期末全真模拟试卷01（江苏南京专用）--2025-2026学年苏科版八年级物理下册

**基本信息** 2025-2026学年苏科版八年级物理期末卷，以AI大数据中心冷却技术、哈尔滨冰雪节滑雪等真实情境为载体，融合“掬手为升”古代计量文化，通过选择、填空、解答题梯度考查物质、运动和相互作用等核心知识，注重科学探究与实际应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|扩散现象、惯性、力的三要素等|以AI氟化液冷却（第1题）、转动风车实验（第3题）等科技情境引入，考查物理观念| |填空题|9题28分|摩擦力、压强、密度计算等|结合滑雪手套粗糙增大摩擦（第15题）、吸盘吸墙（第7题）等生活实例，体现科学态度| |解答题|9题48分|实验探究（阻力对运动影响）、综合计算（救生衣浮力）|含分子模型类比实验（第26题）、环保租车压强计算（第29题），突出科学探究与社会责任|

2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷（苏科版) .…… 八年级物理 O (考试时间：90分钟试卷满分：100分) 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题意) 1.在AI时代，大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量电热。如图 : 所示，将主机直接浸泡在氟化液中，可有效冷却且能使电路元件长期稳定工作。由 此可知，氟化液除具有良好的导热性外，还应具有良好的() 彩纸 吸管 第1题图 第3题图 A.导电性B.腐蚀性C.绝缘性D.磁性 2.以下描述中属于扩散现象的是() A.水鸟齐飞B.花香四溢C.落叶纷飞D.白雪飞舞 3.如图所示，是小明做的“转动的风车”小实验。他准备了一个纸杯、一根铅笔、一 只吸管、一张彩纸及纸巾。用铅笔在纸杯底部扎一个孔，然后把铅笔插入孔中，笔 尖朝上，再将叠好的彩纸放到笔尖上。将与纸巾摩擦后的吸管放在彩纸周围转动， 彩纸会随着吸管转动起来。下列说法正确的是() A.若摩擦后的吸管带正电是因为吸管失去了电子 B.纸巾摩擦吸管的过程中创造了电荷，使吸管带电 ○ C.彩纸随吸管转动的现象与验电器的工作原理相同 D.彩纸随吸管转动是因为异种电荷互相吸引 4.物理学的发展历程离不开做出过大量贡献的科学巨匠，表述正确的是() A.亚里士多德认为运动无需力维持 .… B.哥白尼用日心说否定了影响人类达千年之久的地心说 C.伽利略是实验物理学的先驱，他发现了万有引力定律 D.牛顿提出了狭义相对论理论，推动了物理学科新的发展 5.王明用力提一桶水时，他的手对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一 个拉力。下列关于这两个力的三要素的叙述，正确的是() : : A.这两个力的三要素完全相同 B.这两个力的大小、方向都相同，作用点不同 O C.这两个力的大小相同，方向和作用点都不同 D.这两个力的作用点、大小相同，方向不同 6.下列关于惯性的说法正确的是() : A.抛出去的篮球由于受到惯性的作用能在空中继续向前飞行 ※ B.运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩 C.物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性 D.汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 7.如图所示，吸盘牢牢地吸在墙面上。下列现象中，“吸”的 原因与其相同的是() A.地球“吸”引其表面附近的物体 B.注射器将瓶中的药水“吸”上来 C.公路旁种植的树木能“吸”收部分噪声 D.两艘距离较近且同向并行的船相互“吸”引 第7题图 第1页 8.“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图，人双手捧起的 米质量约为() 米 乙 WWWWW 77777777777777777777 第8题图 第9题图 第10题图 A.3g B.300g C.30kg D.300kg 9.如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在5N的水平拉力F的作用下一起 向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是() A.甲受到的摩擦力大小为5NB.甲受到的摩擦力方向水平向右 C.乙受到的摩擦力大小为5ND.乙受到的摩擦力方向水平向右 10.如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下 列说法中错误的是() A.说明力能改变物体的形状 B.拉弹簧的力越大弹簧伸长越长 C.发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D.手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力 11.小明发现家中腌制咸鸭蛋需要数周时间，而将鸭蛋煮熟后浸泡在热盐水中， 仅需几十分钟即可入味。结合分子动理论，最合理的解释是() A.温度越高，分子热运动越剧烈，扩散速度显著加快 B.高温破坏了蛋壳的分子结构，盐分子直接进入蛋清内部 C.温度升高时，分子间的斥力消失，盐分子更容易渗透 D.固态蛋清分子排列紧密，常温下盐分子无法进入 12.水平桌面上放置甲、乙两个相同的圆柱形容器，分别装有体积相等的不同液 体。将两个完全相同的瓶口扎有薄橡皮膜的空玻璃瓶竖直浸入两种液体中，使其 均处于悬浮状态，此时乙容器液面低于甲容器液面，如图所示。下列判断错误的 是() 250mL 甲 第12题图 第13题图 第14题图 A.甲容器中玻璃瓶受到的浮力等于乙容器中玻璃瓶受到的浮力 B.甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度 C.甲容器底受到的液体压强等于乙容器底受到的液体压强 D.甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共28分） 13.如图所示，盒装纯牛奶的体积是 cm3,若该牛奶的密度是1.2g/cm3； 则牛奶的质量为 g,喝掉一半后，牛奶的密度将 (填“变 大”、“变小”或“不变”)。 14.如图，用50N的压力F把一个重为10N的物体压在竖直墙壁上，物体处于 静止状态，物体所受的摩擦力为■ N;当压力减小为30N时，物体沿竖 直墙壁匀速下滑，物体所受摩擦力为 N:当压力继续变小，变小为20N 时，物体所受的摩擦力将 (选填“变大”、“不变或“变小”)。 15,哈尔滨冰雪节的滑雪项目吸引了很多南方“小土豆”，他们戴的滑雪手套较粗 糙，是为了增大手套与滑雪杆之间的一一一；滑雪时，滑雪杆向后撑地使人向前滑行， 说明力的作用是； 自由滑行时，由于受到阻力，人的滑行速度逐渐变小，说明 力能改变物体的 滑到终点时人不会立即停下来，是因为人具有 16.如图所示，重力为500N的智能送餐机器人在餐厅的水平地面上做匀速直线运动， 牵引力恒定且F牵60N,此时机器人所受力的合力为 若某时刻机器人识别到前 方有障碍物，急忙撤去牵引力并用20N的力进行制动，此过程中机器人所受力的合力 大小为 N,合力方向与机器人运动方向 （选填“相同”或“相反”)。 食指 水平 拇指 甲 第16题图 第17题图 第18题图 17.在探究压力作用效果与受力面积的关系时，用拇指和食指分别以图示两种方式压 在铅笔两端。图 的方式合理，另一个不合理的原因是没有控制 相同：乙图中拇指和食指相比， 受到的压强较大。 18.将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所 示，则倒立以后对桌面的压强一（选填“变大”、“变小”或“不变”）。正立时水对瓶 底的压力乃1，压强为p1,倒立时水对瓶盖的压力为乃，压强为p2,则一，p1 P2(选填大于、等于或小于)。 19.如题图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验；将两个吸盘对接，用力挤压出空 气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强 （选填“大于等于”或“小于”) 大气压强；若在吸盘上截一个小孔，吸盘内部气体压强会变 一；若在海拔更高 的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越 甲 第19题图 第20题图 第21题图 20.水平桌面上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有甲、乙两种液体。将质量相等、 体积不等(M<)的实心正方体物块M、N分别放入两烧杯中，静止时如图所示， 液面恰好相平.则M受到的浮力N受到的浮力，甲杯底受到的压力」 乙杯底受到的压力（以上两空，均选填“大于”、“等于”或“小于”），若将N也放入甲液 体中静止时，N (选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”)。 21.如图所示，将总质量为5g的装有适量水的玻璃小瓶瓶口朝下，使其漂浮在大塑料 瓶内的水面上，即可制成浮沉子，此时小瓶受到的浮力为N,如果增大手对塑料 瓶的握力，小瓶将会下沉，此时小瓶内的气压将 (填“变大变小”或“不变”)， 握力增大的同时，塑料瓶受到的手的摩擦力」 (选填“变大”、“变小”或“不变”。 三、解答题（本题共9小题，每空1分，共48分。) 22.(6分)按要求完成下列作图： B 甲 丙 (1)如图甲，叉车载着货物A在路面上匀速直线前进，请画出此时货物的受力示意图。 (2)如图乙，物块B从斜面上由静止下滑，图中是它在水平面上运动时的情景，请画 第2页 出此时物块B受到的摩擦力以及它对水平面压力的示意图。 (3)如图丙，请画出小球C在水中加速上浮时的受力示意图，不计水对球的阻力。 23.(5分)小明做探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 0.7N 1.0N 12w 7777777777777777777777 77777777777777777777 木板正面 木板正面 木板反面 b c (1)小明利用弹簧测力计、正反面粗糙程度不同的木板、长方体木块、钩码进行实 验： ①实验中，用弹簧测力计 拉动木块在水平木板上做匀速直线运动： ②a、b步骤得出的实验结论是 ③由 两个步骤可知木板的 面更粗糙； (2)小明用数字化实验装置继续进行实验。如图，智能小车拉动相同摩擦块以v v2、v3的速度在同一摩擦面上做匀速直线运动。由内置的力传感器对滑动摩擦力的 大小进行测量，采集的数据经计算机处理和分析后，以图像的形式在计算机屏幕上 呈现出来。已知v<v<v3,则图像是 (填序号) 3摩擦力N ↑摩擦力N 智能小车 智能电机 面 摩擦块 轨道 配重 时间s 时间s A 24.(5分)课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡 条件”的探究： (1)图甲的探究装置中研究对象是 (2)小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变 其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须 才能平衡。 (3)把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说 明两个力必须作用在 才能平衡； (4)某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处 于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到的影响： (5)为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际 操作中还发现乙装置具有更适合探究。的优点（填字母） A.不在同一条直线上的两个力能否平衡B.不在同一物体上的两个力能否平衡 25.(5分)探究“阻力对物体运动的影响”实验（如图乙）与探究“真空能否传声”实 验（如图甲）在实验过程和方法上有很多类似之处。 小车 木权 毛巾 oc 棉布 甲 丙 (1)图甲实验中，我们通过：步骤①不断抽出瓶内空气、步骤②听到的声音不断减 第3页 弱，最终推理得出“真空不能传声”的结论。对比发现：图乙实验与图甲实验中步 骤①类似的做法是」 ；与步骤②类似的现象是 (2)图乙实验发现：小车受到的阻力越小，速度减小得越 (选填“快” 或“慢”)，继而推理：当水平面绝对光滑且足够长时，小车将 (3)基于图乙实验结论，小明继续思考：如图丙为实心球掷出后的运动轨迹 (A→E),若运动到B点时实心球所受外力全部消失，它将 (选填“保持 静止“曲线下落”或“做匀速直线运动”)。 26.(4分)在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，李老师向一端封 闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察 到分层现象（图a)。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合， 发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会 越来越大（图b)。最后李老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图©）。 (a(b)(c) (d) (e) (1)将酒精染成红色，目的是为了 (2)“气泡”越来越大，说明混合后酒精和水的总体积一（选填“大于”或“等于” 或“小于”)混合前酒精和水的总体积； (3)为了便于学生了解分子模型，李老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别 装满两个杯子（图），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图 ©)，该实验（选填“模拟”或“证明”）了分子之间有空隙，这里李老师运用了 (选填“控制变量”或“转换”或“类比”)的实验方法。 27.(7分)实验小组探究“压力作用效果与哪些因素有关”，提出了如下猜想： 猜想1：压力的作用效果与压力大小有关： 猜想2：压力的作用效果与受力面积有关。 甲 丙 人 实验小组用海绵、质量均匀的长方体物块进行实验，将物块沿竖直方向切成大小 不同的两块，如图甲所示。 (1)通过观察海绵的 来比较压力作用效果； (2)采用图乙的方式放置，控制了 相同，由此可推理猜想1是 (3)采用丙图的方式验证猜想2，由此可以得出：在 一定时，受力面 积越小，压力作用效果越明显； (4)另外一个实验小组在验证完猜想后，做了图丁实验，图中两物块对海绵压力 作用效果】 。 它们虽然压力和受力面积都不同，但两物块的压力之比 (大于/等于/小于)受力面积之比，即单位面积上受到的 相等。 28.(6分)利用图甲所示的U形管压强计探究“液体压强与哪些因素有关”： 设 777777777777 : (1)连接上软管前，U形管一（选填“是”或“不是”)连通器。正确使用过程中， 通过观察U形管两侧液面的 来比较所测压强的大小： (2)乙、丙、丁图中烧杯中液面相平，通过比较其中两图，可得出结论：同 种液体的压强随深度的增加而增大。通过比较丙、丁两图，可得出结论： 0.. (3)若丁图中金属盒的位置不变，继续加入水（不溢出）并混合均匀，则U形管中左 侧液面将（选填“上升”、“下降”或不变”）： (4)如图戊所示，敞口的塑料瓶中装有水，在塑料瓶的侧壁同一竖直线上垂直侧壁方 向开两个大小相同的小孔，使得瓶中水能水平喷出。结合上述实验，请你判断图戊中 两孔水喷出的运动路径是 （选填“可能”或“不可能”)的。 & 29.(4分)如图所示，深圳推出环保共享租车PonyCar。该车小巧实用，空车质量仅 ··.· 有740kg。标准乘载160kg,标准乘载时，每个轮胎与地面的接触面积为100cm2。g取 年 10N/kg,求： (1)电动车标准乘载时，对水平路面的压力？ (2)电动车标准乘载时，对水平路面的压强？ 。。 张 河 烯 ..0 S O . 30.(6分)小林在研究各种材料的性质时，发现EPE珍珠棉（全称聚乙烯发泡棉）具 . 有隔水、防潮、隔音、保温、环保、抗撞力强、密度小等诸多优点。经查阅，某款EPE 为 珍珠棉的密度仅为28跳g/m,使用防水布紧密包裹此款珍珠棉制作一件负重感轻的水上 救生衣，可提供给大体重人士使用。他亲自动手实践，用质量为0.3kg的防水布和一些 珍珠棉，制作了一件体积为2.5×10（约等于珍珠棉的体积）的救生衣，如图所示。 S 二 时 (p=1×10kg/m3,g取10Nkg)求： (1)该救生衣浸没在水中时受到的浮力F浮： (2)该救生衣的重力G (3)使用救生衣时至少保证使人的头部露出水面，若成年人的头部体积约占人体总体 性 积的10%，人的平均密度为1.02×103kg/m,请你通过计算判断：该救生衣能否供一位 0 质量为153kg的人士使用？ 第4页………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷（苏科版） 八年级 物理 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．在AI时代，大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量电热。如图所示，将主机直接浸泡在氟化液中，可有效冷却且能使电路元件长期稳定工作。由此可知，氟化液除具有良好的导热性外，还应具有良好的（    ） 第1题图 第3题图 A．导电性 B．腐蚀性 C．绝缘性 D．磁性 2．以下描述中属于扩散现象的是（　　） A．水鸟齐飞 B．花香四溢 C．落叶纷飞 D．白雪飞舞 3．如图所示，是小明做的“转动的风车”小实验。他准备了一个纸杯、一根铅笔、一只吸管、一张彩纸及纸巾。用铅笔在纸杯底部扎一个孔，然后把铅笔插入孔中，笔尖朝上，再将叠好的彩纸放到笔尖上。将与纸巾摩擦后的吸管放在彩纸周围转动，彩纸会随着吸管转动起来。下列说法正确的是（　　） A．若摩擦后的吸管带正电是因为吸管失去了电子 B．纸巾摩擦吸管的过程中创造了电荷，使吸管带电 C．彩纸随吸管转动的现象与验电器的工作原理相同 D．彩纸随吸管转动是因为异种电荷互相吸引 4．物理学的发展历程离不开做出过大量贡献的科学巨匠，表述正确的是（　　） A．亚里士多德认为运动无需力维持 B．哥白尼用日心说否定了影响人类达千年之久的地心说 C．伽利略是实验物理学的先驱，他发现了万有引力定律 D．牛顿提出了狭义相对论理论，推动了物理学科新的发展 5．王明用力提一桶水时，他的手对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力。下列关于这两个力的三要素的叙述，正确的是（　　） A．这两个力的三要素完全相同 B．这两个力的大小、方向都相同，作用点不同 C．这两个力的大小相同，方向和作用点都不同 D．这两个力的作用点、大小相同，方向不同 6．下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．抛出去的篮球由于受到惯性的作用能在空中继续向前飞行 B．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩 C．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性 D．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 7．如图所示，吸盘牢牢地吸在墙面上。下列现象中，“吸”的原因与其相同的是（　　） A．地球“吸”引其表面附近的物体 B．注射器将瓶中的药水“吸”上来 C．公路旁种植的树木能“吸”收部分噪声第7题图 D．两艘距离较近且同向并行的船相互“吸”引 8．“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图，人双手捧起的米质量约为（　　）    第8题图 第9题图 第10题图 A．3g B．300g C．30kg D．300kg 9．如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A．甲受到的摩擦力大小为 B．甲受到的摩擦力方向水平向右 C．乙受到的摩擦力大小为 D．乙受到的摩擦力方向水平向右 10．如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误的是（　　） A．说明力能改变物体的形状 B．拉弹簧的力越大弹簧伸长越长 C．发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力 11．小明发现家中腌制咸鸭蛋需要数周时间，而将鸭蛋煮熟后浸泡在热盐水中，仅需几十分钟即可入味。结合分子动理论，最合理的解释是（　　） A．温度越高，分子热运动越剧烈，扩散速度显著加快 B．高温破坏了蛋壳的分子结构，盐分子直接进入蛋清内部 C．温度升高时，分子间的斥力消失，盐分子更容易渗透 D．固态蛋清分子排列紧密，常温下盐分子无法进入 12．水平桌面上放置甲、乙两个相同的圆柱形容器，分别装有体积相等的不同液体。将两个完全相同的瓶口扎有薄橡皮膜的空玻璃瓶竖直浸入两种液体中，使其均处于悬浮状态，此时乙容器液面低于甲容器液面，如图所示。下列判断错误的是（　　） 第12题图 第13题图 第14题图 A．甲容器中玻璃瓶受到的浮力等于乙容器中玻璃瓶受到的浮力 B．甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度 C．甲容器底受到的液体压强等于乙容器底受到的液体压强 D．甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共28分。） 13．如图所示，盒装纯牛奶的体积是___________cm3，若该牛奶的密度是1.2g/cm3，则牛奶的质量为___________g，喝掉一半后，牛奶的密度将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 14．如图，用50N的压力F把一个重为10N的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，物体所受的摩擦力为___________N；当压力减小为30N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体所受摩擦力为___________N；当压力继续变小，变小为20N时，物体所受的摩擦力将___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 15．哈尔滨冰雪节的滑雪项目吸引了很多南方“小土豆”，他们戴的滑雪手套较粗糙，是为了增大手套与滑雪杆之间的______；滑雪时，滑雪杆向后撑地使人向前滑行，说明力的作用是______；自由滑行时，由于受到阻力，人的滑行速度逐渐变小，说明力能改变物体的______；滑到终点时人不会立即停下来，是因为人具有______。 16．如图所示，重力为500N的智能送餐机器人在餐厅的水平地面上做匀速直线运动，牵引力恒定且，此时机器人所受力的合力为______；若某时刻机器人识别到前方有障碍物，急忙撤去牵引力并用20N的力进行制动，此过程中机器人所受力的合力大小为______ N，合力方向与机器人运动方向______（选填“相同”或“相反”）。 第16题图 第17题图 第18题图 17．在探究压力作用效果与受力面积的关系时，用拇指和食指分别以图示两种方式压在铅笔两端。图__________的方式合理，另一个不合理的原因是没有控制__________相同；乙图中拇指和食指相比，__________受到的压强较大。 18．将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，则倒立以后对桌面的压强___ （选填“变大”、“变小”或“不变”） 。正立时水对瓶底的压力F1，压强为p1，倒立时水对瓶盖的压力为 F2，压强为 p2，则 F1___ F2，p1____ p2（选填大于、等于或小于） 。 19．如题图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验；将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强___________（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；若在吸盘上截一个小孔，吸盘内部气体压强会变_________；若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越_________。    第19题图 第20题图 第21题图 20．水平桌面上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有甲、乙两种液体。将质量相等、体积不等（VM＜VN）的实心正方体物块M、N分别放入两烧杯中，静止时如图所示，液面恰好相平。则M受到的浮力_________N受到的浮力，甲杯底受到的压力_________乙杯底受到的压力（以上两空，均选填“大于”、“等于”或“小于”），若将N也放入甲液体中静止时，N_________（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）。 21．如图所示，将总质量为5g的装有适量水的玻璃小瓶瓶口朝下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，即可制成浮沉子，此时小瓶受到的浮力为______N，如果增大手对塑料瓶的握力，小瓶将会下沉，此时小瓶内的气压将______（填“变大”“变小”或“不变”），握力增大的同时，塑料瓶受到的手的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 三、解答题（本题共9小题，每空1分，共48分。） 22．（6分）按要求完成下列作图： （1）如图甲，叉车载着货物A在路面上匀速直线前进，请画出此时货物的受力示意图。 （2）如图乙，物块B从斜面上由静止下滑，图中是它在水平面上运动时的情景，请画出此时物块B受到的摩擦力以及它对水平面压力的示意图。 （3）如图丙，请画出小球C在水中加速上浮时的受力示意图，不计水对球的阻力。 23．（5分）小明做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 （1）小明利用弹簧测力计、正反面粗糙程度不同的木板、长方体木块、钩码进行实验： ①实验中，用弹簧测力计___________拉动木块在水平木板上做匀速直线运动； ②a、b步骤得出的实验结论是___________。 ③由___________两个步骤可知木板的___________面更粗糙； （2）小明用数字化实验装置继续进行实验。如图，智能小车拉动相同摩擦块以v1、v2、v3的速度在同一摩擦面上做匀速直线运动。由内置的力传感器对滑动摩擦力的大小进行测量，采集的数据经计算机处理和分析后，以图像的形式在计算机屏幕上呈现出来。已知v1<v2<v3，则图像是___________（填序号） 24．（5分）课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： （1）图甲的探究装置中研究对象是_______； （2）小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须____________才能平衡。 （3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______________才能平衡； （4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到_______的影响； （5）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究_______的优点（填字母） A．不在同一条直线上的两个力能否平衡    B．不在同一物体上的两个力能否平衡 25．（5分）探究“阻力对物体运动的影响”实验（如图乙）与探究“真空能否传声”实验（如图甲）在实验过程和方法上有很多类似之处。 （1）图甲实验中，我们通过：步骤①不断抽出瓶内空气、步骤②听到的声音不断减弱，最终推理得出“真空不能传声”的结论。对比发现：图乙实验与图甲实验中步骤①类似的做法是________；与步骤②类似的现象是________。 （2）图乙实验发现：小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”），继而推理：当水平面绝对光滑且足够长时，小车将________。 （3）基于图乙实验结论，小明继续思考：如图丙为实心球掷出后的运动轨迹（A→E），若运动到B点时实心球所受外力全部消失，它将________（选填“保持静止”“曲线下落”或“做匀速直线运动”）。 26．（4分）在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，李老师向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后李老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。 （1）将酒精染成红色，目的是为了____； （2）“气泡”越来越大，说明混合后酒精和水的总体积____（选填“大于”或“等于”或“小于”）混合前酒精和水的总体积； （3）为了便于学生了解分子模型，李老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验____（选填“模拟”或“证明”）了分子之间有空隙，这里李老师运用了____（选填“控制变量”或“转换”或“类比”）的实验方法。 27．（7分）实验小组探究“压力作用效果与哪些因素有关”，提出了如下猜想： 猜想1：压力的作用效果与压力大小有关； 猜想2：压力的作用效果与受力面积有关。 实验小组用海绵、质量均匀的长方体物块进行实验，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示。 （1）通过观察海绵的__________来比较压力作用效果； （2）采用图乙的方式放置，控制了__________相同，由此可推理猜想1是__________； （3）采用丙图的方式验证猜想2，由此可以得出：在__________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （4）另外一个实验小组在验证完猜想后，做了图丁实验，图中两物块对海绵压力作用效果__________。它们虽然压力和受力面积都不同，但两物块的压力之比__________（大于/等于/小于）受力面积之比，即单位面积上受到的__________相等。 28．（6分）利用图甲所示的U形管压强计探究“液体压强与哪些因素有关”： （1）连接上软管前，U形管_______（选填“是”或“不是”）连通器。正确使用过程中，通过观察U形管两侧液面的_________来比较所测压强的大小； （2）乙、丙、丁图中烧杯中液面相平，通过比较其中______两图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。通过比较丙、丁两图，可得出结论：__________； （3）若丁图中金属盒的位置不变，继续加入水（不溢出）并混合均匀，则U形管中左侧液面将_____（选填“上升”、“下降”或“不变”）； （4）如图戊所示，敞口的塑料瓶中装有水，在塑料瓶的侧壁同一竖直线上垂直侧壁方向开两个大小相同的小孔，使得瓶中水能水平喷出。结合上述实验，请你判断图戊中两孔水喷出的运动路径是_______（选填“可能”或“不可能”）的。 29．（4分）如图所示，深圳推出环保共享租车PonyCar。该车小巧实用，空车质量仅有740kg。标准乘载160kg，标准乘载时，每个轮胎与地面的接触面积为。g取10N/kg，求： （1）电动车标准乘载时，对水平路面的压力? （2）电动车标准乘载时，对水平路面的压强? 30．（6分）小林在研究各种材料的性质时，发现EPE珍珠棉（全称聚乙烯发泡棉）具有隔水、防潮、隔音、保温、环保、抗撞力强、密度小等诸多优点。经查阅，某款EPE珍珠棉的密度仅为28kg/m3，使用防水布紧密包裹此款珍珠棉制作一件负重感轻的水上救生衣，可提供给大体重人士使用。他亲自动手实践，用质量为0.3kg的防水布和一些珍珠棉，制作了一件体积为2.5×10-2m3（约等于珍珠棉的体积）的救生衣，如图所示。（ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）该救生衣浸没在水中时受到的浮力F浮衣； （2）该救生衣的重力G衣； （3）使用救生衣时至少保证使人的头部露出水面，若成年人的头部体积约占人体总体积的10%，人的平均密度为1.02×103kg/m3，请你通过计算判断：该救生衣能否供一位质量为153kg的人士使用？ 第3页 第4页 第1页 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测卷（苏科版） 八年级 物理 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．在AI时代，大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量电热。如图所示，将主机直接浸泡在氟化液中，可有效冷却且能使电路元件长期稳定工作。由此可知，氟化液除具有良好的导热性外，还应具有良好的（    ） A．导电性 B．腐蚀性 C．绝缘性 D．磁性 【答案】C 【解析】因为计算机主机是大量的电子原件在工作，如果氟化液具有良好的导电性，细微的电流就会影响计算机主机，同理腐蚀性和磁性也会影响计算机主机的正常工作，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．以下描述中属于扩散现象的是（　　） A．水鸟齐飞 B．花香四溢 C．落叶纷飞 D．白雪飞舞 【答案】B 【解析】ACD．水鸟齐飞、落叶纷飞、白雪飞舞都是物体的位置随时间发生变化，属于机械运动，不是扩散现象，故ACD不符合题意； B．花香四溢属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故B符合题意。 故选B。 3．如图所示，是小明做的“转动的风车”小实验。他准备了一个纸杯、一根铅笔、一只吸管、一张彩纸及纸巾。用铅笔在纸杯底部扎一个孔，然后把铅笔插入孔中，笔尖朝上，再将叠好的彩纸放到笔尖上。将与纸巾摩擦后的吸管放在彩纸周围转动，彩纸会随着吸管转动起来。下列说法正确的是（　　） A．若摩擦后的吸管带正电是因为吸管失去了电子 B．纸巾摩擦吸管的过程中创造了电荷，使吸管带电 C．彩纸随吸管转动的现象与验电器的工作原理相同 D．彩纸随吸管转动是因为异种电荷互相吸引 【答案】A 【解析】A．摩擦起电的本质是电荷转移。当吸管与纸巾摩擦时，吸管失去电子带正电，纸巾获得电子带负电，故A正确； B．根据电荷守恒定律电荷不能被创造或消灭，只能转移。摩擦过程中，电子从吸管转移到纸巾，导致吸管带正电，纸巾带负电，故B错误； CD．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。而彩纸转动是由于吸管带电后吸引轻小物体，原理不同，故CD错误。 故选A。 4．物理学的发展历程离不开做出过大量贡献的科学巨匠，以下选项中表述正确的是（　　） A．亚里士多德认为运动无需力维持 B．哥白尼用日心说否定了影响人类达千年之久的地心说 C．伽利略是实验物理学的先驱，他发现了万有引力定律 D．牛顿提出了狭义相对论理论，推动了物理学科新的发展 【答案】B 【解析】A．亚里士多德认为力是维持运动的原因，即运动需要力维持，故A错误。 B．哥白尼是著名的天文学家，自然科学的先驱，他用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密地心说，有力的推动了人类文明的进程，故B正确； C．伽利略是实验物理学的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说；万有引力定律是牛顿建立的，故C错误； D．1905年爱因斯坦提出了狭义相对论理论，牛顿在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典力学体系，故D错误。 故选B。 5．王明用力提一桶水时，他的手对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力。下列关于这两个力的三要素的叙述，正确的是（　　） A．这两个力的三要素完全相同 B．这两个力的大小、方向都相同，作用点不同 C．这两个力的大小相同，方向和作用点都不同 D．这两个力的作用点、大小相同，方向不同 【答案】C 【解析】力的三要素是力的大小、方向和作用点。手对桶的拉力和桶对手的拉力是一对相互作用力。相互作用力是指两个物体之间相互作用时产生的力，它们大小相等、方向相反、作用在不同的物体上，所以这两个力方向不同，作用点不同。故ABD错误，C正确。 故选C。 6．下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．抛出去的篮球由于受到惯性的作用能在空中继续向前飞行 B．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩 C．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性 D．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 【答案】D 【解析】A．惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性，故A错误； B．运动员起跑时用力蹬地只是让人能向上跳起，利用了物体间力的作用是相互的，不是利用了惯性，故B错误； C．一切物体都具有惯性，故C错误； D．汽车在转弯时如果不减速慢行，会由于惯性继续保持原来的方向运动，易造成侧翻等事故，故汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害，故D正确。 故选D。 7．如图所示，吸盘牢牢地吸在墙面上。下列现象中，“吸”的原因与其相同的是（　　） A．地球“吸”引其表面附近的物体 B．注射器将瓶中的药水“吸”上来 C．公路旁种植的树木能“吸”收部分噪声 D．两艘距离较近且同向并行的船相互“吸”引 【答案】B 【解析】吸盘牢牢地吸在墙面上，是利用大气压作用的原理； A．地球“吸”引其表面附近的物体使得物体受到重力，故A不符合题意； B．用注射器“吸”取药液，先挤出空气使得内部压强减小，在大气压的作用下吸取药液的，故B符合题意； C．公路旁种植的树木能“吸”收部分噪声，主要利用声音的反射使得声音进入小孔不能反射出来吸声的，故C不符合题意； D．两艘距离较近且同向并行的船相互“吸”引是因为流体流速越大的位置压强越小，故D不符合。 故选B。 8．“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图，人双手捧起的米质量约为（　　）    A．3g B．300g C．30kg D．300kg 【答案】B 【解析】一个鸡蛋质量约为50g，人双手捧起的米质量约为6个鸡蛋重，即300g，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9．如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A．甲受到的摩擦力大小为 B．甲受到的摩擦力方向水平向右 C．乙受到的摩擦力大小为 D．乙受到的摩擦力方向水平向右 【答案】C 【解析】AB．甲做匀速直线运动，受力平衡，在竖直方向上受重力和支持力，水平方向上不受拉力，所以没有摩擦力，故AB错误； CD．乙也做匀速直线运动，受力也是平衡的，它受到向右的5N的拉力，必然受向左的5N的摩擦力。故C正确，D错误。 故选C。 10．如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法中错误的是（　　）    A．说明力能改变物体的形状 B．拉弹簧的力越大弹簧伸长越长 C．发生形变后的弹簧对手指产生弹力 D．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力 【答案】D 【解析】A．用手拉弹簧使弹簧伸长，即用力使弹簧形状改变，所以说明力能改变物体的形状，故A正确，不符合题意； B．由于在弹性限度内，弹簧伸长量与弹簧受到拉力成正比，所以拉弹簧的力越大弹簧伸长越长，故B正确，不符合题意； C．由于力的作用是相互的，手对弹簧有力的作用，所以发生形变后的弹簧对手指产生弹力，故C正确，不符合题意； D．手对弹簧的拉力的受力物体是弹簧，弹簧对手的拉力的受力物体是手，两个力大小相等、方向相反，所以是一对相互作用力，故D错误，符合题意。 故选D。 11．小明发现家中腌制咸鸭蛋需要数周时间，而将鸭蛋煮熟后浸泡在热盐水中，仅需几十分钟即可入味。结合分子动理论，最合理的解释是（　　） A．温度越高，分子热运动越剧烈，扩散速度显著加快 B．高温破坏了蛋壳的分子结构，盐分子直接进入蛋清内部 C．温度升高时，分子间的斥力消失，盐分子更容易渗透 D．固态蛋清分子排列紧密，常温下盐分子无法进入 【答案】A 【解析】腌制咸鸭蛋需要数周时间，而将鸭蛋煮熟后浸泡在热盐水中，仅需几十分钟即可入味；鸭蛋变咸，这是扩散现象，是因为盐分子不停做无规则热运动，运动到了鸭蛋分子间隙中；温度越高，分子热运动越剧烈，扩散速度越快，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12．水平桌面上放置甲、乙两个相同的圆柱形容器，分别装有体积相等的不同液体。将两个完全相同的瓶口扎有薄橡皮膜的空玻璃瓶竖直浸入两种液体中，使其均处于悬浮状态，此时乙容器液面低于甲容器液面，如图所示。下列判断错误的是（　　） A．甲容器中玻璃瓶受到的浮力等于乙容器中玻璃瓶受到的浮力 B．甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度 C．甲容器底受到的液体压强等于乙容器底受到的液体压强 D．甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力 【答案】C 【解析】A．两瓶均处于悬浮状态。浮力都等于重力，相同的玻璃瓶重力相同，容器中玻璃瓶受到的浮力等于乙容器中玻璃瓶受到的浮力，故A正确，不符合题意； B．两瓶都悬浮在液体中，其受到的浮力大小相等，液体原来的体积相同，放入小瓶后，乙容器液面低于甲容器液面，所以乙容器中排开液体的体积小于甲容器中排开液体的体积，根据可知，甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度，故B正确，不符合题意； C．液体原来的体积相同，且甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度，根据可知，甲容器中液体的质量小于乙容器中液体的质量，由可知，甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力，且两瓶重力相等，即总重力相等，由于容器为圆柱形，由公式可得，甲容器底受到的液体压强小于乙容器底受到的液体压强，故C错误，符合题意。 D．甲容器中液体的重力小于乙容器中液体的重力，两瓶相同，其重力相等，两容器也相同，其重力相等，由于容器对桌面的压力等于容器、容器内液体和瓶子的总重力，所以甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力，故D正确，不符合题意。 故选C。 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共28分。） 13．如图所示，盒装纯牛奶的体积是___________cm3，若该牛奶的密度是1.2g/cm3，则牛奶的质量为___________g，喝掉一半后，牛奶的密度将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 250 300 不变 【解析】[1][2]如图所示，盒装纯牛奶的体积是V=250mL=250cm3 牛奶的质量为 [3]密度是物质的一种性质，与质量和体积大小无关，故喝掉一半后，牛奶的密度将不变。 14．如图，用50N的压力F把一个重为10N的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，物体所受的摩擦力为___________N；当压力减小为30N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体所受摩擦力为___________N；当压力继续变小，变小为20N时，物体所受的摩擦力将___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 10 10 变小 【解析】[1][2]物体静止和匀速下滑时都处于平衡状态，即都受平衡力作用，摩擦力的方向和重力相反，大小相等，所以摩擦力均为10N。 [3]木块与墙壁的接触面的粗糙程度不变的情况下，压力继续变小，所以摩擦力变小，物体向下做加速运动。 15．哈尔滨冰雪节的滑雪项目吸引了很多南方“小土豆”，他们戴的滑雪手套较粗糙，是为了增大手套与滑雪杆之间的______；滑雪时，滑雪杆向后撑地使人向前滑行，说明力的作用是______；自由滑行时，由于受到阻力，人的滑行速度逐渐变小，说明力能改变物体的______；滑到终点时人不会立即停下来，是因为人具有______。 【答案】 摩擦力 相互的 运动状态 惯性 【解析】[1]滑雪时人的手里拿着滑雪杆不能掉，他们戴的滑雪手套较粗糙，是利用了增大接触面粗糙程度的方式增大手套与滑雪杆之间的摩擦力。 [2]滑雪时人用滑雪杆向后撑地，就是用滑雪杆对地面施加向后的力，同时地面对滑雪杆施加了向前的力使人可以向前滑行，这说明力的作用是相互的。 [3]由于受到阻力，人的滑行速度逐渐变小，在力的作用下改变了人的运动状态，这说明力能改变物体的运动状态。 [4]滑到终点时人不会立即停下来，是因为人具有惯性，会保持之前的运动状态。 16．如图所示，重力为500N的智能送餐机器人在餐厅的水平地面上做匀速直线运动，牵引力恒定且，此时机器人所受力的合力为______；若某时刻机器人识别到前方有障碍物，急忙撤去牵引力并用20N的力进行制动，此过程中机器人所受力的合力大小为______ N，合力方向与机器人运动方向______（选填“相同”或“相反”）。 【答案】 0N 80 相反 【解析】[1]机器人在水平地面上做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，机器人所受所有力的合力为0N； [2][3]送餐机器人在餐厅的水平地面上做匀速直线运动，此时机器人所受摩擦力与牵引力是一对平衡力，大小为 机器人受到制动力，方向与运动方向相反；因压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，方向与机器人运动方向相反，则制动过程中机器人所受力的合力大小为 合力方向与运动方向相反。 17．在探究压力作用效果与受力面积的关系时，用拇指和食指分别以图示两种方式压在铅笔两端。图__________的方式合理，另一个不合理的原因是没有控制__________相同；乙图中拇指和食指相比，__________受到的压强较大。 【答案】 甲 压力 拇指 【解析】[1][2]图乙中，由于铅笔受到重力的作用，会导致拇指受到的压力大于食指，即图乙中没有控制压力大小相同，所以是不合理的，图甲中拇指和食指受到的压力大小相同，所以图甲是合理的。 [3]图乙中拇指受到的压力更大，受力面积更小，由可知，拇指受到的压强更大。 18．将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，则倒立以后对桌面的压强___ （选填“变大”、“变小”或“不变”） 。正立时水对瓶底的压力F1，压强为p1，倒立时水对瓶盖的压力为 F2，压强为 p2，则 F1___ F2，p1____ p2（选填大于、等于或小于） 。    【答案】 变大 大于 小于 【解析】[1]由题意知，装有水的矿泉水瓶对地面的压力等于其受到的重力，倒立放置其底面积变小，由可知，压强变大。 [2]正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即F1>F2。 [3]矿泉水瓶倒置后，水的深度变大，根据p=ρ水gh可知，底部受到的压强变大，即p1<p2。 19．如题图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验；将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强___________（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；若在吸盘上截一个小孔，吸盘内部气体压强会变___________；若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越___________。    【答案】 小于 大 小 【解析】[1]将两个吸盘对接，用力挤压出空气后，内部属于真空状态，大气压强变小，内外形成压强差，内部气体压强小于外界大气压强，使其难以分开。 [2]若在吸盘上截一个小孔，空气进入吸盘内部，吸盘内部气体压强就会变大。 [3]若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明内外气体压强差变小了，内部气体压强保持不变，则外部大气压强变小了，即海拔越高，大气压强越小。 20．水平桌面上放有两个完全相同的烧杯，分别盛有甲、乙两种液体。将质量相等、体积不等（VM＜VN）的实心正方体物块M、N分别放入两烧杯中，静止时如图所示，液面恰好相平。则M受到的浮力_________N受到的浮力，甲杯底受到的压力_________乙杯底受到的压力（以上两空，均选填“大于”、“等于”或“小于”），若将N也放入甲液体中静止时，N_________（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）。 【答案】 等于 大于 漂浮 【解析】[1]物块M在甲中漂浮，则 物块N在乙中悬浮，则 而两物块质量相等，由可知 所以M受到的浮力等于N受到的浮力。 [2][3]由图知，M的体积小于N的体积，两物块质量相等，根据密度公式可知，M的密度大于N的密度。M排开液体的体积小于N排开液体的体积，又知M受到的浮力等于N受到的浮力；根据可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，即 两液面等高，根据可知，甲液体对杯底的压强大于乙液体对杯底的压强，由可知，甲杯底受到的压力大于乙杯底受到的压力；物块N在乙中悬浮，则 又因为 所以 故将N放入甲液体中静止时，N漂浮。 21．如图所示，将总质量为5g的装有适量水的玻璃小瓶瓶口朝下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，即可制成浮沉子，此时小瓶受到的浮力为______N，如果增大手对塑料瓶的握力，小瓶将会下沉，此时小瓶内的气压将______（填“变大”“变小”或“不变”），握力增大的同时，塑料瓶受到的手的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 0.05 变大 不变 【解析】[1]小瓶漂浮，受到的浮力等于重力，大小为F浮=G=mg=5×10-3kg×10N/kg=0.05N [2]增大手对塑料瓶的握力，大塑料瓶内空气被压缩，水被压入小瓶中，小瓶内的气体被压缩，气压将变大。 [3]塑料瓶始终处于静止状态，受平衡力，即受到手的摩擦力与自身总重力平衡，大小相等。所以握力增大的同时，塑料瓶受到的摩擦力不变。 三、解答题（本题共9小题，每空1分，共48分。） 22．（6分）按要求完成下列作图： （1）如图甲，叉车载着货物A在路面上匀速直线前进，请画出此时货物的受力示意图。 （2）如图乙，物块B从斜面上由静止下滑，图中是它在水平面上运动时的情景，请画出此时物块B受到的摩擦力以及它对水平面压力的示意图。 （3）如图丙，请画出小球C在水中加速上浮时的受力示意图，不计水对球的阻力。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】（1）叉车载着货物A在路面上匀速直线前进，货物处于平衡状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，两个力大小相等，过货物的重心分别做竖直向下和竖直向上的有向线段，标上力的符号，即为力的示意图，据此作图。 （2）物块B从斜面上由静止下滑，滑到水平面时，物块受到的摩擦力方向向左，作用在物块上；它对水平面压力作用在水平面上，方向垂直水平面向下；过物体的重心做水平向左的有向线段，标上阻力的符号f；过压力的作用点做竖直向下的有向线段，标上力的符号F，据此作图。 （3）不计水对球的阻力，小球C在水中加速上浮时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，浮力大于重力，过球的重心分别做竖直向下和竖直向上的有向线段，注意浮力的线段比重力长，标上力的符号，据此作图。 23．（5分）小明做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 （1）小明利用弹簧测力计、正反面粗糙程度不同的木板、长方体木块、钩码进行实验： ①实验中，用弹簧测力计___________拉动木块在水平木板上做匀速直线运动； ②a、b步骤得出的实验结论是___________。 ③由___________两个步骤可知木板的___________面更粗糙； （2）小明用数字化实验装置继续进行实验。如图，智能小车拉动相同摩擦块以v1、v2、v3的速度在同一摩擦面上做匀速直线运动。由内置的力传感器对滑动摩擦力的大小进行测量，采集的数据经计算机处理和分析后，以图像的形式在计算机屏幕上呈现出来。已知v1<v2<v3，则图像是___________（填序号） 【答案】（1）水平 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 bc 反；（2）A 【解析】（1）[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。 [2]步骤ab中，接触面的粗糙程度相同，b图中压力越大，拉力越大，说明滑动摩擦力也大。可得出实验结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 [3][4]探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，需要保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，所以比较实验步骤bc。由bc两图可知，压力大小相同，拉力越大，说明滑动摩擦力越大，木板的反面更粗糙。 （2）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与其它因素无关。智能小车拉动相同摩擦块以不同的速度在同一摩擦面上做匀速直线运动时，由于接触面的粗糙程度与压力均不变，所以滑动摩擦力的大小相同，所以在计算机屏幕上呈现出来的图像的形式是A图。 24．（5分）课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： （1）图甲的探究装置中研究对象是_______； （2）小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须____________才能平衡。 （3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______________才能平衡； （4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到_______的影响； （5）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究_______的优点（填字母） A．不在同一条直线上的两个力能否平衡    B．不在同一物体上的两个力能否平衡 【答案】 小车 大小相等 同一条直线上 摩擦力 B 【解析】（1）[1]实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，故研究对象是小车，判断依据是小车处于静止状态。 （2）[2]实验时，小虎向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，这表明平衡的两个力需要大小相等。 （3）[3]把小车转过一个角度，小车受到的两个力的方向不在同一直线上，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。 （4）[4]实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡力的作用，此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的摩擦力。 （5）[5]探究二力必须作用在同一物体上，实验时可将物体分成两个物体，而小卡片比小车更容易被分成两个物体，因此乙装置更适合探究不在同一物体上的两个力能否平衡。 故选B。 25．（5分）探究“阻力对物体运动的影响”实验（如图乙）与探究“真空能否传声”实验（如图甲）在实验过程和方法上有很多类似之处。 （1）图甲实验中，我们通过：步骤①不断抽出瓶内空气、步骤②听到的声音不断减弱，最终推理得出“真空不能传声”的结论。对比发现：图乙实验与图甲实验中步骤①类似的做法是________；与步骤②类似的现象是________。 （2）图乙实验发现：小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”），继而推理：当水平面绝对光滑且足够长时，小车将________。 （3）基于图乙实验结论，小明继续思考：如图丙为实心球掷出后的运动轨迹（A→E），若运动到B点时实心球所受外力全部消失，它将________（选填“保持静止”“曲线下落”或“做匀速直线运动”）。 【答案】（1）使小车所受阻力越来越小 小车运动的距离越来越长；（2）慢 一直匀速直线运动下去；（3）做匀速直线运动 【解析】（1）[1]图甲实验中步骤①不断抽出瓶内空气，是改变实验条件使传播声音的介质（空气）减少；图乙实验中让小车在不同粗糙程度表面运动，类似做法是使小车所受阻力越来越小。 [2]图甲步骤②听到声音不断减弱；图乙中类似现象是小车运动的距离越来越长 ，因为阻力越小，对运动影响越小，运动越远。 （2）[1]图乙实验，小车受阻力越小，速度减小得越慢，因为阻力是阻碍运动使其减速的。 [2]当水平面绝对光滑且足够长，小车不受阻力，根据牛顿第一定律，将一直匀速直线运动下去。 （3）运动到B点时实心球有水平方向的速度，所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，它将做匀速直线运动，因为不受力时，物体将保持原来的运动状态（匀速直线运动或静止，这里B点有速度，所以是匀速直线运动）。 26．（4分）在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，李老师向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后李老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。 （1）将酒精染成红色，目的是为了____； （2）“气泡”越来越大，说明混合后酒精和水的总体积____（选填“大于”或“等于”或“小于”）混合前酒精和水的总体积； （3）为了便于学生了解分子模型，李老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验____（选填“模拟”或“证明”）了分子之间有空隙，这里李老师运用了____（选填“控制变量”或“转换”或“类比”）的实验方法。 【答案】 便于观察实验 小于 模拟 类比 【解析】（1）[1]将酒精染成红色，变化明显，这样做的目的是为了便于观察实验现象。 （2）[2]分子间有间隙，“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积小于混合前酒精和水的总体积。 （3）[3][4]分子用肉眼是看不到的，李老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验模拟了分子之间有空隙，运用了类比的实验方法，用小米和鹰嘴豆模拟两种分子，两个满杯混合后再分装，发现装不满两个满杯，说明分子之间有间隙。 27．（7分）实验小组探究“压力作用效果与哪些因素有关”，提出了如下猜想： 猜想1：压力的作用效果与压力大小有关； 猜想2：压力的作用效果与受力面积有关。 实验小组用海绵、质量均匀的长方体物块进行实验，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示。 （1）通过观察海绵的__________来比较压力作用效果； （2）采用图乙的方式放置，控制了__________相同，由此可推理猜想1是__________； （3）采用丙图的方式验证猜想2，由此可以得出：在__________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （4）另外一个实验小组在验证完猜想后，做了图丁实验，图中两物块对海绵压力作用效果__________。它们虽然压力和受力面积都不同，但两物块的压力之比__________（大于/等于/小于）受力面积之比，即单位面积上受到的__________相等。 【答案】凹陷程度 受力面积 正确的 压力 相同 等于 压力 【解析】（1）[1]力的作用效果之一是改变物体的形状，物块放在海绵上，物块的压力可以使海绵发生形变，即海绵凹陷程度，所以通过观察海绵的凹陷程度可以来比较压力的作用效果。 （2）[2]由图乙可以看出物块与海绵接触面积相同，因此图乙控制的是受力面积相同。 [3]图乙中放置的木块数量不同，分别是一块和两块，由此可以推测猜想1“压力的作用效果与压力大小有关”是正确的。 （3）[4]采用丙图的方式验证猜想2“压力的作用效果与受力面积有关”，压力作用效果与压力大小和受力面积这两个因素都有关，要采用控制变量法，控制压力的大小一样，如丙图放置的物块，所以得到结论“在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”。 （4）[5]丁图可以看出，海绵的凹陷程度是一样的，所以压力对海绵的作用效果是相同的。 [6]丁图中，左边的物块是右边物块的一半，则左右的物块压力之比是1:2，受力面积之比也是1:2，所以压力之比等于受力面积之比。 [7]压力之比与受力面积相等，则单位面积上受到的压力即相等。 28．（6分）利用图甲所示的U形管压强计探究“液体压强与哪些因素有关”： （1）连接上软管前，U形管_______（选填“是”或“不是”）连通器。正确使用过程中，通过观察U形管两侧液面的_________来比较所测压强的大小； （2）乙、丙、丁图中烧杯中液面相平，通过比较其中______两图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。通过比较丙、丁两图，可得出结论：__________； （3）若丁图中金属盒的位置不变，继续加入水（不溢出）并混合均匀，则U形管中左侧液面将_____（选填“上升”、“下降”或“不变”）； （4）如图戊所示，敞口的塑料瓶中装有水，在塑料瓶的侧壁同一竖直线上垂直侧壁方向开两个大小相同的小孔，使得瓶中水能水平喷出。结合上述实验，请你判断图戊中两孔水喷出的运动路径是_______（选填“可能”或“不可能”）的。 【答案】（1）是 高度差；（2）乙、丙 在深度相同时，液体的密度越大，压强越大；（3）下降；（4）可能 【解析】（1）[1]连通器是上端开口、底部相连通的容器，连接软管前，U形管符合连通器的特点，所以是连通器。 [2]压强计是通过观察U形管两侧液面的高度差来比较所测压强大小的，高度差越大，压强越大。 （2）[1]要得出 “同一种液体的压强随深度的增加而增大” 的结论，需要控制液体密度相同，改变深度，乙、丙两图符合要求。 [2]丙、丁两图中探头所处深度相同，丁图中液体是盐水，密度比水大，丁图中U形管两侧液面高度差更大，则探头处液体压强更大，所以可得出结论，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 （3）丁图中金属盒位置不变，继续加水（不溢出）并混合均匀，液体密度虽然减小，但容器底部受到的压力变大，根据可知，容器底部受到的压强变大；液体深度增加，金属盒位置不变，则金属盒到容器底部的深度不变，根据p=ρgh可知，金属盒以下部分液体产生的压强变小；由于液体对容器底部压强是变大，所以加水后，液面到金属盒处的液体产生的压强变大，故U形管中左侧液面将下降，两侧液面高度差变大。 （4）根据液体压强的特点，同种液体，深度越大，压强越大。在塑料瓶侧壁同一竖直线上开两个大小相同的小孔，下面的小孔深度更大，受到的压强更大，水喷出得更急，但是下面的孔离水平面的距离较近，水在空中运动时间较短，可能更早落到水平面上，所以两孔水喷出的运动路径可能如图戊所示。 29．（4分）如图所示，深圳推出环保共享租车PonyCar。该车小巧实用，空车质量仅有740kg。标准乘载160kg，标准乘载时，每个轮胎与地面的接触面积为。g取10N/kg，求： （1）电动车标准乘载时，对水平路面的压力? （2）电动车标准乘载时，对水平路面的压强? 【答案】（1）；（2） 【解析】（1）电动车标准乘载时，对水平路面的压力 （2）电动车标准乘载时，对水平路面的压强 30．（6分）小林在研究各种材料的性质时，发现EPE珍珠棉（全称聚乙烯发泡棉）具有隔水、防潮、隔音、保温、环保、抗撞力强、密度小等诸多优点。经查阅，某款EPE珍珠棉的密度仅为28kg/m3，使用防水布紧密包裹此款珍珠棉制作一件负重感轻的水上救生衣，可提供给大体重人士使用。他亲自动手实践，用质量为0.3kg的防水布和一些珍珠棉，制作了一件体积为2.5×10-2m3（约等于珍珠棉的体积）的救生衣，如图所示。（ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）该救生衣浸没在水中时受到的浮力F浮衣； （2）该救生衣的重力G衣； （3）使用救生衣时至少保证使人的头部露出水面，若成年人的头部体积约占人体总体积的10%，人的平均密度为1.02×103kg/m3，请你通过计算判断：该救生衣能否供一位质量为153kg的人士使用？ 【答案】（1）250N；（2）10N；（3）能 【解析】（1）该救生衣浸没在水中时受到的浮力为F浮衣=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×2.5×10-2m3=250N （2）该救生衣的重力G衣=G布+G棉=m布g+ρ棉V棉g=0.3kg×10N/kg+28kg/m3×2.5×10-2m3×10N/kg=10N （3）人受到的浮力 总浮力 人和救生衣的总重力 因为F浮总>G总 所以该救生衣能供一位质量为153kg的人士使用。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $