第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修一第一课“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”，依据高考评价体系梳理了人类社会发展规律、社会形态演进、科学社会主义创立与实践三大核心考点，通过考情分析明确选择题为主的命题趋势，归纳生产力与生产关系矛盾、资本主义基本矛盾等高频考点，构建系统复习框架。 课件亮点在于“真题精讲+考点突破+素养培育”模式，如结合2023年辽宁卷“新质生产力”题解析生产力构成要素，通过科学社会主义与空想社会主义对比表格突破易混点，培养学生政治认同和科学精神素养。特设易错警示和答题模板，助力学生掌握解题技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

2026届高三年级思想政治一轮复习 必修一 第一课 1 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 完成开天辟地的救国大业 革命（救国）新民主主义革命时期 （1919.5-1949.10） 实现改天换地的兴国大业 建设（立国）社会主义革命和建设时期（1949.10-1978.12） 创造翻天覆地的富国大业 改革（富国）改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 开启惊天动地的强国大业 复兴（强国） 中国特色社会主义新时代 （2012.11-今） 站 富 强 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 必修一 中国特色社会主义 全书的主线：人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 社会主义没有辜负中国 中国 没有辜负社会主义 全书主线: 回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路、坚持和发展中国特色社会主义。 中国特色社会主义 是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一： 理论逻辑：科学社会主义--毛泽东思想（第一次飞跃）——中国特色社会主义理论体系（第二次飞跃）—-习近平新时代中国特色社会主义思想（第三次飞跃） 历史逻辑：中国共产党成立—-新民主主义革命胜利、社会主义革命与建设（站起来）——改革开放（富起来）——进入新时代（强起来） 结论：资本主义道路走不通——只有社会主义才能救中国——只有社会主义才能发展中国--只有中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 2026届高三政治一轮复习 必修1 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 课标·考向 课程标准 1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动； 2.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 核心素养 高考真题 考情预测 1.政治认同：通过学习明白人类社会发展总趋势，确信社会主义代替资本主义是不可抗拒的历史趋势，坚定社会主义信念； 2.科学精神：坚持唯物史观，了解人类社会发展的一般过程和基本规律，认清社会发展的规律和阶段性特征。 一般以选择题形式出现。通过人类社会五大形态的演变和特点考查人类社会发展的一般规律，特别是生产力与生产关系的辩证关系；结合中国式现代化、马克思恩格斯相关著作考查人类社会历史进程是统一性和多样性的统一、空想社会主义和科学社会主义、中国特色社会主义的光明前景。 知识·概览 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 科学社会主义产生的历史条件 科学社会主义的创立 社会主义从一国到多国的实践 思想来源：空想社会主义 局限性？P12 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 理论基石：唯物史观和剩余价值学说 P14-15 诞生标志：《共产党宣言》P15-16发表 俄国十月革命：理论、运动→实践、制度 社会主义生产关系的特点 P18 一国实践到多国实践 生产力的发展状况 生产关系的特点 P2 上层建筑 原始社会的解体 生产关系的特点 P3 阶级形成以及主要矛盾 上层建筑：国家产生 生产关系的特点 P5 经济剥削和政治压迫、思想钳制 主要矛盾 生产关系的建立及其特点 P7 资本主义制度的确立及意义 经济危机的特征、表现和原因 P10 基本矛盾与趋势 考点精讲：考点1 人类社会历史发展的一般规律 决定性因素/主导作用 生产力水平的重要标志 （石器、铁器、机器、电器等） 生产关系 核心和基础 上层建筑 生产力 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料 人们利用和改造自然的能力 谁来改造 怎么改造 改造什么 决定 反作用 决定 反作用 政治、法律制度和设施 思想、意识形态、宗教等 产品的分配方式 （按劳、按需、平均） 生产资料所有制 （公有或私有制） 人们在生产中的地位和相互关系 （剥削、平等） 总和 经济基础 生产中形成的社会关系 基本矛盾（根本动力）：生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾 基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。（2024 安徽选择 考生产力适应生产关系） 生产力与生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 ②生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 经济基础和上层建筑的辩证关系 ①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。 ②当上层建筑适合经济基础状况时，会促进经济基础的巩固和完善；反之则会阻碍经济基础的发展和变革。 ③当上层建筑为先进的经济基础服务时。它就会促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则会束缚生产力的发展，阻碍社会进步。 10 拓展延伸：正确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 涉及领域 生产关系要适应生产力状况 （经济领域）涉及经济体制改革，如所有制结构调整、分配制度改革、社会主义市场经济体制改革、供给侧结构性改革、土地制度改革（三权分置）、国企改革等。 上层建筑要适应经济基础状况 （政治文化领域），涉及政治体制改革、法律法规完善、思想观念的转变等，如放管服改革、教育政策调整、法律修订等 经济基础 指社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。凡与经济有关的制度、体制、政策，属经济基础 比如：生产资料所有制、分配制度、市场经济体制、财税制度、土地“三权分置”制度、退休政策等。 上层建筑 指建立在一定经济基础上的意识形态以及相对应的制度、组织和设施。社会意识形态（如：政治思想、法律思想、道德、宗教等）政治法律制度（如：人大制度、政党制度、司法制度、XX法等）设施（如：军队、警察、监狱、法庭、政府机构，等）组织（如：政党组织和社会组织） 总结一下： 侧重经济领域的可体现调整生产关系适应生产力状况/经济基础； 侧重政治文化领域的可体现调整上层建筑适应经济基础状况/上层建筑 11 （辽宁、吉林、黑龙江，2，3分）习近平指出，新质生产力“由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵……特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力”，该理论的贡献在于（ ） ①阐释了新质生产力的特点，成为了生产力发展水平的重要标志 ②丰富了习近平经济思想的内涵，为高质量发展提供了科学指引 ③深化了对生产力发展规律的认识，创新了马克思主义生产力理论 ④拓展了生产力构成的基本要素，催生了与之相适应的新型生产关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 【解析】 ①：生产工具是生产力发展水平的重要标志，而不是“新质生产力”理论，①错误。 ④：生产力构成的基本要素是劳动者、劳动资料、劳动对象，“拓展生产力构成的基本要素”的说法本身也欠妥，④排除。故本题选C。 （山东·高考真题）中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（ ） ①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合 ②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系 ③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展 ④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 【解析】该选项与题干构不成因果联系。“持续推动国内市场高效畅通强调的是调整生产关系以推动生产力的发展，①不合题意。 联系是普遍的，但不是任何事物之间都存在着必然的联系，②错误。 13 真题演练 （湖北·高考真题）我们即将迎来祖国75周年华诞。经过不懈奋斗，中国由一穷二白到全面小康，如今已踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程。建国以来的经济建设实践证明：生产关系一定要与生产力发展要求相适应。以下对此做出正确诠释的是（ ） ①实行家庭联产承包责任制，促进了粮食增产农民增收 ②鼓励非公有制经济发展，唤醒了很多人的创业梦想 ③农村“三权分置”改革，推动了基层社会治理的完善 ④科技创新赋能产业发展，让新能源汽车走俏世界 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 【解析】实行家庭联产承包责任制属于生产关系的调整，促进了粮食增产农民增收，体现了生产关系一定要与生产力发展要求相适应，①正确。 鼓励非公有制经济发展是我国生产资料所有制的完善，属于生产关系的调整，唤醒了很多人的创业梦想体现了生产关系一定要与生产力发展要求相适应，②正确。 农村“三权分置”改革属于生产关系的调整，但“基层社会治理的完善”不属于生产力的范畴，③排除。科技创新赋能产业发展，让新能源汽车走俏世界，体现的是生产力的发展，不涉及生产关系的调整，④排除。 考点精讲：考点2 原始社会的解体和阶级社会的演进 一、从原始社会到奴隶社会 1.原始社会 地位 P1 生产力 P1-2 生产关系P2 上层建筑 P2 原始社会的解体 P3 原因 过程 原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 生产力水平低下。旧石器时代，人们以采集天然食物为生； 新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。 人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 按照血缘关系结成的氏族是共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定（民主决策）。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。(氏族-部落-部落联盟) 原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展 原始社会末期，生产力发展→以家庭为单位的个体劳动逐渐代替以氏族为单位的共同劳动→生产资料由氏族公有转归家庭私有→土地变成私有财产，标志着私有制的确立→贫富分化加剧，氏族成员的地位越来越不平等→原始社会逐渐解体。 【注意】原始社会不是理想社会，更不是黄金时代 15 一、从原始社会到奴隶社会 2.奴隶社会——迈入文明时代的门槛 生产关系 P3 阶级产生 P4 主要矛盾 上层建筑P4 历史进步 P4 瓦解 随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展，奴隶社会生产力与生产关系的矛盾日益尖锐化，促使奴隶制走向瓦解。 考点精讲：考点2 原始社会的解体和阶级社会的演进 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。 所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 ①国家产生：奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、警察、监狱等暴力机关。人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。 ②国家本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 奴隶社会普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。 16 2025 年 7 月版高中政治教材变化（课本第 4 页） 旧版： 奴隶社会的出现是历史的进步：奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 新版： 奴隶社会的历史进步性：奴隶社会普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。 增加：奴隶社会的瓦解：随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展，奴隶社会生产力与生产关系的矛盾日益尖锐化，促使奴隶制走向瓦解。 ——由此可见，一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。 1.人类进入奴隶社会，私有制确立，国家产生。 2.人类进入奴隶社会，贫富分化加剧，社会分工完成。 3.私有制会永远存在。 4.私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。 5.在奴隶社会，人类社会进入了文明时代。 6.奴隶有一定的财产和人身自由，奴隶主占有奴隶大部分劳动成果。 易错剖析 原始社会末期，私有制确立，人类进入奴隶社会 原始社会末期 是人类社会发展到一定阶段的产物，随着生产力的发展，私有制会走向灭亡 生产力发展 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，人类社会进入了文明时代。 没有 完全占有 18 拓展延伸 1.关于阶级和国家： （1）先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。 （2）阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物；也不会永远存在。 2.什么是阶级社会？ 阶级社会是指社会的存在是以阶级对立为基础、社会的主要矛盾是阶级矛盾的社会。它包括三个社会形态：奴隶社会、封建社会和资本主义社会。 （1）奴隶制国家的出现是人类进入阶级社会的标志 （2）区分阶级社会和非阶级社会的主要标准： 区分阶级社会和非阶级社会的主要标准，不是看这个社会有没有阶级 的存在，而是看其是否以阶级对立为基础，社会的主要矛盾是否是阶级矛盾。虽然阶级社会都是有阶级的社会，但是有阶级的社会未必就是阶级社会。 （3）社会主义社会不是阶级社会 19 （广东广州·二模）广东英德岩山寨遗址是岭南地区迄今发现规模最大的新石器时代至夏商时期中心聚落遗址。考古发现该遗址的高等级墓葬随葬品丰富且普遍随葬玉器，而低等级墓葬仅见零星陶器或石器。由此可推断，当时该地区( ) ①处于原始社会早期          ②社会在加速分化和逐渐复杂化 ③实行君主专制且等级森严     ④具有显著的贫富差距和等级差异 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D ？--与题意不符，材料体现的是原始社会晚期，实行君主专制且等级森严是指封建社会 ×--当时该地区生产资料相应的由氏族公有转归家庭私有，处于原始社会晚期 真题训练 二、从封建社会到资本主义社会 1.封建社会 考点精讲：考点2 原始社会的解体和阶级社会的演进 生产力 水平 生产关系 P5 统治方式 经济剥削 P5 政治压迫P6 思想钳制P6 主要矛盾 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果；相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，（但不得不依附于地主，屈从于地主的奴役）；劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税，从事各种徭役来剥削农民。 封建国家的显著特征：君主专制、等级森严。 为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 农民阶级和地主阶级之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾。 铁制农具的广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。P5 相关链接 21 （全国·模拟预测）恩格斯说，在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故：它们的濠沟深陷为氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代了。这说明 ①封建制度的建立是奴隶社会阶级矛盾不可调和的产物 ②奴隶社会的国家机器，是维护奴隶主统治的重要工具 ③在原始社会后期，发达的生产力助力人类文明的进步 ④人类最早形成的两大对立阶级的矛盾具有不可调和性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D ？--与题意不符，材料体现的是奴隶社会的产生，没涉及封建社会的建立 ×--原始社会后期生产力没有达到发达的程度 真题训练 二、从封建社会到资本主义社会 2.资本主义社会 考点精讲：考点2 原始社会的解体和阶级社会的演进 生产关系 建立条件 P7 制度确立 P8 标志 意义 【注意】资本主义社会的形成，决不是一个田园诗般的过程。 资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。P7 一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人； 二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 ◇资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 23 经 济 危 机 地位 基本特征 本质特征 主要表现 P9 原因P10 直接原因 根本原因 资本主义无法克服的痼疾。P9 生产过剩，但这种过剩是相对过剩。（即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩）P9 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 生产社会化（生产力）和生产资料资本主义私人占有（生产关系）之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。 基本矛盾 内容 表现 实质 必然趋势 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 7.封建土地所有制是地主阶级剥削农民的主要方式。 8.封建社会的农民依附于地主，完全没有人身自由。 9.资本主义经济危机的基本特征是生产过剩。 10.资本主义社会的基本矛盾是无产阶级和资产阶级之间的矛盾。 11.资本主义经济危机的直接原因是生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。 12.工业革命，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。 易错剖析 收取地租 基础 有一定的人身自由，能够比较自主地劳动 相对过剩 在阶级关系上表现为 根本原因 资产阶级革命的胜利 √ 25 社会形态 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 主要矛盾 基本矛盾 原始社会 新旧 石器 所有制度：共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配劳动产品，共同劳动 氏族制度 人与自然的矛盾 生产力和生产关系的矛盾是人类社会发展的基本矛盾 奴隶社会 金属 工具 奴隶主占有生资并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 阶级 国家机器 奴隶主专制 奴隶和奴隶主之间的矛盾 封建社会 铁器 农耕 封建土地所有制 农民依附于地主，有一定人身自 地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 封建君主专制 剥削制度 专制制度 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 资本主义 机器 生产 ①资本家占有一切生产资料②劳动者有人身自由，受雇于资本家③资本家占有工人创造的剩余价值； 自由平等博爱 民主政治制度 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 特别提醒1：全面比较原始社会到资本主义社会 决定 构成 决定 社会形态 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 主要矛盾 原始社会 （最初、最低阶段） 奴隶社会 （进入 文明时代） 封建社会（阶级社会的发展） 资本主义社会（最后的阶级社会） 社会主义社会 P18 新旧 石器 ①所有制度:共同占有生产资料； ②分配制度:平均分配劳动产品，共同劳动； ③人的关系:平等互助的关系 氏族制度 人与自然的矛盾（不属于阶级社会） 金属 工具 ①所有制度:奴隶主占有生资并完全占有奴隶； ②分配制度:全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障； ③人的关系:奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 阶级 国家产生 奴隶主专制 奴隶和奴隶主之间的矛盾 铁器 农耕 ①所有制度:封建土地所有制； ②分配制度:地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果； ③人的关系:农民依附于地主，有一定人身自由 封建君主专制 等级森严 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 机器 生产 ①所有制度:资本家占有一切生产资料； ②分配制度:资本家占有工人创造的剩余价值; ③人的关系:劳动者有人身自由，受雇于资本家 自由平等博爱 民主政治制度 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 社会化大生产的发展 ①所有制度:劳动者共同占有生产资料； ②分配制度:个人消费品实行按劳分配 ③人的关系:消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作关系 人民民主专政 人们日益增长的美好生活需要与不平稳不充分的发展之间的矛盾 课标一:描述不同社会形态的本质特征 基本矛盾？ 决定 构成 决定 发展一般过程 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 生产力 （决定力量） 低下（旧：采→新：生） 金属工具、脑力和体力劳动的分工 铁制农具，耕作技术、水利事业、手工业、商业发展 商品经济发展，工业革命，生产社会化趋势  自动化 生产关系·经基 生产资料归谁所有 共同占有（原始公有） 奴隶主占有生产资料和奴隶 地主占有绝大部分土地（封建土地所有制） 资本家占有一切生产资料 共同占有 人与人之间关系 共同劳动 平等互助 奴隶毫无人身自由，被强制劳动 农民有一定人身自由，但不得不依附于地主 劳动者有自由，受雇于资本家 消灭剥削，互助合作 产品如何分配 平均分配 奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主阶级通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果 资本家占有工人全部剩余价值，工人获得工资 平等分配 上层建筑 氏族制度 阶级、国家产生 君专、等森、封迷信/道德/君权神授思想 思想解放 主要矛盾 （不断变化） 人与自然的矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 我国新时代：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 基本矛盾 生产力和生产关系的矛盾运动是人类社会发展的基本矛盾（不变），是推动社会历史发展的根本动力/根本原因； 课标一:描述不同社会形态的本质特征 真题演练 （浙江1月·高考真题）恩格斯将人类历史划分为获取现成的天然产物的蒙昧时代，学会靠人的活动来增加天然产物生产的方法的野蛮时代，以及学会对天然产物进一步加工的文明时代，这一论断（ ） ①描绘了阶级社会的不同形态 ②可用于佐证生产力是社会发展的动力 ③描述了生产关系变革的历史过程 ④把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的依据 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 【解析】“获取现成的天然产物的蒙昧时代”指的是原始社会，而原始社会不属于阶级社会，①排除。恩格斯的论断强调了人类通过活动增加天然产物生产的方法和对天然产物进一步加工的能力，这反映了生产力的发展，②正确。 恩格斯的论断主要描述的是生产力发展的不同阶段，而不是生产关系的变革过程，③排除。恩格斯根据人类对自然界的改造能力划分了不同的历史阶段，即蒙昧时代、野蛮时代和文明时代。这表明他把人对自然的改造能力作为划分社会发展阶段的标准，④正确。故本题选C。 考点精讲：考点3 科学社会主义的理论与实践 局限性？P12 内容、意义？共同意义P14-15 主要内容；马克思主义的特点？P15-17 一、科学社会主义产生的历史条件 1.思想来源——空想社会主义 P11 考点精讲：考点3 科学社会主义的理论与实践 产生背景 历史评价 ★ 常考 进步性 局限性P12 伴随着资本主义的形成和发展过程中日益呈现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，表达对未来理想社会的诉求。（圣西门：实业制度；傅立叶：和谐制度；欧文：“新和谐公社”的共产主义新村实验） 仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 31 （全国卷·高考真题）在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有( ) ①缔结反映各族人民意愿的国家联盟 ②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验 ③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社 ④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C ×--巴黎公社则是一场实际的革命运动，它试图通过建立无产阶级政权来实现社会主义的理想 ×--空想社会主义没有提出缔结反映各族人民意愿的国家联盟的主张 真题训练 新和谐公社——英 欧文提出 和谐制度——法 傅立叶提出 一、科学社会主义产生的历史条件 2.历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起 P12 历史前提 资本主义的发展和工人运动的兴起 标志事件 法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义 阶级斗争基本形式 意义 结果 经济斗争、政治斗争、思想理论斗争。P12-13相关链接 其中，政治斗争是最重要的具有决定性作用的斗争形式，夺取政权的武装斗争是政治斗争的最高方式 以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 失败。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。 考点精讲：考点3 科学社会主义的理论与实践 考点精讲：考点3 科学社会主义的理论与实践 二、科学社会主义的创立 1.理论基石——唯物史观和剩余价值学说 P14-15 ★（内容、意义、贡献）背 ★ 唯物史观 剩余价值学说（经济） 主要内容 ①唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律； ②揭示了人民群众的历史主体作用； ③揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。 ①揭示资本主义运行的特殊规律； ②揭示了剩余价值的来源，资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密； ③揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立。 意义 把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展规律的基础上。 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明方向。 贡献 奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 口诀：一人阶；特剩立 34 （浙江·高考真题）马克思、恩格斯发现了人类社会发展的一般规律，创立了唯物史观。唯物史观揭示了( ) ①人民群众的历史主体作用 ②阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 ③资本主义经济的运行规律 ④无产阶级与资产阶级利益的根本对立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 真题训练 ？--与题意不符，剩余价值学说揭示了资本主义经济的运行规律 ？--与题意不符，剩余价值学说，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立 真题演练 （2025·湖南·高考真题）1867年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过：一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知（ ） ①展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘 ②必须坚持马克思主义对于研究未来社会制度的科学方法 ③未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索 ④马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 【解析】马克思主义经典作家在展望未来社会时，只是揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会的基本矛盾，指明了社会发展的方向，并没有对未来共产主义社会作出具体描绘。①排除。马克思主义为研究未来社会制度提供了科学的世界观和方法论的指导，②正确。社会是不断发展变化的，除了坚持科学理论的指导，还需要人们在实践中不断探索，③正确。马克思主义经典作家创立了唯物史观和剩余价值学说，深刻认识和掌握了社会发展规律。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义社会的特殊规律，④错误。故本题选C。 时间 1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生 诞生标志 《共产党宣言》 主要内容 P15-16 鲜明特征P17★ ①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律； ②科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性； ③总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性； ④阐述了未来共产主义社会的理想目标 ①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 ②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 ④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 考点精讲：考点3 科学社会主义的理论与实践 二、科学社会主义的创立 2.诞生标志——《共产党宣言》发表（1848年） （口诀解读：一起上211 ，“一”：矛盾与规律；“2”2个必然，资本主义必亡，社会主义必胜；“1”一个政党 ，“1”一个目标，共产主义） 37 （海南·高考真题）1848年2月，《共产党宣言》问世，这是人类思想史上的一个伟大事件，它科学论证了资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利，号召全世界无产者联合起来，建立共产主义新社会。由此可见，《共产党宣言》( ) ①是科学社会主义产生的客观前提 ②科学洞见了人类社会发展的客观规律 ③阐述了建立无产阶级政党的必要性 ④实现了社会主义从理论到实践的伟大飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 真题训练 ×--《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生 ×--十月革命的胜利实现了社会主义从理想到现实、从理论到实践的伟大飞跃 知识小结：科学社会主义的创立和发展 ◇思想来源——空想社会主义◇历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起 ◆诞生标志——《共产党宣言》 ◆理论基石——唯物史观和剩余价值学说 ★ 空想社会主义 科学社会主义 区别 理论基础 唯心史观。仅仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图，具有空想性。 唯物史观和剩余价值学说。在研究社会历史和剖析资本主义社会的基础上揭示了社会发展一般规律和资本主义运行的特殊规律，具有科学性。 变革力量 没有找到变革社会的强大力量 揭示了人民群众的主体作用，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明方向。 变革途径 没有找到变革社会的正确途径 （主张阶级调和，反对阶级斗争） 揭示了阶级斗争在社会发展中的作用 联系 ①都深刻地揭露和批判了资本主义社会的弊端，启发工人阶级觉悟并研究资本主义。 ②都对未来新社会提出了一些不同于资本主义社会的目标。 ③空想社会主义是科学社会主义的思想来源（≠理论基石）。 真题演练 （浙江·高考真题）康帕内拉在《太阳城》一书中主张：消灭剥削和私有制度，全部财产归全民所有；每个公民的工作、劳动、艺术、文化、教育等都是共享的，都能根据自己的爱好和特长得到合适的分配。上述主张（ ） ①表达了对未来理想社会的诉求 ②揭露了资本主义社会的主要矛盾 ③找到了建立新社会的阶级力量 ④为科学社会主义的创立提供了思想素养 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 【解析】康帕内拉在《太阳城》一书中的主张主要是对未来理想社会的设想，表达了对消灭剥削和私有制度、实现财产公有和资源共享的愿望，表达了对未来理想社会的诉求，同时，这些思想为后来的科学社会主义提供了思想基础，①④正确。 康帕内拉的主张属于空想社会主义，没有找到建立新社会的阶级力量，材料也不涉及揭露了资本主义社会的主要矛盾，②③排除。故本题选B。 三、社会主义从一国到多国的实践 1.社会主义生产关系的特点 P18 （1）劳动者共同占有生产资料； （2）消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系； （3）个人消费品实行按劳分配。 考点精讲：考点3 科学社会主义的理论与实践 【注意】 ◇原始社会：人们在生产中结成平等互助的关系； ◇社会主义社会：人们在生产过程中建立起互助合作的关系。 41 三、社会主义从一国到多国的实践 2.实践历程 考点精讲：考点3 科学社会主义的理论与实践 尝试 1871年爆发的巴黎公社革命，是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试。 实现 发展 严重曲折 光明前景 1917年十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 ◇从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。 ◇从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 ◇从中国特色社会主义的伟大实践看，科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力。 42 知识小结：科学社会主义的理论与实践 第一次飞跃 唯物史观和剩余价值学说奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 第二次飞跃 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元 第三次飞跃 二战后，社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃 拓展延伸：五大社会形态对比 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 生产力 生产力水平低下 金属工具广泛使用、出现脑力和体力劳动的分工 铁制农具使用推广，农耕技术、水利事业、手工业、商业发展 商品经济发展，工业革命，生产社会化趋势   生产关系 生产资料归谁所有 共同占有（生产资料原始公有） 奴隶主占有生产资料和奴隶 地主占有绝大部分土地（封建土地所有制） 资本家占有一切生产资料 共同占有 人与人之间关系 共同劳动 平等互助 奴隶毫无人身自由，被强制劳动 相对于奴隶，农民有一定人身自由，但不得不依附于地主 劳动者有自由，出卖劳动力，受雇于资本家 消灭剥削，互助合作 产品如何分配 平均分配 归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主阶级通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果 资本家占有工人全部剩余价值，工人获得工资 平等分配 主要矛盾 （不断变化） 人与自然的矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 我国新时代：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 基本矛盾 生产力和生产关系的矛盾运动是人类社会发展的基本矛盾（不变），是推动社会历史发展的根本动力； 44 拓展延伸：人类社会发展发展进程中的标志性事件 社会进程 标志性事件 私有制的确立 国家的产生 人类进入文明时代 资本主义社会开始 工人阶级作为独立力量登上历史舞台 科学社会主义诞生 社会主义由空想到科学 科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 土地变成私有财产 军队、法庭、监狱等暴力机关的建立 文字的出现 资产阶级革命的胜利 三大工人运动的发生（十九世纪三四十年代） 《共产党宣言发表》（1848年2月） 唯物史观与剩余价值学说 十月革命 45 发 展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 进 步 发 展 发 展 社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代是历史发展的必然趋势 1.法国巴黎公社工人运动 2.十月革命 3.科学社会主义在中国 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 第二框 科学社会主义的理论与实践 科学社会主义创立的条件 社会主义从一国到多国实践 理论 实践 ①思想来源:空想社会主义 ②历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 ③理论基石:唯物史观和剩余价值学说 ④诞生标志:《共产党宣言》的发表 科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程。展示其强大的生命力 知识结构 拓展延伸：人类社会历史进程具有统一性和多样性 （1）统一性（共性）：人类社会发展遵循基本规律：生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。P69 （2）多样性（个性）：受到地理环境、文化传统、外部影响等因素的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现。P70 （3）中国式现代化符合人类社会发展规律，体现了科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是对世界现代化理论和实践的重大创新，展现了不同于西方现代化模式的全新的人类文明形态/拓展了发展中国家走向现代化的途径，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。 47 模拟训练 （ ·深圳一模）现代化是一个多面向的变迁过程，是一个国家、民族发展必经的阶段，是传统社会向现代社会演化的必然选择。由于国家性质、经济社会发展路径、文化传统等差异，各国现代化道路和结果也不同。西方式现代化是资产阶级领导的、以资本为中心的、两极分化的现代化。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，始终坚持人民至上的价值导向，是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 人类社会发展是多种因素交互作用的历史与现实过程。中国式现代化为观察人类社会发展的统一性和多样性问题提供了鲜活样本，为人类实现现代化提供了新的选择。 （1）中国式现代化为观察人类社会发展统一性和多样性问题提供了鲜活样本。结合材料，运用《中国特色社会主义》相关知识加以说明。（8分） 共同特征→统一性：中国式现代化顺应了人类社会发展的一般规律。生产关系→生产力，上层建筑→经济基础；这一规律推动着社会向前发展。 中国特色→多样性：中国式现代化必然有中国特色。受我国国家性质、经济社会发展路径、文化传统等因索的影响，中国式现代化区别于西方式现代化。 48 模拟训练 答：①统一性：中国式现代化顺应了人类社会发展的一般规律。 生产关系一定要适应生产力发展要求，上层建筑一定要适应经济基础的现状； 这一规律推动着社会向前发展。人类社会的发展必然经历现代化过程和阶段。中国式现代化有各国现代化的共同特征。（4分） ②多样性：中国式现代化必然有中国特色。 受我国国家性质、经济社会发展路径、文化传统等因索的影响，中国式现代化区别于西方式现代化。（4分） ③综上，中国式现代化是观察人类社会发展统一性和多样性的鲜活样本。 49 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 1.人类社会基本矛盾、人类社会发展规律、衡量社会进步标志（综合探究一、二） 2.原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会生产关系的特点以及主要矛盾 3.资本主义生产关系建立的条件（P7） 4.资本主义经济危机的基本特征及原因（P9、P10) 5.资本主义社会基本矛盾:生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 P11 6.科学社会主义创立的条件（思想来源、历史前提、理论基石/两大发现） 7.如何评价空想社会主义？（①积极贡献P11②局限性P12） 8.唯物史观、剩余价值学说的意义（P14、P15） 9.《共产党宣言》地位（P15）、主要内容（P15 -P16） 10.十月革命的意义 P18 11.为什么社会主义发展道路是曲折的，前途是光明的？P19 12.为什么资本主义终究要被社会主义所取代 ? 13.为什么说奴隶社会代替原始社会是历史的进步 14.马克思主义的特征？ 15.人类社会的统一性和多样性？ 本课必备知识：要求：理解、背诵并能默写 作业布置 1.完成第一课学历案 2.重点背诵以下内容 （1）经济危机的基本特征2、直接原因3、根本原因3 （2）为什么资本主义被社会主义取代是历史发展的必然趋势 12 （3）空想社会主义的进步性和局限性 6 （4）科学社会主义的产生条件 3 （5）唯物史观和剩余价值学说的内容、意义？10 （6）共产党宣言的内容 5 （7）马克思主义的鲜明特征 6 （8）社会主义生产关系的特点 4 （9）如何理解人类社会发展的统一性与多样性？ 3.画第一课思维导图 4.创新思维有余力的同学可做 在科学社会主义诞生之前,没有任何理论能指出真正实现人类美好理想的现实道路。马克思和恩格斯在一系列哲学著述中揭示了社会发展的一般规律,批判了君主、官僚决定国家制度的英雄史观,阐明了“人民群众是历史的创造者”的思想，强调其创立的新唯物史观是改造世界的哲学;马克思还发现被称之为劳动力的商品不同于其他商品，它所创造的价值与自身的价值的差额形成了资本家的利润,揭穿了资本主义生产过程中用形式的公平掩盖着的实质上的不公平。在此基础上创立的科学社会主义，实现了社会主义的科学性和真理性,为人类社会走向光明的未来指明了唯一正确的道路。 根据材料,运用《中国特色社会主义》的相关知识说明社会主义是如何实现由空想到科学的伟大飞跃的。 第一课学历案讲解 P15 唯物史观 剩余价值学说 唯物史观+剩余价值学说 答案构成：唯物史观意义+剩余价值学说意义+二者共同意义P14-15 一百年来，党团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷，马克思主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。马克思主义理论创造性地揭示了人类社会发展规律，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。一百年来，中国共产党始终高举马克思主义的旗帜，用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化、时代化。一百年来，马克思主义广泛深入持久地影响和引领着一代又一代中国共产党人，他们紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一主题，为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗。习近平总书记指出:“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行!” 回顾中国共产党的百年历程,结合材料,运用中国特色社会主义的知识，概括说明马克思主义为什么行。 马克思主义是人民的理论 马克思主义是科学的理论 马克思主义是不断发展的开放的理论 马克思主义是实践的理论 马克思主义为什么行？ ①理论上，马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律，为人民指明了实现自由和解放的道路，激励亿万群众奋斗的积极性和创造性。P17 ②实践上，社会主义从一国到多国的实践证明了其科学性；中国共产党始终把马克思主义作为指导思想，带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，使科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，使中华民族进入了不可逆转的历史进程。 知识归纳 ①（马克思主义是科学的理论）马克思主义揭示了人类社会发展规律，中国共产党坚持马克思主义中国化，用革命、建设和改革的实践证明了马克思主义的真理性;（马克思主义是科学的理论+共产党做法） ②（马克思主义是人民的理论）马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，中国共产党坚持把马克思主义植根人民之中，不断依靠人民取得新的胜利;（马克思主义是人民的理论+共产党做法） ③马克思主义是不断发展的开放的理论，中国共产党人坚持解放思想、与时俱进，不断丰富和发展了马克思主义。（马克思主义是不断发展的开放的理论+共产党做法） 个别时候涉及 马克思主义是实践的理论，是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的，为人们认识世界、改造世界提供了强大精神力量。 $