精品解析：陕西西安市陕西师范大学附属中学2025-2026学年下学期九年级第七次适应性训练历史试题

陕西师大附中2025—2026学年度初三年级 第七次适应性训练历史试题 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（共12小题，每题2分，计24分。每题只有一个正确选项。） 1. 习近平总书记提出中华文明五个突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，为中华文明“精准画像”。今年是农历马年，中国汉字“马”字的演变历程，体现了中华文明的哪一突出特性。（ ） 甲骨文 金文 小篆 楷书 草书 简体字 A. 连续性 B. 创新性 C. 包容性 D. 统一性 【答案】A 【解析】 【详解】A.中华文明五个突出特性中，连续性指中华文明自古以来一脉相承、从未中断，延续发展至今。汉字“马”从商代甲骨文，经金文、小篆、楷书等阶段，一直传承演变为今天的简体“马”，脉络清晰、传承有序，直接体现了中华文明从未中断的连续性，正确。 B.创新性侧重中华文明不断推陈出新创造新文明，本题核心是汉字的传承延续，不是突出创新，错误。 C.包容性指中华文明包容、吸纳不同文化，与汉字演变的主题无关，错误。 D.统一性侧重中华文明多元一体、追求国家文化统一，错误。 2. 下表中的史料都根据亲历者的口述编撰而成，请根据史料内容为口述人拟定一个身份（ ） 口述人 玄奘 马可·波罗 相关史料 《大唐西域记》记载了阿富汗、印度、巴基斯坦、尼泊尔和斯里兰卡等100多个国家或地区的山川、物产、风俗、宗教和政治经济状况。 《马可·波罗行纪》描述了大都、济南、汴梁、杭州、福州、泉州等城市的繁华，展示了中国的富庶和先进，激起欧洲人对中国的向往。 A. 科技发明和传播的引领者 B. 民族交流交融的推动者 C. 中外文明交流的友好使者 D. 海外贸易繁荣的受益者 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国人发明了造纸术、指南针、火药等，这些发明由阿拉伯人传入欧洲，这是“科技发明和传播”的表现，与材料内容不符，错误。 B.材料强调中外文明的交流，而“民族交流交融”指的是同一国家内部不同民族之间的交流交往，错误。 C.玄奘西行印度，促进了中国与中亚、南亚的文化交流，马可·波罗撰写《马可·波罗行纪》，推动了欧洲对中国的了解，两者都在中外文明交流中起到了桥梁作用，是中外文明交流的友好使者，正确。 D.“海外贸易繁荣的受益者”主要是从事海外贸易的商人等，与材料内容不符，错误。 3. 中国古代历史上有两位彪炳史册的人物，一位“血战歼倭，勋垂闽浙”，一位“驱除荷虏，一代英雄”。他们的共同贡献是（ ） A. 巩固清朝统治 B. 促进经济发展 C. 反抗外来侵略 D. 推动社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“血战歼倭，勋垂闽浙”“驱除荷虏，一代英雄”和所学可知，“血战歼倭，勋垂闽浙”指的是明朝中期的民族英雄戚继光，他扫平了多年为虐东南沿海的倭患，他是我国历史上一位伟大的民族英雄；“驱除荷虏，一代英雄”指的是郑成功，他从荷兰殖民者手中收复了台湾，也是我国历史上的民族英雄，他们的共同贡献是反抗外来侵略，C项正确；戚继光是明朝时的民族英雄，排除A项；他们的共同贡献是反抗外来侵略，郑成功经营治理台湾，促进经济发展，排除B项；他们的共同贡献是反抗外来侵略，与“推动社会变革”无关，排除D项。故选C项。 4. 民国建立后，孙中山将政府官员定义为“人民之公仆”。民众思想观念随之转变，主人翁意识觉醒，社会舆论空前活跃，各类政治社团竞相涌现。这主要表明辛亥革命（ ） A. 开启了新民主主义革命进程 B. 提升了民众的政治参与热情 C. 彻底改变了近代中国社会性质 D. 终结了中国两千多年封建制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.开启新民主主义革命进程的是五四运动，不是辛亥革命，错误。 B.题干中提到 “主人翁意识觉醒，社会舆论空前活跃，各类政治社团竞相涌现”，这直接体现了民众政治参与热情的提升，正确。 C.辛亥革命没有彻底改变近代中国半殖民地半封建的社会性质，错误。 D.辛亥革命终结的是君主专制制度，而非整个封建制度，错误。 5. 梳理线索是学习历史的重要方法之一。如图所示空白处应填（ ） A. 工农武装割据局面形成 B. 从星星之火到燎原之势 C. 红军三大主力胜利会师 D. 抗日民主政权的建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息“第一次国共合作；破裂；南昌起义、秋收起义；进攻大城市受挫；井冈山会师；打土豪，分田地”和所学知识可知，1924年，第一次国共合作后开始国民革命运动，然后国民党发动反革命政变，合作破裂；1927年，南昌起义、秋收起义中国共产党开始探索武装反抗国民党的道路，但由于城市敌人力量强大，进攻大城市受挫；之后，毛泽东向农村进军，开辟井冈山革命根据地，井冈山会师后，率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立工农民主政权，开展土地革命，坚持游击战争，形成“工农武装割据”局面，A项正确；题干只说明井冈山革命根据地建立的星星之火，未提到其它革命根据地建立形成的燎原之势，排除B项；红军三大主力胜利会师是在1936年10月甘肃会宁会师，排除C项；抗日民主政权的建立是在抗日战争时期，而图示空白处处于第一次国共内战时期，排除D项。故选A项。 6. 在校园文化艺术节上，历史社团的同学们进行历史剧汇报演出。下面是同学们为每一幕设计的标题，据此推断，他们演出的是 第一幕 苦谏与兵谏 第二幕 斡旋与谈判 第三幕 共识与释蒋 第四幕 联合共抗战 A. 戊戌变法 B. 南昌起义 C. 红军长征 D. 西安事变 【答案】D 【解析】 【详解】A.戊戌变法是资产阶级改良运动，与“兵谏、释蒋、联合共抗战”等关键情节无关，错误。 B.南昌起义是中共武装反抗国民党的起义，不存在“苦谏、谈判、释蒋”的过程，错误。 C.红军长征是战略转移行动，错误。 D.材料中“苦谏与兵谏”对应张学良、杨虎城劝谏无效后发动兵谏；“斡旋与谈判”对应中共调停；“共识与释蒋”对应达成联共抗日共识、释放蒋介石；“联合共抗战”对应西安事变和平解决后抗日民族统一战线初步形成，正确。 7. 2026年2月25日，我国外交部发言人就中德元首会谈总结道“中国坚持和平发展道路，有能力和底气实现中国式现代化，将继续同包括德国在内的世界各国分享发展机遇”。其中所体现的外交理念是（ ） A. “另起炉灶”的外交方针 B. 互相尊重主权和领土完整的原则 C. 互不干涉内政的外交原则 D. 独立自主的和平外交政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.“另起炉灶”是新中国成立初期的外交方针，核心是不承认旧中国的屈辱外交，建立新的平等外交关系，和题干内容不符，错误。 B.“互相尊重主权和领土完整”是和平共处五项原则的内容，题干并未涉及领土主权的相关话题，不符合题意，错误。 C.“互不干涉内政”是和平共处五项原则的内容，题干并未涉及干涉内政的相关话题，不符合题意，错误。 D.我国始终奉行“独立自主的和平外交政策”，坚持走和平发展道路，与世界各国分享发展机遇、合作共赢，正确。 8. 观察下面漫画，可以得知当时人们是在欢庆（ ） 图中文字：灯笼上为“公私合营”，游行横幅为“向社会主义前进” A. 土地改革的完成 B. 三大改造的成果 C. 抗美援朝的胜利 D. “一五”计划的成就 【答案】B 【解析】 【详解】A.土地改革废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制，与公私合营无关，错误。 B.公私合营是三大改造中，我国对资本主义工商业进行社会主义改造的核心方式，三大改造的完成使我国初步建立起社会主义制度，符合“向社会主义前进”的描述，正确。 C.抗美援朝是巩固新生政权的军事斗争，不符合题意，错误。 D.“一五”计划是我国工业化建设计划，核心是优先发展重工业，与社会主义改造的公私合营无关，错误。 9. 罗马从未建立庞大的官僚体系，帝国全境的行政官员数量有限，但罗马帝国却能有效统治辽阔的疆域，维系数百年的和平与稳定。这主要得益于（ ） A. 完备的法律体系 B. 民主政治确立 C. 森严的种姓制度 D. 封君封臣制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.罗马法（包括万民法等）是罗马帝国治理的核心工具，它适用于帝国境内所有民族，规范了社会秩序、财产关系和纠纷处理，即使官员数量有限，也能通过法律实现对广阔疆域的有效管理，维持和平与稳定，正确。 B.罗马帝国时期实行的是元首制（君主专制），并非民主政治，错误。 C.种姓制度是古印度的社会制度，与罗马无关，错误。 D.封君封臣制度是中世纪欧洲的封建制度，与罗马帝国无关，错误。 10. 歌曲反映时代心声。小历同学搜集到与近代法国相关的歌曲《马赛曲》和《国际歌》，这两首歌曲共同反映出（ ） A. 法国人民反抗封建专制的决心 B. 法国人民英勇无畏的革命精神 C. 无产阶级是最先进的领导力量 D. 革命活动都取得了最终的胜利 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《马赛曲》是法国大革命的战歌，鼓舞人民为保卫祖国和自由而英勇战斗；《国际歌》则激励无产阶级为推翻剥削制度、实现共产主义而顽强斗争。两者都体现了法国人民在不同历史阶段为追求正义与解放而展现出的英勇无畏的革命精神，是两首歌曲的共同点，B项正确；《马赛曲》确实诞生于法国大革命初期，反映了反抗封建专制的诉求，但《国际歌》是1871年巴黎公社失败后创作的，其核心是反抗资产阶级统治、号召无产阶级斗争，与“封建专制”无关，排除A项；《马赛曲》诞生时，法国大革命的领导力量是资产阶级，并非无产阶级，《国际歌》虽明确体现了无产阶级的斗争精神，但这一表述仅适用于《国际歌》，无法概括《马赛曲》的内涵，排除C项；《马赛曲》对应的法国大革命推翻了封建专制，取得了阶段性胜利，但后续经历了多次反复，《国际歌》对应的巴黎公社运动最终以失败告终，排除D项。故选B项。 11. 第一次世界大战结束后，从表面上看，帝国主义列强仍然统治着世界。但是，战后兴起了两股巨大的政治力量，是帝国主义所无法摆布的。这说明一战（ ） A. 改变了世界格局 B. 推动了文明互鉴 C. 稳定了全球秩序 D. 根除了国际矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A.一战后兴起的两股不受帝国主义控制的政治力量，分别是苏俄为代表的社会主义力量和殖民地半殖民地的民族解放运动，它们冲击了原有帝国主义独霸世界的统治秩序，改变了一战前的世界格局，正确。 B.题干核心讨论的是政治力量变化对世界格局的影响，未提及文明互鉴，错误。 C.一战后建立的凡尔赛-华盛顿体系隐含诸多矛盾，并未稳定全球秩序，错误。 D.“根除了国际矛盾”表述绝对，一战后帝国主义之间、殖民地与宗主国的矛盾依然存在，错误。 12. 下列表格反映出现代人类社会发展要面临的挑战是世界卫生日的口号（部分）（ ） 年份 口号 2008年 应对气候变化，保护人类健康 2010年 城市化与健康 2012年 健康相伴，活力常在 2018年 每一个人，每一个地方 A. 逆全球化与贸易保护 B. 妇女地位逐渐下降 C. 网络信息安全的问题 D. 生态与人口的问题 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料表格“应对气候变化，保护人类健康”“城市化与健康”“每一个人，每一个地方”等信息可知，表格反映出现代人类社会发展要面临的挑战是生态与人口的问题，D项正确；材料主旨是反映生态与人口的问题，没有涉及逆全球化与贸易保护的有关情况，排除A项；材料主旨是反映生态与人口的问题，没有涉及妇女地位逐渐下降的问题，排除B项；材料主旨是反映生态与人口的问题，没有涉及网络信息安全的问题，排除C项。故选D项。 第二部分（非选择题，共36分） 二、材料分析题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 马在中华文明的漫长画卷中，具有举足轻重的地位，承载着中华民族数千年的智慧和情感。阅读材料，回答下列问题。 材料一 图1：河南安阳殷墟贵族陪葬的车马坑出土的马骨 图2：陕西秦始皇陵兵马俑二号坑出土的鞍马骑兵俑 图3：霍去病墓前的马踏匈奴石雕 “汉武为伐胡，盛养马……乃至四十万匹。” ——《史记·平准书》 张骞通西域后从大宛国引进“汗血宝马”，并在河西走廊培育出改良马种—“河西马”。 ——摘编自《甘肃武威雷台东汉墓清理简报》 （1）从材料一的三幅图片，任选一幅，分析该文物对研究当时社会状况的历史价值。根据材料一考古发现和文献记载，结合所学知识，分析汉代重视养马的原因。 材料二 递铺是指宋代在水陆交通沿线所设传递公文的机构。递铺里的递马的配给由群牧司左下骐骥院负责。递马要先补给重要路段的紧要马铺，然后补给余下的次要马铺。递马缺额，要及时补添。“巡辖使臣当日申州，限二日给填。”递铺内本有铺兵、马匹却不提供更换，要给以处罚。马铺走失递马三十日找不到，“杖一百”。 ——摘自郭磊《宋代递铺问题研究》 图4：唐·三彩釉陶骆驼载乐俑 唐代的马不仅是战争工具，更是繁荣经济和对外交流的象征。舞马俑体现了贵族的生活方式和对艺术的追求，而骆驼俑则象征着丝绸之路的繁荣，马匹成为连接东西方的纽带。 （2）根据材料二图4，概括马匹在唐朝政治和社会发展过程的作用。据材料二下侧文字，概括宋代递马使用的特点。 材料三 中华马文化源远流长，融入社会生活与文艺创作。马寓意吉祥幸福、昂扬奋进，相关文化遗存丰富。它见证各民族交往交融，彰显中华民族多元一体，是传承至今的文化纽带。 ——摘编自游红霞、吕艳《马文化与各民族交往交流交融》 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳马在中华优秀传统文化中的精神象征。并结合当代社会发展现实，说说传承马文化精神的对当今社会发展意义。 【答案】（1）功能：历史价值： 图1殷墟车马坑马骨（商）：佐证商代车马用于出行、作战，车兵是主力。车马陪葬体现森严的等级制度与贵族特权。反映商代畜牧业、驯马技术及区域交流发展。 图2秦鞍马骑兵俑（秦）：证明秦代骑兵成为独立兵种，军事战术出现变革。体现秦朝军力强盛、手工业与制陶技艺高超。反映秦代马政完善，服务于统一与疆域治理。 图3马踏匈奴石雕（西汉）：直观反映汉匈战争，是汉代民族关系的实物佐证。彰显西汉国力强盛、开拓边疆的时代特征与尚武风气。体现汉代雕塑艺术的发展水平。 原因：对匈奴作战的需要，增强军事实力；对维护国家统一、发展经济至关重要。 （2） 作用：是战争工具，也是繁荣经济和对外交流的象征；连接东西方的纽带；体现贵族生活方式与艺术追求。 特点：有明确的配给优先级；缺额需及时补添；管理严格。 （3）精神象征：吉祥幸福；昂扬奋进、自强不息；多元一体、民族团结交融。 时代价值：有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信；有利于促进民族交融，铸牢中华民族共同体意识。 【解析】 【小问1详解】 功能：历史价值：先确定所选文物对应的朝代与所属领域，因为文物属于一手史料，所以可从其反映的对应朝代的军事、礼制、民族关系等角度分析研究价值。 原因：“汉武为伐胡，盛养马……乃至四十万匹”→提炼出“对匈奴作战的需要，增强军事实力”；还可以从维护国家统一，发展经济角度进行分析。 【小问2详解】 作用：“唐代的马不仅是战争工具，更是繁荣经济和对外交流的象征”→是战争工具，也是繁荣经济和对外交流的象征； “马匹成为连接东西方的纽带”→连接东西方的纽带； “舞马俑体现了贵族的生活方式和对艺术的追求”→体现贵族生活方式与艺术追求。 特点：“递马要先补给重要路段的紧要马铺，然后补给余下的次要马铺”→有明确的配给优先级； “递马缺额，要及时补添”→缺额需及时补添； “递铺内本有铺兵、马匹却不提供更换，要给以处罚。马铺走失递马三十日找不到，‘杖一百’”→管理严格。 【小问3详解】 精神象征：“马寓意吉祥幸福、昂扬奋进，相关文化遗存丰富。它见证各民族交往交融”→吉祥幸福；昂扬奋进、自强不息；多元一体、民族团结交融。 时代价值：本题为开放性题目，言之有理即可。可从传承中华优秀传统文化、促进民族交融、铸牢中华民族共同体意识等角度作答。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 土豆原产于南美洲，16世纪，随欧洲殖民者来到欧洲。起初土豆的优点还不被欧洲人所知晓，仅为一种纯观赏研究性植物。1596年，英国人杰拉德在菜园里种上土豆，当作蔬菜……这样，土豆总算上了餐桌。1641-1642年，爱尔兰大多数农作物歉收乃至颗粒无收。而耐干旱、低温且产量高的马铃薯使爱尔兰人得以摆脱经济危机。爱尔兰遂成为第一个以马铃薯为主食的欧洲国家。随后法国以及欧洲其它国家陆续启动了土豆发展计划。 ——摘编自《一颗卑微的土豆，如何改变了世界历史》 （1）根据材料一，概括马铃薯在欧洲的种植发展阶段。结合所学，分析土豆能够在欧洲地区广泛种植的因素。 材料二 近代英国居民饮食结构和菜单变化 19世纪60年代英国北部地区菜单 早餐 牛奶粥、咖啡（原产非洲）、面包、黄油 正餐 肉配土豆（原产美洲）或肉馅饼，米饭布丁或烤布丁，丈夫喝淡啤酒、吃面包和奶酪 晚餐 茶（原产中国）、烤奶酪、培根（不加黄油） 材料三 全球薯片的生产和消费 19世纪末加工薯片要靠手工削皮和切片，20世纪20年代，电动土豆削皮机出现，薯片开始机械化流水线生产。 世界各国不同口味的乐事薯片 起初薯片流行于美国东北部新英格兰地区。后来人们用汽车把薯片运到美国各地。1961年，赫尔曼·雷成立了美国第一个市场化品牌—乐事，并逐步建立了全球产业链。 ——摘编自董淑亮《风靡全球的薯片》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①根据材料二，指出近代以来英国人饮食所发生的变化。结合所学知识，指出这种变化的原因。 ②据材料三和所学知识，分析促使薯片在全球流行的因素。马铃薯的传播与发展背后反映了怎样的历史趋势？ 材料四 当前世界粮食安全形势正再度恶化。2024年全球53个国家和地区逾2.95亿人口面临重度饥饿威胁……西方国家长期试图通过粮食霸权来维护其全球主导地位，部分国家采取出口限制、关税壁垒和其他保护性措施限制粮食出口……中国同联合国世界粮食署合作，在津巴布韦等30多个国家实施了50多个粮食援助项目，同140多个国家和地区开展农业合作，向发展中国家推广1000多项农业技术，培训了超过1.4万名杂交水稻人才。 ——摘编自徐佳利、余博闻《联合国与全球粮食安全治理：作用、挑战和应对》 （3）根据材料四并结合所学知识，概括当前世界粮食安全面临的突出问题。结合所学，谈谈国际社会与我国该如何协同应对全球粮食安全危机。 【答案】（1）阶段：从观赏研究、蔬菜、到主食的三个阶段。 新航路开辟后，世界物种交流；土豆自身的优点；欧洲各国政府推广；土豆能够解决饥荒之灾。 （2）①变化：食物多样化或饮食种类增多；出现土豆等外来食物；饮食结构趋于均衡或结构更丰富；饮食时间逐渐定型。 原因：工业革命促进了生产力的发展；广大劳动人民收入增加，生活水平提高；交通工具发展，便利了食物的运输；英国与殖民地之间经济联系密切，引进大量外来食物。 ②因素：马铃薯产量高、适应性强、种植范围广；各国政府的政策支持；人口增长对马铃薯的需求；机械化流水线生产；建立了全球产业链。 趋势：全球化、殖民扩张、农业技术传播、文化交流以及人口流动和移民等。 （3）面临的问题：全球饥饿人口多；区域分布广；部分国家通过粮食霸权、出口限制等手段干扰全球粮食贸易，加剧粮食安全危机。 解决方法：发挥联合国的作用；实施粮食援助；加强国际合作；帮助发展中国家提升自身能力，推广农业技术、培训农业人才，提高粮食生产能力，实现可持续发展；摒弃单边主义和保护主义，共同维护公平的全球粮食贸易秩序。 【解析】 【小问1详解】 阶段：由材料一“起初土豆的优点还不被欧洲人所知晓，仅为一种纯观赏研究性植物”→“观赏研究阶段”；由“英国人杰拉德在菜园里种上土豆，当作蔬菜”→“蔬菜阶段”；由“爱尔兰大多数农作物歉收……马铃薯使爱尔兰人得以摆脱经济危机。爱尔兰遂成为第一个以马铃薯为主食的欧洲国家”→“主食阶段”。 原因：由材料一“土豆原产于南美洲，16世纪，随欧洲殖民者来到欧洲”结合新航路开辟知识→“新航路开辟后世界物种交流”；由“耐干旱、低温且产量高的马铃薯使爱尔兰人得以摆脱经济危机”→“土豆自身优点”；由“法国以及欧洲其它国家陆续启动了土豆发展计划”→“欧洲各国政府推广”；由“爱尔兰大多数农作物歉收乃至颗粒无收……马铃薯使爱尔兰人得以摆脱经济危机”→“土豆能够解决饥荒”。 【小问2详解】 ①变化：由材料二菜单中出现了“咖啡（原产非洲）”“土豆（原产美洲）”“茶（原产中国）”等外来食物→“食物多样化，出现土豆等外来食物”；由早餐、正餐、晚餐的搭配→“饮食结构趋于均衡”；由菜单显示三餐分明→“饮食时间逐渐定型”。 原因：可以从生产力的发展、生活水平的提高、交通工具的发展以及殖民地的密切联系等角度归纳原因。 ②因素：由材料三“20世纪20年代，电动土豆削皮机出现，薯片开始机械化流水线生产”→“机械化流水线生产”；由“1961年，赫尔曼·雷成立了美国第一个市场化品牌—乐事，并逐步建立了全球产业链”→“建立全球产业链”；此外，还可以从马铃薯高产，适应性强、各国政府推广、人口增长的角度归纳因素。 趋势：可以从全球化、殖民扩张、农业技术传播、文化交流以及人口流动和移民等角度回答。 【小问3详解】 面临的问题：由材料四“2024年全球53个国家和地区逾2.95亿人口面临重度饥饿威胁”→“全球饥饿人口多，区域分布广”；由“西方国家长期试图通过粮食霸权来维护其全球主导地位，部分国家采取出口限制、关税壁垒和其他保护性措施限制粮食出口”→“部分国家利用粮食霸权、出口限制等手段干扰全球粮食贸易，加剧粮食安全危机”。 解决方法：可从联合国、粮食援助、国际合作、帮助发展中国家提升粮食生产能力、维护全球粮食贸易秩序等角度回答。 15. 乐韵载百年歌声证变迁。歌曲承载着时代特征，传承着时代记忆。九年级（1）班开展了一场历史主题探究活动，请你参与。 【近代歌声：见证民族求索历程】 材料一 歌名 歌词节选 ①《何日醒：甲午》 牙山黄海平壤经，烽烟辽海盈。金州旅顺，威海荣城，纷纷一掷轻。……谁应吾请，谁为吾争，吾党何日醒。 ②《五旗共和歌》 亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。 ③《五四纪念爱国歌》 五四五四，爱国的血和泪，洒遍亚东大陆地，强权打破光明现，老大古国现新气，国魂兮不死，壮哉此日，壮哉五四！ 两首改编自同一旋律的歌曲《两只老虎》，歌词内容却差异明显： 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。 ——《国民革命歌》（1926年） 打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地。我们要做主人，我们要做主人，真欢喜，真欢喜。 ——《土地革命歌》 （1）请模仿示例，在材料一的歌曲②③中任选一首，简述其史料价值。比较材料一两首歌曲，结合所学知识，指出中国共产党革命策略产生的变化。 【示例】《何日醒：甲午》是研究甲午中日战争时期社会心态与时代局势的重要史料，既展现了作者对甲午战败、国土沦陷的悲愤痛惜，又反映了甲午战后民族危机加剧、国人探索救亡图存的时代潮流。 【抗战旋律：凝聚民族抗争力量】 材料二 卢沟桥!卢沟桥! 男儿坟墓在此桥! 最后关头已临到， 牺牲到底不屈挠 …… 卢沟桥!国家存亡在此桥! ——1937年《卢沟桥歌》节选 抗战时期歌曲中高频词汇统计 （2）结合所学知识，指出材料二为什么说“最后关头已临到”？依据材料二并结合所学知识，分析抗战时期革命歌曲传唱的作用。 【红歌流变：镌刻时代发展轨迹】 材料三 红色歌曲在我国流传很广，国家相关部门都比较重视，它起源于民歌，在老百姓口中广为传唱。如井冈山时期的江西民歌、延安时期的信天游等。红歌不仅是创作人写的，也是大众丰富完善的，能够充分体现出大众的情感和生活。红歌的乐段结构通常是两句或四句的形式，通过不断的诵唱，使得原本就通俗易懂的歌词，会更加容易被人牢记于心。 ——李淑芳《红歌文化的历史沿革及其文化自信的彰显》 1927—1931年 1945—1949年 1978年— 甲段 乙段 丙段 《秋收起义歌》：霹雳一声震天响，秋收起义举刀枪，跟着领袖毛委员，浩浩荡荡上井冈山 《土地还家》：一群一群受苦人，啊呀呀呆，统统翻了身。一块一块好土地，分在咱穷人手，一条一条好牲口，啊呀呀呆 《走进新时代》：我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进那新时代 ——杨世宏《红歌融入“中国近现代史纲要”教学的探索》 （3）据材料三，概括影响红色歌曲广泛流传的因素。任选材料三甲、乙、丙三段中的一段，指出其叙述的历史事件及其所蕴含的时代精神。 【时代欢歌：见证大国崛起征程】 材料四 歌曲名称 创作年份 部分歌词 ①《黄河大合唱》 1939年 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……万山丛中，抗日英雄真不少… ②《中国人民志愿军战歌》 1950年 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡…… ③《春天的故事》 1979年 1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……中国你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天…… ④《在希望的田野上》 1981年 我们的家乡在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香。 ⑤《爱我中华》 1991年 五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华。 ⑥《七子之歌—澳门》 1999年 那三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名，叫我一声澳门，母亲啊母亲，我要回来，母亲…… ⑦天路 2002年 黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康…… ⑧《新的天地》 2017年 ……我们自信，我们前行，看中华儿女走向新的天地…… （4）歌曲是时代的缩影，真实反映了社会的发展与变迁。请仿照示例，以“国家发展”为主题自拟观点，并从材料四中选择至少两首歌曲对观点加以阐述说明。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 示例： 自拟观点：改革开放推动中国不断发展。 选择史事：③⑧ 阐述：1979年《春天的故事》反映了我国设立经济特区、开启改革开放的历史进程，这一决策为中国经济注入了活力，成为国家走向富强的关键转折点。2017年《新的天地》展现了新时代中国自信前行的风貌，经过近40年改革开放，我国综合国力大幅提升，中国特色社会主义进入新时代。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，推动中国走向繁荣富强。我国坚持深化改革，扩大开放。 【答案】（1）《五四纪念爱国歌》是研究五四运动时期社会思潮与民众精神的重要史料，既展现了作者颂扬五四爱国精神、追求民族新生的真挚情怀，又反映了五四运动时期反帝反封建、民族觉醒奋进的时代风貌。 《五旗共和歌》是研究作者观点和民国初年社会的重要史料，既展现了作者在辛亥革命后对中华民国未来发展的期望，又反映了民国初年学习欧美、积极进取的社会风貌。 变化：从与国民党合作开展反帝反封建的国民革命，到独立领导土地革命，建立农村革命根据地，依靠农民阶级开展革命斗争。 （2）原因：1937年卢沟桥事变爆发，日本发动全面侵华战争，中华民族面临亡国灭种的危机。 作用：激发民族斗志，凝聚抗战力量；宣传抗战主张，动员民众参与抗日；弘扬爱国精神，坚定抗战必胜的信念。 （3）党和政府的重视；红歌属于民歌，便于传唱；能体现出人民群众的情感与生活；乐段工整，便于诵唱；歌词通俗易懂，便于记忆。 【示例1】选择：甲段；历史事件：发动秋收起义，开辟农村革命根据地。时代精神：坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利的井冈山精神。 【示例2】选择：乙段；历史事件：开展解放区土地改革，得到土地和牲口的农民翻身成了主人。时代精神：坚持以人民为中心、勇于革新的土地革命精神。 【示例3】选择：丙段；历史事件：实行改革开放，建设中国特色社会主义。时代精神：解放思想、实事求是、兼收并蓄，开拓创新、锐意变革的改革开放精神。 （4）选择： 自拟观点：民族团结与祖国统一促进国家发展 阐述： 1991年，《爱我中华》体现了我国各民族团结一心的精神风貌，民族团结是国家稳定和发展的重要保障，各民族共同奋斗推动了国家的建设。 1999年，《七子之歌——澳门》反映了澳门回归祖国，这是“一国两制”构想的成功实践，标志着祖国统一大业迈出重要一步，也增强了民族凝聚力，促进了国家的整体发展。 民族团结和祖国统一，共同为国家发展提供了强大的动力。 选择史事： 自拟观点：民族精神是推动国家发展的强大动力 阐述： 抗日战争时期的《黄河大合唱》，以激昂的旋律号召全民族抗击日寇，体现了中华民族不畏强暴、保家卫国的斗争精神，为抗战胜利和民族解放提供了强大的精神支撑。 1950年的《中国人民志愿军战歌》，唱出了志愿军战士抗美援朝、保家卫国的决心，体现了新中国捍卫和平、不畏强权的精神，为国家建设赢得了稳定的外部环境。 两首歌曲都凝聚着中华民族的精神力量，激励着中国人民为国家独立、安全和发展而奋斗。 【解析】 【小问1详解】 史料价值：明确所选歌曲对应的历史事件，再说明该歌曲可反映的时代特征与社会状况，归纳其史料价值即可，例如：选②《五旗共和歌》是研究辛亥革命与中华民国建立的一手重要史料。歌词中“揖美追欧，旧邦新造”“飘扬五色旗”，反映了辛亥革命推翻封建君主专制、学习西方建立资产阶级民主共和国的历史事实，体现了民国初年国人对建立新型民主国家的期盼，反映了中国近代政治民主化的时代潮流；选③《五四纪念爱国歌》是研究五四运动的一手重要史料。歌词彰显了五四运动反帝爱国的核心属性，反映了五四运动后中国民族意识的空前觉醒，体现了五四运动作为新民主主义革命开端的时代特征，是研究五四精神的重要载体。 变化：对比《国民革命歌》和《土地革命歌》的核心内容，结合两个时期的社会主要矛盾、革命目标进行推导：与国民党合作，开展反帝反封建的国民革命，以推翻北洋军阀统治为目标，转变为独立领导反帝反封建的民主革命，将工作重心转移到农村，通过开展土地革命动员农民群众，走农村包围城市的革命道路。 【小问2详解】 原因：1937年七七事变（卢沟桥事变）爆发，日本发动全面侵华战争，中华民族面临亡国灭种的严重危机，中国已经到了国家存亡的最后关头，因此发出此呼吁。 作用：从材料的高频词汇和抗战的时代需求出发，从民族凝聚、民众动员、抗战精神传承等角度分析即可。 【小问3详解】 因素：“国家相关部门都比较重视，它起源于民歌，在老百姓口中广为传唱”→可提炼出党和政府的重视；红歌属于民歌，便于传唱；“能够充分体现出大众的情感和生活”→可提炼出能体现出人民群众的情感与生活；“红歌的乐段结构通常是两句或四句的形式，通过不断的诵唱，使得原本就通俗易懂的歌词，会更加容易被人牢记于心”→可提炼出乐段工整，便于诵唱；歌词通俗易懂，便于记忆。 时代精神：选定对应时段的歌曲，结合其歌词关联的历史事件，例如甲段对应秋收起义，乙段对应解放区土地改革，丙段对应改革开放，再根据事件的历史意义提炼对应的时代精神即可。 【小问4详解】 观点及论述：选择两首内容相近的歌曲，把它们共同反映的“国家发展的道理”提炼成一句话，例如《爱我中华》与《七子之歌——澳门》→可提炼为民族团结与祖国统一促进国家发展；《黄河大合唱》与《中国人民志愿军战歌》→可提炼出民族精神是推动国家发展的强大动力等，阐述所选歌曲的创作时间、所反映历史事件以及该事件对国家发展的作用、意义即可，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西师大附中2025—2026学年度初三年级 第七次适应性训练历史试题 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（共12小题，每题2分，计24分。每题只有一个正确选项。） 1. 习近平总书记提出中华文明五个突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，为中华文明“精准画像”。今年是农历马年，中国汉字“马”字的演变历程，体现了中华文明的哪一突出特性。（ ） 甲骨文 金文 小篆 楷书 草书 简体字 A. 连续性 B. 创新性 C. 包容性 D. 统一性 2. 下表中的史料都根据亲历者的口述编撰而成，请根据史料内容为口述人拟定一个身份（ ） 口述人 玄奘 马可·波罗 相关史料 《大唐西域记》记载了阿富汗、印度、巴基斯坦、尼泊尔和斯里兰卡等100多个国家或地区的山川、物产、风俗、宗教和政治经济状况。 《马可·波罗行纪》描述了大都、济南、汴梁、杭州、福州、泉州等城市的繁华，展示了中国的富庶和先进，激起欧洲人对中国的向往。 A. 科技发明和传播的引领者 B. 民族交流交融的推动者 C. 中外文明交流的友好使者 D. 海外贸易繁荣的受益者 3. 中国古代历史上有两位彪炳史册的人物，一位“血战歼倭，勋垂闽浙”，一位“驱除荷虏，一代英雄”。他们的共同贡献是（ ） A. 巩固清朝统治 B. 促进经济发展 C. 反抗外来侵略 D. 推动社会变革 4. 民国建立后，孙中山将政府官员定义为“人民之公仆”。民众思想观念随之转变，主人翁意识觉醒，社会舆论空前活跃，各类政治社团竞相涌现。这主要表明辛亥革命（ ） A. 开启了新民主主义革命进程 B. 提升了民众的政治参与热情 C. 彻底改变了近代中国社会性质 D. 终结了中国两千多年封建制度 5. 梳理线索是学习历史的重要方法之一。如图所示空白处应填（ ） A. 工农武装割据局面形成 B. 从星星之火到燎原之势 C. 红军三大主力胜利会师 D. 抗日民主政权的建立 6. 在校园文化艺术节上，历史社团的同学们进行历史剧汇报演出。下面是同学们为每一幕设计的标题，据此推断，他们演出的是 第一幕 苦谏与兵谏 第二幕 斡旋与谈判 第三幕 共识与释蒋 第四幕 联合共抗战 A. 戊戌变法 B. 南昌起义 C. 红军长征 D. 西安事变 7. 2026年2月25日，我国外交部发言人就中德元首会谈总结道“中国坚持和平发展道路，有能力和底气实现中国式现代化，将继续同包括德国在内的世界各国分享发展机遇”。其中所体现的外交理念是（ ） A. “另起炉灶”的外交方针 B. 互相尊重主权和领土完整的原则 C. 互不干涉内政的外交原则 D. 独立自主的和平外交政策 8. 观察下面漫画，可以得知当时人们是在欢庆（ ） 图中文字：灯笼上为“公私合营”，游行横幅为“向社会主义前进” A. 土地改革的完成 B. 三大改造的成果 C. 抗美援朝的胜利 D. “一五”计划的成就 9. 罗马从未建立庞大的官僚体系，帝国全境的行政官员数量有限，但罗马帝国却能有效统治辽阔的疆域，维系数百年的和平与稳定。这主要得益于（ ） A. 完备的法律体系 B. 民主政治确立 C. 森严的种姓制度 D. 封君封臣制度 10. 歌曲反映时代心声。小历同学搜集到与近代法国相关的歌曲《马赛曲》和《国际歌》，这两首歌曲共同反映出（ ） A. 法国人民反抗封建专制的决心 B. 法国人民英勇无畏的革命精神 C. 无产阶级是最先进的领导力量 D. 革命活动都取得了最终的胜利 11. 第一次世界大战结束后，从表面上看，帝国主义列强仍然统治着世界。但是，战后兴起了两股巨大的政治力量，是帝国主义所无法摆布的。这说明一战（ ） A. 改变了世界格局 B. 推动了文明互鉴 C. 稳定了全球秩序 D. 根除了国际矛盾 12. 下列表格反映出现代人类社会发展要面临的挑战是世界卫生日的口号（部分）（ ） 年份 口号 2008年 应对气候变化，保护人类健康 2010年 城市化与健康 2012年 健康相伴，活力常在 2018年 每一个人，每一个地方 A. 逆全球化与贸易保护 B. 妇女地位逐渐下降 C. 网络信息安全的问题 D. 生态与人口的问题 第二部分（非选择题，共36分） 二、材料分析题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 马在中华文明的漫长画卷中，具有举足轻重的地位，承载着中华民族数千年的智慧和情感。阅读材料，回答下列问题。 材料一 图1：河南安阳殷墟贵族陪葬的车马坑出土的马骨 图2：陕西秦始皇陵兵马俑二号坑出土的鞍马骑兵俑 图3：霍去病墓前的马踏匈奴石雕 “汉武为伐胡，盛养马……乃至四十万匹。” ——《史记·平准书》 张骞通西域后从大宛国引进“汗血宝马”，并在河西走廊培育出改良马种—“河西马”。 ——摘编自《甘肃武威雷台东汉墓清理简报》 （1）从材料一的三幅图片，任选一幅，分析该文物对研究当时社会状况的历史价值。根据材料一考古发现和文献记载，结合所学知识，分析汉代重视养马的原因。 材料二 递铺是指宋代在水陆交通沿线所设传递公文的机构。递铺里的递马的配给由群牧司左下骐骥院负责。递马要先补给重要路段的紧要马铺，然后补给余下的次要马铺。递马缺额，要及时补添。“巡辖使臣当日申州，限二日给填。”递铺内本有铺兵、马匹却不提供更换，要给以处罚。马铺走失递马三十日找不到，“杖一百”。 ——摘自郭磊《宋代递铺问题研究》 图4：唐·三彩釉陶骆驼载乐俑 唐代的马不仅是战争工具，更是繁荣经济和对外交流的象征。舞马俑体现了贵族的生活方式和对艺术的追求，而骆驼俑则象征着丝绸之路的繁荣，马匹成为连接东西方的纽带。 （2）根据材料二图4，概括马匹在唐朝政治和社会发展过程的作用。据材料二下侧文字，概括宋代递马使用的特点。 材料三 中华马文化源远流长，融入社会生活与文艺创作。马寓意吉祥幸福、昂扬奋进，相关文化遗存丰富。它见证各民族交往交融，彰显中华民族多元一体，是传承至今的文化纽带。 ——摘编自游红霞、吕艳《马文化与各民族交往交流交融》 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳马在中华优秀传统文化中的精神象征。并结合当代社会发展现实，说说传承马文化精神的对当今社会发展意义。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 土豆原产于南美洲，16世纪，随欧洲殖民者来到欧洲。起初土豆的优点还不被欧洲人所知晓，仅为一种纯观赏研究性植物。1596年，英国人杰拉德在菜园里种上土豆，当作蔬菜……这样，土豆总算上了餐桌。1641-1642年，爱尔兰大多数农作物歉收乃至颗粒无收。而耐干旱、低温且产量高的马铃薯使爱尔兰人得以摆脱经济危机。爱尔兰遂成为第一个以马铃薯为主食的欧洲国家。随后法国以及欧洲其它国家陆续启动了土豆发展计划。 ——摘编自《一颗卑微的土豆，如何改变了世界历史》 （1）根据材料一，概括马铃薯在欧洲的种植发展阶段。结合所学，分析土豆能够在欧洲地区广泛种植的因素。 材料二 近代英国居民饮食结构和菜单变化 19世纪60年代英国北部地区菜单 早餐 牛奶粥、咖啡（原产非洲）、面包、黄油 正餐 肉配土豆（原产美洲）或肉馅饼，米饭布丁或烤布丁，丈夫喝淡啤酒、吃面包和奶酪 晚餐 茶（原产中国）、烤奶酪、培根（不加黄油） 材料三 全球薯片的生产和消费 19世纪末加工薯片要靠手工削皮和切片，20世纪20年代，电动土豆削皮机出现，薯片开始机械化流水线生产。 世界各国不同口味的乐事薯片 起初薯片流行于美国东北部新英格兰地区。后来人们用汽车把薯片运到美国各地。1961年，赫尔曼·雷成立了美国第一个市场化品牌—乐事，并逐步建立了全球产业链。 ——摘编自董淑亮《风靡全球的薯片》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①根据材料二，指出近代以来英国人饮食所发生的变化。结合所学知识，指出这种变化的原因。 ②据材料三和所学知识，分析促使薯片在全球流行的因素。马铃薯的传播与发展背后反映了怎样的历史趋势？ 材料四 当前世界粮食安全形势正再度恶化。2024年全球53个国家和地区逾2.95亿人口面临重度饥饿威胁……西方国家长期试图通过粮食霸权来维护其全球主导地位，部分国家采取出口限制、关税壁垒和其他保护性措施限制粮食出口……中国同联合国世界粮食署合作，在津巴布韦等30多个国家实施了50多个粮食援助项目，同140多个国家和地区开展农业合作，向发展中国家推广1000多项农业技术，培训了超过1.4万名杂交水稻人才。 ——摘编自徐佳利、余博闻《联合国与全球粮食安全治理：作用、挑战和应对》 （3）根据材料四并结合所学知识，概括当前世界粮食安全面临的突出问题。结合所学，谈谈国际社会与我国该如何协同应对全球粮食安全危机。 15. 乐韵载百年歌声证变迁。歌曲承载着时代特征，传承着时代记忆。九年级（1）班开展了一场历史主题探究活动，请你参与。 【近代歌声：见证民族求索历程】 材料一 歌名 歌词节选 ①《何日醒：甲午》 牙山黄海平壤经，烽烟辽海盈。金州旅顺，威海荣城，纷纷一掷轻。……谁应吾请，谁为吾争，吾党何日醒。 ②《五旗共和歌》 亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。 ③《五四纪念爱国歌》 五四五四，爱国的血和泪，洒遍亚东大陆地，强权打破光明现，老大古国现新气，国魂兮不死，壮哉此日，壮哉五四！ 两首改编自同一旋律的歌曲《两只老虎》，歌词内容却差异明显： 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。 ——《国民革命歌》（1926年） 打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地。我们要做主人，我们要做主人，真欢喜，真欢喜。 ——《土地革命歌》 （1）请模仿示例，在材料一的歌曲②③中任选一首，简述其史料价值。比较材料一两首歌曲，结合所学知识，指出中国共产党革命策略产生的变化。 【示例】《何日醒：甲午》是研究甲午中日战争时期社会心态与时代局势的重要史料，既展现了作者对甲午战败、国土沦陷的悲愤痛惜，又反映了甲午战后民族危机加剧、国人探索救亡图存的时代潮流。 【抗战旋律：凝聚民族抗争力量】 材料二 卢沟桥!卢沟桥! 男儿坟墓在此桥! 最后关头已临到， 牺牲到底不屈挠 …… 卢沟桥!国家存亡在此桥! ——1937年《卢沟桥歌》节选 抗战时期歌曲中高频词汇统计 （2）结合所学知识，指出材料二为什么说“最后关头已临到”？依据材料二并结合所学知识，分析抗战时期革命歌曲传唱的作用。 【红歌流变：镌刻时代发展轨迹】 材料三 红色歌曲在我国流传很广，国家相关部门都比较重视，它起源于民歌，在老百姓口中广为传唱。如井冈山时期的江西民歌、延安时期的信天游等。红歌不仅是创作人写的，也是大众丰富完善的，能够充分体现出大众的情感和生活。红歌的乐段结构通常是两句或四句的形式，通过不断的诵唱，使得原本就通俗易懂的歌词，会更加容易被人牢记于心。 ——李淑芳《红歌文化的历史沿革及其文化自信的彰显》 1927—1931年 1945—1949年 1978年— 甲段 乙段 丙段 《秋收起义歌》：霹雳一声震天响，秋收起义举刀枪，跟着领袖毛委员，浩浩荡荡上井冈山 《土地还家》：一群一群受苦人，啊呀呀呆，统统翻了身。一块一块好土地，分在咱穷人手，一条一条好牲口，啊呀呀呆 《走进新时代》：我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进那新时代 ——杨世宏《红歌融入“中国近现代史纲要”教学的探索》 （3）据材料三，概括影响红色歌曲广泛流传的因素。任选材料三甲、乙、丙三段中的一段，指出其叙述的历史事件及其所蕴含的时代精神。 【时代欢歌：见证大国崛起征程】 材料四 歌曲名称 创作年份 部分歌词 ①《黄河大合唱》 1939年 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……万山丛中，抗日英雄真不少… ②《中国人民志愿军战歌》 1950年 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡…… ③《春天的故事》 1979年 1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……中国你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天…… ④《在希望的田野上》 1981年 我们的家乡在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香。 ⑤《爱我中华》 1991年 五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华。 ⑥《七子之歌—澳门》 1999年 那三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名，叫我一声澳门，母亲啊母亲，我要回来，母亲…… ⑦天路 2002年 黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康…… ⑧《新的天地》 2017年 ……我们自信，我们前行，看中华儿女走向新的天地…… （4）歌曲是时代的缩影，真实反映了社会的发展与变迁。请仿照示例，以“国家发展”为主题自拟观点，并从材料四中选择至少两首歌曲对观点加以阐述说明。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 示例： 自拟观点：改革开放推动中国不断发展。 选择史事：③⑧ 阐述：1979年《春天的故事》反映了我国设立经济特区、开启改革开放的历史进程，这一决策为中国经济注入了活力，成为国家走向富强的关键转折点。2017年《新的天地》展现了新时代中国自信前行的风貌，经过近40年改革开放，我国综合国力大幅提升，中国特色社会主义进入新时代。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，推动中国走向繁荣富强。我国坚持深化改革，扩大开放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $