第12讲 辽宋夏金元的统治与民族关系 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“辽宋夏金元的统治与民族关系”专题，依据高考评价体系梳理宋朝中央集权、王安石变法、元朝行省制度及民族关系等核心考点，通过真题分析明确宋初专制集权、民族交融、边疆治理等高频命题点，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“知识点梳理+真题集训+素养提升”的三阶备考模式，如以2025山东卷节度使案例解析宋初权力调整，结合“思维链”培养史料实证与历史解释素养。特设“考链”逻辑分析和“易错点警示”，帮助学生掌握制度演变答题技巧，教师可据此高效规划复习，助力学生高考冲刺。

第12讲　辽宋夏金元的统治与民族关系 强基础•教考衔接 知识点一　宋朝的国家制度和社会治理 1.宋初中央集权的加强 (1)背景:吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 (2)措施 ①国家方针:实行　　　　　　　的方针,用文官担任枢密院长官;提倡文治,扩大科举录取规模。 崇文抑武 知识点一 知识点二 ②加强皇权 二府 三司 由　　　　　　专掌军政,　　　　专掌财政,并增设参知政事为副相  军政 枢密院有调兵权,“　　　　”有统兵权,统调分离  监察 制度 承唐制设御史台,宋朝监察制度的重要变化是　　　　　　　,御史拥有谏官的议事权,谏官拥有御史的监察权(选必1·第5课)  枢密院 三司 三衙 台谏合一 知识点一 知识点二 ③控制地方 文官 转运司 通判 知识点一 知识点二 (3)影响 ①积极性:强化了　　　　　,巩固了国家的统一和安定。 ②消极性:制度过于僵化,权力分割过细,影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气。 中央集权 知识点一 知识点二 2.王安石变法 背景 三冗 北宋的政治风气因循保守,行政效率低下,北宋“冗官、冗兵、冗费”给财政造成沉重负担,财政状况日益恶化 　  　  以整顿官僚队伍为宗旨,触犯了官僚集团的既得利益,很快归于失败 原则 加强国家管理和控制,达到　　　　　　的目的  富国 举措 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在 　　　　　　　的同时开辟财源  庆历新政 富国强兵 调控经济 知识点一 知识点二 强兵 举措 对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复“　　 　　　”的征兵制,取代募兵制  评价 意义 变法初期取得了显著成效,达到了　　　　　　　,增加了大笔收入  局限 变法涉及面广、阻力大,有些措施也欠妥当(选必1·第4课);新法加重了人民的负担和统治集团内部的分裂,北宋逐渐走向衰亡 兵农合一 富国目的 知识点一 知识点二 3.宋朝的制度建设与社会治理 (1)官员的选拔与管理:科举制度进一步发展完善,成为选拔官员的主要途径,制定了严格的标准考核官员。(选必1·第5课) (2)法律与教化(选必1·第8课) 法律 宋朝制定法律多以唐律为蓝本,如《宋刑统》《天圣令》等 理学 世俗化 南宋后期,　　　　　　　逐步确立统治地位,控制教育与科举,甚至深入族规、家训之中  乡约 《　　　　　　　》是儒学士人教化乡里的范本  程朱理学 吕氏乡约 知识点一 知识点二 (3)赋税制度:宋承唐制,征收　　　　,但附加税繁杂多变。除了征收代役金外,政府经常再派发各种徭役。(选必1·第16课)  (4)户籍制度:分为主户与客户,在后来发展中客户比例下降,主户比例上升。(选必1·第17课) (5)基层治理(选必1·第17课) 基层组织 王安石实行　　　　　　　(源于唐代邻保制度)  社会救济 宋朝以后,　　　　　　　的救助活动逐渐兴起, 宗族通过设立义田、义学、义宅等族产资助族中贫困者  优抚政策 设有福田院,收容贫老、孤儿及乞讨流浪人员 两税 保甲制 宗族内部 知识点一 知识点二 4.政权更迭:960年,北宋建立→1127年,靖康之变,北宋灭亡→1127年,赵构在应天府称皇帝,后定都临安,史称南宋。 知识点一 知识点二 概况 (1)政权并立:宋朝先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立,各民族间的交往交流交融也从没有中断过 (2)政策:辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化(选必1·第11课) 宋辽 关系 (1)辽朝占领了　　　　　　　　　,威胁中原  (2)澶渊之盟:北宋每年送给辽“　　　　”,两国皇帝以兄弟相称,北宋获得了北部边防的基本安定  宋夏 关系 西夏向北宋称臣,但实际上保持帝号,北宋每年送给西夏“　　　　”  宋金 关系 南宋初年,岳飞抗金,1141年,南宋与金订立绍兴和议,南宋对金称臣,并缴纳“　　　　”。此后,双方继续维持南北对峙的局面  5.民族关系 燕云十六州 岁币 岁赐 岁贡 知识点一 知识点二 回归教材 1.学概念——崇文抑武 知识点一 知识点二 2.学概念——官、职、差遣分离 为了便于对官员进行控制,在官员任命上,北宋还采取了官、职、差遣分离的办法。所谓官,是表示品位高低和薪俸多少的官衔,职是加给官员以殿阁大学士等一种名义,只有差遣才是官员担任的实际职务。 3.微归纳——宋代吸取唐代教训的举措 (1)社会上从尚武精神到崇文抑武。 (2)军事上从外重内轻到内重外轻。 (3)地方上从地方强权到弱化地方。 (4)中央内从宦官乱政到强化皇权。 知识点一 知识点二 4.拓维度——北宋机构权力的分散与北宋积贫积弱的根源 (1)北宋机构权力的分散 知识点一 知识点二 (2)北宋积贫积弱的根源 知识点一 知识点二 5.练“史料阅读”——宋初中央集权的加强与宋朝社会救济 (1)阅读《中外历史纲要(上)》第9课第一子目“史料阅读”栏目。 思考:分析宋初加强中央集权措施的利弊。 提示 利:有效地预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定,强化了专制集权。弊:制度过于僵化,权力分割过细,影响了行政效率,助长了因循守旧的政治风气,导致官僚机构膨胀和军队不断扩充,形成了冗官、冗兵和冗费的局面,为北宋埋下了积贫积弱的祸根。 知识点一 知识点二 (2)阅读《选择性必修1》第17课第三子目“史料阅读”栏目。 思考:判断范仲淹是何身份,并分析宋朝以降以宗族为代表的救助活动逐渐兴起的原因。 提示 身份:儒学士人。 原因:儒学士人推动儒学逐渐理学化并深入基层,并在基层开展教化活动。是维系宗族团结、增进宗族凝聚力的重要手段。中央政府通过宗族加强对基层的影响,加强中央集权的需要。 知识点一 知识点二 6.练“学思之窗”——王安石变法 阅读《中外历史纲要(上)》第9课第三子目“学思之窗”栏目。 思考:以唯物史观为指导,对王安石变法进行评价。 提示 王安石在北宋统治危机日益加深、庆历新政失败的背景下,实行变法,适应了时代要求,体现了其作为改革家的责任担当和治世情怀。王安石变法的实质是维护地主阶级的封建统治,通过变法达到了富国目的,增加了财政收入,对后世影响深远。但强兵效果并不明显,加重了人民负担;引起了统治集团内部的分裂,北宋逐渐走向衰亡。 知识点一 知识点二 7.练“教材地图”——两宋形势图 观察《中外历史纲要(上)》第9课地图。 图1 辽、北宋、西夏形势图(1111年) 图2 金、南宋、西夏形势图(1142年) 思考:说明两宋时期政治局势的变化,并分析这些变化所产生的历史影响。 提示 变化:宋朝结束分裂割据局面,局部统一;少数民族控制区域扩大,进入中原农耕地区;南宋偏安南方地区。影响:宋初实行“崇文抑武”“强干弱枝”的国策及制度改革;民族交融,少数民族封建化;中国古代经济、文化重心南移。 知识点一 知识点二 基础转化•考查链 考链.宋初中央集权的“防弊式”建构 关键点:二府三司、崇文抑武、路州县三级制,通过分化权力、强化对地方的控制来加强中央集权。 思维链:唐后期藩镇割据→枢密院(调兵)与三衙(统兵)分离→文官知州+通判牵制→转运司收财权→路级四司互监→中央集权强化但行政效率下降。 命题点:结合“枢密院有调兵权,三衙有统兵权”“路级四司分掌财、刑、赈、军”,分析宋初制度设计的“防弊”逻辑与治理代价。 提示 调兵统兵分离削弱武将威胁,路级分权防止地方坐大,体现“事为之防,曲为之制”的防弊主旨。但过度分割事权导致“冗官冗费”,机构叠床架屋,最终形成“积贫积弱”的体制性困境。 知识点一 知识点二 知识点二　辽夏金元的统治 1.辽夏金的统治 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 猛安谋克 大定之治 知识点一 知识点二 2.从蒙古崛起到元朝统一 蒙古 崛起 1206年,　　　　　　建立蒙古汗国。此后半个世纪,蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服　　　　诸部,兼并云南　　　　政权,远征到中亚、西亚、东欧地区  建立 1271年,　　　　　　定国号为大元,定都大都  统一 1279年,元军在　　　　海域击败南宋余部,完成统一  铁木真 吐蕃 大理 忽必烈 崖山 知识点一 知识点二 3.元朝的国家制度与社会治理 (1)中枢机构:实行　　　　　　总理全国政务的中枢制度,直辖今天河北、山西、山东地区。 (2)行省制度 内容 全国共设10个行省,形成省、路、府、州、县多级行政制度 意义 提高了行政效率;巩固了多民族国家的统一,也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展;是中国古代地方行政制度的重大变革,是我国省制的开端 中书省 知识点一 知识点二 (3)边疆治理 宣政院 宣慰司 巡检司 知识点一 知识点二 (4)民族关系 民族 交融 ①很多蒙古人迁入中原,同汉族杂居相处,各民族交融形成我国 　　　　的前身——回回  民族 政策 ②对不同民族采取差别对待措施,被后人概括为“　　　　　　　”,依次为蒙古人、色目人、汉人、南人  (5)法律:对唐宋法律整体上弃而不用,但在司法实践中仍广泛援引唐律。(选必1·第8课) (6)官员选拔与管理(选必1·第5课) 选拔 部分保留蒙古传统方式。1314年恢复科举制,但时断时续 监察 中央设　　　　　　,地方设行御史台、肃政廉访司  回族 四等人制 御史台 知识点一 知识点二 (7)户籍制度:“　　　　　　　”,一旦定籍,世代相袭,不得变动。(选必1·第17课)  (8)赋税制度:基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法,分别施行于北方和南方。在税粮外又有前朝没有的“　　　　”,按户之上下征收丝和银两。(选必1·第16课)  (9)交通:设急递铺,传递公文,修筑驿道,设立驿站,构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网。(选必2·第12课) 诸色户计 科差 知识点一 知识点二 回归教材 1.学概念——猛安谋克、科差 (1)猛安谋克:金朝女真族基本社会组织。它产生于女真族原始社会的末期,由最初的围猎编制进而发展为军事组织,最后变革为地方的行政组织,具有行政、生产与军事合一的特点。 (2)科差:元朝政府在其统治的北方地区实行的赋税制度之一。分为丝料、包银、俸钞三项,都是以户为单位征收的。元代北方的科差是唐代庸调的继续,以户为本,且收丝不收布,反映了元代北方家庭养蚕业的发达。 知识点一 知识点二 2.拓维度——元朝的政治制度 知识点一 知识点二 3.学概念——行省制度 是元朝中央政府委派官员代表中央管理地方的政治制度。军政大权集中,提高了行政效率;边疆与内地制度统一,促进了边疆的开发。行省制度下地方权力大而不专,有利于解决地方割据问题,成为省制的开端。 4.练“历史纵横”——元朝对边疆的成功统治 阅读《中外历史纲要(上)》第10课第三子目“历史纵横”。 思考:与汉唐王朝相比,元朝的边疆治理有什么特征? 提示 统治时间长且比较稳定;疆域长期较为辽阔;边疆管理呈现与内地一体化的趋势,同样征收赋役。 知识点一 知识点二 5.练“教材插图”——秦朝与元朝户籍制度 观察《中外历史纲要(上)》第3课第一子目图片“里耶秦简户籍簿”与《选择性必修1》第17课第一子目图片“元朝亦集乃路户籍文书”。 思考:结合所学知识,推测两则文书关于户籍记载不同的因素。 提示 政治方面,秦朝与元朝统治的时长不同:从秦到元,国家治理经验日益丰富;统一多民族封建国家疆域扩大,人口增加;实施的赋役制度不同等。经济方面,农业生产力发展,土地记录分类精细化;技术方面,书写工具变化,记录容量增加。 知识点一 知识点二 6.微归纳——元朝促进民族交融的因素 (1)国家统一便利了不同民族之间的交往,推动了民族交融。 (2)元朝时期,不同民族的交错居住,直接推动了民族交融。 (3)商贸往来:采取宽容的商业政策,商品流通推动了民族交融。 知识点一 知识点二 研考点•精准突破 主题一　“防弊”之制——宋朝的国家制度和社会治理 视角1　史料实证——个体生平与宋代时代场景的互映　必备·常考视角 材料　〔2024安徽卷,19(改编)〕宋仁宗嘉祐四年(1059年),田子茂出生于山西忻州一普通农家,幼“颖异于群儿”“稍长则便能武事”。神宗元丰年间(1078—1085年),先为保甲体制下的保丁,后赴京应试,“天子临轩试之,中第一”,得以“补三班差使”。哲宗绍圣二年(1095年)前后,先后担任泾原路第四将队将、鄜延路经略司准备差使等职。徽宗建中靖国元年(1101年)因受改革派吕惠卿之案牵连,一度入狱,后无罪释放,被任命为“绥德军暖泉寨主”。徽宗崇宁四年(1105年),在宋军收复银州(今陕西榆林南)战事中立有军功。徽宗政和四年(1114年)去世,享年56岁。 思考　田子茂的生平是宋代某些历史场景的再现。根据材料,围绕“个体生平与时代场景的互映”建立史料与史论之间的联系。 史料 史论 “稍长则便能武事”“后赴京应试” “天子临轩试之,中第一” ① 在宋军收复银州(今陕西榆林南)战事中立有军功 ② 宋朝大力发展科举,积极提倡文治,崇文抑武 北宋时期多民族政权并列,民族政权之间时有争战,北宋边防压力较大 视角2　历史解释——宋代统治危机与赋税制度　教材·整合视角 材料　按宋代役法,原有签差雇募之分。雇役之法,远较差役为良。但当时行之,甚不普遍。王安石行免役之法:使向来应役的人,出免役钱;不役的人,出助役钱;官以其钱募人充役。此法在我们看来,所失者,即在于未曾分别役的性质,将可以签差之事,仍留为力役之征,而一概出钱雇募。使(一)农民本可以劳力代实物或货币的,亦概须以实物或货币纳税。(二)公家本可征收人民劳力的事,亦因力役的习惯亡失,动须出钱雇募。于是有许多事情,尤其是建设事务,因此废而不举。这亦是公家的一笔损失。但就雇役和差役而论,则雇役之法,胜于差役多了。而当时的旧党,固执成见。元祐时,司马光为相,竟废雇役而仍行差役。此后虽亦差雇并行,总是以差为主,民受其害者又数百年。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 思考　根据材料并结合所学知识,谈谈你对王安石变法中“免役之法”的理解。 提示 王安石变法的免役法,是应对宋代土地兼并、差役不公及“三冗两积”困局的改革尝试。 核心为“输钱代役”:应役者缴免役钱,不役者纳助役钱,官府募人服役。 它打破了差役不公,按贫富征税,解放了农时、推动了赋役货币化,增加了财政收入;但未区分役的性质,导致公共事务因雇募成本高废弛,且执行过程中易发生贪腐现象。后因大地主大官僚的利益,被司马光废止,未能持续下去。 免役法反映了改革需平衡利益、精细设计,也暴露出宋代保守势力的强大,是时代局限下的复杂探索。 素养•能力提升 1.史料实证 ——北宋加强中央集权的特点及本质 2.历史解释——多角度认识王安石变法 (1)从背景看。经济问题:北宋政府推行不抑兼并的土地政策,纵容地主阶级兼并农民的土地,到北宋中期,大量的土地被官僚和豪强地主兼并;统治危机:北宋加强中央集权的措施导致北宋“冗官”“冗兵”“冗费”现象和“积贫” “积弱”局面;民族矛盾:北宋长期面临着辽和西夏的威胁,民族矛盾尖锐;内部矛盾:改革派和保守派争执不休,引发了统治阶级的内部矛盾。 (2)从内容看。主要是调节农民、封建国家、大地主、大官僚之间的利益。 (3)从效果看。变法无法缓和社会的主要矛盾,在大地主、大官僚的反对之下,新法很快被废除;王安石能够针对北宋错综复杂的统治局面进行大刀阔斧的改革,这种勇于改革和敢于斗争的精神值得肯定。 (4)从性质看。王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动,它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 (5)从目的看。变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有得到根本改变,负担依然沉重。 主题二　多元一统——辽宋夏金元的统治 视角　史料实证——辽朝的职官制度　教材·整合视角 材料　辽朝设南、北面官,太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面,并任命南、北府宰相。太宗令北面官穿契丹服装,南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分,北面官掌治契丹与诸部,不管他们生活在哪里;南面官掌治汉人。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统,南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区,北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从,南面官相比更加成熟,模仿了唐和五代的官制。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史》 思考　根据材料并结合所学,概述辽代职官制度的发展历程并分析其意义。 探究路径 教材 依托 辽朝的职官设置分为南、北面官,这是教材讲述的重点 材料 信息 材料包括两层含义,第一,太祖时期南、北面官的设立与早期特征;第二,太宗时期南、北面官的特征 设问 分析 解答此类设问应该充分利用材料信息,“意义类”题目一般要求学生从政治、经济、文化等多角度和有层次地揭示事件对历史发展的影响 提示 发展历程:辽太祖时,南、北面官以血缘亲疏划分管理;辽太宗时,规范服饰,明确管理职权;辽世宗时,正式确立以地域划分南北两套职官系统,职权更加明晰,南、北面官制度更为成熟。 意义:有利于巩固政权、维护统治;推动了少数民族政权的封建化;促进各民族经济交往、文化交流和民族交融;为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础;为后世少数民族地区治理提供了借鉴。 素养•能力提升 史料实证——宋元时期少数民族政权统治的特点 维度 阐释 少数民族政权的封建化 北方先后出现了辽、金、元等政权,西北出现了西夏,西南出现了大理等,这些少数民族政权在宋元时期逐渐完成了封建化 民族特色的制度建设 少数民族政权一般都保留了符合本民族历史传统的政治制度,比如辽的南、北面官制度,金的猛安谋克制度等,这些制度丰富了古代中国政治治理的历史选择,体现了政治制度建设的多样性 维度 阐释 边疆地区的进一步开发 边疆地区少数民族政权都促进了边疆的开发,边疆地区的经济发展水平与中原地区渐趋接近,成为民族政权与两宋政权并立的经济基础,也为明清时期统一国家的建立打下了基础 统一的历史趋势 五代十国以来,民族交往交流交融进一步发展,统一的趋势日渐明显,元朝的统一顺应了这一历史发展潮流 练对接•真题集训 命题点1　宋初专制集权的加强 考查权力重组对统治秩序的重构作用,强调机构分权、地方制衡、军事集权之间的逻辑关联,凸显宋初通过制度设计塑造“强干弱枝”政治格局、奠定北宋集权基调且隐含积贫积弱隐患的特点。 典例1　(2025山东卷,4)据《文献通考》记载,宋徽宗宣和(1119—1125)末年有节度使60人,其中亲王、皇子26人,宗室11人,前执政2人,大将4人,外戚10人,宦官7人。这表明北宋(　　) A.利用宗室贵戚节制地方 B.对地方权力分配作了调整 C.权力分割影响了行政效率 D.实现了统兵权与调兵权分离 B 解析 材料显示北宋宣和末年节度使60人中,皇室亲信占多数,而大将仅4人,这反映了北宋为加强中央集权,调整了地方权力分配,故选B项;宗室贵戚虽参与但非唯一主体,排除A项;材料未涉及行政效率问题,排除C项;材料仅反映节度使的人员组成,不能体现统兵权与调兵权分离,排除D项。 变式　宋代官职差遣体制 (2025海南海口二模)走马承受公事是宋代特设的差遣官名,由皇帝特派,宋太宗时规定“诸路各一员”。其责任原本是“随军承受奏报文书而已”,但他们既监视地方守将的政治动静,也监视他们的生活琐事,如寇准“在长安,走马承受奏其僭侈”,结果贬谪雷州。这说明,走马承受公事(　　) A.推动了中枢机构演变 B.有利于强化中央集权 C.削弱了路级官员权力 D.规范了宋代地方行政 C 解析 走马承受公事由皇帝特派,既监视地方守将政治动静,也监督生活琐事,这大大削弱了路级官员权力,故选C项;中枢机构如三省或枢密院是中央决策核心,但走马承受仅为地方差遣官,未涉及中枢机构改革,材料亦无相关体现,排除A项;走马承受公事虽客观上可能加强中央对地方控制,但材料强调其削弱官员具体权力而非宏观集权效果,如监视琐事导致贬谪更凸显权力减损,排除B项;规范行政需制度化、有序化,而走马承受奏报生活细节致官员贬谪,显示干预易引发行政不稳定,而非促进规范,排除D项。 命题点2　政权更迭与民族关系 聚焦宋元时期政权更替与民族关系,强调民族政权并立下“对抗中依存、差异中交融”的关系纽带,凸显这一时期多民族政权推动民族交融深化的阶段特征。 典例2　(2025甘肃卷,4)从下表所载金世宗时交聘史事可知(　　) 时间 金 南宋 西夏 大定二十年 (1180年) 遣贺宋生日使 遣贺夏生日使 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 (金世宗生辰) 遣使贺金正旦 遣使贺金万春节 大定二十九年 (1189年) 遣使至宋报哀 遣使至宋贺即位 遣使至金吊祭 遣使至金贺登位 遣使至金人奠 遣使至金贺登位 A.金夏两国全面接受中原礼仪 B.三国之间经济文化交流频繁 C.多民族政权并立呈交融趋势 D.南北对峙局面已经得到缓和 C 解析 从表格中可见,金与南宋、西夏之间有互派使者贺生辰、即帝位、吊祭等交聘活动,这体现出多民族政权在政治交往中的礼仪互动,这种交流互动是多民族政权并立交融趋势的表现,故选C项;金夏两国使者往来虽受中原文化影响,但西夏保留党项习俗,金朝女真族也推行女真为本政策,并非全面接受中原礼仪,排除A项;材料仅涉及政治外交,未提及经济贸易或文化传播,排除B项;材料中的礼仪往来不能说明对峙局面缓和,排除D项。 变式　“南北朝”称谓的演变 (教材改编题)辽人自从五代后晋时期开始,就遵循历史上称南北并立政权为“南北朝”的习惯而自称“北朝”。宋朝建立以后,辽人积极主张与宋朝互称“南北朝”。到辽兴宗重熙二十一年(1052年),“其国书始去国号,而称南、北朝”。上述举措旨在(　　) A.推动民族交融 B.扩大统治疆域 C.缓和宋辽矛盾 D.彰显正统地位 D 解析 在中国古代政治语境中,正统地位认定极为重要,辽人以“南北朝”称呼宋辽,从积极主张到国书去国号称南北朝,辽人如此举措意在与宋同等,彰显自己的正统地位,故选D项;辽的举措是政治名分层面的调整,未涉及促进不同民族交流交融的具体措施,排除A项;材料未提及其扩大疆域的军事或外交行动,排除B项;辽兴宗时改称“南北朝”并非为缓和矛盾,而是进一步巩固自身地位,排除C项。 命题点3　宋元时期赋税制度 聚焦元朝前期赋税制度的区域分野与阶层失衡,强调赋税公平性与区域治理、阶层结构的内在张力。 典例3　(2024湖北卷,4)元英宗即位初,中书省奏议:南宋故地纳入版图四十余年来,有田地的纳地税,做买卖的纳商税,此外别无征发,比北方的汉人负担要轻;田多的富户们,有的一年收二三十万石租子,纳的官粮却轻。据此可知,元朝前期(　　) A.抑制土地兼并 B.优容江南经济 C.简化赋税名目 D.提高南人地位 解析 南宋故地纳入元朝版图四十多年来,有田的纳地税,做买卖的纳商税,除此之外别无征发,比北方的汉人负担的税额要轻。南方田多的富户们,田的收入很高,承担的地税很轻。这表明元朝前期一定程度上维护并鼓励南方的大土地所有制与经济发展,故B项正确。抑制土地兼并不符合史实,排除A项。元朝未进行税制名目改革,排除C项;元朝实行“四等人制”,其中南人地位最低,排除D项。 B 变式　辽宋夏金的田赋征收 (2025陕西西安二模)史料记载:辽朝田赋“计亩出粟以赋公上”,宋朝视“亩税一斗者,天下之通法”,西夏田赋征收实行“一顷五十亩税一石八斗七升半”,金朝田赋征收也有类似做法。这反映出(　　) A.各政权财政收入得到保证 B.这一时期土地兼并现象严重 C.南北方的经济形态趋于一致 D.依据资产征税成为主要趋势 D 解析 材料中辽朝按亩征收粟,宋朝规定每亩税一斗,西夏以每顷五十亩征一石八斗七升半,金朝也采用类似方法,均体现田赋征收以土地面积(资产)为依据,而非人头税或其他标准,反映出各政权征税标准逐渐转向资产维度,故选D项;材料仅说明征税方式,未涉及财政收入是否充足或稳定,排除A项;土地兼并指土地集中,材料未提及土地所有权变化,排除B项;辽、西夏、金保留游牧或半农半牧经济,与宋朝农耕经济形态差异显著,排除C项。 命题点4　元朝的边疆治理 聚焦元朝边疆治理与巩固统一的举措,考查行政直管、因俗施治与多民族疆域整合的内在关联,凸显元朝以制度创新推动边疆纳入大一统体系的阶段变革特征。 典例4　(2024广东卷,5)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书,记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时,由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革,并利用了西域地图,引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(　　) A.建立了中原传统影响下的统治秩序 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 C.地理志修纂体例发生了根本变化 D.正式确立了儒家思想的正统地位 A 解析 据材料可知,《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后,在继承中原传统的同时,也注重吸收西域地区和阿拉伯地区的文化、技术,建立了中原传统影响下的统治秩序,故选A项。材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视,但不能得出边疆少数民族地区“全面发展”的结论,排除B项;材料未提及地理志修纂体例,排除C项;汉武帝时期通过尊崇儒术确立儒家思想的正统地位,排除D项。 变式　法律与边疆治理 (模块融通题)14世纪成书的《口述传记》,描述了西藏僧人邬坚巴在被卷入一场严重军事冲突后,没有借助自己的宗教身份,而是完全依据事件实际过程并援引元朝法律和行政制度进行抗辩。这体现了(　　) A.西藏地区完全实现了世俗化治理 B.元朝国家治理向边疆地区有效拓展 C.佛教僧人彻底放弃宗教权威 D.元朝法律与西藏地区习惯法的冲突 B 解析 西藏僧人不借宗教身份,依事件过程并援引元朝法律和行政制度抗辩,这表明元朝的法律与行政制度在西藏地区得到应用,反映国家治理向边疆地区有效拓展,故选B项;西藏地区在元朝时期并未完全实现世俗化治理,材料仅反映个案行为,排除A项;佛教僧人并未彻底放弃宗教权威,排除C项;材料未提及与西藏地区习惯法有冲突,排除D项。 $