精品解析：福建漳州市2025-2026学年九年级下学期语文中考适应性模拟卷（三）

2025—2026学年下学期考前模拟检测（三） 九年级语文试卷 （总分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：请把答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）在“青春励志”主题班会上，老师用杜甫《望岳》中的“_____，_____”勉励我们要有不惧困难、傲视群雄的豪情。 （2）阅读《红岩》时，小光在书页写下李贺《雁门太守行》中的“_____，_____”来致敬革命先辈视死如归的英雄气概。 （3）读书分享会上，小明引用欧阳修《醉翁亭记》中的“_____，_____”来提醒大家阅读的真正乐趣不在应付考试，而在品味文字之美。 （4）明月当空，清辉万里，心中常念远方之人。我们用“_____，_____”遥寄牵挂，愿月光带去思念与祝福。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 为了研究鱼类化石，中国科学院院士张弥曼六十多年如一日坚守在实验室。她曾在昏暗的灯光下连续工作十几个小时，用细细的钢针一点点剔除岩石，露出化石的纹路。有时为了一根小小的骨骼，要 ① （hào）费数月时间。这种枯燥而漫长的工作，让很多人望而却步，她却（ ）。 正是这份执着，让她发现了杨氏鱼的重要特征，改写了四足动物起源。有人问她如何坚持下来，她淡淡一笑：“做自己喜欢的事，不需要坚持。”在张弥曼看来，真正的热爱不会让人感到煎② （áo），而是让每一天都充满期待。这种把冷板 ③ （dèng）坐热的定力，正是科研工作者最可贵的品质。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 （3）文中画横线的句子成分残缺，请把改正后的句子写在横线上。 名著阅读交流。（5分） 3. 在整本书阅读中，我们可以根据文体特征选择阅读的关注点，如小说关注人物、情节、环境；诗歌关注意象、情感；纪实作品关注事实、作者的态度等。 请你以某一本名著为例，谈谈你在阅读中的关注点、所采用的阅读方法及获得的阅读感悟。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成小题。 【甲】 送桂阳孝廉 高适 桂阳年少西入秦， 数经甲科①犹白身②。 即今江海一归客， 他日云霄万里人。 【乙】 别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 【注】①甲科：古代考试科目名。②白身：平民，无官职。 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 4. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。朗读甲诗第二句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 活动二：比较 5. 同为送别诗，两诗表达的情感有相似之处，请用一个词概括其共同点。 活动三：描写 6. “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”是一幅冬日黄昏图，请展开想象，写一段文字加以描述。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 循涧西入，两崖仅裂一罅①，竹影逼溪内……时暮色满山，路纵横不可辨，乃入大士殿，得道人为导。随之北，即循崖经文昌阁，转越两亭，俱悬崖缀壁。从此折入峭夹间，其隙仅分一线，上劈山巅，远透山北，中不能容肩，凿之乃受，累级斜上，直贯其中。余所见“一线天”数处，曾未见若此之大而逼、远而整者……由此左下，又有泉一泓汇为池，以暮不及往。乃南上绝顶。复从西路下山，出倚云关，则石磴②垂绝，罅间一下百丈。盖是山四面斗削惟一线为暗磴百丈为明梯游者以梯下而一线上，始尽奇概，舍此别无可阶也。 （节选自徐霞客《闽游日记后》，有删改） 【注】①罅：音xià，缝隙，缝裂；②石磴：石阶梯。 学校开展“诗文遇山河，地理解文明”主题研学活动，请帮助小闽完成研学报告。 活动一：文绘游踪 小文对小闽路线图中的部分字句不太理解，请帮助小闽完成批注。 7. 游踪图中画波浪线的句子有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给1，超过三处不给。 盖是山A四面斗削B惟一线C为暗磴D百丈E为明梯F游者以梯下而一线上 8. 根据“方法提示”，解释游踪图中加点词语。 加点词语 方法提示 释义 （1）循涧西入 词类活用 （1）______ （2）俱悬崖缀壁 查阅词典选择义项。（填序号）①缝补；②装饰；③连接不断（《汉语大词典》） （2）______ （3）始尽奇概 联系课文语句解释词义。寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》） （3）______ 9. 把文中划横线的句子翻译为现代汉语。 （1）时暮色满山，路纵横不可辨。 （2）曾未见若此之大而逼、远而整者。 活动二：游以入情 10. 亲身探访永安桃源洞后，小闽再读此文，觉得徐霞客十分勇敢，请结合文章找一找依据。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 穿越台风圈 徐荣木 ①苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。 ②晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。 ③“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。 ④军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。 ⑤指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。 ⑥军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。 ⑦天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰艏劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边。在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒，与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。 ⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示。 ⑨“报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！” ⑩不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。” ⑪军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。 ⑫突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。” ⑬“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。 ⑭舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。 ⑮于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。 ⑯“快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。 ⑰“再撇一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。 ⑱当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。 ⑲胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开…… （选自《解放军报》2026年1月21日，有删改） 11. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇用比喻手法描绘了海天相接的壮阔景象，渲染了台风逼近前的紧张氛围。 B. 第⑱段“收敛”一词，赋予风雨涛声以人的情态，细腻展现出环境的变化过程。 C. 瞭望哨突然传来的报告让胡海虎决定要穿越台风圈营救命悬一线的落水渔民。 D. 本文客观、全面地展现军舰穿越台风圈的全过程，全知视角叙述灵活自由。 12. 结合全文，按要求赏析或者分析文中画横线的语句。 （1）狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。（从环境描写的角度进行赏析） （2）“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。（分析这一情节的作用） 13. 小说第⑲段中，胡海虎写下“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”他此刻会想些什么呢？请你根据文章内容，试着将他的心里话写出来。（不少于50字） 14. 本文和课文《藤野先生》都采用了明暗结合的双线结构，本文的双线是什么？请从情节和主旨的的角度说说这样安排的好处。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 对不起老己 李瑞璇 ①2026年央视马年春晚舞台上，人形机器人再度强势登场。实现从“能动”到“善舞”的跨越。而这背后，是其关键技术群系统性成熟的集中体现。人形机器人的“大脑”是其智能控制系统的核心，承担着认知决策与任务规划等高级智能任务。“小脑”是其运动控制中枢，主要负责运动传感、平衡维持与精细动作协调。“肢体”是其执行单元，承担着最终的动作实现与物理交互任务。 ②春晚舞台聚光灯下的“零失误”，印证了人形机器人技术的可行性和成熟度，然而商业落地才是产业发展的基石。当前，中国人形机器人产业正加快实现从“有人看”到“有人买”的商业闭环，由实验室的创新突破，稳步迈向规模化发展新阶段。 ③2025年，人形机器人正式“走出”实验室，迎来“量产元年”——全球人形机器人出货量近2万台，其中中国厂商以超过70%的市场份额强势领跑。据工信部数据，2025年国内整机企业数量超140家，发布的产品超330款，成为推动行业从技术研发迈向产业落地的核心力量。供应链崛起，成本走低带动价格下探。近年来，中国人形机器人价格持续下探，非全尺寸机型门槛已降至4万元以内，全尺寸产品也由2023年的百万级降至10万—20万元区间。这场由产业协同与技术突破共同驱动的价格“革命”，使得人形机器人作为曾动辄百万元的“高科技奢侈品”，如今已可以“进入寻常百姓家”。 ④2025年，“具身智能”首次被写入政府工作报告，明确了其作为未来产业的战略地位。同时，首批人形机器人系列国家标准正式获批立项，将为规范化研发和市场准入提供统一标尺。政策定调、资本务实，共推产业有序健康发展。目前，部分人形机器人产品已在制造企业中投入实际使用，可承担物料搬运、质检等多项复杂任务，大幅降低人工成本和工作质量效率。与此同时，就业市场上，低技能岗位面临被替代风险，需完善技能培训体系助力劳动者转型；在技术上，算法漏洞、数据偏差也可能引发安全隐患。 ⑤从春晚舞台到场景落地，人形机器人产业发展不仅是一场技术与时间的赛跑，更是理想与现实的碰撞。唯有趋利避害，推动技术创新的同时做好风险防控与规范引导，让这项技术真正成为推动人类文明进步的强大动力。 （选自《科学之友》2026年第6期，有删改） 15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 2026年央视春晚上的人形机器人，实现了从“能动”到“善舞”的跨越。 B. 2025年被视为人形机器人“量产元年”，中国厂商占据全球超70%的市场份额。 C. 非全尺寸机器人价格降至10万—20万元，全尺寸机型则降至4万元以内。 D. 2025年“具身智能”纳入国家战略，人形机器人相关产品已在制造企业应用。 16. 本文第③段运用了哪些说明方法？请从中任选一种简要分析。 17. 中国工程院院士王坚认为：“AI时代，年轻人是创造者而不是适应者。”请结合本文内容，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①从需求侧来看，“情绪消费”精准契合了马斯洛需求层次理论的进阶逻辑，当物质生活达到一定水平，人们的消费需求便从基础的生理与安全需求，向情感归属、尊重与自我实现等更高层次需求跃迁，情绪价值成为消费决策的核心变量。 ②市场热浪当前，朱克力冷静指出当前“情绪消费”市场潜藏的四大风险：一是部分产品存在“重情绪噱头、轻核心价值”的问题，过度炒作情绪概念，忽视产品的品质、安全与实用功能；二是同质化现象突出，许多企业盲目跟风，缺乏真正的创新能力；三是在情绪疗愈、心理疏导等服务领域，存在虚假宣传、夸大效果甚至资质缺失等乱象；四是可能引发非理性消费，部分消费者在情绪冲动下过度消费。 ③针对上述风险，朱克力强调，引导“情绪消费”健康发展，需要多方协同发力，构建起“源头治理、过程监管、末端惩戒”的全链条防控体系。要加强消费者教育，引导青年群体树立理性、健康的消费观念，学会辨别情绪消费产品的真实价值，避免非理性消费；此外，还应注重培育积极向上的‘情绪消费’文化，让‘情绪消费’真正成为满足人民美好生活需要、推动经济社会高质量发展的积极力量。” （摘编自《对话经济学家朱克力：情绪消费有哪些特征》） 材料二： 材料三： ①在物质需求基本得到保障的今天，青少年在文化、教育、社会参与、审美等方面的需求日益凸显。尽管教育方针强调“德智体美劳”全面发展，但现实中有些地方分数导向依然占据主导，导致一些青少年不能均衡全面发展，早期的多样化需求不能充分满足，一旦他们获得自主消费能力，便可能通过“报复性消费”来补偿这种缺失。 ②重视年轻人多样化的文化需求，需要从供给侧下功夫：一方面，可以系统梳理并传承那些契合时代精神与青年特点的优秀传统文化，让传统文化精髓以现代文化产品形态体现出来，满足青少年的文化需求，从而起到滋润人心的效果；另一方面，也要大力创作符合社会发展主旋律、体现时代特色、符合青少年需求期待、助力健康成长的文化新品。青少年“需求”的主体性至关重要，要培养他们辨别“虚假需求”的能力，防止他们的需求被资本操纵，被消费主义等不良思潮带偏。 （摘编自《要培养青少年辨别“虚假要求”的能力》） 18. 下列关于“情绪消费”的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 情绪消费是人们的消费需求更注重情感归属、尊重与自我实现的一种表现。 B. 青少年只要多样化需求不能充分满足就会用报复性消费行为来弥补缺失。 C. 传承优秀传统文化的现代文化产品可助力情绪消费市场的产品供给。 D. “情绪消费”的健康发展需要多方协同发力才能助力经济社会高质量发展。 19. 为什么越来越多年轻人会出现情绪消费行为？请简要分析。 20. 小明得知很多同学解压的方式是购买盲盒、周边等。请根据上述材料内容，给同学们提出应该如何正确进行情绪消费的三条建议。 三、作文（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 武夷山的茶农老陈，通过手机上的“碳汇计量”小程序发现，自家茶园今年减排了2.3吨二氧化碳，这些“空气”竟然可以交易变现。 材料二： 福州鼓楼区的独居老人李奶奶，戴着智能手环，数据实时接入社区网格系统，有一次摔倒后15分钟就有网格员上门。 材料三： 晋江的鞋厂老板小林，打开“产业大脑”大屏，看到合作品牌商追加了3000双国潮运动鞋的订单，立即调度生产线转产。 数字，从来不只是数字。读懂这些数字，你会发现：数字背后，是人与自然和谐共生的智慧，是社会治理的温度，是产业转型的速度。读懂一个数字，往往就读懂了隐藏在数字背后的意义。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与认识。 要求：①任选一个角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期考前模拟检测（三） 九年级语文试卷 （总分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：请把答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）在“青春励志”主题班会上，老师用杜甫《望岳》中的“_____，_____”勉励我们要有不惧困难、傲视群雄的豪情。 （2）阅读《红岩》时，小光在书页写下李贺《雁门太守行》中的“_____，_____”来致敬革命先辈视死如归的英雄气概。 （3）读书分享会上，小明引用欧阳修《醉翁亭记》中的“_____，_____”来提醒大家阅读的真正乐趣不在应付考试，而在品味文字之美。 （4）明月当空，清辉万里，心中常念远方之人。我们用“_____，_____”遥寄牵挂，愿月光带去思念与祝福。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 报君黄金台上意 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 醉翁之意不在酒 ⑥. 在乎山水之间也 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】注意“凌”“览”“携”“翁”等字词的写法。 ⑦⑧示例：但愿人长久，千里共婵娟 “婵娟”代指明月。诗句表达了对远方亲人朋友的美好祝愿：即便相隔千里，也能共享一轮明月，传递思念与祝福，完美契合“明月当空，遥寄牵挂”的场景。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 为了研究鱼类化石，中国科学院院士张弥曼六十多年如一日坚守在实验室。她曾在昏暗的灯光下连续工作十几个小时，用细细的钢针一点点剔除岩石，露出化石的纹路。有时为了一根小小的骨骼，要 ① （hào）费数月时间。这种枯燥而漫长的工作，让很多人望而却步，她却（ ）。 正是这份执着，让她发现了杨氏鱼的重要特征，改写了四足动物起源。有人问她如何坚持下来，她淡淡一笑：“做自己喜欢的事，不需要坚持。”在张弥曼看来，真正的热爱不会让人感到煎② （áo），而是让每一天都充满期待。这种把冷板 ③ （dèng）坐热的定力，正是科研工作者最可贵的品质。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 （3）文中画横线的句子成分残缺，请把改正后的句子写在横线上。 【答案】（1）耗 熬 凳 （2）乐此不疲 （3）正是这份执着，让她发现了杨氏鱼的重要特征，改写了四足动物起源的历史。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 根据词典释义“因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中”，匹配成语“乐此不疲”。前文写枯燥漫长的工作令众人退缩，用“却”转折，体现张弥曼沉浸化石研究、不知疲惫的状态，语境契合“乐此不疲”。 【小问3详解】 成分残缺，“改写”是谓语，后面缺少对应的宾语中心语，应补充宾语“历史”，修改为“改写……的历史”。 名著阅读交流。（5分） 3. 在整本书阅读中，我们可以根据文体特征选择阅读的关注点，如小说关注人物、情节、环境；诗歌关注意象、情感；纪实作品关注事实、作者的态度等。 请你以某一本名著为例，谈谈你在阅读中的关注点、所采用的阅读方法及获得的阅读感悟。 【答案】示例一：阅读《艾青诗选》时，我的关注点是意象，我采用圈点批注的读书方法。当我读到《我爱这土地》时，我圈点意象“土地”，并批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，激发我对祖国的热爱之情。 示例二：阅读《西游记》时，我的关注点是人物。为理解人物成长变化，我采用梳理阅读法。“大闹天宫”时，孙悟空桀骜不驯；取经后期遇“真假美猴王”，他不再冲动蛮干，而是寻求观音、如来辨真假。从“叛逆斗天”到“沉稳求法”，孙悟空学会了协作与敬畏，他的成长让我懂得了成熟是磨去棱角，但仍守初心 。 【解析】 【详解】答题时要先明确所选名著的文体，对应题干提示的关注点选择切入点，再结合具体篇目内容说明所用的阅读方法，最后从人物、主题或成长启示等角度谈真实的阅读感悟。三个要点缺一不可，感悟要结合具体内容，不能空洞。 示例：阅读《朝花夕拾》时，我的关注点是作者的情感变化，我采用分类整理的阅读方法。我将书中的篇目分为“怀念师长亲友”“批判封建陋习”两类，精读了《藤野先生》中作者弃医从文的段落，体会到鲁迅先生深沉的爱国情怀，也让我明白个人的选择要与国家的命运紧密相连。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面的唐诗，完成小题。 【甲】 送桂阳孝廉 高适 桂阳年少西入秦， 数经甲科①犹白身②。 即今江海一归客， 他日云霄万里人。 【乙】 别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 【注】①甲科：古代考试科目名。②白身：平民，无官职。 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 4. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。朗读甲诗第二句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 活动二：比较 5. 同为送别诗，两诗表达的情感有相似之处，请用一个词概括其共同点。 活动三：描写 6. “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”是一幅冬日黄昏图，请展开想象，写一段文字加以描述。 【答案】4. 示例：重读“犹”，意为“仍、还”，友人年少开始数次参加科举考试，仍未中第，表达诗人惋惜之意。 5. 劝慰/鼓励。 6. 示例：黄云蔽天，绵延千里，夕阳西下，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。 【解析】 【导语】两首高适的送别诗皆跳出离愁窠臼，风格雄浑豪迈。甲诗以今昔对比寄寓期许，乙诗用苍茫冬景反衬豁达，皆以积极昂扬的劝慰鼓励，尽显盛唐的开阔胸襟。 【4题详解】 根据甲诗“数经甲科犹白身”可知，“数经甲科”交代了友人多次参加科举考试的经历，“白身”点明了他至今仍是平民、没有官职的处境。 “犹”字起到转折强调的作用，重读这个字，能够突出友人付出诸多努力却始终未能如愿的失意与遗憾，也能让听众感受到诗人对友人怀才不遇的深切惋惜，同时为后两句诗人对友人未来的美好期许形成情感上的反差，让诗歌的情感层次更丰富。 重读“数”，可以强调友人参加科举考试的次数之多，凸显其多年苦读、屡败屡战的艰辛，让听众更能体会到友人的不易。 示例：重读“数”，突出考试次数之多，更能体现友人的不易与诗人的惋惜。 【5题详解】 根据甲诗“即今江海一归客，他日云霄万里人”可知，诗人没有因友人落第而归就流露出伤感，反而以坚定的语气预言友人未来必将鹏程万里、身居高位，用对未来的美好展望来安慰失意的友人。 根据乙诗“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”可知，诗人抛开了传统送别诗的离愁别绪，以豪迈自信的口吻劝慰友人，告诉他凭借自己的才华，走到哪里都会有知己赏识。 两首诗都跳出了离别伤感的窠臼，以积极乐观的态度给予友人温暖的安慰和有力的鼓励，因此它们共同的情感是劝慰与鼓励。 【6题详解】 根据乙诗“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”可知，这两句选取了黄云、白日、北风、归雁、飞雪五个典型的冬日意象，勾勒出一幅苍茫萧瑟的冬日黄昏送别图。 “千里”一词拓宽了空间的广度，写出了黄云无边无际的辽阔感；“曛”字点明了黄昏时分太阳黯淡无光的特点，渲染出阴沉压抑的氛围；“北风吹雁”写出了寒风的凛冽和大雁南飞的孤寂，“雪纷纷”则描绘出大雪漫天飞舞的景象，进一步烘托出离别的伤感。描绘画面时要紧扣这些意象的特点，融入自己的想象，用生动形象的语言将诗句中的静态文字转化为动态的画面，同时要保留原诗的意境氛围。 示例：漫天黄云沉沉地压在千里长空之上，昏黄的太阳散发着微弱的光芒，凛冽的北风卷着鹅毛大雪呼啸而来，一行大雁正顶着风雪艰难地向南飞去。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 循涧西入，两崖仅裂一罅①，竹影逼溪内……时暮色满山，路纵横不可辨，乃入大士殿，得道人为导。随之北，即循崖经文昌阁，转越两亭，俱悬崖缀壁。从此折入峭夹间，其隙仅分一线，上劈山巅，远透山北，中不能容肩，凿之乃受，累级斜上，直贯其中。余所见“一线天”数处，曾未见若此之大而逼、远而整者……由此左下，又有泉一泓汇为池，以暮不及往。乃南上绝顶。复从西路下山，出倚云关，则石磴②垂绝，罅间一下百丈。盖是山四面斗削惟一线为暗磴百丈为明梯游者以梯下而一线上，始尽奇概，舍此别无可阶也。 （节选自徐霞客《闽游日记后》，有删改） 【注】①罅：音xià，缝隙，缝裂；②石磴：石阶梯。 学校开展“诗文遇山河，地理解文明”主题研学活动，请帮助小闽完成研学报告。 活动一：文绘游踪 小文对小闽路线图中的部分字句不太理解，请帮助小闽完成批注。 7. 游踪图中画波浪线的句子有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给1，超过三处不给。 盖是山A四面斗削B惟一线C为暗磴D百丈E为明梯F游者以梯下而一线上 8. 根据“方法提示”，解释游踪图中加点词语。 加点词语 方法提示 释义 （1）循涧西入 词类活用 （1）______ （2）俱悬崖缀壁 查阅词典选择义项。（填序号）①缝补；②装饰；③连接不断（《汉语大词典》） （2）______ （3）始尽奇概 联系课文语句解释词义。寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》） （3）______ 9. 把文中划横线的句子翻译为现代汉语。 （1）时暮色满山，路纵横不可辨。 （2）曾未见若此之大而逼、远而整者。 活动二：游以入情 10. 亲身探访永安桃源洞后，小闽再读此文，觉得徐霞客十分勇敢，请结合文章找一找依据。 【答案】7. BDF 8. ①. 向西 ②. ③ ③. 才 9. （1）此时暮色充满了山野，道路纵横交错，无法分辨方向。 （2）（我）竟然从未见过如此巨大而又狭窄、深远而又平整的地方。 10. 天色已晚，道路难辨，徐霞客依旧坚持登山；山路险峻狭窄，他穿行不怕艰难；地势高危，石阶陡峭，他攀登不畏艰险。 【解析】 【导语】这篇徐霞客游记节选以游踪为线索，移步换景描摹桃源洞胜景。用简练白描精准刻画一线天的逼仄奇绝、石磴的悬空险峻，寥寥数笔尽显山水雄奇。文字质朴凝练，于景物描摹中自然透出作者不畏艰险、探奇揽胜的探险精神。 【7题详解】 句意：这座山四面都陡峭如削，只有一条缝隙作为暗的石阶，百丈高的地方是明的梯子，游人顺着梯子下去再从一线天往上走。 从内容看，“盖是山四面斗削”是总说这座山的整体形态，表意完整；“惟一线为暗磴”具体介绍山中的暗石阶，独立表意；“百丈为明梯”对应前文，介绍山中的明梯子，自成一层；“游者以梯下而一线上”说明游人的行进方式，是完整的语义单元。 【8题详解】 （1）根据“循涧西入”可知，“西”原本是表示方位的名词，这里用在动词“入”的前面，作句子的状语，属于名词作状语的词类活用现象，意思是向西。“循涧西入”句意：沿着山涧向西进入。 （2）根据查阅词典法确定选③。“俱悬崖缀壁”句意沿途都是连接不断的悬崖和峭壁；缀：连接不断。 （3）联系课文语句解释：“寒暑易节，始一反焉”意思是“冬夏换季，才往返一次”。始：才。据此可知“始尽奇概”中的“始”理解为“才”。“始尽奇概”句意：才尽览这里奇绝的风光。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）时：此时；满：充满；纵横：交错纵横；辨：分辨、辨认。 （2）曾：竟然；若此：如此、像这样；逼：狭窄；整：平整。 【10题详解】 根据第二、三句可知，当时天色已经完全暗了下来，山路交错难辨，稍有不慎就可能迷路遇险，但徐霞客没有选择折返下山，而是找到道人作为向导，继续沿着悬崖峭壁向北探寻，体现了他不惧天黑路险、执着探索自然的勇气。 根据第四句可知，一线天的缝隙极其狭窄，只能容一人侧身通过，而且石阶是斜着向上开凿的，行走难度极大，徐霞客却一步步穿行其中，深入探寻山中奇景，体现了他不畏艰险、勇于挑战的探险精神。 根据第八句可知，下山的石阶几乎是垂直悬空的，从缝隙间下去有百丈之高，稍有不慎就会坠落，但徐霞客依然顺利完成了下山的路程，尽览了这座山的奇绝风光，体现了他顽强的毅力和过人的胆识。 【点睛】参考译文： 沿着山涧向西进入，两岸只裂开一道缝隙，竹子的影子倒映在溪水中……这时暮色布满山野，道路纵横交错无法分辨，于是走进大士殿，找到一位道人做向导。跟着他向北走，就沿着山崖经过文昌阁，转弯越过两座亭子，沿途都是连接着峭壁的悬崖。从这里拐进陡峭的夹缝中，缝隙只有一线宽，向上劈开山顶，远远通到山的北面，中间容不下肩膀，是人工开凿后才能通行，层层石阶斜着向上，一直贯穿夹缝。我见过好几处“一线天”，竟然从未见过如此巨大又狭窄、深远又整齐的……从这里向左往下走，又有一汪泉水汇聚成水池，因为天晚了来不及前往。于是向南登上山顶。再从西路下山，走出倚云关，就看到石阶垂直悬空，从缝隙间往下延伸百丈。大概这座山四面都陡峭如削，只有这一线缝隙是暗的石阶，百丈高的地方是明的梯子，游人顺着梯子下去再从一线天往上走，才能尽览这里奇绝的风光，除此之外再也没有别的路径了。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 穿越台风圈 徐荣木 ①苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。 ②晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。 ③“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。 ④军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。 ⑤指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。 ⑥军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。 ⑦天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰艏劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边。在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒，与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。 ⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示。 ⑨“报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！” ⑩不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。” ⑪军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。 ⑫突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。” ⑬“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。 ⑭舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。 ⑮于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。 ⑯“快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。 ⑰“再撇一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。 ⑱当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。 ⑲胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开…… （选自《解放军报》2026年1月21日，有删改） 11. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇用比喻手法描绘了海天相接的壮阔景象，渲染了台风逼近前的紧张氛围。 B. 第⑱段“收敛”一词，赋予风雨涛声以人的情态，细腻展现出环境的变化过程。 C. 瞭望哨突然传来的报告让胡海虎决定要穿越台风圈营救命悬一线的落水渔民。 D. 本文客观、全面地展现军舰穿越台风圈的全过程，全知视角叙述灵活自由。 12. 结合全文，按要求赏析或者分析文中画横线的语句。 （1）狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。（从环境描写的角度进行赏析） （2）“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。（分析这一情节的作用） 13. 小说第⑲段中，胡海虎写下“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”他此刻会想些什么呢？请你根据文章内容，试着将他的心里话写出来。（不少于50字） 14. 本文和课文《藤野先生》都采用了明暗结合的双线结构，本文的双线是什么？请从情节和主旨的的角度说说这样安排的好处。 【答案】11. C 12. （1）生动形象地描绘出狂风巨浪的猛烈与狂暴，富有画面感；渲染了紧张危急的氛围，体现了救援环境的极端恶劣，为下文官兵们冒险救人的情节做铺垫，突出了救援工作的不易和海军战士的英勇无畏。 （2）结构上，引出下文官兵们冒着生命危险营救落水渔民的情节，推动故事情节发展；内容上，“几乎未经思考”“从胸中迸出”突出了胡海虎在危急时刻毫不犹豫、果断下令的反应，展现了他舍己为人、勇于担当的军人本色。 13. 示例：战友们，真是好样的！我们终于闯过来了！只要我们在，就不能让老百姓出事。现在天快亮了，祖国就在不远处！只要坚定方向，再大的风浪，也能抵达。 14. 本文的明线是军舰穿越台风圈的过程，暗线是舰长胡海虎的心理变化过程。情节上，明暗双线交织推进，使情节发展更紧凑合理、富有层次感，避免了单线叙述的单调；主旨上，明线展现了海军战士战胜自然风暴的勇气，暗线凸显了他们守护人民生命的崇高使命，双线结合让文章主题由战胜自然升华到军人担当，深化了文章主旨。 【解析】 【导语】《穿越台风圈》是一篇热血军旅短篇，以明暗双线推进：明线写军舰穿越台风圈并营救渔民，暗线铺展舰长从担忧到坚定的心理蜕变。文章善用拟人化环境描写渲染危机，结尾“祖国就在前方”收束有力，深情彰显海军战士守护人民的使命担当与家国大义。 【11题详解】 C.根据第⑨段和第⑩段可知，胡海虎原本已经向舰队申请改变航线，准备避开台风圈；直到第⑫段瞭望哨传来渔船倾覆、有人落水的报告后，他才下令救人，并非决定要穿越台风圈救人。 【12题详解】 （1）从环境描写的角度来看，根据第⑥段画线句可知，“呼啸”“呜咽”“簇拥”“碾压”“推搡”这些词语将狂风和怒涛当作人来写，赋予了它们人的动作和情态，运用了拟人的修辞手法。这些描写生动形象地刻画出狂风巨浪来势汹汹、凶猛狂暴的样子，让读者仿佛身临其境，极具画面感。同时，如此恶劣的环境也渲染出极度紧张危急的氛围，突出了救援工作的艰难险阻，为下文海军官兵们不顾自身安危、冒险营救落水渔民的情节做了有力的铺垫，更能反衬出海军战士英勇无畏、舍己救人的崇高精神。 （2）从结构安排上看，根据第⑬段可知，这句指令直接引出了下文第⑭至⑰段中，舰上官兵们在狂风巨浪中冒着生命危险，多次尝试抛缆绳，最终成功营救落水渔民的具体情节，推动了故事情节的进一步发展。从人物塑造上看，“几乎未经思考”说明胡海虎在得知有人落水的危急时刻，没有丝毫的犹豫和迟疑；“从胸中迸出”则体现出他的指令是发自内心的本能反应，是刻在骨子里的军人担当。这一情节鲜明地展现出胡海虎在突发险情面前的果断果决，以及将人民群众的生命安全放在首位的崇高品格。 【13题详解】 根据第⑲段可知，此时军舰已经成功渡过难关，胡海虎的心情应该是激动且欣慰的。结合前文内容，他和战友们不仅战胜了威力巨大的超强台风，还在极其危险的情况下，经过四次尝试最终成功营救了三名落水渔民，圆满完成了军人的使命。因此，他此刻的心里话应该包含对刚才惊险经历的感慨、对战友们英勇表现的赞叹、对成功营救渔民的欣慰，以及对祖国的热爱和身为军人的自豪感。 示例：太不容易了！我们不仅闯过了可怕的台风，还救下了那三位渔民。每一次出征，我们都肩负着祖国和人民的信任。现在，朝着祖国的方向，返航！ 【14题详解】 本文采用了明暗结合的双线结构。根据第①段最后一句，到第③段进入一级防台部署，第⑨段申请改变航线，第⑬段下令救人，再到第⑲段可知，明线是军舰穿越台风圈的完整过程。 根据第④段第二句，到第⑪段第三句，再到第⑬段果断下令救人，最后第⑲段写下胜利的话语可知，暗线是舰长胡海虎从担忧不安到沉着冷静，再到坚定担当的心理变化过程。 从情节角度来看，明暗双线相互交织、并行推进，使得文章的情节发展更加紧凑合理，富有层次感，避免了单线叙述的单调乏味，让读者能够同时关注到事件的发展和人物内心的变化。 从主旨角度来看，明线通过描写军舰与台风的激烈搏斗，展现了海军战士们战胜强大自然风暴的勇气和智慧；暗线则通过刻画胡海虎的心理变化，凸显了海军官兵们在危难时刻挺身而出、守护人民生命安全的崇高使命和责任担当。 双线结合，将文章的主题从单纯的战胜自然风暴，升华到了歌颂军人的家国情怀和使命担当，大大深化了文章的主旨。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 对不起老己 李瑞璇 ①2026年央视马年春晚舞台上，人形机器人再度强势登场。实现从“能动”到“善舞”的跨越。而这背后，是其关键技术群系统性成熟的集中体现。人形机器人的“大脑”是其智能控制系统的核心，承担着认知决策与任务规划等高级智能任务。“小脑”是其运动控制中枢，主要负责运动传感、平衡维持与精细动作协调。“肢体”是其执行单元，承担着最终的动作实现与物理交互任务。 ②春晚舞台聚光灯下的“零失误”，印证了人形机器人技术的可行性和成熟度，然而商业落地才是产业发展的基石。当前，中国人形机器人产业正加快实现从“有人看”到“有人买”的商业闭环，由实验室的创新突破，稳步迈向规模化发展新阶段。 ③2025年，人形机器人正式“走出”实验室，迎来“量产元年”——全球人形机器人出货量近2万台，其中中国厂商以超过70%的市场份额强势领跑。据工信部数据，2025年国内整机企业数量超140家，发布的产品超330款，成为推动行业从技术研发迈向产业落地的核心力量。供应链崛起，成本走低带动价格下探。近年来，中国人形机器人价格持续下探，非全尺寸机型门槛已降至4万元以内，全尺寸产品也由2023年的百万级降至10万—20万元区间。这场由产业协同与技术突破共同驱动的价格“革命”，使得人形机器人作为曾动辄百万元的“高科技奢侈品”，如今已可以“进入寻常百姓家”。 ④2025年，“具身智能”首次被写入政府工作报告，明确了其作为未来产业的战略地位。同时，首批人形机器人系列国家标准正式获批立项，将为规范化研发和市场准入提供统一标尺。政策定调、资本务实，共推产业有序健康发展。目前，部分人形机器人产品已在制造企业中投入实际使用，可承担物料搬运、质检等多项复杂任务，大幅降低人工成本和工作质量效率。与此同时，就业市场上，低技能岗位面临被替代风险，需完善技能培训体系助力劳动者转型；在技术上，算法漏洞、数据偏差也可能引发安全隐患。 ⑤从春晚舞台到场景落地，人形机器人产业发展不仅是一场技术与时间的赛跑，更是理想与现实的碰撞。唯有趋利避害，推动技术创新的同时做好风险防控与规范引导，让这项技术真正成为推动人类文明进步的强大动力。 （选自《科学之友》2026年第6期，有删改） 15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 2026年央视春晚上的人形机器人，实现了从“能动”到“善舞”的跨越。 B. 2025年被视为人形机器人“量产元年”，中国厂商占据全球超70%的市场份额。 C. 非全尺寸机器人价格降至10万—20万元，全尺寸机型则降至4万元以内。 D. 2025年“具身智能”纳入国家战略，人形机器人相关产品已在制造企业应用。 16. 本文第③段运用了哪些说明方法？请从中任选一种简要分析。 17. 中国工程院院士王坚认为：“AI时代，年轻人是创造者而不是适应者。”请结合本文内容，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 【答案】15. C 16. 示例一：列数字。文中使用“近2万台”“超70%”“超140家”“超330款”等数据，具体、准确地说明2025年人形机器人进入量产元年，中国产业规模大领跑全球市场，增强说服力。 示例二：作比较。文中将2023年全尺寸机器人百万级价格与2025年降至10万—20万元价格对比，突出强调了人形机器人价格大幅降低，正从奢侈品走向大众化。 17. 示例：①人形机器人的技术突破与产业落地需要创新人才，年轻人应主动研发，成为技术创造者； ②面对岗位替代与技术风险，年轻人更应主动作为，不能被动适应； ③我们应努力学习科学文化知识，提升创新与实践能力。 【解析】 【导语】这是一篇逻辑严谨的科技说明文，以2026年春晚人形机器人为切入点，梳理了其从技术突破到量产落地的发展脉络。文章客观呈现产业成就与政策支持，同时点明低技能岗位替代、技术安全等风险，兼具科学性与前瞻性，引导读者理性看待AI时代的技术变革。 【15题详解】 C.根据第③段第四句可知，原文是非全尺寸机型降至4万元以内，全尺寸机型降至10万—20万元，选项将两者的价格区间弄反了。 【16题详解】 根据第③段可知，本段运用了多种说明方法。 首先，根据第③段第一、二句可知，这里连续使用了多个精准的数字。这些数字把原本抽象的“产业规模大”“中国领先”等表述变得具体可量化，读者能直观感受到2025年人形机器人产业的爆发式增长，以及中国在全球市场的核心地位。由此可知，这里运用了列数字的说明方法，让说明更具科学性和说服力。 其次，根据第③段第四句可知，这里将2023年和2025年全尺寸人形机器人的价格放在一起对比。通过对比能清晰突出两年间价格下降的巨大幅度，让读者快速理解人形机器人已经从只有少数人能负担的高端产品，变成了普通消费者也能接触的大众产品。由此可知，这里运用了作比较的说明方法，突出了人形机器人价格大幅下降的特点。 另外，根据第③段最后一句可知，这里把过去价格极其昂贵的人形机器人比作“高科技奢侈品”。这个比喻把抽象的“价格高、难以普及”的特点变得生动形象，即使是对该领域不了解的读者，也能立刻明白过去人形机器人的定位。由此可知，这里运用了打比方的说明方法，让说明更通俗易懂。 示例：打比方。文中将曾经价格高昂的人形机器人比作“高科技奢侈品”，生动形象地说明了过去人形机器人价格昂贵、难以普及的特点，让读者更容易理解其价格变化带来的产业变革。 【17题详解】 根据第③段“成为推动行业从技术研发迈向产业落地的核心力量”可知，这句话点明了人形机器人产业发展的核心驱动力是人才，尤其是能推动技术创新和产业落地的年轻人才。这说明产业的发展不是自动完成的，需要年轻人主动参与研发和创新，而不是只等着使用别人已经做好的技术产品。 根据第④段最后一句可知，这句话客观指出了AI技术发展带来的挑战。如果年轻人只是被动适应现有的工作模式和技术水平，满足于做重复性的低技能工作，就很容易被越来越智能的机器人取代。这就要求年轻人不能安于现状，必须主动提升自己的能力。 根据第⑤段第二句可知，这句话强调了发展技术不能只追求速度，还要兼顾风险防控。而做好风险防控、引导技术向正确方向发展，同样需要年轻人主动参与，用自己的智慧让技术真正服务于人类。 这句话告诉我们，在AI快速发展的时代，年轻人不能只被动接受技术带来的便利，更要主动学习、积极创新，用自己的智慧推动技术进步，同时也要直面技术带来的挑战，不断提升自己的能力，避免被时代淘汰。 示例：AI时代，技术迭代速度极快，如果只是被动适应，很容易被机器取代。年轻人要主动学习前沿技术，比如利用AI工具进行创意设计、编程开发，甚至参与人形机器人的应用场景研发，用自己的智慧推动技术落地，成为技术的主人，而不是被技术支配的工具。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①从需求侧来看，“情绪消费”精准契合了马斯洛需求层次理论的进阶逻辑，当物质生活达到一定水平，人们的消费需求便从基础的生理与安全需求，向情感归属、尊重与自我实现等更高层次需求跃迁，情绪价值成为消费决策的核心变量。 ②市场热浪当前，朱克力冷静指出当前“情绪消费”市场潜藏的四大风险：一是部分产品存在“重情绪噱头、轻核心价值”的问题，过度炒作情绪概念，忽视产品的品质、安全与实用功能；二是同质化现象突出，许多企业盲目跟风，缺乏真正的创新能力；三是在情绪疗愈、心理疏导等服务领域，存在虚假宣传、夸大效果甚至资质缺失等乱象；四是可能引发非理性消费，部分消费者在情绪冲动下过度消费。 ③针对上述风险，朱克力强调，引导“情绪消费”健康发展，需要多方协同发力，构建起“源头治理、过程监管、末端惩戒”的全链条防控体系。要加强消费者教育，引导青年群体树立理性、健康的消费观念，学会辨别情绪消费产品的真实价值，避免非理性消费；此外，还应注重培育积极向上的‘情绪消费’文化，让‘情绪消费’真正成为满足人民美好生活需要、推动经济社会高质量发展的积极力量。” （摘编自《对话经济学家朱克力：情绪消费有哪些特征》） 材料二： 材料三： ①在物质需求基本得到保障的今天，青少年在文化、教育、社会参与、审美等方面的需求日益凸显。尽管教育方针强调“德智体美劳”全面发展，但现实中有些地方分数导向依然占据主导，导致一些青少年不能均衡全面发展，早期的多样化需求不能充分满足，一旦他们获得自主消费能力，便可能通过“报复性消费”来补偿这种缺失。 ②重视年轻人多样化的文化需求，需要从供给侧下功夫：一方面，可以系统梳理并传承那些契合时代精神与青年特点的优秀传统文化，让传统文化精髓以现代文化产品形态体现出来，满足青少年的文化需求，从而起到滋润人心的效果；另一方面，也要大力创作符合社会发展主旋律、体现时代特色、符合青少年需求期待、助力健康成长的文化新品。青少年“需求”的主体性至关重要，要培养他们辨别“虚假需求”的能力，防止他们的需求被资本操纵，被消费主义等不良思潮带偏。 （摘编自《要培养青少年辨别“虚假要求”的能力》） 18. 下列关于“情绪消费”的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 情绪消费是人们的消费需求更注重情感归属、尊重与自我实现的一种表现。 B. 青少年只要多样化需求不能充分满足就会用报复性消费行为来弥补缺失。 C. 传承优秀传统文化的现代文化产品可助力情绪消费市场的产品供给。 D. “情绪消费”的健康发展需要多方协同发力才能助力经济社会高质量发展。 19. 为什么越来越多年轻人会出现情绪消费行为？请简要分析。 20. 小明得知很多同学解压的方式是购买盲盒、周边等。请根据上述材料内容，给同学们提出应该如何正确进行情绪消费的三条建议。 【答案】18. B 19. ①个人层面：生活和学习压力大，通过情绪消费调节情绪、释放压力是最主要的原因；青少年多样化的文化、审美等需求得不到充分满足，会通过报复性消费来补偿缺失。 ②企业层面：部分企业过度炒作情绪概念，进行虚假宣传、夸大产品效果，诱导年轻人产生非理性消费。 20. 示例：①要树立理性、健康的消费观念，辨别情绪消费产品的真实价值，避免非理性消费； ②多关注优秀传统文化，社会主义先进文化等健康成长的文化产品； ③提高辨别“虚假需求”的力，杜绝报复性消费行为。 【解析】 【导语】这是一篇聚焦“情绪消费”的非连续性文本，以文字论述搭配两组调研数据，从需求逻辑、市场风险、青少年消费成因及引导对策多维度展开。文本辩证客观，既呈现其精神价值，也直指产业乱象与消费误区，兼具现实洞察与正向引导意义。 【18题详解】 B.根据材料三第①段“一旦他们获得自主消费能力，便可能通过‘报复性消费’来补偿这种缺失”可知，原文使用的是“可能”一词，说明报复性消费只是部分青少年的选择，并非必然结果。选项将“可能”改为“只要……就……”，表述过于绝对，与原文内容不符。 【19题详解】 根据材料二右侧的扇形图可知，其中“释放压力，调节情绪”占比61.2%，是占比最高的原因。同时材料二左侧的条形图也显示，“工作/学习压力大，身心疲惫时”进行虚拟陪伴类消费的占比最高，达到48.0%。这两组数据相互印证，清晰地说明当代年轻人面临着较大的生活和学习压力，而通过看演出、购买虚拟陪伴等情绪消费的方式来调节心情、释放压力，已经成为他们最普遍的选择。 根据材料三第①段第二句可知，在应试教育的背景下，很多青少年的文化、审美、社交等需求被忽视，长期处于压抑状态。当他们长大后有了自己可支配的钱，就容易通过消费来弥补童年和青少年时期的遗憾，这种报复性消费也是情绪消费的一种重要表现形式。 根据材料一第②段“部分产品存在‘重情绪噱头、轻核心价值’的问题，过度炒作情绪概念”和“在情绪疗愈、心理疏导等服务领域，存在虚假宣传、夸大效果甚至资质缺失等乱象”可知，部分商家抓住了年轻人渴望通过消费获得情绪满足的心理，故意制造各种情绪卖点，比如“治愈系”“解压神器”等，甚至夸大产品的功效，诱导年轻人为了虚无的情绪价值买单。这种不良的市场行为，也是导致年轻人情绪消费增多的重要外部原因。 【20题详解】 根据材料一第③段第二句可知，情绪消费最大的陷阱就是容易让人被一时的情绪冲昏头脑，做出冲动的消费决定。很多产品其实并没有什么实际的价值，只是被商家贴上了情绪的标签。因此，在进行消费之前，先冷静下来想一想这个产品是不是真的需要，它的价值是否和价格匹配，就能有效避免很多不必要的消费。 根据材料三第②段“可以系统梳理并传承那些契合时代精神与青年特点的优秀传统文化，让传统文化精髓以现代文化产品形态体现出来，满足青少年的文化需求”可知，优秀的传统文化产品蕴含着深厚的精神内涵，能给人带来更持久、更深刻的精神滋养。相比于那些只能带来短暂快感的情绪消费品，阅读一本经典名著、欣赏一场传统戏曲、购买一件精美的国风文创，能更好地满足我们的精神需求，也能让我们在消费中获得成长。 根据材料三第②段最后一句可知，资本会通过各种方式制造虚假的需求，比如告诉我们“不买这个就不幸福”“拥有这个就能获得快乐”，让我们陷入不断消费的怪圈。因此，我们要保持清醒的头脑，分清哪些是自己真正的需求，哪些是商家强加给我们的虚假需求，不要被消费主义绑架。 示例：①给自己设定每月情绪消费的预算上限，超出预算就坚决不消费，避免过度消费； ②当有负面情绪时，先尝试用运动、和朋友聊天等免费方式调节，而不是立刻通过消费发泄； ③购买情绪类产品前，先问自己“如果没有这个情绪，我还会买吗”，以此判断是否是理性消费。 三、作文（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 武夷山的茶农老陈，通过手机上的“碳汇计量”小程序发现，自家茶园今年减排了2.3吨二氧化碳，这些“空气”竟然可以交易变现。 材料二： 福州鼓楼区的独居老人李奶奶，戴着智能手环，数据实时接入社区网格系统，有一次摔倒后15分钟就有网格员上门。 材料三： 晋江的鞋厂老板小林，打开“产业大脑”大屏，看到合作品牌商追加了3000双国潮运动鞋的订单，立即调度生产线转产。 数字，从来不只是数字。读懂这些数字，你会发现：数字背后，是人与自然和谐共生的智慧，是社会治理的温度，是产业转型的速度。读懂一个数字，往往就读懂了隐藏在数字背后的意义。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与认识。 要求：①任选一个角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 数字的温度 十五分钟，能做什么？喝一杯茶，看几页书，或者从家走到附近的菜市场。但在福州鼓楼区，十五分钟意味着一位独居老人从摔倒到获救的全部时间。 七十六岁的李奶奶，老伴去世多年，儿女在外地工作。她最怕的不是孤独，而是生病或意外时无人知晓。去年，社区为她配了智能手环，能监测心率、血压，还能自动报警。李奶奶起初不信：“这小东西能有多大用处？” 直到那个冬夜，她在卫生间滑倒，动弹不得，喊不出声。手环自动检测到异常，数据实时传入社区网格系统。系统立刻显示：李奶奶，心率异常，疑似摔倒，定位3栋205室。网格员小陈的手机响起指令，他放下手头工作，骑上电动车赶往李奶奶家。从报警到敲门，只用了十五分钟。 医生说，老人摔伤最怕耽误，再晚半小时后果不堪设想。李奶奶的儿子从外地赶回，握着社区工作人员的手，说不出话。如今李奶奶逢人就举起手腕：“这是我的救命恩人！” 一个数字——十五分钟。它背后是什么？是智能手环里的传感器，是网格系统的快速响应，是小陈风雨无阻的守候，更是一座城市对每一个生命的尊重。 我们常常被宏大的数字震撼：多少个亿的产值，多少万次的点击。但真正打动人的，往往是这些微小的数字。十五分钟的救援，一次及时的报警，一个被接听的求助电话。它们很小，小到容易被忽略，却恰恰是数字时代最珍贵的温度计。 数字从来不只是数字。在福州这座千年古城，数字化不是冷冰冰的代码，而是流淌在街巷里的人间温情。当科技有了温度，城市就不再是钢筋水泥的丛林，而是一个个被守护的家。 如今李奶奶每天戴着她的手环去公园散步。她说手环屏幕上有个绿色的信号灯——只要它亮着，就有人在守护她。 一个数字，万分温暖。这或许就是数字时代最动人的底色。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题核心立意需紧扣“数字背后的深层意义”展开。三则材料分别从生态、民生、产业三个不同领域切入，展现了数字技术在不同场景中的应用，而结尾的总结句则明确了写作的核心方向，即不能只停留在对数字本身的描述，更要挖掘数字背后承载的价值与温度。立意时要将抽象的数字与具体的人文内涵、时代精神相结合，比如可以从数字赋能美好生活的角度，探讨科技如何让人与自然更和谐、让社会治理更暖心、让产业发展更高效；也可以从数字时代的人文关怀角度，思考冰冷的数字如何传递出人的善意与温度；还可以从青年视角出发，表达对数字中国发展的自豪与担当，写出自己在数字时代的所见所感与思考。 二、选材构思。 选材要遵循小切口、真情感的原则，从自己熟悉的生活场景入手，避免空泛地谈论宏大的数字技术。可以选取自己亲身经历的小事，比如通过线上挂号系统快速预约到专家号，省去了排队的麻烦，体现数字在医疗民生中的温度；也可以写家乡的果农通过直播带货把水果卖到全国各地，让家乡的特产走出大山，体现数字助力乡村振兴的力量；还可以写学校的智慧图书馆，通过数字检索系统快速找到想要的书籍，体现数字给学习带来的便利。构思上，开头可以用一个生动的数字应用场景引出主题，中间部分可以选取两到三个不同维度的事例展开叙述，每个事例都要点明其背后的意义，结尾部分升华主题，将个人的感受与时代发展联系起来，表达对数字时代的美好期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $