1.2 弘扬社会主义道德 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕“弘扬社会主义道德”，系统解析其核心（为人民服务）、原则（集体主义）及“四德”建设体系，通过前言日常情景导入建立认知，再从时代意义、践行方法到榜样力量，构建从认知到实践的完整学习支架。 其亮点在于结合中职生校园实训、家庭生活等真实场景，以韩利萍、龙伟杰等道德模范案例为载体，通过情景教学和互动讨论强化道德修养与责任意识，助力学生将道德准则转化为行动，为教师提供丰富教学资源与实践路径。

1.2 弘扬社会主义道德 中职政治高教版（2023）《职业道德与法治》核心课程解析 1.7.2013 同学们好！今天我们来探讨一个与我们每个人息息相关的话题——道德。它就像我们内心的“指南针”，指引我们明辨是非、善恶、美丑。本节课，我们将一起学习“弘扬社会主义道德”，弄清楚它是什么、为什么要弘扬以及我们该如何践行。希望通过这节课，大家能将道德内化为自己的行动指南。 ‹#› 课程目录 01. 前言：开启道德之门 什么是道德？它离我们远吗？探讨道德的本质与日常生活的紧密联系，破除对道德的陌生感，建立初步认知。 02. 核心内涵：社会主义道德是什么？ 深入解析社会主义道德的核心、基本原则，系统梳理社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设体系。 03. 时代意义：我们为什么要弘扬它？ 阐释道德建设对个人成长修养、社会和谐稳定，以及国家文化软实力提升和长远发展的重要价值与深远意义。 04. 践行方法：我们应该如何践行？ 结合校园学习、实训实践、家庭生活等真实场景，探索将抽象的道德准则转化为具体、可行的实际行动路径。 05. 榜样力量：学习道德模范 走近道德模范的感人事迹，感受平凡中的伟大，汲取榜样身上的精神力量，坚定在生活中坚守道德的勇气与动力。 06. 总结：课堂互动与知识回顾 回顾课程核心知识点，通过课堂互动交流学习感悟，并引导大家思考、制定属于自己的“道德实践小计划”。 1.7.2013 本节课我们将通过六个部分来学习。首先，我们将一起“开启道德之门”，探讨道德的基本概念。接着，深入学习社会主义道德的核心内涵。然后，了解弘扬社会主义道德的时代意义。之后，我们会重点学习作为中职学生应该如何践行道德。我们还会向道德模范学习，汲取榜样的力量。最后，进行课堂总结和互动。 ‹#› 前言：开启道德之门 道德是做人的根本，是我们内心的“指南针”，它并非遥不可及的抽象概念，而是深深植根于我们日常生活的一言一行之中，指引我们明辨是非、善恶与美丑。 尊老爱幼，文明礼让 在公交车上主动给老人、孕妇或抱小孩的乘客让座，这小小的举动，正是道德在公共生活中最温暖的体现。 静以修身，遵守公德 在图书馆、阅览室保持安静，不大声喧哗、不随意交谈，维护公共学习环境，是对他人的尊重，也是道德素养的彰显。 心怀感恩，孝亲敬长 体谅父母的辛劳，常说一声“谢谢”，力所能及地分担家务，把感恩之心化为日常行动，是家庭道德的基石。 专注专业，精益求精 在实训课上认真操作、打磨技能，对自己的作品负责，不仅是对专业的敬畏，更是职业道德在校园里的提前践行。 1.7.2013 提到道德，大家可能觉得有些抽象。但其实，它就体现在我们日常的一言一行中：让座、保持安静、感谢父母、认真实训。道德是我们内心的“指南针”，指引我们前行。对于即将步入社会的我们来说，树立正确的道德观念至关重要。 ‹#› 核心内涵：社会主义道德的“核心”与“原则” 01 核心：为人民服务 倡导奉献精神，将个人价值融入到为他人、为社会服务之中，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。 中职生视角：这并非遥不可及的口号。在校园里帮助同学解决难题、积极参与社区志愿活动，未来走上工作岗位后，用自己的精湛技能服务社会、服务客户，这些具体的行动，都是“为人民服务”最真实的体现。 02 原则：集体主义 强调集体利益高于个人利益，同时充分保障个人正当利益。当个人利益与集体利益发生矛盾时，要以大局为重，自觉服从集体利益。 中职生视角：在班级中，为了集体荣誉努力学习、遵守宿舍制度；在实训和团队任务中，主动担当责任、与同学协作互助，这些维护集体、顾全大局的行为，正是集体主义精神在校园生活中的生动实践。 1.7.2013 社会主义道德有明确的核心和原则。核心是“为人民服务”，这并非遥不可及，帮助同学、参与志愿活动都是具体体现。原则是“集体主义”，它强调集体利益，但也保障个人利益，比如为班级荣誉努力就是集体主义的表现。 ‹#› 核心内涵：社会主义道德的主要内容——“四德”建设 《新时代公民道德建设实施纲要》明确指出，要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点。这“四德”构成了社会主义道德的主要内容，覆盖了我们生活的方方面面，是践行道德规范的核心指引。 社会公德：做一个好公民 以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容，是维护社会公共生活正常秩序的基本条件。 职业道德：做一个好建设者 以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容，是从业者在职业活动中必须遵循的道德要求。 家庭美德：做一个好成员 以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助为主要内容，是涵养美好家风、维系家庭和谐的重要支撑。 个人品德：做一个品行端正的人 以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容，是社会道德和职业道德的基础，也是立身之本。 1.7.2013 社会主义道德的主要内容可以概括为“四德”建设，即社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。这四个方面覆盖了我们作为公民、建设者、家庭成员和个人的全部生活场景，是我们践行道德的具体指南。 ‹#› “四德”建设之一：社会公德（做一个好公民） 社会公德是人们为了群体利益而约定俗成的行为规范，它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，是每个公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。 核心准则：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，是社会公德的主要内容，也是公民行为的基本标尺。 情景一：食堂排队遇插队，该如何做？ 面对公共秩序被破坏，应秉持“遵纪守法、文明礼貌”的原则，温和提醒对方遵守规则，维护公平的公共环境，而非冷漠旁观或激烈冲突。 情景二：校园里有人随手乱扔垃圾？ 践行“爱护公物、保护环境”的公德，我们可以主动捡起垃圾扔进垃圾桶，或者友善地提醒乱扔者注意公共卫生，共同守护整洁的校园环境。 情景三：公交车上老人站在身边无人让座？ “助人为乐”是社会公德的温暖体现。主动起身让座，不仅给老人提供了便利，也能以实际行动带动身边人，传递尊老爱幼的社会正能量。 1.7.2013 首先是社会公德，要求我们做一个好公民。它的主要内容包括文明礼貌、助人为乐等。大家可以思考一下，面对食堂插队、乱扔垃圾、老人上车这些场景，我们应该怎么做？这些日常的选择，正是社会公德的体现。 ‹#› “四德”建设之二：职业道德（做一个好建设者） 职业道德是职业生活中应遵循的基本道德规范，是从业者安身立命的根本。对于中职生而言，树立正确的职业道德观，不仅是职业发展的基石，更是成长为优秀技能人才的关键。 大国工匠胡双钱专注打磨C919大飞机精密零件，用数十年的坚守诠释了“敬业”的真谛，是职业道德的典范。 技术人员使用精密仪器进行微米级微调，以极致的专注和严谨，践行着对“精益”与“精准”的职业追求。 职业道德的核心规范 涵盖爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会，是职业行为的基本准则。 核心内核：新时代工匠精神 包含“敬业、精益、专注、创新”四大要素。它不仅是对传统技艺的传承，更是在专业领域中追求卓越、不断突破的精神力量。 中职生的践行之道 认真对待每一次实训，精确到每一毫米的操作，在日复一日的打磨中沉淀心性，就是对工匠精神最好的实践。 1.7.2013 其次是职业道德，这是我们未来安身立命的根本。它的核心就是“工匠精神”，包括敬业、精益、专注和创新。对于我们来说，工匠精神并不遥远，它就体现在我们认真对待每一次实训操作中，追求技术的精益求精。 ‹#› “四德”建设之三：家庭美德（做一个好成员） 家庭是社会的细胞，家庭美德是维系家庭和谐幸福的重要纽带，更是个人成长的基石。 家庭美德的核心内涵 涵盖尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助五个方面，是处理家庭关系的基本准则，凝聚着中华民族的传统智慧。 中职学生的行动指南：从“孝”做起 主动沟通 多与父母交流，耐心倾听，理解他们的辛劳与期盼，化解代际隔阂。 分担家务 从力所能及的小事做起，主动承担打扫、洗碗等工作，为父母减轻负担。 暖心关怀 记住父母生日，送上一句祝福或小礼物，用细微的举动传递爱与感恩。 1.7.2013 第三是家庭美德，要求我们做一个好成员。它的主要内容包括尊老爱幼、勤俭持家等。对于我们来说，最直接的实践就是孝敬父母。多沟通、做家务、记住父母的生日，这些微小的举动，都是家庭美德的生动体现。 ‹#› “四德”建设之四：个人品德 个人品德是个人道德修养的集中体现，是知、情、意、信、行的统一，是我们立身做人的根本准则。 图：在书香中涵养品德，于自律中成就自我。 核心内涵：立身之本 以爱国奉献为底色，明礼遵规为准则，弘扬勤劳善良、宽厚正直的美德，始终保持自强自律的人生态度，塑造高尚的人格魅力。 中职生的修养践行 做到诚实守信，考试不作弊、言行一致；明礼遵规，尊重师长、团结同学；自强自律，直面困难不退缩，在日常点滴中锤炼品德修为。 1.7.2013 最后是个人品德，这是我们做人的根本。它要求我们爱国奉献、明礼遵规、自强自律等。对我们来说，考试不作弊、尊重老师同学、勇于克服困难，这些都是在涵养我们的个人品德。 ‹#› 时代意义：我们为什么要弘扬社会主义道德？ 从个人的严谨自律开始，扣好人生的“第一粒扣子”，将道德准则融入日常言行，是立身之本，更是社会和谐的起点。 对个人：扣好人生的“第一粒扣子” 良好的道德品质是安身立命之本，能赢得他人信任与尊重；更能引导我们树立正确的“三观”，追求人格完善与全面发展。 对社会：构建和谐社会的坚实基石 人人遵守社会公德是秩序的保障；诚信的职业道德推动经济发展，互助的家庭美德增进社区凝聚力，共促社会文明进步。 对国家：实现民族复兴的精神力量 构筑中国精神、中国价值与中国力量，凝聚人心、汇聚民力；人的现代化与社会文明现代化，更是中国式现代化的核心要义。 1.7.2013 那么，我们为什么要弘扬社会主义道德呢？对个人而言，它是我们安身立命的根本，帮助我们扣好人生的“第一粒扣子”。对社会而言，它是构建和谐社会的基石。对国家而言，它是实现民族复兴的强大精神力量。 ‹#› 践行方法（一）：在校园与实训中 在实训中心，老师现场指导学生进行钳工技能操作，将理论知识转化为实践能力，在动手过程中锤炼严谨、专注的职业素养。 01. 在校园生活中践行“社会公德” 维护秩序 · 爱护公物 遵守课堂纪律，公共场所自觉排队；爱惜桌椅与实训设备，树立节约意识，杜绝水电浪费。 友善互助 · 遵纪守法 团结同学，积极参与志愿服务；严守校纪校规，远离不良嗜好，共同营造和谐安全的校园环境。 02. 在实训实习中锤炼“职业道德” 爱岗敬业 · 精益求精 认真对待每一次实训，培养专业兴趣；苦练技能本领，对作品质量有严格要求，追求极致。 诚实守信 · 安全生产 真实记录数据，拒绝抄袭作弊；严格遵守安全规程，规范操作，对自己和他人的安全负责。 1.7.2013 理论学习要落实到行动上。在校园里，我们要遵守公德，维护秩序，爱护公物。在实训实习中，我们要锤炼职业道德，做到爱岗敬业、精益求精、诚实守信，并时刻牢记安全生产。 ‹#› 践行方法（二）：在家庭与生活中 从力所能及的家务做起，在点滴日常中体会责任与爱，将良好的品德修养融入生活的每一个细节，让美德在实践中生根发芽。 传承“家庭美德”，筑牢亲情根基 孝敬父母：感念养育之恩，主动沟通交流，时刻关心父母的身心健康与生活需求。 担当与传承：承担力所能及的家务，减轻父母负担；铭记勤俭、诚信等优良家风，让美德代代相传。 涵养“个人品德”，成就更好自我 律己正直：恪守公德法规，言行一致；宽容待人亦坚守原则，自觉抵制不良行为，立身正直。 自强尚学：积极乐观面对困难，勇于突破自我；坚持广泛阅读，在学习中提升素养与认知。 1.7.2013 在家庭生活中，我们要传承家庭美德，孝敬父母，担当责任。在日常生活中，我们要涵养个人品德，严于律己，宽厚正直，自强不息，并崇尚学习，不断提升自己。 ‹#› 学习道德模范：“航天工匠”韩利萍 作为山西航天清华装备有限责任公司的数控铣工，韩利萍扎根生产一线30余载，用极致的精度托举“神舟”飞天、“嫦娥”探月，诠释了新时代产业工人的使命与担当。 精益求精 为将产品合格率从20%提升至100%，她泡在车间两个多月，历经上百次试验，攻克精密加工难题。 终身学习 从普通学徒成长为国家级技能大师，她始终保持学习热情，牵头完成创新攻关项目300余项。 无私传承 她毫无保留地将毕生技艺传授给青年职工，为航天事业培养了一大批高素质的后备技术人才。 榜样启示：平凡岗位亦能创造非凡价值 职业没有高低贵贱之分。韩利萍的故事告诉我们，只要秉持执着专注、精益求精、追求卓越的工匠精神，每个人都能在平凡的岗位上发光发热，成就不平凡的人生。 1.7.2013 榜样的力量是无穷的。让我们认识第一位榜样——“航天工匠”韩利萍。她30多年坚守一线，用精益求精的态度加工航天零件，用终身学习的精神攻克技术难关。她的故事告诉我们，只要有工匠精神，平凡岗位也能创造非凡价值。 ‹#› 学习道德模范：“银发先锋”张冬香 张冬香为社区老人义务理发，用实际行动践行“老吾老以及人之老”的传统美德，让志愿服务的温暖浸润到社区的每一个角落。 人物简介 她是河南省焦作市“冬香好妈妈工作站”党支部书记，荣获2025年“全国道德模范”称号。退休后，她扎根社区，将余热全部奉献给了社会公益事业。 孝老爱亲，言传身教 20多年如一日悉心照料身患重病的父母，在点滴生活中诠释着中华民族最朴素也最珍贵的孝道，为身边人树立了榜样。 助人为乐，服务社区 创办老年大学，带领志愿者团队成功调解邻里纠纷上万起，用耐心和真心化解矛盾，促进了社区的和谐稳定。 榜样启示：道德实践并非遥不可及，它始于关爱家人的“小爱”，升华于服务社会、奉献他人的“大爱”。我们每个人都能在平凡生活中，书写不平凡的道德篇章。 1.7.2013 第二位榜样是“银发先锋”张冬香。她不仅20多年如一日孝敬父母，还创办工作站，带领志愿者服务社区，调解纠纷。她的故事告诉我们，道德的力量可以从关爱家人的“小爱”，扩展为服务社会的“大爱”。 ‹#› 学习道德模范：“世界冠军”龙伟杰 17000+ 累计训练时长（小时），从普通中职生淬炼成世界冠军的坚实基石。 从赛场到讲台的“双料冠军” 广东省机械技师学院教师，第47届世界技能大赛数控铣项目金牌获得者，2025年“中国青年五四奖章”获得者。 极致的刻苦训练 常年无休，在车间里打磨技艺，以远超常人的毅力，完成了从零基础到行业顶尖的蜕变。 传承的技能报国 放弃高薪企业邀约，回到母校任教，将冠军技艺毫无保留地传授给更多青年学子。 中职学生只要找准方向，坚持不懈地打磨技能，同样可以登上世界舞台，用精湛技艺为国争光，成就精彩人生。 1.7.2013 第三位榜样是我们中职学生的骄傲——“世界冠军”龙伟杰。他通过超过17000小时的刻苦训练，从一名中职生成长为世界技能巅峰的佼佼者。他的成功告诉我们，技能成才、技能报国的道路完全可行，我们同样可以为国争光！ ‹#› 课堂总结 核心内涵解读 社会主义道德并非空洞口号，它以“为人民服务”为核心，以“集体主义”为原则，深刻体现在社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的方方面面，构建起完整的道德体系。 中职学子的践行 我们要在校园中恪守公德，在实训里锤炼匠心，在家庭中传承美德，在生活中涵养品行。将道德准则融入日常学习与实践，让美德在行动中扎根生长。 新时代青年担当 以道德模范为榜样，摒弃浮躁，脚踏实地。从现在做起，从点滴小事做起，努力成长为兼具道德情操、专业技能与时代担当的新时代青年。 “德者，本也。”道德是立身之本、立业之基。让我们将道德修养与技能提升并重，以高尚的道德引领成长之路，书写属于新时代中职学生的精彩篇章。 1.7.2013 好了，我们来总结一下今天的内容。我们学习了社会主义道德的核心、原则和“四德”建设，了解了它对个人、社会和国家的重要意义，并学习了如何在日常生活中践行。希望大家能以道德模范为榜样，从点滴小事做起，努力成为有道德、有技能、有担当的新时代青年！ ‹#› 互动讨论 思考与分享 结合今天学习的内容，谈谈你认为作为一名中职学生，最重要的三种道德品质是什么？并试着阐述选择它们的理由。 故事分享 回忆生活中的点滴，分享一个发生在你身边、曾让你深受感动的道德小故事。那些温暖的瞬间，往往蕴含着珍贵的道德力量。 制定计划 道德修养始于足下。请制定一份专属的“道德实践小计划”，明确下周你将在哪一个具体方面做出改变、付出努力，并认真执行。 “道不可坐论，德不能空谈。” 让我们把道德认知转化为实际行动，在思考与实践中涵养品德。 1.7.2013 现在，我们来进行课堂互动。请大家思考三个问题：第一，作为中职生，你认为最重要的三种道德品质是什么？第二，分享一个你身边的道德小故事。第三，为自己制定一份下周的“道德实践小计划”。期待大家的精彩分享！ ‹#› 感谢聆听 让道德之花在心中绽放，用实际行动书写青春华章！ 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢大家的聆听。希望道德的种子能在我们每个人心中生根发芽，让我们用实际行动，书写属于自己的青春华章！谢谢大家！ ‹#› $