精品解析：山东省临沂市沂南县2024-2025学年统编版一年级下学期语文素养展示

2024-2025学年度下学期小学期末素养展示 一年级语文试题 同学们，一学期的学习生活即将结束，请你认真完成下面的任务。用你们的细心和智慧，展示你们的学习成果吧！ 任务一：识字写字我能行 一、看拼音，写词语，我能写得工整、美观。 1. 看拼音，写词语，我能写得工整、美观。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“热、身、爬、医”的正确写法。 二、用“ ”画出正确的读音或汉字。 2. 用“ ”画出正确的读音或汉字。 （1）奶奶包好粽（zòng zhòng）子，让我送给邻（líng lín）居。 （2）我得（dé děi）在九点准时上床睡（shuì suì）觉。 （3）最（进 近），元元不迟到了，学习有了明显（进 近）步。 （4）老师告诉我们，吃（跑 饱 泡）饭后不要马上（跑 饱 泡）步，晚上（跑 饱 泡）个脚再睡觉对身体好。 【答案】（1）zòng lín （2）děi shuì （3）近 进 （4）饱 跑 泡 【解析】 【详解】（1）注意“粽、邻”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“得”的读音，同时注意“睡”的读音易读错。 （3）注意近与时间、距离有关；进与动作、发展有关。 （4）注意饱与饮食有关；跑与脚步动作有关；泡与水有关。 任务二：知识运用我在行 三、选一选（填序号）． 3. “病”字的书写规则是（ ）①先外后内 ②先内后外 【答案】① 【解析】 【详解】“病”是半包围结构，部首为病字旁（疒）。 完整笔顺：丶（点）、一（横）、ノ（撇）、丶（点）、㇀（提）、一（横）、丨（竖）、𠃌（横折钩）、ノ（撇）、丶（点）。 书写时先写外部的疒，再写内部的丙，遵循①先外后内规则。 4. 下列加点字的意思，与“急得直哭”中“直”的意思相同的一项是（ ） ①站得笔直 ②把线画直 ③气得直跳 ④有话直说 【答案】③ 【解析】 【详解】“急得直哭”里的“直”：这个“直”是副词，表示“不停地、一个劲儿地”，用来描述动作的持续状态。 ①“直”是形容词，指“不弯曲”。 ②“直”是形容词，指“不弯曲”。 ③“直”是副词，表示“不停地、一个劲儿地”，和“急得直哭”的“直”意思相同。 ④“直”是副词，指“直接、坦率地”。 5. 学完《一分钟》后，我明白了（ ） ①上学要定闹钟，不要闯红灯。 ②一分钟可以干很多事情。 ③珍惜时间、学会管理时间的重要性。 【答案】③ 【解析】 【详解】《一分钟》这篇课文，元元因为贪睡了一分钟，结果导致迟到了二十分钟，错过了绿灯和公交车，走路去学校也迟到了。通过元元的经历，让我们深刻地体会到了每一分钟都很重要，明白了珍惜时间、学会合理管理时间的重要性。故选③。 6. 与“要下雨了，水里闷得很”中“闷”的意思相同的是（ ） ①闷在家里 ②天气闷热 ③闷闷不乐 【答案】② 【解析】 【详解】“要下雨了，水里闷得很”中“闷”的意思是水里氧气少，不通气。①闷在家里：待在屋里不外出（关在里面）；②天气闷热：空气燥热不通气，与原题字义一致；③闷闷不乐：心情烦闷、不开心（情绪低落）。 四、日积月累 7. 日积月累． （1）亮亮上学迟到了，路上一直担心被老师批评，心里紧张得像“十五个吊桶打水——________________。” （2）爸爸常用“读万卷书，________________”鼓励我既要多读书，又要多实践。 （3）小明刚出门，看见路上有很多蚂蚁在搬家，他想起了“蚂蚁搬家蛇过道，________________”这句话，便赶紧回家拿伞。 （4）“________________琢，________________器，________________，不知义。”所以我们要努力学习。 （5）如果在学习上能做到“________________则问，________________则学”，我们的成绩就会“芝麻开花——________________。 【答案】 ①. 七上八下 ②. 行万里路 ③. 大雨不久要来到 ④. 玉不 ⑤. 不成 ⑥. 人不学 ⑦. 不知 ⑧. 不能 ⑨. 节节高 【解析】 【详解】（1）书写时注意“上”的正确写法。 （2）书写时注意“路”的正确写法。 （3）书写时注意“雨、到”的正确写法。 （4）书写时注意“成、学”的正确写法。 （4）书写时注意“能、高”的正确写法。 五、选字填空．（填序号） 8. 选字填空。（填序号） ①摘 ②掰 ③抱 ④扔 ⑤拔 小朋友们都爱劳动，他们有的（ ）玉米，有的（ ）萝卜，有的（ ）苹果，有的（ ）西瓜，还有的把垃圾（ ）进垃圾桶。 ①架 ②座 ③支 ④朵 一（ ）笔 一（ ）花 一（ ）飞机 一（ ）花坛 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ① ④. ③ ⑤. ④ ⑥. ③ ⑦. ④ ⑧. ① ⑨. ② 【解析】 【详解】题目中“玉米、萝卜、苹果、西瓜、垃圾”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 玉米可以搭配的动词是：掰，即②。 萝卜可以搭配的动词是：拔，即⑤。 苹果可以搭配的动词是：摘，即①。 西瓜可以搭配的动词是：抱，即③。 垃圾可以搭配的动词是：扔，即④。 笔可以搭配的量词是：支，即③。 花可以搭配的量词是：朵，即④。 飞机可以搭配的量词是：架，即①。 花坛可以搭配的量词是：座，即②。 六、照样子，写一写。（不会写的字可以用拼音代替） 9. 照样子，写一写。(不会写的字可以用拼音代替) （1）例：踢足球 _____音乐 _____故事 _____游戏 （2）例：美丽的天山 ________的小路 ______的______ 【答案】 ①. 听 ②. 讲 ③. 做 ④. 笔直 ⑤. 碧绿 ⑥. 叶子 【解析】 【详解】（1）例子“踢足球”是“动词+名词”的搭配，搭配“音乐”的动词有听、玩；搭配“故事”的动词有写、讲、听等；搭配“游戏”的动词有玩、做等。 （2）小路的修饰词：幽静、弯弯、长长、崎岖、宁静等。 完整偏正短语：温暖的阳光、金黄的落叶、红红的苹果等。 10. 例：小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小朋友读书。_______________________________。 【答案】端坐在书桌前读书 【解析】 【详解】例句是一个简单的主谓宾结构的句子，表述了小白兔做的事情是割草。后面给出了“在山坡上”这个表示地点的状语和“弯着腰”这个表示动作状态的状语。 对于“小朋友读书”这句话，同样原本是简单的主谓宾结构表明小朋友的行为是读书，需加上表示动作发生的地点和动作状态的词语。 表示地点的词语如：在教室里、在书房里、在家里；表示动作的词语如：低着头、俯着身、端坐着等词语。 示例：小朋友低着头在教室里读书。 11. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是____________，就________________________。 【答案】 ①. 我上课认真听讲 ②. 会做这道题了 【解析】 【详解】例句用了“要是……就……”的假设句式，“要是”后面是假设的条件，“就”后面是这个条件带来的结果。仿写时先提出一个合理的假设条件，再写出对应的结果。 示例：要是早点起床，就能吃上热早饭了。 任务三：阅读练习我最棒 七、课内阅读。 课内阅读。 《棉花姑娘》节选 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀?”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。” 12. 短文一共有 （ ） 句话。 13. 请在短文中用“ ”画出七星瓢虫名字由来的句子。 14. 请你仿照文中的比喻句，再写一个新的句子。 ________________像____________________。 15. 我还知道______和______也是益虫，我要爱护它们。 【答案】12. 3##三 13. 我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。 14. ①. 天上的弯弯月牙 ②. 一艘停泊在银河里的银船 15. ①. 蜻蜓 ②. 蜜蜂 【解析】 【导语】这是低年级小学语文科普童话《棉花姑娘》的节选，篇幅短小，语言浅白生动，完全贴合低龄学生的认知水平。它将科普知识自然融入对话叙事中，用巧喻讲清七星瓢虫的外形特征，兼具阅读趣味性与知识启蒙性，很适合低段学生做阅读基础训练。 【12题详解】 判断句子数量的标准是看标点符号，以句号（。）、问号（？）、感叹号（！）结尾的都算一句话。本段有两个句号和一个问号，共有3句话。 【13题详解】 文中直接解释名字的句子是“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”这句话通过描述外形（七个斑点）和比喻（像七颗星星），说明了“七星瓢虫”这个名字的来源。 【14题详解】 文中的比喻句是“我们身上有七个斑点，就像七颗星星”，这句话把瓢虫身上的斑点比作星星。 仿写时要注意用“①像②”的结构，把一个事物比作另一个和它有相似点的事物。 示例：红红的苹果像小灯笼。 【15题详解】 益虫是指对人类生活、农业生产有益的昆虫，比如：蜜蜂：能采蜜、帮助植物传粉；蜻蜓：能捕食蚊子、苍蝇等害虫；螳螂：能捕食多种农业害虫；草蛉：能捕食蚜虫、粉虱等害虫。 八、课外阅读。 课外阅读。 动物饼（bǐng）干 ①三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。 ②第一只小兔说：“我吃狐狸（hú li）。” ③第二只小兔说：“我吃灰狼（huī láng）。” ④第三只小兔说：“我吃老虎。” ⑤躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌（huāng）忙逃跑。 ⑥叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！” 16. “跑”用音序查字法，应先查大写字母____________，再查音节___________。像“跑”这样含有足字旁的字，大多与___________的动作有关。 17. 三只小兔在一起做什么？用“____”在文中画出来。 18. 根据故事内容推断，三只小兔说的“狐狸”“灰狼”“老虎”其实是（ ）。（填序号） ①躲在树后的狐狸、灰狼、老虎 ②狐狸、灰狼、老虎形状的饼干 19. 读完故事，我知道小鸟说“好险好险”是因为（ ），说“好妙好妙”是因为（ ），（填序号） ①三只小兔差点儿被狐狸、灰狼、老虎吃掉。 ②三只小兔谈论吃动物饼干，吓跑了想吃掉它们的动物。 【答案】16. ①. P ②. pao ③. 脚 17. 三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。 18. ② 19. ①. ① ②. ② 【解析】 【导语】这篇童话短短百余字，就藏着满满的巧思和童趣。小兔吃动物饼干的随口戏言，意外吓跑躲在树后想吃它们的猛兽，反转来得轻松俏皮。文末小鸟三声叠叹，点破险、妙、笑三重趣味，短小鲜活，把孩童式的无心之得写得妙趣横生，读来忍俊不禁。 【16题详解】 跑读作pǎo，用音序查字法时，先查汉字拼音首字母的大写形式P，再查音节pao；跑的部首是足字旁，足本身就是脚的意思，故含有足字旁的字，大多与脚的动作有关。 【17题详解】 第①段“三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说”直接点明了三只小兔在一起时的行为。 【18题详解】 第②至④段三只小兔分别说“我吃狐狸”“我吃灰狼”“我吃老虎”，这里的“吃”正好对应第①段的“吃饼干”，说明它们吃的就是做成这些动物形状的饼干。选②。 【19题详解】 小鸟清楚看到三只小兔附近正躲着想吃掉它们的狐狸、灰狼、老虎，三只小兔身处险境却不自知，这种差点发生危险的情况就是“好险好险”，因此对应原因是①；三只小兔的戏言被猛兽听到后，猛兽误以为小兔要吃自己，吓得慌忙逃跑，就这样小兔无意中化解了危机，这种巧合又巧妙的结果就是“好妙好妙”，因此对应原因是②。 任务四：表达交流我专长 九、看图写话。 20. 看图写话。 提示：仔细看图，请你写几句话。想想图上画的都是谁？在什么地方？干什么？(不会写的字用拼音来代替) 【答案】例文： 下课了，操场上热闹极了！小朋友们都来到操场上玩耍。小红在跳绳，绳子甩得飞快；小明在跑道上跑步，跑得满头大汗；小刚和小方在踢足球，你追我赶，玩得特别开心。 大家的笑声飘满了整个校园，真是快乐的课间十分钟！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (跳绳、跑步、踢足球）、表情 (开心、活泼）以及场景（学校操场），判断出（课间活动时间，同学们在操场上进行体育锻炼），再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期小学期末素养展示 一年级语文试题 同学们，一学期的学习生活即将结束，请你认真完成下面的任务。用你们的细心和智慧，展示你们的学习成果吧！ 任务一：识字写字我能行 一、看拼音，写词语，我能写得工整、美观。 1. 看拼音，写词语，我能写得工整、美观。 二、用“ ”画出正确的读音或汉字。 2. 用“ ”画出正确的读音或汉字。 （1）奶奶包好粽（zòng zhòng）子，让我送给邻（líng lín）居。 （2）我得（dé děi）在九点准时上床睡（shuì suì）觉。 （3）最（进 近），元元不迟到了，学习有了明显（进 近）步。 （4）老师告诉我们，吃（跑 饱 泡）饭后不要马上（跑 饱 泡）步，晚上（跑 饱 泡）个脚再睡觉对身体好。 任务二：知识运用我在行 三、选一选（填序号）． 3. “病”字的书写规则是（ ）①先外后内 ②先内后外 4. 下列加点字的意思，与“急得直哭”中“直”的意思相同的一项是（ ） ①站得笔直 ②把线画直 ③气得直跳 ④有话直说 5. 学完《一分钟》后，我明白了（ ） ①上学要定闹钟，不要闯红灯。 ②一分钟可以干很多事情。 ③珍惜时间、学会管理时间的重要性。 6. 与“要下雨了，水里闷得很”中“闷”的意思相同的是（ ） ①闷在家里 ②天气闷热 ③闷闷不乐 四、日积月累 7. 日积月累． （1）亮亮上学迟到了，路上一直担心被老师批评，心里紧张得像“十五个吊桶打水——________________。” （2）爸爸常用“读万卷书，________________”鼓励我既要多读书，又要多实践。 （3）小明刚出门，看见路上有很多蚂蚁在搬家，他想起了“蚂蚁搬家蛇过道，________________”这句话，便赶紧回家拿伞。 （4）“________________琢，________________器，________________，不知义。”所以我们要努力学习。 （5）如果在学习上能做到“________________则问，________________则学”，我们的成绩就会“芝麻开花——________________。 五、选字填空．（填序号） 8. 选字填空。（填序号） ①摘 ②掰 ③抱 ④扔 ⑤拔 小朋友们都爱劳动，他们有的（ ）玉米，有的（ ）萝卜，有的（ ）苹果，有的（ ）西瓜，还有的把垃圾（ ）进垃圾桶。 ①架 ②座 ③支 ④朵 一（ ）笔 一（ ）花 一（ ）飞机 一（ ）花坛 六、照样子，写一写。（不会写的字可以用拼音代替） 9. 照样子，写一写。(不会写的字可以用拼音代替) （1）例：踢足球 _____音乐 _____故事 _____游戏 （2）例：美丽的天山 ________的小路 ______的______ 10. 例：小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小朋友读书。_______________________________。 11. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是____________，就________________________。 任务三：阅读练习我最棒 七、课内阅读。 课内阅读。 《棉花姑娘》节选 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀?”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。” 12. 短文一共有 （ ） 句话。 13. 请在短文中用“ ”画出七星瓢虫名字由来的句子。 14. 请你仿照文中的比喻句，再写一个新的句子。 ________________像____________________。 15. 我还知道______和______也是益虫，我要爱护它们。 八、课外阅读。 课外阅读。 动物饼（bǐng）干 ①三只小兔坐在一块儿吃饼干，它们边吃边笑边说。 ②第一只小兔说：“我吃狐狸（hú li）。” ③第二只小兔说：“我吃灰狼（huī láng）。” ④第三只小兔说：“我吃老虎。” ⑤躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌（huāng）忙逃跑。 ⑥叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！” 16. “跑”用音序查字法，应先查大写字母____________，再查音节___________。像“跑”这样含有足字旁的字，大多与___________的动作有关。 17. 三只小兔在一起做什么？用“____”在文中画出来。 18. 根据故事内容推断，三只小兔说的“狐狸”“灰狼”“老虎”其实是（ ）。（填序号） ①躲在树后的狐狸、灰狼、老虎 ②狐狸、灰狼、老虎形状的饼干 19. 读完故事，我知道小鸟说“好险好险”是因为（ ），说“好妙好妙”是因为（ ），（填序号） ①三只小兔差点儿被狐狸、灰狼、老虎吃掉。 ②三只小兔谈论吃动物饼干，吓跑了想吃掉它们的动物。 任务四：表达交流我专长 九、看图写话。 20. 看图写话。 提示：仔细看图，请你写几句话。想想图上画的都是谁？在什么地方？干什么？(不会写的字用拼音来代替) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $