精品解析：浙江温州市瑞安市2025-2026学年教科版六年级下学期科学学科素养综合评价材料

2026年小学六年级毕业班科学学科素养综合评价材料 2026.06 一、选择题（本题有20小题，每题2分，共40分） 1. 下列常见的校园动物中属于昆虫的是（ ）。 A. 蜈蚣 B. 蚂蚁 C. 蚯蚓 D. 蜗牛 2. 下列实验操作中，不正确的是（ ）。 A. 测水温 B. 制作玻片标本 C. 熄灭酒精灯 D. 蒸发食盐水 3. 绘制校园生物分布图中，下列做法正确的是（ ）。 A. 经常飞来飞去的鸟类可以不用标注 B. 可以用不同颜色表示生活在不同环境中的生物 C. 只需标注常见的生物即可 D. 对生物进行标注时，只能用数字编号的方法 4. 使用剪刀剪硬物时，硬物放在（ ）最省力。 A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 5. 如图的太阳能路灯，它的能量转化路径是（ ）。 A. 太阳能→电能→光能 B. 电能→太阳能→光能 C. 太阳能→电能→机械能 D. 太阳能→光能→电能 6. 下列四种活字印刷排版中，能印刷出“春节”两字的是（ ）。 A. B. C. D. 7. 小科用自制的圭表来观察日影的四季变化，在校园中每天正午测量其影子的长度，当圭表上的影子达到最短时，这时温州处于（ ）。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 8. 如图是日食发生的过程图，根据此图下列分析错误的是（ ）。 A. 太阳和挡住的物体应该在一条直线上 B. 挡住太阳的物体是静止不动的 C. 挡住太阳的物体形状是圆形或球形 D. 太阳不是真的消失不见了 9. 小科在实验室使用显微镜观察微生物，若要使视野更亮应调节（ ）。 A. 目镜 B. 物镜 C. 调节旋钮 D. 反光镜 10. 在科学实验中，有时会出现差异较大的数据。处理这些数据时，通常采用的方法是（ ）。 A. 选择老师的数据 B. 随意选一个数据 C. 选投票多的数据 D. 多次测量，取平均数 11. 如图所示的甲、乙、丙三个椭圆，下列能构成图示关系的是（ ）。 A. 甲是太阳、乙是银河系、丙是太阳系 B. 甲是地月系、乙是太阳系、丙是银河系 C. 甲是太阳系、乙是地月系、丙是银河系 D. 甲是银河系、乙是太阳系、丙是地月系 12. 情绪和化学变化有关，下列能快速促进多巴胺分泌，让我们情绪更愉悦的活动是（ ）。 A. 静坐 B. 适当运动 C. 睡懒觉 D. 熬夜 13. 白糖加热过程中变化顺序正确的是（ ）。 ①熔化 ②变黄 ③变棕色 ④变黑 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ①③②④ 14. 桌上有水、白醋、苏打水三瓶液体，但对应的标签不慎吹落，小科将紫甘蓝汁分别滴入三瓶液体中，1号液体变为蓝色，2号瓶液体变为红色，3号瓶液体变为紫色，由此推测1、2、3号瓶中分别装了（ ）。 A. 白醋、苏打水、水 B. 苏打水、白醋、水 C. 水、白醋、苏打水 D. 苏打水、水、白醋 15. 以下四种造成昼夜交替现象的“地球-太阳运动关系”中，与现实最接近的是（ ）。 A. 地球不动，太阳围着地球转 B. 太阳不动，地球围着太阳转 C. 地球自转 D. 地球围着太阳转，同时地球自转 16. 温州鱼丸是温州传统美食，其制作工艺独特，主要原料为新鲜鱼肉和番薯淀粉。小明在实验室对温州鱼丸的成分进行探究时，取少量鱼丸碎屑放入培养皿中，滴加几滴碘酒，观察到碎屑部分区域变成蓝紫色。以下分析正确的是（ ）。 A. 蓝紫色物质是鱼肉中的蛋白质与碘酒反应的产物 B. 若改用其他淀粉（如玉米淀粉）制作鱼丸，滴加碘酒不会变蓝 C. 该现象与水结冰的变化类型相同 D. 变蓝紫色说明鱼丸中含有淀粉，遇碘酒发生化学变化 17. 其他条件都相同的情况下，电磁铁的磁性最强的是（ ）。 A. B. C. D. 18. 下列属于生物变异现象的是（ ）。 A. 亲代豌豆的红花与后代豌豆的白花 B. 南瓜的大小与冬瓜的大小 C. 亲代豌豆的红花与后代豌豆的红花 D. 玉米的高茎和大豆的矮茎 19. 五一假期，小科坐动车出行，检票时，他只需要将自己脸对准扫描区，电脑就会识别出个人信息并完成核验。对此，下列说法正确的是（ ）。 A. 双胞胎的相貌特征是完全一样的，电脑识别不出来 B. 小科前一天理发换了发型，电脑会识别不出来 C. 有无酒窝、单双眼皮、有无耳垂3种相貌特征可以组合成16类相貌不同的人 D. 每个人都有自己独一无二的相貌特征，所以电脑能识别 20. 如图为恐龙蛋化石标本，据图可以得出的结论是（ ）。 A. 恐龙灭绝的原因是无法适应环境的变化 B. 恐龙都有翅膀，身体表面有羽毛 C. 恐龙属于卵生动物 D. 恐龙属于植食性动物 二、综合应用题：（本题有4小题，第1小题14分，第2小题17分，第3小题12分，第4小题17分，共60分） 21. 如图是某科学兴趣小组设计的具有护栏防护的塔台模型设计图；在完成塔台模型制作后，小组成员一起对塔台进行了多方面的测试。请回答下列问题 （1）制作塔台模型的核心：模型制作要与_________一致。 （2）下列关于工程的说法错误的是（ ）。 A. 工程设计需要考虑各因素之间的关联 B. 塔台模型设计图采用纯文字描述比较合理 C. 工程设计需要不断地改进和完善 D. 工程建设的第一步是明确一个要解决的问题 （3）下列是评价塔台模型的不同指标，其中在模型测试环节必须要达标的是（ ）。 设计图及文字说明 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 材料成本统计 分工合作 美观 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ A. ②③④⑤⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ①②③⑥⑧ D. 全部项目 （4）塔台底部加入许多滚珠，其作用是____________________________________。 22. 下表是该兴趣小组的塔台测评结果：（评分标准0-3分，0分最低，3分最高） 设计方案 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观 3分 70cm 7本书（每本书约300克） 2分 3分 10.5元 3分 3分 （1）测试塔台模型的承重能力时，下列做法正确的是（ ）。 A. 第一组用书本来测试，第二组用文具盒来测试 B. 测试时尽量将重物放在塔台顶上中间的位置 C. 每组测试一次就可以了 D. 测试的结果不理想直接丢弃作品，重新制作 （2）在测试时，小科认为模型高度超过制作标准（60厘米）越多，模型越优秀，对于这个观点，你有什么看法？____________________________________ （3）根据测评结果，该组的抗风能力较差，下列改进方法中，可行的是（ ）。 ①调整结构，让塔台底部更大 ②底部安装钩码，增加底部重量 ③中间增加三角形 ④测试时风扇离模型远一些 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 23. 龙湾潭国家森林公园位于浙江省温州市永嘉县东南部，处于国家级风景名胜区楠溪江风景区上游。公园森林覆盖率95.2%，有植物1014种，有动物100余种，其中不乏珍稀保护的动植物。为了解生物多样性及其生存环境，同学们在老师带领下走进保护区研学，请根据他们的研学之旅回答下列问题。 （1）调查研究时，下列做法不恰当的是（ ）。 A. 在调查活动开始前应该明确调查的目的 B. 我们既要观察某个区域的生物种类和数量，还要观察生物之间的联系 C. 用捕虫网捕捉感兴趣的小动物，并带回家慢慢观察 D. 可以设计调查表，记录我们的发现 （2）公园里的龙潭水质清澈，水生生物丰富。湖中生活着硅藻（浮游植物），以硅藻为食的水蚤，以及杂食性鱼类鲤鱼等。 （3）请你写出湖中的一条食物链：___________________________。其中硅藻在这个生态系统中的作用是_________、_________。 （4）鲤鱼适应在水中生活，是因为它的呼吸器官是_________。a圈与b圈集合了两类不同的动物，鲤鱼可以归类到_________，这样归类的理由是_________。 （5）湖中同种鲤鱼颜色却多样，有青灰色、金黄色等，这体现了生物的（ ）。 A. 遗传现象 B. 进化现象 C. 变异现象 D. 生长现象 24. 小科将公园里的植物如图分成两类，他这样分类的依据是（ ）。 A. 是否开花 B. 茎含有木质成分的多少 C. 生活环境 D. 叶子形状 25. 小科还收集了公园池塘里的水，并用显微镜观察水里的微生物。 （1）如图是在显微镜下观察到的微生物玻片标本视野，若使视野甲变成乙，应把玻片标本向（ ）移动。 A. 左下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 右下方 （2）小科发现水中有很多微小生物，如草履虫、变形虫等，我们可以根据什么特征辨认出它们是生物？（至少写出2点） _____________________________________________ 26. 探索宇宙 “七秩问天路，携手探九霄”2026年，中国航天事业迎来七十华诞。“七秩”不仅是时间的刻度，更凝聚着从东方红卫星到天宫空间站的科技飞跃。七十年间，长征火箭突破500次发射，嫦娥实现月背“探险”，天问一号着陆火星，“羲和号”探测太阳，北斗系统服务全球——中国航天以自主创新，一步步将神话变为现实。 我国在太空探索上取得了许多举世瞩目的成就。以下项目均由我国实施的是（ ）。 ①“羲和号”太阳探测卫星 ②“百年星河”计划 ③“祝融号”火星车开展火星巡视探测 ④“北斗”定位系统 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④ 27. 天空中众多的恒星组成了不同的星座。 （1）关于“星座占卜是否科学”同学们展开了辩论，下列能支持“星座占卜不科学”的论据是（ ）。 ①组成星座的恒星实际距离有近有远，它们之间并无联系 ②星座是人们根据想象将星星连接而成的，并非真实存在的群体 ③星座划分随时间变化，如今黄道星座已非传统12个 ④占卜结果常使用模糊表述，无法通过科学方法证伪 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ （2）下图1为小科建立的星座模型。图1建立的是__________模型。 （3）用投影机的光照射上图1的模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子，结果各组画下的星座图像有些不同，如图2所示，这是因为______________________________。 （4）上图2中的三个图像与我们现实生活中看到该星座的实际形状相同的是__________（填“甲”“乙”或“丙”）。 28. 八颗行星位置关系模型。 （1）小科想要构建一个简单的太阳系八大行星位置关系模型，他准备了一条长纸带，并将其平均分成若干等份来表示距离。已知他选择每格代表10000万千米，那么在标记行星位置时，地球应该标记在纸带的大约（ ）。 A. 第1格 B. 第1.5格 C. 第2格 D. 第15格 （2）根据下表的数据资料，下列模型比较合理的是（ ）。 行星 与太阳的平均距离（万千米） 水星 5800 金星 10800 地球 15000 火星 22800 木星 77800 土星 142700 天王星 287000 海王星 449600 A. B. C. D. （四）物质的变化（17%） 29. 下列是厨房里常见的物质变化，请将它们分类到相应的变化中（填序号即可）。 ①食物发霉 ②燃气燃烧 ③米饭煮熟 ④水沸腾 化学变化：_______________；物理变化：_______________ 30. 如图所示，小科同学准备做让气球鼓起来的挑战实验。 （1）如图甲，小科同学利用白色粉末和无色液体，让两者混合后，气球鼓起来了。这白色粉末和无色液体最有可能是（ ）。 A. 小苏打和白醋 B. 小苏打和水 C. 淀粉和白醋 D. 淀粉和水 （2）图甲的瓶中发生了_________（填“化学”或“物理”）变化，判断的依据是_________。 （3）如图乙所示，小科同学把空锥形瓶放入装有热水的烧杯中，气球迅速鼓起来，这是利用了_________原理，在这个过程中发生了_________（填“化学”或“物理”）变化。 31. 铁生锈是生活中常见的一种现象，为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组的同学进行了如下图所示的四个实验，如果铁生锈了会消耗瓶内空气中的氧气，右边管子中的水就会上升，水位上升越高，说明铁生锈越严重。请回答下列问题。 （1）该实验方案中采用了对比实验方法，要研究水分对铁生锈的影响，应该选择的两组是_________和_________。 （2）实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如表所示（表中所列数据为导管中水面上升的高度，单位是cm）： 从表格中看出，最快生锈的铁是_________组（填字母）。 通过分析表格中的数据，我发现：______________________________________________________。 （3）食盐水的浓度对铁生锈的快慢有影响吗？他们继续做了下面实验，从结果中得到“食盐水的浓度越高，铁生锈越快”的结论，你觉得科学吗？为什么？ 食盐水的浓度 1% 3% 5% 7% …… 生锈时间/小时 6 4 3 5 ________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小学六年级毕业班科学学科素养综合评价材料 2026.06 一、选择题（本题有20小题，每题2分，共40分） 1. 下列常见的校园动物中属于昆虫的是（ ）。 A. 蜈蚣 B. 蚂蚁 C. 蚯蚓 D. 蜗牛 【答案】B 【解析】 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，头上有一对触角。蜈蚣足的数量很多，蚯蚓身体细长没有足，蜗牛有贝壳，它们都不属于昆虫；蚂蚁具备头、胸、腹三部分和三对足的特征，属于昆虫。故选B。 2. 下列实验操作中，不正确的是（ ）。 A. 测水温 B. 制作玻片标本 C. 熄灭酒精灯 D. 蒸发食盐水 【答案】C 【解析】 【详解】A．测水温时温度计竖直放入水中，不接触容器底和壁，操作正确。 B．制作玻片标本的盖玻片 “盖两次”（先一侧接触水滴，再缓缓放下），可避免产生气泡，操作正确。 C．酒精灯必须用灯帽盖灭，且只盖一次（盖两次是错误说法，更不能用手直接盖灭），图中用手直接盖灭的操作严重错误，易引发火灾。 D．用酒精灯加热蒸发皿，同时用玻璃棒搅拌，防止局部过热导致液体飞溅，操作正确。 故选C。 3. 绘制校园生物分布图中，下列做法正确的是（ ）。 A. 经常飞来飞去的鸟类可以不用标注 B. 可以用不同颜色表示生活在不同环境中的生物 C. 只需标注常见的生物即可 D. 对生物进行标注时，只能用数字编号的方法 【答案】B 【解析】 【详解】A.鸟类也是校园生物的一部分，应记录其经常活动的区域，不标注会导致分布图信息不全，A选项错误。 B.使用不同颜色区分不同生活环境或种类的生物，能使分布图更清晰直观，便于观察和分析，B选项正确。 C.生物调查应尽可能全面，不常见的生物同样具有记录价值，只标注常见生物无法真实反映校园生物分布，C选项错误。 D.标注生物的方式多种多样，可以使用文字、图形、编号等多种方法结合，仅限数字编号不利于直接了解生物名称，D选项错误。 故选B。 4. 使用剪刀剪硬物时，硬物放在（ ）最省力。 A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 【答案】D 【解析】 【详解】剪刀属于杠杆类工具，支点是中间的轴。根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，当动力和动力臂固定时，阻力臂越短，需要的动力就越小，也就越省力。图里的 A、B、C、D 四个点中，D点离支点最近，阻力臂最短，所以把硬物放在D点最省力。故选D。 5. 如图的太阳能路灯，它的能量转化路径是（ ）。 A. 太阳能→电能→光能 B. 电能→太阳能→光能 C. 太阳能→电能→机械能 D. 太阳能→光能→电能 【答案】A 【解析】 【详解】太阳能路灯的工作原理是通过太阳能电池板将接收的太阳能转化为电能并储存起来，到了夜晚，储存的电能再通过路灯的灯泡转化为光能供照明使用。其能量转化路径为：太阳能→电能→光能。故选A。 6. 下列四种活字印刷排版中，能印刷出“春节”两字的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】活字印刷术中，文字模上的字与我们需要的字左右相反。题干中四种活字印刷排版中，能印刷出“春节”两字的是B，B与春节是左右相反。故选B。 7. 小科用自制的圭表来观察日影的四季变化，在校园中每天正午测量其影子的长度，当圭表上的影子达到最短时，这时温州处于（ ）。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 【答案】B 【解析】 【详解】地球公转引起正午太阳高度随季节变化，从而导致物体影子长短发生改变。在北半球，夏季正午太阳高度最大，影子最短；冬季正午太阳高度最小，影子最长。温州位于北半球，当圭表影子达到最短时，说明正午太阳高度最大，此时处于夏季。故选B。 8. 如图是日食发生的过程图，根据此图下列分析错误的是（ ）。 A. 太阳和挡住的物体应该在一条直线上 B. 挡住太阳的物体是静止不动的 C. 挡住太阳的物体形状是圆形或球形 D. 太阳不是真的消失不见了 【答案】B 【解析】 【详解】A．日食发生时，太阳、挡光的月球、地球大致在一条直线上，该说法正确。 B．挡光的月球一直在围绕地球公转，正是它的运动，才会出现图中从初亏到复原的不同日食阶段，挡光物体不是静止的，该说法错误。 C．从图中太阳被遮挡的边缘可以看出，挡光物体是圆形的，实际月球本身就是球形，该说法正确。 D．太阳只是被月球暂时遮挡，并不是真的消失了，该说法正确。题目要求选出错误的分析。 故选B。 9. 小科在实验室使用显微镜观察微生物，若要使视野更亮应调节（ ）。 A. 目镜 B. 物镜 C. 调节旋钮 D. 反光镜 【答案】D 【解析】 【详解】显微镜各部件功能不同，目镜和物镜用于放大物像，调节旋钮用于升降镜筒聚焦，反光镜用于反射光线。若要使视野更亮，需增加进入镜筒的光线，此时应调节反光镜的角度或改用凹面镜以增强反射光。而目镜、物镜和调节旋钮均无法调节光线强弱。故选D。 10. 在科学实验中，有时会出现差异较大的数据。处理这些数据时，通常采用的方法是（ ）。 A. 选择老师的数据 B. 随意选一个数据 C. 选投票多的数据 D. 多次测量，取平均数 【答案】D 【解析】 【详解】在采集数据时通常采用多次测量取平均值的方法，这样可以降低实验的误差。在测量实验中，经常会发现测得的数据之间存在细微差异。为了提高测量数据的准确性，我们通常采用的方法是重复多次测量取平均值的方法，减小误差，所以D符合题意。 11. 如图所示的甲、乙、丙三个椭圆，下列能构成图示关系的是（ ）。 A. 甲是太阳、乙是银河系、丙是太阳系 B. 甲是地月系、乙是太阳系、丙是银河系 C. 甲是太阳系、乙是地月系、丙是银河系 D. 甲是银河系、乙是太阳系、丙是地月系 【答案】B 【解析】 【详解】我们先分析图示的包含关系：丙包含乙，乙包含甲。再看天体系统的层级关系：银河系包含太阳系 太阳系包含地月系。 A．太阳属于太阳系，太阳系属于银河系，顺序错误。 B．地月系属于太阳系，太阳系属于银河系，顺序正确。 C．太阳系包含地月系，顺序颠倒。 D．银河系包含太阳系，太阳系包含地月系，顺序完全颠倒。 故选B。 12. 情绪和化学变化有关，下列能快速促进多巴胺分泌，让我们情绪更愉悦的活动是（ ）。 A. 静坐 B. 适当运动 C. 睡懒觉 D. 熬夜 【答案】B 【解析】 【详解】A.静坐虽能平静心情，但不能快速促进多巴胺分泌，该选项错误； B.适当运动能刺激身体产生多巴胺，使人感到愉悦，该选项正确； C.睡懒觉易导致作息紊乱，不利于情绪调节，该选项错误； D.熬夜会损害身体健康，导致情绪低落，该选项错误。 故选B。 13. 白糖加热过程中变化顺序正确的是（ ）。 ①熔化 ②变黄 ③变棕色 ④变黑 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ①③②④ 【答案】A 【解析】 【详解】物质受热会发生状态和颜色的变化。白糖加热时首先由固态变为液态，发生熔化现象，继续加热颜色逐渐加深，依次变为黄色、棕色，最后变黑碳化。正确变化顺序为①②③④。故选A。 14. 桌上有水、白醋、苏打水三瓶液体，但对应的标签不慎吹落，小科将紫甘蓝汁分别滴入三瓶液体中，1号液体变为蓝色，2号瓶液体变为红色，3号瓶液体变为紫色，由此推测1、2、3号瓶中分别装了（ ）。 A. 白醋、苏打水、水 B. 苏打水、白醋、水 C. 水、白醋、苏打水 D. 苏打水、水、白醋 【答案】B 【解析】 【详解】紫甘蓝汁能做酸碱指示剂，遇到酸性物质变红色，遇到碱性物质变蓝色或绿色，遇到中性物质显紫色。白醋呈酸性，苏打水呈碱性，水呈中性。1号瓶变蓝色说明是苏打水，2号瓶变红色说明是白醋，3号瓶显紫色说明是水，对应顺序为苏打水、白醋、水。故选B。 15. 以下四种造成昼夜交替现象的“地球-太阳运动关系”中，与现实最接近的是（ ）。 A. 地球不动，太阳围着地球转 B. 太阳不动，地球围着太阳转 C. 地球自转 D. 地球围着太阳转，同时地球自转 【答案】D 【解析】 【详解】A．是“地心说”的观点，不符合现实。 B．只提到地球绕太阳转，没有自转，无法解释昼夜交替的周期变化。 C．只提到地球自转，没有体现地球绕太阳的公转，和实际的地球－太阳运动关系不符。 D．既体现了地球绕太阳公转，又体现了地球自转，和现实最接近。 故选D。 16. 温州鱼丸是温州传统美食，其制作工艺独特，主要原料为新鲜鱼肉和番薯淀粉。小明在实验室对温州鱼丸的成分进行探究时，取少量鱼丸碎屑放入培养皿中，滴加几滴碘酒，观察到碎屑部分区域变成蓝紫色。以下分析正确的是（ ）。 A. 蓝紫色物质是鱼肉中的蛋白质与碘酒反应的产物 B. 若改用其他淀粉（如玉米淀粉）制作鱼丸，滴加碘酒不会变蓝 C. 该现象与水结冰的变化类型相同 D. 变蓝紫色说明鱼丸中含有淀粉，遇碘酒发生化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A. 碘酒遇淀粉变蓝紫色，并非与蛋白质反应，鱼肉中的蛋白质遇碘酒无明显颜色变化，A 错误。 B. 淀粉遇碘酒变蓝紫色是淀粉的特性，玉米淀粉也含有淀粉，滴加碘酒同样会变蓝，B错误。 C. 水结冰只是状态改变，属于物理变化，而淀粉遇碘酒变颜色产生了新物质或性质改变，属于化学变化，两者类型不同，C错误。 D. 碘酒是检验淀粉的试剂，变蓝紫色证明含有淀粉，该过程发生了化学变化，D正确。 故选D。 17. 其他条件都相同的情况下，电磁铁的磁性最强的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】电磁铁的磁性是通电线圈产生的，电磁铁的磁力大小跟电流大小、线圈匝数、铁芯大小有关。在其他条件不变的情况下，线圈匝数越多，磁性越强；电池越多，电流越大，磁性越强。观察选项中的电磁铁可知，选项B的电磁铁同时满足电池数量多、线圈匝数多两个增强磁性的条件，所以磁性最强。故选B。 18. 下列属于生物变异现象的是（ ）。 A. 亲代豌豆的红花与后代豌豆的白花 B. 南瓜的大小与冬瓜的大小 C. 亲代豌豆的红花与后代豌豆的红花 D. 玉米的高茎和大豆的矮茎 【答案】A 【解析】 【详解】A.变异是同种生物的亲代与后代之间出现差异，豌豆的亲代与后代花色不同体现了生物变异现象，A选项正确。 B.南瓜与冬瓜是不同种类的生物，它们之间的差异不属于生物变异，B选项错误。 C.亲代与后代性状表现相同，体现的是生物的遗传现象，不是变异，C选项错误。 D.玉米与大豆是不同种类的生物，它们之间的差异不属于生物变异，D选项错误。 故选A。 19. 五一假期，小科坐动车出行，检票时，他只需要将自己脸对准扫描区，电脑就会识别出个人信息并完成核验。对此，下列说法正确的是（ ）。 A. 双胞胎的相貌特征是完全一样的，电脑识别不出来 B. 小科前一天理发换了发型，电脑会识别不出来 C. 有无酒窝、单双眼皮、有无耳垂3种相貌特征可以组合成16类相貌不同的人 D. 每个人都有自己独一无二的相貌特征，所以电脑能识别 【答案】D 【解析】 【详解】A．双胞胎虽然相貌相似，但细节特征存在差异，电脑可以识别，A选项错误； B．发型改变不影响面部关键特征点的提取，电脑仍能识别，B选项错误； C．3种相貌特征每种有2种表现，组合方式为 2×2×2=8类，不是16类，C选项错误； D．人与人之间的相貌特征存在差异，具有唯一性，这是人脸识别的基础，D选项正确。 故选D。 20. 如图为恐龙蛋化石标本，据图可以得出的结论是（ ）。 A. 恐龙灭绝的原因是无法适应环境的变化 B. 恐龙都有翅膀，身体表面有羽毛 C. 恐龙属于卵生动物 D. 恐龙属于植食性动物 【答案】C 【解析】 【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。恐龙化石是研究恐龙的主要依据。恐龙蛋化石的发现可以使我们知道恐龙是卵生动物，C是正确的选项；恐龙蛋化石标本不能说明恐龙灭绝的原因是无法适应环境的变化，也不能说明恐龙都有翅膀，身体表面有羽毛，同时也不能说明恐龙属于植食性动物。 二、综合应用题：（本题有4小题，第1小题14分，第2小题17分，第3小题12分，第4小题17分，共60分） 21. 如图是某科学兴趣小组设计的具有护栏防护的塔台模型设计图；在完成塔台模型制作后，小组成员一起对塔台进行了多方面的测试。请回答下列问题 （1）制作塔台模型的核心：模型制作要与_________一致。 （2）下列关于工程的说法错误的是（ ）。 A. 工程设计需要考虑各因素之间的关联 B. 塔台模型设计图采用纯文字描述比较合理 C. 工程设计需要不断地改进和完善 D. 工程建设的第一步是明确一个要解决的问题 （3）下列是评价塔台模型的不同指标，其中在模型测试环节必须要达标的是（ ）。 设计图及文字说明 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 材料成本统计 分工合作 美观 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ A. ②③④⑤⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ①②③⑥⑧ D. 全部项目 （4）塔台底部加入许多滚珠，其作用是____________________________________。 【答案】（1）设计 （2）B （3）A （4）降低塔台重心，增加塔台整体稳定性，提升塔台的抗风、抗震能力 【解析】 【小问1详解】 在制作塔台模型时，需要严格按照设计图纸来进行制作，保证模型符合设计要求，因此模型制作要与设计一致。 【小问2详解】 A.工程设计需要考虑各因素之间的关联，正确。 B.塔台模型设计图采用纯文字描述不够直观，合理的设计图需要图文结合（包含尺寸、结构等信息），该说法错误。 C工程设计需要不断地改进和完善，正确。 D.工程建设的第一步是明确一个要解决的问题，正确。 故选B。 【小问3详解】 在模型测试环节，必须要达标的指标是和塔台功能性相关的，包括：②塔高、③顶端承重、④抗风能力、⑤抗震能力、⑥材料成本统计。设计图及文字说明是制作依据，分工合作是制作过程的要求，美观不是测试环节的硬性达标要求。故选A。 【小问4详解】 塔台底部加入滚珠，可以增加塔台底部的重量，降低塔台的重心，同时增加底部的重量可以增大塔台底部的惯性，提升塔台的稳定性，增强塔台的抗震、抗风能力。 22. 下表是该兴趣小组的塔台测评结果：（评分标准0-3分，0分最低，3分最高） 设计方案 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观 3分 70cm 7本书（每本书约300克） 2分 3分 10.5元 3分 3分 （1）测试塔台模型的承重能力时，下列做法正确的是（ ）。 A. 第一组用书本来测试，第二组用文具盒来测试 B. 测试时尽量将重物放在塔台顶上中间的位置 C. 每组测试一次就可以了 D. 测试的结果不理想直接丢弃作品，重新制作 （2）在测试时，小科认为模型高度超过制作标准（60厘米）越多，模型越优秀，对于这个观点，你有什么看法？____________________________________ （3）根据测评结果，该组的抗风能力较差，下列改进方法中，可行的是（ ）。 ①调整结构，让塔台底部更大 ②底部安装钩码，增加底部重量 ③中间增加三角形 ④测试时风扇离模型远一些 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】（1）B （2）这个观点是片面的。 塔台模型的优秀与否，不是只看高度，而是综合评价的。 （3）A 【解析】 【小问1详解】 A．测试承重时，各组的重物要统一（如都用书本），否则数据无法比较，A错误。 B．测试时重物应放在塔台顶部中间位置，这样受力均匀，能准确反映承重能力，B正确。 C．每组应多次测试，减少实验误差，C错误。 D．测试结果不理想应分析原因改进，而不是直接丢弃，D错误。 故选B。 【小问2详解】 高度只是其中一个指标，还需要同时满足承重能力、抗风能力、抗震能力、成本控制等要求。高度越高，重心越高，稳定性可能越差，反而会降低塔台的抗风、抗震能力，影响整体性能。 【小问3详解】 ①调整结构，让塔台底部更大：增大支撑面，提升稳定性，增强抗风能力；②底部安装钩码，增加底部重量：降低重心，提升稳定性，增强抗风能力；③中间增加三角形：三角形结构稳定，能提升塔台整体强度，增强抗风能力；④测试时风扇离模型远一些：这是改变测试条件，不是改进模型本身，不能提升模型的抗风能力；所以可行方法是①②③。故选A。 23. 龙湾潭国家森林公园位于浙江省温州市永嘉县东南部，处于国家级风景名胜区楠溪江风景区上游。公园森林覆盖率95.2%，有植物1014种，有动物100余种，其中不乏珍稀保护的动植物。为了解生物多样性及其生存环境，同学们在老师带领下走进保护区研学，请根据他们的研学之旅回答下列问题。 （1）调查研究时，下列做法不恰当的是（ ）。 A. 在调查活动开始前应该明确调查的目的 B. 我们既要观察某个区域的生物种类和数量，还要观察生物之间的联系 C. 用捕虫网捕捉感兴趣的小动物，并带回家慢慢观察 D. 可以设计调查表，记录我们的发现 （2）公园里的龙潭水质清澈，水生生物丰富。湖中生活着硅藻（浮游植物），以硅藻为食的水蚤，以及杂食性鱼类鲤鱼等。 （3）请你写出湖中的一条食物链：___________________________。其中硅藻在这个生态系统中的作用是_________、_________。 （4）鲤鱼适应在水中生活，是因为它的呼吸器官是_________。a圈与b圈集合了两类不同的动物，鲤鱼可以归类到_________，这样归类的理由是_________。 （5）湖中同种鲤鱼颜色却多样，有青灰色、金黄色等，这体现了生物的（ ）。 A. 遗传现象 B. 进化现象 C. 变异现象 D. 生长现象 【答案】（1）C （2） （3） ①. 硅藻→水蚤→鲤鱼 ②. 通过光合作用制造有机物。 ③. 为生态系统提供能量和氧气。 （4） ①. 鳃 ②. a ③. 鲤鱼是卵生动物，而b中的猪、蝙蝠、鲸都是胎生哺乳动物；或按体温分，鲤鱼是变温动物，与青蛙一致，而b中都是恒温动物。 （5）C 【解析】 【小问1详解】 A．调查前明确目的：正确。做任何科学调查，都要先明确目标，比如这次是调查 “公园里有多少种植物和动物”，才能高效开展。 B．观察生物种类、数量和生物间的联系：正确。生物多样性不仅是 “有什么”，还要看它们之间的关系，比如谁吃谁、谁和谁共生。 C．捕捉小动物带回家观察：错误！这是典型的错误做法。我们要保护生物的生存环境，就地观察、不伤害、不带走，这是科学调查的基本原则。 D．设计调查表记录发现：正确。科学调查需要用表格、文字、照片等方式记录数据，方便后续分析。 故选C。 【小问2详解】 【小问3详解】 食物链必须从生产者（植物）开始，到最高级消费者结束，箭头指向捕食者。 所以正确的写法是：硅藻→水蚤→鲤鱼。硅藻是浮游植物，属于生产者，它的作用有两个：通过光合作用制造有机物，为整个生态系统提供能量和氧气；释放氧气，维持水中生物的呼吸需求。 【小问4详解】 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃可以过滤水中的氧气。鲤鱼是卵生动物，卵生动物有蚕、企鹅、青蛙等，同时鲤鱼也是变温动物，体温随环境变化而变化，和青蛙一致。 【小问5详解】 亲代和子代之间，或同种生物个体之间的差异叫做变异，比如同一窝鲤鱼颜色不同。亲代和子代之间相似的现象叫做遗传，比如孩子长得像父母。进化是长时间的种群变化，不是个体差异。生长是生物从小到大的过程，和颜色无关。故选C。 24. 小科将公园里的植物如图分成两类，他这样分类的依据是（ ）。 A. 是否开花 B. 茎含有木质成分的多少 C. 生活环境 D. 叶子形状 【答案】B 【解析】 【详解】狗尾草、三叶草茎秆柔软，茎内木质成分少，属于草本植物；银杏树、樟树茎干坚硬粗壮，茎内木质成分多，属于木本植物，据此可知这种分类依据的是茎中木质成分含量多少区分的。题目中这四种植物均会开花，都生长在公园陆地，生长环境相同，无法以此作为分类依据；四种植物的叶片形状各不相同，也无法分成这两类。故选B。 25. 小科还收集了公园池塘里的水，并用显微镜观察水里的微生物。 （1）如图是在显微镜下观察到的微生物玻片标本视野，若使视野甲变成乙，应把玻片标本向（ ）移动。 A. 左下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 右下方 （2）小科发现水中有很多微小生物，如草履虫、变形虫等，我们可以根据什么特征辨认出它们是生物？（至少写出2点） _____________________________________________ 【答案】（1）A （2）生物的特征有：会生长发育、会繁殖后代、会呼吸等。 【解析】 【小问1详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。甲图中微生物在视野左下方，想要把它移到视野中央（图乙），玻片标本就要向左下方移动。故选A。 【小问2详解】 有生命的物体称为生物。生物的特征有：会生长发育，会繁殖后代，会呼吸，需要食物摄取营养，能对外界刺激作出反应等。 26. 探索宇宙 “七秩问天路，携手探九霄”2026年，中国航天事业迎来七十华诞。“七秩”不仅是时间的刻度，更凝聚着从东方红卫星到天宫空间站的科技飞跃。七十年间，长征火箭突破500次发射，嫦娥实现月背“探险”，天问一号着陆火星，“羲和号”探测太阳，北斗系统服务全球——中国航天以自主创新，一步步将神话变为现实。 我国在太空探索上取得了许多举世瞩目的成就。以下项目均由我国实施的是（ ）。 ①“羲和号”太阳探测卫星 ②“百年星河”计划 ③“祝融号”火星车开展火星巡视探测 ④“北斗”定位系统 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】我国航天科技成就。“羲和号”是我国首颗太阳探测卫星，“北斗”是我国自主建设的全球卫星导航系统，“祝融号”是我国火星探测任务的火星车，三者均为我国实施的太空探索项目。“百年星河”计划并非我国国家级航天探索项目。因此①③④符合题意，故选B。 27. 天空中众多的恒星组成了不同的星座。 （1）关于“星座占卜是否科学”同学们展开了辩论，下列能支持“星座占卜不科学”的论据是（ ）。 ①组成星座的恒星实际距离有近有远，它们之间并无联系 ②星座是人们根据想象将星星连接而成的，并非真实存在的群体 ③星座划分随时间变化，如今黄道星座已非传统12个 ④占卜结果常使用模糊表述，无法通过科学方法证伪 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ （2）下图1为小科建立的星座模型。图1建立的是__________模型。 （3）用投影机的光照射上图1的模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子，结果各组画下的星座图像有些不同，如图2所示，这是因为______________________________。 （4）上图2中的三个图像与我们现实生活中看到该星座的实际形状相同的是__________（填“甲”“乙”或“丙”）。 【答案】（1）B （2）北斗七星 （3）观察角度不同，看到的图形不同。 （4）甲 【解析】 【分析】人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就称为星座。星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 【小问1详解】 关于“星座占卜是否科学”的辩论中，反方(星座占卜不科学)应选择的论据是：①星座是恒星在天球的投影，实际距离相差数万光年；③星座划分随时间变化，如今黄道星座已非传统12个；④占卜结果常使用模糊表述，无法证伪，这些都说明了星座占卜是不科学的。故选B。 【小问2详解】 天文学上的北斗七星是大熊星座中七颗亮星组成的象勺子形状的星图，图1建立的是北斗七星模型。 【小问3详解】 星座是远近不同，没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。用投影机的光照射上图1的星座模型，上方的橡皮泥小球会在屏幕上投下影子，结果各组画下的星座图像不相同，这是因为观察角度不同，看到的图形不同。 【小问4详解】 图2的三个图像与我们所建的星座形状相同的是甲，类似一个勺子。 28. 八颗行星位置关系模型。 （1）小科想要构建一个简单的太阳系八大行星位置关系模型，他准备了一条长纸带，并将其平均分成若干等份来表示距离。已知他选择每格代表10000万千米，那么在标记行星位置时，地球应该标记在纸带的大约（ ）。 A. 第1格 B. 第1.5格 C. 第2格 D. 第15格 （2）根据下表的数据资料，下列模型比较合理的是（ ）。 行星 与太阳的平均距离（万千米） 水星 5800 金星 10800 地球 15000 火星 22800 木星 77800 土星 142700 天王星 287000 海王星 449600 A. B. C. D. 【答案】（1）B （2）A 【解析】 【小问1详解】 根据表格中的数据可知，地球与太阳平均距离为15000万千米，每格代表10000万千米。15000÷10000=1.5，对应第1.5格，因此地球标记在大约第1.5格。故选B。 【小问2详解】 观察八大行星和太阳的距离数据可知：水星、金星、地球、火星离太阳近，且间距很小，集中在纸带前段；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，行星之间的间隔会大幅变大，越外侧行星间距越宽。只有选项A内侧四颗行星密集靠近起点，越靠外行星间隔明显变大，符合真实距离数据规律。故选A。 （四）物质的变化（17%） 29. 下列是厨房里常见的物质变化，请将它们分类到相应的变化中（填序号即可）。 ①食物发霉 ②燃气燃烧 ③米饭煮熟 ④水沸腾 化学变化：_______________；物理变化：_______________ 【答案】 ①. ①②③ ②. ④ 【解析】 【详解】化学变化：有新物质生成的变化。物理变化：没有新物质生成，只是物质的状态、形状等发生改变。 ①食物发霉：食物变质产生了新的物质，属于化学变化。②燃气燃烧：燃气燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。③米饭煮熟：米饭中的成分发生改变，生成了新物质，属于化学变化。④水沸腾：水由液态变成气态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化。故化学变化：①②③ ，物理变化：④。 30. 如图所示，小科同学准备做让气球鼓起来的挑战实验。 （1）如图甲，小科同学利用白色粉末和无色液体，让两者混合后，气球鼓起来了。这白色粉末和无色液体最有可能是（ ）。 A. 小苏打和白醋 B. 小苏打和水 C. 淀粉和白醋 D. 淀粉和水 （2）图甲的瓶中发生了_________（填“化学”或“物理”）变化，判断的依据是_________。 （3）如图乙所示，小科同学把空锥形瓶放入装有热水的烧杯中，气球迅速鼓起来，这是利用了_________原理，在这个过程中发生了_________（填“化学”或“物理”）变化。 【答案】（1）A （2） ①. 化学 ②. 有新物质产生（二氧化碳） （3） ①. 气体热胀冷缩 ②. 物理 【解析】 【小问1详解】 要让气球鼓起来，需要瓶内产生气体使压强增大。 A.小苏打（碳酸氢钠）和白醋（醋酸）会发生化学反应，生成二氧化碳气体，能使气球鼓起。 B.小苏打和水不发生反应，只是溶解，无气体生成。 C.淀粉和白醋不发生反应，无气体生成。 D.淀粉和水不发生反应，无气体生成。 故选A。 【小问2详解】 从甲图可以看出，小苏打和白醋混合气球变大，说明产生了新物质（二氧化碳气体），有新物质生成的变化属于化学变化。判断依据：小苏打和白醋混合产生了新物质（二氧化碳气体）。 【小问3详解】 图乙把空锥形瓶放入装有热水的烧杯中，而气球变大，这是利用了气体热胀冷缩的原理：瓶内空气受热膨胀，体积变大，使气球鼓起。 在这个过程中没有新物质生成，发生了物理变化。 31. 铁生锈是生活中常见的一种现象，为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组的同学进行了如下图所示的四个实验，如果铁生锈了会消耗瓶内空气中的氧气，右边管子中的水就会上升，水位上升越高，说明铁生锈越严重。请回答下列问题。 （1）该实验方案中采用了对比实验方法，要研究水分对铁生锈的影响，应该选择的两组是_________和_________。 （2）实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如表所示（表中所列数据为导管中水面上升的高度，单位是cm）： 从表格中看出，最快生锈的铁是_________组（填字母）。 通过分析表格中的数据，我发现：______________________________________________________。 （3）食盐水的浓度对铁生锈的快慢有影响吗？他们继续做了下面实验，从结果中得到“食盐水的浓度越高，铁生锈越快”的结论，你觉得科学吗？为什么？ 食盐水的浓度 1% 3% 5% 7% …… 生锈时间/小时 6 4 3 5 ________________________。 【答案】（1） ①. A ②. B （2） ①. D ②. 铁生锈需要与氧气和水同时接触，食盐水可以加快铁的生锈速率 （3）不科学，由实验数据可知，当食盐水浓度增大到一定程度后，铁的生锈速度反而变慢，因此只有在一定浓度范围内，才能得到“食盐水浓度越高，铁生锈越快”的结论。 【解析】 【小问1详解】 要研究水分对铁生锈的影响，根据控制变量法，需要控制其他条件一致，只改变水分这一个变量。A组为干燥铁丝，没有水；C中铁丝浸没在水中，没有水分接触空气，B和D都有水，因此选择A和B进行对照：A没有水分，B有水分，其他条件一致，符合对照实验要求。故要研究水分对铁生锈的影响，应该选择的两组是A和B。 【小问2详解】 根据题干信息，水位上升越高，说明铁生锈越严重，相同时间内水位上升越快，说明生锈越快。从表格数据可以看出，相同时间内D组的水面上升高度始终最大，因此最快生锈的是D组。对比各组实验：A是干燥铁丝，没有水，不生锈；C中铁丝完全浸没在水中，几乎没有氧气接触，不生锈；B中有水和空气，生锈较慢；D中有水、空气和食盐，生锈最快。由此可以得出结论：铁生锈需要与水和氧气接触，盐溶液会加快铁的生锈速率。 【小问3详解】 根据给出的表格数据，食盐水浓度从1％升高到5％时，生锈时间逐渐缩短，生锈速度变快；但当浓度升高到7％时，生锈时间反而比5％时长，生锈速度变慢。该结论不科学，因为当食盐水浓度升高到一定值后，生锈速度反而减慢，并不是浓度越高生锈越快，从实验数据可得：在一定浓度范围内，食盐水浓度越高，铁生锈越快，超过一定浓度后，生锈速度会减慢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $