第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治“感悟道德力量”单元复习卷，全面覆盖道德内涵、规范及实践，通过基础题与情境分析题结合，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|道德定义、核心原则等基础概念|直击核心知识点，夯实认知基础| |多项选择|5/15|道德功能、公民基本道德规范|考查知识系统性，强化理解广度| |填空|5/10|诚信、道德实践等关键术语|聚焦核心词，巩固记忆| |判断|5/10|道德作用、修养方法等认知辨析|澄清易混点，深化理解| |简答|2/15|道德意义、涵养要求|整合知识体系，提升概括能力| |材料分析|2/30|结合中职学生拾金不昧等实例|情境真实，引导知行合一，体现责任意识|

第一单元 感悟道德力量 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 调节人与人、人与社会之间关系的行为规范总和是（ ） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 纪律 2. 道德力量的本质是依靠（ ）维系的社会规范。 A. 国家强制力 B. 社会舆论、内心信念和传统习俗 C. 行政命令 D. 规章制度 3. 公民道德建设的核心是（ ） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 为人民服务 D. 团结友善 4. 公民道德建设的原则是（ ） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 功利主义 D. 自由主义 5. 下列不属于中华传统美德的是（ ） A. 仁爱友善 B. 勤俭自强 C. 见利忘义 D. 诚实守信 6. 道德对个人成长的主要作用是（ ） A. 修身立德、规范言行 B. 束缚个人自由 C. 限制个性发展 D. 增加生活负担 7. 社会公德的基本要求不包括（ ） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 损人利己 D. 爱护公物 8. 个人品德修养的基础是（ ） A. 从小事做起、持之以恒 B. 急于求成、敷衍应付 C. 脱离生活、空谈道德 D. 随心所欲、放纵自我 9. 道德与法律的关系说法正确的是（ ） A. 道德约束力强于法律 B. 道德是法律的基础，法律是道德的保障 C. 二者毫无关联 D. 法律可以替代道德 10. 新时代青年锤炼道德品质的最终目的是（ ） A. 提升个人修养，践行社会责任 B. 应付学校德育考核 C. 单纯追求他人认可 D. 形式化完成任务 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 11. 道德的主要社会功能包括（ ） A. 认识功能 B. 调节功能 C. 规范功能 D. 激励功能 12. 我国公民基本道德规范的内容有（ ） A. 爱国守法 B. 明礼诚信 C. 团结友善 D. 勤俭自强、敬业奉献 13. 中职学生锤炼个人品德的正确做法有（ ） A. 知行合一、躬身实践 B. 自省自律、改过向善 C. 从小事做起、日积月累 D. 轻视细节、好高骛远 14. 新时代道德力量体现在哪些层面（ ） A. 个人品德 B. 社会公德 C. 职业道德 D. 家庭美德 15. 弘扬传统美德、感悟道德力量的意义在于（ ） A. 涵养优良人格 B. 净化社会风气 C. 促进社会和谐 D. 提升文明素养 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是立身之本，是个人修养和社会文明的基石。 17. 公民道德建设以________为重点。 18. 个人品德是通过个人自觉的道德修养和________所形成的稳定心理品质。 19. 道德依靠社会舆论、________和传统习俗发挥作用。 20. 新时代青年要明大德、守公德、________。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21. 道德没有强制约束力，因此对个人行为没有规范作用。（ ） 22. 良好的个人品德是立身做人、成才立业的根本。（ ） 23. 道德修养只需思想认知，不需要付诸实际行动。（ ） 24. 中华传统美德是新时代道德建设的重要源泉。（ ） 25. 遵守社会公德、涵养个人品德，有助于汇聚强大道德力量。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7.5分，共15分） 26. 简述道德对个人成长和社会发展的重要意义。 27. 简述中职学生涵养道德品质、感悟道德力量的基本要求。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 28. 中职学生小王某次在校内捡到同学丢失的钱包，里面含有现金和证件。小王没有私自占有，第一时间主动上交老师，协助找回失主。日常在校，他遵守校规校纪，文明礼貌、乐于助人，主动帮助同学解决学习困难，积极参与志愿服务活动，自觉维护校园秩序，得到老师和同学的一致好评。良好的道德品质也让他心态积极、品行端正，各方面不断进步。 请结合本单元知识，谈谈小王的行为体现了哪些道德品质，并说明道德力量对青少年成长的作用。 29.道德是无形的力量，是社会文明的标尺。当今社会，传承中华传统美德、践行新时代公民道德，能够凝聚人心、涵养正气。部分青少年忽视道德修养，言行失礼、自私自利，漠视公共秩序，只顾个人利益，最终影响人际关系和个人发展。而崇德向善、修身立德的青年，能够端正品行、凝聚正能量，更好地适应社会、实现自我成长。 请结合所学知识，分析中职学生为什么要加强道德修养，并说说如何在生活中践行道德、传递道德力量。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 道德 17. 诚实守信 18. 道德实践 19. 内心信念 20. 严私德 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7.5分，共15分） 26. 对个人：道德能够规范个人言行，涵养优良品德，塑造健全人格，助力身心健康成长，提升个人文明素养。对社会：道德能够调节人际关系，化解社会矛盾，净化社会风气，维护社会和谐稳定，推动社会文明进步，凝聚社会正向力量。 27. ①主动学习道德知识，了解传统美德和新时代公民道德规范，树立正确道德观；②坚持自省自律，时刻反思自身言行，改正不良习惯；③坚持知行合一，在日常学习、生活中践行道德要求；④从小事做起、持之以恒，日积月累锤炼个人品德；⑤主动崇德向善，乐于助人、遵守公德，主动传递正向道德力量。 六、材料分析题（每小题15分，共30分） 28. 体现品质：小王诚实守信、拾金不昧、文明友善、乐于助人、遵守公德，具备良好的个人品德和社会公德。 作用：①道德能够规范青少年言行，帮助学生养成文明守纪的良好习惯；②涵养优良品格，塑造积极健康的心态，促进身心全面发展；③改善人际关系，帮助学生更好融入集体，收获他人认可；④凝聚成长力量，为学习进步、个人成才提供精神支撑；⑤提升综合素养，为未来职业发展和社会生活筑牢品德根基。 原因：①道德修养是个人立身之本，是青少年成长成才的基础；②良好的道德品质能够规范自身行为，杜绝不良习气，规避成长误区；③能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；④适应社会文明发展要求，提升个人社会适配能力；⑤崇德向善是新时代青年的责任与担当，是个人长远发展的核心软实力。 践行方法：①勤学明德，主动学习传统美德和新时代公民道德规范，筑牢思想根基；②修身自律，严格约束自身言行，文明做人、诚信做事；③践行公德，遵守公共秩序、爱护公共财物、文明礼貌待人；④乐于奉献，主动参与志愿服务、互帮互助，传递温暖与正能量；⑤坚持知行合一，将道德理念融入日常点滴，持之以恒锤炼品德，主动传递道德力量。 学科网（北京）股份有限公司 $