内蒙古包头市第二十四中学2025-2026学年下学期七年级历史期末复习试题1

**基本信息** 试卷以隋唐至元历史为核心，通过项目化学习（如第11题“文化使者·科技璀璨”策展）、跨主题整合（民族交融、饮食文化）等设计，融合史料实证与历史解释，适配初中历史期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|大运河作用、科举制影响、曲辕犁推广等隋唐至元政治经济文化|以材料情境（如第4题对外交往双向性）考查时空观念| |非选择题|3题/30分|科技成就（僧一行、毕昇）、民族关系（唐蕃会盟、元朝回族形成）、社会生活（唐至元饮食演变）|第12题用年表与文字史料分析民族交往方式，第13题从饮食变化揭示社会变迁，体现唯物史观与家国情怀|

包头市第二十四中学2025-2026学年度第二学期七年级历史期末复习试题1 一 选择题 本大题共 20 分 题目 1 "输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。"由材料可知，隋朝大运河的作用是 A. 促进了文化交流 B. 沟通了南北交通 C. 加强了中央集权 D. 巩固了国家统一 题目 1：答案解析 【标准答案】: D 【题目解析】:核心考点解析：亚洲的地形：亚洲的“头”指世界最高峰，即喜马拉雅山脉的珠穆朗玛峰。 题目 2 隋唐时期，随着科举制的实行，文官选拔范围不断地扩大和开放，并且把平等竞争机制引入选官制度，封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。由此可见，隋唐科举制 A. 加剧了阶层固化 B. 实现了公平竞争 C. 扩大了统治基础 D. 完善了考试程序 题目 2：答案解析 【标准答案】: A 【题目解析】:核心考点解析：亚洲河流流向：亚洲地势中部高、四周低，河流呈放射状流向四周海洋。 题目 3 唐代敦煌莫高窟第445窟北壁壁画的摹本。此图清晰表现了曲辕犁的使用，它可用于说明当时 A. 铁犁牛耕初现于边疆地区 B. 耕作方式发生根本性改变 C. 劳动人民重视农田的灌溉 D. 先进犁耕技术向边疆扩展 题目 3：答案解析 【标准答案】: A 【题目解析】:核心考点解析：日本人口结构：从金字塔图可看出，老年人口（上部）比重明显上升，老龄化严重。 题目 4 千年前的唐朝，以其开放包容的胸襟、繁荣昌盛的国力享誉世界。下表反映出唐朝对外交往的特点是 ●唐朝以开放包容的态度，广泛吸收域外文化，天竺的佛学、西亚的音乐舞蹈、中亚的服饰饮食传入中原，丰富了唐朝的社会生活。 ● 唐朝文化高度繁荣，当时日本、新罗等国派遣大批留学生入唐学习，唐朝的先进制度、天文历法、书法艺术等也陆续传播到周边国家，推动了当地的发展。 A. 双向交流兼收并蓄 B. 陆路为主辐射周边 C. 政策开明文化领先 D. 渠道多样以和为贵 题目 4：答案解析 【标准答案】: D 【题目解析】:核心考点解析：日本工业发展：老龄化导致劳动力短缺且昂贵，因此需要机器人替代人工。 题目 5 《新唐书》记载：“（唐朝中后期）……据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋。”这一记载反映了唐朝中后期出现的局面是 A. 宦官专权，朝政腐败混乱 B. 统治黑暗，官僚集团内耗 C. 藩镇割据，挑战中央权威 D. 安史之乱，唐朝由盛转衰 题目 5：答案解析 【标准答案】: D 【题目解析】:核心考点解析：日本工业分布：主要集中在太平洋沿岸的本州岛，便于原料进口和产品出口。 题目 6 下图为中国古代时间轴，其中②表示的阶段特征是 A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族国家的巩固和发展 题目 6：答案解析 【标准答案】: D 【题目解析】:核心考点解析：日本科技：“机器人王国”依赖的是发达的科学技术，而非廉价劳动力或土地。 题目 7 宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是 A. 设置通判，监督知州 B. 崇文抑武，重用文官 C. 分化事权，分割相权 D. 削弱地方，强干弱枝 题目 7：答案解析 【标准答案】: B 【题目解析】:核心考点解析：南亚季风气候：该框图描述的是西南季风不稳定导致的旱涝灾害，主要发生在南亚。 题目 8 岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了 A. 未雨绸缪的忧患意识 B. 闲适自由的乐观精神 C. 飘逸洒脱的浪漫风格 D. 英勇不屈的报国情怀 题目 8：答案解析 【标准答案】: C 【题目解析】:核心考点解析：灾害成因：若夏季风来得晚、退得早（①），则雨季短，导致③降水偏少（旱灾）。 题目 9 《元史·琉求传》记载：“琉求，在南海之东，漳、泉、兴、福四州界内。彭湖诸岛与琉求相对。”后来，为管辖这一地区设置的机构是 A. 北庭都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 北庭都元师府 题目 9：答案解析 【标准答案】: B 【题目解析】:核心考点解析：澳大利亚特有动物：图中为袋鼠和鸸鹋（注意：题目中“国源”应为“国徽”）。 题目 10 《宋会要辑稿》记载，密州（今山东潍坊）板桥镇有外国商旅乘海船贩香药诸杂税物，买卖极为繁盛。每岁市舶抽买物货及诸蕃珍宝应上供者，即无数千里道途辇运之费，江、淮风水沉溷之虞。由此可知市舶司的职责是 A. 管理海外贸易 B. 将地方财赋收归中央 C. 监察地方官吏 D. 管理地方的行政事务 题目 10：答案解析 【标准答案】: C 【题目解析】:核心考点解析：生物进化：澳大利亚大陆长期孤立，自然环境单一，动物进化缓慢。 二 非选择题 本大题共 30 分 题目 11 题目 11 任务二 二组同学以“成果丰硕”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①敦煌莫高窟②水运仪象台③《千金方》④《窦娥冤》⑤十二气历⑥《唐本草》 题目 11：答案解析 【标准答案】: (1) 示例：①僧一行：唐代天文学家，主持编制《大衍历》，是当时最精密的历法；他还首次实测了子午线的长度，推动了天文测量的发展。②毕昇：北宋发明家，发明了活字印刷术，比欧洲早约400年，大大促进了文化的传播和发展。③司马光：北宋史学家，主持编写编年体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代的历史，为后世研究历史提供了重要参考。(2) 展板一医学成就：③《千金方》、⑥《唐本草》；展板二文化成就：①敦煌莫高窟、④《窦娥冤》；展板三天文成就：②水运仪象台、⑤十二气历。结语：中国古代科技文化成果丰硕，涵盖医学、文化、天文等多个领域，体现了古代劳动人民的智慧，对中国和世界文明的发展都产生了深远影响。 【题目解析】:本题考查中国古代科技文化相关知识。第(1)题需结合所学知识对指定历史人物的成就进行解读，任选其一作答即可；第(2)题需根据资料类别进行分类，再结合科技文化的意义撰写结语。 题目 12 (1)根据材料一，列举两个具体事例说明唐朝民族交往的方式。(4分) (2)根据材料二，概括宋与周边各族政权关系。(1分) (3)根据材料三，指出元朝民族交融的表现，并简述其对中华民族发展的意义。(3分) (4)综上所述，谈谈你如何认识历史上的民族关系。(2分) 题目 12：答案解析 【标准答案】: (1) 事例：①战争：唐破东突厥；②和亲：吐蕃遣使至唐请求通婚（文成公主入藏）；③设置机构：复置安西都护府于龟兹；④册封：唐玄宗册封皮逻阁为云南王；⑤会盟：《唐蕃会盟碑》确立唐蕃友好关系。（任选两个即可）(2) 宋与周边各族政权既有战争冲突，也有和平交往（议和、贸易等），政权并立。(3) 表现：汉族吸收契丹、党项、女真等民族成分壮大；蒙古族走向全国；回族形成。意义：促进了各民族经济文化交流，巩固了统一多民族国家，推动了中华民族的发展。(4) 历史上的民族关系以和平交往、交融为主流；各民族共同推动了中国历史的发展；要坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则。 题目 13 (1)根据材料一，概括唐代饮食业的特点，结合所学，分析这些特点出现的原因。(4分) (2)根据材料二，指出宋代南方地区饮食文化的变化，结合所学，简述这一变化的原因。(3分) (3)根据材料三，概括推动元代饮食文化发展的因素，并分析其对后世饮食发展的影响。(3分) 题目 13：答案解析 【标准答案】: (1) 特点：饮食分布自由；营业时间自由；经营类型多样；“胡食”盛行；饮食文化影响周边国家。原因：国家统一，社会稳定；经济繁荣，商业发展；对外开放，中外交流频繁；民族交融加强。(2) 变化：面食成为南方常见主食；夜市饮食业繁荣。原因：两宋之际中原居民南迁，带来面食制作技术；南方经济发展，城市繁荣；市民阶层壮大，需求增加。(3) 因素：疆域辽阔，民族交流频繁；中外交往密切；各民族饮食习俗相互融合；宫廷饮食推动；新食材、烹饪技术传入。影响：丰富了中华饮食种类；促进了饮食文化的多元发展；为后世饮食文化奠定了基础。 【题目解析】:本题考查中国古代饮食文化发展相关知识。第(1)题需从材料中提取唐代饮食业的特点，并结合唐代社会背景分析原因；第(2)题概括宋代南方饮食文化的变化，从人口迁移、经济发展等角度分析原因；第(3)题根据材料概括元代饮食文化发展的因素，并分析其对后世的影响。 $包二十四中阶段性教学评估历史试卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1.“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有 连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”由材料可知，隋朝大运河的作用是 A.促进了文化交流B.沟通了南北交通C.加强了中央集权D.巩固了国家统 2.隋唐时期，随着科举制的实行，文官选拔范围不断地扩大和开放，并且把平等竞争机制引入选官制度， 封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。由此可见，隋唐科举制 A.加剧了阶层固化B.实现了公平竞争C.扩大了统治基础 D、完善了考试程序 3.下图为唐代敦煌莫高窟第445窟北壁壁画的幕本。此图清晰表现了曲辕犁的使用，它可用于说明当时 A.铁犁牛耕初现于边礓地区 B.耕作方式发生根本性改变 C.劳动人民重视农田的灌溉 D.先进犁耕技术向边疆扩展 4.千年前的唐朝，以其开放包容的胸襟、繁荣昌盛的国力享誉世界。下表反映出唐朝对外交往的特点是 ©唐朝以开放包容的态度，广泛吸收域外文化，天竺的佛学、西亚的音乐舞蹈、中亚的服饰饮食传入 中原，丰富了唐朝的社会生活。 ©唐朝文化高度繁荣，当时日本、新罗等国派遣大批留学生入唐学习，唐朝的先进制度、天文历法、 书法艺术等也陆续传播到周边国家，推动了当地的发展。 A.双向交流兼收并蓄 B.陆路为主辐射周边 C.政策开明文化领先 D.渠道多样以和为贵 5.《新唐书》记载：“（唐朝中后期）…据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵， 又有其财赋。”这一记载反映了唐朝中后期出现的局面是 A.宦官专权，朝政腐败混乱 B.统治黑暗，官僚集团内耗 C.藩镇割据，挑战中央权威 D.安史之乱，唐朝由盛转衰 6.下图为中国古代时间轴，其中②表示的阶段特征是 三国两 由北朝 ① 三孔十四 ® 明瀹 220享 5恐1琴 07卒 0平 4→ A.政权分立与民族交融 B.繁荣与开放的时代 C.民族关系发展和社会变化 D.统一多民族国家的巩固和发展 7.宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大器（节度使轴区），即使他们都贪浊，也不及武臣一 人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是 A.设置通判，监督知州 B.崇文抑武，重用文官 C.分化事权，分割相权 D.削弱地方，强干弱枝 8岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都 反映了 A,未雨绸缨的忧患意识 B.闲适自由的乐观精神 C.飘逸酒脱的浪漫风格 D.英勇不屈的报国情怀 9.《元史·琉求传》记载：“琉求，在南海之东，漳、泉、兴、福四州界内。彭湖诸岛与琉求相对。” 后来，为管辖这一地区设置的机构是 A.北庭都护府 B.澎湖巡检司 C,宣政院 D,北庭都元师府 10.《宋会要辑稿》记载，密州（今山东滩坊）板桥镇有外国商旅乘海船贩香药诸杂税物，买卖极为繁盛。 每岁市舶抽买物货及诸蕃珍宝应上供者，即无数千里道途辇运之费，江、准风水沉汤之虞。由此可知市 舶司的职责是 A.管理海外贸易 B.将地方财赋收归中央 C,监察地方官吏 D.管理地方的行政事务 二、非选择题（本题3个小题，共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。） 11.科技文化·体现智慧。七年级某班同学开展项目化学习，请你参与完成。(10分) 【项目名称】文化使者·科技璀璨。 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史人物，学习科技文化，品古人精神，悟文化之魂。 【项目任务】 任务一 一组同学以“历史人物”为线索，整理了下列历史名片信息，准备布展。 人物 ①僧一行 ②毕开 ③司马光 ④郭守敬 元朝科学家郭守敬，研制出简仪等近20种天文仪器， 主持在全国范围内天文测量，在元初编成新的历法《授时 人物 △ △ 历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。 解读 测定的一年为365.2425天，与现行公历的取值几乎相同， 比现行公历的确立早约300年。 任务二 二组同学以“成采丰硕”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①敦煌莫高窟②水运仪象台③《千金方》④《窦娥冤》⑤十二气历⑥《唐本草》 前言 展板一 展板二 展板三 为了解中国古代科技，文化领域取得的重大成果，举办本 医学成就 文化成就 天文成就 展览。展览共分三个板块。 结语： (1)请你根据任务一表中的相关信息，任选①、②、③人物其中一位进行解读。(3分) (2)请将任务二备选资料的序号填入对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。(？分) 12.民族认同。多元交融。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(10分) 材料一 贞观四年 公元630年 唐破东突厥，四夷君长尊唐大宗为天可汗 贞观八年 公元634年 吐蕃贺遣使至唐，请求通婚 周长寿元年 公元692年 唐夺回四镇，复置安西都护府于龟兹 开元二十一年 公元733年 《唐蕃会盟碑》文中说："另甥修其旧好，同为一家。” 开元二十六年 公元738年 唐玄宗册封皮逻阁为云南王 摘编自王仲荣《隋唐五代史》 材料二 宋与周边少数民族政权关系的植变 辽与北宋 北宋与西夏 金与南宋 南宋与元 家太宗两大北上伐辽 元昊多次幸军攻宋 岳飞发金、际发大提 元与南宋对号 澶州之战、澶洲之塑 104年，宋夏和茂 141年，宋全和议 元灭南宋、文天祥抗元 摘自义务数有教科书《中国历史》七年级下册 材料三 元朝的民族情况，在宋辽夏金民族大同化潮流的冲击下，与隋唐相比，已焕然一新了。汉族. 进一步吸收了进入中原地区的契丹、党项、女真等民族，从而又一次壮大了自己.·少数民族的情况 也出现了新的格局，最重要的变化有二，一是蒙古族从蒙古草原走向全国.，·二是回族的形成。 一摘编自徐杰年、韦日科《中国民族政策史鉴》 (1)根据材料一，列举两个具体事例说明唐朝民族交往的方式。(4分) (2)根据材料二，概括宋与周边各族政权关系。(1分) (3)根据材料三，指出元朝民族交融的表现，并简述其对中华民族发展的意义。(3分) (4)综上所述，谈谈你如何认识历史上的民族关系。(2分) 13.食韵千年。史蕴百味。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(10分) 材料一 唐代在饮食业上出现了新变化。饮食业在适宜的地点呈较自由的分布：饮食店铺的营业时间也开始 趋向自由，如酒开放的时间不受限制，可以说通宵达旦。以都城长安而言，既有高档次的酒楼茶馆， 又有沿街叫卖的小商小贩；既有熟食出售，也有半成品制作。同时，“胡食“之风席卷长安：唐代的食品 文化也深深影响着与之友好交往的国家和地区，出现了“西方有六国，国国愿来宾”的盛况。 一摘编自隗静秋《中外饮食文化》 材料二 从古至今，以饭稻羹鱼为特点的南方饮食文化与中原存在很大不同。两家之际中原居民的大量南迁， 使南方的面食制作技术得到迅速提高，馒头，包子等面食品种开始成为人们经常食用的主食。南宋临安 的夜市以饮食业为主角，有些面食店买卖昼夜不绝。 一摘编自刘朴兵《略论宋代中原地区与南方的饮食文化交流》 材料三 元代疆域空前辽阔，民族交流与中外交往频繁，饮食文化呈现出多元交融的鲜明特征。蒙古传统的 肉食、奶食习俗与中原汉族的烹饪技法相互融合，形成了兼具游牧与农耕特色的饮食体系。宫延饮膳著 作《饮腊正要》中，收录了大量融合汉、蒙古、回回等民族特点的食谱，如“回回豆子”羊肉抓饭”奶酒 ”等。同时，西域传来的胡椒，孜然等香科广泛应用于烹饪，面食种类也空前丰富，挂面、春盘面等品种 流行于南北。民间饮食中，南北风味相互借鉴，既有江南的稻米住看，也有北方的面食与草原风味，推 动了中华饮食文化的多元发展。 一摘编自忽思慧《饮膳正要》及《元代饮食文化交融研究》 (1)根据材料一，概括唐代饮食业的特点，结合所学，分析这些特点出现的原因。(4分)》 (2)根据材料二，指出宋代南方地区饮食文化的变化，结合所学，简述这一变化的原因。(3分) (3)根据材料三，概括推动元代饮食文化发展的因素，并分析其对后世饮食发展的影响。(3分) 包头市第二十四中学2025-2026学年第二学期七年级历史期末复习试题 参考答案及解析 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 答案：B 解析：材料点明中国江河多自西向东，缺少南北走向水道，隋炀帝开凿大运河目的是连接南北，因此大运河核心作用是沟通南北交通。A、C、D并非材料侧重内容。 2. 答案：C 解析：科举制扩大选官范围、吸纳各阶层人才，说明扩大了封建王朝的统治基础。A错误，科举制打破阶层固化；B“实现公平竞争”表述绝对；D材料未提及考试程序完善。 3. 答案：D 解析：曲辕犁是唐代先进耕犁，敦煌属于西北边疆地区，壁画出现曲辕犁，证明先进犁耕技术传播到边疆。A铁犁牛耕春秋战国已出现；B古代耕作方式始终是铁犁牛耕，未发生根本改变；C题干围绕犁耕，和灌溉无关。 4. 答案：A 解析：唐朝吸收域外文化，同时向外输出自身文化，体现双向交流、兼收并蓄。B陆路、C政策、D渠道均不是材料核心主旨。 5. 答案：C 解析：“据要险、有土地、人民、甲兵、财赋”，描述地方节度使掌控军政财大权，是唐朝中后期藩镇割据的典型表现。A宦官专权、B官僚内耗材料无体现；安史之乱是战乱事件，并非该局面。 6. 答案：C 解析：时间轴中907—1368年为辽宋夏金元时期，阶段特征是民族关系发展和社会变化。A是三国两晋南北朝；B是隋唐时期；D是明清时期。 7. 答案：B 解析：宋太祖认为文臣危害远小于武臣，核心治国理念是崇文抑武、重用文官。A监督知州、C分割相权、D强干弱枝均不是该理念的直接体现。 8. 答案：D 解析：岳飞抗金、文天祥抗元，诗句都体现爱国、英勇不屈的报国情怀。A忧患意识、B乐观精神、C浪漫风格均不符合题意。 9. 答案：B 解析：澎湖、琉球（今台湾）地区，元朝设立澎湖巡检司管辖，这是中央首次正式管辖台湾。A、D是管理西域机构；C宣政院管辖西藏。 10. 答案：A 解析：材料提及外国商旅、海船、市舶抽税，结合所学，市舶司专门管理海外贸易。B转运使负责收地方财赋；C通判监察官吏；D地方行政由知州等管理。 二、非选择题（共30分） 11. 科技文化·体现智慧（10分） (1) 人物解读（任选其一，3分） - ①僧一行：唐代天文学家，主持编制《大衍历》，是当时先进的历法；他还主持实测子午线长度，是世界历史上首次实测子午线，推动古代天文历法发展。 - ②毕昇：北宋匠人，发明活字印刷术。该技术经济高效，大大促进了文化的传播与发展，是中国古代四大发明之一，对世界文明影响深远。 - ③司马光：北宋史学家，主持编写编年体通史《资治通鉴》。该书以时间为线索记述历代史实，旨在总结历史经验教训，供统治者借鉴，史学价值极高。 (2) 展板分类+结语（7分） 分类 - 展板一（医学成就）：③《千金方》、⑥《唐本草》 - 展板二（文化成就）：①敦煌莫高窟、④《窦娥冤》 - 展板三（天文成就）：②水运仪象台、⑤十二气历 结语示例： 中国古代科技文化源远流长、成果辉煌。医学守护民众健康，文学艺术丰富精神生活，天文历法服务农业生产。这些成就彰显了古代劳动人民的智慧与创造力，是中华优秀传统文化的宝贵财富。 12. 民族认同 多元交融（10分） (1) 唐朝民族交往方式（2分，举两例即可） - 军事征服：唐朝击败东突厥； - 和亲政策：吐蕃遣使请求通婚，唐蕃联姻； - 设立管辖机构：设置安西都护府管理西域； - 册封首领：唐玄宗册封皮逻阁为云南王； - 会盟修好：唐蕃会盟。 （任答两点） (2) 宋与周边民族政权关系概括（1分） 有战有和，以和平共处为主。 (3) 元朝民族交融表现+意义（3分） 表现：①汉族吸收契丹、党项、女真等少数民族，族群不断壮大；②蒙古族入主中原，遍布全国；③回族形成。 意义：促进各民族经济文化交流，丰富中华文明，推动统一多民族国家进一步发展。 (4) 对历史上民族关系的认识（2分） 历史上各民族有冲突也有交融，和平交往、民族交融是主流；各民族共同创造了中华文明，民族交融推动国家发展与进步。 13. 食韵千年 史蕴百味（10分） (1) 唐代饮食业特点+原因（4分） 特点：①经营分布自由，营业时间灵活；②饮食业态丰富，高低档次兼具；③胡食盛行，中外饮食交融；④唐代饮食文化向外传播。 原因：唐朝国力强盛、经济繁荣；社会风气开放，中外交往频繁；城市商业发达。 (2) 宋代南方饮食变化+原因（3分） 变化：中原南迁人口推动南方面食技术发展，面食成为日常主食；夜市饮食繁荣，店铺昼夜经营。 原因：北方人口大量南迁，带去面食技艺与劳动力；南宋经济重心完成南移，南方商业、城市繁荣。 (3) 元代饮食发展因素+后世影响（3分） 因素：元朝疆域辽阔，民族交流、中外交往频繁；多民族生活习俗、烹饪技艺相互融合；西域食材、香料传入。 影响：丰富了中华饮食种类与烹饪技艺，形成多元融合的饮食风格，为后世南北饮食、民族饮食融合发展奠定基础。 学科网（北京）股份有限公司 $ 包二十四中阶段性教学评估历史试卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1.“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”由材料可知，隋朝大运河的作用是 A.促进了文化交流 B.沟通了南北交通 C.加强了中央集权 D.巩固了国家统一 2.隋唐时期，随着科举制的实行，文官选拔范围不断地扩大和开放，并且把平等竞争机制引入选官制度，封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。由此可见，隋唐科举制 A.加剧了阶层固化 B.实现了公平竞争 C.扩大了统治基础 D、完善了考试程序 3.下图为唐代敦煌莫高窟第445窟北壁壁画的摹本。此图清晰表现了曲辕犁的使用，它可用于说明当时 A.铁犁牛耕初现于边疆地区 B.耕作方式发生根本性改变 C.劳动人民重视农田的灌溉 D.先进犁耕技术向边疆扩展 4.千年前的唐朝，以其开放包容的胸襟、繁荣昌盛的国力享誉世界。下表反映出唐朝对外交往的特点是 ●唐朝以开放包容的态度，广泛吸收域外文化，天竺的佛学、西亚的音乐舞蹈、中亚的服饰饮食传入中原，丰富了唐朝的社会生活。 ●唐朝文化高度繁荣，当时日本、新罗等国派遣大批留学生入唐学习，唐朝的先进制度、天文历法、书法艺术等也陆续传播到周边国家，推动了当地的发展。 A.双向交流兼收并蓄 B.陆路为主辐射周边 C.政策开明文化领先 D.渠道多样以和为贵 5.《新唐书》记载：“(唐朝中后期)……据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋。”这一记载反映了唐朝中后期出现的局面是 A.宦官专权，朝政腐败混乱 B.统治黑暗，官僚集团内耗 C.藩镇割据，挑战中央权威 D.安史之乱，唐朝由盛转衰 6.下图为中国古代时间轴，其中②表示的阶段特征是 A.政权分立与民族交融 B.繁荣与开放的时代 C.民族关系发展和社会变化 D.统一多民族国家的巩固和发展 7.宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一 人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是 A.设置通判，监督知州 B.崇文抑武，重用文官 C.分化事权，分割相权 D.削弱地方，强干弱枝 8岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了 A.未雨绸缪的忧患意识 B.闲适自由的乐观精神 C.飘逸酒脱的浪漫风格 D.英勇不屈的报国情怀 9.《元史·琉求传》记载：“琉求，在南海之东，漳、泉、兴、福四州界内。彭湖诸岛与琉求相对。”后来，为管辖这一地区设置的机构是 A.北庭都护府 B.澎湖巡检司 C.宣政院 D.北庭都元师府 10.《宋会要辑稿》记载，密州(今山东潍坊)板桥镇有外国商旅乘海船贩香药诸杂税物，买卖极为繁盛。每岁市舶抽买物货及诸蕃珍宝应上供者，即无数千里道途辇运之费，江、淮风水沉溺之虞。由此可知市舶司的职责是 A.管理海外贸易 B.将地方财赋收归中央 C.监察地方官吏 D.管理地方的行政事务 二、非选择题(本题3个小题，共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。) 11.科技文化·体现智慧。七年级某班同学开展项目化学习，请你参与完成。(10分) 【项目名称】文化使者·科技璀璨。 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史人物，学习科技文化，品古人精神，悟文化之魂。 【项目任务】 任务一 一组同学以“历史人物”为线索，整理了下列历史名片信息，准备布展。 人物 ①僧一行 ②毕羿 ③司马光 ④郭守敬 人物解读 ▲ ▲ ▲ 元朝科学家郭守敬，研制出简仪等近20种天文仪器，主持在全国范围内天文测量，在元初编成新的历法《授时历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。测定的一年为365.2425天，与现行公历的取值几乎相同，比现行公历的确立早约300年。 任务二 二组同学以“成果丰硕”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①敦煌莫高窟②水运仪象台③《千金方》④《窦娥冤》⑤十二气历⑥《唐本草》 学科网（北京）股份有限公司 前言 为了解中国古代科技，文化领域取得的重大成果，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 医学成就 展板二 文化成就 展板三 天文成就 — 结语： (1)请你根据任务一表中的相关信息，任选①、②、③人物其中一位进行解读。(3分) (2)请将任务二备选资料的序号填入对应的展板中，并据此为这一版面写出结语。(7分) 12.民族认同。多元交融。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(10分) 材料一 贞观四年 公元630年 唐破东突厥，四夷君长尊唐大宗为天可汗 贞观八年 公元634年 吐蕃赞遣使至唐，请求通婚 周长寿元年 公元692年 唐夺回四镇，复置安西都护府于龟兹 开元二十一年 公元733年 《唐蕃会盟碑》文中说：“舅甥修其旧好，同为一家。” 开元二十六年 公元738年 唐玄宗册封皮逻阁为云南王 ——摘编自王仲荣《隋唐五代史》 材料二 ——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料三 元朝的民族情况，在宋辽夏金民族大同化潮流的冲击下，与隋唐相比，已焕然一新了。汉族⋯⋯进一步吸收了进入中原地区的契丹、党项、女真等民族，从而又一次壮大了自己……少数民族的情况也出现了新的格局，最重要的变化有二，一是蒙古族从蒙古草原走向全国……二是回族的形成。 ——摘编自徐杰舜、韦日科《中国民族政策史鉴》 (1)根据材料一，列举两个具体事例说明唐朝民族交往的方式。(4分) (2)根据材料二，概括宋与周边各族政权关系。(1分) (3)根据材料三，指出元朝民族交融的表现，并简述其对中华民族发展的意义。(3分) (4)综上所述，谈谈你如何认识历史上的民族关系。(2分) 13.食韵千年。史蕴百味。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(10分) 材料一 唐代在饮食业上出现了新变化。饮食业在适宜的地点呈较自由的分布；饮食店铺的营业时间也开始趋向自由，如酒肆开放的时间不受限制，可以说通宵达旦。以都城长安而言，既有高档次的酒楼茶馆，又有沿街叫卖的小商小贩；既有熟食出售，也有半成品制作。同时，“胡食”之风席卷长安：唐代的食品文化也深深影响着与之友好交往的国家和地区，出现了“西方有六国，国国愿来宾”的盛况。 ——摘编自隗静秋《中外饮食文化》 材料二 从古至今，以饭稻羹鱼为特点的南方饮食文化与中原存在很大不同。两家之际中原居民的大量南迁，使南方的面食制作技术得到迅速提高，馒头，包子等面食品种开始成为人们经常食用的主食。南宋临安的夜市以饮食业为主角，有些面食店买卖昼夜不绝。 ——摘编自刘朴兵《略论宋代中原地区与南方的饮食文化交流》 材料三 元代疆域空前辽阔，民族交流与中外交往频繁，饮食文化呈现出多元交融的鲜明特征。蒙古传统的肉食、奶食习俗与中原汉族的烹饪技法相互融合，形成了兼具游牧与农耕特色的饮食体系。宫延饮膳著作《饮𥉌正要》中，收录了大量融合汉、蒙古、回回等民族特点的食谱，如“回回豆子””羊肉抓饭””奶酒”等。同时，西域传来的胡椒，孜然等香料广泛应用于烹饪，面食种类也空前丰富，挂面、春盘面等品种流行于南北。民间饮食中，南北风味相互借鉴，既有江南的稻米佳肴，也有北方的面食与草原风味，推动了中华饮食文化的多元发展。 ——摘编自忽思慧《饮膳正要》及《元代饮食文化交融研究》 (1)根据材料一，概括唐代饮食业的特点，结合所学，分析这些特点出现的原因。(4分) (2)根据材料二，指出宋代南方地区饮食文化的变化，结合所学，简述这一变化的原因。(3分) (3)根据材料三，概括推动元代饮食文化发展的因素，并分析其对后世饮食发展的影响。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 $