第十二章 简单机械 单元练习 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦初中物理“简单机械”单元复习，通过盘山公路、健身器械等生活情境，结合杠杆平衡实验与滑轮组综合计算，全面考查杠杆、滑轮、斜面核心知识，渗透物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|斜面省力、滑轮效率、杠杆分类|生活实例考查物理观念| |填空题|5|滑轮效率、拉力计算|数据计算强化科学推理| |实验题|1|杠杆平衡条件|变量控制培养科学探究| |计算题|2|功率、效率及最大物重|实际场景综合应用知识|

第十二章 简单机械 一、单选题 1．如图所示，汽车沿蜿蜒的盘山公路爬坡时，下列说法正确的是（     ） A．不能省力 B．坡越陡越省力 C．不能省功 D．坡越陡越省功 2．如图所示，用的拉力，在20s内将重为400N的物体匀速提升了4m，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A．此时滑轮的作用是改变力的方向 B．物体匀速上升时机械能不变 C．滑轮的机械效率为62.5% D．此滑轮的重力为100N 3．如图所示，每个滑轮都是相同的，物体重为2000N，人重600N，人站在地上用最大的力拉住绳子的一端，使物体匀速上升，若不计绳重和摩擦，则滑轮重为（　　） A．150N B．200N C．300N D．400N 4．用如图所示的滑轮组提升重物，在电动机拉力的作用下，重为40N的物体在10s内匀速竖直上升了2m，已知动滑轮重为8N，忽略绳重与摩擦。下列说法中正确的是（　　） A．有用功的功率为1.6W B．滑轮组的机械效率为80% C．电动机对绳的拉力为16N D．绳子自由端的移动速度为0.2m/s 5．如图是一款剪铁皮的剪刀，它的手柄设计得比较长，这样设计的目的是（　　） A．增大动力臂，费力 B．增大动力臂，省力 C．增大阻力臂，费力 D．增大阻力臂，省力 6．如图所示是一种健身器械，AOB可视为杠杆，O是它的支点。向下拉杠杆左端，重物G被抬起，达到健身的目的。下列说法正确的是（     ） A．向下拉动杠杆的过程中，阻力臂逐渐增大 B．拉力F的作用点向左移动可以减小训练强度 C．悬挂重物G的A点向左移动可以增大训练强度 D．在图中B点位置竖直向下拉杠杆时，杠杆是费力的 7．如图所示，利用动滑轮提升物体，使其在10 s内匀速上升4 m，物体的重力为8 N，动滑轮的重力为2 N，不计绳重与摩擦。下列说法正确的是（     ） A．使用动滑轮可以省距离 B．物体运动的速度为4 m/s C．拉力做的有用功为40 J D．该动滑轮提升物体的机械效率为80% 8．如图，这是小静设计的一款无需电池和燃料的无碳小车。在重物下落驱动无碳小车运动的过程中，下列说法正确的是（     ） A．顶部的滑轮是动滑轮 B．顶部的滑轮可以省力 C．机械效率可达到100% D．主要是利用重力势能转化为动能 二、填空题 9．用如图所示的滑轮组提升400 N的重物，所用的拉力为250 N，此滑轮组的机械效率为________。 10．用如图所示的电动起重机上的动滑轮匀速提升450N的物体，已知绳的拉力为250N。该动滑轮的机械效率是________；若不计绳重和摩擦，该动滑轮重为________N。 11．工人用如图所示的装置提升重物，已知每个滑轮的重为10N，若不考虑绳子的重和摩擦，绳的拉力F为90N，则重物的重力为______N。 12．小明利用斜面帮助菜农将新鲜的蔬菜搬运到卡车上，如图所示。斜面高2m，长5m，他将总重为400N菜筐沿斜面从底端匀速拉上顶端，用时10s，拉力恒为200N，该斜面的机械效率为_______。 13．如图，动滑轮重力为10N， 用 40N 的拉力F 将90N 的重物5s内匀速提升了1m， 此过程中有用功为___________ J，滑轮组的机械效率为___________%，拉力F的功率为___________W 三、实验题 14．实验小组在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、刻度尺、细线和重为0.5N的相同钩码若干个，已知杠杆上每个小格长度为5cm。 (1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态；可将杠杆左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在________位置平衡。 (2)小李完成某次操作后，实验现象如图乙所示，他记录的数据为动力，动力臂，阻力，则阻力臂________m。 (3)小李利用图乙的器材，测出多组数据后，得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。与小组同学交流后，小华为了证明小李的结论是错误的，她利用图丙中水平平衡的杠杆（）进行实验，保持B处悬挂钩码的个数和位置不变。 ①在A处悬挂钩码，使杠杆平衡，再把A处悬挂的钩码改挂在C处，发现杠杆不再平衡。C处与A处相比，支点到力的作用点的距离________（选填“变小”、“不变”或“变大”）； ②把A处悬挂的钩码改挂在D处，发现杠杆仍保持平衡，D处与A处相比，________（选填“支点到力的作用点”或“支点到力的作用线”）的距离不变； ③由此判断小李的观点是________（选填“正确”或“错误”）的。 四、计算题 15．如图所示，工人体重600N，用由A、B两个滑轮组成的滑轮组向上提升800N的重物C，提升的过程中，用大小为500N且竖直向下的力拉动绳子，使重物C以0.4m/s的速度匀速上升，若不计绳重及轮与轴的摩擦。求： (1)本次提升重物时人对地面的压力； (2)本次提升重物时拉力的功率； (3)本次提升重物时滑轮组的机械效率； (4)工人使用该滑轮组能够提起的最大物重。 16．一重为的建筑工人自然站在水平台面上，双脚与水平台面的总接触面积为。工人通过如图所示的滑轮组用的拉力，在内将重为的建筑材料匀速提升。求： (1)工人自然站立时对水平台面的压强。 (2)匀速提升物体时，工人做功的功率、滑轮组的机械效率。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D B C B B D D 9．80% 10． 90% 50 11．260 12．80% 13． 90 75 24 14．(1) 平衡 右 水平 (2)0.20 (3) 不变 支点到力的作用线 错误 15．(1)100N (2)400W (3)80% (4)1000N 【分析】（1）拉物体的过程中，工人对地面的压力等于工人的重力与绳的拉力之差； （2）由图可知动滑轮上的绳子段数，求绳子拉力端的移动速度，根据求提升重物时拉力的功率； （3）不计绳重及轮与轴的摩擦，根据求提升重物时滑轮组的机械效率； （4）不计绳重及轮与轴的摩擦，根据求动滑轮的重；工人对绳的最大拉力等于工人的体重，再求工人使用该滑轮组能够提起的最大物重。 【详解】（1）对静止在地面的工人进行竖直方向受力分析，工人受向下的重力、绳子向上的拉力、地面向上的支持力，受力平衡。 绳子对工人的拉力与工人对绳子的拉力是相互作用力，大小相等，即 根据受力平衡可知，绳子对人的拉力与地面对人的支持力之和等于人的重力，即 则地面对人的支持力为 人对地面的压力与地面对人的支持力是相互作用力，大小相等，因此 （2）由图可知，绳子的段数为，则绳子自由端移动的速度为 所以拉力的功率为 （3）由题意可知，滑轮组机械效率为 （4）不计绳重及轮与轴摩擦，由得动滑轮重力为 工人站在地面拉绳子，绳子最大拉力等于工人重力，即 因此最大物重 16．(1) (2)工人做功的功率为，滑轮组的机械效率为 【详解】（1）工人自然站立在水平台面上，对台面的压力等于自身重力，即 工人自然站立时对水平台面的压强 （2）由图可知，滑轮组承担物重的绳子段数 ，因此绳子自由端移动距离 工人拉力做的总功 工人做功的功率 提升物体的有用功 滑轮组的机械效率 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $