第11课 依法从事民事活动 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕“依法从事民事活动”，系统讲解民事活动的定义、基本原则、主体、法律行为及权利义务，通过“影楼照片风波”“兼职受伤”“游戏账号骗局”等情景剧场，从学生生活“烦心事”切入，搭建从生活案例到法理知识的学习支架。 其亮点是以真实生活案例为载体，采用情景剧场、案例分析等教学方法，突出法治观念（如权利义务统一、依法维权）和责任意识（如自觉履行民事义务）的培养。例如“未成年人直播打赏”案例明确民事行为能力边界，“兼职受伤”案例引导学生保留证据维护权益，总结环节强调“知法守法用法”，帮助学生提升法治素养和实践能力，为教师提供贴近学生生活的教学素材，增强教学实效性。

第11课 依法从事民事活动 中职政治高教版（2023）《职业道德与法治》 明法理 · 守规则 · 护权益，做新时代懂法守法的职业人 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的《职业道德与法治》课堂。我们每天都在购物、乘车、兼职，甚至在朋友圈发照片，这些看似平常的活动，其实都受到法律的规范和保护。今天，就让我们一起走进“依法从事民事活动”的世界，学会用法律武器保护自己，做一个懂法、守法、用法的新时代青年。 ‹#› 课程目录 01 导入：我们身边的“法” 通过情景剧场，探讨校园生活中常见的“烦心事”，引出法律与生活的紧密联系。 02 新知：什么是民事活动？ 深入解析民事活动的核心定义，理解平等、自愿、公平、诚信等民事活动基本原则。 03 主体：谁在从事民事活动？ 认识民事活动的三大参与主体：自然人、法人与非法人组织，明确各自的法律地位。 04 行为：民事活动的“动作” 学习有效的民事法律行为构成要件，掌握判断民事行为是否具备法律效力的关键要素。 05 权利：我们的“权利”与“义务” 梳理人身权、财产权等核心民事权利，同时明确在民事活动中应承担的相应民事责任。 06 总结：课堂互动与知识回顾 通过案例讨论回顾维权途径，升华“知法、守法、用法”的核心法治思想，指导生活实践。 1.7.2013 本节课我们将通过六个部分来学习。首先，通过几个校园生活中的“烦心事”导入主题。接着，我们会深入了解民事活动的定义和基本原则。然后，探讨谁是民事活动的参与者。之后，学习民事法律行为的有效性。我们还会详细梳理我们拥有的各项民事权利和应承担的义务。最后，通过课堂互动和总结，巩固所学知识。 ‹#› 导入：我们身边的“法” 生活中的民事法律关系无处不在，看似普通的影楼拍照行为，背后也潜藏着法律权利的边界。 01 情景剧场：影楼里的“照片风波” 中职生小美在影楼拍摄了艺术照，却发现照片被商家擅自放大并摆在橱窗做宣传。当小美提出异议时，老板却辩称“照片好看，帮你宣传是好事”，拒绝撤下海报。 🤔 核心法律思考 影楼老板的做法合法吗？小美的肖像是否被擅自使用？这一行为侵犯了公民的哪项具体民事权利？我们又该如何维护自身的合法权益？ 1.7.2013 让我们来看第一个情景。小美在影楼拍了艺术照，结果照片被影楼用作宣传。老板觉得这是“好心”，但小美却感到困扰。大家想一想，影楼老板的做法真的对吗？小美的什么权利可能被侵犯了呢？这背后其实涉及到我们今天要讲的民事法律知识。 ‹#› 导入：我们身边的“法” 现实生活中，兼职、实习等非正式用工场景极易发生纠纷，很多人因缺乏合同意识而陷入维权困境。 情景二：兼职陷阱——受伤后的“踢皮球” 事件回顾：未签合同，权益受损 学生小李周末在餐馆兼职时滑倒摔伤手臂，向老板索赔医药费。老板却以“只是兼职，未签书面合同”为由，拒绝承担任何赔偿责任，让小李自行承担后果。 核心思考：事实劳动关系是否受法律保护？ 没有签订书面合同，老板就真的不用负责吗？在兼职或实习中，我们该如何保留证据，维护自身的合法权益？ 1.7.2013 接下来看第二个情景。小李周末兼职时受伤了，老板却因为没签合同而拒绝赔偿。这是一个非常现实的问题，很多同学可能都有过兼职经历。那么，没有签订书面合同，老板就真的可以完全免责吗？小李的权益该如何保障呢？ ‹#› 导入：我们身边的“法” 网络虚拟财产交易日益普遍，游戏账号作为重要的虚拟资产，其交易安全和法律保护问题不容忽视。 情景剧场：游戏账号的“骗局” 学生小王在网上花费800元购买了一个热门游戏账号，仅玩了几天，账号就被卖家通过原始注册信息恶意找回。小王气愤又无奈，既找不到卖家的真实身份，也不知道该通过什么途径维护自己的权益。 深度思考：小王支付的800元钱款还能被追回吗？卖家“卖号后找回”的行为，仅仅是道德层面的“不讲信用”吗？这种行为是否涉嫌违法，需要承担怎样的法律责任？ 1.7.2013 第三个情景和网络生活息息相关。小王买游戏账号被骗了。这种情况在网络上很常见。大家觉得，小王的钱还能追回来吗？卖家这种“卖号后找回”的行为，仅仅是道德层面的“不讲信用”吗？它是否也触犯了法律呢？这些问题，我们都将在今天的课程中找到答案。 ‹#› 新知讲解：什么是民事活动？ 01 / 法律层面的核心定义 根据《中华人民共和国民法典》第二条规定，民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。这是民事活动最根本的法律依据，确立了主体间地位平等、权利受保护的基础原则。 02 / 生活中的通俗理解 简单来说，民事活动就是我们日常生活里所有与“人”和“钱”相关的事。“人”关乎生命健康、姓名、肖像、隐私等权利；“钱”则涉及手机、游戏账号、购物消费、兼职劳动、借钱还款等一切财产相关的行为与物品。 核心总结：民法就在我们身边，它保护着每个人的基本权利，让日常的“人与钱”的交互有章可循。 1.7.2013 刚才的几个故事都属于民事活动的范畴。那么，到底什么是民事活动呢？法律上的定义是，民法调整平等主体之间的人身关系和财产关系。说得通俗点，就是我们生活中所有和“人”本身以及和“钱、物”相关的事情。比如你的姓名、肖像，你的手机、游戏账号，都在民法的保护范围之内。 ‹#› 民事活动的基本原则（一） 01 平等原则 含义：参与民事活动的主体法律地位一律平等，一方不得将意志强加给另一方。 案例：在商品交易中，消费者与商家地位平等，商家无权强制销售，消费者也无权强买商品。 02 自愿原则 含义：民事主体在法律允许的范围内，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。 案例：购买手机时，消费者可自主选择品牌、型号及是否购买，他人不得非法干涉或强迫。 03 公平原则 含义：民事主体应合理确定各方的权利和义务，兼顾他人利益，不得显失公平。 案例：商家宣传“买一送一”，却以价值极低的赠品代替同等价值商品，这种行为违反了公平原则。 1.7.2013 进行民事活动，必须遵守一些基本的“游戏规则”，也就是民法的基本原则。首先是平等原则，交易双方地位平等，不能强买强卖。其次是自愿原则，你有权自主决定自己的事务，比如选择买什么手机。最后是公平原则，权利和义务的设定要合理，不能一方明显吃亏，比如商家玩文字游戏搞虚假促销。 ‹#› 民事活动的基本原则（二） 01 诚信原则 含义：诚实不欺，恪守承诺，是民事活动的“帝王条款”。 案例：交易中“卖游戏账号后找回”，违背承诺，需承担民事责任。 02 合法与公序良俗原则 含义：民事活动必须遵守法律，不得违背社会公德与公共秩序。 案例：买卖毒品、枪支违法，代孕违背公序良俗，此类行为均属无效。 03 绿色原则 含义：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 案例：日常生活中减少一次性塑料使用、践行垃圾分类，是绿色原则的具体体现。 1.7.2013 接下来是另外三个原则。诚信原则，要求我们诚实守信用，像卖游戏账号后找回的行为就严重违反了这一原则。合法与公序良俗原则，告诉我们民事活动不能违法，也不能违背社会公共道德。最后是绿色原则，这是《民法典》新增的亮点，鼓励我们节约资源、保护环境，比如进行垃圾分类。 ‹#› 民事主体：自然人 01. 完全民事行为能力人 (≥18周岁) 可独立实施所有民事法律行为，独立承担民事责任。特别注意：16周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 02. 限制民事行为能力人 (8周岁 ≤ 年龄 < 18周岁) 只能独立实施与年龄、智力相适应的民事法律行为；实施其他民事法律行为需由其法定代理人代理，或经法定代理人同意、追认。 03. 无民事行为能力人 (< 8周岁) 不具备独立实施民事法律行为的能力，其民事法律行为均需由法定代理人代理实施。 典型案例：未成年人高额直播打赏 8周岁以上的未成年人进行高额直播打赏，超出了其年龄、智力所能理解和承受的范围，监护人可依法主张该民事法律行为无效，要求平台返还打赏款项。 1.7.2013 了解了基本原则，我们来看看谁在从事民事活动，也就是民事主体。首先是我们每一个自然人。这里的关键是“民事行为能力”，它根据年龄和精神状况分为三类。年满18岁是完全民事行为能力人。8到18岁是限制民事行为能力人，只能做一些与其年龄智力相符的事。8岁以下则是无民事行为能力人。特别要注意，16岁以上靠自己劳动养活自己的，也视为完全民事行为能力人。 ‹#› 案例分析：17岁少女打赏主播45万 未成年人网络打赏引发的纠纷屡见不鲜，这一案例是关于限制民事行为能力人处分大额财产的典型司法实践，明确了各方责任的边界。 案情概况：巨额打赏的背后 17岁的小刘冒用父亲银行卡，向网络主播打赏共计45万元。家长发现后，以“孩子未成年”为由，要求直播平台全额退款，由此引发民事纠纷。 法律定性：行为无效的核心依据 小刘属于限制民事行为能力人，打赏45万元的行为明显与其年龄、智力水平不相适应。且该行为未经监护人同意，事后也未获追认，因此该民事法律行为自始无效。 责任划分：按过错比例分担损失 法院判决平台返还24万元。因平台未尽到身份审核义务，存在过错；同时监护人对银行卡监管不力，小刘自身亦有过错，故损失由各方按责任比例承担。 1.7.2013 我们来看一个真实的案例。17岁的小刘打赏主播45万，家长要求退款。法院怎么判？因为小刘是限制民事行为能力人，打赏巨款显然超出了她的认知范围，所以这个行为是无效的。但最终只退了24万，因为平台审核不严有责任，家长监管不力也有责任。这个案例告诉我们，限制民事行为能力人做出的超出其能力范围的行为，是可以被撤销的。 ‹#› 民事主体：法人与非法人组织 01 法人：法律拟制的“独立人” 法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。如学校、企业、社团等。其核心特点是拥有独立财产，并以全部财产对外承担民事责任，出资人通常仅承担有限责任。 02 非法人组织：灵活的民事主体 非法人组织是不具有法人资格，但是能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。常见形式包括个人独资企业、合伙企业等。这类组织的财产与出资人财产未完全分离，出资人或设立人通常需要对组织债务承担无限责任。 1.7.2013 除了自然人，民事主体还包括法人和非法人组织。法人，就是我们常说的公司、学校这些组织，法律把它们当作一个独立的“人”来看待。它们有自己的财产，并以这些财产承担责任。非法人组织，比如一些合伙企业，它们虽然不具备法人资格，但同样可以以自己的名义从事民事活动。 ‹#› 民事活动的“动作”：民事法律行为 无论是签署合同还是日常交易，每一个民事行为的背后，都需要符合法律规定的生效要件，才能产生预期的法律效果。 01. 行为人具有相应的民事行为能力 无民事行为能力人（如7岁儿童）独立实施的大额交易行为通常无效，因为其心智尚未成熟，无法独立判断行为后果。 02. 意思表示必须真实、自愿 被胁迫签下的欠条、因被欺诈而做出的错误决定，均因“意思表示不真实”，导致民事法律行为自始无效或可撤销。 03. 不违法、不违背公序良俗 买卖毒品、枪支的合同因违法无效；约定“分手费”等违背社会公德的协议，也会因违反公序良俗被法律否定。 1.7.2013 我们在民事活动中做出的各种“动作”，比如签合同、买东西，在法律上叫民事法律行为。一个行为要有效，必须满足三个条件：第一，行为人要有相应的民事行为能力；第二，意思表示必须真实，不能是被胁迫或欺骗的；第三，行为不能违法，也不能违背社会公德。这三个条件缺一不可。 ‹#› 我们有哪些“权利”？——人身权 隐私权：不容侵扰 私密空间、活动与信息受法律保护。偷看日记、偷拍并传播私密照，均构成侵权。 生命权、身体权、健康权 —— 最基本的权利 生命安全与身体健康受法律绝对保护。同学间的打架斗殴、故意伤害等行为，不仅违反校规，更直接侵犯了他人的身体权和健康权。 姓名权与肖像权 —— 专属的人格标识 有权决定、使用自己的姓名，禁止盗用冒用；肖像权不容侵犯，未经同意的“怼脸直播”、恶意P图侮辱或擅自商用他人肖像，均需承担法律责任。 名誉权与荣誉权 —— 人格的社会价值 造谣、诽谤、侮辱会侵犯名誉权；非法剥夺他人荣誉称号、诋毁他人荣誉则侵犯荣誉权。法律保护我们的社会评价与荣誉不受侵害。 1.7.2013 接下来我们看看我们拥有哪些核心民事权利。首先是人身权，这是关乎我们“人”本身的权利。包括最基本的生命健康权，还有姓名权、肖像权，比如前面提到的影楼擅自使用小美的照片就侵犯了肖像权。此外，还有名誉权、荣誉权和隐私权，这些都是我们作为个体不可侵犯的权利。 ‹#› 我们有哪些“权利”？——财产权 物权：对物的绝对支配权 对自己的物品享有占有、使用、收益、处分的权利。比如你的手机、电脑、书籍等个人财物，均受法律保护，他人不得随意侵占、损毁。 债权：基于法律关系的请求权 基于合同、侵权行为等产生，是请求他人为一定行为的权利。例如老板拖欠工资、他人损坏你的财物时，你就依法享有对责任人的“债权”。 知识产权：智慧的结晶 对自己的发明、创作等智力成果享有的专有权利。无论是画的一幅画、写的一首诗，还是原创的短视频、摄影作品，都受著作权法严格保护。 网络虚拟财产：受法律保护 游戏账号、装备、Q币等网络虚拟财产同样受法律保护，禁止盗窃、诈骗。虚拟财产交易需通过正规平台，确保安全。 ⚠️ 警示：卖号后找回可能构成盗窃罪！ 1.7.2013 除了人身权，我们还有财产权。这包括对自己物品的所有权，也就是物权；有要求别人付钱或做事的债权，比如要工资；还有对自己创作成果的知识产权，比如画作和诗歌。特别要强调的是，我们的游戏账号、Q币等网络虚拟财产，同样受到法律保护。大家要记住，卖了游戏账号再找回来，可能不仅仅是违约，严重的还可能构成犯罪。 ‹#› 民事义务与责任 01. 民事义务 权利与义务对等，享有权利的同时，必须承担相应的法定义务，这是民事法律关系的核心准则。 02. 民事责任 若违反法定或约定的民事义务，侵害了他人合法权益，依法就需要承担对应的民事法律后果。 常见的民事责任承担方式 停止侵害 如要求网站删除侵犯肖像权的照片，及时阻止侵权行为的继续发生。 排除妨碍 如要求邻居搬走楼道杂物，恢复权利人对公共或私有空间的正常使用。 返还财产 如要求商家退还不合格商品货款，或返还被不当侵占、获取的财物。 赔偿损失 & 赔礼道歉 赔偿是最常见方式，弥补物质或精神损害；赔礼道歉多用于侵犯名誉、隐私权后的补救。 其他承担方式 还包括修理、重作、更换，以及支付违约金等，可根据具体侵权或违约情况灵活适用。 以案释法：学生兼职受伤的责任认定 学生兼职通常被认定为“劳务关系”，受《民法典》保护。根据法律规定，提供劳务一方因劳务受到损害的，应根据双方各自的过错承担相应责任。若因雇主提供的工作环境、设备存在安全隐患导致受伤，雇主需承担主要责任；若因学生自身重大过失造成，则需自行承担部分责任。 1.7.2013 有权利就有义务，违反了义务就要承担责任。承担民事责任的方式有很多种，比如停止侵害、赔偿损失、赔礼道歉等。回到我们开头的兼职受伤案例，学生兼职一般属于劳务关系，受伤后不是按工伤处理，而是根据双方的过错来分担责任。如果是因为自己不小心，自己要承担一部分；如果是因为雇主的原因，雇主就要承担主要责任。 ‹#› 课堂互动：维权之路 图示：网络上恶意P图、散播谣言的真实案例截图。此类行为往往对当事人造成不可逆的精神伤害，是典型的侵权行为。 【情景还原】 中职生小美的照片被偷拍后，被恶意P上侮辱性文字并发布至校园论坛与社交平台，引发大量嘲讽评论。小美因此承受巨大精神压力，正常的学习和生活受到严重干扰。 侵权定性 小王的行为侵犯了小美的多项人身权利：首先是肖像权（未经同意公开肖像），其次是名誉权（侮辱性P图导致社会评价降低），同时还可能涉及隐私权（偷拍私密照片）。 合法途径 可通过协商要求删除并道歉；向老师或家长求助介入调解；情节严重时及时报警；也可收集证据向法院提起民事诉讼，要求停止侵害、赔偿损失、恢复名誉。 证据留存 核心证据包括：侵权内容的页面截图、发布链接的原始地址、第三方平台的访问记录，以及目睹事件经过的证人证言等，需及时固定，防止证据灭失。 1.7.2013 现在，我们来进行一个小组讨论。假设小美遇到了这样的情况：照片被同学偷拍、P图并恶意传播。请大家分组讨论三个问题：第一，小王侵犯了小美的哪些权利？第二，小美可以通过哪些途径维权？第三，维权时需要保留哪些证据？请大家踊跃发言。 ‹#› 课堂总结 01 / 知识要点回顾 基础框架：明晰民事活动的定义与平等、自愿、公平等基本原则，构建民事法律认知的基石。 主体与行为：掌握自然人、法人两类民事主体，理解民事法律行为的有效条件，区分合法与非法行为。 权利与责任：熟知人身权、财产权等民事权利，同时明确违反民事义务应承担的相应法律责任。 法律就在身边 我们的一言一行、日常交往都可能涉及民事法律规范，法律并非遥不可及。 树立权利意识 清楚自身享有的民事权利，当合法权益受到侵害时，要敢于正视并勇敢说“不”。 恪守责任意识 行使权利的同时尊重他人权利，自觉履行法定义务，不侵犯国家、集体和他人利益。 坚持依法维权 面对纠纷保持理性，通过协商、调解、诉讼等合法途径，理性、有序地解决问题。 总结寄语：懂法于心，守法于行，用法有度，做知法守法的新时代公民。 1.7.2013 好了，我们来总结一下今天的内容。我们学习了民事活动的定义、原则、主体、行为和权利义务。最重要的是要记住四个核心思想：第一，法律就在我们身边；第二，要有权利意识，勇敢维权；第三，要有责任意识，尊重他人；第四，要依法维权，理性解决问题。希望大家都能成为一个懂法、守法、用法的好公民。 ‹#› 感谢聆听 课后思考与实践：观察生活，记录一个你身边或在新闻上看到的民事纠纷案例，尝试拆解并分析其中涉及的民事主体、核心民事权利（或义务）的行使与履行，以及相关主体应当承担的具体民事责任，将法律知识真正运用到生活观察中。 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢大家的聆听。课后请大家完成一个小作业：观察生活，记录一个民事纠纷案例，并试着分析其中的法律关系。希望通过这节课，大家能将法律知识运用到实际生活中，更好地保护自己和他人的合法权益。谢谢大家！ ‹#› $