第9课 坚持依宪治国 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件以“坚持依宪治国”为核心，系统阐述宪法作为国家根本大法的地位、公民基本权利与义务及依宪治国意义，通过校园“小规矩”导入延伸至国家根本“规矩”，搭建从生活到法律的认知支架。 其亮点在于案例贴近中职专业（如机电违规操作、医护隐私保护），互动环节设情景模拟与知识竞答，结合法治观念和责任意识，以案例教学和实践活动助学生内化宪法精神，提升职业素养，教师使用时结构清晰，教学效果显著。

第九课 坚持依宪治国 宪法——国家的根本大法，我们行为的最高准则 《职业道德与法治》 | 第三单元 增强法治意识 1.7.2013 同学们好！今天我们来学习《职业道德与法治》第三单元的第九课——坚持依宪治国。大家看到的这张图，国徽熠熠生辉，象征着我们国家的尊严与权威。宪法，就是我们国家的根本大法，是治国安邦的总章程，也是我们每个人行为的最高准则。这节课，我们将一起走进宪法，了解它的重要性，以及它如何与我们的学习和未来的职业生涯息息相关。 ‹#› 课堂导入：我们身边的“规矩” 庄严的升旗仪式，是我们遵守校园规矩、心怀国家的体现。从每日的纪律遵守到对国家的尊崇，“规矩”始终贯穿其中。 “没有规矩，不成方圆” 01. 校园里的“小规矩” —— 校规校纪 按时上课、不迟到早退、爱护公共财物、考试诚实守信……这些是我们在校园中学习生活必须遵守的基本准则。 02. 集体中的“约定” —— 班级班规 轮流值日维护卫生、自习课保持安静、团结友爱互助……班规让我们的班集体更加有序、温暖。 教师引导：从校园的“小规矩”延伸到国家的治理，我们国家最大、最根本的“规矩”，就是保障国家有序运行、人民权利的根本大法——《宪法》。 1.7.2013 同学们，我们常说“没有规矩，不成方圆”。大家想一想，我们的校园生活有哪些规矩呢？比如按时上课、遵守纪律。这些校规校纪就是我们校园里的“规矩”。那么，推而广之，我们这么大一个国家，需要一个什么样的“规矩”来管理呢？这个最大、最根本的“规矩”，就是我们今天要学习的宪法。 ‹#› 什么是宪法？——国家的“总章程” 如果把我们国家比作一个大家庭，宪法就是这个家的“总规矩”和“最高家规”，它规范着家庭里的每一个成员，也守护着这个家的和谐与秩序。 【官方定义】宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。它是所有法律的源头，是国家制度和法律法规的基石。 宪法 根本·核心 普通法律 依据宪法制定，不得抵触 内容最根本 规定国家最根本、最重要的问题，涵盖国家性质、根本制度、公民的基本权利和义务等国家生活中全局性、根本性的事项。 效力与程序 具有最高法律效力，是“母法”；其制定和修改程序比普通法律更为严格，以此保障宪法的稳定性和至高无上的权威。 1.7.2013 那么，到底什么是宪法呢？简单来说，宪法就是我们国家的“总章程”，是根本大法。它规定了国家最根本的问题，比如我们国家的性质、根本制度等等。它的法律效力是最高的，所有其他法律都必须以宪法为依据，不能和它相抵触，所以我们也把宪法称为“母法”。同时，宪法的制定和修改程序也比普通法律严格得多，这保证了它的稳定性和权威性。 ‹#› 宪法的核心内容（一）：公民的基本权利 金色天平象征法律的公正与平等，是公民权利的坚实保障，体现了宪法至高无上的权威。 平等权：法律面前，人人平等 公民在法律面前一律平等，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，平等地享有权利，平等地履行义务。 政治权利和自由：参与国家管理的基石 包括选举权和被选举权，以及言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。中职生只要年满18周岁，未被剥夺政治权利，同样依法享有选举权与被选举权。 人身自由权利：公民最基本的权利 人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。禁止非法搜查、拘禁，保护个人隐私与尊严不受侵犯。 1.7.2013 宪法的核心内容之一，就是规定了我们每个公民的基本权利。首先是平等权，这意味着无论我们的出身、性别、职业如何，在法律面前都是平等的。其次是政治权利和自由，比如选举权和被选举权，只要年满18周岁，我们就拥有这项权利。还有非常重要的人身自由权利，包括我们的身体、人格尊严、住宅和通信秘密都受法律保护，不受非法侵犯。 ‹#› 宪法的核心内容（二）：公民的基本权利 受教育不仅是权利，更是义务。在图书馆求知探索，正是我们行使这一神圣权利的生动体现。 01 / 社会经济权利：生存与发展的基石 劳动权与休息权：有劳动能力的公民享有就业和获酬的权利，同时劳动者有权在法定节假日、周末获得充分休息，保障身心健康。 物质帮助权：公民在年老、疾病、丧失劳动能力时，有从国家和社会获得物质帮助的权利，体现了社会的公平与温暖。 02 / 教育、科学、文化权利：精神的滋养 受教育的权利与义务：这是宪法赋予公民的一项基本权利，也是公民必须履行的义务。它为个人成长提供了基础，也为国家发展储备了人才。公民还享有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 1.7.2013 除了刚才提到的权利，宪法还规定了我们的社会经济权利和文化教育权利。比如劳动权，这是我们未来走向社会、实现就业的法律保障。还有休息权，保证我们有时间放松和调整。特别要强调的是受教育权，我们现在坐在教室里学习，就是在行使这项重要的权利。同时，它也是一项义务。 ‹#› 宪法的核心内容（三）：公民的基本义务 维护国家利益，是每个公民义不容辞的责任。 01. 维护国家统一和全国各民族团结 这是公民首要的基本义务。我们要做到不说有损民族团结的话，不做有损国家统一的事，自觉维护国家领土完整和民族大家庭的和睦。 02. 遵守宪法法律，遵守社会公序良俗 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律与公共秩序，尊重社会公德。这不仅是法律要求，更与我们的校园生活规范、未来的职业素养息息相关。 03. 维护祖国的安全、荣誉和利益 坚决不发表损害国家形象的言论，在外事活动中自觉维护国家尊严，同一切危害国家安全、荣誉和利益的行为作斗争，是我们的神圣职责。 1.7.2013 享受权利的同时，我们也要履行相应的义务。宪法规定了公民的基本义务。首先是维护国家统一和民族团结，这是每个公民的责任。其次是遵守宪法和法律，爱护公共财产，遵守劳动纪律和公共秩序，这不仅是法律要求，也和我们的校园生活、未来的职业素养紧密相关。最后，我们有义务维护祖国的安全、荣誉和利益。 ‹#› 宪法的核心内容（四）：公民的基本义务 劳动是公民的基本义务，也是实现自我价值的重要途径。图为中职学生在工厂认真实习，以实际行动履行劳动义务。 01. 维护国家安全与利益的义务 保卫祖国、抵抗侵略是每个公民的神圣职责；依照法律服兵役和参加民兵组织，是青年肩负的责任与时代担当。 02. 依照法律纳税的义务 税收是国家财政收入的主要来源。当我们步入社会参加工作，个人收入达到法定标准时，必须自觉依法纳税，这是公民对国家的贡献。 03. 劳动和受教育的双重属性 劳动和受教育，既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。这体现了权利与义务的高度统一，是公民成长与国家发展的基石。 教师点拨：权利和义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。既要维护权利，更要自觉履行义务。 1.7.2013 我们还有保卫祖国、依法服兵役的义务，这是青年的责任与担当。未来工作后，我们还要依法纳税。特别要记住，劳动和受教育，既是我们的权利，也是我们的义务。这告诉我们一个重要的道理：权利和义务是统一的，相辅相成，缺一不可。我们不能只享受权利而不履行义务。 ‹#› 为什么要坚持依宪治国？——国家稳定发展的基石 01 对个人而言 权利的“保障书” 宪法明确规定了公民的基本权利和自由，是保障我们合法权益不受侵犯的根本法律依据。 行为的“指南针” 宪法为公民的行为设定了基本准则，引导我们依法履行义务，规范自身在社会生活中的言行。 02 对社会而言 维护公平与正义 宪法保障公民在法律面前一律平等，为社会成员提供平等的发展机会，维护社会的公平正义秩序。 构建和谐的基石 宪法为解决社会矛盾和纠纷提供了最高准则，促进社会关系的和谐稳定，凝聚社会共识与力量。 03 对国家而言 治国安邦的总章程 宪法确立了国家的根本制度和根本任务，为国家治理体系和治理能力现代化提供了根本法律保障。 统一与团结的纽带 宪法是全体人民共同意志的集中体现，它维护国家领土完整，保障各民族的团结和共同繁荣发展。 核心要义：从个人权利保障到社会公平正义，再到国家长治久安，依宪治国是实现中华民族伟大复兴的根本法治保障。 1.7.2013 了解了宪法的内容，我们再来思考一个问题：为什么要坚持依宪治国？这对我们国家、社会和个人都有着极其重要的意义。对国家来说，它是治国安邦的总章程；对社会来说，它维护公平正义；对我们个人来说，它既是权利的保障书，也是行为的指南针。坚持依宪治国，是国家稳定发展的基石。 ‹#› 案例分析（一）：校园篇——宿舍里的“风波” 01 案例呈现 某中职学校学生小李，为寻求“好玩”，偷偷录制室友小王在宿舍的不雅视频并发布至班级微信群。视频传播后，小王遭到同学的嘲笑与议论，承受了极大的精神压力，正常的学习和生活受到严重影响。 02 法律链接 《宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《宪法》第四十条：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护，除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 03 职业启示 尊重隐私，严守秘密：职场中，同事个人信息与客户商业秘密均需严格保密，这不仅是核心职业素养，更是不可逾越的法律红线。 谨言慎行，恪守边界：网络空间并非法外之地，言论自由有其法律边界。不当言论与行为可能侵犯他人权利，甚至需承担相应的法律责任。 核心要义：从校园到职场，尊重他人权利、敬畏法律法规，是每一位公民立身行事的基本准则。 1.7.2013 理论说完了，我们来看一个发生在校园里的真实案例。小李的行为看似“好玩”，却严重侵犯了室友小王的人格尊严和隐私，这是违反宪法的行为。这个案例告诉我们，尊重他人隐私是基本的法律要求，也是未来职场中必备的职业素养。同时要记住，网络不是法外之地，我们的言行都要受到法律的约束。 ‹#› 案例分析（二）：社会篇——英雄不容诋毁 康西瓦烈士陵园里，戍边英雄的墓碑在高原之上巍然矗立。英雄烈士是国家的精神丰碑，他们的事迹和精神不容任何形式的歪曲、诋毁与亵渎。 01 案例呈现：网络并非法外之地 网民“辣笔小球”恶意歪曲卫国戍边英雄事迹，发布诋毁贬损言论，造成恶劣社会影响。这种行为突破道德底线，触碰法律红线，最终受到了法律的严厉制裁，彰显了国家捍卫英雄烈士的坚定决心。 02 法律准绳：守护英烈尊严 《宪法》第五十四条明确公民有维护祖国荣誉的义务；《英雄烈士保护法》则以专门立法形式，禁止任何组织和个人歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神，为英雄烈士权益保护提供了坚实的法律保障。 03 青年使命：弘扬英雄正气 作为新时代的技术技能人才，要树立正确的历史观和价值观，崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄。在网络和现实中，坚决抵制损害国家荣誉的言行，自觉做正能量的传播者和守护者。 1.7.2013 再来看一个社会热点案例。“辣笔小球”诋毁英雄的行为，不仅违背了社会道德，更违反了宪法中关于维护国家荣誉的规定。英雄烈士是国家的精神丰碑，不容任何诋毁和亵渎。作为新时代的青年，我们必须树立正确的价值观，自觉捍卫英雄，弘扬正能量。 ‹#› 案例分析（三）：职业篇（机电/汽修专业）——一次违规操作的代价 机电与汽修专业的实操环节，机床运作高速精密，任何违规操作都可能引发严重后果。规范操作不仅是技术要求，更是对生命的敬畏与守护。 【案例呈现】惨痛的违规教训 某机械厂实习生小张为赶进度，在机床未断电时违规清理铁屑，导致手臂被卷入造成重伤。涉事工厂因未落实安全管理主体责任，也受到了行政处罚。这起事故警示我们，违规操作的代价是生命无法承受之重。 【法律基石】宪法守护劳动权益 《宪法》第四十二条规定国家通过各种途径加强劳动保护、改善劳动条件；第四十三条保障劳动者的休息权。这意味着安全生产不仅是企业的责任，更是宪法赋予劳动者的基本权利，任何忽视安全的行为都违背了宪法精神。 【职业启示】以法治铸匠心，以安全守底线 工匠精神的核心是精益求精，更包含遵章守纪。在机电、汽修等实操性强的专业领域，严格遵守操作规程，就是践行宪法保护生命权的要求。安全生产是不可逾越的红线，任何时候都不能为赶工期而触碰这条“生命线”。 1.7.2013 接下来，我们结合专业来看案例。对于机电或汽修专业的同学来说，这个案例非常有警示意义。小张为了赶进度而违规操作，最终付出了惨痛的代价。这告诉我们，严格遵守操作规程，不仅是工匠精神的体现，更是宪法保护我们生命安全的要求。安全生产是不可逾越的红线。 ‹#› 案例分析（四）：职业篇（医护/幼教专业）——守护信任的“防火墙” 【案例警示】护士小林在朋友圈发布患者病历照片并配文调侃，虽做了马赛克处理，但仍被患者家属认出，最终引发严重的医疗纠纷。这一行为不仅违背了职业操守，更触碰了法律红线，为所有服务行业的从业者敲响了隐私保护的警钟。 医者仁心，隐私为大 医疗行业掌握着患者最敏感的生理与心理信息。保护患者隐私，不仅是构建和谐医患关系的基石，更是《基本医疗卫生与健康促进法》赋予医务人员的法定义务，任何时候都容不得半点疏忽与轻慢。 师者初心，守护童真 幼教工作中，幼儿的成长点滴、家庭信息皆属隐私。坚守职业边界，不随意泄露孩子的个人信息，是对幼儿及家庭的尊重，更是幼教工作者职业道德的核心体现。 法律基石：人格尊严不可侵犯 《宪法》第38条明确保障公民人格尊严不受侵犯；《基本医疗卫生与健康促进法》也严格规定了医疗卫生人员保护患者隐私的法定义务，违法必将承担相应法律责任。 职业底线：筑牢信任“防火墙” 务必厘清工作与生活的边界，严守服务对象的敏感信息。保护隐私是职业的生命线，更是赢得服务对象及其家属信任、维系职业声誉的关键前提。 1.7.2013 对于医护和幼教专业的同学，保护服务对象的隐私是你们未来职业的生命线。案例中的护士小林，看似无意的行为，却侵犯了患者的隐私，引发了纠纷。这提醒我们，保护服务对象的隐私和个人信息，既是职业道德，也是法律义务。我们必须有清晰的职业边界感。 ‹#› 案例分析（五）：职业篇（商贸/电商专业）——一笔“不诚信”的订单 案例核心：电商主播为短期流量夸大产品功效，导致大量退货、店铺信誉崩塌，最终受到市场监管部门行政处罚。这一事件深刻揭示了“流量至上”忽视诚信的严重后果。 法律准绳：诚信是法定义务 《宪法》第五十三条明确公民需遵守社会公德；《民法典》与《消费者权益保护法》进一步规定，经营者负有诚实守信义务，严禁虚假或引人误解的商业宣传，为市场行为划定了不可逾越的法律红线。 职业叩问：筑牢商业的生命线 公平交易、诚实守信不仅是宪法倡导的社会公德，更是商贸电商行业安身立命的根本。任何试图游走于法律边缘的经营行为，终将损害消费者权益，也让自身付出沉重代价。唯有恪守诚信、依法经营，方能行稳致远。 1.7.2013 最后，我们来看商贸和电商专业的案例。电商主播夸大宣传，看似能一时获利，但最终损害了消费者权益，也毁掉了自己的信誉。这个案例告诉我们，诚信是商业的基石，也是宪法倡导的社会公德。任何商业活动都必须在法律框架内进行，依法经营才是长久之道。 ‹#› 互动环节一：情景模拟——假如你是…… 情景A：网络霸凌应对 当你发现同学在网络平台上遭到他人恶意辱骂、散布不实信息进行人身攻击时，作为知情者和朋友，你应当采取哪些合理、合法的措施来帮助同学？ 情景B：职场违规劝阻 在实习单位工作期间，你亲眼看到同事为了图省事、赶进度，故意违反关键的安全操作规定。这种行为可能埋下安全隐患，此时你该如何妥善处理？ 情景C：隐私信息保护 有不太熟悉的人向你打听好朋友的家庭详细住址和私人电话号码，并称有紧急的事情需要联系。面对这种情况，你应坚守哪些原则，如何回应才恰当？ 活动要求：请各小组随机选取一个情景进行5分钟的讨论与角色扮演，梳理当事人的应对步骤，并结合《宪法》及相关法律法规，阐明每一步做法的法律依据和意义。 1.7.2013 理论和案例都学完了，现在轮到大家来实践一下。这里有三个情景，请同学们分小组讨论，选择一个情景进行角色扮演，想一想如果你是当事人，你会怎么做？你的法律依据是什么？这个环节旨在让大家将所学的宪法知识运用到实际生活中。 ‹#› 互动环节二：知识竞答——宪法知识知多少？ 01. 我国的国家宪法日是哪一天？ 答案：每年的12月4日。2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为“国家宪法日”。 02. 宪法规定，我国的根本制度是什么？ 答案：社会主义制度。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 03. 哪项内容既是公民权利又是公民义务？ 答案：劳动和受教育。宪法规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务，同时也有受教育的权利和义务。 04. 我国的国旗、国歌、国徽分别是什么？ 答案：国旗是五星红旗；国歌是《义勇军进行曲》；国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 活动形式：采用小组必答与自由抢答相结合的方式，答对积分，答错不扣分，累计积分最高的小组将获得“宪法知识小达人”称号。 1.7.2013 接下来，我们来一场宪法知识小竞赛，看看大家掌握得怎么样。题目都很简单，都是我们刚才学过的重点。大家可以踊跃抢答，看看哪个小组得分最高！这不仅能巩固知识，还能活跃课堂气氛。 ‹#› 课堂小结——内化于心，外化于行 01 / 一个核心 宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是治国安邦的总章程，是国家法制统一的基础。 02 / 两大内容 重点掌握公民的基本权利与基本义务。权利与义务相统一，我们既是权利的享有者，也是义务的履行者，二者相互依存、相互促进，密不可分。 03 / 三大特征 宪法具有内容根本性、法律效力最高性、制定和修改程序严格性三大特征，这是其区别于普通法律的关键所在，确保了宪法的稳定性与权威性。 04 / 一个要求 坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。我们要自觉尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。 教师寄语：宪法不是高高在上的条文，而是与我们每个人息息相关的行为准则。希望同学们能将宪法精神内化于心，外化于行，在学习和未来的职业生涯中，做到知法、懂法、守法、用法，用技能和品德书写精彩人生。 1.7.2013 好了，一节课的时间很快就要结束了。我们来简单回顾一下今天学习的内容。我们理解了宪法作为根本大法的核心地位，学习了公民的基本权利和义务，了解了宪法的三大特征，并明确了坚持依宪治国的要求。希望大家能把宪法精神真正内化于心，外化于行，在未来的学习和工作中，做一个知法、懂法、守法、用法的好公民。 ‹#› 随堂练习（单项选择题） 01.我国的根本大法是（ ） A. 刑法 B. 民法 C. 宪法 D. 行政法 正确答案：C 解析：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 02.宪法规定了我国的国家性质是（ ） A. 人民民主专政的社会主义国家 B. 人民代表大会制度 C. 社会主义公有制 D. 中国共产党领导 正确答案：A 解析：我国宪法第一条明确规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 03.下列选项中，既是公民权利又是公民义务的是（ ） A. 选举权和被选举权 B. 依法纳税 C. 劳动和受教育 D. 言论自由 正确答案：C 解析：在我国，公民的某些权利和义务是相互结合的，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 核心提示：宪法是公民权利的保障书，也是治国安邦的总章程，我们要增强宪法意识，维护宪法权威。 1.7.2013 为了检验大家的学习效果，我们来做几道随堂练习题。这几道都是单项选择题，考查的是我们今天学习的核心知识点。请大家认真思考，选出正确答案。 ‹#› 随堂练习（判断题） 01. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据。（ ） 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。 正确答案：√ 02. 网络世界是虚拟的，所以我们可以随意发表言论。（ ） 网络空间并非“法外之地”，言论自由必须在宪法和法律规定的范围内行使，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。 正确答案：× 03. 中职学生年龄小，宪法与我们关系不大。（ ） 宪法与每个人的一生都息息相关，从出生到年老，从受教育到就业、医疗、养老等各个方面，都离不开宪法的保护。 正确答案：× 核心提示：宪法是国家的根本大法，它不仅是治国安邦的总章程，更是我们每个人权利的保障书，与我们的生活密不可分。 1.7.2013 接下来是判断题。这几道题旨在纠正一些常见的错误观念。比如，有人认为网络是法外之地，可以随意发言，这是错误的。还有人觉得宪法离我们很远，这也是不正确的。宪法与我们每个人都息息相关。 ‹#› 随堂练习（材料分析题） 01 / 案例背景 学生王某因不满学校的处分决定，在校园内张贴大字报，捏造事实，辱骂学校领导和老师，其行为在校园内造成恶劣影响，严重扰乱了学校的正常教学与管理秩序。 02 / 核心设问 Q1:王某的行为侵犯了他人的什么权利？该行为违反了宪法的哪项具体规定？ Q2:面对处分决定，王某应该通过哪些合法、理性的途径来维护自身的合法权益？ 03 / 参考答案 A1:侵犯了他人的人格尊严权。违反了《宪法》第三十八条：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。” A2:可向学校教导处、学生处等部门提出申诉；也可向当地教育行政主管部门反映情况，通过合法的行政救济途径解决。 核心启示：权利行使有边界，维护权益需合法。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.7.2013 最后是一道材料分析题。这个案例就发生在我们身边。大家思考一下，王某的行为错在哪里？他应该通过什么样的合法途径来解决问题？这道题考验我们运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。 ‹#› 课后拓展（一）：知识拓展——宪法宣传周 普法认知：专属时间 每年12月4日所在的周是我国的“宪法宣传周”。这是集中开展宪法宣传教育、弘扬宪法精神、维护宪法权威的重要节点，让宪法走进日常生活，深入人心。 研学任务：资料探寻 利用课后时间，通过权威媒体、校园平台查阅资料，梳理今年宪法宣传周的官方主题，搜集各地、各高校开展的特色普法活动案例，做好信息整理与记录。 实践思考：青春力行 结合中职生的身份与视角，深度思考：在校园生活、社区服务中，我们可以通过哪些力所能及的方式参与宪法宣传？如何用实际行动维护宪法尊严？ 宪法是国家的根本法，维护宪法权威是每个公民的责任。让我们在探索与实践中，做宪法的学习者、遵守者与宣传者。 1.7.2013 课堂学习只是开始，课后的拓展和实践同样重要。大家知道吗？每年12月4日所在的那一周，是我国的“宪法宣传周”。请同学们课后去查一查，了解一下相关的主题和活动，并思考一下，作为一名中职生，我们可以为宪法宣传做些什么。 ‹#› 课后拓展（二）：实践活动——“宪法在我心中”主题活动 01 个人任务：深读细悟，铭记于心 选取宪法中关于公民基本权利与义务的核心条款进行认真抄写，在一笔一划的书写中感悟宪法精神，加深对“权利与义务相统一”原则的理解，让宪法条文从书本走进脑海，真正内化为自身的行为准则。 02 小组任务：知行合一，以知促行 以小组为单位制作“宪法与职业”主题黑板报或手抄报。结合自身专业方向，挖掘宪法中保护从业者合法权益、规范职业行为的相关规定，用生动的图文形式展示宪法在职业生涯中的重要保障作用，增强法治职业素养。 通过个人研读与集体共创，让宪法精神融入日常学习与未来职业规划，让法治信仰扎根心底。 1.7.2013 除了知识拓展，我们还有一项实践活动。请大家以个人和小组为单位，完成两项任务。个人任务是抄写宪法条款，加深理解。小组任务是制作一期主题黑板报或手抄报，将宪法与我们的专业紧密结合起来。希望通过这些活动，让宪法真正走进我们的心中。 ‹#› 技能成才，法治护航 01 工匠精神 精雕细琢、精益求精，是对产品负责，更是对法律规定的质量义务和消费者合法权益的庄严承诺。 02 劳动精神 爱岗敬业、诚实劳动，不仅是职业准则，更是宪法所倡导的公民基本义务，是法治社会对劳动者的核心要求。 03 青年担当 作为新时代的中职生，我们不仅要淬炼专业技能，更要树立坚定的法治信仰。将“技能报国”的崇高理想，深深融入遵守宪法、维护宪法、履行公民义务的实际行动之中，以匠心守初心，以法治护前行。 1.7.2013 同学们，我们作为新时代的中职生，未来的目标是成为技能人才。技能成才，离不开法治的护航。我们所崇尚的工匠精神，本身就蕴含着对法律和责任的敬畏。我们所践行的劳动精神，正是宪法所倡导的。希望大家能将技能报国的理想，融入到遵守宪法、维护宪法的实际行动中去。 ‹#› $