2026年中考北师大版生物复习提纲

该初中生物学中考复习知识清单全面覆盖初中生物核心内容，包括细胞基础、生物体结构层次、生物分类、生态系统、植物与人体生理、遗传变异及进化等模块，构建了从微观到宏观的完整知识体系。 清单采用“要点标注+对比归纳+记忆技巧”组织知识，如显微镜使用标注“污点判断口诀”，动植物细胞结构对比表突出“特有结构”，培养学生生命观念和科学思维。设计“实验步骤流程图”（如临时装片制作“擦滴撕展盖染吸”）和“易混点辨析”（如光合作用与呼吸作用反应式对比），助力学生高效梳理知识，方便教师针对性指导复习。

八年级生物复习提纲 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 要点1 显微镜的基本结构及其使用 1.能调节视野亮度的是遮光器和反光镜。 ①光线过强，则选用小光圈和平面镜。②光线太弱，则选用大光圈和凹面镜。 2.放大物像：目镜和物镜。显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。 3.调焦距：粗准焦螺旋（寻找物像）和细准焦螺旋（使物像更清晰）。 4.高倍镜下只能用细准焦螺旋，不能用粗准焦螺旋。 5.视野中的污点可能的位置：目镜，物镜，玻片 （口诀：动则在，不动则不在） 6.显微镜的操作步骤：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。 对光时：选用低倍物镜，大光圈，调节反光镜使得视野中呈现雪白色，用左眼观察，右眼睁开。 观察时：侧面注视物镜，顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，注视视野内，逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再微调细准焦螺旋使物像清晰（单目显微镜镜筒先下降后上升；双目显微镜载物台先上升后下降；先用粗准再细准） 7.当单目显微镜的镜筒下降，双目显微镜的载物台上升时，眼睛一定要从侧面注视物镜，防止物镜镜头损坏。 8.物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大；目镜没有螺纹，目镜越短，放大倍数越大。 9.放大倍数越大，看到细胞越大，细胞数目越少，视野越暗，物镜与玻片越近。 放大倍数越小，看到细胞越小，细胞数目越多，视野越亮，物镜与玻片越远。 10.显微镜下所成的像是倒立的虚像。（移中间，“偏哪移哪”。如看到的像在左上角，则把玻片往左上角移。） 11.低倍换高倍的方法：物像移中央→低倍换高倍→光线调亮→调清晰。（移换亮清） 要点2 动植物细胞 1.细胞的结构与其功能 ①细胞壁：保护和支持细胞。 ②细胞膜：保护细胞，控制物质进出细胞（进行物质交换）。 ③细胞核：内含遗传物质，是细胞的控制中心。 ④细胞质：细胞生命活动的主要场所，有线粒体等细胞器。 ⑤叶绿体：光合作用的场所，合成有机物，植物的绿色部分才有。 （如叶表皮细胞、根尖细胞等没有叶绿体） ⑥线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物，活细胞里面都有。 ⑦液泡：内含细胞液，储存糖分、色素等多种物质。 2.植物细胞特有的三个结构：细胞壁、液泡、叶绿体 3.动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。 4.细胞中的能量转换器：叶绿体和线粒体。 5.洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染→吸 6.人口腔上皮细胞临时装片：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 7.观察动物细胞载玻片滴的是生理盐水，观察植物细胞载玻片滴的是清水； 作用是维持细胞的正常形态。 8.盖盖玻片时要一边接触液滴，然后缓缓地盖在液滴上，防止装片上出现气泡。 9.临时装片制作时：染色用碘液，细胞核染色最深。 10.显微镜观察的生物材料必须薄而透明。 第2讲 细胞怎样构成生物体 1.细胞分裂过程：由内向外，核质膜壁。 2.植物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁； 动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂形成两个新细胞。 3.在细胞分裂前，细胞核里的遗传物质经过复制数量倍增；平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。（n→2n→n) 4.细胞分裂时，染色体变化最明显。 5.细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增加；细胞分化形成不同组织。 6.人和动物的基本组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。 ①上皮组织：保护和分泌。如小肠上皮，呼吸道内表面、皮肤表皮。 ②结缔组织：支持、连接、保护、营养。如血液、皮下脂肪、肌腱、骨组织。 ③肌肉组织：收缩、舒张。如心肌、平滑肌、骨骼肌。 ④神经组织：接受刺激、产生和传导兴奋。如脑和脊髓中的神经组织。 7.植物体的主要组织：分生组织，保护组织，薄壁组织，输导组织，机械组织。 ①分生组织：不断分裂产生新细胞。如根尖分生区、茎的形成层、芽尖分生区等。 ②保护组织：保护内部柔嫩部分的组织。如：洋葱表皮、番茄表皮等。 ③薄壁组织（营养组织）：制造或储藏营养物质。如叶肉、番茄果肉、胚乳等。 ④输导组织：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。 ⑤机械组织：主要起支撑和保护作用，如茎、叶柄、果皮、种皮等处的机械组织。 8.植物的营养器官有：根、茎、叶 ；植物的生殖器官有：花、果实、种子。 9.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 10.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 11.动物细胞特有的结构层次：系统。 12.器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，如心脏，肺，肾，眼，皮肤，唾液腺，肝脏，骨骼肌，一块完整的骨都属于器官。 13.系统：指能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的体系。人体有神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、内分泌系统等。 第3讲 生物的分类及各类生物的主要特征 要点1 生物分类的方法 1.根据生物之间的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式等），把生物从大到小的依次分为：界、门、纲、目、科、属、种。 2.种是生物分类的最基本单位。 3.分类单位越小，包含种类越少，相同特征越多，亲缘关系越近。 (同种生物亲缘关系最近) 分类单位越大，包含种类越多，相同特征越少，亲缘关系越远。 4.双名法：林奈创立。一个物种的学名由属名和种加词组成。 要点2 微生物的类群（包括病毒、细菌和真菌） 1.病毒无细胞结构，用电子显微镜观察。 2.病毒的结构包括蛋白质和遗传物质。 繁殖方式：自我复制。 营养方式：寄生（病毒只能寄生在活细胞中，离开活细胞会暂停生命活动，变成结晶体。） 3.根据宿主不同，病毒可以分为：植物病毒（如烟草花病毒）；动物病毒（如流感病毒）； 细菌病毒（如T噬菌体） 4.细菌都是单细胞结构，都有细胞壁，细胞膜，细胞质等，无成形的细胞核（属于原核生物）。有些有特殊的鞭毛和荚膜，鞭毛用于运动，荚膜用于保护。生殖方式为分裂生殖。 5.细菌绝大数异养，少数自养，芽孢是细菌的休眠体。 6.真菌的结构：细胞壁，细胞膜，细胞质和真正的细胞核（属于真核生物），和植物细胞结构相似，但没有叶绿体。大多数真菌的生殖方式是孢子生殖。 7.酵母菌（单细胞真菌）：繁殖方式：主要是出芽生殖。环境不良时是孢子生殖。 ①氧气充足时：酵母菌可将葡萄糖彻底氧化，分解为二氧化碳和水（可制作面包和馒头）； ②缺氧时：酵母菌能分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳（酒精发酵）。 8.霉菌（多细胞真菌）：由菌丝构成，繁殖方式：孢子生殖。 9.蘑菇繁殖方式是孢子生殖。 10.①培养细菌和真菌的步骤：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温培养。 ②高温灭菌的目的：杀灭原来的细菌和真菌。 ③注意先高温灭菌，降温后再接种，目的是防止杀死接种的微生物。 ④接种是将菌种转移到培养基上的过程。 11.微生物在生产和生活中的应用 （1）乳酸菌：利用乳酸菌在无氧的条件下，制作泡菜、酸奶或者青贮饲料。 （2）醋酸杆菌：在有氧条件下，制作食醋。（3）产甲烷细菌：在无氧条件下，产生沼气。 （3）无氧的情况下，酵母菌再把葡萄糖转化为酒精。有氧条件下，用酵母菌制作馒头、面包。 （4）霉菌：利用霉菌制作甜面酱、酱油、豆豉和豆腐乳等。 （5）利用青霉菌提取青霉素，抗生素是治疗细菌传染病的特效药，对病毒无效。 12.食物腐败的原因：腐生微生物的生长繁殖。 要点3 藻类和植物的类群 1.藻类：都含有叶绿素和类胡萝卜素，可以进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 （单细胞：衣藻；多细胞：石莼、水绵、海带、马尾藻、裙带菜、紫菜、石花菜） 2.苔藓植物：有茎、叶，没有根（假根），没有输导组织。可作为空气污染程度的指示植物。 (如地钱、葫芦藓等） 3.蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织。生殖离不开水，古代蕨类的遗体形成煤。 (如卷柏、满江红、贯众、里白、肾蕨等） 4.藻类、苔藓、蕨类都是靠孢子繁殖。苔藓、蕨类称为孢子植物。 5.裸子植物：种子裸露，种子外无果皮包被。如：银杏、苏铁、杉、松、柏（卷柏除外） 6.被子植物：种子外有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等。 7.被子植物可分单子叶植物和双子叶植物。单子叶植物（小麦、水稻、高粱、玉米、椰子等） 要点4 动物的类群 1.根据体内是否有脊椎骨，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.无脊椎动物： (1)刺胞动物（腔肠动物）：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。如水螅、水母、珊瑚虫、海蜇等。 (2)扁形动物：身体呈两侧对称：背腹扁平；有口无肛门。如涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫等。 (3)线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等。 (4)环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动。如沙蚕、水蛭、蚯蚓等。蚯蚓身体前端有环带，依靠湿润的体壁呼吸，依靠刚毛和肌肉的配合运动。 (5)软体动物：身体柔软，体表有外套膜，大多数具有贝壳，运动器官是足。如河蚌、乌贼、章鱼、扇贝、蛏、蛞蝓、蚬等。 (6)节肢动物(最大的动物类群)：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。如蝗虫、蜘蛛、虾、蜈蚣、蚂蚁等。蝗虫腹部有气门，其内的气管，是气体交换的部位；生长发育过程中有蜕皮现象。 3.脊椎动物： (1)鱼：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。如海马、带鱼、鲨鱼，河豚等。 (2)两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。受精在水中完成（体外受精）。如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 (3)爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲：用肺呼吸；生殖和发育都能脱离对水的限制，是真正的陆生脊椎动物。如蛇、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼等。 (4)鸟：体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。卵生。 鸟适于飞行的形态结构特点：①身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力。②体表覆羽，前肢变为翼。③骨骼：薄、轻、坚固，长骨中空，减轻体重；具有发达的龙骨突，增大了胸肌的附着面积。④胸肌发达，为飞行提供动力。⑤食量大，消化能力强；直肠短，及时排出粪便。⑥用肺呼吸，气囊辅助呼吸。(气体交换的场所是肺，气囊不进行气体交换)⑦心脏占身体的比重大，心跳频率快，血液循环效率高，为组织细胞提供丰富的养料和氧气。 (5)哺乳动物：体表被毛；胎生、哺乳(提高了后代的成活率)；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。如鲸鱼、海豚、蝙蝠、大熊猫、穿山甲等。 4.根据体温是否恒定，将动物分为变温动物和恒温动物。 (1)变温动物：体温会随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物和爬行动物。 (2)恒温动物：体温不会随环境温度的变化而改变，如鸟和哺乳动物。 第4讲 生物的多样性 1.生物多样性包括：物种多样性（生物种类多样性）、遗传多样性（基因多样性）、 生态系统多样性。 2.生物种类的多样性实质上是遗传多样性。 3.生物圈是地球上最大的生态系统。 4.生物面临威胁的主要原因是：生活的栖息环境被破坏。 5.保护生物多样性的措施：就地保护，迁地保护，法制教育和管理。 6.保护生物多样性最有效的措施是：就地保护，主要措施是建立自然保护区。 7.我国特有的珍稀动植物：大熊猫（哺乳类），白鳍豚（哺乳类），朱鹮（鸟类）野骆驼（哺乳类），扬子鳄（爬行类），银杉（裸子植物），珙桐（双子叶植物） 第5讲 认识生物与环境 1.生物的特征：①生物的生活需要能量；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物（出汗、落叶）；④生物能生长（由小长大）；⑤生物能繁殖（蜻蜓点水、开花结果、产生种子）；⑥生物能对外界的刺激作出反应（植物向光生长，含羞草受到碰触叶片会合拢）；⑦生物具有遗传和变异的特性。⑧除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为生物因素和非生物因素。 3.非生物因素对生物的影响 ①温度：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；“春风又绿江南岸”；“动物冬眠”；“南橘北枳”。 ②光照：不同植物在不同时间开花；喜阴植物，如人参和田七；“春兰秋菊”等。 ③水：“惊蛰雷鸣，成堆谷米”；“春雨贵如油”；“谷雨，谷得雨而生也”等。 ④土壤 ⑤空气等。 4.生物因素对生物的影响（生物与生物之间的关系） ①捕食：如兔子吃草、狮子捕食斑马。 ②竞争：如水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争。 ③共生：如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌。 ④寄生：如蛔虫和人、菟丝子。 5.生物适应环境的方式：拟态（如：竹节虫、枯叶蝶），保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）， 警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃） 6.生物适应环境的例子：鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊皮下脂肪很厚、仙人掌叶子特化成刺。 7.生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。 第6讲生态系统 1.生态系统：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。 2.生物圈是地球上最大的生态系统，是地球上所有生物及其生存环境的总和。 3.生物圈的范围是大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层。 4.森林生态系统（绿色水库，地球之肺）；湿地生态系统（地球之肾）。 5.生态系统中的能量的最终来源是太阳能，直接能量来源于生产者。 6.生态系统的组成：生物部分和非生物部分。 7.生态系统的非生物成分包括:阳光、空气、水、土壤; 8.生物成分包括:生产者（植物）消费者（动物）分解者（腐生性微生物）： 9.不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫作食物链。 10.食物链的写法：①起点一定是生产者，终点是最高级消费者。不包括分解者和非生物部分。 ②箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。如草→虫一鸟一蛇→鹰。 11.物质和能量沿着食物链和食物网流动。物质可以循环，能量则是单向流动，逐级递减的。 有毒物质会沿着食物链富集，越高级，有毒物质越多。 12.生态系统的营养结构是食物链和食物网，生态系统的功能是能量流动和物质循环，能量的传递效率为10-20%。能量最多的是生产者。 13.在食物网中，能让最高级消费者获得能量最多的食物链是最短的那条。 14.一般情况下，相对数量沿着食物链越来越少，相对数量最多的是生产者。 15.生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自我调节能力是有一定限度的。生态系统越复杂，种类越多，自我调节能力越强。 16.人类活动影响生态环境的事例： (1)正例：建立自然保护区，珍稀濒危野生动物的人工繁育与野外放归，建设光伏发电、风力发电等清洁能源项目，植树造林、建设“三北”防护林生态工程等。 (2)反例：大气污染出现酸雨(Ph<5.6)，水污染形成水华或赤潮，非法捕猎，砍伐森林，大量开发河湖湿地或沿海滩涂等。 17.什么是“双碳目标”：力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值（碳达峰），努力争取2060年前实现碳中和，即在一定的时间内人为排放的二氧化碳，同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”。 18.如何实现“双碳目标”： (1)减排：减少排放到大气中的二氧化碳的量。 (2)增汇：增加从大气中吸收的二氧化碳的量。(如植树造林、退耕还林、应用固碳技术等) 19.作为中学生的我们，要积极倡导与践行绿色、低碳、环保的理念，如选择绿色出行、节约用电、旧衣回收、光盘行动、拒绝使用一次性餐具、做好垃圾分类等。 20.维护生态安全的对策： (1)合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源；(2)防治环境污染； (3)保护和修复自然生态系统。 第7讲 被子植物的一生 要点1 种子的萌发 1.种子的结构 玉米种子的结构 菜豆种子的结构 (1)菜豆种子（双子叶）：种皮和胚组成。[胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片）] (2)玉米种子（单子叶）：种皮、胚乳、胚组成。[胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片)] (3)胚是新植物的幼体，将来能发育成完整的植物体。 (4)双子叶植物储存营养物质是子叶，单子叶植物储存营养物质的是胚乳。 2.种子萌发的条件 (1)环境条件：适宜的温度、适量的水和充足的空气。 （三个条件缺一不可，一般不需要阳光和肥沃土壤） (2)自身条件：胚是完整的、有活力的；已度过休眠期；足够的营养物质(种子饱满)。 3.种子的萌发过程： 胚根最先突破种皮发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成根和茎之间的连接部分。 要点2 植株的生长 1.根尖的结构(如图) 2.幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞的伸长增 加细胞的体积。 3.叶芽由生长点，叶原基，芽原基，幼叶，芽轴组成。 ①生长点：分裂产生新细胞；发育成顶芽。 ②叶原基发育成幼叶再继续发育成成叶； ③芽原基发育成侧芽再继续发育成侧枝； ④芽轴发育成茎。 4.茎的生长加粗：形成层细胞不断分裂和分化的结果。 5.植物生长需要多种营养物质：水、无机盐和有机物。 ★水和无机盐是根从土壤中吸收的，有机物是叶片通过光合作用制造的；肥料的作用主要是提供无机盐。 6.植物需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。 要点3 开花和结果 (1)雌蕊包括：柱头、花柱、子房(子房里有一个或多个胚珠，胚珠中有卵细胞)。 (2)雄蕊包括：花丝、花药(花药里有花粉，花粉中有精子)。 2.传粉和受精是绿色开花植物形成果实和种子必须要经历的两个重要生理过程。 (1)传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。有自花传粉和异花传粉(风和昆虫为主要媒介)两种类型。 (2)受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。 3.若传粉不足，会产生缺粒现象，可给植物进行人工授粉。 4.果实和种子的形成 5.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮。 第8讲 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用 1.根吸收水分的主要部位是成熟区。植物根部生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积。 2.根毛细胞吸水和失水的原理 根毛吸水：根毛细胞液浓度 > 土壤溶液浓度 根毛失水：根毛细胞液浓度 < 土壤溶液浓度（施肥过多，容易烧苗） 植物吸水和失水决定于细胞液浓度、土壤溶液浓度的大小(水往“高”处走） 3.吸收作用原理的应用：移栽植物根部带土（保护幼根的根毛） 4.植物的输导组织 导管：位于木质部，由下往上运输从土壤中吸收的水和无机盐； 筛管：位于韧皮部，由上往下输送叶片光合作用产生的有机物。 5.蒸腾作用：主要是通过叶片的气孔来完成。是植物以水蒸气形式散失体内水分的主要方式。 6.蒸腾作用的意义：①促进根吸收水分；②促进水分和无机盐的运输； ③降低叶面温度，避免灼伤；④提高大气湿度，增加降水，促进水循环。 7.蒸腾作用原理的应用：热带雨林降雨多；促进生物圈的水循环；阴天或傍晚移栽植物；移栽植物后要遮阳；移栽时要剪去大量的枝叶；大树底下好乘凉。 1 学科网（北京）股份有限公司 8.叶的结构（叶片由表皮、叶肉、叶脉组成） （1）表皮：表皮细胞无色透明，不含叶绿体，细胞外壁有角质层。属于保护组织 气孔由成对的含叶绿体的保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户。 （2）叶肉：含有叶绿体，属于薄壁组织，能进行光合作用合成有机物。 （3）叶脉：有导管和筛管，属于输导组织。分成网状叶脉和平行叶脉。 9.叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。 10.光合作用的反应式：光 二氧化碳 +水 ------→ 有机物+氧气叶绿体 11.光合作用的实质：物质转变：简单的无机物转化为复杂有机物，并释放氧气； 能量转变：将光能转化为储存在有机物中的化学能。 12.光合作用的意义：制造有机物，满足自身需要并为其他生物提供食物来源；维持大气中二氧化碳和氧气的含量相对稳定，简称碳-氧平衡。 13.光合作用原理的应用：立体种植、合理密植；适当增加光照强度，延长光照时间，增加二氧化碳浓度等。线粒体 14.呼吸作用的反应式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量(ATP) ①检验二氧化碳：用澄清石灰水，现象是澄清石灰水变浑浊。 ②实质：分解有机物，释放能量。③所有活细胞在白天和夜晚都进行呼吸作用。 15.呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。 16.呼吸作用原理的应用：堆放的粮食蔬菜会发热腐烂，萝卜放久会糠心。 促进呼吸作用：栽花或庄稼要松土；中耕松土；洪涝后及时排水；花瓶底下有洞。 抑制呼吸作用：晚上降低温度；水果蔬菜低温保存；降低氧气浓度；增加二氧化碳浓度； 粮食晒干贮存等。 17.实验：验证绿叶在光下合成淀粉 实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→酒精脱色→漂洗→染色 18.暗处理目的：消耗叶片中原有的淀粉。 19.遮光的作用是形成对照，遮光是实验组，光照是对照组。 20.脱色的原理：叶绿素溶于酒精，叶片由绿色变成黄白色。 21.染色用碘液，目的是检验淀粉。现象是遮光部分不变蓝，未遮光部分变成蓝色。 实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。 第9讲 人体的营养 1.食物中所含的六大营养物质：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素。 2.其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”。 3.糖类是主要的能源物质。富含糖类的食物：大米，小麦，马铃薯等。 4.脂肪是重要的储能物质。富含脂肪的食物：花生，肥肉，大豆等。 5.蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。 富含蛋白质的食物：奶，大豆，蛋，鱼，瘦肉等。 6.构成细胞的主要物质是水，约占体重的60%-70%。 7.检测蛋白质用双缩脲试剂，呈紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈褪色反应。 8.缺钙——儿童患佝偻病、中老年人患骨质疏松症。 缺铁——缺铁性贫血 ；缺碘——地方性甲状腺肿（大脖子病） 9.夜盲症—--缺维生素A； 坏血病——缺维生素C； 脚气病、神经炎—--缺维生素B1； 佝偻病——缺维生素D和钙。 10.人的消化系统包括消化道和消化腺两部分。 11.消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 12.消化腺及其功能 名称 功能 唾液腺 分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉 胃腺 分泌胃液，其中的胃蛋白酶可以初步消化蛋白质 胰腺 分泌胰液，胰液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶 肠腺 分泌肠液，参与蛋白质、淀粉、脂肪的消化 肝脏 最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，但能使脂肪变成微小颗粒 13.需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪， 无需消化直接吸收的物质有水、无机盐、维生素。 14.淀粉在口腔被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，在小肠被肠液，胰液中的酶最终分解为葡萄糖。 15.蛋白质在胃被胃蛋白酶初步分解为多肽，在小肠最终分解为氨基酸。 16.脂肪在小肠被胆汁的乳化为微小颗粒，最终被小肠的肠液，胰液中酶分解消化为甘油和脂肪酸。 17.具有消化功能的消化道器官是口腔，胃，小肠，无消化功能的器官是咽、食道和大肠。 18.人体消化和吸收营养的主要器官是小肠。 19.小肠适于消化、吸收的结构特点： (1)长——小肠很长, 5-6米。 (2)大——小肠的内表面有很多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，增加了 小肠消化和吸收的面积。 (3)多——小肠内含有多种消化液，适于消化。 (4)薄——小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成，利于营养物质的吸收。 （长、大、薄利于吸收。 长、大、多利于消化） 20.消化管的各部分的吸收功能 口腔、咽、食管：无吸收养分的功能 胃：部分的水和酒精 小肠：绝大部分的营养物质 大肠：少量的水、无机盐和部分的维生素 21.食谱的基本搭配一般为主食+蔬菜类+蛋白质，青少年要多补充蛋白质类食物。 第10讲 人体的呼吸 要点1 呼吸道对空气的处理 1.人体的呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。 2.呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 3.气体进入肺的通道：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。 4.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还对吸入气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 5.咽是消化道和呼吸道的共同的器官。呼吸时会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，盖住喉口，以免食物进入气管。 6.痰的形成部位是在气管和支气管。 7.肺结构和功能的基本单位是肺泡。肺泡适于气体交换的结构特点: (1)肺泡数量多，总表面积大。 (2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，大大增加了肺泡与血液进行气体交换的面积。 (3)肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换。 要点2 发生在肺内的气体交换 1.肺与外界的气体交换(肺通气) (1)肺与外界气体的交换是通过呼吸运动实现的。 a.吸气：肋间肌和膈肌收缩，膈顶下降→胸廓容积扩大→肺内气压减小→肺内气压低于大气压，外界气体被吸入。（肌缩胸扩氧气来） b.呼气：肋间肌和膈肌舒张，膈顶上升→胸廓容积缩小→肺内气压增大→肺内气压高于大气压，气体被呼出。（肌舒胸缩废气去） c.吸气和呼气结束瞬间，肺内气压=外界气压。 （2）呼出的气体二氧化碳的含量增大，氧气的含量减少，但氧气含量还是高于二氧化碳含量。 2.肺泡与血液的气体交换(肺换气) (1)原理：气体扩散。 (2)气体交换：肺泡血液 (3)结果：使血液由静脉血变成动脉血。 3.进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处， 最终进入组织细胞。(组织换气) (1)原理：气体扩散。 (2)气体交换：血液 组织细胞 (3)结果：使血液由动脉血变成静脉血。 4.呼吸全过程 5.肺泡的氧气含量最高，二氧化碳含量最低；组织细胞氧气含量最低，二氧化碳含量最高。 第11讲 人体内物质的运输 要点1 血液 1.血液是由血浆和血细胞组成的。(如图) 2.血浆中含量最多的成分是水（90%），血浆主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。 3.血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。 4.红细胞：数量最多，两面凹的圆盘状，富含血红蛋白，成熟后无细胞核，运输氧和部分的二氧化碳。红细胞数量过少或血红蛋白含量过少都能引起贫血。 5.白细胞：数量最少，体积最大，含细胞核，具有吞噬病菌，防御和保护的功能。 白细胞数量高于正常值，可能是身体有炎症。 6.血小板：体积最小，无细胞核，具有止血和加速凝血的功能。数量过少，止血困难。 7.贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。 8.动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧量较少，颜色暗红。 9.血浆：含纤维蛋白原；血清：不含纤维蛋白原。 10.ABO型系统包括A型、B型、AB型、O型四种血型。输血原则是：输同型血。 11.亲子鉴定以血液为材料时，应选择的血细胞是白细胞(有细胞核，内含遗传物质)。 要点2 血管 1.三种血管 (1)动脉：管壁厚，弹性大；血流速度快。把血液从心脏送到身体各部分(离心)。（血液由主干流向分支） (2)静脉：管壁较薄，弹性较小；血流速度较慢。把血液从身体各部分送回心脏(回心)。四肢静脉内有静脉瓣。（血液由分支流向主干） (3)毛细血管：数量最多，分布最广；内径小，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最慢。便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。 2.血液在三种血管中的流动方向：动脉→毛细血管→静脉。 3.手上青筋和输液或献血时医生针扎的部位都是静脉，中医切脉诊断时触摸的是动脉。 要点 3 心脏的结构与功能 1.心脏是血液循环的动力器官，由肌肉组织构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚。 2.心脏四腔与连接的血管：（口诀：上房下室，房静室动） 左心室---→ 主动脉 右心室---→ 肺动脉 左心房——肺静脉 右心房——上、下腔静脉 3. 瓣膜：房室瓣、动脉瓣。功能：保证了心脏内血流方向： 心房→心室→动脉，防止血液倒流。 要点 4 血液循环的途径 1.血液循环包括体循环和肺循环两条途径。 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 2.血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 3.在全身组织细胞毛细血管处：血液由动脉血变成静脉血； 在肺部毛细血管处：血液由静脉血变成动脉血。 4.心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血。 5.肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血。 6.静脉注射的药物，到达患病处（如胃肠处）要经过心脏2次，经过肺1次。最先到达右心房。 第12讲 人体内废物的形成与排出 要点1 人体的排泄途径 1.代谢废物包括尿素、二氧化碳，以及多余的水和无机盐。 2.人体将尿素、二氧化碳，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫作排泄。 3.人体排泄的途径： （1）排汗（皮肤）：一部分的水和少量的无机盐、尿素。 （2）呼气（呼吸系统）：二氧化碳、少量的水。 （3）排尿（泌尿系统）：绝大部分的水、无机盐和尿素（最主要的排泄途径）。 4.排出粪便不属于排泄，属于排遗。 要点2 泌尿系统的组成 1.泌尿系统的组成： 肾脏：形成尿液； 输尿管：输送尿液； 膀胱：暂时储存尿液；尿道：排出尿液。 2.泌尿系统最主要的器官是肾脏，构成肾脏的基本单位是肾单位。 3.肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。肾小体由肾小球和肾小囊组成。 要点3 尿的形成和排出 1.尿液的形成主要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。(如图) （1）滤过作用：除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。 （2）重吸收作用：原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入血液中，剩下的物质形成尿液。 2.肾小球是毛细血管球，入球小动脉和出球小动脉都流动脉血。 3.尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构： 尿液中出现红细胞、蛋白质→肾小球； 尿液中出现葡萄糖，尿量多→肾小管 糖尿也可能是胰岛素分泌不足引起的。 4. 血浆、原尿和尿液成分上的区别：只有血浆中有大分子蛋白质；原尿中没有大分子物质但有葡萄糖；尿液中没有葡萄糖。 5.尿液排出的途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。 6.尿液的形成是连续的，排出是间歇的。 7.不小心划破手指，流出血，那至少伤到了皮肤的真皮。 8.排汗不仅起到排泄作用，还可以调节体温。汗腺包括分泌部和导管两部分。 第13讲 人体的生命活动调节 要点 1 神经系统的组成 1.人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。其中神经调节具有主导作用。 2.神经系统可分为：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经） 3.大脑：大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢；小脑：协调运动，维持身体平衡； 脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体的基本生命活动； 脊髓：反射和传导。 4.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体和突起组成。 神经元的功能：接受刺激、产生冲动、传导冲动。 要点2反射和反射弧 1.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。 2.神经冲动在反射弧上传导的方向：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器。 3.反射的类型： （1）非条件反射（简单反射）：是人生来就有的，神经中枢在大脑皮层以下（如脊髓、脑干、小脑）。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射和婴儿的排尿反射等。 （2）条件反射（复杂反射）：是人出生后，通过学习和训练形成的，神经中枢在大脑皮层。 如同学们听到铃声走进教室等。 4.与语言文字有关的反射是最复杂的、也是人类所特有的，如望梅止渴、谈虎色变等。 要点3 神经系统支配下的运动 1.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。 (1)骨：骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼。骨可分为颅骨、躯干骨和附肢骨三大部分。 (2)骨骼肌 ①结构：中间较粗的部分是肌腹；两端较细呈乳白色的部分是肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。 ②特性：具有受到刺激而收缩的特性，但它只能牵拉骨，不能推开骨，故与骨连接的肌肉至少要两组。 (3)关节(如图):包括关节面、关节囊和关节腔三部分。关节面包括关节头和关节窝。 2.运动的产生 (1)过程：神经传来刺激→骨骼肌收缩→牵引骨绕着关节活动→产生运动。 (2)屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 (3)当手臂竖直提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；当手臂自然竖直下垂时，都舒张。 (4)在运动中，骨骼肌提供动力，关节起支点作用，骨起杠杆作用。 3.运动的协调：运动不仅仅靠运动系统完成，还需要神经系统的调控，以及其他系统的配合。 4.体育运动与健康：为避免关节脱位、韧带拉伤、肌肉受伤等，剧烈运动前，要进行热身活动。合理安全运动量、精准掌握技术要领、使用必要的运动护具等，都能有效避免受伤。 要点4 眼和视觉 1.眼球的基本结构(如图) 2.视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉。 3.视网膜能形成物像，感受光刺激，为视觉感受器，大脑皮层的视觉中枢是产生视觉的场所，形成视觉。 4.白眼珠子指的是巩膜，“蓝眼睛”“黑眼睛”实际上指的是虹膜的颜色。 5.当看到远处物体时，睫状体舒张，晶状体的曲度变小； 当看到近处物体时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大。 6.走进暗处，瞳孔会放大;走进亮处，瞳孔会缩小。 7.近视：眼球前后径过长或晶状体曲度过大，在视网膜前方成像，用凹透镜矫正。远视可用凸透镜矫正。 要点5 耳和听觉 1.耳的结构（如图） 2.听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢→听觉。 3.耳蜗为听觉感受器，在大脑皮层听觉中枢形成听觉。 4.遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴堵耳。 5.头部位置感受器：前庭和半规管。嗅觉感受器：嗅黏膜。味觉感受器：味蕾。 要点 6 激素调节 1.内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管。 2.垂体分泌生长激素，幼年不足侏儒症，幼年过多巨人症；成年过多肢端肥大症 3.胰岛分泌胰岛素可以降血糖，不足患糖尿病，可以注射胰岛素治疗。（不能口服） 4.性腺分泌的性激素，激发并维持第二性征。 5.肾上腺分泌的肾上腺激素，使呼吸加快，加速心跳与血液循环，提高兴奋性。 第14讲 健康地生活 要点 1 传染病及其预防 1.病原体：细菌、真菌、病毒、寄生虫等。 2.传染病的特点：传染性和流行性。 3.传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群。 (1)传染源：如患流感的病人、携带禽流感病毒的鸡等。 (2)传播途径：如飞沫传播、饮食传播、接触传播等。 (3)易感人群：如免疫力较差的婴幼儿和老人。 4.预防传染病的三个措施：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。 (1)控制传染源：隔离病人；捕杀、焚烧、掩埋患病禽畜等。 (2)切断传播途径：清洁、消毒公共场所；戴口罩，勤洗手；杀灭蚊蝇媒介；使用公筷等。 (3)保护易感人群：注射疫苗；锻炼身体等。 5.艾滋病（AIDS）是由人体免疫缺陷病毒（简称HIV）引起的传染病，又叫获得性免疫缺陷综合征。通过性传播，母婴传播，血液传播。(握手，共同进餐，蚊子叮咬不会传播)。 要点 2 免疫与免疫规划 1.人体的三道防线 (1)第一道防线：皮肤和黏膜，将病原体挡在体外； (2)第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞； (3)第三道防线：免疫器官（胸腺，淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞）。 2.免疫分为特异性免疫和非特异性免疫。 (1)非特异性免疫：人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，包括人体的第一、二道防线。 (2)特异性免疫：后天形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，包括人体的第三道防线。 3.抗原和抗体 （1）抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体、过敏原、疫苗、移植器官、体内异常细胞等。 （2）抗体：由人体淋巴细胞产生的抵抗病原体的特殊蛋白质。与相应的抗原特异性的结合。 ★抗毒血清、母乳和免疫球蛋白属于抗体。 （3）抗体和抗原的结合具有特异性，如乙肝抗体只能和乙肝病毒结合。 4.免疫的功能：自身稳定；防御保护；免疫监视。（防御；监视；维稳） 5.免疫规划：有计划地进行预防接种。免疫规划属于特异性免疫。 (1)疫苗：用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 (2)原理：接种的疫苗相当于抗原，进入人体后，刺激淋巴细胞产生相应的抗体。属于特异性免疫。 (3)卡介苗：预防结核病；百白破：预防百日咳、白喉、破伤风。 6.注射疫苗属于抗原；注射血清属于抗体。 要点 3 用药与急救 1.健康是指在身体上，心理上和社会适应方面的良好状态。 2.常见的生活方式病有：癌症、心脑血管疾病、糖尿病等。 3.药物分为处方药和非处方药(简称OTC)。 4.急救： (1)立即拨打120； (2)心肺复苏：心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸(口对口吹气法)等。 心肺复苏的顺序是胸外按压→开放气道→人工呼吸(CAB)：按压与吹气的比例为 30：2。 (3)在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用AED，能提高被救者的生存率。 5.出血和止血：静脉出血，按远心端止血；动脉出血，按近心端止血。 ★被毒蛇咬伤：按近心端（防止毒液随血液循环流入心脏） 第15讲 生物的生殖和发育 要点 1 人的生殖 1.男性的主要生殖器官是睾丸:分泌雄性激素，产生精子。 2.女性的主要生殖器官是卵巢:分泌雌性激素，产生卵细胞。 3.输卵管:输送卵细胞，受精作用的场所。 4.子宫：胚胎发育的场所。 5.人的发育是从受精卵开始的,胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄。胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气，并排出废物。 要点2 人出生后的发育 1.青春期发育：显著特征是身高突增。 2.第一性征：男女生殖器官的差异。 3.青春期，男孩出现遗精，女孩出现月经。 4.月经与遗精的出现标志着具有了生殖能力。 要点3植物的生殖 1.无性生殖 （1）概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如用植物的根、茎、叶等营养器官繁殖后代；草履虫的分裂生殖；水螅的出芽生殖等。 (2)特点：后代能保持母体的优良遗传性状。 (3)无性生殖在生产上的应用 ①嫁接：分为枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。嫁接后果树所结果实品质与接穗相同。 ②扦插：切口要保证“上平下斜”，不能倒插。 ③植物组织培养：利用无性生殖原理，短时间内大量繁殖植物；培养无病毒感染植株；优良品种的长期保存和长途运输。 2.有性生殖 （1）概念：由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：植物的种子繁殖。 (2)特点：后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性。 (3)植物的有性生殖：被子植物通过开花、传粉、受精并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。 3.克隆动物、转基因属于无性生殖，试管婴儿属于有性生殖。 要点4 动物的生殖与发育 1.昆虫的生殖与发育 （1）不完全变态发育：经历受精卵，若虫和成虫三个时期（蝗虫,蟋蟀，蜻蜓，豆娘，蟑螂） （2）完全变态发育：经历卵，幼虫,蛹,成虫四个时期（蜜蜂，蚂蚁，蝴蝶，蚊，蝇） （3）对农作物危害比较大的：不完全变态昆虫：成虫期；完全变态昆虫：幼虫期 2.两栖动物的生殖与发育 （1）生殖特点：有性生殖，体外受精（水中受精） （2）发育过程(以青蛙为例)：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。 （3）两栖动物的生殖和发育必须在水中进行。幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 5.鸟类的生殖和发育 （1）特点:卵生，体内受精,体外发育。 （2）鸟卵的结构和功能(如图)。 ①卵黄膜：保护卵细胞 ②卵黄：胚胎发育的主要营养物质来源。 ③胚盘：胚胎发育的部位，已受精的胚盘能发育为雏鸟。 ④卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，也能保护卵细胞。 ⑤系带：固定卵黄。气室：为胚胎发育提供氧气。 ⑥卵壳和卵壳膜：起保护作用。卵壳上有气孔。 （3）卵黄膜、卵黄、胚盘组成真正的卵细胞。 （4）生殖和发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等。求偶、交配、产卵是必经过程。 第16讲生物的遗传和变异 要点 1 基因与生物性状的关系 1.遗传和变异： （1）遗传是指亲子间的相似性。如“种瓜得瓜，种豆得豆”； （2）变异：是指子代和亲代个体间的差异。如“一母生九子，连母十个样”。 2.生物的性状 (1)概念：是生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。 (2)相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。如人的单眼皮与双眼皮。 (3)转基因番茄的启示：生物的性状是受基因控制的。 (4)性状受基因控制，也受环境的影响。生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。 3.基因是控制生物的性状基本单位。亲代传给后代的不是性状，而是基因。 要点 2 基因在亲子代间的传递 1.基因、DNA 和染色体(如图) 1.染色体是由DNA和蛋白质两部分组成。DNA是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中。 2.基因：是具有遗传信息的DNA 分子片段，是遗传的最小单位。 3.一条染色体上通常有一个DNA分子，有多个基因。染色体数=DNA数<基因数 4.基因随配子代代相传。 (1)精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 (2)亲代通过生殖过程把控制性状的基因传递给子代。 (3)在生物的体细胞中，染色体是成对存在的；在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目减半。生殖细胞的染色体不成对。 (4)受精卵中的每对染色体中，必有一条来自父方，另一条来自母方；基因也是如此，基因是随染色体由亲代传给子代，受精卵中的每对基因，一个来自父方，另一个来自母方。 要点 3 基因的显性和隐性 1.在成对的基因中，两个不同的基因称为等位基因。（在等位基因中起主导地位，会掩盖另一基因的作用称为显性基因，控制显性性状，用大写字母表示。没有表现的基因称为隐性基因，控制隐性性状，用小写字母表示） 2. （1）基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。 （2）表现型：生物个体的具体的性状表现。（3）表现型=基因型+环境 3. 亲代基因：Aa×Aa 子代基因：AA:Aa:aa=1:2:1 子代性状：显性：隐性=3：1 亲代基因:Aa×aa 子代基因: Aa:aa=1:1 子代性状： 显性：隐性=1:1 亲代基因:AA×aa 子代基因: Aa(100%) 子代性状： 显性（100%） 要点4 人的性别决定 1.人的染色体组成(正常情况下) (1)体细胞的染色体组成:男性22对+XY;女性22对+XX。 (2)生殖细胞的染色体组成：精子22条+X或22条+Y；卵细胞22条+X。 2.人的性染色体组成 (1)体细胞的性染色体组成;男性XY ； 女性XX (2)生殖细胞的性染色组成：精子X或Y ；卵细胞X 3.生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合。生男生女机会均等，概率各占50%。 4.预防遗传病有效措施：禁止近亲结婚。近亲结婚会大大提高患隐性遗传病的概率。 要点5 生物的变异 1.可遗传的变异：由遗传物质的变化引起的变异，能够遗传给后代。如色盲、转基因番茄、太空椒等。 2.不可遗传的变异：单纯由环境引起的变异，如果没有影响遗传物质，一般就不会遗传给后代。如整容、晒黑、水肥充足的庄稼果穗饱满等。 3.遗传育种的主要方法：原理是利用可遗传变异的三个来源(基因突变、基因重组、染色体变异)。 (1)选择育种(人工选择)——高产奶牛；(2)杂交育种——高产抗倒伏小麦，杂交水稻 (3)诱变育种——太空椒； (4)多倍体育种——无籽西瓜 (5)基因工程育种——转基因抗虫棉 第17讲生命的起源和生物进化及人类的起源 要点 1 地球上生命的起源 1.生命起源的物质条件： ①原始大气(没有氧气)；②能量条件：高温、紫外线、雷电等；③场所条件：原始海洋。 2.米勒的模拟实验表明，在类似原始地球的条件下，无机小分子能产生有机小分子(氨基酸)。 3.原始生命最有可能形成在原始海洋。 要点 2 生物进化的历程 1.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 2.在越古老的地层中，形成化石的生物在地球上出现得越早。 始祖鸟化石说明：鸟类由古代的爬行动物进化而来。 3.生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 要点3 生物进化的原因 1.生物进化的原因：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 2.达尔文创立了自然选择学说 (1)自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程。 (2)内容：过度繁殖——前提；生存斗争——动力；遗传变异——基础；适者生存——结果。 (3)变异是不定向的，选择是定向的，决定着生物进化的方向。（变异在前，选择在后） 3.自然选择是通过生存竞争实现的，生物多样性和适应性是自然选择的结果。 要点 4 人类的起源 1.类人猿与人类的共同的祖先是古猿。 2.人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走。 11 学科网（北京）股份有限公司 $