第一单元 20以内数与加法（单元自测练习卷）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

**基本信息** 2025-2026学年BS版一年级数学下册第一单元卷，聚焦20以内数的认识与加减法，覆盖基础巩固、能力提升及创新应用，适配单元复习，注重抽象能力、运算能力与应用意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填一填|47分|数的组成、数线比较、加减法运算|结合计数器、小棒模型，培养抽象能力与几何直观| |解决问题|17分|进位加法应用|创设跳蚤市场情境，考查“卖掉+剩下=总数”，发展应用意识| |重难提升|16分|加法策略、不等式推理|乘船选船问题及思考题变式，培养推理意识| |附加题|10分|罗马数字表示|融入文化传承素材，激发创新意识，体现数学眼光|

2025-2026学年BS版一年级数学下册期末单元考点必刷卷(一) 第一单元 建议用时：40分钟 满分:100+10分 考点一：20以内数的认识 一、填一填。(第3题6分，其余每空1分，共25分) 1.数一数，填一填。 1个十和 5 个一合起来是( )。 ( )个十是( )。 十位上是( )，个位上是( ),这个数是( )。 2.仿照示例写一写，画一画。 14 ( ) ( ) 20 17 3.在数线尺上标出下面各数，并比较大小。 13○11 15○9 10○8 4.按顺序填数。 (1) (2) (3) 考点二：20以内数的不进位加法和不退位减法 二、填一填。(第3题1分，其余每个算式3分，共22分) 1. (1) (2) 11+3=□(条) 10+□+□=□(根) □-□=□(条) □-□=□(根) 2. (1) (2) □○□=□ □○□=□ 3.一箱牛奶一共16盒，喝掉了3盒，还剩( )盒。 4.张爷爷早上卖出了15个西瓜，中午又卖出了4个，要求张爷爷一共卖出了多少个西瓜，列式为( )。(列式并计算) 三、如下图，花花在计数器上拨珠子计算一个算式，淘淘来猜这个算式是什么。(8分) 淘淘两次都猜对了吗?说说你的看法。 考点三：20以内数的进位加法、加法表 四、选一选。(每题3分，共6分) 1.如图，小怡用摆小棒的方式计算一个算式，下面各个计算过程中与小怡计算的不是同一个算式的是( )。 2.根据下面这组算式可以得到的结论是( )。 2+9 3+8 4+7 5+6 ① 两个数相加，一个数不变，另一个数增加1，得数也增加1 ② 两个数相加，一个数增加1，另一个数也增加1，得数不变 ③ 两个数相加，一个数增加1，另一个数减少1，得数不变 五、解决问题。(共17分) 1.学校举办跳蚤市场活动，小丹卖掉了9件物品，还剩8件没有卖出；小宁卖掉了7件物品，还剩5件没有卖出。(12分) (1)小丹一共准备了多少件物品?□○□=□(件)(4分) (2)新趋势 算理理解7+5解决的问题是： ?结果是( )件。(3分) (3)再提出一个数学问题并解答。(5分) 问题： 解答：□○□=□( ) 2.小佳有8张邮票，和小兰的一样多。两人共有多少张邮票?(5分) □○□=□(张) 易错梳理 六、判断题。 (每题3分，共6分) 1.11中的两个“1”表示的意义相同。( ) 2.小怡摆小棒计算一个加法算式，她的思路可以表示为 ( ) 重难提升 七、14人乘船，选哪两条船刚好合适?圈一圈。(8分) 八、教材思考题变式想一想，□里能填几?仿照示例写一写。(每题4分，共8分) 1.8+□<13,□里能填比5小的数。 2.15-□>9,□里能填 的数。 3.□-9>4,□里能填 的数。 附加题 罗马数字中，Ⅰ表示1，Ⅴ表示5，X表示10，有以下规则：①较大的数字写在较小的数字前面表示相加；②相同的数字连写表示相加，但是相同的数字连写不能超过3个；③把大数字写在小数字后面表示用大数字减去小数字，如Ⅳ表示4。根据示例表示下列各数。(10分) 17:XⅦ 11:( ) 15:( ) 14:( ) 18:( ) 20:( ) 单元考点必刷卷(一) 一、1.15 2 20 1 2 12 2.11 15 3. > > > 4.(1)19 18 14 13 (2)14 10 8 (3)10 15 二、1.(1)14 14-3=11 (2)7 17 17-7=10 2.(1)11+5=16 (2)18-4=14 3.13 4.15+4=19(个) 三、第一次猜对了，第二次猜错了，应该是12+3=15。 四、1.③ 2.③ 五、1.(1)9+8=17 (2)小宁一共准备了多少件物品 12 (3)答案不唯一，如：小宁和小丹一共卖掉了多少件物品? 9+7=16(件) 2.8+8=16 六、1.× 2.× 七、圈限乘8人的船和限乘6人的船 八、2.比6小 3.比13大 附加题 学科网（北京）股份有限公司 $