期末易错题精练（实验探究题篇）-2025-2026学年科学八年级下册浙教版

**基本信息** 聚焦期末实验探究易错点，以14道典例构建“实验原理-操作分析-数据解读”逻辑链，强化科学思维与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |燃烧与氧气|3题|装置改进+误差分析|从燃烧条件（温度、氧气）推导氧气含量测定原理，变量控制贯穿实验设计| |光合作用与CO₂|2题|曲线分析+对照实验|以碳-氧平衡为核心，关联光合作用与呼吸作用，通过实验现象反推生理过程| |电磁铁与酶活性|4题|数据表格+结论推导|从电磁铁磁性影响因素（电流、匝数）到酶活性（温度、浓度），体现科学探究的控制变量法| |综合应用|5题|生活情境+方案设计|结合自救面罩、斜坡板等实际问题，融合科学观念与技术实践，培养问题解决能力|

期末易错题精练（实验探究题篇）-2025-2026学年科学八年级下册浙教版（2024） 1．小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦忽a略不计。 【查阅资料】：①白磷的着火点是，当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续燃烧；②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的热水的氧气。 【实验操作】：①拉动注射器，检查装置气密性；②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；④打开和，通过注射器从 b 管抽水，当注射器中水量达到毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭，发现瓶中白磷燃烧；⑤待整个装置冷却至室温时，打开发现注射器中的水剩余毫升。 （1）写出白磷燃烧的化学方程式　 　 （2）实验中用到的热水的作用是　 　 （3）结合步骤　 　（填序号），说明白磷燃烧需要氧气。 （4）该实验得出空气中氧气的体积分数为　 　（用含有的公式来表示）。 2．燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件： （1）如图一进行实验，观察实验现象。铜片上的红磷不能燃烧是因为　 　。 （2）改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是　 　(写一点即可)。 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是　 　。 （4）水能灭火，有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹好过氧化钠(Na2O2)，往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O2并放出热量。但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，请从物质的燃烧条件角度分析，他没有成功的原因是　 　。 3．杭十三采用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量，请你回答下列有关问题： （1）在“测定空气中氧气含量”的实验中，红磷是常用的可燃物。下列物质中，不适合替代红磷完成该实验的有　 　. A 木炭 B铁丝 C硫粉 （2）使用装置Ⅰ 进行实验时，经常出现实验结果偏小的情况，原因可能是____. A．红磷量不足 B．实验时止水夹未夹紧 C．未等装置冷却就松开止水夹 D．红磷点燃后伸入集气瓶速度太慢 （3）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大.杭十三根据铁在空气中生锈的原理设计实验装置Ⅱ，再次测定空气中氧气的含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如下表，请计算出空气中氧气的体积分数　 　. 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 130.0mL 90.0mL 64.0mL （4）与燃烧红磷法相比，利用装置Ⅱ测定空气中氧气含量的优点是　 　. 4．近年来高层建筑火灾事故频发，我国应急管理部推动公共场所配备新型自救面罩，某科技公司研发的触发式制氧面罩内置二氧化锰和过氧化氢溶液，遇险时可快速供氧.装置如图所示.其中配有试剂包含100g一定质量分数的过氧化氢溶液.1g二氧化锰.100g纯净水. 表·一 温度(℃) 25 60 100 MnO2：组产氧速率(mL/s) 0.7 1.2 0.5 生物酶组产氧速率(ml/s) 1.0 0.3 0.1 表二 H2O2浓度(%) 6.0 6.8 7.6 产氧速率(mL/s) 0.6 0.9 1.4 持续时间(min) 18 15 9 （1）干燥的氧气会刺激呼吸道黏膜，会造成呼吸道损伤，因此制得的氧气需要湿润后进入人体，制氧装置中，一个是制氧仓，放入制氧剂后可产生氧气：另一个是加湿仓，氧气经过该仓后变得清洁湿润，则　 　瓶为加湿仓 (填“甲”或“乙”)，需向该瓶中加入纯净水. （2）查阅资料发现生物酶也可以加快过氧化氢分解产生氧气的速率.为使防毒面具制氧功能适应火灾现场高温环境，小组测试不同温度下催化剂的产氧速率(如表一)，结合数据可知，制氧面罩催化剂选择二氧化锰而不是生物酶的理由是　 　. （3）国家标准规定逃生面罩产氧速率需≥0.8mL/s且持续时间≥15分钟.小组测试不同浓度过氧化氢的效果 (如表二)，结合数据请选择最佳浓度是　 　. 5．小明为探究绿色植物在维持碳-氧平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响，缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度不变）。将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答： （1）分析图一和图二可知：随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中　 　（填时间）时移动到最右端；判断该植物在24小时后积累了有机物，依据是曲线中A点低于　 　点（填图中字母）。 （2）请写出在图二AF段中，该植物一直进行的生理活动是　 　（选填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （3）请分析图二中曲线EF段下降的原因　 　 （4）小明按以下实验步骤继续探究水是光合作用的原料，请将实验步骤③补充完整。 ①将植株置于黑暗环境48小时，选多张叶片，切断叶脉； ②光照4小时左右，摘下叶片，放在酒精中水浴加热； ③等叶片褪成黄白色后，取出叶片，用水清洗叶片，滴加　 　 ④观察叶片颜色变化。 6．某科学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。实验步骤如下： 步骤1：如图1所示装置的气密性良好(图中a处连接气体压力传感器)，甲、乙两个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，两个注射器内各装有85mL液体。 步骤2：两位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。 步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图2所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2分别表示甲、乙两个烧瓶内的气压变化。 （1）实验中观察到有明显现象出现的是烧瓶　 　，曲线2表示 　 　烧瓶内的气压变化。（填“甲”或“乙”） （2）实验步骤中，曲线1、2中导致气压快速变小(如CD段)的操作是　 　。 （3）小组同学认为上述实验不能证明二氧化碳和水发生了反应，小明用如图3装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是　 　(填序号，可重复选用)。 ①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水 7．小山利用如图甲所示的装置测量本地大气压的大小。 （1）请将下列实验步骤补充完整。 ①将注射器筒的活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器末端的小孔。 ②活塞通过细线与弹簧测力计相连，用水平拉力作用注射器筒上，当注射器中的活塞刚开始运动时，记下测力计示数，即等于大气对活塞的压力 F。 ③用刻度尺测出注射器筒的　 　(选填“刻度部分的长度”或“全部长度”)，记为L，读出注射器筒的最大容积V。 ④最后计算出此时大气压的大小 p=　 　。 （2）小海认为活塞与针筒之间的摩擦力对实验有影响，他改进了实验，如图乙所示。将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为9.8N，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为5.6N，已知活塞面积为 则所测大气压的值为　 　。 8．生物资源濒临枯竭。为解决资源保护与药用需求矛盾，发展人工栽培技术成为关键路径。为此，科研人员开展了如下实验： 实验一：利用遮阴网对华重楼进行人工遮阴栽培，比较不同遮阴度下，华重楼叶绿素相对含量和净光合速率(植物实际累积的有机物总量)，结果如图甲。 实验二：探究华重楼种子不易萌发的原因，其实验思路及结果如下： ①取华重楼种子的种皮，研磨，过滤并稀释，制成不同浓度的种皮提取液。 ②用等量的不同浓度的种皮提取液和蒸馏水分别浸泡白菜和小麦种子。 ③为浸泡后的白菜和小麦种子提供适宜的环境条件，48 小时后统计其萌发率，结果如下表。 项目 蒸馏水 华重楼种皮提取液浓度(g/mL) 0.02 0.04 0.06 0.08 白菜种子萌发率(%) 97.78 100.00 96.67 94.44 25.56 小麦种子萌发率(%) 50.00 58.00 46.00 44.00 35.33 （1）根据实验一的结果，建议选择遮阴度为70%的条件进行人工栽培，原因是　 　。 （2）设置"蒸馏水"组别的目的是　 　。据实验二的结果推测，华重楼种子不易萌发的原因可能是　 　。 （3）为了解决华重楼种子不易萌发的问题，小金提出可将其嫩茎切成碎片培育成胚状体，再用营养物质等将其包裹起来，制成如图的人工种子，进行播种。则人工种子的胚状体与天然种子中的　 　功能相近。 9．小科在实验室找到一只可拆卸的电流表，进行了如下探索实践： （1）打开外壳，内部结构如图所示，将电流表　 　联接入电路，通电后线圈转动，带动指针偏转；撤去磁体再次通电，指针不动。其工作原理与　 　（填“电动机”或“发电机”）相同。 （2）若让电流从电流表的“-”接线柱流入，“+”接线柱流出，指针偏转方向会与（1）中的偏转方向相反，说明通电导体在磁场中受力方向跟　 　有关。 10．小科把一个电磁铁固定，在小车上放一块条形磁铁(如图甲)，闭合开关，小车会向左运动；随后小科想增强电磁铁的磁性，让小车运动的速度变快，进行了实验探究(如图乙)。 （1）图甲中电磁铁右端的磁极是　 　(填“N极”“S极”)。 （2）要验证“增多线圈匝数，电磁铁的磁性增强”，应比较图乙中　 　(填序号)两个实验；要验证“增大电流，电磁铁的磁性增强”，应比较图乙中　 　(填序号)两个实验。 11．为研究影响电磁铁磁性强弱的因素，小柯进行了如下实验。 【实验器材】学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、 电子测力计、铁块P、电磁铁(用漆包线制作的电磁铁，每50匝抽出一个接线端a、b、c、d，线圈电阻不计)等。 【装置简图】如图所示连接各项器材。 【实验过程】 ①电子测力计挂上铁块P后再调零，悬挂在铁架台上，并保持电磁铁与铁块P的距离不变。 ②断开开关S，将电磁铁a、e接线柱按图示接入电路，将滑动变阻器的滑片置于最右端。 ③闭合开关S，调节滑片，测得3组电流表的示数I和电子测力计的示数F，并将数据记录在表格中。 【数据收集】通过项目的实施，收集到如下表中的相关数据。 实验次数 1 2 3 I/A 0.34 0.40 0.44 F/N 0.15 0.20 0.22 【分析归纳】根据表中数据可以得出的初步结论是____。 【拓展思考】 （1）若利用此装置，继续探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。在第③步骤后面再加步骤④， ④步骤是　 　。 （2）下列探究活动中与上述实验探究方法相同的是____。 A．研究磁场时，用磁感线形象的描述 B．研究液体内部压强时，借助压强计 C．研究分子特性时，用黄豆和芝麻混合实验 D．研究电流的有无时，串联一个小灯泡 12．当前研究发现现代人类的平均体温从37℃逐渐下降至约36.6℃，远低于传统的37℃，这一趋势在近200年内尤为明显。酶是生物体内的催化剂，其活性受温度的影响显著，体温下降会不会影响酶的催化作用?为此某兴趣小组研究淀粉酶在37℃和36℃时对淀粉的催化作用的影响。 ①选取甲、乙两支试管分别都加入2mL淀粉溶液和1mL新鲜的淀粉酶溶液，甲试管置于37℃水浴中，乙试管置于36℃水浴中，5分钟。 ②选取甲、乙两支试管分别加入2mL 淀粉溶液，甲试管置于37℃水浴中，乙试管置于36℃水浴中，5分钟。 ③选取丙、丁两支试管分别加入1mL 新鲜的淀粉酶溶液，丙试管置于37℃水浴中，丁试管置于 36℃水浴中，5分钟。 ④将丙试管中的液体加入到甲试管中，丁试管中的液体加入到乙试管中，分别混合均匀，然后甲试管置于37℃水浴中，乙试管置于36℃水浴中，10分钟。 ⑤用分光光度计(对淀粉含量定量分析的仪器)，每隔2分钟检测淀粉的含量。 ⑥多次重复实验，统计并处理数据。 （1）兴趣小组设计两种方案，方案一；按①⑤⑥步骤顺序进行；方案二：按②③④⑤⑥步骤顺序进行。请选择合理的方案　 　(选填“方案一”或“方案二’)。 （2）选择正确方案后，处理数据如图所示。兴趣小组认为，温度对酶的催化作用有影响，据图分析其依据是　 　。 （3）此实验能否得出37℃就是该淀粉酶的最适温度并说明原因　 　。 （4）研究表明，体温每下降1℃，免疫力可能降低30%左右。下列造成人类的平均体温下降的可能原因有( ) A．体力劳动减少，代谢减缓 B．恒温环境的普及，造成身体自主产热能力降低 C．医疗水平提高，传染病减少，导致炎症发热的现象减少 13．植物细胞壁的化学成分主要是果胶和纤维素，果胶酶能够分解果胶，进而破坏细胞壁，使细胞内容物得以释放。工业生产苹果汁时，常常利用果胶酶处理苹果泥，以提高苹果汁产量。为了探究温度对果胶酶催化作用的影响，小科进行如下步骤进行实验。 ①如图甲：将2mL果胶酶与20g苹果泥分装于不同的试管，10℃水浴恒温处理10分钟。 ②如图乙：将甲处理后的果胶酶和苹果泥混合在一支试管中，再次10℃水浴恒温处理10分钟。 ③如图丙：将图乙试管中处理后的混合物进行过滤，用量筒测量苹果汁体积。 ④在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录数据，结果如图丁。请回答 （1）设置实验步骤①的目的是　 　。 （2）本实验是通过　 　来反映不同温度下果胶酶催化作用的。 （3）本实验能得出的实验结论是　 　。 (写出一点即可) （4）小科发现：温度超过60℃，实验过滤所得的苹果汁很少，根据所学知识解释其中的原因： 　 　。 14．小明在乘坐无障碍公交车时发现司机或者乘客需要手动将斜坡板下翻，非常不方便(如图甲所示)。小明根据此情境准备设计一个斜坡板自动控制模型，利用电机驱动，实现斜坡板自动伸展和收回，其模型如图乙所示。请在小明制作的模型基础上设计该电机传动装置。已知斜坡板的尺寸为800 mm×800 mm×10 mm。装置设计要求如下： ①使用斜坡板时能自动展开，不用时可自动收回至收纳处。 ②斜坡板展开后能旋转至一端与地面接触。 ③斜坡板展开使用时，装置牢固可靠。 ④斜坡板为木板，允许适当加工。 ⑤使用减速电机驱动，其他材料可自选。 请根据描述和设计要求画出该装置机械部分的设计草图(电机可用方框表示)，必要时可用文字说明，并在草图上标注主要尺寸。 答案解析部分 1．【答案】（1） （2）使温度达到白磷的着火点；隔绝空气（写出一点即给分） （3）③④ （4） 2．【答案】（1）温度未达到着火点 （2）更环保(答案不唯一) （3）氧气 （4）滴水过多降低了温度，使温度达不到脱脂棉的着火点 3．【答案】（1）ABC （2）A；C （3）20% （4）实验结果更准确，更环保 4．【答案】（1）乙 （2）在高温环境下，二氧化锰的催化效果更稳定且高效，适合火灾现场使用 （3）6.8% 5．【答案】（1）18；F （2）呼吸作用 （3）光照强度减弱，光合作用强度小于呼吸作用强度/植物只进行呼吸作用消耗氧气 （4）碘液 6．【答案】（1）乙；乙 （2）振荡 （3）②③①④③ 7．【答案】（1）刻度部分的长度； （2）1.1×105 Pa 8．【答案】（1）此时净光合速率和叶绿素含量相对高 （2）对照；华重楼种皮中含有抑制种子萌发的物质，浓度越高抑制作用越强 （3）胚 9．【答案】（1）串；电动机 （2）电流方向 10．【答案】（1）S极 （2）①④或③⑤；①③或④⑤ 11．【答案】（1）在电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。保持滑动变阻器滑片位置不变，将电磁铁的接线端由a、e改接到b、e（或 c、e 或 d、e），改变线圈匝数，再测得3组电流表的示数I和电子测力计的示数 F，并记录数据。 （2）B；D 12．【答案】（1）方案二 （2）在相同时间内，37℃条件下淀粉的减少量比36℃条件下更多（或37℃条件下淀粉的分解速率更快） （3）不能，没有设置其他温度进行实验 （4）A；B；C 13．【答案】（1）酶具有高效性，避免混合后未达到设定温度就开始催化果胶分解 （2）相同时间后产生苹果汁的体积 （3）其他条件相同时，一定范围内，随着温度升高，果胶酶的催化作用先变强再变弱，且在40℃左右最强，70℃以上果胶酶失去活性 （4）酶是一种蛋白质，温度超过60℃，蛋白质变性失活 14．【答案】（1）传动机构选型与工作原理：采用减速电机 + 蜗轮蜗杆传动方案。减速电机驱动蜗杆转动，蜗杆与蜗轮啮合，将电机的高转速、低扭矩转化为蜗轮轴的低转速、高扭矩，为斜坡板提供足够的驱动力；蜗轮蜗杆的自锁特性可使斜坡板在任意展开角度保持稳定，防止意外回落。 （2）转动轴与连接结构设计：转动轴直径为 10mm，两端通过轴座固定在收纳处支架上，轴上设计卡接结构，与斜坡板端部可靠连接，将蜗轮的旋转运动传递给斜坡板，实现绕轴的 0°~90° 旋转（0° 为收回状态，90° 为展开接触地面状态）。 （3）关键尺寸标注与空间适配：转动轴距收纳处端部 100mm，避免与斜坡板运动干涉；蜗轮蜗杆安装在转动轴中部，靠近减速电机一侧，确保受力均匀；斜坡板展开后一端距地面高度为 200mm，可平稳接触地面，形成安全通行坡度。 （4）功能实现与安全保障：电机正转时，通过传动机构带动斜坡板从收纳处向下旋转，直至一端与地面接触，形成无障碍通道；电机反转时，带动斜坡板向上旋转收回至收纳处；装置整体结构牢固，蜗轮蜗杆的自锁特性与轴座的稳定支撑，确保斜坡板在使用过程中安全可靠。 ​​​​​​​ 学科网（北京）股份有限公司 $