长和死亡。C正确。 D、细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心。D正确。 故选：A。 19. 如图是小科用橡皮泥制作的植物细胞模型。下列说法正确的是（　　） A．洋葱内表皮细胞中没有结构① B．细胞中的结构③起保护和控制物质进出的作用 C．相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①④⑥ D．在制作模型时，为了美观和方便，可自主调整各结构的位置和大小 【解答】解：A、洋葱内表皮细胞中没有结构①叶绿体，只有植物绿色部分的细胞里才有叶绿体，A正确。 B、③细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，B错误。 C、植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，相比于动物细胞模型，该模型特有的结构是①叶绿体、④液泡、③细胞壁，C错误。 D、在制作模型时，不可自主调整各结构的位置和大小，D错误。 故选：A。 20. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下述错误的是（　　） A．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能控制细胞与外界进行物质交换 B．餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的液体主要来自细胞质 C．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动 D．细胞壁具有支持和保护细胞的作用 【解答】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A正确。 B、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的液体主要来自液泡，B错误。 C、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传的控制中心，C正确。 D、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，D正确。 故选：B。 五、临时装片的制作 21. 制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片时，为使染色效果最明显，应将碘液滴加在图中的（　　） A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 【解答】解：制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片时，为使染色充分而均匀，应将碘液滴加在盖玻片的一侧，另一侧用吸水纸吸引，即将碘液滴加在图中的c处，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 22. 某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图像，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是（　　） A．滴水 B．取材 C．展平 D． 盖片 【解答】解：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，所以图中的黑色物像为气泡，是由于盖盖玻片时，操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 故选：D。 23. 下列是观察人体口腔上皮细胞临时装片的部分操作与问题分析，其中合理的是（　　） A．图甲中镜筒下降时，眼睛朝目镜内注视 B．图乙中②的视野中，观察到细胞数目比①多 C．图丙中为使视野中细胞a移到中央，需向右上方移动装片 D．图丁中细胞叠加的原因是口腔上皮细胞未经染色处理 【解答】解：A、图甲中镜筒下降时，为防止物镜压碎玻片，眼睛应从侧面注射物镜，A错误。 B、显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野中细胞数目越少；反之，则越多。物镜镜头越长，放大倍数越大，离载玻片的距离越近，所以②上方的物镜放大倍数较大。故图乙中，①视野中的细胞数目比②多，B错误。 C、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故图丙中为使视野中细胞a移到中央，需向右上方移动装片，C正确。 D、图丁中细胞叠加的原因是没有涂抹均匀，与细胞是否经过染色处理无关，D错误。 故选：C。 24. 这个学期，我们学会了细胞临时装片的制作和显微镜的使用，下面请你完成以下实验： （1）制作细胞临时装片时，盖上盖玻片的操作方法如图1所示，其中正确的是 。 （2）制作口腔上皮细胞的临时装片一般有四个步骤：①在载玻片上滴一滴清水；②用消毒牙签在口腔内壁刮取上皮细胞；③把上皮细胞均匀涂抹在水滴中；④盖上盖玻片；⑤染色。上述操作中，有一个步骤有明显错误，请你改正 。 （3）在对光完成后，观察玻片标本的正确的操作步骤是 。 ①将玻片放在载物台上、正对通光孔 ②用左眼朝目镜内注视，同时反方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升 ③转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片为止 ④看到物像时，再微调细准焦螺旋直至物像清晰为止 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．①→②→④→③ D．①→④→③→② （4）使用图2的物镜、目镜观察时，调整物镜与标本切片距离大小.欲获得最大倍数的观察效果，其正确的组合 。 A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．2、4、5 （5）如图3是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片的两个视野，从视野甲到乙的操作顺序正确的是 。 A．移动装片，转动粗准焦螺旋 B．移动装片，转动转换器，调节光圈，转动细准焦螺旋 C．转动转换器，转动细准焦螺旋 D．调节光圈，移动装片，转动转换器，转动粗准焦螺旋 【解答】解：（1）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。图1中，A符合该操作规范，故正确的是A。 （2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染色。口腔上皮细胞没有细胞壁，故“滴”的是生理盐水，而不是清水。滴加 生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。故①在载玻片上滴一滴清水改成“在载玻片上滴一滴生理盐水”。 （3）在对光完成后，观察玻片标本的正确的操作步骤是。故正确的顺序是①将玻片放在载物台上、正对通光孔，③转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片为止；②转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片用左眼朝目镜内注视，同时反方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升；④看到物像时，再微调细准焦螺旋直至物像清晰为止。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 （4）目镜没有螺纹，则图中3、4为目镜；物镜上有螺纹，则图中1、2为物镜。目镜镜头越长放大倍数越小，物镜镜头越长放大倍数越大，则物镜放大倍数越大与玻片的距离越近。显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，故欲获得最大倍数的观察效果，其正确的组合是：1、3、5，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 （5）从视野甲到乙的操作顺序正确的是：移动装片，将物像移至视野中央；转动转换器，使高倍物镜对准通光孔；调节一个较大光圈，使视野变亮；转动细准焦螺旋，使物像更清晰，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 25. 实验课上，某同学进行“制作人体口腔上皮细胞临时装片并观察细胞结构”的实验。 （1）图甲是老师准备的部分实验器材。他在制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具有 （填字母）。 （2）图乙为该同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，正确的操作顺序是 （用数字表示），其中图①中滴在载玻片中央的液体的作用是 。 （3）放上装片，该同学转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼注视镜头如图丙所示，其目的是为了 。 （4）如图丁是该同学换用高倍镜观察前后的两个视野，视野中始终存在污物，且位置不变。由此可以推测污物在 上。 【解答】解：（1）（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；①“滴”，在载玻片中央滴一滴生理盐水。目的是保持细胞原来形态。②“刮”，用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。③“抹”，把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下，防止细胞重叠影响观察效果。⑤“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴、再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡产生。④“染吸”，在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。因此，他在制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具有C刀片。图乙为该同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，正确的操作顺序是①②③⑤④，其中图①中滴在载玻片中央的液体的作用是保持细胞原来的形态。 （3）放上装片，该同学转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼注视镜头如图丙所示，其目的是为了压破玻片或损伤镜头。 （4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。如图丁是该同学换用高倍镜观察前后的两个视野，视野中始终存在污物，且位置不变。由此可以推测污物在目镜或玻片标本上。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学辅导讲义 学员姓名： 年 级： 年级 课 时 数：1 学科教师： 辅导科目：科 学 上课时间： 授课类型 T同步(生物与非生物) C专题(显微镜的相关实验) T同步(细胞) 授课日期及时段 年 月 日 教学内容 （大脑放电影~） T同步——生物与非生物 同步知识梳理 一．生物是什么 1. 将下面的图片进行分类，并说出分类依据。 2. 列举生物与非生物？什么是生物？ 生物：动物、植物、微生物 非生物：机器人、岩石、土壤等 二.生物的概念 生物：是指具有生命的物体，包括植物、动物、微生物（细菌、真菌和病毒） 思考与讨论：2025年，春节联欢晚会，机器人表演了扭秧歌节目，机器人是生物吗？ 不是，不具备生物的基本特征。 1. 生物的特征 （1） 繁殖 生物生长到一定程度时会繁殖下一代，延续生命。（胎生、卵生、卵胎生） （2）能生长，发育 生物由小长大。 （3）需要营养和能量 动物以植物或其他动物为食，获得营养。 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造营养。 多数细菌、真菌从外界获取有机物，病毒寄生在活细胞中获得营养。 （4）能进行新陈代谢 生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等），并排出体外 （5）呼吸 大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。 两栖动物用肺和皮肤呼吸。植物也要呼吸。 （6）对外界刺激有反应 捕蝇草的自适应响应行为 （7）遗传和变异现象 遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间或子代个体间的差异。 （8）除了病毒等少数生物外，生物都是由细胞构成 （9）生物都在进化 4. 交流讨论： （1）思考的四个问题。 1　 死了的蚂蚁、枯死的树是生物吗？不是 2　 慢慢长大的珊瑚，这是属于生长吗？不是，珊瑚虫的分泌物堆积而成。 3　 狗要通过进食获取能量，汽车要消耗汽油获取能量，汽车是生物吗？不是 4　 狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。机械狗是生物吗？不是 得出结论：新陈代谢是生物的最基本的特征。 （2）观察下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征。 1　 幼苗生长：能生长发育 2　 母猫生小猫，连母七个样 ：能繁殖、遗传和变异 3　 蜥蜴捕食：能摄取食物（获取营养） 4　 人体排汗：能排泄废物 5　 含羞草被碰触后，小叶合拢：有应激性 （热个身先~~~） 同步题型分析 1、下列关于生物和非生物的说法中，不正确的是( ) A. 生物能动，非生物不能动 B. 生物能生长，非生物不能生长 C. 生物能繁殖产生后代，非生物不能繁殖 D. 生物要呼吸，非生物不呼吸 2、下列判断正确的是( ) A. 动物需要吃东西，汽车需要“喝”汽油，所以汽车是动物 B. 岩石经过日晒雨淋后会开裂，说明它对刺激有反应，因而是生物 C. 含羞草被人用手一碰，小叶就闭合下垂，因而是动物 D. 小羊吃草由小长大，属于生命现象，所以羊是生物 3、藏羚羊发现危险后迅速奔跑离开，这说明生物具有的特征是（ ） A.具有遗传和变异的特性 B．能对外界刺激作出反应 C.能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性 4、宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是科学家们把目光投向了小球藻。小球藻富含蛋白质、脂肪和碳水化合物，还含有多种维生素和矿物质，可以将其制成可口的食品。小球藻除可以在光下生产有机物以外，还可以吸收宇航员排出的二氧化碳，释放氧气，净化太空飞船中的空气。小球藻广泛分布于自然界，以淡水水域种类最多，其直径只有3～5微米，生长速度快，在20小时内即可增长4倍，一昼夜能产生2～3代。个体小、易携带、营养高、放氧多、繁殖快等特点，使小球藻可能在未来的太空中大显身手。 请根据上述资料回答： (1)小球藻是生物吗？ 。 (2)判断的依据是： ① ； ② 。 课堂达标检测 1．杭州亚运会田径项目赛场上的“显眼包”——机器狗，承担了搬运器材的工作。下列关于机器狗的叙述，正确的是（　　） A．它不是生物，因为它不具备生物的基本特征 B．它不是生物，因为它不能通过光合作用制造有机物 C．它是生物，因为它会运动，帮助搬运铁饼 D．它是生物，因为它能够根据指令作出反应 2．2025年4月24日，神舟二十号飞船发射，三大空间站科学实验项目将随之一起进入中国空间站，其中包括涡虫、斑马鱼、链霉菌等实验样品。以下属于涡虫、斑马鱼、链霉菌的共同特征的是（　　） A．都属于无脊椎动物 B．都能生长和繁殖 C．都能产生抗生素 D．都有神经系统 3.题目：春天来了，阳光明媚，普照大地。小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。试回答。 (1)短文中的生物有 。 (2)短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有 觉和 觉。对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设 （填“正确”或“错误”）。 C专题——显微镜的使用实验 （课堂精粹） 专题导入 一．细胞的发现 1.细胞学说的建立 (1) 发现细胞： 1　 罗伯特 胡克： 自制显微镜发现了细胞 2　 列文虎克 ： 改进了显微镜并观察到细菌、红细胞和精子等 3　 马尔比基 ： 观察到更微细的结构如细胞壁和细胞质等 (2) 细胞学说的初步形成 1　 1838年德国的植物学家施莱登：植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位， 新细胞从老细胞中产生。 2　 1839年德国的动物学家施旺：动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程， 都是从受精卵这个单细胞开始。 3　 1858年德国的病理学家魏尔肖：所有的细胞都来自于已经存在的活细胞。 (3) 形成细胞学说 1　 所有动物和植物都是由细胞构成的。 2　 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3　 新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 思考与讨论： 1.从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发？ 科学的发展常常需要几代人以及同代人的协同工作和不懈努力，体现科学发展之艰辛；同时，科学的进步离不开技术的发展与支持。 2.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ ①观察入手；②技术支持；③归纳概括；④修正和发展。 二、练习使用显微镜 1.认识显微镜的结构 注意： 通光孔：外界光线强时，用小光圈；外界光线弱时，用大光圈。 反光镜： 思考： ①仔细观察显微镜的目镜和物镜，上面写着什么？ 目镜：无螺纹；目镜短，放大倍数大。 物镜：有螺纹；物镜短，放大倍数小。 ②显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 下图是细胞在不同放大倍数下的形态，你发现了什么？ 放大倍数越小，物像越小，观察范围变大，数目越多，视野变亮。 放大倍数越大，物像越大，观察范围变小，数目越少，视野变暗。 2.显微镜的操作 ①取镜安放 右手握住镜臂，左手托住镜座。 把显微镜放在接近光源、靠身体前方略偏左的实验台上。 ②调节对光 光线→反光镜→光圈→通光孔→物镜→目镜→眼睛 · 转物镜转换器：低倍物镜对准通光孔 · 转遮光器：大光圈对准通光孔 · 转反光镜：根据外界光线强弱选择平面镜或凹面镜 ③放片观察 a. 在显微镜下观察“上”并画出图像。 b. 向左移动装片，“上”的物像向右移动。 c. 向前移动装片，“上”的物像向后移动。 发现：像上下颠倒，左右相反 总结：像的移动方向与载玻片的移动方向相反。显微镜中看到的像是原物的倒像。 ④整理 3.思考： · 从低倍镜转成高倍镜观察时，依次操作哪些结构? ①移玻片(使物像移至视野中央) ②转物镜转换器(使高倍物镜正对标本) ③转细准焦螺旋(使模糊的物像清晰)如需要，可调节视野亮度(大光圈、凹面镜) · 如果显微镜视野中观察到一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，用什么方法可以判断这个污点处于何处？ 污点可能出现的位置：玻片、物镜、目镜 · 玻片移动问题 想将右上方的物像移动到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本? 右上方 · 显微镜观察玻片标本时 向左移动玻片标本，物像会向右移动; 向下移动玻片标本，物像会向上移动。 同像移动法:物像往哪偏就往哪移。 （ 画竹必先成竹于胸！） 典型例题 1、 基础与巩固 1.细胞学说的发现 流程图可以表明事件发生的顺序。请你根据细胞的发现过程，构建一个流程图，用于展示胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。 2.显微镜的使用 观察微小的物体，我们可以使用显微镜。如图一是光学显微镜的结构图，图二是显微镜的镜头，据图回答下列问题： （1）图一中具有放大作用的结构是[③]　 　和[　 ]　 　。 （2）对光时，先转动[④]　 　，使低倍物镜对准通光孔。 （3）观察时，首先转动[①]　 　，使镜筒缓慢 　 　（填“上升”或“下降”），此时眼睛要从侧面注视[　 ]。如果观察到的物像比较模糊，应调节 　 　，从而使物像更加清晰。 （4）要使观察到的细胞数目最多，应选择图二所示的镜头 　 　（填字母）组合，此时该显微镜的放大倍数是 　 　倍。 （5）若观察到物像在视野的右下方，想要将物像置于视野正中央，应将装片移向 　 二．拓展与提高    3. 显微镜是科学实验室中常用的仪器，请回答以下问题： （1）若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，观察同一标本4次，分别得到如图所示的四幅图。则 A、B、C、D中视野最暗的是 。 （2）下列有关显微镜使用叙述中前一项是操作，后一项是目的，其中表述不正确的 。 A.转动转换器——调节视野的大小 B.调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 C.调节光圈——控制光线进入镜筒 D.调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰 （3）为使圆形视野中看到的细胞数目最少，某同学选择了图1中的 （填序号）组合。 （4）如图2要把视野中的物像从图 A转为图 B所示情况，其正确的操作顺序为 。 a．将玻片向右下方移动使细胞移至视野中 b．转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 c．将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央 d．转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 e．调节粗准焦螺旋至物像清晰 f．调节细准焦螺旋至物像清晰 （5）小宁同学还想用显微镜观察树叶、手等物体，实验操作均无问题，却发现它们无法在显微镜下成像，其原因是 。 （ 举一反三增能力！ ）强化练习 1. 下列有关事实①胡克通过显微镜发现细胞；②施旺和施莱登提出动物和植物都是细胞构成；③魏尔肖提出一切细胞来自细胞；按照细胞学说建立的过程，下列按时间先后排序正确的是（　　） A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③ 2．在“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列操作或现象描述正确的是（　　） A．图甲的①是目镜，镜筒下降时，眼睛注视目镜内的物像，以便快速找到图乙 B．向下移动载玻片，可以使图乙中的A点移动到图乙视野最中间 C．图甲的②是反光镜，使用凹面镜，可以使图丙中的视野更明亮 D．图甲的③是粗准焦螺旋，调节粗准焦螺旋可使图丙中的视野更清晰 3.题目：观察和实验是学习科学的重要方法。如图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的部分图示。下列叙述合理的是（ ） A.调焦成功,可随意移动显微镜位置继续观察 B.粗准焦螺旋①可以调节显微镜的放大倍数 C.将物镜③转换成②观察细胞,发现视野变暗 D.想用高倍镜观察细胞④,马上转动物镜转换器 C专题——制作临时装片实验 （课堂精粹） 专题导入 1、 制作洋葱表皮细胞临时装片 1.制作洋葱表皮细胞临时装片 (1) 制作过程 1　 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 目的:避免视野中出现污物、杂质等 2　 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 目的:维持细胞的正常形态 3　 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮 目的:撕取的材料不能太大，避免卷曲、折叠 4　 将内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子展平 目的:避免细胞重叠，便于观察 5　 用镊子夹起盖玻片，一边先接触水滴，然后缓慢放下盖在 要观察的洋葱内表皮上 目的:避免盖玻片下面出现气泡，影响观察 6　 在盖玻片的一侧滴1—2滴碘液 目的:洋葱内表皮细胞无色，碘液能使细胞核着色，以便观察 7　 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本 目的:引流，让碘液全部浸润标本 2.使用显微镜观察细胞时的问题及其原因与对策 3.选取一个洋葱鳞片叶内表皮细胞，在方框内绘制其细胞结构图示。 2、 制作人体口腔上皮细胞临时装片 1.制作人体口腔上皮细胞临时装片 1　 制作动物细胞临时装片的步骤，与植物细胞有何异同? 2　 为什么要滴生理盐水而不是清水? 维持细胞的正常形态，若加入清水我们会吸水涨破 （ 画竹必先成竹于胸！） 典型例题 1．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有预防作用。图甲是小科利用洋葱表皮制作临时装片过程的示意图，图乙是显微镜下观察到的洋葱表皮细胞结构图。以下说法正确的是（　　） A．图甲所示的部分操作，正确顺序是③④①② B．图甲操作②中，滴在载玻片中央的液体是生理盐水 C．欲将图乙中A细胞的物像移至视野中央，需将装片向下方移动 D．若将视野从乙调整为丙，图中所指的显微镜结构中不需要转动① 2．小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答： （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片；滴加1滴 　 　；牙签刮口腔内侧壁；涂抹；盖盖玻片；染色等六个步骤。B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“　 　”操作不规范引起的。 （2）某同学使用某普通光学显微镜做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验。使用时有一个步骤是“轻轻向后转动细准焦螺旋”，此操作的目的是 　 　。 A．使物镜上升，为了物像清晰 B．使物镜下降，为了物像清晰 C．使物镜上升，为了视野亮度适合 D．使物镜下降，为了视野亮度适合 （3）A图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，如果要由左视野变为右视野，请在下列操作过程中，选出正确的操作步骤并排序 　 　。 ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③调节光圈 ④向右上方移动玻片 ⑤向左下方移动玻片 ⑥转动转换器 （ 举一反三增能力！ ）强化练习 1． 制作洋葱表皮临时装片过程中，“盖片”操作正确的是（　　） A． B． C． D． 2．在“制作并观察洋葱内表皮细胞临时装片”的实验时，下列操作中，不规范的是（　　） A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色 C．画细胞核时直接涂黑 D．先用低倍物镜找到物像 3.题目：图甲是小虞同学制作“口腔上皮细胞临时装片”实验的部分图示，回答下列问题： (1)实验桌上摆放有以下三瓶试剂：a。清水；b。0.9％生理盐水；c。碘液。图甲步骤①中，小虞需要用到的试剂是 。（填字母） (2)图甲步骤④应用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液体，然后缓缓放下，这样操作的目的是            。 (3)小虞按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。图乙是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是 。（填序号） (4)小虞在观察过程中，无论怎么调节显微镜，都发现细胞结构不清楚，你认为可能的原因是            。 T同步——细胞 （化腐朽为神奇） 针对培养 1、 细胞的结构和功能 1.认识细胞的结构 2.了解细胞结构的功能 (1) 细胞膜：它将内部与外界环境分隔开来，控制物质进出细胞。 (2) 细胞核 结构：核外有核膜包围，内含遗传物质。 功能：生命活动的“控制中心”，控制着生物的遗传和发育，内含--DNA，它们有指导生物发育的全部信息。 (3) 细胞质 结构：指细胞膜以内、细胞核以外的透明胶状物，内含多种结构。 功能：细胞质的主要成分是水，是进行生命活动的主要场所。 (4) 液 泡 成熟植物细胞才有大液泡，其中的液体称为细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。 植物的花、果实等的色素，除绿色以外，其他色素大多分布在液泡内。 (5) 叶绿体 存在于植物的绿色部分，是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在合成的有机物中。 植物的表皮细胞、根部细胞、种子细胞不含叶绿体 (6) 细胞壁 结构：位于细胞膜外，与其紧贴在一起，主要由纤维素组成。 功能：保护、支持细胞，使植物细胞具有一定的形状。 思考与讨论： 1.切西瓜、腌黄瓜时，都可以看到有大量的汁水渗出。 这些汁水来自细胞的什么结构？流出的西瓜汁来自哪里？ 植物细胞中的液泡（内含细胞液） 2.植物没有骨骼却能挺立，这与植物细胞中的哪个结构有关？ 细胞壁 细胞名称 形态特征 主要功能 典型特点 人的卵细胞 球形，人体最大细胞，外围有放射状卵丘细胞包裹 雌性生殖细胞，携带母体遗传物质，与精子结合形成受精卵，为早期胚胎供能 富含营养物质，是新生命的起点 洋葱表皮细胞 长方形，排列紧密，有明显细胞壁和大液泡 保护洋葱内部组织，减少水分流失，抵御病菌侵入 典型植物表皮细胞，常用于显微镜观察植物细胞结构的实验 平滑肌细胞 长梭形，两端尖细，无横纹，细胞核位于细胞中央 构成内脏器官（胃、肠、血管等）肌肉层，通过收缩舒张推动物质运动 收缩缓慢持久，不受意识控制（不随意肌） 色素细胞 形态不规则，呈树枝状分支 合成并储存黑色素等色素，决定皮肤 / 毛发颜色，保护皮肤免受紫外线损伤 广泛分布于表皮、毛囊等部位 血红细胞 两面凹的圆饼状，成熟后无细胞核 运输氧气和部分二氧化碳，是血液中数量最多的细胞 富含血红蛋白，高效结合氧气，适应气体交换需求 人的精子 分为头部（含遗传物质）和细长尾部（可摆动） 雄性生殖细胞，通过尾部运动游向卵细胞，完成受精作用 体积小、运动能力强，是人体最小的细胞之一 神经细胞（神经元） 由细胞体、多分支树突和长轴突组成 接受刺激、产生并传导神经冲动，是神经系统的基本功能单位 具有高度兴奋性和传导性，可实现快速信息传递 石细胞 形态多样，细胞壁极度增厚、木质化，细胞腔极小 增加植物组织硬度与机械强度，起支持和保护作用（如梨果肉中的 “沙粒”） 属于植物机械组织细胞，细胞壁坚硬 （真金不怕火炼） 当堂检测 1．项目化学习小组观察到冷水泡苋菜水仍清澈，热水泡苋菜就能得到红色汤。如图甲表示热水温度与汤变红程度的关联。控制色素进出细胞的结构和它能耐受的最高温度是图乙中的（　　） A．1；70℃ B．2；70℃ C．3；60℃ D．4；70℃ 2．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是　 　图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的　 　的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在　 　（填结构名称）指挥和控制下进行。 （4）夏季吃西瓜时流出来的西瓜汁是来自于细胞中的　 　（填图中序号）。 （一日悟一理，日久而成学） 强化练习 1．参天大树有上千吨的质量，但树干底部的细胞依然不会被树体压垮。主要是下列哪个细胞结构在起支撑作用（　　） A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核 2.某植物的花瓣颜色由遗传信息控制。科学家通过技术手段直接修改该遗传信息，从而改变了花瓣颜色。此项操作的对象最可能是（　　） A．基因 B．蛋白质 C．液泡 D．细胞质 3.题目：光学显微镜是科学实验中常用的观察工具，合适的选材有利于实验的成功。 （1）用显微镜观察动物细胞结构时，选用人体口腔上皮细胞，视野中有如图的结构，其中①是 　 　 （填细胞结构名称）。 （2）为观察血管中的血液流动，选择小鱼尾鳍在显微镜下进行观察，是因为尾鳍具有血管丰富、　 　 等 1 学科网（北京）股份有限公司 $