2027届高三生物一轮复习课件 第10讲　细胞呼吸

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞呼吸”专题，覆盖有氧呼吸与无氧呼吸过程、实验探究及影响因素三大核心考点，依据高考评价体系分析近三年真题，明确有氧呼吸过程（如2024安徽卷）、综合考查（如2025江苏卷）等高频考点权重，归纳判断、选择、实验分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精讲+素养导向+技巧提炼”，如以2025山东卷有氧呼吸阶段原料题为例，运用“物质与能量观”分析阶段反应，结合“破题路径”中等量关系培养科学思维，特设“答题要语”和“易错警示”，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准定位考点，提升复习效率。

第10讲　细胞呼吸 考点1　细胞呼吸的方式及过程 三个高考关键点 关键点1 细胞有氧呼吸的过程及能量释放 1.(高考题组编)判断 (1)(2024安徽卷)[H]与氧结合生成水并形成ATP的过程发生在线粒体基质和内膜上。(　　) (2)(2023湖南卷)线粒体内膜含有丰富的酶,是有氧呼吸生成CO2的场所。 (　　) (3)有氧呼吸时,在细胞质基质中产生CO2。(　　) × × × (4)线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H](NADH)的过程需要O2的直接参与。 (　　) (5)有氧呼吸第二阶段一定消耗H2O。(　　) (6)葡萄糖的有氧呼吸过程中,水的生成发生在线粒体外膜。(　　) × √ × 2.(2023广东卷)在游泳过程中,参与呼吸作用并在线粒体内膜上作为反应物的是(　　) [命题点❶] A.还原型辅酶Ⅰ B.丙酮酸 C.氧化型辅酶Ⅰ D.二氧化碳 A 关键点2 无氧呼吸的过程及能量释放 3.(高考题组编)判断 (1)(2023湖北卷)癌细胞通过无氧呼吸在线粒体中产生大量乳酸。(　　) (2)酸奶胀袋是乳酸菌发酵产生CO2造成的。(　　) (3)缺氧时,人体肌细胞可进行无氧呼吸产生能量。(　　) (4)酵母菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生。(　　) (5)马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP。(　　)[命题点❷] × × √ × × 关键点3 有氧呼吸、无氧呼吸综合考查 4.(2025江苏卷)关于人体细胞和酵母细胞呼吸作用的比较分析,下列叙述正确的是(　　) A.细胞内葡萄糖分解成丙酮酸的场所不同 B.有氧呼吸第二阶段都有O2和H2O参与 C.呼吸作用都能产生[H]和ATP D.无氧呼吸的产物都有CO2 C 解析:在人体细胞和酵母细胞中,葡萄糖分解成丙酮酸(细胞呼吸第一阶段)的场所都是细胞质基质,A项错误。有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应,不需要O2参与,O2参与有氧呼吸第三阶段,B项错误。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都产生[H]和ATP,后续阶段也有对应物质产生,两种细胞呼吸作用都能产生[H]和ATP,C项正确。人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸,没有CO2;酵母细胞无氧呼吸的产物是酒精和CO2,D项错误。 5.(2025山东卷)关于细胞以葡萄糖为原料进行有氧呼吸和无氧呼吸的过程,下列说法正确的是(　　) A.有氧呼吸的前两个阶段均需要O2作为原料 B.有氧呼吸的第二阶段需要H2O作为原料 C.无氧呼吸的两个阶段均不产生NADH[命题点❸] D.经过无氧呼吸,葡萄糖分子中的大部分能量以热能的形式散失 B 解析:有氧呼吸的前两个阶段不需要O2作为原料,第三阶段需要O2作为原料,A项错误。有氧呼吸的第二阶段需要H2O作为原料,B项正确。无氧呼吸的第一阶段产生NADH,NADH在第二阶段被消耗,C项错误。经过无氧呼吸,葡萄糖分子中的大部分能量仍存留在乳酸或酒精中,D项错误。 回归教材·考教衔接 1.有氧呼吸 (1)概念:细胞在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。 提醒:①真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体,原核细胞有氧呼吸在细胞质基质和细胞膜上进行。　 ②这里的[H]主要是还原型辅酶Ⅰ(NADH)[❶],其合成过程为NAD++H++2e-→NADH,用于与O2反应产生水,并释放大量能量。 线粒体基质和内膜 具有还原性 (3)有氧呼吸的总反应式 (4)能量转换:葡萄糖中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能。 2.无氧呼吸 (1)概念:在没有氧气参与的情况下,葡萄糖等有机物经过不完全分解,释放少量能量的过程。 (3)能量转化:葡萄糖等有机物中稳定的化学能→酒精(或乳酸)中的化学能+ATP中活跃的化学能+热能。 提醒: ①无氧呼吸过程中,[H]、ATP只在第一阶段产生,[H]用于第二阶段丙酮酸的还原。[❸] ②无氧呼吸过程中,葡萄糖中未释放出来的能量储存在乳酸或酒精中。 无氧呼吸产生的[H]不与O2结合 命题角度一　有氧呼吸与无氧呼吸过程的异同点 1.(不定项)(2025黑吉辽蒙卷)下图为植物细胞呼吸的部分反应过程示意图,图中NADH可储存能量,①②③表示不同反应阶段。 下列叙述正确的是(　　) A.①发生在细胞质基质,②和③发生在线粒体 B.③中NADH通过一系列的化学反应参与了水的形成 C.无氧条件下,③不能进行,①和②能正常进行 D.无氧条件下,①产生的NADH中的部分能量转移到ATP中 AB 解析:①是细胞呼吸第一阶段,发生在细胞质基质;②是有氧呼吸第二阶段,③是有氧呼吸第三阶段,二者均发生在线粒体,A项正确。③(有氧呼吸第三阶段)中,NADH与O2结合,通过一系列化学反应生成水,B项正确。无氧条件下,②有氧呼吸第二阶段和③有氧呼吸第三阶段无法正常进行,①可表示有氧呼吸或无氧呼吸第一阶段,能正常进行,C项错误。无氧条件下,①产生的NADH参与无氧呼吸第二阶段,该阶段不产生ATP,NADH中的能量转移到酒精或乳酸中,D项错误。 2.(2025八省联考内蒙古卷)某酵母菌以葡萄糖为底物的三种呼吸途径中,部分物质变化如图,下列叙述正确的是(　　) A.途径二葡萄糖中的能量最终都转移到了乙醇和少量ATP中 B.途径二和途径三的存在,降低了酵母菌对环境的适应能力 C.酵母菌仅通过途径三不能获得满足生长必需的能量 D.生物界中,途径一仅发生在具有线粒体的细胞中 C 解析:途径二为无氧呼吸,无氧呼吸中的能量大部分储存在乙醇中,少部分能量转移到ATP中,还有一部分以热能形式散失,A项错误。途径二和途径三的存在,使酵母菌在无氧环境中也能生存,提高了酵母菌对环境的适应能力,B项错误。途径三为无氧条件,产生的ATP较少,因此酵母菌仅通过途径三不能获得满足生长必需的能量,C项正确。途径一过程也可发生在不含线粒体的细胞中,如硝化细菌、蓝细菌等,D项错误。 命题角度二　细胞呼吸类型的判断 3.(2023全国乙卷)植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。在无氧条件下,某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A.在时间a之前,植物根细胞无CO2释放,只进行无氧呼吸产生乳酸 B.a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程 C.每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多 D.植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP C 解析:分析题图可知,在无氧条件下,时间a之前无CO2释放,说明此时是乳酸型无氧呼吸,A项正确。a~b时间内,CO2释放速率逐渐升高,说明酒精型无氧呼吸强度增大,其产物中除了CO2外还有酒精,B项正确。每分子葡萄糖经乳酸型无氧呼吸或酒精型无氧呼吸都只在第一阶段产生2分子的ATP,第二阶段不产生ATP,C项错误。酒精的跨膜运输方式是自由扩散,不需要消耗ATP,D项正确。 答题要语 (1)不同生物无氧呼吸的产物不同,其直接原因是催化反应的酶不同,根本原因在于控制酶合成的基因不同。 (2)无线粒体的真核细胞只能进行无氧呼吸,如哺乳动物成熟的红细胞。 (3)细胞呼吸的底物可以是糖类、脂肪、蛋白质等有机物,主要是葡萄糖。 无氧呼吸:无氧呼吸中的[H]和ATP都是在第一阶段产生的,场所是细胞质基质。其中[H]在第二阶段被全部消耗。 破题路径 细胞呼吸方式的判定 判断细胞呼吸方式要明确几个等量关系(底物为葡萄糖时):①CO2释放总量=有氧呼吸释放的CO2量+无氧呼吸释放的CO2量 ②O2吸收量=有氧呼吸释放的CO2量 ③酒精产生量=无氧呼吸释放的CO2量 能力思维链 (1)能量代谢效率对比链:葡萄糖分解→有氧呼吸(三个阶段)→30/32ATP|无氧呼吸(两个阶段)→2ATP+乳酸/乙醇 (2)代谢路径选择与适应链:氧气条件→丙酮酸分流(线粒体有氧氧化/胞质无氧还原)→产物毒性(乳酸/乙醇)驱动路径切换 考点2　探究酵母菌细胞呼吸的方式 两个高考关键点 关键点1 实验探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.(高考题组编)判断 (1)(2023浙江卷)发酵液样品的蒸馏产物有无酒精,可用酸性重铬酸钾溶液检测。(　　) (2)用溴麝香草酚蓝溶液检测发酵液中酒精含量的多少,可判断酵母菌的呼吸方式。(　　) (3)无氧条件下酵母菌能存活但不能大量繁殖。(　　) √ × √ (4)在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中可直接向酵母菌培养液中添加酸性的重铬酸钾溶液检测酒精。(　　)[命题点❶] (5)对比实验一般是两个或两个以上的实验组与对照组相对比。(　　)[命题点❷] × × 2.(2024北京卷)酵母菌是兼性厌氧微生物,在密闭发酵罐中会产生_______和CO2。有氧培养时,酵母菌增殖速度明显快于无氧培养,原因是酵母菌进行有氧呼吸,产生大量__________。[命题点❸] 酒精 能量 3.(2023浙江卷)为探究酵母菌细胞的呼吸方式,可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述正确的是(　　) A.酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量 B.酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量 C.可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标[命题点❹] D.不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等 C 解析:酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是该实验的无关变量,A项错误。氧气的有无是该实验的自变量,B项错误。有氧呼吸不产生酒精,无氧呼吸产生酒精和CO2且比值为1∶1,因此可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标,C项正确。等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解彻底,释放能量多,无氧呼吸氧化分解不彻底,大部分能量还储存在酒精中,释放能量少,D项错误。 关键点2 细胞呼吸实验的拓展应用 4.(2025广东湛江模拟)如图甲为植物细胞呼吸作用过程部分示意图,图乙锥形瓶中是新鲜的马铃薯块茎碎丁。下列叙述正确的是(　　) A.在马铃薯块茎细胞中,图甲中过程②发生的场所是线粒体基质 B.无氧条件下,图甲中X物质转化为CO2的过程会生成少量ATP C.若在锥形瓶中放入装有NaOH溶液的小烧杯,红色液滴将会右移 D.若图乙中马铃薯细胞仅进行无氧呼吸,红色液滴不会发生移动 甲 乙 D 解析:在马铃薯块茎细胞中,图甲中过程②有氧呼吸第三阶段发生的场所是线粒体内膜,A项错误。X是丙酮酸,无氧条件下,图甲中丙酮酸转化为CO2的过程是无氧呼吸第二阶段,该阶段无ATP的产生,B项错误。若在锥形瓶中放入装有NaOH溶液的小烧杯,则初始时锥形瓶内有O2,细胞进行有氧呼吸,消耗O2产生的CO2被NaOH溶液吸收,红色液滴左移;后期O2耗尽,细胞进行产乳酸的无氧呼吸,液滴不动,C项错误。若图乙中马铃薯细胞仅进行无氧呼吸,马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸,故红色液滴不会发生移动,D项正确。 检测CO2的产生:观察图中澄清石灰水变浑浊的情况。 检测酒精的产生:从A、B中各取2 mL酵母菌培养液的滤液,分别注入编号为1、2的两支试管中[❶]→分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。 不可直接检测,应取样检测 4.实验现象 条件 澄清石灰水的变化 重铬酸钾的浓硫酸溶液 甲组 变浑浊程度高 无变化 乙组 变浑浊程度低 出现灰绿色 提醒:葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化,因此,应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。 考点3　影响细胞呼吸的因素与应用 两个高考关键点 关键点1 影响细胞呼吸的因素及机理 1.(2025河南卷)甜菜是我国重要的经济作物之一,根中含有大量的糖分。研究表明呼吸代谢可影响甜菜块根的生长,其中酶Ⅰ在有氧呼吸的第二阶段发挥催化功能,该酶活性与甜菜根重呈正相关。下列叙述正确的是(　　) A.酶Ⅰ主要分布在线粒体内膜上,催化的反应需要消耗氧气 B.低温抑制酶Ⅰ的活性,进而影响二氧化碳和NADH的生成速率 C.酶Ⅰ参与的有氧呼吸第二阶段是有氧呼吸中生成ATP最多的阶段 D.呼吸作用会消耗糖分,因此在生长期喷施酶Ⅰ抑制剂会增加甜菜产量 B 解析:酶Ⅰ在有氧呼吸的第二阶段发挥催化功能,故酶Ⅰ主要分布在线粒体基质中,催化的反应不需要消耗氧气,需要消耗水和丙酮酸,A项错误。有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和NADH,故低温抑制酶Ⅰ的活性,有氧呼吸的第二阶段减慢,进而影响二氧化碳和NADH的生成速率,B项正确。有氧呼吸中生成ATP最多的是第三阶段,C项错误。在生长期喷施酶Ⅰ抑制剂会抑制有氧呼吸,使生成的ATP减少,细胞生长发育活动受抑制,会减少甜菜产量,D项错误。 关键点2 细胞呼吸原理的应用 2.(2025齐鲁名校联考)细胞呼吸原理在生产和生活中的应用非常广泛。下列有关细胞呼吸原理应用的说法,正确的是(　　) A.慢跑有利于人体肌细胞利用无氧呼吸产生的ATP B.在零上低温、无氧、干燥的环境中细胞呼吸较弱,最适于果蔬的保存[命题点❶] C.选用透气的消毒纱布包扎伤口的原因是利于人体细胞进行有氧呼吸加快伤口愈合 D.中耕松土、稻田排水等措施能够促进植物根细胞进行有氧呼吸,有利于作物生长[命题点❷] D 解析:慢跑等有氧运动能避免肌细胞因供氧不足进行无氧呼吸,A项错误。零上低温、低氧、适度湿润的环境可减弱果蔬细胞的呼吸作用,最适于果蔬的保存,B项错误。选用透气的消毒纱布包扎伤口可以避免厌氧病菌的繁殖,从而有利于伤口的痊愈,C项错误。中耕松土、稻田排水可以增加土壤的含氧量,为根系提供更多的氧气,促进细胞有氧呼吸,有利于植物的根部通过主动运输吸收无机盐离子,有利于作物生长,D项正确。 提醒:储存蔬菜和水果与储存种子的条件不同 (1)蔬菜和水果应在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下保鲜。[❶] (2)种子应在“零上低温、干燥、低氧”的条件下储存。 低温、低氧条件下降低细胞代谢速率 命题角度一　影响细胞呼吸的因素 1.(不定项)(2023山东卷)某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下,单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖,下列说法正确的是(　　) A.甲曲线表示O2吸收量 B.O2浓度为b时,该器官不进行无氧呼吸 C.O2浓度由0到b的过程中,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加 D.O2浓度为a时最适合保存该器官,该浓度下葡萄糖消耗速率最小 BC 解析:图中甲曲线在横轴O2浓度为0时,曲线数值较高,可表示CO2释放量,A项错误。图中乙曲线表示O2吸收量,当O2浓度为b时,O2吸收量和CO2释放量相同,只进行有氧呼吸,B项正确。O2浓度由0到b的过程中,O2吸收量逐渐增加,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加,C项正确。O2浓度为a时,CO2释放量为0.6,O2吸收量为0.3,则葡萄糖消耗量为0.2,O2浓度为b时,CO2消耗量和O2吸收量均为0.7,葡萄糖消耗量约为0.12,D项错误。 2.(2025广东肇庆调研)采收后的苹果仍在进行细胞呼吸。为探究温度、O2浓度对采收后苹果储存的影响,实验结果如图所示。下列叙述正确的是 (　　) A.O2在线粒体基质与[H]结合生成水并释放大量能量 B.图示条件中,在3 ℃、5%的O2浓度条件下储存苹果效果最佳 C.O2浓度为20%~30%时,温度对CO2的生成量无影响 D.低温储存苹果时,因低温破坏呼吸酶的空间结构,从而减少了有机物消耗 B 解析:有氧呼吸的第三阶段,O2在线粒体内膜上与[H]结合生成水并释放大量能量,A项错误。图中,在3 ℃、5%的O2浓度条件下,细胞呼吸最弱,CO2相对生成量最少,此条件下储存苹果效果最佳,B项正确。O2浓度为20%~30%时,温度影响CO2的相对生成量,图示温度中,30 ℃时CO2的相对生成量最高,C项错误。低温抑制呼吸酶的活性,但不会破坏呼吸酶的空间结构,D项错误。 命题角度二　细胞呼吸原理的生活应用 3.(2025湖北卷)我国农学家贾思勰所著《齐民要术》记载:“凡五谷种子,浥郁则不生,生者亦寻死。”意思是种子如果受潮发霉就不会发芽,即使发芽也会很快死亡。下列叙述错误的是(　　) A.农业生产中,种子储藏需要干燥的环境 B.种子受潮导致细胞内结合水比例升高,自由水比例降低,细胞代谢减弱 C.霉菌在种子上大量繁殖,消耗了种子的营养物质,不利于种子正常萌发 D.发霉过程中,微生物代谢产生的有害物质可能抑制种子萌发相关酶的活性 B 解析:农业生产中,种子储藏需要低温干燥的环境,防止种子受潮发霉而不能萌发,A项正确。种子受潮导致细胞内自由水比例升高,结合水比例降低,细胞代谢增强,B项错误。霉菌在种子上大量繁殖,消耗了种子的营养物质,可能会使种子缺乏营养物质而不能正常萌发,C项正确。种子的萌发需要合成和分解一些物质,离不开酶的催化作用,发霉过程中,微生物代谢产生的有害物质可能抑制种子萌发相关酶的活性,导致种子不能萌发,D项正确。 答题要语 (1)O2是有氧呼吸所必需的,且O2对无氧呼吸过程有抑制作用,随O2浓度的升高无氧呼吸逐渐减弱;在一定浓度范围内,随O2浓度的升高有氧呼吸逐渐增强。 (2)松土透气可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收,促进作物生长。 (3)细胞呼吸是一系列酶促反应,温度通过影响酶的活性而影响细胞呼吸速率。 能力要语 某植株非绿色器官细胞呼吸曲线 Q点:不耗O2,产生CO2⇒只进行无氧呼吸。 P点:耗O2量=产生CO2量⇒只进行有氧呼吸。 B点:AB=BC,有氧呼吸吸收的O2量(或释放的CO2量)等于无氧呼吸释放的CO2量。 QP段(不包含Q、P点):产生CO2量>耗O2量⇒同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。 R点:产生CO2量最少⇒一般可表示组织细胞呼吸作用最弱,保存蔬菜、水果时,应选择R点对应的O2浓度。 提醒:计算有机物消耗最少的氧浓度时,不能只看CO2释放总量最少的点,如果有具体数据,需要根据实际数据进行计算。 能力思维链 (1)氧浓度阈值转折链:O2浓度升高→有氧呼吸增强→无氧呼吸受抑→氧饱和点后呼吸速率稳定 (2)多因素协同调控链:温度/pH影响酶活性→O2浓度调控呼吸类型→底物浓度限制反应速率→动态平衡代谢需求 一、真实情境下的细胞呼吸类型分析 1.(2024广东卷)研究发现,敲除某种兼性厌氧酵母(WT)sqr基因后获得的突变株△sqr中,线粒体出现碎片化现象,且数量减少。下列分析错误的是 (　　) A.碎片化的线粒体无法正常进行有氧呼吸 B.线粒体数量减少使△sqr的有氧呼吸减弱 C.有氧条件下,WT比△sqr的生长速度快 D.无氧条件下,WT比△sqr产生更多的ATP D 解析:有氧呼吸的主要场所是线粒体,碎片化的线粒体有氧呼吸受影响,A项正确。有氧呼吸第二、三阶段发生在线粒体中,线粒体数量减少使△sqr的有氧呼吸强度下降,B项正确。与△sqr相比,WT体内正常线粒体数量更多,有氧条件下,WT能通过有氧呼吸获得更多的能量,生长速度比△sqr快,C项正确。无氧呼吸的场所是细胞质基质,与线粒体无关,所以无氧条件下WT产生ATP的量与△sqr相同,D项错误。 2.(2023山东卷)水淹时,玉米根细胞由于较长时间进行无氧呼吸导致能量供应不足,使液泡膜上的H+转运减缓,引起细胞质基质内H+积累,无氧呼吸产生的乳酸也使细胞质基质pH降低。pH降低至一定程度会引起细胞酸中毒。细胞可通过将无氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换为丙酮酸产酒精途径,延缓细胞酸中毒。下列说法正确的是(　　) A.正常玉米根细胞液泡内pH高于细胞质基质 B.检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成 C.转换为丙酮酸产酒精途径时释放的ATP增多以缓解能量供应不足 D.转换为丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]增多以缓解酸中毒 B 解析:由题干可知,水淹时液泡膜上的H+转运减缓,引起细胞质基质内H+积累,可推测正常细胞中H+在液泡中积累,液泡内pH低于细胞质基质,A项错误。玉米根细胞无氧呼吸和有氧呼吸都可产生CO2,因此不能根据CO2的产生判断是否有酒精生成,B项正确。无氧呼吸都只在第一阶段产生ATP,因此转换为丙酮酸产酒精途径不会增加ATP的释放,不能缓解能量供应不足,C项错误。无氧呼吸都只在第一阶段产生[H],产酒精途径与产乳酸途径消耗的[H]相同,D项错误。 二、实验探究与真实情境深度融合 3.(原创)无氧阈是人体代谢从有氧供能转向无氧供能的转折点,即血液乳酸浓度达到4 mmol/L时的运动强度,超过LT2后,血液中乳酸量急剧上升。如图为普通人和耐力运动员在运动强度增加时血液中乳酸量的变化。下列说法错误的是(　　) A.骨骼肌细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖中大部分能量储存在乳酸中 B.LT1之前,机体只通过有氧呼吸供能 C.运动强度低于50%时,人体消耗的O2量等于产生的CO2量 D.通过长期训练,普通人能够提高无氧阈 B 解析:骨骼肌细胞无氧呼吸时,葡萄糖分解为乳酸,该过程只释放少量能量,大部分能量储存在乳酸中,A项正确。LT1之前,血液中已经有乳酸产生,说明机体存在无氧呼吸,并非只通过有氧呼吸供能,B项错误。人体细胞有氧呼吸消耗O2产生CO2,无氧呼吸不消耗O2也不产生CO2,所以运动强度低于50%时,人体消耗的O2量等于产生的CO2量,C项正确。从图中可以看出,耐力运动员无氧阈(LT2)对应的运动强度比普通人高,说明通过长期训练,普通人能够提高无氧阈,D项正确。 $