2026年西藏拉萨市城关区初中学业水平考试化学模拟试题（一）

2026年拉萨市城关区初中学业水平考试化学模拟试题（一） （试卷总分：50分 答题时间：60分钟） 学校：拉萨江苏中学 注意事项：全卷共4页，三大题，满分50分，考试时间为60分钟。 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题共8小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共16分）。 1．在我们生活中物质无时无刻都在发生变化，下列现象中，涉及物理变化的是（ ） A．牛粪燃烧 B．酥油茶变质 C．酿制青稞酒 D．瓷碗破碎 2．下列实验操作不正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．取用固体药品 C．加热高锰酸钾 D．熄灭酒精灯 3．从物质组成的角度分类，下列物质属于氧化物的是（ ） A．五氧化二磷 B．高锰酸钾 C．臭氧 D．过氧化氢溶液 4．广泛用于造纸工业，中氯元素的化合价为（ ） A． B． C． D． 5．化学与生活密切相关，下列做法合理可行的是（ ） A、人体健康与饮食关系密切，所有我们要均衡膳食 B、煤、石油、天然气属于可再生能源，我们要大量开采使用 C、将废旧电池和生活垃圾随意丢弃 D、将废弃塑料焚烧处理，以减少“白色污染” 6．化学符号是不断演化的，用字母表示的化学符号便于记忆和书写，下列选项中表示离子的是（ ） A． B． C． D． 7．扎西欲探究、、三种金属的活动性顺序，他做了如下实验：①把和分别放入稀硫酸中，表面产生大量气泡，表面无现象；②把放入的硝酸盐溶液中，表面有析出，则、、三种金属的活动性顺序是（ ） A． B． C． D． 8．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/ 反应后质量/ （未知） 下列说法中，不正确的是（ ） A．反应后物质甲的质量为 B．乙是反应物 C．反应中乙、丁的质量比为 D．物质丙可能是该反应的催化剂 二、填空题（本大题共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共28分）。 9．（4分）西藏易贡茶叶体现了西藏高原农业的特色，是自然与人文结合的产物，请回答下列问题： （1）“闻香识茶”利用了分子____的性质； （2）泡茶对水质的要求较高，通常可用____来鉴定软水和硬水； （3）泡好的茶水值在之间，说明茶水显____性（填“酸”或“碱”）； （4）将冲泡后的茶叶从茶水中分离出来的操作，在化学实验中最常用的方法是____。 10．（4分）阅读以下材料，用所学的化学知识回答问题： 材料一：碳中和是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳“净零排放”．碳达峰则是指二氧化碳排放量达到历史最高值后，经历平台期进入持续下降的过程。 材料二：中国政府在年宣布，将力争于年前实现二氧化碳排放达到峰值（碳达峰），并努力争取在年前实现碳中和．这一目标被称为“双碳”目标，是中国对全球气候变化应对工作的重要承诺。 （1）根据材料，全球气候变暖是由____效应引起的，碳中和追求的目标是实现____的净零排放，而碳达峰标志着碳排放从增长转为下降的历史拐点； （2）为实现“双碳”目标，中国在能源供给上大力发展可再生能源，如____（列举一个可再生能源即可）； （3）除了能源转型，推动社会层面节能减排对于实现碳中和同样至关重要．请列举个人在日常生活中可以助力“双碳”目标的一个具体行为____。 11．（4分）请结合所学知识和以下实验回答问题： A．探究燃烧条件 B．灭火 C．电解水 D．测定空气中氧气的含量 （1）实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要                    ； （2）实验中观察到的现象是                                                                        ； （3）实验得出水是由                                                                                    组成的； （4）实验中测得氧气的含量少于空气体积的五分之一，请你分析原因                                                                                    （任答一条即可得分）。 12．（5分）、、、、、、、、都是初中化学学过的物质．其中、、均为黑色固体，为紫红色固体，为混合物．他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）： （1）用化学式表示的组成                                          、                                                      ； （2）→的基本反应类型                                          ； （3）写出→的化学方程式                                                                        。 13．（5分）根据下图装置，回答下列有关问题： （1）装置图中仪器的名称为                                                            ； （2）实验室若采用装置和来制备某气体，则制备该气体的反应方程式为                                                                                    ； （3）若用装置采用排空法收集二氧化碳，二氧化碳应从                        进（选“”或“”）； （4）氯化铵固体和熟石灰混合加热可制取氨气，发生装置可选                        。 14．（6分）化学实验兴趣小组在做硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶内放了少量水来吸收，实验 结束后，集气瓶内仍残留一定量的。围绕如何处理这些的问题，同学们进行了相关探究。 【提出问题】是形成酸雨的主要物质．由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收，效果会怎样？ 【设计与实验】用两套完全相同的装置做对比实验（不溶于植物油也不与其反应），如下图所示： （1）为确保实验的准确性，要先检查装置的            。 （2）实验开始时，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和溶液分别注入充满的集气瓶。 （3）充分吸收后，打开弹簧夹，观察实验现象后进入两个集气瓶内植物油的体积。 【结论与解释】 （4）甲实验中，溶于水且与水反应生成，反应的化学方程式为                                ，可用               来测定该溶液的酸碱度。 （5）乙实验中，与发生反应最终生成。 （6）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收的效果                  。 【拓展与迁移】 （7）工业上常用氨水吸收，得到的可用作化肥，但在实验室里吸收，一般选用溶液而不选用氨水，主要是考虑氨水具有                    性。 三、计算题（本大题共1小题，共6分）。 15.（6分）为测定某溶液的溶质质量分数，化学小组的同学取溶液，向其中滴加一定浓度的溶液，至不再产生沉淀为止，共用去溶液，过滤，得到滤液，请计算： （1）该反应生成沉淀              ； （2）该溶液中溶质的质量分数。 学科网（北京）股份有限公司 $