第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过单选、判断、简答及材料分析题，系统覆盖法治核心知识，适配单元复习，强化法治观念与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/60分|法治标志、宪法地位、权利义务等基础概念|选项设置对比鲜明，强化易混点辨析| |判断题|10题/10分|法律约束力、基本权利义务等认知|直击常见错误认知，如“未成年人违法免责”| |简答题|3题/18分|宪法地位、权利义务关系、法治意识培养|聚焦核心原理，引导规范表述| |材料分析题|1题/12分|结合中职生违法案例分析行为与认知|情境真实贴近学生生活，考查知行合一能力|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.法治区别于人治最根本的标志是（） A. 依靠个人权威管理社会 B. 法律拥有最高权威，任何组织个人都要守法 C. 只约束普通百姓，干部不受约束 D. 法律可以随意更改 2.我国的根本大法是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 未成年人保护法 3.宪法的核心价值追求是（） A. 规范国家权力运行，保障公民权利 B. 单纯约束公民日常行为 C. 加大处罚力度震慑群众 D. 只规定国家机关权力 4.下列不属于公民基本权利的是（） A. 人身自由权 B. 依法纳税 C. 受教育权 D. 人格尊严权 5.依法纳税、服兵役属于公民的（） A. 基本权利 B. 基本义务 C. 自由选择 D. 额外奖励 6.法治意识的核心内涵不包括（） A. 尊崇法律 B. 遇事找法 C. 以权压法 D. 依法维权 7.法律最显著的特征是（） A. 依靠社会舆论约束 B. 由国家强制力保证实施 C. 自发形成没有条文 D. 只依靠内心自觉 8.人身自由权包含的内容是（） A. 非法拘禁、随意搜查身体 B. 公民人身不受非法限制、搜查、拘禁 C. 随意翻看他人手机信件 D. 公开散播他人隐私 9.当自身合法权益受到侵害，正确维权顺序是（） A. 暴力报复对方 B. 协商调解→仲裁→诉讼 C. 忍气吞声自认倒霉 D. 网络造谣攻击对方 10.规定民事生活方方面面法律是（） A. 民法典 B. 国家安全法 C. 道路交通安全法 D. 兵役法 11.下列行为侵犯他人人格尊严权的是（） A. 尊重他人姓名肖像 B. 辱骂、造谣诽谤同学 C. 礼貌待人文明交流 D. 不随意评价他人 12.建设法治中国的基础是（） A. 全民守法 B. 严苛刑罚 C. 人治管理 D. 权力不受约束 13.公民行使权利不可逾越的界限是（） A. 不损害国家、社会、集体和他人合法权益 B. 只要自己开心，不用顾及他人 C. 为维权可以扰乱公共秩序 D. 权利行使不受任何限制 14.诉讼俗称（） A. 上访 B. 打官司 C. 投诉 D. 调解 15.中职生增强法治意识首要做到（） A. 学习法律知识，分清合法与违法 B. 觉得法律和学生无关不用了解 C. 认为小事违法不会被追责 D. 依靠人情解决所有矛盾 16.宪法规定我国一切权力属于（） A. 国家干部 B. 人民 C. 政府机关 D. 企业管理者 17.下列属于违法行为的是（） A. 遵守交通规则出行 B. 盗窃他人财物 C. 依法履行合同约定 D. 主动履行赡养义务 18.调解、仲裁、诉讼共同作用是（） A. 依法化解纠纷，维护合法权益 B. 激化双方矛盾冲突 C. 偏袒一方当事人 D. 代替法律随意裁决 19.权利与义务关系正确说法是（） A. 只享受权利不用履行义务 B. 权利义务相统一，享受权利必须履行义务 C. 只有普通人要履行义务，公职人员不用 D. 权利义务完全割裂互不影响 20.青少年树立法治观念，在网络上应当（） A. 随意人肉、网暴他人 B. 遵守网络法律，不传播违法信息 C. 转发未经核实的谣言 D. 泄露他人隐私谋取利益 二、判断题（每题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.宪法是其他一切法律的立法基础和立法依据。（） 2.公民可以随心所欲行使自身权利，不受任何约束。（） 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力，没有人拥有法外特权。（） 4.人身自由、人格尊严、受教育都属于宪法赋予公民的基本权利。（） 5.依法服兵役、依法纳税是公民自愿选择，不属于法定义务。（） 6.遇到纠纷优先暴力解决，不需要寻求法律途径。（） 7.全民守法是推进法治社会建设的关键环节。（） 8.造谣、偷拍泄露他人隐私，会侵犯人格尊严，属于违法行为。（） 9.权利与义务相互依存，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（） 10.中职学生年纪小，轻微违法行为不用承担任何法律责任。（） 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.简述宪法的重要地位。 2.公民权利与公民义务存在怎样的关系？ 3.中职生日常生活中，如何主动增强自身法治意识？ 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小吴法治观念淡薄，日常行为多次触碰法律红线：在校随意辱骂、造谣同班同学，偷拍他人照片发朋友圈，侵犯他人人格尊严；骑行电动车闯红灯、逆行，无视交通法律；网上随意转发不实谣言，泄露同学家庭联系方式；与他人发生口角后邀约校外人员打架，想用暴力解决矛盾，认为学生年纪小，这些行为只是小事，不会触犯法律、不用承担责任。 结合本单元《增强法治意识》知识作答： 1.材料中小吴存在哪些违法行为，存在哪些错误法治认知？（6 分） 2.结合所学，谈谈青少年为什么必须树立牢固的法治意识？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.A 13.A 14.B 15.A 16.B 17.B 18.A 19.B 20.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 三、简答题 1.①宪法是我国根本大法；②宪法具有最高法律效力，是其他法律立法依据；③宪法是一切组织、全体公民的根本活动准则；④宪法保障公民基本权利，规范国家权力运行。 2.①权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进；②公民在享受法律赋予权利的同时，必须依法履行法定义务；③不能只享受权利不承担义务，也不能只履行义务放弃合法维权。 3.①主动学习宪法、民法典、交通法等基础法律知识；②分清合法行为与违法行为，自觉约束自身言行；③遇事冷静，优先选择协商、调解、诉讼等合法途径维权；④网络、生活中严守法律底线，不侵犯他人权利；⑤主动向身边人普及基础法律常识。 四、材料分析题 1.违法行为： ①造谣辱骂、偷拍传播他人照片，侵犯人格尊严权； ②违反道路交通安全法规，交通违法； ③网络传播谣言、泄露他人隐私，违反网络相关法律； ④准备结伙斗殴，存在寻衅滋事、故意伤害违法风险。 错误认知：误以为未成年人违法不用承担法律责任，轻视各类轻微违法行为，习惯用暴力解决矛盾，缺乏权利边界意识。 2.①法律对所有公民具有普遍约束力，未成年人违法同样要承担相应法律责任； ②树立法治意识才能分清对错，自觉规范言行，避免走上违法道路； ③只有懂法守法，才能尊重他人合法权利，避免侵犯他人权益； ④自身权益受损时，依靠法律合法维权，不用暴力、极端方式处理纠纷； ⑤建设法治社会需要青少年全民守法，青年是法治中国建设重要力量。 学科网（北京）股份有限公司 $