河北省邢台市南和区2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业质量检测 六年级语文答题卡（A） 第一部分：基础知识积累与运用 一、请认真读题，填写正确选项的序号。 1. 下列四组词语中，字音、字形、字义都正确的一项是（ ） A. 掺和（chān） 念叼 司空见惯 探汤（热水） B. 火炽（zhì） 坚硬 不可思议 不以为然（然而） C. 榛子（zhēng） 慈祥 精兵简政 自愧弗如（不） D. 坚劲（jìng） 严峻 别出心裁 少选（不一会儿） 2. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 老师对打架的两个同学说：“一个巴掌拍不响，你俩都有错。” B. 科学家对科研道路上的各种困难早就无独有偶了。 C. 姐姐一心想当一名医生，没想到最后成了一位教师，这真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。 D. 我班的淘气包站在讲台上，装腔作势地学老师讲课，逗得大家哄堂大笑。 3. 读书交流会上，灵灵写了一段话，内容偏离中心观点的一项是（ ） 君子当自强不息。①东晋的祖逖每天清晨听到鸡鸣就起床练剑，寒来暑往从不间断，终成一代名将。②邓稼先站在中国核武器研制工作的第一线，甘于奉献，身先士卒，终于成功地设计了中国的原子弹和氢弹。③史铁生双腿瘫痪后并没有向生命屈服，数十年来笔耕不辍，完成了350多万字的作品，成为著名的作家。④古往今来，很多人都是自觉努力向上，即使处于困境仍顽强拼搏，奋发向上，终成就一番事业。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下列诗句中没有赋予人的品格和志向的一句是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 5. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。 B. 这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 C. 一阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。 D. 能否切实形成艰苦奋斗的风尚，关键在于能不能全面提高国民的基本素养。 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《北京的春节》中，“杂拌儿”“零七八碎儿”“闲在”等词充分体现了“京味儿”语言的特点。 B. 《十六年前的回忆》一文中，最后两个自然段和开头首尾呼应，使文章结构严谨，对中心起到了强化作用。 C. 我们在制作成长纪念册时，要用编年体的方式将资料分成“发展足迹、多彩生活、才艺集萃”等部分。 D. “但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。”和“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。”两个句子中的破折号作用不一样。 二、基础知识综合。 回首六年的学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领：我能正确读出“①pì静”一词，认真书写“②倾fù”两字，我还知道“③chuí炼”的“chuí”第八笔是 A ；跟着老师我成长了：从一名④yòu zhì的孩童变成明事理的少年，从人前恐⑤jù开口的小妞变成⑥biàn论场上的高手，汉字分享会上我的发言漂亮极了，我写的小诗，做的诗集漂亮极了，我也被称为小书法家，作品漂亮极了；最近我和我小组的同学一起⑦sōu集的以“奋斗的历程”为主题的红色诗文，还在全校进行展览。看到我的进步成长，老师开心地笑了……语文，教会我对生活的热爱与对美的追求，更使我懂得了行而不辍，未来可期！ 7. 日志里有七处用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在横线上。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________ ⑤_____________ ⑥_____________ ⑦_____________ 8. 写出A处的笔画名称_____________。 9. 我很喜欢楷书四大家的作品，他们的字体各有特点，其中元代书法家赵孟頫的作品特点是（ ） A. 平正端庄、险劲生动 B. 圆润多姿、有行书笔意 C. 筋肉丰满、浑厚有力 D. 瘦硬坚挺、骨力道劲 10. 日志中写了“发言漂亮”“诗集漂亮”“作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”？（ ） A. 精彩 精美 稳健大气 B. 精美 精巧 惟妙惟肖 C. 精妙 精彩 巧夺天工 11. 我想模仿“泪水如雨，撒了一地”的表达，修改“老师开心地笑了”这句话。下面哪句修改符合要求？（ ） A. 老师开心地笑了，皱纹都舒展开来了。 B. 老师开心地笑了，仿佛绽放的花儿般灿烂。 C. 老师开心地笑了，笑容照亮了整个世界。 D. 老师开心地笑了，笑了很久也没停。 三、句子训练。 12. 写人物说话时，可以不用“说”字来表达。请仿照例句，写一写。 例：大爷看见一位中学生捡起路边的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住赞扬：“多好的少年！” _________________________ 13. 下午吧，母亲说，下午，我睡醒午觉，她带我出去。（改为直接引语句） __________________ 14. 不使用关联词，把下面三句话合并成一句话，意思不可遗漏。 ①学校举行朗诵比赛。②朗诵比赛将在周五举行。③朗诵比赛以“红色经典润童心”为主题。 _____________________________ 15. 精彩回顾 （1）朱自清感叹：“过去的日子如______，被微风吹散了，如______，被初阳蒸融了”，启迪我们要珍惜时间，勤奋学习。我们要以“使弈秋诲二人弈，其一人______，惟弈秋之为听”为榜样，有“______，一字值千金”的态度，还要学苏轼“谁道人生无再少？______！休将白发唱黄鸡”的自强不息，更要有李贺“______，快走踏清秋”的志向。跨出校门，我们肩负着国家的荣辱，一定要牢记“为人民利益而死，______，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，______”的话语。 （2）语文是诗，诗里有“昔我往矣，______”的不舍；语文是情，这情是“若有人知春去处，______”的天真浪漫；语文是景，这景是：“最是一年春好处，______”的暮春赞美。 第二部分：阅读理解 五、认真阅读短文，按要求作答。 文言文阅读。 刮骨去毒 羽①/尝为②/流矢③所中，贯④/其左臂，后/创⑤虽愈，每至/阴雨，骨/常疼痛。医曰：“矢镞⑥/有毒，毒/入于骨，当/破臂作剑，剖骨/去毒，然后/此患/乃除耳。”羽/便伸臂/令医劈⑦之。时/羽适⑧请/诸将饮食相对，臂血/流离⑨，盈于/盘器，而/羽/割炙⑩/引酒，言笑/自若。 注释：①羽：关羽，三国时蜀国的大将。②为：被。③流矢：乱箭。④贯：穿透。⑤创：伤口。⑥矢镞（zú）：箭头。⑦劈：切开。⑧适：恰巧，正好。⑨流离：（鲜血）淋漓。⑩炙：烤肉。 16. 关羽左臂阴天经常疼痛，根本原因是什么？（ ） A. 尝为流矢所中 B. 流矢贯其左臂 C. 矢镞有毒，毒入于骨 17. 联系上下文，解释下列加点词的含义。 羽尝为流矢所中_____________ 每至阴雨_____________ 18. 联系上下文，想想下面一句话的意思，写在横线上。 “而羽割炙引酒，言笑自若”的意思是__________________ 19. 读完这个故事，关羽给你留下了怎样的印象？ _____________________ 非连续性文本阅读。 【材料一】 ①公安部门统计指出，摩托车、电动自行车、小汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆。摩托车、电动自行车驾乘人员死亡事故中，约80%为颅脑损伤致死。有关研究结果表明，当事故发生时，骑行头盔可吸收大部分撞击力，起到缓冲、减震的保护作用。 ②世界卫生组织曾发表公报，骑乘摩托车等两轮交通工具时戴头盔，可使受伤者的比例下降70%，死亡率下降40%。 ③不戴头盔头部损伤率是戴头盔的2．5倍，致命伤不戴头盔是戴头盔的1．5倍，头盔对于电动自行车驾驶人来说，相当于轿车驾驶人所系的安全带，是骑行者遇到危险时的最后一道防线。 【材料二】 市面上的头盔种类很多，价格差距也很大。购买头盔时，应看清生产标准，选择正规厂家生产的有“3C”标识或“GB”编号的安全头盔。可通过头盔上粘贴的“CCC”标志进行识别。另外，还得选择大小合适的头盔。佩戴过程中，先调整束带长短、系上后，尽量与下颚贴合，也不宜过紧。骑行过程中，最好放下面罩，这样可以有效保护我们的面部和眼睛不受伤害。每一款头盔都有使用年限，一般为2—3年。如果超过使用年限，请及时更换。此外，安全帽不能代替头盔使用，因为前面没有挡风罩，后面没有后脑勺防护措施。 20. 材料一中，作者主要运用了哪一种说明方法说明了哪三方面的内容？用这样的说明方法进行说明，有什么作用？ _____________________ 21. 阅读材料二，选择头盔时应该注意①______________、②______________；使用头盔时除了要调整好束带长短，还应该注意：③___________、④_________、⑤____________。 22. 小丽的妈妈很爱美，为了避免头盔弄乱发型，总是将头盔挂在车上。看到交警检查时，她才取下戴上，等离开交警视线后，她又取下头盔，重新挂在车上。你认为小丽的妈妈的做法对吗？请说明理由。 ___________________ 阅读短文，完成练习。 擦不掉的鼓励 ①十八年前，我还是一个懵懂无知的小孩，自认为对画画独具天赋，意识深处有一个当画家的梦。 ②那时候家里太穷，买不起画笔和画纸。于是在上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。 ③有一天，一个戴着眼镜、长着鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师——一位头发白了大半的老人。大家笑过后，我开始害怕了，正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重地说：“是谁画的？请站出来！” ④刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。 ⑤同学们紧绷心弦，始终没人应声，我吓得两腿发抖，准备迎接老师更为严厉的责骂。但没想到，老师却微笑起来：“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”同学们将所有的目光都聚向了我。半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后惭愧地低下了头。 ⑥老师来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？” ⑦同学们全都屏气息声，谁也不敢说像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？” ⑧“是的。”我的声音细若蚊蝇。 ⑨“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。” ⑩这时，我抬起头，看见了老师和颜悦色的脸。一时间，我忘了自己的过错，大声说道：“我画的是老师高兴时的神态！” ⑪这时候，我看见老师笑着点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了眼画像，发现鼻子有一些偏差。我羞愧得红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。我们写作文也是同样的道理，抓住描写对象的基本特征去写，就能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬的人头像出现了。 ⑫同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛一点一点地湿润起来。老师那擦不掉的鼓励的话语，深深地留在我的心底。 ⑬十八年后，我终于成了一名全国小有名气的青年画家。画作先是出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了画家梦。 23. 用简洁的语言概括本文的主要内容。 ________________________ 24. 细读短文，回答问题。 1）“谁都有种预感——一场暴风雨即将来临”中的“暴风雨”指 ____________。 2）第⑥段中老师“来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”，老师为什么要这样做？（写出两个方面） ________________________ 25. 文中第⑫段的画线句运用了什么修辞？有什么表达效果？ ________________________ 26. 短文第⑬段的结尾有什么作用？ ________________________ 27. 文中班主任是一个怎样的人？请加以概括。 ________________________ 第三部分：习作乐园 28. 同学们，在母校的最后一学期里，一定有许多的最后一次让你铭记于心：最后一次运动会上，你奋力拼搏，取得了最优异的成绩；最后一个“六一”儿童节，你们自主策划，留下了最欢乐的笑声；最后一堂语文课，感到格外的温暖；最后一次拍集体照，是开心的，更是不舍的；最后一次升旗、最后一次参加晚托……请你以“铭记，这最后一次”为话题，选择印象最深刻的“最后一次”写下来，写出“最后一次”的独特体验和别样感受，选择合适的内容表达真实情感。题目自拟，注意写好开头和结尾，语句通顺，书写端正，字数在450左右，习作中不出现真实校名及人名。 2024—2025学年度第二学期期末学业质量检测 六年级语文答题卡（A） 第一部分：基础知识积累与运用 一、请认真读题，填写正确选项的序号。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 二、基础知识综合。 【7~11题答案】 【答案】7. ①. 僻 ②. 覆 ③. 锤 ④. 幼稚 ⑤. 惧 ⑥. 辩 ⑦. 搜 8. 竖 9. B 10. A 11. C 三、句子训练。 【12题答案】 【答案】老师看见同学们认真完成课堂练习，忍不住感慨：“大家进步太明显了！” 【13题答案】 【答案】“下午吧，”母亲说，“下午，你睡醒午觉，我带你出去。” 【14题答案】 【答案】学校将在周五举行以“红色经典润童心”为主题的朗诵比赛。 【15题答案】 【答案】 ①. 轻烟 ②. 薄雾 ③. 专心致志 ④. 读书须用意 ⑤. 门前流水尚能西 ⑥. 何当金络脑 ⑦. 就比泰山还重 ⑧. 就比鸿毛还轻 ⑨. 杨柳依依 ⑩. 唤取归来同住 ⑪. 绝胜烟柳满皇都 第二部分：阅读理解 五、认真阅读短文，按要求作答。 【16~19题答案】 【答案】16. C 17. ①. 曾经 ②. 到 18. 可是关羽依旧切烤肉吃、端酒杯喝酒，说说笑笑和平常一样。 19. 关羽是一个勇敢无畏、意志坚强、从容镇定的人。 【20~22题答案】 【答案】20. 运用列数字的说明方法说明了颅脑损伤致死占比高、戴头盔能降低伤亡比例、戴与不戴头盔的损伤差异大这三方面的内容。通过列举具体的数字，让读者更直观、清晰地感受到颅脑损伤的严重性，以及佩戴头盔对降低伤亡率的显著作用，增强了内容的科学性和说服力，使观点更具可信度。 21. ①. 选择正规厂家生产的有“3C”标识或“GB”编号的安全头盔 ②. 选择大小合适的头盔 ③. 系上后尽量与下颚贴合，也不宜过紧 ④. 骑行过程中最好放下面罩 ⑤. 注意头盔的使用年限，超过年限及时更换 22. 不对。 佩戴安全头盔是为了在发生交通事故时保护骑行者的生命安全，它是骑行者遇到危险时的最后一道防线。小丽妈妈为了爱美或应付检查而只在交警面前佩戴头盔，实际上并没有起到保护作用。人身安全远比发型重要，她应该时刻规范佩戴头盔，确保出行安全。 【23~27题答案】 【答案】23. 文章讲述了“我”上学时在黑板上画了老师的头像，“我“冒犯了老师，但他并没有因此而责骂”我“，而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想。表达了作者对这位老师的能够理解、宽容、爱护学生的美好品质的赞美。 24. ①. 老师严厉的责骂 ②. 首先是为了消除“我”的紧张情绪；其次“我”已经意识到画老师的头像是对老师的不礼貌，但是老师通过这以动作原谅了“我”的不礼貌。 25. 运用了排比的修辞手法，既对“我”在黑板上画画提出了委婉的批评，又在巧妙地引导“我”，鼓励“我”。 26. 篇末点题，首尾呼应，抒发了“我”对老师的感激、赞美与怀念之情。 27. 老师是一个循循善诱，教导有方的人。 第三部分：习作乐园 【28题答案】 【答案】例文： 铭记，这最后一次 时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我们在母校的日子已经进入了倒计时。在这最后一个学期里，有太多难忘的瞬间，但最让我铭记于心的，莫过于最后一次运动会。 那是一个阳光明媚的春日，操场上彩旗飘扬，欢呼声此起彼伏。这是我们小学阶段的最后一次运动会，大家都格外珍惜这次机会。作为班级的长跑选手，我肩负着重要的任务。比赛前，我的心情既紧张又激动，班主任李老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“加油，相信你自己！”这句话仿佛给了我无穷的力量。 比赛开始了，我拼尽全力奔跑在赛道上。耳边呼啸的风声和同学们的加油声交织在一起，成为我前进的动力。最后一圈，我已经感到体力不支，双腿像灌了铅一样沉重，但我告诉自己不能放弃，因为这是最后一次代表班级参赛的机会。我咬紧牙关，奋力冲刺，终于在终点线前超越了对手，取得了第一名的好成绩。 当我气喘吁吁地站在领奖台上，看着鲜艳的奖牌，心中充满了自豪和感动。这一刻，我明白了什么是坚持，什么是团队精神，什么是母校的情谊。同学们的欢呼和掌声久久回荡在我的耳边，仿佛在告诉我：“你做到了！” 运动会结束后，我们全班同学一起拍了最后一次集体照。大家站在一起，脸上洋溢着灿烂的笑容，那一刻，我感受到了一种深深的归属感和不舍。尽管我们知道即将分别，但这段美好的回忆将永远铭刻在我们的心中。 最后一次运动会不仅是我个人的荣耀，更是我们班级团结协作的见证。它让我明白了努力和坚持的意义，也让我感受到了集体的温暖和力量。这段经历将成为我人生中一笔宝贵的财富，激励我在未来的道路上不断前行。 再见了，亲爱的母校；再见了，敬爱的老师；再见了，亲爱的同学。虽然这是一次告别，但也是一个新的开始。我们将带着母校的祝福，踏上新的征程，迎接更加美好的明天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $