山东省济南市洛源中学2025-2026学年七年级上册历史期末学情检测题

济南历下区济南洛源中学2025-2026学年 七年级上册历史期末学情检测题 (考试时间：60分钟满分：100分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学号、座号等填写在答题卡和试卷指定位 置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时， 用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项 符合题目要求) 1.考古发现是研究远古人类历史的重要证据，下列遗址中，能够为我国早期原始人类的生 产生活提供直接证据的是() A.济南大明湖西南遗址 B.北京人遗址 C.章丘焦家遗址 D.城子崖遗址 2.我国是世界上最早种植粟和水稻的国家之一，下列原始居民中，主要种植粟、居住在半 地穴式房屋里的是() A.河姆渡人 B.半坡人 C.大汶口人 D.龙山人 3.传说中，炎帝教民开垦耕种、制作生产工具，黄帝统一部落、建造宫室，他们被尊为中 华民族的人文初祖，这一传说反映了我国史前时期() A.原始农业的兴起B.阶级社会的开始C.国家的建立 D.文字的发明 4.济南章丘焦家遗址出土了大量玉器、彩陶等文物，展现出“文明要素齐全、礼制初步形成” 的特征，该遗址对应的文化时期主要是() A.北京人时期 B.大汶口文化中晚期C.河姆渡文化 D.半坡文化 5.我国历史上第一个王朝是夏朝，它的建立标志着我国早期国家的产生，夏朝的建立者是 () A.黄帝 B.尧 C.禹 D.启 试卷第1页，共5页 6.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其主要记载的是 () A.夏朝历史 B.商朝历史 C.西周历史 D.春秋历史 7.西周时期，周天子为巩固统治，实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，诸侯的核心义 务是() A.建立自己的诸侯国 B.向周天子纳贡 C.服从周天子的命令、镇守疆土 D.发展农业生产 8.春秋时期，社会动荡不安，诸侯争霸战争频繁，任用管仲为相、实行改革，成为春秋时 期第一个霸主的是() A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公 9.战国时期，各国纷纷实行变法，其中秦国的商鞅变法最为彻底，商鞅变法中，有利于加 强中央集权的措施是() A.奖励耕战 B.废除井田制 C.确立县制 D.允许土地自由买卖 10.孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是() A.“无为而治” B.“仁， C.“法治 D.“兼爱非攻？ 11.《道德经》是道家学派的经典著作，书中阐述了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的辩证思想， 其作者是() A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子 12.秦始皇统一六国后，为巩固统一，统一了文字、货币和度量衡，其中统一的文字是 () A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 13,秦末农民大起义中，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，其爆发的 根本原因是() A.戍守边疆遇雨误期B.秦的暴政 C.民族矛盾尖锐D.统治者争夺权力 14.西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行的政 策是() A.严刑峻法 B.休养生息 C.尊崇儒术 D.盐铁专卖 15.汉文帝、汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一治世局面被称为 () A.光武中兴 B.贞观之治 C.文景之治 D.开元盛世 试卷第2页，共5页 16.汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是() A.焚书坑儒 B.罢黜百家，独尊儒术 C.兴办太学D.统一 文字 17.张塞骞出使西域，开辟了连接亚欧的陆上丝绸之路，这一事件发生在() A.西汉 B.东汉 C.秦朝 D.战国 18.济南章丘城子崖遗址是龙山文化的发现地和命名地，龙山文化的主要特征是() A.彩陶 B.黑陶 C.红陶 D.白陶 19.东汉时期，改进造纸术，使纸的质量提高、成本降低，促进了文化传播的是() A.蔡伦 B.张衡 C.张仲景 D.华佗 20.三国时期，政权分立，其中建立魏政权，定都洛阳的是() A.曹操 B.刘备 C.孙权 D.曹丕 21.西晋末年，北方少数民族大量内迁，促进了民族交融，其中内迁的少数民族不包括 () A.匈奴 B.鲜卑 C.氏 D.吐蕃 22.北魏孝文帝改革是我国历史上一次重要的改革，改革中，迁都洛阳、推行汉化政策的主 要目的是() A.巩固统治，促进民族交融 B.结束分裂，统一全国 C.加强中央集权，富国强兵 D.废除奴隶制 23.北朝贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整农书，这部著作主要记载的是 () A.医学知识 B.天文历法 C.农业生产技术D.建筑技术 24.王羲之是东晋时期著名的书法家，他的书法作品《兰亭集序》被称为“天下第一行书”， 他被尊为() A.书圣 B.画圣 C.诗圣 D.医圣 25.七年级上册历史学习结束后，同学们总结我国古代历史发展的脉络，正确的是() A.原始社会→奴隶社会→封建社会 B.奴隶社会→原始社会→封建社会 C.封建社会→原始社会→奴隶社会 D.原始社会→封建社会→奴隶社会 试卷第3页，共5页 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26.阅读下列材料，回答问题。 材料一我国古代社会从原始部落发展到国家，经历了漫长的过程。约公元前2070年， 禹建立夏朝，定都阳城，夏朝设置了官吏、军队和监狱，制定了刑法，标志着我国早期国家 的产生。夏朝后期，统治腐朽，最后一位国王桀残暴不仁，激起人民的反抗，约公元前1600 年，汤灭掉夏朝，建立商朝。商朝后期，国王纣荒淫无道，残害忠良，公元前1046年，周 武王率军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡，西周建立。 材料二西周分封制示意图（略，答题无需结合示意图，仅依据所学知识作答) (①)根据材料一，概括夏朝建立的历史意义，并指出夏、商灭亡的共同原因。 (2)结合所学知识，简述西周分封制的具体内容，并分析分封制在西周初期起到的作用。 (3)综合上述材料，谈谈你对我国早期国家发展的认识。 27.阅读下列材料，回答问题。 材料一2026年2月，济南市政府新闻办公布重大考古发现：大明湖西南遗址出土的 龙山文化城墙及壕沟，将济南建城史从距今约2700年上推至距今约4200年。该遗址地层堆 积的时代自下而上依次为大汶口文化中晚期、龙山文化、岳石文化、商代、周代等，延伸了 济南城市的历史轴线，展示了连续发展的历史脉络。遗址出土各类文物460余件，其中龙山 文化时期的黑陶残片，印证了当时高超的制陶技术。 材料二2024年秋季新学期，济南章丘焦家遗址和龙山文化历史性写入全国统编七年 级上册历史教科书。焦家遗址是大汶口文化中晚期的大型中心聚落，出土了玉器、彩陶等各 类文物万余件，展现出“文明要素齐全、礼制初步形成”的特征；龙山文化以磨光黑陶为主 要特征，其中蛋壳黑陶杯工艺精湛，彰显了当时制陶业的最高水平。 材料三为保护大明湖西南考古遗址，济南轨道交通6号线大明湖站设计方案大幅优 化，采取“竖向避让”措施，将车站埋深整体下压，工期延长，实现了文物保护与城市建设 的科学协同。 一以上材料均改编自济南市人民政府官方发布及舜网新闻 (1)根据材料一和材料二，指出大明湖西南遗址、焦家遗址分别对应的主要文化时期，并概 括龙山文化的核心特征。 (2)结合所学知识，说说大汶口文化中晚期社会出现了哪些显著变化？材料二中提到的“蛋壳 黑陶杯体现了当时怎样的手工业发展水平？ (3)材料一中“济南建城史从距今约2700年上推至距今约4200年”，结合所学知识，推测此前 试卷第4页，共5页 认为济南建城史始于哪个历史时期？ (④)根据材料三，概括济南在文物保护方面采取的措施，并谈谈你对“文物保护与城市建设协 同发展”的认识。 28.阅读下列材料，回答问题。 材料一秦始皇统一六国后，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为 了巩固统一，他建立了中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央 设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上废除分封制，推行郡县制。同 时，统一文字、货币、度量衡，修筑长城，抵御匈奴。 材料二西汉初年，经济萧条，国家贫困。汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等， 吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝和景帝时期， 提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到恢复和发展。汉武帝时期，在政治、 经济、思想、军事等方面采取了一系列措施，实现了大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期。 ()根据材料一，概括秦始皇巩固统一的政治措施，并指出郡县制与分封制相比，其核心优 势是什么？ (2)材料二中，汉文帝、汉景帝时期的治世局面被称为什么？结合材料，归纳这一治世局面 出现的主要原因。 (3)结合所学知识，列举汉武帝在思想和军事方面实现大一统的具体措施，并简要评价汉武 帝的大一统局面。 29.我国古代社会在政治、经济、文化等方面不断发展进步，民族交融不断加强，推动着中 华文明的持续发展。结合所学知识，回答下列问题。 (1)战国时期，铁器和牛耕的推广使用，对农业生产产生了怎样的影响？这一时期，思想文 化领域出现的“百家争鸣”局面，对后世产生了什么深远意义？ (2)北魏孝文帝改革是民族交融的重要推动力量，结合所学知识，列举孝文帝推行的汉化措 施（至少3点），并说明改革的历史作用。 (3)结合七年级上册历史所学，谈谈中华文明的发展具有哪些特点？并说说我们应该如何传 承和弘扬中华优秀传统文化。 试卷第5页，共5页 1.B 【详解】根据所学知识可知，早期原始人类，通常指旧石器时代的人类，如北京人、元谋人 等，而非新石器时代的氏族聚落：遗址中出土的人类化石、工具、用火遗迹等，能直接反映 当时人类的生产和生活状况，因此选项中北京人遗址能够为我国早期原始人类的生产生活提 供直接证据，B项正确：济南大明湖西南遗址属于新石器时代及之后的聚落遗址，与“早期 原始人类”（旧石器时代）时间范围不符，该遗址主要反映的是氏族社会或文明萌芽期的生 产生活，而非“早期原始人类”，排除A项：章丘焦家遗址属于父系氏族社会的大型聚落遗 址，出土玉器、彩陶等，反映的是文明要素萌芽期的社会，而非“早期原始人类”，排除C项； 城子崖遗址的时间晚于早期原始人类，属于早期国家形成前夕的聚落遗址，反映的是更成熟 的农耕文明，而非“早期原始人类的生产生活”，排除D项。故选B项。 2.B 【详解】据所学知识可知，半坡人生活在黄河流域，是主要种植粟的原始居民，且居住在半 地穴式房屋中，符合题目描述，B项正确：河姆渡人生活在长江流域，主要种植水稻，居住 在干栏式房屋里，并非种植粟和居住在半地穴式房屋，排除A项；大汶口人主要种植粟， 但本题重点强调居住在半地穴式房屋这一特征，半坡人更具典型性，且大汶口人不是本题所 问的主要对应种植粟和半地穴式房屋的最典型原始居民，排除C项；龙山人主要种植粟， 但同样不是居住在半地穴式房屋这一特征的典型代表，排除D项。故选B项。 3.A 【详解】据题干“炎帝教民开垦耕种、制作生产工具“黄帝统一部落、建造宫室”和所学知识 可知，这些传说反映了我国史前时期原始农业兴起、社会逐渐发展的状况，A项正确；阶级 社会开始于夏朝建立后，排除B项；国家建立的标志是夏朝建立，与炎帝、黄帝传说无关， 排除C项；传说中仓颉创造文字，题干未涉及，排除D项。故选A项。 4.B 【详解】根据材料“济南章丘焦家遗址出土了大量玉器、彩陶等文物，展现出“文明要素齐全、 礼制初步形成的特征”结合所学知识可知，大汶口文化中晚期处于距今约5000一—4000年， 属于新石器时代晚期，黄河下游地区，以山东为中心，大汶口文化中晚期已出现精美玉器、 彩陶，与题干“玉器、彩陶等表述吻合。大汶口文化中晚期进入父系氏族社会，出现贫富分 化、大型中心聚落，“礼制初步形成”正是这一时期的典型特征，因此材料所述遗址对应的文 化时期主要是大汶口文化中晚期，B项正确；北京人处于距今约70万一20万年，以打制石 器、使用天然火为主要特征，尚无玉器、彩陶，更无“礼制概念与题干中“文明要素“礼制 答案第1页，共10页 完全不符，属于原始群居阶段，未进入文明萌芽期，排除A项；河姆渡文化处于距今约 7000一5000年，处于长江流域，以水稻种植为代表，玉器较少且工艺较原始，未体现“礼制 初步形成”，地域和文化特征均与题干不符，排除C项：半坡文化处于距今约6000一5000 年，属于新石器时代中期，黄河中游地区，以陕西西安为中心，以彩陶、半地穴式房屋为主， 玉器不发达，社会处于母系氏族繁荣期，未出现明显的阶级分化和礼制，半坡文化虽有彩陶， 但缺乏“玉器”和“礼制形成的核心特征，且时间早于文明要素齐全的阶段，排除D项。故选 B项。 5.C 【详解】据题干“我国历史上第一个王朝是夏朝'和所学知识可知，约公元前2070年，禹建 立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生，C项正确：黄帝是 炎黄部落联盟的首领，为华夏族的形成奠定了基础，并非王朝建立者，排除A项；尧是原 始社会后期的部落联盟首领，并未建立王朝，排除B项；启是禹的儿子，他继承禹的位置， 开创了世袭制，并非夏朝的建立者，排除D项。故选C项。 6.B 【详解】根据题干“甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字”和所 学知识可知，甲骨文主要是商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，它记 录了商代的政治、经济、军事和文化生活等各方面，B项正确；目前发现的甲骨文主要是成 熟的商代文字，尚未发现类似甲骨文这样成体系的夏代文字记载，排除A项：甲骨文在西 周初期可能短暂沿用，但西周的历史更多是通过青铜器铭文和《尚书》《诗经》等文献来记 载的，排除C项：甲骨文主要流行于商周时期，到了春秋时期，文字已经演变为大篆等形 态，甲骨文并不是记载春秋历史的主要文字形式，排除D项。故选B项。 7.C 【详解】根据题干“西周时期，周天子为巩固统治，实行分封制，将土地和人民分封给诸侯” 和所学知识可知，分封制下诸侯需要履行对周天子的义务，其中核心义务是服从周天子命令、 镇守疆土，C项正确；建立自己的诸侯国是分封后的结果，并非诸侯对周天子的义务，排除 A项；向周天子纳贡是诸侯义务但并非核心义务，排除B项；发展农业生产是诸侯治理封 国的自身事务，不是对周天子的义务，排除D项。故选C项。 8.A 【详解】根据所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，实行“相地而衰征”、发展盐铁业、整顿 军队，使齐国国力迅速增强，以“尊奉周天子，抵御周边部族侵扰”为旗号，联合诸侯击败北 答案第2页，共10页 戎、楚国，多次会盟诸侯，被周天子册封为“侯伯”，成为春秋时期第一个霸主，A项正确： 晋文公通过城濮之战击败楚国，在践土会盟中被周天子册封为霸主，是春秋中期的霸主，晚 于齐桓公，不是春秋第一个霸主，排除B项：楚庄王以“问鼎中原”显示野心，通过邺之战击 败晋国，成为春秋晚期霸主，不是第一个霸主，也与管仲无关，排除C项；秦穆公主要在 西部称霸，“益国十二，开地千里”，但未成为中原诸侯承认的霸主，且未任用管仲，排除D 项。故选A项。 9.C 【详解】根据题干“商鞅变法中，有利于加强中央集权的措施和所学知识可知，商鞅变法中 确立县制，将地方权力收归中央，由国君直接任免官员，强化了中央对地方的管理，C项正 确：奖励耕战主要鼓励农业生产和军功，旨在富国强兵，不涉及中央与地方的权力分配，排 除A项：废除旧的土地制度主要指废除井田制，允许土地自由买卖，促进了封建经济发展， 不涉及中央与地方的权力分配，排除B项和D项。故选C项。 10.B 【详解】根据题干“孔子是儒家学派的创始人，其思想核心和所学知识可知，孔子作为儒家 学派创始人，其核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”，以仁爱之心规范社会伦理与行为，B项 正确；“无为而治”是道家老子的思想主张，不符合题意，排除A项；“法治”是法家的思想主 张，不符合题意，排除C项；“兼爱非攻是墨子的思想主张，不符合题意，排除D项。 故选B项。 11.B 【详解】根据题干“《道德经》祸兮福所倚，福兮祸所伏”和所学知识可知，《道德经》是 道家学派创始人老子的著作，书中阐述了大量朴素辩证法观点，“祸兮福所倚，福兮祸所伏” 正是这一思想的体现，B项正确：孔子是儒家学派创始人，核心思想为“仁”，其思想言论记 载于《论语》中，排除A项；墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱非攻”，思想收录于《墨 子》，排除C项；韩非子是法家代表人物，主张君主专制中央集权，以法治国，思想收录于 《韩非子》，排除D项。故选B项。 12.C 【详解】根据所学知识可知，秦朝建立后，为了巩固统一，秦始皇下令统一文字，把小篆作 为全国通用的标准文字。这一举措解决了战国时期文字异形的问题，促进了文化交流与发展， C项正确：甲骨文是商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代 最早、体系较为完整的文字。它和秦朝统一文字的历史背景完全无关，排除A项：金文是 答案第3页，共10页 商周时期铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文。它的使用时间早于秦朝，不是秦朝的标准文 字，排除B项；隶书是秦朝后期民间为了书写简便，在小篆基础上演变出来的字体，汉代 才成为通用文字。它并非秦朝官方推行的标准文字，排除D项。故选C项。 13.B 【详解】根据所学知识可知，秦朝统治时期，繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑罚等暴政， 使社会矛盾空前激化，这是起义爆发的根本原因，B项正确；遇雨误期是陈胜、吴广起义的 直接原因，并非根本原因，排除A项；秦末农民起义主要是阶级矛盾激化的结果，并非民 族矛盾，排除C项；统治者争夺权力与陈胜、吴广起义的背景无关，排除D项。故选B项。 14.B 【详解】据所学知识可知，西汉建立之初，社会残破，统治者为恢复经济、稳定社会，吸取 秦亡教训，实行休养生息政策，让百姓得以安定生活，恢复生产，B项正确；严刑峻法是秦 朝的统治特点，西汉建立之初吸取秦亡教训，不会再实行严刑峻法，排除A项；尊崇儒术 是汉武帝时期为加强思想控制采取的措施，并非西汉建立之初的政策，排除C项；盐铁专 卖是汉武帝时期加强中央集权、增加财政收入的经济措施，不是西汉建立之初的政策，排除 D项。故选B项。 15.C 【详解】根据所学知识可知，汉文帝和汉景帝在位期间，继续推行休养生息政策，重视农业 生产，减轻赋税徭役，使社会经济得到恢复和发展，人民生活安定，史称“文景之治”，C项 正确；光武中兴是东汉光武帝刘秀时期的治世，排除A项：贞观之治是唐太宗李世民时期 的治世，排除B项；开元盛世是唐玄宗李隆基前期的盛世，排除D项。故选C项。 16.B 【详解】据题干“汉武帝时期“加强中央集权“思想上采取的措施”和所学知识可知，汉武帝 采纳董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家思想的正统地位，实现了思想 上的大一统，B项正确；焚书坑儒是秦始皇加强思想控制的措施，排除A项；兴办太学是“罢 黜百家，独尊儒术”的配套举措，目的是培养儒家人才，并非核心思想措施，排除C项；统 一文字是秦始皇巩固统一的文化措施，排除D项。故选B项。 17.A 【详解】根据题干张骞出使西域'并结合所学知识可知，张骞出使西域发生在西汉汉武帝时 期。公元前138年和公元前119年，张骞两次奉汉武帝之命出使西域，加强了汉朝与西域各 国的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。因此，这一事件发生在西汉，A项正确；东汉时 答案第4页，共10页 期班超也曾经营西域，但张骞是西汉人物，排除B项；秦朝和战国时期尚未有张骞出使西 域的史实，排除C、D项。故选A项。 18.B 【详解】根据题干“龙山文化”并结合所学知识可知，龙山文化距今约4350一3950年，主要 分布在黄河中下游地区，其代表性器物是制作精美、胎薄如蛋壳的黑陶，B项正确：彩陶是 仰韶文化的典型特征，排除A项；红陶是河姆渡文化等遗址中常见的陶器，排除C项：白 陶在商代较为流行，与龙山文化不符，排除D项。故选B项。 19.A 【详解】根据题干“东汉时期，改进造纸术”和所学知识可知，东汉宦官蔡伦总结前人经验， 改进造纸工艺，推动文化传播，A项正确；东汉张衡改进的浑天仪，能够演示日月星辰的运 行，还发明制作了候风地动仪，用以测验地震方位，不符合题意，排除B项；张仲景是东 汉末年的名医，著有《伤寒杂病论》一书，不符合题意，排除C项：东汉末年名医华佗， 不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，不符合题意，排除D项。故选A 项。 20.D 【详解】根据所学知识可知，公元220年，曹操之子曹丕废黜汉献帝，在洛阳称帝，国号魏， 史称曹魏，标志着三国时期的开始，D项正确；曹操生前并未称帝，他是东汉末年杰出的政 治家、军事家，为曹魏政权的建立奠定了基础，排除A项；刘备于公元221年在成都称帝， 建立蜀汉政权，不符合题意，排除B项：孙权于公元229年在建业称帝，建立东吴政权， 不符合题意，排除C项。故选D项。 21.D 【详解】本题为逆向选择题，据题干“北方少数民族大量内迁，促进了民族交融”和所学知识 可知，吐蕃在西晋时期还没形成，在隋唐时期才形成，并未内迁，D项符合题意，选择D 项；匈奴在西晋末年内迁，首领刘渊还建立了政权，A项不符合题意，排除A项；鲜卑族 在西晋末年内迁，随后建立北魏政权，B项不符合题意，排除B项；氏人在西晋末年内迁， 其首领苻坚建立前秦政权，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 22.A 【详解】根据题干“迁都洛阳、推行汉化政策”结合所学知识可知，北魏以少数鲜卑族统治人 口众多的汉族地区，汉化政策可拉拢汉族士族，缓和民族矛盾，稳定社会秩序，从而巩固北 魏政权，这是根本目的：孝文帝改革中迁都和汉化措施客观上加速了鲜卑族与汉族的融合， 答案第5页，共10页 但这是改革的客观效果，也是巩固统治的手段，通过交融减少对抗，强化统治基础，因此孝 文帝改革中迁都洛阳、推行汉化政策的主要目的是巩固统治，促进民族交融，A项正确；北 魏本身已统一北方，439年统一黄河流域，与南方的南朝形成对峙，孝文帝改革并未涉及“统 一全国”，北魏此后也未统一全国，最终分裂为东魏、西魏，排除B项：加强中央集权，富 国强兵”是战国时期商鞅变法、北宋王安石变法等改革的典型目的，侧重政治制度和军事、 经济改革。孝文帝改革重点以“汉化”为核心，本质是文化和社会习俗改革，而非强化中央集 权或发展军事经济，排除C项；北魏时期中国早已进入封建社会，奴隶制在秦汉后已基本 瓦解，孝文帝改革不存在“废除奴隶制'的背景，排除D项。故选A项。 23.C 【详解】根据所学知识可知，《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术， 是我国现存最早、最完整的农书，C项正确：《齐民要术》是农学方面的著作，不涉及医学 知识，排除A项：《齐民要术》是农学方面的著作，不涉及天文历法内容，排除B项；《齐 民要术》是农学方面的著作，不涉及建筑技术内容，排除D项。故选C项。 24.A 【详解】依据所学可知，王羲之是东晋时期著名的书法家，他的书法作品《兰亭集序》被称 为“天下第一行书”，他被尊为“书圣”，A项正确；唐朝画家吴道子被称为“画圣”，排除B项； 唐朝诗人杜甫被称为“诗圣”，排除C项：东汉名医张仲景被称为“医圣”，排除D项。故选A 项。 25.A 【详解】根据题干和所学知识可知，中国古代历史发展的脉络，是从原始社会过渡到奴隶社 会，再进入封建社会，A项正确：最早开始的是原始社会，并非奴隶社会，排除B项；最 早开始的是原始社会，并非封建社会，排除C项；原始社会接下来是奴隶社会，并非封建 社会，排除D项。故选A项。 26.(1)意义：标志着我国早期国家的产生。共同原因：统治者残暴腐朽，失去民心。 (2)内容：周天子把土地和人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯：诸侯必须服从周天子 的命令，向周天子纳贡，镇守疆土，随从周天子作战。（答出核心内容即可）作用：巩固了 西周的统治，扩大了西周的统治范围，推动了中原文明的扩展。 (3)认识：我国早期国家是从原始部落逐步发展而来的；统治者的治理方式直接影响国家的 兴衰；早期国家的发展推动了中华文明的起源和发展。（言之有理即可） 【详解】(1)历史意义：根据材料一“禹建立夏朝，定都阳城，夏朝设置了官吏、军队和监 答案第6页，共10页 狱，制定了刑法，标志着我国早期国家的产生”可得出夏朝的建立标志着我国早期国家的产 生。 共同原因：根据材料一“夏朝后期，统治腐朽，最后一位国王桀残暴不仁，激起人民的反 抗“商朝后期，国王纣荒淫无道，残害忠良”等信息可知，夏朝和商朝均因统治者暴政激化 社会矛盾，导致人民反抗，最终被新政权取代，因此夏、商灭亡的共同原因都是统治者残暴 腐朽，失去民心。 (2)内容：根据材料二结合所学知识可知，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根 据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力， 建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制：诸侯在封国内享有世袭统治权，可再分封卿大夫、 士，拥有军队、征收赋税等，需向周天子定期朝贡、提供军赋和力役，服从周王调兵，维 护周王室安全。 作用：根据材料二结合所学知识可知，通过分封同姓亲族和功臣，巩固周天子“天下共主”的 地位，加强对地方的控制，同时将周文化传播到黄河中下游及更远地区，推动民族融合和疆 域拓展，且诸侯国的建立带动了各地资源开发和文化交流，为西周的强盛奠定基础。 (3)认识：根据上述材料结合所学知识可知，夏朝的建立是原始社会向奴隶社会的转折点， 国家机器的出现是文明成熟的标志，说明我国早期国家是从原始部落逐步发展而来的；夏商 因暴政灭亡，反映“得民心者得天下，失民心者失天下的治国规律，为后世统治者提供借鉴， 说明统治者的治理方式直接影响国家的兴衰：夏商西周的发展促进了中华文明的发展等。（言 之有理即可) 27.(1)大明湖西南遗址：大汶口文化中晚期、龙山文化、岳石文化、商代、周代等（答出 核心的大汶口文化、龙山文化即可)；焦家遗址：大汶口文化中晚期；龙山文化核心特征： 以磨光黑陶为主要特征。 (2)变化：社会生产力提高，出现了贫富分化，礼制初步形成。手工业发展水平：制陶工艺 高超，手工业分工明确，生产力发展到较高水平。 (3)时期：周代 (④)措施：优化城市建设方案，采取竖向避让措施，避让考古遗址，延长工期。认识：文物 是历史的见证，是中华文明的重要载体，必须加以保护；城市建设应兼顾文物保护，实现保 护与发展的共赢；我们要树立文物保护意识，传承和弘扬中华优秀传统文化。（言之有理即 可) 【详解】(1)大明湖西南遗址：根据材料一“该遗址地层堆积的时代自下而上依次为大汶口 答案第7页，共10页 文化中晚期、龙山文化、岳石文化、商代、周代等，延伸了济南城市的历史轴线”可得出大 明湖西南遗址对应的主要文化时期有大汶口文化中晚期、龙山文化、岳石文化、商代、周代 等； 焦家遗址：根据材料二“焦家遗址是大汶口文化中晚期的大型中心聚落，出土了玉器、彩陶 等各类文物万余件可得出焦家遗址对应的主要文化时期有大汶口文化中晚期： 龙山文化核心特征：根据材料二“龙山文化以磨光黑陶为主要特征，其中蛋壳黑陶杯工艺精 湛，彰显了当时制陶业的最高水平可得出龙山文化以磨光黑陶为主要特征。 (2)变化：根据材料结合所学知识，大汶口文化中晚期进入父系氏族社会，社会生产力提 高，农业和家畜饲养业进步，出现较发达的手工业，出现了贫富分化和阶级萌芽，同时礼制 初步形成，体现早期文明特征； 手工业发展水平：根据材料二“其中蛋壳黑陶杯工艺精湛，彰显了当时制陶业的最高水平结 合所学知识可知，蛋壳黑陶杯具有薄如蛋壳、表面磨光、造型精美的特点，需极高的制陶技 术，代表了新石器时代晚期制陶业的重要成就，因此材料二中提到的“蛋壳黑陶杯体现了制 陶工艺高超，手工业分工明确，生产力发展到较高水平。 (3)历史时期：根据材料一“济南建城史从距今约2700年上推至距今约4200年”结合所学 知识可知，材料时间大致对应周朝，西周建立于公元前1046年，距今约3070年左右，灭亡 于约公元前771年，东周开始于公元前770年，因此材料一中济南建城史从距今约2700年 上推至距今约4200年对应的是周朝。 (4)措施：根据材料三“为保护大明湖西南考古遗址，济南轨道交通6号线大明湖站设计方 案大幅优化，采取竖向避让'措施，将车站埋深整体下压，工期延长”可得出优化城市建设 方案，采取“竖向避让”措施，避让考古遗址，延长工期。 认识：根据材料三“实现了文物保护与城市建设的科学协同等信息结合所学知识可知，文物 是城市历史文化的载体，是历史的见证，济南通过考古将建城史提前1500年，彰显城市文 化底蕴，破坏文物会导致历史记忆断裂，因此我们必须加以保护；济南轨道交通6号线大明 湖站设计方案大幅优化，采取竖向避让”措施，实现了文物保护与城市建设的科学协同，说 明城市建设应兼顾文物保护，实现保护与发展的共赢，同时我们要树立文物保护意识，传承 和弘扬中华优秀传统文化。（言之有理即可） 28.(1)政治措施：建立中央集权制度，最高统治者称皇帝；中央设丞相、太尉、御史大夫： 地方推行郡县制。核心优势：加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一。 (2)治世局面：文景之治。主要原因：吸取秦亡教训，减轻农民负担，注重发展农业生产： 答案第8页，共10页 提倡节俭，重视“以德化民”。 (3)思想措施：尊崇儒术；兴办太学。军事措施：派卫青、霍去病北击匈奴。评价：汉武帝 的大一统，巩固了统一的多民族国家，促进了经济文化的发展，使西汉王朝进入鼎盛时期， 对后世产生了深远影响。（言之有理即可） 【详解】(1)政治措施：根据材料一“为了巩固统一，他建立了中央集权制度，最高统治者 称皇帝，总揽全国一切军政大权”可得出建立中央集权制度，最高统治者称皇帝；根据材料 一“在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察可得出中央设丞相、太尉、御 史大夫；根据材料一“在地方上废除分封制，推行郡县制”可得出地方推行郡县制。 核心优势：根据材料一结合所学知识可知，郡县制下，郡县官员由皇帝直接任免，不得世袭， 避免了分封制下诸侯割据、威胁中央的弊端；郡县制打破血缘关系对政治的影响，形成“中 央一郡县”垂直管理体系，强化了中央对地方的控制，为后世大一统王朝奠定制度基础，因 此郡县制与分封制相比，其核心优势是加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一。 (2)治世局面：根据材料二“汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役 和赋税负担，注重发展农业生产等信息结合所学知识可知，汉文帝、汉景帝时期继续实行 休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，出现了文景之治： 主要原因：根据材料二“汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋 税负担，注重发展农业生产可得出汉文帝和汉景帝吸取秦亡教训，减轻农民负担，注重发 展农业生产；根据材料二“文帝和景帝时期，提倡节俭，重视以德化民'，社会比较安定， 经济得到恢复和发展'可得出汉文帝和汉景帝提倡节俭，重视“以德化民”。 (3)措施：思想措施：根据材料二“汉武帝时期，在政治、经济、思想、军事等方面采取了 一系列措施，实现了大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期”结合所学知识可知，汉武帝时期， 采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想；在长安设太学，以 儒家经典为教材，培养统治人才； 军事措施：根据材料二结合所学知识可知，汉武帝时期，在军事上，派卫青、霍去病北击匈 奴，解除匈奴对北部边境的威胁： 评价：根据材料二“实现了大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期？结合所学知识可知，汉武帝时 期，采取一系列措施，实现了大一统，巩固了统一的多民族国家，这有利于维护国家统一和 稳定，促进了经济文化的发展，使西汉王朝进入鼎盛时期，对后世产生了深远影响。（言之 有理即可) 29.(1)影响：提高了农业生产效率，促进了农业的发展，推动了封建制度的逐步确立。意 答案第9页，共10页 义：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为后世中国思想文化的发展奠定了基础。 (2)汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、采用汉族的官制和律令等。（答出3 点即可)历史作用：促进了民族交融，巩固了北魏的统治，推动了北方经济文化的发展。 (3)特点：源远流长、博大精深；具有连续性和包容性；民族交融不断加强，多元一体发展 等。（答出2点即可）传承弘扬：努力学习中华优秀传统文化，了解其内涵：积极宣传中华 优秀传统文化；保护文物古迹，守护文化根脉；取其精华、去其糟粕，结合时代特点创新发 展。（言之有理即可） 【详解】(1)影响：根据所学知识可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，铁 器坚硬锋利，牛耕替代人力，提高了耕作效率，使深耕细作成为可能，粮食产量大幅增加； 生产力的发展推动井田制瓦解，土地私有制逐渐确立，封建生产关系形成。 意义：根据所学知识可知，战国时期，在思想文化领域出现的“百家争鸣”局面，儒家、道家、 法家、墨家等学派自由辩论，形成中国历史上第一次思想解放潮流，促进了思想文化的繁荣， 为后世中国思想文化的发展奠定了基础。 (2)措施：根据所学知识可知，北魏孝文帝在位时期通过改革主动学习汉族先进的文化， 规定官员说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、采用汉族的官制和律令等。 历史作用：根据所学知识可知，孝文帝改革时期采取了一系列汉化政策，语言、服饰、典章 制度等方面学习中原王朝，这促进了民族交融，巩固了北魏的统治，推动了北方经济文化的 发展。 (3)特点：根据所学知识可知，从夏商周的早期国家到秦汉统一多民族国家，中华文明从 未中断，说明中华文明的发展具有源远流长，连续性的特点；中华文明发展过程中，各民族 文化相互交融，吸收外来文化，说明中华文明博大精深、包容性强，且民族交融不断加强， 多元一体发展等。 传承弘扬：根据七年级上册历史结合所学知识可知，中华文明源远流长、博大精深，我们应 努力学习中华优秀传统文化，了解其内涵，应取其精华、去其糟粕，结合时代特点创新发展， 同时要积极宣传中华优秀传统文化，让更多的人了解中华文明内涵，保护文物古迹，申遗并 加强国际交流，守护文化根脉等（言之有理即可）。 答案第10页，共10页