第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过多样化题型与案例分析，系统考查法治观念核心内容，适配单元复习，强化法治认同与责任担当。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|法治意识核心、治国方式等基础概念|直击核心知识点，强化基础认知| |多项选择|5/15|法治内容、公民义务等综合理解|考查知识广度，体现权利义务统一| |填空|5/10|宪法地位、法律约束力等关键表述|夯实核心术语，强化记忆准确性| |判断|5/10|法治与德治关系等认知误区|纠正错误观念，树立正确法治观| |简答|2/15|法治意识意义、践行要求|整合知识体系，培养规范表达| |材料分析|2/30|学生违纪案例、法治作用|结合生活实际，提升问题解决能力，体现责任意识|

第三单元 增强法治意识 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 法治意识的核心是（ ） A. 尊崇法律、敬畏法律、遵守法律 B. 了解法律条文即可 C. 遇到问题再学法 D. 法律与生活无关 2. 我国治国理政的基本方式是（ ） A. 人治 B. 法治 C. 德治 D. 自治 3. 下列不属于法治基本特征的是（ ） A. 法律面前人人平等 B. 权威随意变更 C. 程序公正规范 D. 权利义务统一 4. 公民行使权利、履行义务的根本准则是（ ） A. 道德规范 B. 规章制度 C. 国家法律 D. 个人意愿 5. 中职学生树立法治意识的基础是（ ） A. 认真学习法律知识 B. 无视法律法规 C. 凭经验处事 D. 跟风从众 6. 法律最主要的特征是（ ） A. 靠社会舆论约束 B. 由国家强制力保证实施 C. 自发形成 D. 可随意更改 7. 当个人合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声 B. 暴力维权 C. 依法维权 D. 伺机报复 8. 法治与德治的关系是（ ） A. 相互对立、互不兼容 B. 相辅相成、相得益彰 C. 完全等同、毫无区别 D. 德治替代法治 9. 遵守法律、依法办事的前提是（ ） A. 拥有良好的法治意识 B. 他人监督约束 C. 害怕法律惩罚 D. 被动服从管理 10. 新时代青年增强法治意识的最终目的是（ ） A. 规避所有法律学习 B. 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 C. 仅应付考试考核 D. 掌握法律用于制约他人 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 11. 新时代青少年法治意识的主要内容包括（ ） A. 规则意识 B. 权利义务意识 C. 程序意识 D. 责任担当意识 12. 下列属于公民基本义务的有（ ） A. 遵守宪法和法律 B. 维护国家利益 C. 依法纳税 D. 随意行使自由权利 13. 增强法治意识对中职学生的意义在于（ ） A. 规范自身言行 B. 预防违法犯罪 C. 维护合法权益 D. 助力职业发展 14. 生活中践行法治行为的做法有（ ） A. 自觉遵守校规校纪与法律法规 B. 主动学习法律常识 C. 抵制违法违规行为 D. 依法处理矛盾纠纷 15. 法治社会的基本要求包括（ ） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是治国安邦的总章程，是我国的根本大法。 17. 法律对全体社会成员具有普遍________，任何人没有超越法律的特权。 18. 增强法治意识，要求我们树立________、法律至上的法治观念。 19. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的________。 20. ________是现代政治文明的核心，是社会稳定发展的保障。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21. 只要不违法犯罪，就不需要学习法律、增强法治意识。（ ） 22. 法律面前人人平等，任何人都没有法外特权。（ ） 23. 道德约束力度比法律更强，可以完全替代法律。（ ） 24. 依法维权是公民法治意识强的重要体现。（ ） 25. 青少年年纪尚小，无需树立法治观念。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7.5分，共15分） 26. 简述中职学生增强法治意识的重要意义。 27. 简述青少年践行法治、遵纪守法的基本要求。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 28. 中职学生张某平时不重视法律知识学习，缺乏法治意识。他认为法律离自己的生活很远，日常无视校规校纪，经常逃课、打架斗殴，还参与网络造谣、私自转发不良信息。他觉得这些行为都是小事，不会触犯法律，最终因多次违规违法，受到学校处分和治安处罚。 请结合本单元知识，分析张某出现问题的原因，并说明中职学生应如何树立正确的法治观念。 29. 法治是社会文明进步的标志，也是青少年健康成长的护航者。现如今，部分青少年存在权利义务观念模糊、规则意识淡薄的问题，有的只想要权利、不愿履行义务，有的遇到矛盾冲动行事，不懂得依法解决问题，最终引发纠纷甚至违法犯罪。而法治意识较强的学生，能够自觉规范言行，依法维护自身权益，遵纪守法、健康成长。 请结合所学知识，谈谈法治意识对青少年成长的作用，并说说新时代中职学生应如何自觉践行法治精神。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 宪法 17. 约束力 18. 宪法至上 19. 合法的自由和权利 20. 法治 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7.5分，共15分） 26. ①帮助中职学生规范自身言行，自觉遵纪守法，杜绝违法违规行为；②树立正确的权利义务观，学会依法维护自身合法权益；③增强规则意识和责任意识，塑造健全人格，保障身心健康成长；④适应社会法治发展要求，提升个人综合素养；⑤为未来职业生活、社会生活筑牢法治根基，做合格守法公民。 27. ①主动学习宪法和法律知识，夯实法治基础，树立正确法治观念；②自觉遵守法律法规、校规校纪和社会规则，规范日常言行；③树立权利与义务相统一的观念，依法行使权利、自觉履行义务；④遇事找法、解决问题靠法，学会依法理性处理矛盾纠纷；⑤主动抵制违法违规行为，积极宣传法治理念，践行法治精神。 六、材料分析题（每小题15分，共30分） 28. 原因：张某法治认知薄弱，忽视法律学习，错误认为法律与青少年生活无关；法治意识淡薄，规则观念缺失，无视纪律与法律的约束；自我约束能力差，轻视日常不良行为，没有做到防微杜渐，最终触碰法律底线。 做法：①主动学习法律基础知识和校规校纪，认清违法违规行为的危害；②树立法律至上的观念，敬畏法律、尊崇法律，摒弃错误法治认知；③增强规则意识，规范日常言行，杜绝不良行为，做到防微杜渐；④强化自我约束，自觉接受纪律和法律的约束，养成遵纪守法的习惯；⑤主动践行法治行为，主动维护法治秩序，树立正确的法治价值观。 29. 作用：法治意识能够规范青少年言行，约束不良行为，预防违法犯罪；帮助青少年树立正确的权利义务观，理性处理生活矛盾；为青少年身心健康成长提供法治保障，护航个人长远发展；提升青少年社会责任感和法治素养，助力融入法治社会。 践行方法：①坚持学法常态化，主动学习各类与青少年生活、职业相关的法律法规；②树立宪法意识和法治思维，坚持法律面前人人平等，坚守法治底线；③坚持知行合一，将法治观念融入日常学习生活，自觉遵纪守法；④摒弃特权思想和侥幸心理，严格规范自身行为，杜绝不良习气；⑤学会依法维权、依法办事，以理性合法的方式解决问题，主动弘扬法治精神。 学科网（北京）股份有限公司 $