第15课 两次鸦片战争 课堂分层同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
第15课 两次鸦片战争
课堂分层同步练习
适用考纲：江西省高中历史学考、高考能力考查标准
练习结构：基础过关｜能力提升｜高考实战 三层梯度训练
第一部分 基础过关（当堂识记·极低难度）
本板块严格按照教材子目顺序命题，聚焦教材黑体基础知识点，用于课堂即时背诵、基础识记检测。
一、单项选择题（共5小题）
1.【子目：鸦片战争与中英《南京条约》】19世纪中期，英国为打开中国市场、扭转对华贸易逆差，向中国大量走私违禁商品，引发严重的社会与外交危机。该违禁商品是（）
A. 鸦片 B. 蔗糖 C. 棉布 D. 军火
2.【子目：鸦片战争与中英《南京条约》】1840年，英国以虎门销烟为借口发动侵华战争，清政府战败后被迫签订中国近代史上第一个不平等条约。该条约是（）
A. 《北京条约》 B. 《南京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
3.【子目：鸦片战争与中英《南京条约》】《南京条约》中有一重要条款，破坏了中国领土主权完整，是近代列强割占中国领土的开端。该条款对应的领土是（）
A. 台湾岛 B. 辽东半岛 C. 香港岛 D. 澎湖列岛
4.【子目：第二次鸦片战争】1856年，英法两国联合发动第二次鸦片战争，联军攻占北京后，清政府被迫签订新的不平等条约。下列属于此次战争产物的是（）
A. 《天津条约》 B. 《尼布楚条约》 C. 《瑷珲条约》 D. 《黄埔条约》
5.【子目：开眼看世界】鸦片战争后，部分先进知识分子冲破传统桎梏，主动了解西方世界，编撰相关书籍介绍西方地理、国情与技术。近代最早提出“师夷长技”思想的代表人物是（）
A. 康有为 B. 梁启超 C. 魏源 D. 孙中山
二、基础材料分析题（共1小题）
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6. 阅读材料，完成下列要求。
材料（原创改写）：19世纪前期，清王朝固守闭关锁国政策，政治腐朽、经济落后、军备废弛。西方资本主义国家完成工业革命，急需开拓海外市场与原料产地。英国为扭转对华贸易逆差，大肆对华走私鸦片，严重损害中国民众身心健康与国家财政。1840年鸦片战争爆发，清政府战败求和，被迫签订不平等条约，中国社会性质开始发生根本性转变。
（1）根据材料，概括鸦片战争爆发的根本原因与直接诱因。（4分）
（2）根据材料并结合所学，指出鸦片战争后中国社会性质发生的变化。（8分）
本板块依托教材小字史料、子目内部关联命题，侧重课内知识理解、对比迁移，不跨单元、无超纲内容。
一、单项选择题（共5小题）
1.【子目：鸦片战争与中英《南京条约》】鸦片战争前，中英正常贸易中中国处于出超地位，英国工业品在中国滞销，只能依靠输入白银换取中国茶叶、生丝等商品。这一贸易格局直接促使英国（）
A. 主动开展对华平等贸易 B. 大规模对华走私鸦片
C. 放弃与中国经济往来 D. 主动学习中国传统制度
2.【子目：鸦片战争与中英《南京条约》】《南京条约》规定英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。这一条款直接破坏了中国的（）
A. 领土主权 B. 关税自主权 C. 司法主权 D. 内河航运权
3.【子目：第二次鸦片战争】第二次鸦片战争期间，沙俄趁火打劫，通过多个不平等条约割占中国北方大片领土，成为近代侵占中国领土最多的国家。这一史实反映出第二次鸦片战争（）
A. 仅对沿海地区造成破坏 B. 加剧了中国领土主权的流失
C. 彻底终结中外和平局面 D. 完全由沙俄主导发动
4.【子目：第二次鸦片战争】相较于第一次鸦片战争，第二次鸦片战争新增了开放长江流域口岸、允许外国公使进驻北京等条款。这说明此次侵华战争（）
A. 使列强侵略势力深入中国内地 B. 彻底瓦解清朝封建统治
C. 完全消除中外贸易壁垒 D. 实现中外主权地位平等
5.【子目：开眼看世界】魏源在《海国图志》中系统介绍世界各国地理、政治、军事状况，提出“师夷长技以制夷”的核心主张。这一思想的重大意义是（）
A. 彻底改变国人愚昧观念 B. 开启近代中国思想启蒙先河
C. 直接推动制度变革运动 D. 完全抵御西方列强侵略
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二、进阶材料分析题（共1小题）
6. 阅读材料，完成下列要求。
材料（原创改写）：两次鸦片战争的接连战败，彻底暴露了清王朝封建体制的腐朽与落后。第一次鸦片战争打开了中国东南沿海门户，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争进一步扩大列强在华特权，侵略势力深入长江流域，国家主权遭到更严重的破坏。战争的冲击打破了天朝上国的传统迷梦，少数开明官僚与知识分子开始正视中西差距，主动搜集西学资料、研究西方技艺，开启了近代国人探索救国道路的萌芽。
（1）根据材料，概括两次鸦片战争对中国主权破坏的递进特征。（6分）
（2）根据材料并结合所学，分析两次鸦片战争对近代中国社会转型的推动作用。（10分）
本板块全部采用近年高考真题原创改编，仅限本课单元知识点，无跨册、无超纲，标注真题原始年份，适配江西高考素养考查导向。
一、高考改编单项选择题（共5小题）
1.（2022全国甲卷改编）19世纪中期，英国对华贸易长期存在逆差，工业产品难以打开中国市场，传统自然经济对外国商品具有顽强的抵制作用。这一经济格局（）
A. 延缓了英国侵华进程 B. 催生了鸦片走私与鸦片战争
C. 巩固了清朝闭关体制 D. 实现了中外贸易均衡发展
2.（2023山东高考改编）《南京条约》及其附属条约确立了协定关税、领事裁判权等一系列特权，打破了清朝传统的对外交往与贸易体系。这一变化意味着中国（）
A. 开始融入世界近代体系 B. 彻底丧失国家主权
C. 完全沦为殖民地国家 D. 自然经济迅速彻底解体
3.（2021全国乙卷改编）第二次鸦片战争后，新增十余处通商口岸，涵盖长江中下游、北方沿海等区域，列强对华通商范围大幅拓展。这一举措直接导致（）
A. 列强侵略范围不断扩大 B. 清朝国防体系趋于完善
C. 民族资本主义快速兴起 D. 中国彻底摆脱外来侵略
4.（2024湖南高考改编）鸦片战争后，以魏源为代表的开明士大夫摒弃虚骄自大的传统心态，主动编撰西学书籍，提出学习西方先进技术抵御外侮的主张。这一思潮（）
A. 突破了传统天朝上国观念 B. 直接推动维新变法运动
C. 彻底解决近代民族危机 D. 实现中西思想完全融合
5.（2023浙江高考改编）两次鸦片战争的连续冲击，从政治、经济、思想层面深刻改变了中国社会面貌，成为中国近代史的开端。其核心依据是（）
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