期末复习综合练（五） 2025-2026学年苏科版八年级下册物理

**基本信息** 以力学为核心整合分子动理论、压强、浮力等知识，通过生活实例与实验探究，系统考查物理观念与科学思维 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选|12题|概念辨析与现象解释|从微观粒子到宏观运动，构建物质观念与运动和相互作用观念的关联| |填空|13题|生活应用与定量计算|结合密度、压强公式，体现科学推理在实际问题中的应用| |实验|4题|探究过程与数据处理|围绕摩擦力、浮力等，培养科学探究中的问题提出与证据分析能力|

2025-2026学年苏科版八年级下册期末复习模拟卷（五） 一、单选题（每题2分，共24分） 1．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（    ） A．天文学中常用光年作为长度单位 B．地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心 C．春天柳絮纷飞，说明分子在做永不停息的无规则运动 D．摩擦起电是通过摩擦产生了电荷 【答案】A 【详解】A．光年是指光在一年中所传播的距离，它是长度单位，常用在天文学上，故A正确； B．宇宙是运动的、演化的，太阳是太阳系的中心，而不是宇宙的中心，故B错误； C．春天柳絮纷飞，属于机械运动，不能说明分子在做永不停息地无规则运动，故C错误； D．摩擦起电的实质不是创造了电，而是电子的转移，故D错误。 故选A。 2．下列有关中学生的估测数据最接近实际的是（    ） A．一名中学生的体重约50kg B．一名中学生的体积约为0.5m3 C．某同学用手托住两个鸡蛋的力约为1N D．某同学双脚站立时，对地面的压强约为1.5×103Pa 【答案】C 【详解】A．体重指的是重力，单位应为，是中学生的质量，不是体重，故A错误； B．人体密度和水的密度接近，约为，中学生质量约为，根据可得体积约为，远小于，故B错误； C．两个鸡蛋总质量约为，重力约 托住鸡蛋的力等于鸡蛋重力，约为，故C正确； D．中学生重力约为，双脚站立时与地面的接触面积约为，根据可得，对地面压强约为，远大于，故D错误。 故选C。 3．最多能装5t水的水箱一定能装得下5t的下列哪种液体，已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精>ρ汽油，（　　） A．盐水 B．酒精 C．汽油 D．以上三种都能装不下 【答案】A 【详解】已知水箱最多能装5t水，根据密度公式的变形式，当盐水、水、酒精、汽油的质量都为5t时，因为 所以 即5t盐水的体积比5t水的体积小，5t酒精、汽油的体积比5t水的体积大。而水箱的容积等于5t水的体积，所以该水箱能装下5t的盐水，装不下5t的酒精和汽油。 故选A。 4．如图所示为南京队在2026年“苏超”比赛时的场景，下列关于足球被踢出后在水平草地上滚动过程中的分析，正确的是（     ） A．脚对足球的作用力和草地对足球的摩擦力是一对平衡力 B．足球受到的重力和草地对足球的支持力是相互作用力 C．足球在滚动的过程中运动状态一定改变 D．使足球慢慢停下的力是足球形变产生的 【答案】C 【详解】A．足球被踢出后，脚已经不再对球施加作用力，因此构成不了平衡力，故A错误； B． 相互作用力作用在两个物体上，足球受到的重力和草地对足球的支持力都作用在足球上，故B错误； C．足球在草地上滚动时，会受到与运动方向相反的摩擦力。摩擦力会使足球的速度大小不断减小，物体的运动状态就发生了改变，故C正确； D．使足球慢慢停下的力是草地对足球的摩擦力，故D错误。 故选 C。 5．如图所示，小物同学从蹦床向上运动过程中，以下说法中正确的是（    ） A．小物同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B．小物同学离开蹦床后运动状态一直改变 C．小物同学到达最高点时处于平衡状态 D．小物同学到达最高点时不具有惯性 【答案】B 【详解】A．小物同学离开蹦床后，不再与蹦床接触，蹦床的弹力消失，在不计空气阻力的情况下，此时她只受到竖直向下的重力作用，没有向上的作用力，故A错误； B．小物同学离开蹦床后，无论是向上运动还是从最高点下落，都受到重力作用，这个力会改变她的运动状态。在上升过程中，速度不断减小；在下降过程中，速度不断增大。因此，她的运动状态一直在改变，故B正确； C．平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动的状态，此时物体所受的合力为零。小物同学到达最高点时，瞬时速度为零，但仍然受到重力作用，所受合力不为零，因此不处于平衡状态，故C错误； D．惯性是物体本身的一种属性，其大小只与物体的质量有关。任何有质量的物体在任何情况下都具有惯性。小物同学到达最高点时，虽然速度为零，但她的质量没有改变，所以仍然具有惯性，故D错误。 故选B。 6．下列做法为了减小摩擦的是（　　） A．涂防滑粉 B．给合页加润滑剂 C．在瓶盖上刻上细条纹 D．刹车时用力捏自行车闸 【答案】B 【详解】A．涂防滑粉：增大了接触面的粗糙程度，目的是增大摩擦，故A不符合题意； B．给合页加润滑剂：使接触面之间形成油膜，让接触面分离、减小接触面粗糙程度，以此减小摩擦，故B符合题意； C．瓶盖上刻细条纹：增大接触面粗糙程度，目的是增大摩擦，方便拧开瓶盖，故C不符合题意； D．刹车时用力捏自行车闸：增大了刹车块与车轮间的压力，目的是增大摩擦，故D不符合题意。 故选B。 7．如图所示，用手向上拉活塞能将药液“吸”入针筒。在如图所示的四个现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（　　） A．向水中的两个乒乓球中间滋水，两球“吸”在一起 B．用力挤压两个削平的铅柱，两铅柱“吸”在一起 C．用力挤压塑料吸盘，吸盘“吸”在墙面上 D．与头发摩擦过的塑料梳子“吸”起纸屑 【答案】C 【详解】用针筒吸取药液，要先把针筒内的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液就被压进针筒里，利用了大气压强。 A．向水中的两个乒乓球中间滋水，两球“吸”在一起，是利用水的流动速度越快，压强越小，故A不符合题意； B．用力挤压两个削平的铅柱使其紧密接触，属于分子间作用力形成的“黏合”，与利用大气压“吸”入药液的原理不同，故B不符合题意； C．吸盘被用力挤压时，一部分空气被排出，吸盘内部气压减小，外部大气压较大，将吸盘紧压在墙面上，这与针筒中活塞向上拉时内部压强减小、外部大气压将液体推入针筒的原理相同，故C符合题意； D．与头发摩擦过的塑料梳子“吸”起纸屑因摩擦而带电，会吸引轻小的物体，与“吸”入药液的压力差原理不同，故D不符合题意。 故选C。 8．在探究“二力平衡的条件”时，同学们设计了如图所示的甲、乙、丙三种实验方案。下列说法正确的是（　　） A．同学们分析论证后认为甲方案更为合理 B．乙方案中，两托盘里所加砝码质量相同时，小车将保持平衡状态 C．乙方案中，要验证不在同一直线的力是否平衡，应直接推动小车，观察小车的情况 D．丙方案中，用剪刀将小卡片剪成两半，是为了验证二力平衡时两个力必须作用在同一直线上 【答案】B 【详解】A．甲方案中，木块与桌面间的摩擦力较大，会对实验结果产生较大影响；乙方案中小车与桌面间的摩擦力较小；丙方案中卡片重力可忽略不计，相比之下丙方案更合理，故A错误； B．乙方案中，两托盘里所加砝码质量相同时，小车受到的两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，满足二力平衡条件，小车将保持平衡状态，故B正确； C．乙方案中，要验证不在同一直线的力是否平衡，应扭转小车，使两个力不在同一直线上，观察小车的情况，而不是直接推动小车，故C错误； D．丙方案中，用剪刀将小卡片剪成两半，是为了验证二力平衡时两个力必须作用在同一物体上，而不是同一直线上，故D错误。 故选B。 9．如图所示，是某选手用球拍击打网球的瞬间，可以观察到球拍和网球均发生了形变。下列选项中，正确的是（    ） A．网球形变产生的力使球拍发生形变 B．先有球拍对网球的力，后有网球对球拍的力 C．使网球运动状态发生改变的力是网球形变产生的 D．球拍对网球的力与网球对球拍的力是一对平衡力 【答案】A 【详解】A．力可以使物体发生形变，网球对球拍施加的力使球拍发生了形变，对球拍施加的力是网球形变产生的，故A正确； B．球拍对网球的力和网球对球拍的力是一对相互作用力，它们同时产生、同时消失，不存在先后顺序，故B错误； C．网球形变产生的力是作用在球拍上，而不是改变网球自身的运动状态，是球拍对网球的力改变网球的运动状态，故C错误； D．球拍对网球的力与网球对球拍的力，这两个力分别作用在网球和球拍两个物体上，而平衡力是作用在同一物体上的，所以它们不是一对平衡力，而是相互作用力，故D错误。 故选A。 10．如图所示，是生活中一些关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是（    ） A．图a中浸没在水中的潜水艇继续下潜过程中所受浮力逐渐变大 B．图b中巨轮之所以能够浮在水面是采用空心的办法增大了排开液体的体积增大浮力 C．图c中液体的密度越大，密度计漂浮时受到的浮力就越大 D．图d中上浮的气球中填充气体的密度大于空气的密度 【答案】B 【详解】A．潜水艇浸没后，排开水的体积等于其自身体积，V排不再变化，根据阿基米德原理，浮力与深度无关，因此下潜时浮力不变，故A错误； B．空心结构可增大船舶排开水的体积，从而增大浮力，使重力与浮力平衡，故B正确； C．密度计漂浮时满足二力平衡，浮力始终等于其重力，由于重力大小不变，故浮力大小也不变，由可知，浮力大小不变，液体密度越大，密度计排开液体的体积越小，密度计露出部分更多，故C错误； D．气球上浮是因为填充气体密度小于空气密度（如氢气、氦气），从而产生向上的浮力，故D错误。 故选B。 11．甲、乙两小车通过细线分别固定一氢气球，小车静止时如图所示。当小车向左突然启动时，下列说法正确的是（   ） A．甲、乙两车中氢气球均向左偏离竖直方向 B．甲、乙两车中氢气球均向右偏离竖直方向 C．甲车中氢气球向左偏离竖直方向，乙车中氢气球向右偏离竖直方向 D．甲车中氢气球向右偏离竖直方向，乙车中氢气球向左偏离竖直方向 【答案】C 【详解】甲车分析：当小车向左启动时，车内空气相对于车向右移，氢气球会被空气推向左侧，即向左偏离竖直方向。 乙车分析：当小车向左启动时，氢气球会被空气推向右侧，即向右偏离竖直方向。 故选C。 12．如图，把一个自制的密度计分别放入两种不同液体中，下列判断错误的是（　　） A．甲液体的密度比乙液体的密度小 B．这个密度计在两液体中受到的浮力相等 C．在标记刻度时B的示数应比A小 D．适当增加配重铁丝的质量可以提高密度计的灵敏度 【答案】C 【详解】ABC．因为该密度计在甲、乙两液体中都是漂浮状态，所以可知密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力都等于自身的重力，而密度计在甲液体中时排开液体的体积更大，则由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，甲液体的密度要小于乙液体的密度，而图中A点表示的是甲液体的密度，B点表示的时乙液体的密度，所以在标记刻度时B的示数应比A大，故AB正确，不符合题意，C错误，符合题意； D．增加配重铁丝的质量，会使密度计的自重增加，漂浮时，浮力等于重力，由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，排开液体的体积会增加，浸入液体的部分会变长，测量相同密度的液体，密度计的变化长度更大，因此可以提高密度计的灵敏度，故D正确，不符合题意。 故选C。 二、填空题（每空1分，共36分） 13．如图为跨学科实践活动中经常使用的热熔胶枪。胶枪加热胶条的过程中，会产生明显的气味，这属于___________现象；胶水涂在物体上，物体会被“粘”住，说明分子间存在___________。 【答案】 扩散 引力 【详解】[1] 热熔胶枪加热胶条时产生明显气味，是因为胶条中的分子在受热后无规则运动加剧，扩散到空气中，被人鼻感知，这是典型的扩散现象，本质是分子在永不停息地做无规则运动，温度越高，扩散越明显。 [2] 胶水能将物体 “粘” 住，是因为胶水分子与被粘物体的分子之间距离足够小，分子间的引力（吸引力）发挥作用，将两个物体结合在一起。 14．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取。如图甲，工匠手持羽毛扫过纸垫，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔。羽毛与纸垫摩擦后，由于_______（选填“得到”或“失去”）电子而带负电；羽毛吸住金箔的原理与下图_______（选填“乙”或“丙”）的原理相同；如图丁，羽毛接触了验电器，验电器的金属箔片张开，原因是：____________。 【答案】 得到 丙 同种电荷相互排斥 【详解】[1]羽毛与纸垫摩擦后，带负电，说明羽毛得到了电子。 [2]羽毛带了电，靠近金箔，由于带电体能够吸引轻小物体，故羽毛即可将金箔吸住；乙的原理是异种电荷相互排斥，丙的原理是带电体能够吸引轻小物体，则丙的工作原理与羽毛吸住金箔的原理相同。 [3]带负电的羽毛接触验电器，验电器的金属箔片会带上电荷，由于同种电荷相互排斥导致金属箔片张开。 15．妈妈刚买了一桶豆油，标签上标有“5L”字样，5L指的是豆油的体积，合______。若豆油的密度为，则桶里豆油的质量为______kg。如果用这个桶装水，______（选填“能”或“不能”）装得下同样质量的水。 【答案】 5×10-3 4.6 能 【详解】[1][2]豆油的体积为 桶里豆油的质量为 [3]水的密度大于豆油的密度，根据，质量相同时，水的体积较小，所以如果用这个桶装水，能装得下同样质量的水。 16．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A受到桌面的摩擦力___________，A 对桌面的压强___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 不变 变小 【详解】[1]物体A在水平推力F作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置，物体A受到桌面给它的滑动摩擦力，影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，由图可知，A 对桌面的压力等于物体A自身的重力，所以压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以物体A受到的滑动摩擦力不变。 [2]A 对桌面的压力不变，桌面受力面积增大，根据可知，A 对桌面的压强变小。 17．用如图所示的装置做“探究二力平衡的条件”的实验时，应选__________（选填“轻一些”或“重一些”）的小卡片。卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在__________（选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡。当卡片重新恢复到静止状态，这时卡片两边的拉力大小__________、方向相反。 【答案】 轻一些 同一直线 相等 【详解】[1]做“探究二力平衡的条件”的实验时，应选轻一些的小卡片，减小卡片重力对实验结果的影响。 [2]卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，此时卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，松手后卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。 [3]当卡片重新恢复到静止状态，这时卡片两边的拉力等于两边悬挂物体的重力，大小相等。 18．某实验小组的同学利用如图所示的装置进行探究“阻力对物体运动的影响”。分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变______从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在______（AB/BC/AC）段；结合实验现象可发现，小车受到的阻力越小，则小车能运动的距离越远，可以推理：若小车受到阻力为零时，则小车做_______运动。 【答案】 接触面粗糙程度 BC 匀速直线 【详解】[1]探究“阻力对物体运动的影响”，需要使小车受到的阻力不同，分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变接触面粗糙程度，从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力。 [2]实验过程中，需要改变物体在水平面内受到的摩擦阻力的大小，所以应将毛巾、棉布平整地铺在BC段。 [3]结合实验现象可发现，小车受到的阻力越小，则小车能运动的距离越远，推理得出：若小车受到阻力为零时，小车的速度不再减小，则小车做匀速直线运动。 19．2025年，“江苏城市足球联赛”（简称“苏超”）迅速出圈，成为顶流。比赛中，运动员争抢“头球”时，用力顶球，头感到疼，说明力的作用是_______，被顶出的足球在空中能继续向前运动，是由于足球具有_______；如图，运动员踢出一个“香蕉球”，此时足球_______侧空气流速大，同时说明了力的作用效果与力的作用点和_______有关。 【答案】 相互的 惯性 右 方向 【详解】[1]用力顶球，头对球施加力的作用，头感到疼，则球对头也施加力的作用，说明物体间力的作用是相互的。 [2]被顶出的足球，由于具有惯性，保持原来的运动状态继续运动，所以足球在空中能继续向前运动。 [3]运动员踢出一个“香蕉球”，由图可知，球向右偏，说明球受到向右的作用力，则球左侧的气压大于球右侧的气压，说明球右侧的气压变小，由于流体流速越大的位置压强越小，所以足球右侧空气流速大。 [4]能将足球踢出“香蕉球”，说明力的作用点和力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向和作用点有关。 20．如图所示，轮船由上游经过船闸驶往下游。图中上游的水对上游阀门的压强________闸室内的水对上游阀门的压强。此时船若想进入闸室，应先打开________，待闸室中的水位平稳后，再打开________，船驶入闸室。 【答案】 大于 上游阀门 上游闸门 【详解】[1]根据液体压强公式（是液体密度，是常数，是深度），因为上游水位高于闸室水位（即上游水对阀门的深度更大），在水的密度和不变时，深度越大压强越大，所以上游的水对上游阀门的压强大于闸室内的水对上游阀门的压强。 [2]船闸利用连通器原理工作。船从上游进入闸室时，先打开上游阀门，此时上游与闸室构成连通器，水会从上游流向闸室，待两者水位平稳（即相平）后，再打开上游闸门，船就能顺利驶入闸室。 21．如图所示，质量为240kg的“祝融号”火星车有6个轮子，火星上物体所受的重力与物体质量之比约为3.7N/kg，那么在火星上的“祝融号”所受重力为________ N。若希望火星车对火星表面的压强不超过1.48×103Pa ，则火星车的轮子与火星的总接触面积至少是________ m2。 【答案】 888 0.6 【详解】[1]在火星上的“祝融号”所受重力 [2]火星车对火星表面的压强不超过1.48×103Pa ，则火星车的轮子与火星的总接触面积 22．如图所示为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为30N，杯子和水的总重力为10N，则手对杯子的摩擦力大小为_____N，接着小明端起杯子喝掉了3N的水，然后继续用30N的力按图示方式握住杯子，此时手对杯子的摩擦力大小为_____N。 【答案】 10 7 【详解】[1]杯子被握在手中，处于静止状态，在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，所以摩擦力的大小等于杯子和水总重力的大小，为10 N。 [2]喝掉3N的水后，杯子和水的总重力变为了7N，增大手的握力，杯子仍处于静止状态，杯子受到的摩擦力和此时的总重力是一对平衡力，故摩擦力的大小变为7 N。 23．如图所示，小车运动方向水平向左，在车厢顶上吊一小球，此时小球悬线与竖直方向夹角α，物体m相对车厢静止，则汽车在做_________（填“加速”“匀速”或“减速”）运动，在此过程中，小球处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，则此时物体受到摩擦力的方向为_________。 【答案】 减速 非平衡 水平向右 【详解】[1]若小车向左做匀速直线运动，小球悬线是竖直的。现在小球悬线向左且与竖直方向有一定的夹角。小车速度发生变化时，但小球由于惯性继续保持原来的速度向前前进，且小车的悬线向车前进方向倾斜，由此判定，小车处于减速状态。 [2]小球受到竖直向下的重力、斜向右上的拉力作用，这两个力不在同一直线上，不是平衡力，故小球处于非平衡状态。 [3]物体与小车原来共同向左做匀速直线运动，小车减速后，物体由于惯性要继续保持原来的速度向左运动，相对小车来说，物体向左运动，故小车对其摩擦力方向是水平向右的。 24．如图所示为小明用塑料瓶A和壁厚不计的圆柱形玻璃瓶B制作的“浮沉子”（A瓶口密闭，B瓶开口并倒置），B瓶横截面积为S=2cm2，此时B瓶漂浮在水面上，测得B瓶内外水面高度差h1=3cm，A瓶内水面到B瓶口高度差h2=8cm。已经水的密度为1.0×103kg/m3。 (1)空瓶B的质量为_______g。 (2)用力挤压A瓶，水进入B瓶，静止后B瓶仍漂浮，此过程h1_______、h2_______。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 【答案】(1)6 (2) 不变 增大 【详解】（1）瓶和水都漂浮，浮力等于重力，F浮=G水+G瓶，即ρ水gV排=ρ水gV水+m瓶g，ρ水gSh2=ρ水gS(h2-h1)+m瓶g，ρ水Sh2=ρ水S(h2-h1)+m瓶 即m瓶=ρ水Sh2-ρ水S(h2-h1)=ρ水Sh1=1.0×103kg/m3×2×10-4m2×3×10-2m=6×10-3kg=6g （2）[1][2]用力挤压A瓶，水进入B瓶，浮沉子所受重力大于它受到浮力，于是向下沉，h2增大，因为静止后B瓶仍漂浮，则F浮=G水+G瓶，即ρ水gV排=ρ水gV水+m瓶g，ρ水gSh2=ρ水gS(h2-h1)+m瓶g，ρ水Sh2=ρ水S(h2-h1)+m瓶，m瓶=ρ水Sh1， 因为瓶子的质量、S、ρ水均不变，因此h1不变。 25．在估测大气压的活动中。 (1)将注射器的活塞推到注射器的前端，用橡皮帽封住注射器的小孔，目的是为了__________； (2)在活塞上拴挂一个小桶，然后向桶里增加细沙，直至活塞刚好被拉动，测得小桶和沙子的总重为G，根据__________原理，大气对活塞的压力约等于G； (3)注射器的容积为V，注射器上有刻度部分的长度为L，所测大气压强的大小__________（用已测得的物理量表示） 【答案】(1)排尽空气 (2)二力平衡 (3) 【详解】（1）推活塞、封小孔是为排尽注射器内空气，避免残留空气影响，保证测量时注射器内部接近真空。 （2）活塞刚好被拉动时，大气压力与小桶和沙子总重平衡，依据二力平衡，二者大小相等，即大气对活塞的压力约等于G。 （3）注射器的容积为V，注射器上有刻度部分的长度为L，由得活塞横截面积，所测大气压强为 三、作图题（每图2分，共6分） 26．小洛同学在空易拉罐里装入适量水，按如图甲所示的方式放在水平桌面上保持静止，请在乙图中画出易拉罐的受力示意图（将易拉罐和水看成一个整体） 【答案】 【详解】由于易拉罐静止，所以其受到的重力和支持力是一对平衡力；两个力的作用点在其重心O上，过易拉罐的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，注意作图时两条线段长度要相等。如下图所示 。 27．2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心发射，如图甲所示，如图乙为运载火箭的示意图，O为其重心，在图乙中画出运载火箭竖直向上加速升空过程中所受重力G和推力F的示意图。 【答案】 【详解】由题可知，运载火箭在竖直向上加速升空，说明火箭所受到的推力大于重力，所以，分别过重心作出推力和重力的示意图，标上对应符号，且推力的线段比重力的长，如下图所示： 28．装水的烧杯静止在斜面上，将实心小木球A放入水中，画出小木球静止时的受力示意图。 【答案】 【详解】解：木球受到重力的作用点在小木球的重心，重力方向竖直向下，浮力的方向总是竖直向上的，因为这两个力是一对平衡力，所以作图时两条线段的长度要相等，如下图所示 四、计算题（6分） 29．小芳买了一个精美的陶瓷摆件，准备放在家里的鱼缸中。她查阅说明书得知：摆件的质量为300g，体积120cm3，放置在鱼缸底部时，与缸底的接触面积为20cm2，（g取10N/kg，）求： (1)陶瓷摆件所受重力； (2)鱼缸中未加入水时，陶瓷摆件对鱼缸底部的压强； (3)鱼缸中加入水后，陶瓷摆件完全浸没时对鱼缸底部的压强。 【答案】(1)3N (2)1500Pa (3)900Pa 【详解】（1）摆件所受的重力 （2）鱼缸中未加入水时，摆件对鱼缸底部的压力 摆件对鱼缸底部的压强 （3）鱼缸中加入水后，陶瓷摆件完全浸没时，它排开水的体积为 由阿基米德原理可知，摆件受到的浮力 根据力的相互性，此时摆件对鱼缸底部的压力 则此时摆件对鱼缸底部的压强 五、实验题（共28分） 30．（7分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)测量滑动摩擦力的大小，应在水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，这是利用了________原理； (2)若比较甲和丙实验，可得滑动摩擦力大小与__________有关； (3)弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此时木块处于__________（平衡/非平衡）状态，木块受到的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对_________（平衡/非平衡）力； (4)小明测量木块在水平桌面上受到的滑动摩擦力大小，他在实验中发现要保持木块匀速直线运动很困难，于是改用如图戊所示的装置，他将长木板向左拉出的过程中，弹簧测力计_______（A/B）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小； (5)小明查阅资料得知：在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f大小与压力F大小的关系为f=μF，μ称为这两个接触面间的动摩擦因数，反映了接触面的粗糙程度。当物体放在水平桌面上时对水平桌面的压力大小等于物体的重力，若在图戊所示实验中，木块重为5N，长木板重为10N，木块与长木板间的动摩擦因数大小为0.2，长木板与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若将长木板匀速抽出，则测力计A示数为_______N，弹簧测力计B的示数为_______N。 【答案】(1)二力平衡 (2)接触面粗糙程度 (3) 平衡 非平衡 (4)B (5) 7 1 【详解】（1）当弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，木块处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等。 （2）由甲、丙两图可知，木块对接触面压力相同，接触面粗糙程度不相同，弹簧测力计示数不同，即木块受到的摩擦力不同，因此可知：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 （3）[1]平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。如图丁可知，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，所以木块处于平衡状态。 [2]此时木块受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力、弹簧测力计的拉力以及摩擦力，木块受四个力平衡。由于木块受到的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力不在同一直线上，所以不是一对平衡力。 （4）在图戊所示实验中，木块相对于地面始终处于静止状态，因此受力平衡，将长木板向左拉出的过程中，木块相对于长木板向右运动，因此木块受到向左的摩擦力和弹簧测力计B向右的拉力是一对平衡力，所以弹簧测力计B的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。 （5）[1][2]已知在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f大小与压力F大小的关系为f=μF，在图戊所示实验中，木块重为5N，木块与长木板间的动摩擦因数大小为0.2，木块受到的滑动摩擦力为f=5N×0.2=1N 方向水平向左，根据力的相互性，木板受到木块施加的滑动摩擦力方向水平向右，大小为1N。木板对地面的压力为F压=10N+5N=15N 长木板与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，木板与地面之间的摩擦力为f′=15N×0.4=6N 方向水平向右；若用拉力F将木板匀速抽出，根据力的平衡，拉力为F=6N+1N=7N 因此将长木板匀速抽出，则测力计A示数为7N，弹簧测力计B的示数为1N。 31．（7分）某物理兴趣小组在探究影响浮力大小因素的实验中，将装有适量酸奶的密封透明的瓶子（空瓶的质量为，瓶子的厚度不计）分别按如图所示的步骤进行实验，步骤C中瓶内外的液面相平： (1)实验前，弹簧测力计应在___________（选填“水平”或“竖直”）方向校零。步骤A中测得装有适量酸奶的瓶子总重为___________N。将瓶子浸没在水中，如图步骤D，此时瓶子受到的浮力为___________。 (2)分析步骤A、B、C三图可得出结论：___________；分析步骤A、D、E三图可得出结论：___________。 (3)通过上述数据的分析，可得出酸奶的密度___________。实际测量过程中，瓶子的厚度不能忽略，则测得酸奶密度___________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。（，取） 【答案】(1) 竖直 4.7 4.2 (2) 当液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大 当物体排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大 (3) 小于 【详解】（1）[1]实验中弹簧测力计测重力，弹簧测力计在竖直方向上测量力，所以应在竖直方向校零。 [2]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.1N，步骤A中弹簧测力计示数为4.7N，即装有适量酸奶的瓶子总重。 [3]步骤D中，弹簧测力计示数为0.5N，根据称重法 得瓶子浮力 （2）[1]分析步骤A、B、C，B、C两图中，液体密度相同，C图中瓶子排开液体体积较大，且C图中弹簧测力计示数较小，则C图中瓶子受到的浮力较大，可得：在液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。 [2]分析步骤A、D、E，D、E两图中，瓶子排开液体体积相同，D图中液体密度较大，D图中，弹簧测力计示数较小，则D图中瓶子受到的浮力较大，可得：在物体排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大。 （3）[1]步骤C中瓶内外液面相平，瓶子排开水的体积等于酸奶的体积，瓶子受到的浮力为 由，可得酸奶的体积为 酸奶的质量 则测得的酸奶的密度 [2]瓶子有厚度，测得酸奶的体积要比实际的大，根据，m 测量准确，V 偏大，则测得酸奶密度小于真实值 。 32．（7分）根据下列学科实践活动，回答问题。 小丽在帮妈妈利用厨房电子秤配特定浓度糖水做面包时，发现在使用瓷勺搅拌糖水过程中，电子秤的示数在不停地变化，这引起了她浓厚的兴趣。她首先了解到电子秤是利用压力传感器工作的，它将压力转换为质量显示。于是，便如下猜想： 猜想一：增加的质量就是金属块的质量大小； 猜想二：增加的质量是金属块排开水的质量。 为排除不规则形状带来的干扰，小丽找到一个长方体金属块来探寻“示数不停变化”的原因。如图，将装有适量水的烧杯放在水平电子秤上，读数为，再将细线系住的金属块缓慢浸入水中（不接触容器），电子秤读数随之逐渐增大然后稳定在，随后松手金属块沉入水底（细线质量、体积均不计）。 (1)对比几次测量数据，小丽很快否定了猜想一，并算出金属块质量为_______； (2)观察图①到④可知浮力大小与_______有关，长方体金属块所受浮力越大，电子秤读数越______，为验证猜想二，她将烧杯一侧垫高，放在电子秤上，装水至杯口，并在杯口处放置好接水用小烧杯，若猜想正确，此时将金属块缓慢浸没到水中的过程中，电子秤示数将______，并可以测量小烧杯中水的质量加以验证； (3)小丽还意外收获了利用电子秤快速测量固体密度的方法，此金属块密度为_____； (4)推理应用：两个相同烧杯装等量的水，分别把、B两实心球浸没在水中（A球用细线固定，B球用细线吊着，两细线均产生有拉力），放在电子秤上后示数分别为和，如果和B质量相同，则______。如果和B体积相同，则______。 【答案】(1)26 (2) 排开液体体积 大 不变 (3) (4) > < 【详解】（1）由图①知，水及烧杯的总质量为220g，由图⑤知，水、烧杯及金属块的总质量为246g，金属块的质量m=246g-220g=26g （2）[1][2]由图①到④，金属块排开水的体积越大，电子秤的示数越大。金属块放入水中，水对它有向上的浮力，据力的作用是相互的，金属块对水也有向下的作用力，于是电子秤的示数发生变化，则浮力越大，电子秤的示数变化越大，所以可得：浮力大小与金属块排开液体的体积有关。 [3]将烧杯垫高，装水至杯口，则金属块浸入水中排开的水全部溢入小烧杯中，据阿基米德原理知，金属块所受的浮力等于排开水的重力，由于金属块浸入过程中，排开水的进入小烧杯中，所以电子秤的示数不变。 （3）由图④知，金属块浸没水中时，电子秤的示数为230g，则金属块排开水的质量m水=230g-220g=10g 排开水的重力 则金属块所受的浮力为0.1N，金属块的体积 金属块的密度 （4）[1]左图中，实心球A受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力及拉力的作用，处于静止，所受的浮力大于A的重力；右图中，实心球B受到竖直向上的浮力、拉力及竖直向下的重力的作用，处于静止，所受的浮力小于B的重力。两实心球的质量相等，重力相等，所以A所受的浮力大于B所受的浮力，则A排开水的重力大于B排开水的重力，则左烧杯对电子秤的压力大于右烧杯对电子秤的压力，则m1>m2。 [2]将烧杯、水及实心球看成一个整体，则左图中，烧杯受到竖直向下的烧杯、水及实心球A的重力和竖直向上的支持力，两个力是平衡力，大小相等，烧杯对电子秤的压力与烧杯所受的支持力是相互作用力，大小等于烧杯、水及实心球的总重力。右图中，烧杯受到竖直向下的烧杯、水及实心球B的重力和竖直向上的支持力、拉力的作用。两个实心球都浸没水中，且体积相等，则排开水的体积相等，所受的浮力相等，左图中，实心球A受到竖直向下的重力、拉力及竖直向上的浮力作用，A的重力小于浮力；右图中，实心球B受到竖直向下的重力及竖直向上的浮力、拉力的作用，B的重力大于浮力，此时的拉力F拉=GB-F浮 则左图中，烧杯对电子秤的压力F压左=G左=G水+杯+GA<G水+杯+F浮 右图中，烧杯对电子秤的压力F压右=G右=G水+杯+GB-F拉=G水+杯+GB-(GB-F浮)=G水+杯+F浮 所以F压左<F压右 则m1<m2。 33．（7分）小莉在“悟理创新实验”社团活动中，看见如图甲的双探头压强计，该装置一次测量可采集多个数据，激起了她探究液体压强的浓厚兴趣。 (1)U形管A、B中装入同种液体，小莉用手轻压探头C、D处橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面都出现了明显高度差且保持稳定，说明压强计________（选填“漏气”或“不漏气”）；若想使压强计更灵敏，即探头在液体内部同一位置处U形管两边液面高度差对比更明显，下面做法可行的是________。 ①将U形管换成更细的         ②U形管中换密度更小的液体 (2)如图甲，小莉先在装水的容器中进行实验；然后换用密度大于水的硫酸铜溶液进行实验，记录实验数据如表： 序号 液体种类 探头C深度hC/cm 高度差ΔhA/格 探头D深度hD/cm 高度差ΔhB/格 1 水 3 6 5 10 2 水 4 8 6 12 3 硫酸铜溶液 3 9 5 15 4 硫酸铜溶液 4 12 6 18 ①分析表中1、3（或2、4）数据可知：深度相同时，液体_________越大，压强越大； ②根据表中数据，小莉估算出硫酸铜溶液的密度为_________g/cm3。 (3)①小莉受双探头压强计原理的启发制作出如图乙的器材（细金属管与浮筒相通），她将浮筒漂浮在水中后再使其竖直向下移动，感受到细金属管对手的作用力越来越_________；浮筒竖直浸没水中后，仔细观察，其_________表面橡皮膜形变会更明显； ②让浮筒浸没后继续下降，浮筒受到的浮力将_________。 【答案】(1) 不漏气 ② (2) 密度 1.5 (3) 大 下 变小 【详解】（1）[1]U形管A、B中装入同种液体，小莉用手轻压探头C、D处橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面都出现了明显高度差且保持稳定，说明压强计不漏气，若漏气，按压橡皮膜时，U形管两边不会出现液面高度差。 [2]若想使压强计更灵敏，即探头在液体内部同一位置处U形管两边液面高度差对比更明显，也就是探头受到的压强不变，U形管两侧的液面高度差要变大，根据可知，U形管中应换密度更小的液体。 故选②。 （2）[1]分析表中1、3（或2、4）数据可知，探头所处的深度相同，液体的密度越大，U形管两侧液面高度差越大，即压强越大，故可得深度相同时，液体密度越大，压强越大。 [2]根据表中1、3数据可知，探头所处的深度相同，在硫酸铜溶液中U形管两侧液面的高度差是在水中时的1.5倍，即探头在硫酸铜容器中受到的压强是在水中受到压强的1.5倍，根据可知，硫酸铜溶液的密度是水的1.5倍，即硫酸铜溶液的密度为 （3）[1]她将浮筒漂浮在水中后再使其竖直向下移动，水深度越深，压强越大，浮筒受到水的压力越来越大，因此会感受到细金属管对手的作用力越来越大。 [2]浮筒竖直浸没水中后，下表面所处的深度更大，受到的压强更大，所以其下表面橡皮膜形变更明显。 [3]让浮筒浸没后继续下降，随着深度的增加，上探头橡皮膜向下凹，下探头橡皮膜向上凸，浮筒排开水的体积变小，根据阿基米德原理可知，所受浮力变小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年苏科版八年级下册期末复习模拟卷（五） 一、单选题（每题2分，共24分） 1．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（    ） A．天文学中常用光年作为长度单位 B．地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心 C．春天柳絮纷飞，说明分子在做永不停息的无规则运动 D．摩擦起电是通过摩擦产生了电荷 2．下列有关中学生的估测数据最接近实际的是（    ） A．一名中学生的体重约50kg B．一名中学生的体积约为0.5m3 C．某同学用手托住两个鸡蛋的力约为1N D．某同学双脚站立时，对地面的压强约为1.5×103Pa 3．最多能装5t水的水箱一定能装得下5t的下列哪种液体，已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精>ρ汽油，（　　） A．盐水 B．酒精 C．汽油 D．以上三种都能装不下 4．如图所示为南京队在2026年“苏超”比赛时的场景，下列关于足球被踢出后在水平草地上滚动过程中的分析，正确的是（     ） A．脚对足球的作用力和草地对足球的摩擦力是一对平衡力 B．足球受到的重力和草地对足球的支持力是相互作用力 C．足球在滚动的过程中运动状态一定改变 D．使足球慢慢停下的力是足球形变产生的 5．如图所示，小物同学从蹦床向上运动过程中，以下说法中正确的是（    ） A．小物同学离开蹦床后仍受向上的作用力 B．小物同学离开蹦床后运动状态一直改变 C．小物同学到达最高点时处于平衡状态 D．小物同学到达最高点时不具有惯性 6．下列做法为了减小摩擦的是（　　） A．涂防滑粉 B．给合页加润滑剂 C．在瓶盖上刻上细条纹 D．刹车时用力捏自行车闸 7．如图所示，用手向上拉活塞能将药液“吸”入针筒。在如图所示的四个现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（　　） A．向水中的两个乒乓球中间滋水，两球“吸”在一起 B．用力挤压两个削平的铅柱，两铅柱“吸”在一起 C．用力挤压塑料吸盘，吸盘“吸”在墙面上 D．与头发摩擦过的塑料梳子“吸”起纸屑 8．在探究“二力平衡的条件”时，同学们设计了如图所示的甲、乙、丙三种实验方案。下列说法正确的是（　　） A．同学们分析论证后认为甲方案更为合理 B．乙方案中，两托盘里所加砝码质量相同时，小车将保持平衡状态 C．乙方案中，要验证不在同一直线的力是否平衡，应直接推动小车，观察小车的情况 D．丙方案中，用剪刀将小卡片剪成两半，是为了验证二力平衡时两个力必须作用在同一直线上 9．如图所示，是某选手用球拍击打网球的瞬间，可以观察到球拍和网球均发生了形变。下列选项中，正确的是（    ） A．网球形变产生的力使球拍发生形变 B．先有球拍对网球的力，后有网球对球拍的力 C．使网球运动状态发生改变的力是网球形变产生的 D．球拍对网球的力与网球对球拍的力是一对平衡力 10．如图所示，是生活中一些关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是（    ） A．图a中浸没在水中的潜水艇继续下潜过程中所受浮力逐渐变大 B．图b中巨轮之所以能够浮在水面是采用空心的办法增大了排开液体的体积增大浮力 C．图c中液体的密度越大，密度计漂浮时受到的浮力就越大 D．图d中上浮的气球中填充气体的密度大于空气的密度 11．甲、乙两小车通过细线分别固定一氢气球，小车静止时如图所示。当小车向左突然启动时，下列说法正确的是（   ） A．甲、乙两车中氢气球均向左偏离竖直方向 B．甲、乙两车中氢气球均向右偏离竖直方向 C．甲车中氢气球向左偏离竖直方向，乙车中氢气球向右偏离竖直方向 D．甲车中氢气球向右偏离竖直方向，乙车中氢气球向左偏离竖直方向 12．如图，把一个自制的密度计分别放入两种不同液体中，下列判断错误的是（　　） A．甲液体的密度比乙液体的密度小 B．这个密度计在两液体中受到的浮力相等 C．在标记刻度时B的示数应比A小 D．适当增加配重铁丝的质量可以提高密度计的灵敏度 二、填空题（每空1分，共36分） 13．如图为跨学科实践活动中经常使用的热熔胶枪。胶枪加热胶条的过程中，会产生明显的气味，这属于___________现象；胶水涂在物体上，物体会被“粘”住，说明分子间存在___________。 14．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取。如图甲，工匠手持羽毛扫过纸垫，再将羽毛靠近工作台上的金箔，即可吸起金箔。羽毛与纸垫摩擦后，由于_______（选填“得到”或“失去”）电子而带负电；羽毛吸住金箔的原理与下图_______（选填“乙”或“丙”）的原理相同；如图丁，羽毛接触了验电器，验电器的金属箔片张开，原因是：____________。 15．妈妈刚买了一桶豆油，标签上标有“5L”字样，5L指的是豆油的体积，合______。若豆油的密度为，则桶里豆油的质量为______kg。如果用这个桶装水，______（选填“能”或“不能”）装得下同样质量的水。 16．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A受到桌面的摩擦力___________，A 对桌面的压强___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 17．用如图所示的装置做“探究二力平衡的条件”的实验时，应选__________（选填“轻一些”或“重一些”）的小卡片。卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在__________（选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡。当卡片重新恢复到静止状态，这时卡片两边的拉力大小__________、方向相反。 18．某实验小组的同学利用如图所示的装置进行探究“阻力对物体运动的影响”。分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变______从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在______（AB/BC/AC）段；结合实验现象可发现，小车受到的阻力越小，则小车能运动的距离越远，可以推理：若小车受到阻力为零时，则小车做_______运动。 19．2025年，“江苏城市足球联赛”（简称“苏超”）迅速出圈，成为顶流。比赛中，运动员争抢“头球”时，用力顶球，头感到疼，说明力的作用是_______，被顶出的足球在空中能继续向前运动，是由于足球具有_______；如图，运动员踢出一个“香蕉球”，此时足球_______侧空气流速大，同时说明了力的作用效果与力的作用点和_______有关。 20．如图所示，轮船由上游经过船闸驶往下游。图中上游的水对上游阀门的压强________闸室内的水对上游阀门的压强。此时船若想进入闸室，应先打开________，待闸室中的水位平稳后，再打开________，船驶入闸室。 21．如图所示，质量为240kg的“祝融号”火星车有6个轮子，火星上物体所受的重力与物体质量之比约为3.7N/kg，那么在火星上的“祝融号”所受重力为________ N。若希望火星车对火星表面的压强不超过1.48×103Pa ，则火星车的轮子与火星的总接触面积至少是________ m2。 22．如图所示为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为30N，杯子和水的总重力为10N，则手对杯子的摩擦力大小为_____N，接着小明端起杯子喝掉了3N的水，然后继续用30N的力按图示方式握住杯子，此时手对杯子的摩擦力大小为_____N。 23．如图所示，小车运动方向水平向左，在车厢顶上吊一小球，此时小球悬线与竖直方向夹角α，物体m相对车厢静止，则汽车在做_________（填“加速”“匀速”或“减速”）运动，在此过程中，小球处于_________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，则此时物体受到摩擦力的方向为_________。 24．如图所示为小明用塑料瓶A和壁厚不计的圆柱形玻璃瓶B制作的“浮沉子”（A瓶口密闭，B瓶开口并倒置），B瓶横截面积为S=2cm2，此时B瓶漂浮在水面上，测得B瓶内外水面高度差h1=3cm，A瓶内水面到B瓶口高度差h2=8cm。已经水的密度为1.0×103kg/m3。 (1)空瓶B的质量为_______g。 (2)用力挤压A瓶，水进入B瓶，静止后B瓶仍漂浮，此过程h1_______、h2_______。（均选填“增大”、“减小”或“不变”） 25．在估测大气压的活动中。 (1)将注射器的活塞推到注射器的前端，用橡皮帽封住注射器的小孔，目的是为了__________； (2)在活塞上拴挂一个小桶，然后向桶里增加细沙，直至活塞刚好被拉动，测得小桶和沙子的总重为G，根据__________原理，大气对活塞的压力约等于G； (3)注射器的容积为V，注射器上有刻度部分的长度为L，所测大气压强的大小__________（用已测得的物理量表示） 三、解答题（每图2分，共6分） 26．小洛同学在空易拉罐里装入适量水，按如图甲所示的方式放在水平桌面上保持静止，请在乙图中画出易拉罐的受力示意图（将易拉罐和水看成一个整体） 27．2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心发射，如图甲所示，如图乙为运载火箭的示意图，O为其重心，在图乙中画出运载火箭竖直向上加速升空过程中所受重力G和推力F的示意图。 28．装水的烧杯静止在斜面上，将实心小木球A放入水中，画出小木球静止时的受力示意图。 四、计算题（6分） 29．小芳买了一个精美的陶瓷摆件，准备放在家里的鱼缸中。她查阅说明书得知：摆件的质量为300g，体积120cm3，放置在鱼缸底部时，与缸底的接触面积为20cm2，（g取10N/kg，）求： (1)陶瓷摆件所受重力； (2)鱼缸中未加入水时，陶瓷摆件对鱼缸底部的压强； (3)鱼缸中加入水后，陶瓷摆件完全浸没时对鱼缸底部的压强。 五、实验题（共28分） 30．（7分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)测量滑动摩擦力的大小，应在水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，这是利用了________原理； (2)若比较甲和丙实验，可得滑动摩擦力大小与__________有关； (3)弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此时木块处于__________（平衡/非平衡）状态，木块受到的摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对_________（平衡/非平衡）力； (4)小明测量木块在水平桌面上受到的滑动摩擦力大小，他在实验中发现要保持木块匀速直线运动很困难，于是改用如图戊所示的装置，他将长木板向左拉出的过程中，弹簧测力计_______（A/B）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小； (5)小明查阅资料得知：在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f大小与压力F大小的关系为f=μF，μ称为这两个接触面间的动摩擦因数，反映了接触面的粗糙程度。当物体放在水平桌面上时对水平桌面的压力大小等于物体的重力，若在图戊所示实验中，木块重为5N，长木板重为10N，木块与长木板间的动摩擦因数大小为0.2，长木板与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若将长木板匀速抽出，则测力计A示数为_______N，弹簧测力计B的示数为_______N。 31．（7分）某物理兴趣小组在探究影响浮力大小因素的实验中，将装有适量酸奶的密封透明的瓶子（空瓶的质量为，瓶子的厚度不计）分别按如图所示的步骤进行实验，步骤C中瓶内外的液面相平： (1)实验前，弹簧测力计应在___________（选填“水平”或“竖直”）方向校零。步骤A中测得装有适量酸奶的瓶子总重为___________N。将瓶子浸没在水中，如图步骤D，此时瓶子受到的浮力为___________。 (2)分析步骤A、B、C三图可得出结论：___________；分析步骤A、D、E三图可得出结论：___________。 (3)通过上述数据的分析，可得出酸奶的密度___________。实际测量过程中，瓶子的厚度不能忽略，则测得酸奶密度___________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。（，取） 32．（7分）根据下列学科实践活动，回答问题。 小丽在帮妈妈利用厨房电子秤配特定浓度糖水做面包时，发现在使用瓷勺搅拌糖水过程中，电子秤的示数在不停地变化，这引起了她浓厚的兴趣。她首先了解到电子秤是利用压力传感器工作的，它将压力转换为质量显示。于是，便如下猜想： 猜想一：增加的质量就是金属块的质量大小； 猜想二：增加的质量是金属块排开水的质量。 为排除不规则形状带来的干扰，小丽找到一个长方体金属块来探寻“示数不停变化”的原因。如图，将装有适量水的烧杯放在水平电子秤上，读数为，再将细线系住的金属块缓慢浸入水中（不接触容器），电子秤读数随之逐渐增大然后稳定在，随后松手金属块沉入水底（细线质量、体积均不计）。 (1)对比几次测量数据，小丽很快否定了猜想一，并算出金属块质量为_______； (2)观察图①到④可知浮力大小与_______有关，长方体金属块所受浮力越大，电子秤读数越______，为验证猜想二，她将烧杯一侧垫高，放在电子秤上，装水至杯口，并在杯口处放置好接水用小烧杯，若猜想正确，此时将金属块缓慢浸没到水中的过程中，电子秤示数将______，并可以测量小烧杯中水的质量加以验证； (3)小丽还意外收获了利用电子秤快速测量固体密度的方法，此金属块密度为_____； (4)推理应用：两个相同烧杯装等量的水，分别把、B两实心球浸没在水中（A球用细线固定，B球用细线吊着，两细线均产生有拉力），放在电子秤上后示数分别为和，如果和B质量相同，则______。如果和B体积相同，则______。 33．（7分）小莉在“悟理创新实验”社团活动中，看见如图甲的双探头压强计，该装置一次测量可采集多个数据，激起了她探究液体压强的浓厚兴趣。 (1)U形管A、B中装入同种液体，小莉用手轻压探头C、D处橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面都出现了明显高度差且保持稳定，说明压强计________（选填“漏气”或“不漏气”）；若想使压强计更灵敏，即探头在液体内部同一位置处U形管两边液面高度差对比更明显，下面做法可行的是________。 ①将U形管换成更细的         ②U形管中换密度更小的液体 (2)如图甲，小莉先在装水的容器中进行实验；然后换用密度大于水的硫酸铜溶液进行实验，记录实验数据如表： 序号 液体种类 探头C深度hC/cm 高度差ΔhA/格 探头D深度hD/cm 高度差ΔhB/格 1 水 3 6 5 10 2 水 4 8 6 12 3 硫酸铜溶液 3 9 5 15 4 硫酸铜溶液 4 12 6 18 ①分析表中1、3（或2、4）数据可知：深度相同时，液体_________越大，压强越大； ②根据表中数据，小莉估算出硫酸铜溶液的密度为_________g/cm3。 (3)①小莉受双探头压强计原理的启发制作出如图乙的器材（细金属管与浮筒相通），她将浮筒漂浮在水中后再使其竖直向下移动，感受到细金属管对手的作用力越来越_________；浮筒竖直浸没水中后，仔细观察，其_________表面橡皮膜形变会更明显； ②让浮筒浸没后继续下降，浮筒受到的浮力将_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $