1.1 传承中华民族优良道德传统 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕“传承中华民族优良道德传统”，系统梳理其历史根源、核心美德（仁爱、诚信等）的当代价值，搭建传统美德与职业道德、法治精神的链接，引导学生从学习、生活、职业多维度践行。通过“人无德不立，国无德不兴”等思考问题导入，以历史脉络和核心美德分析为支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于融合政治认同（如社会主义核心价值观）、道德修养（如工匠精神）、法治观念（德法相辅相成），实例丰富，如徐立平敬业案例、徙木立信典故，设思辨讨论互动。采用案例教学与实践指导结合，学生能内化美德提升职业素养，教师可依托系统资源高效开展教学。

1.1 传承中华民族优良道德传统 2025-2026学年中职政治高教版（2023）《职业道德与法治》 | 追溯民族精神根脉，汲取传统美德养分，筑牢职业发展与法治信仰的道德基石。 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的《职业道德与法治》课堂。今天，我们将一起追溯我们民族的精神根脉，探讨一个深刻而重要的话题——传承中华民族优良道德传统。这些传统美德，是我们民族的瑰宝，也是我们每个人成长的精神养分。 ‹#› 课程目录 01 溯源 探寻中华民族优良道德传统的历史根源，梳理从古代圣贤思想到传统民俗风尚的脉络，理解其深厚的文化底蕴。 02 解码 剖析仁爱、诚信、孝道等核心美德的当代内涵与时代价值，解读传统道德准则在现代社会生活中的现实意义。 03 链接 搭建传统美德与《职业道德与法治》课程的桥梁，探讨道德修养如何为职业发展和法治意识筑牢思想根基。 04 践行 立足中职生的学习与生活实际，探讨在校园、职场和社会中身体力行传承中华美德的具体路径与行动指南。 1.7.2013 本节课我们将分为四个部分。首先，我们会一起追溯，到底什么是中华民族优良道德传统。接着，我们将深入解码其中几个核心美德在今天的价值。然后，我们会看到这些传统美德如何与我们的职业道德和法治学习紧密相连。最后，我们将一起探讨，作为中职生，我们应该如何践行这些美德。 ‹#› 道德的力量与民族的根脉 【思考一】人无德不立，国无德不兴 这句古语揭示了道德的核心价值：它不仅是个人立身之本，决定了人生的方向与高度；更是国家兴盛之基，维系着社会的秩序与发展。 【思考二】民族的根脉，藏于精神深处 长城与故宫是看得见的历史见证，而融入血脉的道德观念、价值取向，才是中华民族看不见却永不磨灭的文化基因与精神内核。 道德，是个人安身立命的基石，是社会和谐稳定的基石，更是一个国家和民族赖以生存和发展的精神支柱。它构筑了我们民族的魂，滋养着文明的根。 1.7.2013 同学们，我们常说“人无德不立，国无德不兴”。道德对于个人和国家都至关重要。当我们想到中国，除了宏伟的长城、壮丽的故宫，更应该想到那些流淌在我们血液里的道德基因。这些看不见的精神力量，才是我们民族真正的根与魂。 ‹#› 溯源·什么是中华民族优良道德传统 从历史深处走来，于时代浪潮中赓续。探寻民族精神的根基，领悟千年传承的智慧与力量。 1.7.2013 现在，让我们进入第一部分，一起探寻中华民族优良道德传统的源头，看看它究竟是什么，包含哪些核心内容。 ‹#› 1.1 官方定义与核心内容 图为孔子杏坛讲学场景，生动展现了中华优秀传统文化中“传道授业、立德树人”的教育理念，是中华民族优良道德传统传承的经典写照。 01. 核心思想理念 以“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”为核心，构建了中华民族的精神内核与价值基石，是传统思想的精髓所在。 02. 中华传统美德 涵括“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识与爱国情怀；倡导“崇德向善、见贤思齐”的社会风尚；秉持“孝悌忠信、礼义廉耻”的荣辱观念；践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的道德准则。 1.7.2013 官方文件将这些优良道德传统概括为两大部分：一是核心思想理念，如仁爱、诚信、正义等；二是中华传统美德，如担当意识、爱国情怀、敬业乐群等。这些共同构成了我们民族道德体系的核心。 ‹#› 1.2 精华与糟粕：取其精华，去其糟粕 在学习和传承传统道德时，我们必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，以客观、科学的视角审视历史文化遗产，采取“取其精华，去其糟粕”的理性态度，批判地继承和发展。 01. 辩证看待传统道德的混合性 传统道德是历史的产物，包含不同时期的观念，良莠并存。如“三纲五常”中强调的等级服从观念，与现代社会平等、自由的核心价值观相悖，这类压抑人性、束缚发展的内容，便是需要坚决摒弃的糟粕。 02. 传承中华传统美德的精华 中华传统美德是传统道德的核心与灵魂，是经历史检验、契合人类共同价值的理念。如“一诺千金”彰显的诚信精神，是个人立身之本、社会运行之基，无论时代如何变迁，仍是我们应当坚守的宝贵财富。 【教学互动】思辨讨论 结合所学，请分析“女子无才便是德”与“愚公移山”，哪个属于精华，哪个属于糟粕？判断的核心标准是什么？ 1.7.2013 当然，传统道德并非完美无缺，它是一个复杂的混合体。我们必须用科学的态度去看待它，取其精华，去其糟粕。比如，“愚公移山”体现的坚韧不拔精神是精华，而“女子无才便是德”这种观念则是需要摒弃的糟粕。判断的标准，就是看它是否符合现代社会的发展方向和核心价值观。 ‹#› 02 解码·核心美德的当代价值 1.7.2013 接下来，我们将深入解码几个核心美德，看看它们在今天这个时代，对于我们个人和社会，究竟有怎样的价值。 ‹#› 2.1 仁爱：立身之本，友善之源 壹 · 传统内涵：仁者爱人，推己及人 “仁”是儒家思想的核心，孔子曰：“仁者爱人。”其本质是一种发自内心的对他人的关爱，是为人处世的根本准则。这种爱并非狭隘的偏爱，而是由近及远、由亲及疏的情感延伸：始于对亲人的孝悌之情，继而推己及人，将这份关爱扩展到邻里、朋友，乃至社会大众与国家苍生，形成了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博大情怀。 涵养社会主义核心价值观 “仁爱”思想是社会主义核心价值观中“友善”的文化源头，为现代社会人际交往提供了深厚的伦理根基，指引人们以善意对待他人。 构建温情互助的和谐社会 倡导人与人之间的关爱、理解与互助，有助于化解社会矛盾，增进人际信任，凝聚社会共识，为社会和谐稳定注入温暖的人文力量。 培育青年的利他与担当精神 引导青年学生超越自我中心，在关爱他人、服务社会的过程中，实现个人品德的完善与自我价值的升华，成长为有社会责任感的时代新人。 1.7.2013 首先是“仁爱”。孔子说“仁者爱人”，这是一种发自内心的关爱。在今天，“仁爱”思想正是我们倡导的“友善”价值观的源头。它引导我们尊重他人，乐于助人，这对于构建和谐社会至关重要。 ‹#› 2.2 诚信：为人之基，兴业之根 图为“徙木立信”典故再现。商鞅通过兑现搬木赏金的承诺，树立了法律的公信力，成为诚信治国的经典范例，彰显了中华民族对“信”的至高推崇。 ▍ 传统内涵：立身之本，一诺千金 “人而无信，不知其可也。”诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命的根本。从“徙木立信”取信于民，到“一诺千金”的承诺坚守，无不印证着诚信是立身、齐家、治国的基石。 经济基石 个人信用报告被誉为“经济身份证”，是现代市场经济中不可或缺的通行证，维系着商业活动的正常运转。 职业核心 忠于职守、信守合同、不弄虚作假，是各行各业从业者的立身准则，更是构建良好职业生态的核心要求。 法治原则 《民法典》将诚信作为民事法律的基本原则，为社会信用体系建设提供了坚实的法律保障和制度支撑。 1.7.2013 其次是“诚信”。古人云“人而无信，不知其可也”。诚信是做人的根本。在今天，诚信不仅是我们的“经济身份证”，更是职业道德的核心，甚至被写入了《民法典》，成为法律的基本原则。 ‹#› 2.3 敬业：职业之魂，工匠之本 大国工匠徐立平，以几十年如一日的执着专注，在极其危险的火药雕刻工作中追求极致，完美诠释了新时代的敬业精神。 01. 传统内涵：敬业乐群，专心致志 “敬业乐群”是中国传统职业道德的核心。孔子强调“执事敬”，朱熹将其阐释为“专心致志，以事其业”，强调对待职业需心怀敬畏、全心全意。 02. 当代升华：与“工匠精神”一脉相承 新时代的“工匠精神”——“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”，正是传统“敬业”精神在现代工业文明中的创造性转化和创新性发展。 03. 立身之本：中职生的职业基石 热爱所学专业、刻苦钻研技能，将敬业精神内化于心、外化于行，是我们中职生未来在职场中站稳脚跟、脱颖而出的关键与根本。 1.7.2013 第三是“敬业”。传统的“敬业乐群”精神，在今天发展为我们所熟知的“工匠精神”。对于我们中职生来说，培养敬业精神，就是热爱自己的专业，刻苦钻研技能，这将是我们未来在职场安身立命的根本。 ‹#› 2.4 孝义与正义 孝义：齐家之道，和谐之基 传统内涵：“孝悌也者，其为仁之本与。” 孝，指发自内心地孝敬父母，奉养双亲；悌，指真诚友爱兄弟姊妹，手足相亲。这是中华民族最基本的道德准则，也是修身的起点。 当代价值：在现代社会，践行孝义能有效促进家庭内部的和睦共处，培养个体的责任意识与感恩之心。家庭作为社会的细胞，其和谐稳定是整个社会和谐发展的重要基石。 正义：行事之则，法治之魂 传统内涵：“见义不为，无勇也。” 崇尚正义是中华传统美德的重要组成，它鼓励人们明辨是非曲直，在面对不公与危难时，敢于挺身而出，维护公理与道义。 当代价值：正义是维护社会公序良俗、弘扬正气的核心。我国《民法典》明确规定了对见义勇为者的民事权益保护，为善行兜底，充分体现了法治对道德正义的有力支撑与保障。 1.7.2013 此外，“孝义”是家庭和谐的基石，也是培养我们责任感的起点。而“正义”则是社会的良心，鼓励我们在关键时刻挺身而出。值得一提的是，我们的法律也为见义勇为者提供了保护，这正是道德与法律相结合的体现。 ‹#› 03 链接·传统美德与《职业道德与法治》 1.7.2013 了解了这些核心美德，我们再来看看，它们如何与我们所学的《职业道德与法治》课程紧密相连。 ‹#› 3.1 传统美德是现代职业道德的源头活水 《光明日报》2025年7月11日版面刊载《新时代职业道德建设的五个维度》，深入探讨传统美德如何为现代职业精神提供精神根基与文化滋养。 敬业乐群 由传统的安其居、乐其业，演变为现代职业道德中的“爱岗敬业、团结协作”，强调职业认同与团队共进的统一。 诚实守信 传承“言必信，行必果”的古训，升华为“诚实守信、办事公道”的准则，是现代职业公信力的核心基石。 精益求精 从“如切如磋，如琢如磨”的工匠精神，发展为“精益求精、开拓创新”的追求，推动职业技能与境界的双重提升。 见利思义 继承“义然后取”的价值取向，转化为“服务群众、奉献社会”的宗旨，确立了现代职业的崇高价值追求。 中华传统美德并非尘封的历史，而是流淌的活水。它不仅是现代职业道德的深厚源泉，更为当代职业人确立了安身立命的精神坐标，提供了生生不息的价值滋养。 1.7.2013 我们可以看到，现代职业道德的每一项要求，几乎都能在传统美德中找到源头。比如，“敬业乐群”演变成了“爱岗敬业、团结协作”，“诚实守信”演变成了“诚实守信、办事公道”。传统美德是现代职业道德的源头活水。 ‹#› 3.2 传统美德与法治精神相得益彰 图中象征公平的天平与代表裁决的法槌，寓意着法治是维护社会秩序、保障道德底线的基石，与传统美德共同守护社会公义。 “法安天下，德润人心。”中华传统美德与现代法治精神相辅相成，共同构成了国家治理的两大支柱，缺一不可。 德为法之魂：道德是法律的价值根基 许多法律规范的背后，都蕴含着道德的价值取向。例如《民法典》中关于赡养老人、抚养子女的规定，正是将“孝老爱亲”这一传统美德上升为法律义务，让道德准则有了制度保障。 法为德之盾：法律是道德的坚强保障 法律以国家强制力保障基本道德的实现。对欺诈、违约等失信行为的法律制裁，不仅维护了社会秩序，更是对“诚信”这一核心美德的有力捍卫，让违背道德的行为付出应有代价。 1.7.2013 同时，传统美德与法治精神也是相得益彰的。道德是法律的灵魂，很多法律条文都源于道德准则；而法律则是道德的盾牌，用强制力来保障基本道德的实现。德治与法治相结合，才能实现国家的长治久安。 ‹#› 04 践行·中职生如何传承中华美德 1.7.2013 理论学习的最终目的是为了实践。那么，作为新时代的中职生，我们应该如何在日常生活中传承和践行这些宝贵的传统美德呢？ ‹#› 践行路径 在学习中践行 勤学苦练 发扬“敬业乐群”精神，热爱所学专业，沉下心刻苦钻研专业技能，夯实知识根基。 诚信为本，尊敬师长 严守考试纪律，独立完成学业任务；尊重教师的劳动成果，虚心接受教诲，常怀感恩之心，建立良好的师生关系。 在生活中践行 孝老爱亲，团结友善 主动分担家务，时刻关心父母健康；与同学互帮互助，以宽容之心待人接物，营造和谐友爱的生活氛围。 勤俭节约，遵守公德 珍惜每一份劳动成果，不盲目攀比消费；在公共场合自觉遵守秩序，爱护公共设施，维护公共环境的文明与整洁。 在未来职业中践行 树立工匠精神 将“执着专注、精益求精”的精神内核融入工作的每一个环节，追求卓越品质，打磨专业能力，成为行业领域的行家里手。 恪守诚信，勇于担当 信守职业承诺，对工作和客户负责；面对挑战不退缩，积极探索创新方法，以责任与担当诠释新时代职业人的使命。 1.7.2013 传承美德，需要我们从点滴做起。在学习上，要勤学苦练、诚信为本；在生活中，要孝老爱亲、团结友善；在未来的职业中，要树立工匠精神、恪守职业诚信。这些都是我们可以做到的。 ‹#› 传承美德 筑梦未来 做中华传统美德的传承者、践行者和弘扬者 中华传统美德是民族的根与魂，传承弘扬美德，是新时代中职生提升品德修养的必修课，更是职业生涯行稳致远的基石，承载着民族复兴的时代使命。 愿你们将这份精神财富内化于心、外化于行，以高尚品德为骨，以精湛技艺为翼，在时代的征程中书写属于新一代技能人才的华彩篇章！ 1.7.2013 同学们，中华传统美德是我们民族的根与魂。作为未来产业大军的骨干，传承这些美德，不仅能提升我们的个人修养，更是我们未来职业生涯成功的基石。希望大家能将这些宝贵的精神财富内化于心、外化于行，做中华传统美德的传承者、践行者和弘扬者，用精湛的技艺和高尚的品德，书写属于你们的精彩人生！谢谢大家！ ‹#› $