第1课 追求向上向善的道德 课件-2025-2026学年中职政治高教版(2023)职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕“追求向上向善的道德”，系统阐述道德的本质、力量、新时代“四德”准则及践行途径。以姜昭鹏高考救人案例导入，引导学生从道德抉择切入，逐步学习道德理论、榜样事迹，最终落实到实践方法，构建“案例-理论-实践”的学习支架。 其亮点在于通过“大国工匠”叶林伟、“最美中职生”陈丹丹等真实榜样案例，结合互动反思与“道德提升计划”行动倡议，强化道德修养与责任意识。采用案例教学法，学生能将道德认知转化为行动自觉，教师可借助丰富素材提升教学实效。

第 1 课 追求向上向善的道德 2025-2026学年中职政治 · 高教版(2023) 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起探讨一个非常重要的话题——道德。在我们的生活中，道德无处不在，它影响着我们的每一个选择。这节课，我们将一起走进《追求向上向善的道德》，探索道德的本质，感受道德的力量，并思考如何在新时代践行向上向善的道德准则。 ‹#› 课程目录 01 引言：身边的道德抉择 从真实的高考救人案例切入，引发对道德行为与价值观的深层思考，开启课程的探讨之旅。 02 探索道德的本质 剖析“道德”的核心定义，追溯其起源与发展脉络，理解道德在人类社会演进中的根本内涵。 03 感受道德的力量 探讨道德对维系社会秩序的重要作用，以及它在塑造人格、引导个人成长方向上的深远意义。 04 明确新时代的道德准则 解读“向上向善”的时代内涵，深入学习社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设要求。 05 学习模范，崇德向善 聚焦各行各业的道德模范事迹，感受榜样的力量，树立见贤思齐、崇尚美德的价值追求。 06 从我做起，践行道德 探讨提升道德修养的具体途径，通过课堂互动反思自身行为，将道德准则转化为日常的自觉行动。 1.7.2013 本节课我们将分为六个部分。首先，通过一个真实的案例引入我们对道德的思考。接着，我们会深入探讨道德的本质和力量。然后，我们将明确新时代背景下“向上向善”的具体内涵。之后，我们会学习各行各业的道德模范。最后，我们将讨论如何从自身做起，践行道德。希望通过这节课，大家能对道德有更深刻的理解。 ‹#› 身边的道德抉择 姜昭鹏，一位普通的高考考生，在人生重要的十字路口，用行动诠释了什么是真正的善良与担当。 01. 高考救人，闪耀道德光芒 2023年高考期间，考生姜昭鹏在赶赴考场途中，发现一位老人骑车摔倒受伤。面对决定人生命运的考试和急需帮助的生命，他没有丝毫犹豫，选择留下来救助老人，直至救护车抵达后才匆忙赶往考场。 “善良和担当是值得坚守的。”—— 姜昭鹏的回答朴实而坚定，道出了人性中最本真的美好。 两难抉择的反思 如果是你，在高考和救人之间会如何选择？这一抉择的背后，折射出怎样的价值观？ 汲取榜样的力量 从姜昭鹏身上，我们看到了临危不惧、助人为乐的品质。这些品质在当下社会有何重要意义？ 1.7.2013 让我们从一个真实的故事开始。2023年高考，一位名叫姜昭鹏的考生，在去考场的路上遇到一位摔倒的老人。他面临着一个艰难的抉择：是准时参加可能决定未来的考试，还是留下来帮助一个急需帮助的生命？他选择了后者。这个选择，超越了一场考试的得失，闪耀着人性中最珍贵的道德光芒。这也引出了我们今天的思考：什么是道德？我们又该如何选择？ ‹#› 什么是道德？——探索道德的本质 道德是引导人类行为的内在准则，是社会文明的基石。在这一部分，我们将深入剖析道德的定义、核心特征，追溯其起源与发展脉络，理解它如何塑造我们的社会生活。 PART 01 1.7.2013 现在，让我们正式进入第一部分的学习：什么是道德？我们将一起探索道德的本质，了解它的定义、特征以及它是如何起源和发展的。 ‹#› 道德的定义与特征 01 / 核心概念：社会意识形态的行为准则 道德是依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系，以善恶评价为方式，调整人与人、人与社会、人与自然相互关系的标准、原则和规范的总和，是一种独特的、非强制性的社会意识形态。 通俗理解：它不靠法律的强制力，而是根植于我们内心对“对错”的良知判断，以及社会大众的共识评价，来引导和约束我们的日常行为。 时代性：随势而变 道德观念并非一成不变的教条。不同时代有不同的道德标准，如古代的“三从四德”已不符合现代社会的价值取向，道德始终随社会发展而动态演进。 实践性：知行合一 道德源于生活实践，也指导实践。它不是停留在书本上的抽象理论，而是体现在我们日常的一言一行、一举一动中，是具体的行动指南。 自律性：发自内心的自觉约束 道德的维系主要依靠内心信念而非外在强制。真正的道德行为，是出于对良知的坚守和对善恶的自主判断，而非畏惧惩罚。它是一种自我规范、自我监督的精神力量。 道德不仅是规范，更是指引人类文明前行的内在精神灯塔。 1.7.2013 那么，到底什么是道德呢？简单来说，道德就是一套我们内心认可、社会普遍接受的行为准则。它不像法律那样有强制性的惩罚，但它通过我们内心的良知和社会的评价来规范我们的行为。道德有三个主要特征：时代性，意味着它会随着社会发展而变化；实践性，强调它要体现在行动中；自律性，说明真正的道德是发自内心的自觉。 ‹#› 道德的起源与历史发展 人类道德的发展是一个曲折上升的“螺旋式”过程，与社会生产方式的发展进程大体一致，是社会经济关系的产物，随社会形态的更替而不断演进。 01. 原始社会的道德 以维护氏族和部落的整体利益为核心，强调平等互助、共同劳动、团结御敌，没有阶级对立，是人类道德发展的初始阶段。 03. 封建社会的道德 以“三纲五常”为核心，维护严格的宗法等级制度，强调“忠君孝亲”，将道德规范与政治统治紧密结合，具有鲜明的阶级性。 02. 奴隶社会的道德 确立了奴隶主对奴隶的绝对统治，将奴隶视为“会说话的工具”，鄙视劳动，道德规范服务于奴隶制的阶级压迫。 04. 资本主义社会的道德 以个人主义为核心，宣扬拜金主义、利己主义和享乐主义，将金钱作为衡量价值的最高标准，加剧了社会的贫富分化。 05. 社会主义社会的道德 以为人民服务为核心，以集体主义为原则，倡导社会公平正义，是人类道德发展史上的崭新阶段，代表了道德进步的方向。 1.7.2013 道德不是凭空产生的，它源于人类的社会实践，并随着社会的发展而演变。从原始社会的平等互助，到奴隶社会和封建社会的等级制度，再到资本主义社会的个人主义，直到我们今天社会主义社会以为人民服务为核心的道德观。这个过程清晰地展示了道德是社会经济关系的产物。 ‹#› PART 02 为什么要讲道德？——感受道德的力量 道德不仅是社会和谐的基石，更是个人立身的根本。我们将从社会运行的底层逻辑与个人精神的成长需求出发，共同探寻道德的深层价值。 1.7.2013 了解了道德是什么之后，我们来探讨下一个问题：我们为什么要讲道德？道德究竟有什么样的力量？这部分将从社会和个人两个层面来解答。 ‹#› 道德与法律：相辅相成，德法共治 习近平总书记强调：“治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治”，“法治和德治两手抓、两手都要硬”，深刻揭示了法治与德治在国家治理中的辩证关系。 法律是成文的道德，道德是内心的法律 01 / 二者的紧密联系 目标一致：共同追求社会秩序安定、人际关系和谐，致力于实现国家长治久安与人民幸福安康。 内容交融：法律是道德的底线，许多法律规范直接源于社会的核心道德要求，是道德的制度化体现。 相互促进：道德为法律提供价值基础，法律为道德提供强制保障，二者协同发力规范社会行为。 02 / 二者的本质区别 表现形式：法律以成文条文、规范性文件形式存在；道德则存在于社会舆论、传统习俗和内心信念中。 实施方式：法律依靠国家强制力（如警察、法庭）保证实施；道德主要依靠社会评价和自我约束来维持。 调整范围：道德调整的社会关系范围更广，涉及社会生活的方方面面，其要求高于法律的底线标准。 1.7.2013 谈到社会规范，我们必然会想到法律。道德和法律是什么关系呢？它们就像车之两轮，鸟之双翼，相辅相成。法律是成文的、带有强制性的底线，而道德的范围更广，是更高层次的追求。总书记强调要“德法共治”，正是因为二者缺一不可，共同维护着社会的和谐与稳定。 ‹#› 道德对个人成长的意义 安身立命之本 良好的道德品质是个人获得他人信任和尊重的基础。一个品德败坏的人，失去了立身的根本，难以在社会交往与协作中站稳脚跟，更无法建立长久的人际关系。 事业发展之基 对于即将步入职场的中职生而言，敬业、诚信等职业道德是职业生涯成功的关键。企业选拔人才时，不仅看重专业技能，更将“人品”作为考量的核心标准，德才兼备方能行稳致远。 内心安宁之源 坚守道德准则，能让我们在面对选择时保持清醒，获得内心的平静与满足感。当我们遵从良知、做了正确的事情，无需外在的赞誉，内心也会感到踏实、坦荡，这是真正持久的幸福感。 总结：道德不仅是社会的规范，更是我们个人成长的内在需求，它支撑着我们的立身、立业与立心。 1.7.2013 讲道德对我们个人有什么好处呢？首先，它是我们安身立命的根本，一个有道德的人更容易获得他人的信任和尊重。其次，对于我们中职生来说，良好的职业道德是未来事业成功的基石，企业用人，德才兼备是标准，甚至“德”在“才”先。最后，坚守道德能让我们获得内心的安宁和真正的幸福感。 ‹#› PART 03 什么是“向上向善”的道德？ 在时代浪潮中锚定精神坐标，明确新时代公民道德建设的核心准则与价值追求，让道德的力量成为社会进步的基石。 1.7.2013 我们一直在说“向上向善”，那么在新时代，“向上向善”的道德具体指什么呢？这一部分，我们将明确新时代的道德准则。 ‹#› “四德”建设：道德实践的着力点 根据《新时代公民道德建设实施纲要》，我们要从社会、职业、家庭、个人四个维度着力，将“向上向善”的道德理念融入日常生活的方方面面，践行新时代的道德准则。 社会公德：做一个好公民 倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，在社会公共生活中展现公民良好风貌，维护社会公共秩序与和谐。 职业道德：做一个好建设者 坚持爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会，在工作岗位上精益求精，以职业操守诠释责任与担当，创造社会价值。 家庭美德：做一个好成员 弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助的美德，以好家风涵养好的社会风气，筑牢社会和谐稳定的根基。 个人品德：养成好品行 锤炼爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律的个人品德，从日常小事做起，自觉践行道德规范，提升个人修养。 1.7.2013 “向上向善”的道德，具体落实在“四德”建设上。这包括社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。这四个方面覆盖了我们作为社会公民、职场人、家庭成员和个体的所有角色。我们可以对照这“四德”的要求，看看自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。 ‹#› PART 04 榜样的力量——学习模范，崇德向善 榜样是看得见的哲理，他们以行动诠释道德的真谛，引领我们在崇德向善的道路上坚定前行，汲取向上的力量。 1.7.2013 理论学习之后，让我们来看一些鲜活的榜样。他们用自己的行动诠释了什么是真正的道德。榜样的力量是无穷的，让我们一起向他们学习。 ‹#› 职业道德的楷模：“大国工匠”叶林伟 作为中国二重8万吨模锻压力机首位操作手，叶林伟在十余年的坚守中，攻克了多项航空复杂模锻件极限制造难题，成功锻造出C919大飞机主起落架等关键部件，让“中国锻造”走向世界舞台。 敬业与专注：攻克技术难关 面对外国专家认为需一年半载才能掌握的技能，他凭借极致的专注，仅用一个月便熟练驾驭8万吨模锻压力机，打破技术垄断。 精益求精：练就毫厘绝技 他练就了用8万吨压力机“压生鸡蛋”的绝活，蛋壳碎裂而内膜完好，展现了对工艺精度的极致追求，将产品质量做到无可挑剔。 责任与担当：融入国家发展 他将个人职业理想与国家航空事业紧密相连，以工匠精神书写“中国奋斗”，荣获“大飞机奋斗者”等荣誉，成为行业的标杆。 1.7.2013 首先是“大国工匠”叶林伟。他是国产大飞机C919关键部件的锻造者。他身上体现的敬业、专注、精益求精的工匠精神，正是我们中职生未来走向工作岗位最需要具备的职业道德。他把平凡的工作做到了极致，这就是道德的力量。 ‹#› 个人品德的典范：“最美中职生”陈丹丹 陈丹丹用十几年如一日的坚持，诠释了道德的真谛。她的故事告诉我们，高尚的品德并非遥不可及，而是体现在日复一日的坚守与付出中，是新时代青年的杰出榜样。 她是湖北建始县中职学生，自8岁起便带着患病的母亲上学，十几年如一日悉心照料，在艰苦的生活中，用实际行动书写着感人至深的成长篇章。 孝老爱亲，勇担重担 面对生活的重担，她用稚嫩的肩膀扛起照顾母亲的责任，毫无怨言，用孝心温暖了困境中的家庭。 坚韧不拔，绝不言弃 母亲病危时，她坚持抢救，坚定喊出“就是乞讨，也要治好您的病”，展现出超乎年龄的坚毅与执着。 知恩图报，心系社会 她将每一笔资助都仔细记录在账本上，立志学有所成后回报社会，让爱心的接力棒传递下去。 1.7.2013 接下来看一位我们同龄人的榜样——“最美中职生”陈丹丹。她用十几年的坚持，诠释了什么是孝老爱亲和坚韧不拔。她的故事告诉我们，道德并非遥不可及，它体现在日复一日的坚守和付出中。她的精神值得我们每一位同学学习。 ‹#› 社会公德与诚信的榜样 青年志愿者 郭泽鹏 “95后”山西广电青年志愿服务队副队长。多年坚持投身志愿服务，在多次重大灾害的抗震救灾行动中挺身而出，用实际行动诠释了新时代青年的责任与担当。 核心品质：友善与奉献、无私与勇敢 他将“友善”内化于心，“奉献”外化于行，在危难时刻展现出的无私与勇敢，是社会公德最生动的注脚。 八旬老兵 张连炜 山东青岛的退伍老兵。为了年轻时的一句誓言，他坚持65年义务为社区群众维修家电，从收音机到洗衣机，分文不取，用一甲子的时光坚守承诺。 核心品质：诚实守信、持之以恒 他以老兵的本色践行“一诺千金”，用日复一日的坚持证明了诚信的重量，是普通人坚守道德高地的典范。 榜样的力量是无穷的，他们用点滴善举汇聚成照亮社会的光，指引我们践行公德、坚守诚信。 1.7.2013 除了职业道德和个人品德，社会公德和诚实守信同样重要。青年志愿者郭泽鹏在危难时刻挺身而出，展现了无私奉献的社会公德。八旬老兵张连炜用65年的坚持，践行了“一诺千金”的诚信品质。他们都是我们学习的榜样。 ‹#› PART 05 警惕道德的滑坡——远离失德行为 明辨是非界限，坚守道德底线。生活中的失德行为是我们必须警惕的红线，唯有心怀敬畏、严于律己，才能在成长的道路上行稳致远。 1.7.2013 有榜样，自然也有反面教材。在我们的生活中，存在一些失德行为，我们必须保持警惕，远离它们。这部分我们就来看看哪些行为是我们不能触碰的红线。 ‹#› 警惕失德行为 01 考试作弊：诚信的底线 不仅面临试卷零分、警告直至开除学籍的严厉处分，更影响评优就业。其本质是对知识、他人及自我的不诚信，是校园里不可触碰的红线。 02 网络谣言：虚拟的责任 网络空间绝非法外之地，传播谣言需承担法律责任。我们要坚守“不信谣、不传谣、不造谣”的原则，对自己的言论负责，维护清朗网络环境。 03 校园欺凌：法律的禁区 欺凌行为会对受害者造成不可逆的身心伤害，破坏校园和谐。实施者将受校纪严惩，情节严重者还需承担刑事责任，是绝对不能触碰的禁区。 1.7.2013 在校园里，有三种失德行为尤其需要我们警惕。第一是考试作弊，这不仅违反校规，更是诚信的缺失。第二是网络谣言，网络不是法外之地，我们要对自己的言论负责。第三是校园欺凌，这是绝对不能触碰的法律和道德禁区。希望同学们都能远离这些行为。 ‹#› PART 06 从我做起——如何践行向上向善的道德 学习理论、仰望榜样、反思警示，最终都要回归生活的实践。在这一部分，我们将探讨如何把道德认知转化为行动自觉，用点滴善举构筑个人的精神高地，让向上向善成为内化于心、外化于行的生活准则。 1.7.2013 学习了理论，看了榜样，也了解了警示，最终我们要落到实处。最后一部分，我们来探讨如何从我做起，践行向上向善的道德。 ‹#› 道德修养的途径与方法 “见善如不及，见不善如探汤。” 时刻审视内心，反思言行，是提升道德修养的重要起点。 学思并重 认真学习道德知识，深入思考其内涵与本质，让认知成为修养的根基。 省察克治 经常反省自身言行，勇于正视并改正错误，像躲避沸水一样远离不善的行为。 慎独自律 在独处、无人监督的情况下，依然坚守道德底线，做到心有所畏，行有所止。 积善成德：从点滴小事做起 不忽视微小的善举，长期坚持做好事、行善德，良好的道德习惯会逐渐养成，最终成就高尚的品德。 知行合一：认知转化为行动 道德修养不是纸上谈兵，而是要将道德认知落实到日常生活的一言一行中，做到心口如一、言行一致。 行动倡议：制定我的“道德提升计划”—— 请结合自身，写下本周可践行的小目标（如：每天主动向师长问好、随手捡起身边的垃圾），让道德从认知走向实践。 1.7.2013 践行道德，需要掌握正确的方法。学思并重，让我们明白道理；省察克治，让我们不断进步；慎独自律，是对自己的最高要求；积善成德，告诉我们要从点滴做起；知行合一，则是最终的目标。现在，我倡议大家，为自己制定一个本周的“道德提升计划”，把今天的所学真正付诸行动。 ‹#› 感谢聆听 做有道德、有本领、有担当的时代新人！ 1.7.2013 同学们，道德看似宏大，实则体现在我们每个人的一言一行之中。它是我们内心的罗盘，指引我们走向正确的方向。作为新时代的中职生，让我们将“向上向善”的追求，内化于心，外化于行，努力成为一名有道德、有本领、有担当的时代新人！今天的课就到这里，感谢大家！ ‹#› $