精品解析：山东省滨州市滨城区2024-2025学年教科版五年级下学期期末科学试卷

2024~2025学年第二学期期末质量检测 小学五年级科学试题（A） （40分钟 满分100分） 一、选择题（每空2分，共60分） 1. 张阿姨在家里发豆芽。她将黄豆浸泡整理后，在其上面盖了好多层纱布，并放在暗室里。这说明张阿姨认为种子的萌发与（ ）没有关系。 A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 光照 2. 张阿姨在庭院里种植油菜时，先用铲子翻土，让土壤变得更松软，这种做法的好处主要是（ ）。 ①增加土壤的透气性，让空气进入土壤；②让种子与土壤充分接触。 ③种子发芽在松软的土壤中容易膨大，扎根；④土壤蓬松了，看起来更加整体，增加美观性。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 3. 在食物链中我们一般用箭头表示（ ）的关系。 A. 谁被谁吃 B. 谁吃谁 C. 生活习性相同 D. 身体结构相同 4. 一定范围内（如池塘）的所有生物与环境构成了一个整体，这个整体被称为（ ）。 A. 食物网 B. 食物链 C. 生态系统 D. 群落 5. 下列食物链中，描述正确的是（ ）。 A. 麻雀→瓢虫→蚜虫→绿豆苗 B. 蚜虫→瓢虫→蜘蛛→麻雀 C. 蚜虫→瓢虫→麻雀 D. 绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀 6. 在研究种子发芽的实验中，能说明“绿豆种子必须在一定的水分条件下才能发芽”的是（ ）。 A. 有水的一组不发芽，无水的一组发芽 B. 两组种子都发芽 C. 有水的一组发芽，无水的一组不发芽 D. 两组种子都没发芽 7. 蚯蚓喜欢（ ）的环境。 A. 明亮、干燥 B. 明亮、潮湿 C. 黑暗、干燥 D. 黑暗、潮湿 8. 高温闷热的天气下，池塘里的鱼常常会浮到水面上，这是因为（ ）。 A. 池塘里水溶解的氧气减少了 B. 池塘水面有很多食物 C. 池塘里的温度降低了 D. 池塘里又放了新的生物 9. 船在水中行驶的过程中会受到水的阻力，我们发现（ ）船头受到的阻力小。 A. B. C. D. 10. 在“增加船的载重量”的实验中，滚珠容易导致船侧翻。若将船进行（ ）处理，则船不容易侧翻。 A. 分格 B. 分层 C. 增加动力 D. 增高船体 11. 小科周末去公园划船，小科上船后与上船前相比，小船受到的浮力（ ）。 A. 变大了 B. 变小了 C. 不变 D. 不确定 12. 小科想造一艘独木舟，要增加独木舟的载重量，最科学的方法是（ ）。 A. 增加独木舟的质量 B. 把独木舟做得小一些 C. 选择粗大的树木，增加独木舟的体积 D. 增加独木舟的船桨 13. 正在安全海域驶向大海的帆船被海浪推到浅水区搁浅了。下列选项中，不能使帆船重新浮起来的是（ ）。 A. 卸掉一些重物 B. 改变船舵方向 C. 等涨潮 D. 挖掉船体下面的泥沙 14. 一块橡皮泥放在水中是下沉的，但用橡皮泥做成的船就能浮在水面，这是因为（ ）。 A. 捏成船形，橡皮泥质量减轻了，所以能浮在水面上 B. 捏成船形，减小了它在水中受到的浮力，所以能浮在水面 C. 捏成船形，增大了它在水中受到的浮力，所以能浮在水面上 D. 捏成船形，橡皮泥的质量增加了，所以能浮在水面上 15. 我国人均水资源量远（ ）世界平均水平。 A. 高于 B. 低于 C. 等于 D. 不确定 16. 近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，这会（ ）。 A. 导致冰川融化，海平面上升 B. 导致干旱、洪水等极端天气减少 C. 导致冻土融化，地表温度降低 D. 对全球没有任何影响 17. 依据下图中地球水资源和淡水资源构成和占比，下列理解正确的是（ ）。 A. 地下水占了地球上水资源的30%，可以随意开采地下水饮用 B. 地球上的水资源很丰富，但是淡水资源仅占2.5% C. 地球上的水资源很丰富，我们可以随意使用 D. 地球上的水资源很丰富，特别是淡水资源非常丰富 18. 下列措施中不合理的是（ ）。 A. 倡导“绿水青山就是金山银山”发展理念，植树造林，保护现有森林覆盖 B. 减少开支，倡导使用煤炭这类燃料 C. 开发新能源，倡导消费者使用新能源汽车 D. 减少污水排放，合理使用资源 19. 家庭生活中使用最平常和最广泛的能源是（ ）。 A. 电能 B. 风能 C. 磁能 D. 声能 20. 我们提倡绿色出行，倡导乘坐公共交通工具。从环保角度来讲，主要是为了减少城市的（ ）。 A. 大气污染 B. 水污染 C. 土壤污染 D. 固体废弃物污染 21. 用过的旧作业本、废纸壳等，应投放的垃圾箱是（ ）。 A. 其他垃圾箱 B. 有害垃圾箱 C. 可回收物箱 D. 易腐垃圾箱 22. 下列属于可再生资源的是（ ）。 A. 天然气 B. 石油 C. 地热能 D. 煤 23. 夏天制冷的空调适宜放在房间的（ ）。 A. 上方 B. 中间 C. 下方 D. 窗口 24. 当我们手指碰水，感觉不冷不热时的水温应该在（ ）左右。 A. 10℃ B. 60℃ C. 37℃ D. 0℃ 25. 热水瓶内壁镀银的原因是（ ）。 A. 减少热辐射 B. 增加牢固度 C. 为了美观 D. 减少热对流 26. 用炉子烧水时，炉子与水壶之间的热传递方式属于（ ）。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 以上选项都是 27. 用下列不同材料的勺子舀热汤喝，（ ）勺子更烫嘴。 A. 塑料 B. 金属 C. 木头 D. 陶瓷 28. 深秋季节的清晨，人们经常会在草木上发现一些小水珠（俗称露水），这些小水珠是（ ）。 A. 草木受热融化变成的液体 B. 草木周围的水蒸气遇冷凝结形成 C. 草木中的水分渗出形成 D. 人工降雨形成的 29. 如下图所示，在盛有冰块、热水的烧杯上分别盖上玻璃片（a和b），一段时间后，我们观察到a和b表面都出现了小水珠。下列说法正确的是（ ）。 A. 小水珠在a的上表面，b的下表面 B. 小水珠在a的下表面，b的上表面 C. 小水珠在a、b的上表面 D. 小水珠在a、b的下表面 30. 在研究、制作保温杯时，下列措施不合理的是（ ）。 A. 选用金属材料的盖子 B. 选用塑料等导热性能差的材料做杯身 C. 给杯子加上厚杯套 D. 选用塑料等导热能力差的材料做盖 二、综合应用（40分） 31. 放学后，小科和小伙伴在小区公园游玩，大家在草丛中看到一种动物——蜗牛。小伙伴们知道蜗牛食性复杂且食量较大，常吃一些植物的叶、根等，蛙类、鸟类是蜗牛的主要天敌。下图是该地区的部分食物网，请分析并回答下列问题。 （1）该食物网共有_______条食物链，请写出其中包含蜗牛的一条食物链__________。 （2）小科和同学们在进行“蜗牛喜欢生活在明亮的环境还是黑暗的环境”的实验中，找来了一个长方形不透明盒子，盒子内左右两侧放入等量的湿土，然后把长方形盖子分成两半，一半盖上玻璃板，另一半盖上不透光的黑纸板，随后将10只健康的蜗牛放在盒子的中间区域，5分钟后观察记录并重复实验3次。以下是他们获取的实验数据。 实验次数 明亮处的蜗牛数（只） 黑暗处蜗牛数量（只） 中间区域蜗牛数量（只） 1 2 8 0 2 1 8 1 3 0 9 1 ①从实验记录中，他们得到的实验结论是蜗牛喜欢生活在___________的环境中。 ②小科和同学们重复实验3次的目的是________________________。 （3）由于蜗牛会吃农作物的叶，对农作物的生产有负面影响，因此小科认为需剿灭所有蜗牛。如果剿灭所有的蜗牛会怎样？请有理有据地进行分析说明。____________________________。 32. 仔细观察以下两幅造船图纸，根据要求回答问题。 （1）两幅设计图都没完成，还需补充（ ）。 ①动力系统②船舱设计③成本预算④所使用的材料 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ （2）要测试船的载重量，下列重物放置方式比较合理的是（ ）。 A. B. C. D. （3）甲组同学发现在放到第9个垫圈时小船沉底，这艘船的最大载重量为（ ）个垫圈。 A. 6 B. 8 C. 9 D. 10 （4）乙组成员在测试中发现小船的载重量小，他们认为是因为船的体积做得不够大，这属于（ ）。 A. 提出猜想 B. 制定计划 C. 搜集证据 D. 得出结论 33. 水资源与环境的研究 地球上的淡水资源是有限的，有的地方水资源总量丰富，但人均占有量较低。某校同学们在调查家乡水资源时发现：周围的一些河流岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾，还有一些排污口在向河道排放着大量的污水；河水不再清澈，河面上漂浮着塑料袋、杯子、泡沫塑料等，河水也变臭了。同学们又通过网络查询，发现该市响应省委号召，吹响大规模治水行动的新号角。 （1）从资料中可以看出水污染主要是____________引起的。 （2）从资料中可以看出，随意向河道排放污水是造成水体污染的一个重要原因。下图是一种去除污水中杂质的方法，这种方法叫____________。 （3）污水处理厂在污水经过初步处理，分离了水中的一些杂质后，会把水排入一个露天池塘里，阳光、空气使它天然净化，进入大气后形成水蒸气。水变成水蒸气的过程是（ ）。 A. 蒸发 B. 凝结 C. 两种都有 （4）从资料中可以看出，河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾也会对水体造成一定程度的污染。如果简单填埋垃圾，则（ ）。 A. 占用大量的土地，还会造成土壤污染 B. 不会对地下水造成污染 C. 可以节约垃圾处理的成本 （5）“节水”是五水共治的主题之一，你打算以后在生活中怎样做到节约用水？ 34. 同学们在学习“热”单元时有很多研究和想法，请根据提供的信息回答下列问题。 （1）同学们使用两支温度计分别测量试管中凉水和烧杯中热水的温度变化情况，并每隔一定的时间记录读数。请将记录表上的数据制成折线图。 时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 热水温度/℃ 63.9 61.6 60.1 59.2 58.1 57.1 56.3 55.5 54.7 53.8 冷水温度/℃ 31.1 36.1 40 43.1 45.3 47.1 48.3 48.9 49.3 49.6 （2）通过绘制的折线图，我们可以看出试管中凉水的温度（ ）。 A. 凉水温度是上升的，并且每分钟上升的速度是相同的 B. 一会儿升高，一会儿下降，呈现波浪状变化规律 C. 凉水的温度不断上升，直至上升到热水的初始温度 D. 凉水温度是上升的，并且呈现先快后慢的趋势 （3）在研究热在水中的传递时，同学们为了更清楚地观察，在水中滴上红墨水，并分别用酒精灯在烧杯底部一侧、烧杯底部中央进行加热。请你在下图烧杯中用箭头画出水的运动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第二学期期末质量检测 小学五年级科学试题（A） （40分钟 满分100分） 一、选择题（每空2分，共60分） 1. 张阿姨在家里发豆芽。她将黄豆浸泡整理后，在其上面盖了好多层纱布，并放在暗室里。这说明张阿姨认为种子的萌发与（ ）没有关系。 A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 光照 【答案】D 【解析】 【详解】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，大多数种子萌发不需要光照。张阿姨浸泡黄豆提供了水分，盖纱布保证了空气，放在暗室里则是去除了光照条件。她特意将种子放在暗室中培育，表明她认为没有光照种子也能萌发，即种子萌发与光照没有关系。故选D。 2. 张阿姨在庭院里种植油菜时，先用铲子翻土，让土壤变得更松软，这种做法的好处主要是（ ）。 ①增加土壤的透气性，让空气进入土壤；②让种子与土壤充分接触。 ③种子发芽在松软的土壤中容易膨大，扎根；④土壤蓬松了，看起来更加整体，增加美观性。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①翻土能增加土壤间隙，使空气进入，满足根部呼吸需求，正确； ②松软土壤有利于种子与土壤紧密接触，便于吸收水分和养分，正确； ③土壤松软阻力小，利于种子萌发膨大及根系扎根生长，正确； ④种植油菜主要为了作物生长，美观不是翻土的主要好处，且翻土后土壤更松散，错误。 因此这种做法的好处主要是①②③。 故选A。 3. 在食物链中我们一般用箭头表示（ ）的关系。 A. 谁被谁吃 B. 谁吃谁 C. 生活习性相同 D. 身体结构相同 【答案】A 【解析】 【详解】食物链中箭头的方向表示生物之间吃与被吃的关系，箭头始终从被吃的生物指向吃它的生物。这种指向明确了前者被后者吃的联系，与生活习性和身体结构无关。因此箭头表示的是谁被谁吃的关系。故选A。 4. 一定范围内（如池塘）的所有生物与环境构成了一个整体，这个整体被称为（ ）。 A. 食物网 B. 食物链 C. 生态系统 D. 群落 【答案】C 【解析】 【详解】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。题干描述了一定范围内的所有生物与环境共同构成的整体，符合生态系统的概念。食物链和食物网侧重生物间的食物关系，群落只包含生物部分。因此这个整体被称为生态系统。故选C。 5. 下列食物链中，描述正确的是（ ）。 A. 麻雀→瓢虫→蚜虫→绿豆苗 B. 蚜虫→瓢虫→蜘蛛→麻雀 C. 蚜虫→瓢虫→麻雀 D. 绿豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀 【答案】D 【解析】 【详解】食物链从绿色植物开始，箭头指向捕食者。A选项箭头方向颠倒，B和C选项缺少生产者，均不符合食物链书写规则。D选项以绿豆苗为起点，依次呈现蚜虫、瓢虫、麻雀的捕食关系，结构完整且方向正确。故选D。 6. 在研究种子发芽的实验中，能说明“绿豆种子必须在一定的水分条件下才能发芽”的是（ ）。 A. 有水的一组不发芽，无水的一组发芽 B. 两组种子都发芽 C. 有水的一组发芽，无水的一组不发芽 D. 两组种子都没发芽 【答案】C 【解析】 【详解】A. 有水组不发芽而无水组发芽，表明水抑制种子发芽，与事实及结论相反，错误； B. 两组种子都发芽，说明水分不是发芽的必要条件，无法支持结论，错误； C. 有水组发芽而无水组不发芽，通过对比证明水分是种子发芽的必要条件，符合结论，正确； D. 两组种子都没发芽，可能是其他条件不满足，无法体现水分对发芽的影响，错误。 故选C。 7. 蚯蚓喜欢（ ）的环境。 A. 明亮、干燥 B. 明亮、潮湿 C. 黑暗、干燥 D. 黑暗、潮湿 【答案】D 【解析】 【详解】蚯蚓通过湿润的体表呼吸，干燥环境会导致其无法呼吸，因此排除A、C。蚯蚓长期生活在土壤中，土壤内部黑暗且潮湿，且它们会避开光照以避免皮肤干燥。B选项虽潮湿但明亮不符合其习性，D选项黑暗潮湿符合蚯蚓的生存需求。故选D。 8. 高温闷热的天气下，池塘里的鱼常常会浮到水面上，这是因为（ ）。 A. 池塘里水溶解的氧气减少了 B. 池塘水面有很多食物 C. 池塘里的温度降低了 D. 池塘里又放了新的生物 【答案】A 【解析】 【详解】大雨来临之前的高温及低气压都造成了氧气在水中的溶解能力降低，池塘里水溶解的氧气减少，水中的鱼就会将头浮出水面来呼吸氧气。故选A。 9. 船在水中行驶的过程中会受到水的阻力，我们发现（ ）船头受到的阻力小。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】船在水中行驶，会受到水的阻力。不同形状的船首在行驶中受到的阻力不同。与圆形、方形的船首相比，尖形船首受到的阻力更小，可以减小水对船的阻力。故选A。 10. 在“增加船的载重量”的实验中，滚珠容易导致船侧翻。若将船进行（ ）处理，则船不容易侧翻。 A. 分格 B. 分层 C. 增加动力 D. 增高船体 【答案】A 【解析】 【详解】船只稳定性受货物位置影响。滚珠容易滚动，会使船体失去平衡而侧翻，将船舱分格能限制滚珠移动，避免货物集中到一侧，从而保持船体平衡，不易侧翻。故选A。 11. 小科周末去公园划船，小科上船后与上船前相比，小船受到的浮力（ ）。 A. 变大了 B. 变小了 C. 不变 D. 不确定 【答案】A 【解析】 【详解】物体漂浮在水面上时，受到的浮力等于自身的重力。小科上船前，小船漂浮，浮力等于小船的重力。小科上船后，小船仍然漂浮，此时船与人的总重力增大，为了保持漂浮状态，小船受到的浮力也必须增大以平衡总重力。故选A。 12. 小科想造一艘独木舟，要增加独木舟的载重量，最科学的方法是（ ）。 A. 增加独木舟的质量 B. 把独木舟做得小一些 C. 选择粗大的树木，增加独木舟的体积 D. 增加独木舟的船桨 【答案】C 【解析】 【详解】A. 增加独木舟的质量，船身变重，会占用部分浮力，导致可装载的重量减少，错误； B. 把独木舟做得小一些，体积减小，排开的水量变少，浮力减小，载重量降低，错误； C. 选择粗大的树木增加独木舟的体积，排开的水量增多，浮力增大，能承载的重量增加，正确； D. 增加独木舟的船桨是为了提供动力，与浮力大小及载重量无关，错误。 故选C。 13. 正在安全海域驶向大海的帆船被海浪推到浅水区搁浅了。下列选项中，不能使帆船重新浮起来的是（ ）。 A. 卸掉一些重物 B. 改变船舵方向 C. 等涨潮 D. 挖掉船体下面的泥沙 【答案】B 【解析】 【详解】A. 卸掉一些重物能减轻船的负载，减小吃水深度，有助于船浮起，该措施有效； B. 改变船舵方向只能调整船的航行方向，无法改变船体受到的浮力或水位高度，该措施无效； C. 等涨潮时水位会升高，船体受到的浮力增大，有助于船浮起，该措施有效； D. 挖掉船体下面的泥沙能增加船底的水深，使船重新获得足够浮力，该措施有效。 故选B。 14. 一块橡皮泥放在水中是下沉的，但用橡皮泥做成的船就能浮在水面，这是因为（ ）。 A. 捏成船形，橡皮泥质量减轻了，所以能浮在水面上 B. 捏成船形，减小了它在水中受到的浮力，所以能浮在水面 C. 捏成船形，增大了它在水中受到的浮力，所以能浮在水面上 D. 捏成船形，橡皮泥的质量增加了，所以能浮在水面上 【答案】C 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮与受到的浮力大小有关。橡皮泥捏成船形，所含物质多少不变，质量不变，但形状改变增大了排开水的体积，从而增大了受到的浮力，当浮力大于重力时就能上升，直到浮在水面。选项C符合这一原理。故选C。 15. 我国人均水资源量远（ ）世界平均水平。 A. 高于 B. 低于 C. 等于 D. 不确定 【答案】B 【解析】 【详解】我国水资源分布特点是总量丰富但人均不足。数据显示，我国人均水资源量约为世界平均水平的四分之一，属于缺水国家。因此我国人均水资源量远低于世界平均水平。故选B。 16. 近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，这会（ ）。 A. 导致冰川融化，海平面上升 B. 导致干旱、洪水等极端天气减少 C. 导致冻土融化，地表温度降低 D. 对全球没有任何影响 【答案】A 【解析】 【详解】全球气候变暖会使两极冰川融化，融化的水流入海洋，导致海平面上升。全球大气和海洋温度持续升高即气候变暖现象，会导致极端天气增多，冻土融化不会降低地表温度，且对全球生态环境影响显著。故选A。 17. 依据下图中地球水资源和淡水资源构成和占比，下列理解正确的是（ ）。 A. 地下水占了地球上水资源的30%，可以随意开采地下水饮用 B. 地球上的水资源很丰富，但是淡水资源仅占2.5% C. 地球上的水资源很丰富，我们可以随意使用 D. 地球上的水资源很丰富，特别是淡水资源非常丰富 【答案】B 【解析】 【详解】A．虽然地下水占地球水资源的30%，但地下水不能随意开采饮用，因为过度开采地下水会导致地面沉降、地下水污染等一系列环境问题，而且有些地下水可能受到污染不适合饮用，所以A错误。 B．从图中可以看出，地球上盐水占97.5%，淡水仅占2.5%，说明地球上水资源总量看起来丰富，但可利用的淡水资源很少，该选项表述正确。 C．地球上的水资源虽然总量丰富，但淡水资源稀缺，而且很多水资源（如海水）不能直接被人类大量使用，同时水资源的使用还需要考虑生态环境等因素，不能随意使用，所以C错误。 D．从图中可知淡水资源仅占2.5%，是非常稀缺的，而不是非常丰富，所以D错误。 故选B。 18. 下列措施中不合理的是（ ）。 A. 倡导“绿水青山就是金山银山”发展理念，植树造林，保护现有森林覆盖 B. 减少开支，倡导使用煤炭这类燃料 C. 开发新能源，倡导消费者使用新能源汽车 D. 减少污水排放，合理使用资源 【答案】B 【解析】 【详解】A. 植树造林和保护森林有利于改善生态环境，维持生态平衡，措施合理； B. 煤炭燃烧会产生大量废气和污染物，加剧空气污染，不利于环境保护，措施不合理； C. 开发新能源和使用新能源汽车能减少传统燃料消耗，降低污染，措施合理； D. 减少污水排放和合理使用资源有助于保护水资源和环境，措施合理。 故选B。 19. 家庭生活中使用最平常和最广泛的能源是（ ）。 A. 电能 B. 风能 C. 磁能 D. 声能 【答案】A 【解析】 【详解】A. 电能驱动电灯、电视等多种家用电器，是家庭生活中使用最平常和广泛的能源。A选项正确； B. 风能主要应用于自然界或大型发电，家庭生活中很少直接利用。B选项错误； C. 磁能通常不直接作为家庭生活的动力能源，使用不广泛。C选项错误； D. 声能是声音产生的能量，不作为家庭设备的动力来源。D选项错误。 故选A。 20. 我们提倡绿色出行，倡导乘坐公共交通工具。从环保角度来讲，主要是为了减少城市的（ ）。 A. 大气污染 B. 水污染 C. 土壤污染 D. 固体废弃物污染 【答案】A 【解析】 【详解】机动车辆运行过程中会产生大量废气，这些废气排放到空气中会形成大气污染。乘坐公共交通工具可以减少私家车出行数量，进而减少尾气排放。水污染、土壤污染和固体废弃物污染与车辆行驶产生的废气无直接联系。所以，绿色出行主要是为了减少大气污染。故选A。 21. 用过的旧作业本、废纸壳等，应投放的垃圾箱是（ ）。 A. 其他垃圾箱 B. 有害垃圾箱 C. 可回收物箱 D. 易腐垃圾箱 【答案】C 【解析】 【详解】生活垃圾主要分为可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾。旧作业本和废纸壳材质为纸，可以通过加工再次利用，属于可回收物。有害垃圾包含废电池、过期药品等，易腐垃圾主要指食物残渣，其他垃圾指难以回收的废弃物。因此这些物品应投放到可回收物箱。故选C。 22. 下列属于可再生资源的是（ ）。 A. 天然气 B. 石油 C. 地热能 D. 煤 【答案】C 【解析】 【详解】自然资源分为可再生资源和非可再生资源。煤、石油、天然气属于化石燃料，形成周期漫长，短期内无法恢复，是非可再生资源；地热能来源于地球内部，可以持续利用，是可再生资源。根据资源分类标准，地热能符合题意。故选C。 23. 夏天制冷的空调适宜放在房间的（ ）。 A. 上方 B. 中间 C. 下方 D. 窗口 【答案】A 【解析】 【详解】冷空气具有向下流动的特性，热空气则向上流动。夏天空调制冷吹出的是冷空气，安装在房间上方，冷空气吹出后会自然下沉，有利于房间内空气形成对流，使整个房间快速降温。若安装在下方，冷空气聚集在底部，上方热空气难以冷却，制冷效果差。故选A。 24. 当我们手指碰水，感觉不冷不热时的水温应该在（ ）左右。 A. 10℃ B. 60℃ C. 37℃ D. 0℃ 【答案】C 【解析】 【详解】人体正常体温约为37℃。当水温与人体温度接近时，手指触碰感觉不冷不热。10℃和0℃低于体温感觉冷，60℃高于体温感觉热，因此感觉不冷不热的水温应在37℃左右。故选C。 25. 热水瓶内壁镀银的原因是（ ）。 A. 减少热辐射 B. 增加牢固度 C. 为了美观 D. 减少热对流 【答案】A 【解析】 【详解】热传递主要有热传导、热对流和热辐射三种方式。热水瓶为了保温，双层玻璃之间抽真空是为了减少热传导和热对流，而内壁镀银利用光亮表面反射热量，专门用于减少热辐射。因此镀银的主要原因是减少热辐射。故选A。 26. 用炉子烧水时，炉子与水壶之间的热传递方式属于（ ）。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 以上选项都是 【答案】C 【解析】 【详解】热传递的方式包括热传导、热对流和热辐射。用炉子烧水时，水壶与炉子直接接触，热量通过固体（如炉子的金属部分）传递到水壶底部，属于热传导。虽然火焰可能伴随热辐射，但题目强调炉子与水壶之间的主要传热方式，直接接触时以热传导为主。故选C。 27. 用下列不同材料的勺子舀热汤喝，（ ）勺子更烫嘴。 A. 塑料 B. 金属 C. 木头 D. 陶瓷 【答案】B 【解析】 【详解】不同材料传导热量的能力不同。金属传导热量的能力强，接触热汤后热量会迅速传递到勺柄和嘴边，使人感觉烫。塑料、木头和陶瓷传导热量的能力弱，热量传递缓慢，不易感觉烫。因此金属勺子更烫嘴。故选B。 28. 深秋季节的清晨，人们经常会在草木上发现一些小水珠（俗称露水），这些小水珠是（ ）。 A. 草木受热融化变成的液体 B. 草木周围的水蒸气遇冷凝结形成 C. 草木中的水分渗出形成 D. 人工降雨形成的 【答案】B 【解析】 【详解】A. 深秋清晨气温较低，草木不会受热融化，且植物组织不是固体冰块，不存在融化成液体的说法，该选项错误； B. 深秋季节清晨气温低，空气中存在的水蒸气遇到冷的草木表面，温度下降凝结成小水珠，附着在草木上形成露水，该选项正确； C. 露水附着在草木表面，是外部空气中的水蒸气形成，并非从草木内部渗出的水分，该选项错误； D. 露水是自然界中常见的凝结现象，并非人工降雨形成，该选项错误。 故选B。 29. 如下图所示，在盛有冰块、热水的烧杯上分别盖上玻璃片（a和b），一段时间后，我们观察到a和b表面都出现了小水珠。下列说法正确的是（ ）。 A. 小水珠在a的上表面，b的下表面 B. 小水珠在a的下表面，b的上表面 C. 小水珠在a、b的上表面 D. 小水珠在a、b的下表面 【答案】A 【解析】 【详解】冰块会使烧杯a上方的空气温度降低，导致空气中的水蒸气在冷的玻璃片表面凝结成小水珠。由于玻璃片的上表面直接接触较冷的空气，水蒸气更容易在上表面凝结。因此，小水珠出现在烧杯a玻璃片的上表面。 热水会使烧杯b上方的空气温度升高，同时增加水蒸气的含量。热水蒸发产生的水蒸气遇到较冷的玻璃片（尤其是下表面，因为热空气上升，上表面温度较高），会在下表面凝结成小水珠。因此，小水珠出现在烧杯b玻璃片的下表面。 故选A。 30. 在研究、制作保温杯时，下列措施不合理的是（ ）。 A. 选用金属材料的盖子 B. 选用塑料等导热性能差的材料做杯身 C. 给杯子加上厚杯套 D. 选用塑料等导热能力差的材料做盖 【答案】A 【解析】 【详解】保温杯利用导热性差的材料阻隔热量的散失。塑料、厚杯套等材料导热性能差，适合用于杯身、杯盖或外层包裹。金属是热的良导体，吸热和散热都快，选用金属材料的盖子会加速热量传递，降低保温效果。故选A。 二、综合应用（40分） 31. 放学后，小科和小伙伴在小区公园游玩，大家在草丛中看到一种动物——蜗牛。小伙伴们知道蜗牛食性复杂且食量较大，常吃一些植物的叶、根等，蛙类、鸟类是蜗牛的主要天敌。下图是该地区的部分食物网，请分析并回答下列问题。 （1）该食物网共有_______条食物链，请写出其中包含蜗牛的一条食物链__________。 （2）小科和同学们在进行“蜗牛喜欢生活在明亮的环境还是黑暗的环境”的实验中，找来了一个长方形不透明盒子，盒子内左右两侧放入等量的湿土，然后把长方形盖子分成两半，一半盖上玻璃板，另一半盖上不透光的黑纸板，随后将10只健康的蜗牛放在盒子的中间区域，5分钟后观察记录并重复实验3次。以下是他们获取的实验数据。 实验次数 明亮处的蜗牛数（只） 黑暗处蜗牛数量（只） 中间区域蜗牛数量（只） 1 2 8 0 2 1 8 1 3 0 9 1 ①从实验记录中，他们得到的实验结论是蜗牛喜欢生活在___________的环境中。 ②小科和同学们重复实验3次的目的是________________________。 （3）由于蜗牛会吃农作物的叶，对农作物的生产有负面影响，因此小科认为需剿灭所有蜗牛。如果剿灭所有的蜗牛会怎样？请有理有据地进行分析说明。____________________________。 【答案】（1） ①. 4 ②. 绿色植物→蜗牛→青蛙或者绿色植物→蜗牛→鸡。 （2） ①. 黑暗 ②. 减小实验误差，使实验结果更准确 （3）如果剿灭所有的蜗牛，会破坏生态平衡。因为蜗牛是食物链中的一环，它是一些动物的食物来源，如青蛙和鸡。剿灭蜗牛会导致青蛙和鸡的食物减少，可能会使青蛙和鸡的数量减少。而以青蛙为食的蛇以及以蛇为食的猫头鹰的数量也可能会受到影响，进而影响整个生态系统的稳定。 【解析】 【小问1详解】 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。该食物网中的食物链有：绿色植物→麻雀→蛇→猫头鹰；绿色植物→蜗牛→青蛙；绿色植物→蜗牛→鸡；共4条。包含蜗牛的食物链可以写绿色植物→蜗牛→青蛙或者绿色植物→蜗牛→鸡。 【小问2详解】 ①从实验数据可以看出，黑暗处的蜗牛数量明显多于明亮处和中间区域的蜗牛数量，所以实验结论是蜗牛喜欢生活在黑暗的环境中。 ②在科学实验中，重复实验可以避免偶然因素的影响，减小实验误差，使实验结果更准确、更具有可靠性。 【小问3详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。蜗牛在食物链中处于特定的位置，它是青蛙和鸡的食物。如果剿灭所有蜗牛，青蛙和鸡会因为食物短缺而数量减少，以青蛙为食的蛇以及以蛇为食的猫头鹰的数量也会受到影响，从而破坏整个生态系统的平衡和稳定。 32. 仔细观察以下两幅造船图纸，根据要求回答问题。 （1）两幅设计图都没完成，还需补充（ ）。 ①动力系统②船舱设计③成本预算④所使用的材料 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ （2）要测试船的载重量，下列重物放置方式比较合理的是（ ）。 A. B. C. D. （3）甲组同学发现在放到第9个垫圈时小船沉底，这艘船的最大载重量为（ ）个垫圈。 A. 6 B. 8 C. 9 D. 10 （4）乙组成员在测试中发现小船的载重量小，他们认为是因为船的体积做得不够大，这属于（ ）。 A. 提出猜想 B. 制定计划 C. 搜集证据 D. 得出结论 【答案】（1）D （2）C （3）B （4）A 【解析】 【小问1详解】 对于一艘完整的船的设计，动力系统决定了船能否运行以及运行的方式；船舱设计关乎船内部空间的利用和功能布局；成本预算涉及到造船过程中的经济考量，包括材料、人力等方面的花费；所使用的材料则直接影响船的性能、质量和安全性等。所以两幅设计图没完成时，①②③④这些方面都需要补充。故选D。 【小问2详解】 测试船的载重量时，重物应均匀放置在船上，这样能更准确地反映船的实际承载能力。选项C中重物是均匀分布的，而A、B、D的重物放置方式不均匀，可能会导致船在测试时出现倾斜甚至翻倒等情况，影响测试结果的准确性，所以选C。 【小问3详解】 当放到第9个垫圈时小船沉底，说明船在第8个垫圈时还能正常漂浮，所以这艘船的最大载重量为8个垫圈，选B。 【小问4详解】 乙组成员认为小船载重量小是因为船的体积做得不够大，这是他们根据测试结果做出的一种推测和设想，属于提出猜想的环节。制定计划是规划如何进行实验或测试；搜集证据是通过实验、观察等方式获取相关的数据和信息；得出结论是在对证据进行分析后得到的最终判断。所以选A。 33. 水资源与环境的研究 地球上的淡水资源是有限的，有的地方水资源总量丰富，但人均占有量较低。某校同学们在调查家乡水资源时发现：周围的一些河流岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾，还有一些排污口在向河道排放着大量的污水；河水不再清澈，河面上漂浮着塑料袋、杯子、泡沫塑料等，河水也变臭了。同学们又通过网络查询，发现该市响应省委号召，吹响大规模治水行动的新号角。 （1）从资料中可以看出水污染主要是____________引起的。 （2）从资料中可以看出，随意向河道排放污水是造成水体污染的一个重要原因。下图是一种去除污水中杂质的方法，这种方法叫____________。 （3）污水处理厂在污水经过初步处理，分离了水中的一些杂质后，会把水排入一个露天池塘里，阳光、空气使它天然净化，进入大气后形成水蒸气。水变成水蒸气的过程是（ ）。 A. 蒸发 B. 凝结 C. 两种都有 （4）从资料中可以看出，河岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾也会对水体造成一定程度的污染。如果简单填埋垃圾，则（ ）。 A. 占用大量的土地，还会造成土壤污染 B. 不会对地下水造成污染 C. 可以节约垃圾处理的成本 （5）“节水”是五水共治的主题之一，你打算以后在生活中怎样做到节约用水？ 【答案】（1）建筑垃圾、生活垃圾、工业垃圾的随意堆放以及排污口向河道排放大量污水 （2）过滤 （3）A （4）A （5）用洗菜水浇花；用洗衣服的水冲厕所；及时关闭水龙头；使用节水器具等。 【解析】 【小问1详解】 资料中明确提到“周围的一些河流岸边随意堆放着建筑垃圾、生活垃圾和一些工业垃圾，还有一些排污口在向河道排放着大量的污水”，所以水污染主要是这些因素引起的。 【小问2详解】 图中展示的是通过滤纸将固体和液体分离的操作，这种方法就是过滤，它可以去除污水中的不溶性杂质。 【小问3详解】 水变成水蒸气是液态变为气态的过程，这个过程叫做蒸发，而凝结是气态变为液态的过程，所以选A。 【小问4详解】 简单填埋垃圾会占用大量土地，而且垃圾中的有害物质会渗入土壤，造成土壤污染，同时也可能污染地下水，填埋垃圾也需要一定的成本，并不会节约成本，所以选A。 【小问5详解】 生活中节约用水的方法有很多，从提高水的利用率、减少水的浪费等方面考虑，如重复利用水、及时关闭水龙头、使用节水器具等。 34. 同学们在学习“热”单元时有很多研究和想法，请根据提供的信息回答下列问题。 （1）同学们使用两支温度计分别测量试管中凉水和烧杯中热水的温度变化情况，并每隔一定的时间记录读数。请将记录表上的数据制成折线图。 时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 热水温度/℃ 63.9 61.6 60.1 59.2 58.1 57.1 56.3 55.5 54.7 53.8 冷水温度/℃ 31.1 36.1 40 43.1 45.3 47.1 48.3 48.9 49.3 49.6 （2）通过绘制的折线图，我们可以看出试管中凉水的温度（ ）。 A. 凉水温度是上升的，并且每分钟上升的速度是相同的 B. 一会儿升高，一会儿下降，呈现波浪状变化规律 C. 凉水的温度不断上升，直至上升到热水的初始温度 D. 凉水温度是上升的，并且呈现先快后慢的趋势 （3）在研究热在水中的传递时，同学们为了更清楚地观察，在水中滴上红墨水，并分别用酒精灯在烧杯底部一侧、烧杯底部中央进行加热。请你在下图烧杯中用箭头画出水的运动。 【答案】（1） （2）D （3） 【解析】 【小问1详解】 根据表格数据，以时间为横坐标，温度为纵坐标，在给定的坐标图中分别绘制热水和冷水温度变化的折线。具体步骤为：在横坐标上找到对应的时间点，在纵坐标上找到对应的温度值，然后依次连接各点形成折线。 【小问2详解】 A．通过观察数据可知，冷水温度上升的幅度并非均匀，所以每分钟上升速度不同，A错误。 B．从数据中可以看出冷水温度整体是上升的，并非一会儿升高一会儿下降呈波浪状，B错误。 C．从数据趋势看，冷水温度虽然上升，但并没有上升到热水的初始温度63.9℃，C错误。 D．从数据变化可以看出，开始时温度上升较快，如前几分钟上升幅度较大，后面上升幅度逐渐变小，呈现先快后慢的趋势，D正确。 故选D。 【小问3详解】 热传递过程中，热的水密度小会上升，冷的水密度大会下降，从而形成对流。在底部一侧加热时，加热处水变热上升，周围冷的水补充过来，形成循环；在底部中央加热时，中央热水上升，四周冷水补充，也形成循环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $