精品解析：山东省济南市章丘区2024-2025学年统编版一年级下学期语文监测卷

章丘区2024-2025学年第二学期期末监测 一年级语文样题 孩子们，请你来参加“暑假畅玩古城”研学预热活动吧！ 任务一：研学途中用知识 1. 让我们写下沿途的见闻吧。 ，空（kòng kōng）新，我们一起大巴出发，一路上声。此刻的窗外，茂盛，香。经过路边的一片荷塘，老师我们下来，说：“大家得（de děi）看看这美丽的风景。”我们看到刚刚的荷花，都感觉。 （1）我能借助拼音写出田字格里的汉字。 （2）用“√”选出语段中加点多音字的正确读音。 （3）看到这样的美景，园园陶醉地说：“小荷才露，蜻蜓。” 【答案】（1） （2）kōng děi （3） 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“清”“笑”“青”“放”“常”“高”的写法。 【小问2详解】 注意区别多音字“空”“得”的读音。 【小问3详解】 书写是注意“尖”“角”“头”的正确写法。 2. 欣赏完风景，同学们开始了选字填空游戏。 晴 睛 古 舌 起 赶 己 已 我 找 （ ）朗 （ ）人 （ ）快 自（ ） （ ）们 眼（ ） （ ）头 （ ）床 （ ）经 （ ）到 【答案】 ①. 晴 ②. 古 ③. 赶 ④. 己 ⑤. 我 ⑥. 睛 ⑦. 舌 ⑧. 起 ⑨. 已 ⑩. 找 【解析】 【详解】注意“晴”与太阳有关，“睛”与眼睛有关；“古”与时间有关，“舌”与嘴巴有关；“己”与自身有关，“已”与时间有关。 任务二：活学活用赏古城 3. 查字典。 （1）“高”用音序查字法查字典，应先查大写字母________，再查音节________，和“高”意思相反的字是________（①低 ②亮）（填序号） （2）“吃”的偏旁是________，它与________（①脚 ②嘴）有关；“跑”的偏旁是________，它与________（①脚 ②嘴）有关。（填序号） 【答案】 ①. G ②. gao ③. ① ④. 口 ⑤. ② ⑥. 足 ⑦. ① 【解析】 【详解】（1）音序是音节第一个字母的大写，高拼音gāo，首字母g大写为G；音节是完整的拼音，但不带声调，故音节为gao；高表示从下往上距离大，反义词是低，选①。 （2）“吃”是左右结构，左边“口”是部首，右边“乞”是表音部分。部首“口”本义是嘴巴，“吃”是用嘴巴吃饭、进食，带“口”字旁的汉字大多和嘴巴、口腔动作有关，所以选②。 跑是左右结构，左边“足”为部首。字义：“足”本义就是脚，跑步依靠双脚完成动作，足字旁汉字大多和脚部动作相关，因此和脚有关，选①。 5．我能选出正确答案。（填序号）（8分） 4. “看”为左上包围的字，书写这个字时，笔顺规则为（ ） A. 先外后内，再封口 B. 先外后内 【答案】B 【解析】 【详解】“看”是左上包围字，书写规则为先外后内，没有封口笔画。 5. 下面这些字中，不是半包围结构的字是（ ） A. 床 B. 居 C. 身 D. 包 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形结构。 C．“身”是独体字结构的字，不是半包围结构的字； 故选C。 6. 相信“咕咚”很可怕的动物有（ ） ①兔子 ②野牛 ③山羊 ④小鹿 ⑤大象 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题出自课文《咕咚》，课文里兔子最先误以为“咕咚”很可怕，逃跑过程中，山羊、小鹿、大象都盲目跟风相信了这个说法，只有野牛没有轻信，主动提出要去弄清“咕咚”到底是什么，因此相信“咕咚”很可怕的是①③④⑤。 7. 亮亮想要给全班同学讲故事，他应该怎么做呢？（ ） A. 声音要大一些。 B. 声音要小一些。 【答案】A 【解析】 【详解】亮亮给全班同学讲故事，需要让班级里每一位同学都听清故事内容，因此声音要大一些，故选A。 8. 游玩的途中，老师还给我们讲了好多古城的历史，并告诉我们：“要‘读万卷书，__________路’，这样才能长见识，学业也会‘芝麻开花——__________’。”听了老师的话，我们决心要努力学习，不能做《三字经》中“__________，非所宜，幼不学，__________？”这样的人。 【答案】 ①. 行万里 ②. 节节高 ③. 子不学 ④. 老何为 【解析】 【详解】“芝麻开花——节节高”是常用歇后语，芝麻逐层向上开花，用来比喻成绩、境况稳步提升。 书写时注意“里”“学”“何”的正确写法。 7．我们很快乐，纷纷发言。请仿照同学们的发言，仿写句子吧。（6分） 9. 例：柿子圆圆的，红红的。 柳条____________，____________。 【答案】 ①. 长长的 ②. 绿绿的 【解析】 【详解】例句中“圆圆的，红红的”，是两个“AA的”结构的形容词短语来描述事物的特点。仿写时我们需要观察“柳条”的形状、颜色，用上合适的形容词即可，答案不唯一。 示例：柳条细细的，绿绿的。 10. 例：小鸭子飞快地游到岸边。→小狗________________跑来跑去。 【答案】欢快地 【解析】 【详解】这道题考查“地”的用法：“地”用在动词前，用来修饰动作，描写动作的状态。 例子中用“飞快地”形容小鸭子游泳的状态，我们只需要填一个合适的词，描述小狗跑来跑去的状态即可。 示例：小狗开心地跑来跑去。 11. 例：小白兔割草。 小白兔 弯着腰在山坡上 割草。 小猫钓鱼。 小猫_________________钓鱼。 【答案】眯着眼在河边 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “小白兔在山坡上割草。”例句加上地点“山坡上”，仿写时，写清楚小猫在哪里钓鱼，如：小猫在河边钓鱼。从“小白兔弯着腰在山坡上割草。”可知，“弯着腰”写出小白兔怎么样割草，仿写时，写清楚小猫怎么钓鱼，如：猫静静地坐在河边专注地钓鱼。 12. 园园想去古城的“佳味餐厅”吃饭，可是她找不到路，园园该怎么向路边的叔叔问路呢？（ ） A. 嗨，“佳味餐厅”怎么走？ B. 叔叔，您好！请问您知道“佳味餐厅”怎么走吗？ 【答案】B 【解析】 【详解】向别人问路应该有礼貌，应该称呼别人为“叔叔”，并用礼貌词“您”，再合理地向他人求助，A没礼貌，B符合题意。 任务三：总结研学收获多 13. 快乐阅读。 采莲 夏天的傍晚，我们划着小船去采莲。 圆圆的荷叶是一张张唱片，昂头的莲蓬是一个个喇叭，微风吹过，荷叶转悠转悠，播送一支一支清凉的歌…… 我们用莲蓬做喷壶，给荷叶浇水。 我们用莲蓬做漏斗，把清清的湖水当酒…… 一支莲蓬就是一个玩具，一个有趣的童话。 （1）文章一共有_______个自然段。写的是_______（季节）的_______（时间）我们去__________（干什么）时的趣事。 （2）在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的荷叶 （ ）的歌 （ ）的童话 （ ）的莲蓬 （3）荷叶是__________，莲蓬是__________，“我们”用莲蓬做__________和漏斗。我还可以用荷叶做__________。 （4）在短文中用“_____”画出自己喜欢的一个句子。 【答案】（1） ①. 5##五 ②. 夏 ③. 傍晚 ④. 采莲 （2） ①. 圆圆 ②. 清凉 ③. 有趣 ④. 昂头 （3） ①. 一张张唱片 ②. 一个个喇叭 ③. 喷壶 ④. 帽子 （4）我们用莲蓬做喷壶，给荷叶浇水。 【解析】 【导语】这篇儿童短散文以孩童视角写夏日采莲趣事，满是天真烂漫的想象力：将荷叶喻为唱片、莲蓬喻为喇叭与玩具，把寻常采莲玩闹晕染出柔软童话感。语言浅白清新，字里行间浸着夏日的清凉松弛，把孩童的纯粹快乐写得鲜活动人，适配低龄阅读，氛围感十足。 【小问1详解】 自然段以开头空两格为标志，短文共有5处开头空两格的地方，所以文章一共有5个自然段；从短文第①段第一句“夏天的傍晚，我们划着小船去采莲”，可知季节是夏天，时间是傍晚，做的事情是采莲。 【小问2详解】 结合短文，第②段提到“圆圆的荷叶”、“昂头的莲蓬”、“清凉的歌”；第⑤段提到一个有趣的童话；直接提取即可。 【小问3详解】 从短文第②自然段“圆圆的荷叶是一张张唱片”，可知荷叶是一张张唱片； 从短文第②自然段“昂头的莲蓬是一个个喇叭”，可知莲蓬是一个个喇叭； 从短文第③自然段“我们用莲蓬做喷壶”，可知“我们”用莲蓬做喷壶和漏斗。结合生活常识，和荷叶的形状来写，答案不唯一。 示例：我还可以用荷叶做雨伞。 【小问4详解】 画出一句自己喜欢的句子即可。 示例：一支莲蓬就是一个玩具，一个有趣的童话。 14. 接到学校少先队的通知，请根据通知上的内容，提取需要信息填空。（填序号） 通 知 请①全体同学，②6月28日上午9点，在③本校操场集合，参加④研学活动总结大会。 ⑤学校少先队 ⑥6月27日 （1）总结大会在什么时间开？（ ） （2）在哪里开？（ ） （3）谁参加？（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】①是参会人员 ；②是开会具体时间；③是开会地点；④是大会名称；⑤是发通知部门；⑥是通知落款日期。 第一题问时间，找②；第二题问地点，找③；第三题问参与人，找①。 任务四：欢乐时刻要记录 15. 看图写话。 分享完研学收获，孩子们来到操场上活动。仔细观察，图上都有谁？他们在干什么？心情怎样？不会写的字用拼音代替。 【答案】 研学分享结束啦，同学们开开心心来到操场玩耍。 操场上真热闹！三名小男孩分成小组踢足球，你追我赶，奋力奔跑；三个小女孩站在花坛边说笑聊天，欣赏身边的小花。蓝天白云下，大家脸上都挂着笑容，每个人都玩得十分快乐，美好的课间时光真让人难忘。 【解析】 【详解】先仔细观察图画中有几个人（三个男孩、三个女孩），以及对应的人物动作（男生在操场踢足球、女生在花坛边闲谈赏花）、神情（孩子们面带笑容，满心欢喜）以及场景（研学结束后的校园操场，蓝天白云、花草相伴），再用通顺的语言表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 章丘区2024-2025学年第二学期期末监测 一年级语文样题 孩子们，请你来参加“暑假畅玩古城”研学预热活动吧！ 任务一：研学途中用知识 1. 让我们写下沿途的见闻吧。 ，空（kòng kōng）新，我们一起大巴出发，一路上声。此刻的窗外，茂盛，香。经过路边的一片荷塘，老师我们下来，说：“大家得（de děi）看看这美丽的风景。”我们看到刚刚的荷花，都感觉。 （1）我能借助拼音写出田字格里的汉字。 （2）用“√”选出语段中加点多音字的正确读音。 （3）看到这样的美景，园园陶醉地说：“小荷才露，蜻蜓。” 2. 欣赏完风景，同学们开始了选字填空游戏。 晴 睛 古 舌 起 赶 己 已 我 找 （ ）朗 （ ）人 （ ）快 自（ ） （ ）们 眼（ ） （ ）头 （ ）床 （ ）经 （ ）到 任务二：活学活用赏古城 3. 查字典。 （1）“高”用音序查字法查字典，应先查大写字母________，再查音节________，和“高”意思相反的字是________（①低 ②亮）（填序号） （2）“吃”的偏旁是________，它与________（①脚 ②嘴）有关；“跑”的偏旁是________，它与________（①脚 ②嘴）有关。（填序号） 5．我能选出正确答案。（填序号）（8分） 4. “看”为左上包围的字，书写这个字时，笔顺规则为（ ） A. 先外后内，再封口 B. 先外后内 5. 下面这些字中，不是半包围结构的字是（ ） A. 床 B. 居 C. 身 D. 包 6. 相信“咕咚”很可怕的动物有（ ） ①兔子 ②野牛 ③山羊 ④小鹿 ⑤大象 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 7. 亮亮想要给全班同学讲故事，他应该怎么做呢？（ ） A. 声音要大一些。 B. 声音要小一些。 8. 游玩的途中，老师还给我们讲了好多古城的历史，并告诉我们：“要‘读万卷书，__________路’，这样才能长见识，学业也会‘芝麻开花——__________’。”听了老师的话，我们决心要努力学习，不能做《三字经》中“__________，非所宜，幼不学，__________？”这样的人。 7．我们很快乐，纷纷发言。请仿照同学们的发言，仿写句子吧。（6分） 9. 例：柿子圆圆的，红红的。 柳条____________，____________。 10. 例：小鸭子飞快地游到岸边。→小狗________________跑来跑去。 11. 例：小白兔割草。 小白兔 弯着腰在山坡上 割草。 小猫钓鱼。 小猫_________________钓鱼。 12. 园园想去古城的“佳味餐厅”吃饭，可是她找不到路，园园该怎么向路边的叔叔问路呢？（ ） A. 嗨，“佳味餐厅”怎么走？ B. 叔叔，您好！请问您知道“佳味餐厅”怎么走吗？ 任务三：总结研学收获多 13. 快乐阅读。 采莲 夏天的傍晚，我们划着小船去采莲。 圆圆的荷叶是一张张唱片，昂头的莲蓬是一个个喇叭，微风吹过，荷叶转悠转悠，播送一支一支清凉的歌…… 我们用莲蓬做喷壶，给荷叶浇水。 我们用莲蓬做漏斗，把清清的湖水当酒…… 一支莲蓬就是一个玩具，一个有趣的童话。 （1）文章一共有_______个自然段。写的是_______（季节）的_______（时间）我们去__________（干什么）时的趣事。 （2）在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的荷叶 （ ）的歌 （ ）的童话 （ ）的莲蓬 （3）荷叶是__________，莲蓬是__________，“我们”用莲蓬做__________和漏斗。我还可以用荷叶做__________。 （4）在短文中用“_____”画出自己喜欢的一个句子。 14. 接到学校少先队的通知，请根据通知上的内容，提取需要信息填空。（填序号） 通 知 请①全体同学，②6月28日上午9点，在③本校操场集合，参加④研学活动总结大会。 ⑤学校少先队 ⑥6月27日 （1）总结大会在什么时间开？（ ） （2）在哪里开？（ ） （3）谁参加？（ ） 任务四：欢乐时刻要记录 15. 看图写话。 分享完研学收获，孩子们来到操场上活动。仔细观察，图上都有谁？他们在干什么？心情怎样？不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $