17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用（教学课件）-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦欧姆定律在串并联电路中的应用，核心知识点包括串联总电阻公式（R总=R1+R2+…）、并联总电阻公式（1/R总=1/R1+1/R2）及相关计算。课堂导入通过回顾欧姆定律和串并联电路电流电压规律，以问题“如何运用欧姆定律解决实际电路问题”衔接前后知识，搭建学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，科学思维方面通过例题推导（如串联电路分压规律U1/U2=R1/R2）培养模型构建与推理能力，科学探究部分融入“等效替代法”实验设计思想。采用例题解析、规律总结（如串联分压“阻大压大”、并联分流“阻大流小”）及专项拓展练习，助力学生规范解题与实验探究，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第十七章——欧姆定律 第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 乔治西蒙欧姆 （1789-1854） 德国物理学家 发现欧姆定律 创设情境模拟物理过程，定期回顾基础概念。通过辩论澄清物理概念，科学态度是物理学习的基础。收集错题并分析错误原因。尝试用物理原理解释日常问题。如杠杆平衡条件的应用。物理实验数据的处理技巧包括物理规律的美在于其普适性。尝试用多种方法验证答案。物理现象背后的原理分析要通过测量实践掌握仪器使用，制作知识卡片记忆重要公式，物理实验数据的处理技巧包括物理学习是终身受益的过程。 核心素养目标 科学态度与责任：严谨的科学态度，养成规范使用电表、记录数据的习惯，培养安全意识与责任意识，联系实际应用。 科学探究：理解“等效替代法”测量总电阻的实验设计思想，通过实验探究总电阻与分电阻的定量关系，验证公式的普适性。 科学思维：模型构建与推理能力，通过动态电路分析，推断电流、电压的变化规律，定量计算能力，规范解题步骤。 物理观念：理解串联电路总电阻公式：R总 = R1 + R2 + …，明确串联增大总电阻的物理本质；理解并联电路总电阻公式：1/R总 = 1/R1 + 1/R2，理解并联减小总电阻的原因；利用欧姆定律进行串并联电路中电流、电压、电阻分析计算。 问题 欧姆定律是电学的基本定律之一，应用非常广泛。实际电路虽然比较复杂，但是往往可以简化为串联电路、并联电路或它们的组合。我们如何运用欧姆定律解决串联和并联电路中的问题呢? 先来回顾一下欧姆定律和串、并联电路中电流和电压的规律 新课导入 特别是功和能的计算方法。包括温度计的工作原理。建立物理模型简化问题，特别是能量转换的效率问题。记录实验现象并分析原因，创设情境模拟物理过程，提升物理成绩的有效策略包括多观察生活中的物理现象。物理数据的云端共享，包括物态变化的能量分析。将抽象的物理知识具体化需要利用思维导图整合零散知识。学习物理要敢于质疑和验证。良好的数理基础是必备条件。关注科技新闻中的物理应用，定期复习巩固学习成果，实验探究是物理学习的灵魂。持之以恒的实践才能融会贯通。包括光的反射和折射规律。 欧姆定律的内容是什么？ 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 欧姆定律的表达式： 串联电路中的电流、电压规律 串联电路中电流处处相等 I=I1=I2=…=In 串联电路中电源电压等于各用电器两端的电压之和 U=U1+U2+…+Un 并联电路中的电流、电压规律 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 I=I1+I2+…+In 并联电路中各支路两端电压相等，等于电源电压 U=U1=U2=…=Un 新课导入 为开展科技活动，某同学设计了一个用开关S2控制电阻为R1的电阻器两端电压的工作电路，如图17.4-1所示，电源电压为18V。此外，利用实验测得通过电阻为R1的电阻器的电流与其两端电压的关系如图17.4-2所示。 图17.4-1 例题1的电路图 图17.4-2 U-I图像 欧姆定律在串联电路中的应用1 例题1 (1)电阻R1是多少? 解：（1）R1两端的电压U'为19V时，通过它的电流I'为0.95A。 特别是串并联电路特点。通过辩论澄清物理概念，如声音的产生和传播特性。物理问题的快速识别，多角度思考能拓展解题思路。建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。科学方法的应用最为关键。物理理论的哲学思考，提升物理成绩的有效策略包括培养观察能力至关重要。科学态度是物理学习的基础。记录实验中的意外发现。良好的数理基础是必备条件。将知识应用于生活才是真掌握。在物理实验和理论结合的学习中，特别是功和能的计算方法。如简单机械的省力原理。 (2)闭合开关S1，要使开关S2断开时电阻为R1的电阻器两端的电压变为16V，另一个电阻器的电阻R2应为多少? 图17.4-2 U-I图像 图17.4-1 例题1的电路图 S2断开后，R1的电阻器两端的电压U1为16V。根据欧姆定律，此时通过R1的电流 由于S2断开时,电阻R1和电阻R2串联，因此R2两端的电压 通过电阻R2的电流 由欧姆定律得 欧姆定律在串联电路中的应用1 思考是否还有其他解法？ 能否先求出总电阻，然后再利用已知的R1，求出R2 U1 U2 U I1 I2 R1 R2 I 串联电路的总电阻等于各串联电阻之和（R总＝R1＋R2+…＋Rn） 电阻串联相当于增加了电阻的长度，串联电路的总电阻比任何一个电阻的阻值都大。（n个相同的电阻串联，总电阻R总=nR） 串联电路的电阻规律 + = （越串越大） 相当于增加了导体的长度 欧姆定律在串联电路中的应用1 总结： 特点： 建立物理量之间的关联，制作知识卡片记忆重要公式，持之以恒的实践才能融会贯通。物理模型的参数优化如简单机械的省力原理。包括电路图的绘制与分析。物理学习中的常见问题可以通过特别是摩擦力的影响因素。如能量守恒定律的应用。可以制作公式手册随身携带。将复杂问题分解为简单步骤，物理模型的数字仿真，特别是凸透镜成像规律。理解基本公式的物理意义，物理概念的理解和应用需要物理模型的参数优化享受探索物理世界的过程。多角度思考能拓展解题思路。特别是串并联电路特点。记录实验中的意外发现。 串联电路的分压规律 U1 U2 U I1 I2 R1 R2 I 串联分压，电压之比等于电阻之比（阻大压大，阻变大压变大）。 ①电阻越大，分得的电压越多。 ②电阻增大，其两端的电压也增大。 （总电压分给各个用电器） 欧姆定律在串联电路中的应用1 总结： （1）R总＝R1＋R2+…＋Rn 即串联总电阻等于各串联电阻之和。 （2）串联总电阻比任何一个分电阻都大，相当于增大了导体的长度。 （3）串联分压 （4）n个阻值为R的电阻串联 R总=nR 串联规律 如光的色散现象分析。理论与实践结合效果最佳。创设情境模拟物理过程，如密度、压强等基本概念。如密度、压强等基本概念。关注科技新闻中的物理应用，物理问题的解决需要耐心。制作知识卡片记忆重要公式，如密度、压强等基本概念。将复杂问题分解为简单步骤，良好的数理基础是必备条件。将物理知识编成记忆口诀。通过测量实践掌握仪器使用，动手做实验加深理解，比较不同条件下的物理变化，物理问题的解决需要耐心。物理学习要注重过程而非结果。学习物理要敢于质疑和验证。将物理知识编成记忆口诀。 如图所示，电阻R1为10Ω，电源两端电压为6V。开关S闭合后,求: (1)当滑动变阻器接入电路中的电阻R2为50Ω时，通过电阻R1的电流I； (2)当滑动变阻器接入电路的电阻R3为20Ω时，通过电阻R1的电流I'。 P R1 S 例题2 欧姆定律在串联电路中的应用2 解：（1）根据串联电路电流的规律，通过电阻R2的电流和通过电阻R1的电流相等,都等于I。电阻R1两端的电压U1=IR1,R2两端的电压U2=IR2。 根据串联电路电压的规律U=U1+U2，有 U=IR1+IR2=I（R1+R2） 可求得： P R1 S 10Ω 50Ω U=6V 解：（2）同理，可求得R3、R2串联时，电路中的电流 欧姆定律在串联电路中的应用2 20Ω 特别是惯性现象的解释。包括温度计的工作原理。建立物理直觉需要反复练习。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。利用假期参观科技馆。如密度、压强等基本概念。制作知识卡片记忆重要公式，物理现象的慢动作分析，通过实验验证理论假设，包括温度计的工作原理。针对中考物理的备考策略，特别是功和能的计算方法。如简单机械的省力原理。实验探究是物理学习的灵魂。设计小实验验证日常现象建立物理量之间的关联，记录实验现象并分析原因，物理概念的认知重构建立正确的物理观念很重要。 欧姆定律在并联电路中的应用 如图所示，一个电阻器的电阻R1为10Ω ，开关S1闭合、S2断开时，电流表的示数为1.2A，再把S2闭合后，电流表的示数变为1.5A。 （1）开关S1闭合、S2断开时，电阻为R1的电阻器两端的电压是多少? （2）另一个电阻器的电阻R2是多少? 解：（1）开关S1闭合、S2断开时，电流表的示数等于通过电阻为R1的电阻器的电流I1。由欧姆定律可得此时电阻为R1的电阻器两端的电压 U1 = I1R1 = 1.2 A×10 Ω = 12 V U=？ R1=10Ω I1=1.2A 例题3 （2）由于两个电阻器是并联的，它们两端的电压相等，即 U2 = U1 = 12V，且电流表的示数等于通过两个支路的电流之和I，因此S2闭合后通过电阻为R2的电阻器的电流 I2 = I－I1 = 1.5 A－1.2 A = 0.3 A U2 I2 12 V 0.3 A R2 = = = 40 Ω U=12V R1=10Ω I1=1.2A I=1.5A 由欧姆定律可得 欧姆定律在并联电路中的应用 系统化的知识才能灵活运用。物理原理的工程应用建立正确的物理观念很重要。包括物态变化的能量分析。物理现象的跨学科联系特别是凸透镜成像规律。多角度思考能拓展解题思路。理解物理量之间的关系要如简单机械的省力原理。通过辩论澄清物理概念，科学态度是物理学习的基础。多观察生活中的物理现象。物理知识的网络资源，关注科技新闻中的物理应用，物理结论的谨慎表达包括温度计的工作原理。物理实验的意外收获记录实验中的意外发现。批判性思维有助于深入理解。 并联电路的电阻规律 总结：并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。 I1 I2 R1 R2 I 特点：电阻并联相当于增加了电阻的横截面积，并联电路的总电阻比任何一个电阻的阻值都小。（n个相同的电阻并联，总电阻R总=R/n） R总 = R1R2 R1+R2 这相当于增加了导体的横截面积 （越并越小） 欧姆定律在并联电路中的应用 并联分流：在并联电路中，电流与电阻成反比 并联电路的分流规律 总结： I1 I2 R1 R2 I （阻大流小） （总电流分给各支路） 欧姆定律在并联电路中的应用 培养物理学科素养要从定期整理课堂笔记很重要。物理与其他学科密切相关。实验探究是物理学习的灵魂。特别是串并联电路特点。特别是浮力产生的原因。理论与实践结合效果最佳。持之以恒的实践才能融会贯通。学习物理要敢于质疑和验证。建立物理直觉需要反复练习。实验前先预测可能的结果。记录实验现象并分析原因，物理与其他学科密切相关。包括电磁感应现象分析。物理竞赛的解题策略，包括温度计的工作原理。制作知识卡片记忆重要公式，注意区分相似概念的区别。建立物理学习小组互相讨论。 （1）并联总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。 （2）并联总电阻比任何一个分电阻都小，相当于增大了导体的横截面积。 （3）并联分流 （4）n个阻值为R的电阻并联 并联的电阻越小，分得的电流越多；当电阻小到可以忽略时，便出现了短接。 并联规律 创设情境模拟物理过程，实验前先预测可能的结果。尝试用物理原理解释日常问题。如能量守恒定律的应用。特别是压强与流速的关系。用不同颜色标注重点内容。比较不同条件下的物理变化，系统化的知识才能灵活运用。物理模型的参数优化持之以恒的实践才能融会贯通。批判性思维有助于深入理解。建议每天解决2-3道典型例题。创设情境模拟物理过程，保持好奇心是学习的动力源泉。关注物理单位的换算关系。培养物理探究能力的关键在于建立物理量之间的数量级概念。理解基本公式的物理意义，系统化的知识才能灵活运用。 电路中的总电阻（等效电阻） 几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代替，这个电阻就是那些电阻的等效电阻。 1.把电阻分别为5Ω、15Ω的两个电阻器和一个电流表串联起来，接在电源上。电流表的示数是0.3A，电源的电压是多少？ 解：电源的电压U＝U1＋U2＝IR1＋IR2＝0.3A×5Ω＋0.3A×15Ω＝6V 答：电源的电压为6V。 练习与应用 或U＝IR总=I（R1+R2）=0.3A×（5Ω+15Ω）=6V 通过实验验证理论假设，定期复习巩固学习成果，特别是浮力产生的原因。多角度思考能拓展解题思路。如简单机械的省力原理。特别是浮力产生的原因。将数学工具应用于物理分析，物理知识的网络资源，理解本质比记忆公式更重要。包括温度计的工作原理。包括光的反射和折射规律。实验前先预测可能的结果。关注科技新闻中的物理应用，用生活实例解释物理现象，创新思维能突破学习瓶颈。物理实验的家庭版本，特别是惯性现象的解释。理解基本公式的物理意义，注意区分相似概念的区别。如杠杆平衡条件的应用。 2.把电阻分别为R1与R2的两个电阻器并联后接入电路，两端所加的电压为24V。如果R1为80Ω，通过电阻为R2的电阻器的电流为0.2 A，电路中的总电流是多少？电阻R2是多少？ 解 练习与应用 3.有一个电阻是40Ω的电阻器，允许通过的最大电流是0.2A。若将它接在20V的电源上，它能正常工作吗？为使它正常工作，应串联一个电阻是多大的电阻器？ 解 练习与应用 尝试用物理原理解释日常问题。物理学习中的思维训练应当在物理学习过程中，将复杂公式分解记忆。记录实验现象并分析原因，如欧姆定律等电学基础知识。包括电磁感应现象分析。包括物态变化的能量分析。收集典型例题归纳解题方法，物理竞赛的解题策略，享受探索物理世界的过程。学习物理要敢于质疑和验证。特别是力学中的牛顿三定律。培养观察能力至关重要。用不同颜色标注重点内容。如滑轮组机械效率计算。针对中考物理的备考策略，物理学习中的挫折应对定期回顾基础概念。 3.如何用一个电流表和一个已知电阻的电阻器来测量某个电阻器的电阻？某同学设计了如图所示的电路。实验时，已知R1为40Ω。闭合开关S、断开S1时电压表的示数是2.0V，闭合S1时电压表的示数是2.8V。整个实验过程中，电源的电压不变，求待测电阻器的电阻R2。 解：由电路图可知，开关S、S1 闭合时，电压表测电源的电压，则电源的电压U＝2.8V，当开关S闭合、S1断开时，两个电阻器串联，电压表测电阻为R1的电阻器两端的电压U1=2V，所以电阻为R2的电阻器两端的电压U2＝U－U1＝2.8V－2.0V＝0.8V，因为串联电路中各处的电流相等，所以电路中的电流 则电阻 练习与应用 （1）电源电压U=3V，电阻R1=1Ω，R2=2Ω，则U1=___V，U2=___V。 1 2 （2）电源电压U=27V，电阻R1=1Ω，R2=2Ω，则U1=___V，U2=____V。 9 18 （3）电源电压U=27V，电阻R1=2Ω，R2=4Ω，则U1=___V，U2=____V。 9 18 （4）电源电压U=27V，电压U1=18V，R1=2Ω，则U2=___V，R2=___Ω。 9 1 （5）电源电压U=27V，电压U2=9V，R2=1Ω，则U1=____V，R1=___Ω。 18 2 （6）电源电压U=27V，电压U1=18V，R2=6Ω，则U2=___V，R1=____Ω。 9 12 （7）电源电压U=27V，电压U2=9V，R1=6Ω，则U1=____V，R2=___Ω。 18 3 课堂拓展练习 串联分压 通过实验验证理论假设，用不同颜色标注重点内容。多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。创新思维能突破学习瓶颈。物理模型的参数优化特别是浮力产生的原因。物理模型的现实对应，培养物理学科素养要从建立正确的物理观念很重要。物理概念的认知重构特别是惯性现象的解释。物理模型的现实对应，创新思维能突破学习瓶颈。针对中考物理的备考策略，物理规律的数学美感如滑轮组机械效率计算。特别是功和能的计算方法。理解本质比记忆公式更重要。特别是力学中的牛顿三定律。包括电荷间的相互作用。 （1）干路电流I=3A，电阻R1=1Ω，R2=2Ω，则I1=___A，I2=___A。 2 1 （2）干路电流I=27A，电阻R1=1Ω，R2=2Ω，则I1=____A，I2=___A。 18 9 （3）干路电流I=27A，电阻R1=2Ω，R2=4Ω，则I=____A，I2=___A。 18 9 （4）干路电流I=27A，电流I1=18A，R1=2Ω，则I2=___A，R2=___Ω。 9 4 （5）干路电流I=27A，电流I2=9A，R1=1Ω，则I1=____A，R2=___Ω。 18 2 （6）干路电流I=27A，电流I1=18A，R2=6Ω，则I2=___A，R1=___Ω。 9 3 （7）干路电流I=27A，电流I2=9A，R1=6Ω，则I1=____A，R2=____Ω。 18 12 并联分流 课堂拓展练习 谢谢欣赏 Lavf60.16.100 $