精品解析：内蒙古自治区锡林郭勒盟三县多校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测历史试题

2025-2026学年度锡林郭勒盟三县多校联考 七年级历史第三次月考 考试范围：第1-17课；考试时间：50分钟；考试分数：50分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷 选择题 一、单选题（共20分） 1. 下列是某同学设计的历史人物名片。据此推断，该历史人物是（ ） 时代：盛唐时期 美誉：“诗仙” 代表作：《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》 A. 李白 B. 杜甫 C. 吴道子 D. 颜真卿 2. 在当今影视作品中经常会出现一些不符合历史事实的场景、物品、情节等“穿帮”镜头。电视剧《大唐荣耀》摄制组布置了一个书房场景，会导致“穿帮”的道具是（ ） A. 架子上放着一个三彩釉陶花瓶 B. 桌子上有一首没有抄完的李白的诗 C. 衣柜里叠放了一套蜀锦衫裙 D. 书架上放着《穆桂英挂帅》话本 3. 以下是某朝代的知识结构示意图。填入①②处的应是（ ） A. 战国修建都江堰 B. 秦朝修建长城 C. 隋朝开通大运河 D. 明朝修建北京城 4. 图文资料是学习历史的重要组成部分，以下资料反映了唐朝长安城（ ） 唐朝长安城平面图 登观音台望城 ——白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 A. 城市功能完备 B. 建筑水平超高 C. 村镇集市兴起 D. 规划井然有序 5. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描绘的情景出现的主要原因是（ ） A. 秦始皇建立中央集权制度 B. 汉武帝巩固大一统王朝 C. 唐玄宗实行一系列改革 D. 宋太祖杯酒释兵权 6. 唐朝对突厥降众采取了一系列措施，如将约半数人口安置在西起灵武、东至幽州的地区，设置羁縻府州管辖，以突厥贵族为都督、将军；让近万家突厥人入居长安，其酋长多有封官。这些举措（ ） A. 强化了西域的军事防御体系 B. 消除了唐朝的北方边患问题 C. 体现了唐朝开明的民族政策 D. 导致了唐朝内部政局的动荡 7. 元曲来自“蕃曲”“胡乐”，在思想内容和艺术表现上都体现了独有的特色，和唐诗、宋词、明朝小说鼎足并举，成为我国文学史上一座重要的里程碑。下列属于对元曲发展作出突出贡献的代表人物是（ ） A. B. C. D. 8. 史书记载其“耀兵异域，示中国富强”。与该记载相关的是（ ） A. 鉴真东渡 B. 郑和下西洋 C. 文天祥抗元 D. 土尔扈特部回归 9. 某班同学开展项目化学习活动，下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。其中的两个政权是（ ） 研究主题：地理概念蕴含的历史意义 地理概念：秦岭—淮河一线 地理意义：中国南方和北方的分界线、暖温带和亚热带分界线…… 历史意义：××和×政权是淮水至大散关一线，两个政权对峙局面形成 A. 西夏 金 B. 南宋 西夏 C. 北宋 辽 D. 南宋 金 10. 隆庆五年，明朝与蒙古达成和议，俺答汗在答谢表中说到，臣等生齿日多，衣服缺少。近年各边时常调兵出捣，杀虏家口，赶夺马匹，边外野草尽烧，冬春人畜难过……乞敕各边守臣各立市场，听番汉人等每年互相买卖一次。由此可知，隆庆和议（ ） A. 解决了明朝内陆边疆的危机 B. 提高了朝贡贸易的地位 C. 顺应了民族关系发展的趋势 D. 调整了农牧经济的格局 第II卷 非选择题 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 某校七（1）班同学开展“盛世大唐”主题展览活动，以下为搜集的材料，请你一起参与完成设计任务。 材料 ①和同开珎，日本仿唐朝开元通宝而铸 ②渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖 ③敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 ④越窑青釉瓷带托茶盏 ⑤唐招提寺内的鉴真塑像 ⑥唐蕃会盟碑 【任务一 展品分类】 （1）请你按照展板主题对材料中的图片进行分类（写序号）。 展板主题 所选图片（写号） 展板1：经济繁荣 展板2：民族和睦 展板3：对外交流 【任务二 展品补充】 （2）结合所学知识，请分别为三个展板再各补充一例史实。 【任务三 主题拓展】 （3）请围绕“盛世大唐”再设计一个展板4，写出展板主题并列出一项史实（主题不能与前3个展板重复）。 12. 2026年丙午马年春节联欢晚会有四只吉祥物，分别是“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，与晚会主题“骐骥驰骋势不可挡”一脉相承、相得益彰。某校九年级同学以“吉祥物中的中国历史与文化”为主题开展学习活动，根据材料，完成下列要求。 （1）吉祥物的设计原型来源于中国不同时期马的经典形象。观察吉祥物的样态，识别四个吉祥物的设计原型。 “骐骐”源自于_____；“骥骥”源自于_____；“驰驰”源自于_____；“骋骋”源自于_____ （2）任选两个吉祥物，通过分析该吉祥物的设计细节，结合所学知识说明该设计细节反映的历史时代特征。 （3）综合四个吉祥物的设计原型和设计细节，总结马年春晚吉祥物向世人传达的文化理念。 13. 某中学历史兴趣小组举办了一次主题为“唐朝对外友好往来”的探究活动，请你参与进来。 任务一 【文物见证历史】 材料一 唐墓出土的陪葬品： （1）材料一的出土文物反映了什么？指出唐朝对外政策的特点。 任务二 【史料述说历史】 材料二 如下表。 事件 简况 鉴真东渡 他是扬州大明寺的高僧，受日本僧人的邀请东渡。他矢志不渝，进行六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献 玄奘西行 他经过4年的长途跋涉到达天竺。遍访天竺名寺，研习佛法。10多年后，他携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献 ——据教育部组织编写《义务教育教科书　中国历史　七年级　下册》整理 （2）根据材料二，写出唐朝对外交流的两种形式。 （3）根据以上材料并结合所学知识，说说唐朝对外友好往来盛况出现的原因。 14. 某校开展“铸牢中华民族共同体意识”教育探究活动，请你一起参加。 【任务一：民族见证】 唐三彩骑驼乐舞俑 三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 ① ② （1）根据史料的表现形式分类，可分为实物史料、文献史料、口述史料等，图①和②分别属于什么史料?根据任务一史料概括唐三彩骑驼乐舞俑所反映的历史价值。 【任务二：民族交融】 宋辽澶渊之盟后，南方相对稳定，宋设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天下足”，北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的"吉贝"为江南“弹棉工艺"：元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新。 ——摘自国家统编教材《中国历史》教师用书 （2）依据任务二材料概括辽宋夏金元时期“共享经济之利”的表现；并结合所学知识归纳经济中心南移的原因。 【任务三：民族认同】 1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承了汗位。他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”建议，施行治国安民方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，得到汉族知识分子支持。1271 年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都。 ——摘自国家统编教材《中国历史》七年级下册 （3）根据任务三材料，概括忽必烈所采取的治国措施。这对于他完成统一大业起了什么作用? （4）通过上述探究活动，谈谈你对“中华民族多元一体”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度锡林郭勒盟三县多校联考 七年级历史第三次月考 考试范围：第1-17课；考试时间：50分钟；考试分数：50分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷 选择题 一、单选题（共20分） 1. 下列是某同学设计的历史人物名片。据此推断，该历史人物是（ ） 时代：盛唐时期 美誉：“诗仙” 代表作：《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》 A. 李白 B. 杜甫 C. 吴道子 D. 颜真卿 【答案】A 【解析】 【详解】A.李白是盛唐时期的诗人，被后世誉为“诗仙”，代表作包括《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》，正确。 B.杜甫是唐代诗人，被称为“诗圣”，代表作有《春望》《三吏》《三别》等，与“诗仙”及题干所列代表作不符，错误。 C.吴道子是唐代画家，被尊为“画圣”，错误。 D.颜真卿是唐代书法家，以楷书闻名，错误。 2. 在当今影视作品中经常会出现一些不符合历史事实的场景、物品、情节等“穿帮”镜头。电视剧《大唐荣耀》摄制组布置了一个书房场景，会导致“穿帮”的道具是（ ） A. 架子上放着一个三彩釉陶花瓶 B. 桌子上有一首没有抄完的李白的诗 C. 衣柜里叠放了一套蜀锦衫裙 D. 书架上放着《穆桂英挂帅》话本 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐三彩（唐代三彩釉陶器）是唐朝著名的陶器，以黄、绿、白三色为主，盛行于唐高宗至唐玄宗时期，唐朝书房或家中摆放唐三彩是合理的，正确。 B.李白生活在盛唐时期，与《大唐荣耀》的时间背景重合。当时李白的诗歌已经广为流传，出现在桌子上是合理的，正确。 C.蜀锦是四川成都出产的锦缎，历史悠久，在唐朝时期非常名贵且流行，是当时丝绸业的代表，符合唐朝人的生活场景，正确。 D.《穆桂英》是北宋时期的人物（杨家将故事中的人物），生活在唐朝之后，错误。 3. 以下是某朝代的知识结构示意图。填入①②处的应是（ ） A. 战国修建都江堰 B. 秦朝修建长城 C. 隋朝开通大运河 D. 明朝修建北京城 【答案】C 【解析】 【详解】分析题干知识结构示意图并结合选项设计可知，①处应填入朝代，②处应填入工程名称。结合所学知识可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。据此可知，①处应填写“隋朝”，②处应填写“开通大运河”，C项正确；春秋战国时期是我国历史上一个大分裂时期，与①处不符，排除A项；秦朝修筑长城的目的主要是为了防御北方游牧民族的骚扰，与②处不符，排除B项；明朝之前的元朝是一个统一的王朝，与①处不符，排除D项。故选C项。 4. 图文资料是学习历史的重要组成部分，以下资料反映了唐朝长安城（ ） 唐朝长安城平面图 登观音台望城 ——白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 A. 城市功能完备 B. 建筑水平超高 C. 村镇集市兴起 D. 规划井然有序 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“百千家似围棋局”比喻房屋排列如棋盘般整齐，“十二街如种菜畦”形容街道规划如田埂般井然有序，这两句突出长安城规模宏大且布局严整、规划井然有序，D项正确；题干资料未涉及长安城的政治、经济、文化等功能是否完备的内容，主要强调布局规划，排除A项；资料重点不是体现建筑技术、工艺等建筑水平方面，而是布局规划，排除B项；村镇集市主要兴起在乡村，长安是国际大都市，排除C项。故选D项。 5. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描绘的情景出现的主要原因是（ ） A. 秦始皇建立中央集权制度 B. 汉武帝巩固大一统王朝 C. 唐玄宗实行一系列改革 D. 宋太祖杯酒释兵权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，杜甫《忆昔》描绘的是“开元全盛日”的繁荣景象，“开元”是唐玄宗李隆基的年号（713—741年），这一时期是唐朝的鼎盛时期，史称“开元盛世”。唐玄宗在开元年间推行了一系列改革，包括整顿吏治、发展生产、重视文教等，这些措施促进了社会经济的发展，是“开元盛世”出现的主要原因，C项正确；秦始皇是秦朝的建立者，与唐朝的“开元盛世”无关，排除A项；汉武帝是西汉时期的皇帝，其统治与唐朝的繁荣无直接关联，排除B项；宋太祖是北宋的建立者，其措施主要是加强中央集权，与唐朝的“开元盛世”无关，排除D项。故选C项。 6. 唐朝对突厥降众采取了一系列措施，如将约半数人口安置在西起灵武、东至幽州的地区，设置羁縻府州管辖，以突厥贵族为都督、将军；让近万家突厥人入居长安，其酋长多有封官。这些举措（ ） A. 强化了西域的军事防御体系 B. 消除了唐朝的北方边患问题 C. 体现了唐朝开明的民族政策 D. 导致了唐朝内部政局的动荡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐朝将突厥降众安置，设置羁縻府州管辖，让突厥贵族为官，让突厥人入居长安并封官”可知，唐朝在民族管理上较为开明、包容，以较为温和的方式处理民族关系，C项正确；题干举措主要针对突厥降众，未涉及西域军事防御体系相关内容，没有强化西域军事防御体系，排除A项；唐朝对突厥降众虽有安置举措，但北方边患问题并未彻底消除，表述过于绝对，排除B项；题干中这些对突厥降众的安置措施，目的是稳定统治、处理民族关系，并未导致唐朝内部政局动荡，排除D项。故选C项。 7. 元曲来自“蕃曲”“胡乐”，在思想内容和艺术表现上都体现了独有的特色，和唐诗、宋词、明朝小说鼎足并举，成为我国文学史上一座重要的里程碑。下列属于对元曲发展作出突出贡献的代表人物是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据“元曲”结合所学知识可知，元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。元朝剧作家人才辈出，其中最优秀的是关汉卿，其代表作是悲剧《窦娥冤》，D项正确；李白是唐朝诗人，排除A项；苏轼、李清照是宋朝的词人，排除BC项。故选D项。 8. 史书记载其“耀兵异域，示中国富强”。与该记载相关的是（ ） A. 鉴真东渡 B. 郑和下西洋 C. 文天祥抗元 D. 土尔扈特部回归 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“耀兵异域，示中国富强”等信息并结合所学知识可知，与此相关的历史事件是郑和下西洋。明朝前期，国力强盛，为了宣扬明朝的国威和加强与海外各国的联系，1405—1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献，B项正确；鉴真东渡日本传播佛法，促进了中日文化交流，与“耀兵异域，示中国富强”不符，排除A项；南宋末年，文天祥抗元，与“耀兵异域，示中国富强”不符，排除C项；土尔扈特部回归属于加强民族团结，国家统一，与“耀兵异域，示中国富强”不符，排除D项。故选B项。 9. 某班同学开展项目化学习活动，下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。其中的两个政权是（ ） 研究主题：地理概念蕴含的历史意义 地理概念：秦岭—淮河一线 地理意义：中国南方和北方的分界线、暖温带和亚热带分界线…… 历史意义：××和×政权是淮水至大散关一线，两个政权对峙局面形成 A. 西夏 金 B. 南宋 西夏 C. 北宋 辽 D. 南宋 金 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“淮水至大散关一线”“两个政权对峙局面形成”和所学知识可知，南宋与金达成和议后，双方以淮水至大散关一线划定分界线，形成长期对峙的局面，D项正确；西夏统治区域以西北为主，并未与其他政权以此线对峙，排除AB项；北宋与辽的对峙分界线并非淮水至大散关一线，排除C项。故选D项。 10. 隆庆五年，明朝与蒙古达成和议，俺答汗在答谢表中说到，臣等生齿日多，衣服缺少。近年各边时常调兵出捣，杀虏家口，赶夺马匹，边外野草尽烧，冬春人畜难过……乞敕各边守臣各立市场，听番汉人等每年互相买卖一次。由此可知，隆庆和议（ ） A. 解决了明朝内陆边疆的危机 B. 提高了朝贡贸易的地位 C. 顺应了民族关系发展的趋势 D. 调整了农牧经济的格局 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中俺答汗的答谢表内容可知，为了解决牧区生产和生活上的不足，蒙古方面迫切需要和中原停战互市。结合所学知识可知，中原百姓也不希望时常打仗。因此，明朝与蒙古达成和议顺应了民族关系发展的趋势，C项正确；明朝与蒙古达成和议后，还有其他边患危机，排除A项；隆庆和议并没有提高朝贡贸易的地位，排除B项；中原和少数民族地区互市不一定会带来农牧经济格局的变动，材料也没有体现农牧经济格局的调整，排除D项。故选C项。 第II卷 非选择题 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 某校七（1）班同学开展“盛世大唐”主题展览活动，以下为搜集的材料，请你一起参与完成设计任务。 材料 ①和同开珎，日本仿唐朝开元通宝而铸 ②渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖 ③敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 ④越窑青釉瓷带托茶盏 ⑤唐招提寺内的鉴真塑像 ⑥唐蕃会盟碑 【任务一 展品分类】 （1）请你按照展板主题对材料中的图片进行分类（写序号）。 展板主题 所选图片（写号） 展板1：经济繁荣 展板2：民族和睦 展板3：对外交流 【任务二 展品补充】 （2）结合所学知识，请分别为三个展板再各补充一例史实。 【任务三 主题拓展】 （3）请围绕“盛世大唐”再设计一个展板4，写出展板主题并列出一项史实（主题不能与前3个展板重复）。 【答案】（1）展板1：③、④；展板2：②、⑥；展板3：①、⑤ （2）经济：筒车、茶叶成为日常消费品、唐三彩、长安城等任一点即可。 民族：文成公主入藏、天可汗、安西都护府和北庭都护府、册封云南王等任一点即可。 对外：遣唐使、与新罗交往、玄奘西行、与东罗马帝国、大食的交往等任一点即可。 （3）展板4：科技进步。 史实：雕版印刷术、僧一行《大衍历》、孙思邈《千金方》、《唐本草》等。（或文化繁荣，史实可从唐诗、绘画、书法等角度回答；社会风气开放，史实可从女子喜好骑马、打球、射箭、下棋等活动）。 【解析】 【小问1详解】 分类依据： ③曲辕犁是唐代农业生产工具、④越窑青瓷是唐代手工业代表，二者都反映唐代经济发展，因此归入经济主题； ②渤海国是唐代东北靺鞨族建立的少数民族政权，⑥唐蕃会盟碑是唐朝与吐蕃友好交往的见证，二者都属于唐代民族关系范畴，归入民族主题； ①是日本学习唐朝货币文化铸造的钱币，⑤鉴真是东渡日本传播唐朝文化的高僧，二者属于唐代对外交往范畴，归入对外交流主题。 【小问2详解】 结合唐朝在经济、民族、对外交流领域的相关知识点。根据每个展板的主题，选取符合范畴且未在材料中出现的史实进行补充。 经济方面可补充筒车、茶叶成为日常消费品、唐三彩、长安城等任一点即可。 民族方面可补充文成公主入藏、天可汗、安西都护府和北庭都护府、册封云南王等任一点即可。 对外方面可补充遣唐使、与新罗交往、玄奘西行、与东罗马帝国、大食的交往等任一点即可。 【小问3详解】 展板4：设计新展板主题要避免与已有的三个主题重复，且史实要与主题匹配。梳理唐朝除经济、民族、对外之外的重要领域，比如科技进步、政治制度、文化艺术等。确定主题后，选取该领域内的一项典型史实。 12. 2026年丙午马年春节联欢晚会有四只吉祥物，分别是“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，与晚会主题“骐骥驰骋势不可挡”一脉相承、相得益彰。某校九年级同学以“吉祥物中的中国历史与文化”为主题开展学习活动，根据材料，完成下列要求。 （1）吉祥物的设计原型来源于中国不同时期马的经典形象。观察吉祥物的样态，识别四个吉祥物的设计原型。 “骐骐”源自于_____；“骥骥”源自于_____；“驰驰”源自于_____；“骋骋”源自于_____ （2）任选两个吉祥物，通过分析该吉祥物的设计细节，结合所学知识说明该设计细节反映的历史时代特征。 （3）综合四个吉祥物的设计原型和设计细节，总结马年春晚吉祥物向世人传达的文化理念。 【答案】（1） ①. “骐骐”源自于西周盠驹尊 ②. “骥骥”源自于汉代天马（铜奔马 / 马踏飞燕） ③. “驰驰”源自于唐代三花马 ④. “骋骋”源自于普氏野马 （2）示例一：骐骐（西周盠驹尊）设计细节：头戴当卢（马首护具）、高束发髻、青黑色调、流云纹 / 山云纹。时代特征：盠驹尊为西周青铜礼器，体现青铜文明发达、礼乐制度完备。束发、当卢造型，反映西周礼仪规范、等级秩序与尚礼重器的社会风貌。铭文记载 “执驹礼”，体现西周对马匹的重视与畜牧、军事制度的成熟。 示例二：骥骥（汉代天马 / 铜奔马）设计细节：身姿仿铜奔马、双翼舒展、踏云造型、矫健奔放。时代特征：铜奔马（马踏飞燕）是汉代雕塑巅峰，体现国力强盛、艺术奔放浪漫。“天马” 意象与丝绸之路、对外交流相关，反映汉代开疆拓土、兼容并蓄的时代气象。飞马、祥云造型，体现汉代天人合一、追求自由与进取的精神。 示例三：驰驰（唐代三花马）设计细节：马鬃修剪为三瓣、马尾束起、英武挺拔、盛唐气象。时代特征：三花马是唐代良马最高规格（昭陵六骏同款），体现国力鼎盛、尚武与开放包容。马文化繁荣，反映唐代军事强大、交通发达、社会自信昂扬。造型俊朗，体现唐代艺术雄浑大气、昂扬向上的时代精神。 示例四：骋骋（普氏野马）设计细节：身形粗壮矫健、野生马种特征、自然野性。时代特征：普氏野马是现存唯一野生马种、生物活化石，体现生物多样性与生态文明理念。中国保护成果显著，反映当代人与自然和谐共生、生态保护的时代追求。野性与力量，象征生生不息、开拓进取的生命力。 （3）传承中华文脉：以西周、汉、唐经典马形象为原型，串联青铜、雕塑、绘画、礼制等文化遗产，展现中华文明源远流长、一脉相承。弘扬民族精神：从西周礼仪、汉代进取、盛唐自信到当代生态保护，传递自强不息、开拓创新、兼容并蓄、昂扬奋进的民族品格。彰显时代气象：融合传统纹样与现代审美，呼应 “骐骥驰骋、势不可挡”，表达国家发展、民族复兴、马到成功、前程似锦的美好愿景。倡导和谐共生：以普氏野马为原型，体现尊重自然、保护生态、人与自然和谐相处的现代文明理念。 【解析】 【小问1详解】 材料“1980 年陕西省扶风县黄堆乡墓地出土，西周中期产物。”→“骐骐”源自于西周盠驹尊；“1965 年出土于河北定县三盘山，西汉中晚期产物。特征：飞马（翼马）形象其原型可追溯至古希腊神话。”→“骥骥”源自于汉代天马（铜奔马 / 马踏飞燕）；“盛唐时期（公元8世纪，约705-780年）特征：……展示着盛唐气象的富丽繁盛之态。”→“驰驰”源自于唐代三花马；“1972 年出土于长沙马王堆一号汉墓，墓主生活在西汉文景之治时期”→“骋骋”源自于普氏野马。 【小问2详解】 时代特征：示例一：骐骐（西周盠驹尊）设计细节→时代特征：西周礼仪规范、等级秩序与尚礼重器的社会风貌。铭文记载 “执驹礼”，体现西周对马匹的重视与畜牧、军事制度的成熟。 示例二：骥骥（汉代天马 / 铜奔马）设计细节→时代特征：国力强盛、艺术奔放浪漫。汉代开疆拓土、兼容并蓄的时代气象。汉代天人合一、追求自由与进取的精神。 示例三：驰驰（唐代三花马）设计细节→时代特征：国力鼎盛、尚武与开放包容。马文化繁荣，反映唐代军事强大、交通发达、社会自信昂扬。唐代艺术雄浑大气、昂扬向上的时代精神。 示例四：骋骋（普氏野马）设计细节→时代特征：生物多样性与生态文明理念。中国保护成果显著，反映当代人与自然和谐共生、生态保护的时代追求。野性与力量，象征生生不息、开拓进取的生命力。 【小问3详解】 文化理念：可从四个吉祥物的设计原型和设计细节对传承中华文脉、弘扬民族精神、彰显时代气象、倡导和谐共生方面总结。 13. 某中学历史兴趣小组举办了一次主题为“唐朝对外友好往来”的探究活动，请你参与进来。 任务一 【文物见证历史】 材料一 唐墓出土的陪葬品： （1）材料一的出土文物反映了什么？指出唐朝对外政策的特点。 任务二 【史料述说历史】 材料二 如下表。 事件 简况 鉴真东渡 他是扬州大明寺的高僧，受日本僧人的邀请东渡。他矢志不渝，进行六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献 玄奘西行 他经过4年的长途跋涉到达天竺。遍访天竺名寺，研习佛法。10多年后，他携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献 ——据教育部组织编写《义务教育教科书　中国历史　七年级　下册》整理 （2）根据材料二，写出唐朝对外交流的两种形式。 （3）根据以上材料并结合所学知识，说说唐朝对外友好往来盛况出现的原因。 【答案】（1）反映：唐朝与大食、东罗马帝国有往来。 特点：开放、包容。 （2）形式：主动吸收外国优秀文化成果；向外国传播本国先进文化。 （3）原因：唐朝国力强盛，经济文化处于世界领先地位，对各国产生了强大的吸引力；唐朝统治者鼓励和支持与各国进行经济、文化交流，实行开放的政策；唐朝对外交通发达，为各国友好往来提供了条件；等等。 【解析】 【小问1详解】 反映：“大食人俑”说明唐朝与大食往来密切，“东罗马帝国金币”则证明唐朝与欧洲地区存在直接的经济交流，二者共同体现了唐朝对外交往的广泛性 特点：这些文物能传入唐朝并作为陪葬品，也反映出唐朝实行开放包容的对外政策，鼓励中外经济文化交流，接纳外来文化。 【小问2详解】 形式：玄奘西行天竺研习佛法，带回大量佛经，属于主动吸收外国优秀文化成果；鉴真东渡日本，带去了佛法、医药、绘画等中国文化，属于向外国传播本国先进文化，二者代表了唐朝对外交流的两种典型形式，共同推动了中外文化的双向交流。 【小问3详解】 原因：唐朝前期国力强盛，经济文化领先世界，对周边及世界各国具有强大吸引力；统治者实行开放包容的对外政策，鼓励和支持与各国进行经济、文化交流，为中外交流提供了政治保障；同时，陆路丝绸之路与海上丝绸之路的畅通，为各国友好往来提供了便利的交通条件，共同促成了唐朝对外友好往来的盛况。 14. 某校开展“铸牢中华民族共同体意识”教育探究活动，请你一起参加。 【任务一：民族见证】 唐三彩骑驼乐舞俑 三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 ① ② （1）根据史料的表现形式分类，可分为实物史料、文献史料、口述史料等，图①和②分别属于什么史料?根据任务一史料概括唐三彩骑驼乐舞俑所反映的历史价值。 【任务二：民族交融】 宋辽澶渊之盟后，南方相对稳定，宋设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天下足”，北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的"吉贝"为江南“弹棉工艺"：元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新。 ——摘自国家统编教材《中国历史》教师用书 （2）依据任务二材料概括辽宋夏金元时期“共享经济之利”的表现；并结合所学知识归纳经济中心南移的原因。 【任务三：民族认同】 1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承了汗位。他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”建议，施行治国安民方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，得到汉族知识分子支持。1271 年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都。 ——摘自国家统编教材《中国历史》七年级下册 （3）根据任务三材料，概括忽必烈所采取的治国措施。这对于他完成统一大业起了什么作用? （4）通过上述探究活动，谈谈你对“中华民族多元一体”的认识。 【答案】（1）史料：①实物史料，②文献史料。 历史价值：①是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证； ②见证了丝绸之路上的交流与融合。 （2）表现：①边境互市贸易；②农业技术交流；③手工业技术革新与传播。（答其中两点即可） 原因：①南方相对稳定；②南迁的人民带来先进技术和工具；③政府重视发展经济；④南方土地肥沃，自然条件、地理条件优越。 （3）措施：①广开言路； ②整顿吏治；③注重农桑等。 作用：得到汉族知识分子的支持，减少统一的阻碍等。 （4）认识：中华民族是在各民族相互交流与交融的过程中形成的；中华民族的历史是由各民族共同创造的；等。 【解析】 【小问1详解】 史料类型：图①唐三彩骑驼乐舞俑是出土的实物，属于实物史料；图②是《中华民族共同体概论》中的文字记载，属于文献史料。 历史价值：“此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合”→提炼“是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证；见证了丝绸之路上的交流与融合”。 【小问2详解】 表现：“宋设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布”体现边境互市贸易→提炼“边境互市贸易”；“北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南‘稻麦复种’技术北传到金朝统治区”体现农业技术交流→提炼“农业技术交流”；“宋人改良海南黎族的‘吉贝’为江南‘弹棉工艺’”“黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺”体现手工业技术革新与传播→提炼“手工业技术革新与传播”。 原因：“南方相对稳定”体现南方社会安定→提炼“南方相对稳定”；“北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术”体现南迁人民带来先进技术和工具→提炼“南迁的人民带来先进技术和工具”；除此之外，还可从政府政策（统治者重视发展经济、鼓励农桑）、自然条件（南方气候温暖湿润，水源充足，土地肥沃）等角度分析。 【小问3详解】 措施：“广开言路，整顿吏治，注重农桑”→提炼“广开言路；整顿吏治；注重农桑”。 作用：“得到汉族知识分子支持”→提炼“得到汉族知识分子支持，减少统一阻碍”。 【小问4详解】 认识：可从中华民族的形成过程、民族关系的特征、各民族对中华文明的贡献、中华民族共同体意识的重要性等方面思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $