精品解析：2026年陕西咸阳市兴平市中考考前自测化学试题

2026年初中学业水平质量监测卷（五） 化学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56 Ag-108 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 下列物质只含非金属元素的是 A. 纯碱 B. 生理盐水 C. 金刚石 D. 生铁 【答案】C 【解析】 【详解】A. 纯碱是碳酸钠，化学式为，含有金属元素钠，不符合要求。 B. 生理盐水是氯化钠的水溶液，溶质氯化钠化学式为，含有金属元素钠，不符合要求。 C. 金刚石是碳单质，化学式为，碳属于非金属元素，仅含非金属元素，符合要求。 D. 生铁是铁碳合金，主要成分为，铁是金属元素，不符合要求。 2. 笔、墨、纸、砚并称文房四宝。下列性质中属于化学性质的是 A. 毛笔杆硬度大 B. 墨迹难氧化 C. 宣纸易褶皱 D. 砚台难溶于水 【答案】B 【解析】 【详解】A. 硬度可直接测量，无需发生化学变化，属于物理性质，错误。 B. 氧化属于有新物质生成的化学变化，“墨迹难氧化”是物质在氧化反应中表现出的稳定性，属于化学性质，正确。 C. 宣纸褶皱仅发生形状改变，无新物质生成，对应的性质属于物理性质，错误。 D. 溶解性无需发生化学变化就能体现，属于物理性质，错误。 3. 下列关于量筒的实验操作正确的是 A. 溶解固体 B. 稀释浓硫酸 C. 倾倒液体 D. 量取液体 【答案】D 【解析】 【详解】A. 溶解固体需在烧杯中进行，量筒不能用于溶解操作，错误。 B. 量筒不能用于稀释溶液；且稀释浓硫酸必须将浓硫酸沿容器壁缓缓注入水中，不能将水倒入浓硫酸中，操作错误。 C. 倾倒液体时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面，避免污染试剂，该操作瓶塞正放，错误。 D. 量筒读数时视线与液体凹液面的最低处保持水平，符合操作规范，正确。 4. 分类是化学学习的重要方法之一，下列分类正确的是 选项 A B C D 物质 碘酒、牛奶 银、水银 干冰、食醋 天然气、太阳能 类别 溶液 单质 混合物 可再生能源 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 碘酒是碘溶于酒精形成的均一稳定混合物，属于溶液；牛奶不均一、不稳定，属于乳浊液，不属于溶液，分类错误。 B. 银（）、水银（汞，）均是由同种元素组成的纯净物，都属于单质，分类正确。 C. 干冰是固态二氧化碳，只含一种物质，属于纯净物；食醋是醋酸、水等组成的混合物，分类错误。 D. 天然气属于化石燃料，是不可再生的能源；太阳能属于可再生能源，分类错误。 5. 水是生命之源，下列说法不正确的是 A. 水的组成：通过“水的蒸发”实验可探究水的组成 B. 水的性质：保持水化学性质的最小粒子是 C. 水的保护：雨污分流，可以保护水资源 D. 水的净化：活性炭可吸附河水中的色素和异味 【答案】A 【解析】 【详解】A. 水的蒸发是物理变化，仅改变水的状态，水分子本身没有变化，无法探究水的元素组成，探究水的组成需要通过电解水这类化学变化，该说法错误。 B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由分子构成，因此保持水化学性质的最小粒子是，说法正确。 C. 雨污分流可避免污水混入雨水直接排入自然水体，能减少水体污染，保护水资源，说法正确。 D. 活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附河水中的色素和异味，说法正确。 6. 对下列化学符号中的“2”解释正确的是 A. ：2个氯离子 B. ：氢气由2个氢元素组成 C. 2N：2个氮分子 D. ：镁离子由镁原子得到2个电子形成 【答案】A 【解析】 【详解】A. 离子符号前的数字表示离子个数，的“2”表示2个氯离子，表述正确。 B. 中“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子；且元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，“2个氢元素”的表述本身错误，B错误。 C. 元素符号前的数字表示原子个数，2N的“2”表示2个氮原子，2个氮分子的正确写法是，C错误。 D. 的“2+”表示镁离子带2个单位正电荷，是镁原子失去2个电子形成的，原子得电子会带负电荷，D错误。 7. 下列有关金属的实验，不能达到实验目的的是 A. 探究合金及其成分金属的熔点高低 B. 验证质量守恒定律 C. 测定空气中氧气的含量 D. 探究铁钉生锈需要水 【答案】D 【解析】 【详解】A. 合金的熔点低于其组成纯金属的熔点，加热铜片上的铅、锡、锡铅合金，可根据熔化先后顺序比较三者熔点高低，能达到实验目的。 B. 密闭容器中铁与硫酸铜发生反应 ，无气体参与或生成，反应前后天平始终平衡，可验证质量守恒定律，能达到实验目的。 C. 加热时过量铜粉与装置内氧气发生反应 ，氧气被消耗后装置内压强减小，可通过注射器活塞的变化测定空气中氧气的体积分数，能达到实验目的。 D. 两组实验的变量为是否存在氧气，仅可探究铁钉生锈需要氧气，无法探究铁钉生锈需要水，不能达到实验目的。 8. 一定温度下，将一定质量的甲溶液恒温蒸发溶剂，蒸发溶剂质量与析出固体质量的关系如图所示。下列说法正确的是 A. a点对应的溶液属于饱和溶液 B. c点→d点，恒温蒸发溶剂的质量为 C. 该温度下甲的溶解度为 D. 溶液中溶质质量分数： 【答案】B 【解析】 【详解】首先结合图像分析溶液状态：蒸发10g溶剂时无固体析出，说明原溶液不饱和；蒸发10g到20g溶剂时，析出1.8g固体，蒸发20g到30g溶剂时，10g溶剂对应析出固体，说明a点是不饱和溶液，蒸发一定量水后才能析出晶体。饱和状态下每蒸发10g溶剂析出3.6g甲。 A.根据分析，a点溶液是不饱和溶液。错误。 B.c到d析出固体质量为，饱和时蒸发10g溶剂析出3.6g固体，因此析出1.8g固体需要蒸发溶剂的质量为。正确。 C.该温度下甲的溶解度为，不是18g。错误。 D.b、c均为同温度下的饱和溶液，溶质质量分数相等；a为不饱和溶液，溶质质量分数小于b、c，因此关系为。错误。 9. 向HCl和的混合溶液中逐滴加入溶液，反应过程中部分溶质质量的变化情况如图所示。已知溶液呈中性，下列说法不正确的是 A. 实验过程中先观察到冒气泡，后产生白色沉淀 B. 加入溶液质量为时，溶液中含有1种溶质 C. 对应的物质是 D. 0~段，溶液不断增大 【答案】C 【解析】 【详解】A. 向和混合溶液中加时，反应有先后顺序：先发生反应 ，此时生成气泡，不参与反应；HCl完全消耗后，再发生反应 ，此时生成白色沉淀。结合图像判断各曲线对应物质：X：段质量不变，段减少至0，对应；Y：段持续增加，后质量不变，对应两个反应都生成的；Z：后开始增加，对应过量的。反应先产生气体，HCl耗尽后产生白色沉淀，说法正确； B. 时HCl、均恰好完全反应，溶质只有生成的NaCl，共1种，说法正确； C. Y对应物质是NaCl不是HCl，说法错误； D. 段HCl不断被消耗，溶液酸性减弱，pH不断增大，说法正确。 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 从“中国制造”到“中国创造”，我国正在由制造业大国走向科技强国。 （1）神舟二十三号已成功发射。航天员呼吸所需要的氧气主要通过电解水来获取，电解水时，与电源_______（填“正极”或“负极”）相连的一端产生氧气。 （2）我国无人机技术全球领先。某种无人机电池正极材料为钴酸锂（），已知中Li元素化合价为+1，则Co元素化合价为_______。 （3）我国机器人产业多点开花。机器人制作的酸菜牛肉饭获得好评，牛肉为人体提供的主要营养物质是_______。 【答案】（1）正极 （2）+3 （3）蛋白质 【解析】 【小问1详解】 电解水实验遵循“正氧负氢”的规律，即与电源正极相连的电极产生氧气，与电源负极相连的电极产生氢气。 【小问2详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，设Co元素化合价为，已知Li为+1价、O为-2价，列等式：，解得。 【小问3详解】 瘦肉类食物的主要营养成分是蛋白质，因此牛肉主要为人体提供蛋白质。 11. 秦腔承载着陕西深厚的历史文化底蕴，是国家级非物质文化遗产。 （1）秦腔戏服由丝绸制成，丝绸的主要成分属于_______（填“天然”或“合成”）纤维。 （2）秦腔脸谱绘制过程中使用了松节油（主要成分为）。分子中、原子的个数比为_______（填最简整数比）。 （3）秦腔演员在吹火表演时，将松香包噙在口里，通过控制气息将松香末吹向火把形成火焰。松香能燃烧，从“燃烧的条件”分析，松香是_______。 （4）板胡是秦腔中最主要的乐器。板胡的琴弦有的是用钢丝制作，钢的硬度比纯铁的硬度_______（填“大”或“小”）。 【答案】（1）天然 （2）5∶8 （3）可燃物 （4）大 【解析】 【小问1详解】 丝绸的主要成分是天然蛋白质，属于自然界天然产出的纤维，不属于人工合成的有机合成纤维，因此填天然。 【小问2详解】 化学式中元素符号右下角的数字代表1个分子中对应原子的个数，中C、H原子个数比为，约分为最简整数比。 【小问3详解】 燃烧的三个必要条件为：可燃物、与助燃物（氧气）接触、温度达到可燃物着火点，松香可被点燃，属于可燃物。 【小问4详解】 钢是铁碳合金，通常合金的硬度高于其组成成分的纯金属，因此钢的硬度比纯铁大。 12. 微观示意图能够衔接宏观与微观，是学习化学的重要工具。图一、图二分别是利用空气制氮气，并进一步用氮气制氨气的微观示意图。 （1）图一属于_______（填“物理”或“化学”）变化。图中的液态空气可用下列图示中的_______（填字母）表示。 （2）图二中，参加反应的两种反应物的粒子个数比是_______。该反应属于_______（填基本反应类型）。 【答案】（1） ①. 物理 ②. B （2） ①. 1∶3##3∶1 ②. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 图一是分离液态空气制取氮气的过程，仅利用沸点不同分离氮气和氧气，无新物质生成，属于物理变化；液态空气是氮分子、氧分子构成的混合物，分子间隔小且两种分子均匀混合，对应图示B。 【小问2详解】 先剔除反应后未参与反应的1个氮分子，可得参加反应的氮分子、氢分子个数分别为1、3，因两个反应物未指明谁比谁，所以分子个数比为1:3或3:1；该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应。 13. 如图是和两种固体物质的溶解度曲线，请回答问题。 （1）两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是_______。 （2）℃时，饱和溶液与饱和溶液中溶质的质量分数_______（填“相等”或“不相等”）。 （3）化学小组用含、的固体混合物进行如图实验： ①烧杯甲中是的_______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ②60 g固体混合物中NaCl的质量为_______g。 【答案】（1）##硫酸钠 （2）相等 （3） ①. 不饱和 ②. 13 【解析】 【小问1详解】 对比溶解度曲线，的溶解度随温度变化幅度明显大于，因此溶解度受温度影响变化较大的是。 【小问2详解】 时两物质溶解度曲线相交，说明该温度下二者溶解度相等，饱和溶液溶质质量分数公式为，溶解度相等则饱和溶液溶质质量分数相等。 【小问3详解】 ①20℃时溶解度为19.5g，即100g水最多溶解19.5g，结合析出的27.5g，可知原混合物中总质量为；40℃时溶解度为48.8g，47g<48.8g，因此甲中为不饱和溶液。②总混合物质量为60g，因此质量为。 14. 化学学习活动中，小鑫指出，只需要一个盛有少量稀硫酸的试管，调整插入金属丝的顺序，即可验证铝、锌、铁的金属活动性顺序。 （1）实验前，金属丝需用砂纸打磨，目的是_______。 （2）如图是小鑫设计的可行性方案，插入铝丝后反应的化学方程式是_______。 （3）下列是其他同学插入金属丝（足量）的顺序，其中也能达到实验目的的是_______（填字母）。 A. 锌、铝、铁 B. 铁、铝、锌 C. 铁、锌、铝 D. 铝、铁、锌 【答案】（1）除去金属表面的氧化物和污物 （2） （3）C 【解析】 【小问1详解】 铝、锌、铁均为活泼金属，在空气中表面易生成氧化膜，也可能附着其他杂质，打磨可排除其对实验反应的干扰。 【小问2详解】 足量锌和少量稀硫酸完全反应生成硫酸锌，插入铁丝后铁与硫酸锌不反应，此时溶液溶质为硫酸锌；铝活动性强于锌，可与硫酸锌发生置换反应，得到该方程式。 【小问3详解】 A.先插入足量锌，和稀硫酸反应生成硫酸锌；再插入铝，铝能置换出锌，证明铝>锌；最后插入铁，铁不能置换出硫酸铝中的铝，证明铝>铁，没有比较出铁和锌的金属活动性。 B.先插入足量铁，和稀硫酸反应生成硫酸亚铁；再插入铝，铝能置换出铁，证明铝>铁；最后插入锌，锌不能置换出硫酸铝中的铝，证明铝>锌，没有比较出铁和锌的金属活动性。 C.先插入足量铁，和稀硫酸反应生成硫酸亚铁；再插入锌，锌能置换出铁，证明锌>铁；最后插入铝，铝能置换出硫酸锌中的锌，证明铝>锌，可完整验证活动性顺序。 D.先插入足量铝，和稀硫酸反应生成硫酸铝；再插入铁，铁不能置换出铝，证明铝>铁；最后插入锌，锌不能置换出硫酸铝中的铝，证明铝>锌，没有比较出铁和锌的金属活动性。 15. 化学小组同学在探究酸、碱、盐的化学性质时，进行了如下图所示的实验。 （1）一段时间后，图1中的紫色石蕊溶液变红，原因是浓盐酸具有酸性和_______性。 （2）如图2所示，在直径约为的水滴两边，同时放少量氯化铁固体、氢氧化钠固体。已知：相对分子质量越大，粒子运动越慢，反之越快。实验中在_______（填“A”或“B”）区域会先出现沉淀，反应的化学方程式为_______。 （3）小组同学进行图3实验时，试管中无明显现象。为验证反应的发生，同学们又分别做了以下三组实验： ①取图3实验结束后的溶液，向其中加入溶液，无明显现象 ②取图3实验结束后的溶液，向其中加入溶液，产生白色沉淀 ③取图3实验结束后的溶液，向其中加入固体，无明显现象 以上三组实验事实中，不能证明与稀硫酸发生了反应的是_______（填序号）。 【答案】（1）挥发 （2） ①. A ②. （3）② 【解析】 【小问1详解】 浓盐酸具有挥发性，挥发出的HCl分子扩散到紫色石蕊溶液中，溶于水使溶液显酸性，从而使石蕊变红，因此该性质为挥发性。 【小问2详解】 NaOH相对分子质量为40，相对分子质量为162.5。根据题中信息，B处的NaOH粒子比A处的粒子运动速率快，两者在水滴中相遇时，相遇点会更靠近A区域，因此A区域先出现沉淀。反应为氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，化学方程式略。 【小问3详解】 ①加入无明显现象，说明溶液中无，可证明NaOH已与硫酸反应；②无论反应是否发生，溶液中都存在，加入都会产生白色沉淀，无法证明反应发生；③加入无明显现象，说明溶液中无，可证明硫酸已与NaOH反应，因此选②。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 根据下图实验装置回答问题。 （1）仪器①的名称为_______。 （2）实验室用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为_______。 （3）图C是化学小组利用废弃试管设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，还有的优点是_______。 （4）图D是铁丝和硫分别在氧气中燃烧的实验，两集气瓶底部水的作用_______（填“相同”或“不同”）。 【答案】（1）铁架台 （2） （3）可以控制反应的发生和停止 （4）不同 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 B装置为固液不加热型装置，该装置适用于过氧化氢制取氧气，方程式为 【小问3详解】 C装置可以通过上下拉动试管，使固液接触或分离，从而达到控制反应发生和停止的目的。 【小问4详解】 铁丝燃烧时，集气瓶底部水的作用为防止高温生成物溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。硫燃烧时集气瓶底部水的作用为吸收二氧化硫，防止污染空气。二者集气瓶底部水的作用不同。 17. 化学小组围绕“基于碳中和理念设计低碳行动方案”，积极开展跨学科实践活动。 任务一：认识温室效应 （1）小红分别用两个相同体积的塑料瓶收集空气和，按图1连接装置（气密性良好），标记塑料管中红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间。当观察到红墨水处于标记位置的_______（填“左”或“右”）侧，证明能增强温室效应。 任务二：探究“捕捉” 根据的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，三个烧瓶体积相同，且充满，a端连接气压传感器，同时将注射器内液体全部注入烧瓶中，测得烧瓶内压强与时间的关系如图3所示。 【表达交流】 （2）图2中X的数值为_______。 （3）查阅资料可知，“捕捉”效果最好的试剂是氢氧化钠浓溶液，则图3中_______（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）表示加入氢氧化钠浓溶液后装置中压强的变化。 任务三：制备“捕捉”液——氢氧化钠溶液 【设计方案】 （4）小秦认为可以利用熟石灰和溶液制取溶液，原理是_______（用化学方程式表示）。 【进行实验】小秦按照方案进行实验，充分反应后过滤，所得滤液即为氢氧化钠溶液。小明提出质疑，认为还可能有剩余的反应物，于是继续进行探究。 【提出问题】小秦实验所得滤液的溶质成分是什么? 【做出猜想】猜想一： 猜想二：、 猜想三：、 【实验验证】为探究滤液中溶质成分，同学们分别取少量滤液于三支试管中，进行下列实验。 同学 实验操作 实验现象 实验结论 甲 向试管中滴加无色酚酞 溶液变为红色 猜想一成立 乙 向试管中滴加足量稀盐酸 无明显现象 丙 向试管中滴加X溶液 无明显现象 【讨论分析】 （5）大家一致认为根据甲同学的实验不能得出猜想一成立，原因是_______。 （6）综合乙、丙两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。则X的化学式为_______。 【拓展迁移】 （7）探究结束后，将甲、乙、丙同学试管中的所有物质倒入一个洁净的烧杯中，充分反应后，得到红色溶液。从环保的角度考虑，该溶液_______（填“能”或“不能”）直接排放。 【答案】（1）左 （2）30 （3）Ⅲ （4） （5）NaOH、、溶液均呈碱性，都会使无色酚酞溶液变红（或溶液中一定含有，加入无色酚酞，溶液一定变红） （6）（或合理即可） （7）不能 【解析】 【小问1详解】 增强温室效应，说明温度升高，装置内压强增大，红墨水左移。 【小问2详解】 比较不同物质对二氧化碳的“捕捉”效果，控制其他量完全相同，故X的数值为30。 【小问3详解】 查阅资料可知，“捕捉” 二氧化碳效果最好的试剂是氢氧化钠浓溶液，说明其消耗二氧化碳最多，压强减小的较多，故Ⅲ表示氢氧化钠对应的装置。 【小问4详解】 熟石灰主要成分氢氧化钙，与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，配平得方程式。 【小问5详解】 酚酞遇碱性溶液变红，氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠的溶液均呈碱性，都会使无色酚酞溶液变红，所以甲同学的实验不能得出猜想一成立。 【小问6详解】 乙同学证明了无碳酸钠，丙同学证明的是无氢氧化钙，可以用碳酸钠检验钙离子是否存在。 【小问7详解】 最后得到红色溶液，说明溶液呈碱性，不能直接排放，会污染水体。 四、计算与分析题 18. 在农业生产中，常用质量分数为15%~20%的氯化钠溶液选种。为了测定某氯化钠溶液是否符合选种要求，化学小组进行了下图所示实验。 请分析并计算： （1）在实验室进行“过滤”操作时，玻璃棒的作用是_______。 （2）图中的值为_______。 （3）通过计算确定该氯化钠溶液是否符合选种要求？（计算结果精确到0.1%） 【答案】（1）引流 （2）28.7 （3）解：设参加反应的的质量为。 该氯化钠溶液中溶质的质量分数为，，符合选种要求。 答：该氯化钠溶液符合选种要求。 【解析】 【小问1详解】 过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出，为初中化学基础实验常识。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，反应前总质量为氯化钠溶液和硝酸银溶液的质量和：，反应后总质量=滤渣质量+滤液质量，因此滤渣质量：。 【小问3详解】 根据氯化钠与氯化银的质量比可计算出氯化钠的质量，根据溶液的质量计算溶质质量分数，详细计算过程可参考答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平质量监测卷（五） 化学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56 Ag-108 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 下列物质只含非金属元素的是 A. 纯碱 B. 生理盐水 C. 金刚石 D. 生铁 2. 笔、墨、纸、砚并称文房四宝。下列性质中属于化学性质的是 A. 毛笔杆硬度大 B. 墨迹难氧化 C. 宣纸易褶皱 D. 砚台难溶于水 3. 下列关于量筒的实验操作正确的是 A. 溶解固体 B. 稀释浓硫酸 C. 倾倒液体 D. 量取液体 4. 分类是化学学习的重要方法之一，下列分类正确的是 选项 A B C D 物质 碘酒、牛奶 银、水银 干冰、食醋 天然气、太阳能 类别 溶液 单质 混合物 可再生能源 A. A B. B C. C D. D 5. 水是生命之源，下列说法不正确的是 A. 水的组成：通过“水的蒸发”实验可探究水的组成 B. 水的性质：保持水化学性质的最小粒子是 C. 水的保护：雨污分流，可以保护水资源 D. 水的净化：活性炭可吸附河水中的色素和异味 6. 对下列化学符号中的“2”解释正确的是 A. ：2个氯离子 B. ：氢气由2个氢元素组成 C. 2N：2个氮分子 D. ：镁离子由镁原子得到2个电子形成 7. 下列有关金属的实验，不能达到实验目的的是 A. 探究合金及其成分金属的熔点高低 B. 验证质量守恒定律 C. 测定空气中氧气的含量 D. 探究铁钉生锈需要水 8. 一定温度下，将一定质量的甲溶液恒温蒸发溶剂，蒸发溶剂质量与析出固体质量的关系如图所示。下列说法正确的是 A. a点对应的溶液属于饱和溶液 B. c点→d点，恒温蒸发溶剂的质量为 C. 该温度下甲的溶解度为 D. 溶液中溶质质量分数： 9. 向HCl和的混合溶液中逐滴加入溶液，反应过程中部分溶质质量的变化情况如图所示。已知溶液呈中性，下列说法不正确的是 A. 实验过程中先观察到冒气泡，后产生白色沉淀 B. 加入溶液质量为时，溶液中含有1种溶质 C. 对应的物质是 D. 0~段，溶液不断增大 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 从“中国制造”到“中国创造”，我国正在由制造业大国走向科技强国。 （1）神舟二十三号已成功发射。航天员呼吸所需要的氧气主要通过电解水来获取，电解水时，与电源_______（填“正极”或“负极”）相连的一端产生氧气。 （2）我国无人机技术全球领先。某种无人机电池正极材料为钴酸锂（），已知中Li元素化合价为+1，则Co元素化合价为_______。 （3）我国机器人产业多点开花。机器人制作的酸菜牛肉饭获得好评，牛肉为人体提供的主要营养物质是_______。 11. 秦腔承载着陕西深厚的历史文化底蕴，是国家级非物质文化遗产。 （1）秦腔戏服由丝绸制成，丝绸的主要成分属于_______（填“天然”或“合成”）纤维。 （2）秦腔脸谱绘制过程中使用了松节油（主要成分为）。分子中、原子的个数比为_______（填最简整数比）。 （3）秦腔演员在吹火表演时，将松香包噙在口里，通过控制气息将松香末吹向火把形成火焰。松香能燃烧，从“燃烧的条件”分析，松香是_______。 （4）板胡是秦腔中最主要的乐器。板胡的琴弦有的是用钢丝制作，钢的硬度比纯铁的硬度_______（填“大”或“小”）。 12. 微观示意图能够衔接宏观与微观，是学习化学的重要工具。图一、图二分别是利用空气制氮气，并进一步用氮气制氨气的微观示意图。 （1）图一属于_______（填“物理”或“化学”）变化。图中的液态空气可用下列图示中的_______（填字母）表示。 （2）图二中，参加反应的两种反应物的粒子个数比是_______。该反应属于_______（填基本反应类型）。 13. 如图是和两种固体物质的溶解度曲线，请回答问题。 （1）两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是_______。 （2）℃时，饱和溶液与饱和溶液中溶质的质量分数_______（填“相等”或“不相等”）。 （3）化学小组用含、的固体混合物进行如图实验： ①烧杯甲中是的_______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 ②60 g固体混合物中NaCl的质量为_______g。 14. 化学学习活动中，小鑫指出，只需要一个盛有少量稀硫酸的试管，调整插入金属丝的顺序，即可验证铝、锌、铁的金属活动性顺序。 （1）实验前，金属丝需用砂纸打磨，目的是_______。 （2）如图是小鑫设计的可行性方案，插入铝丝后反应的化学方程式是_______。 （3）下列是其他同学插入金属丝（足量）的顺序，其中也能达到实验目的的是_______（填字母）。 A. 锌、铝、铁 B. 铁、铝、锌 C. 铁、锌、铝 D. 铝、铁、锌 15. 化学小组同学在探究酸、碱、盐的化学性质时，进行了如下图所示的实验。 （1）一段时间后，图1中的紫色石蕊溶液变红，原因是浓盐酸具有酸性和_______性。 （2）如图2所示，在直径约为的水滴两边，同时放少量氯化铁固体、氢氧化钠固体。已知：相对分子质量越大，粒子运动越慢，反之越快。实验中在_______（填“A”或“B”）区域会先出现沉淀，反应的化学方程式为_______。 （3）小组同学进行图3实验时，试管中无明显现象。为验证反应的发生，同学们又分别做了以下三组实验： ①取图3实验结束后的溶液，向其中加入溶液，无明显现象 ②取图3实验结束后的溶液，向其中加入溶液，产生白色沉淀 ③取图3实验结束后的溶液，向其中加入固体，无明显现象 以上三组实验事实中，不能证明与稀硫酸发生了反应的是_______（填序号）。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 根据下图实验装置回答问题。 （1）仪器①的名称为_______。 （2）实验室用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为_______。 （3）图C是化学小组利用废弃试管设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，还有的优点是_______。 （4）图D是铁丝和硫分别在氧气中燃烧的实验，两集气瓶底部水的作用_______（填“相同”或“不同”）。 17. 化学小组围绕“基于碳中和理念设计低碳行动方案”，积极开展跨学科实践活动。 任务一：认识温室效应 （1）小红分别用两个相同体积的塑料瓶收集空气和，按图1连接装置（气密性良好），标记塑料管中红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间。当观察到红墨水处于标记位置的_______（填“左”或“右”）侧，证明能增强温室效应。 任务二：探究“捕捉” 根据的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，三个烧瓶体积相同，且充满，a端连接气压传感器，同时将注射器内液体全部注入烧瓶中，测得烧瓶内压强与时间的关系如图3所示。 【表达交流】 （2）图2中X的数值为_______。 （3）查阅资料可知，“捕捉”效果最好的试剂是氢氧化钠浓溶液，则图3中_______（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）表示加入氢氧化钠浓溶液后装置中压强的变化。 任务三：制备“捕捉”液——氢氧化钠溶液 【设计方案】 （4）小秦认为可以利用熟石灰和溶液制取溶液，原理是_______（用化学方程式表示）。 【进行实验】小秦按照方案进行实验，充分反应后过滤，所得滤液即为氢氧化钠溶液。小明提出质疑，认为还可能有剩余的反应物，于是继续进行探究。 【提出问题】小秦实验所得滤液的溶质成分是什么? 【做出猜想】猜想一： 猜想二：、 猜想三：、 【实验验证】为探究滤液中溶质成分，同学们分别取少量滤液于三支试管中，进行下列实验。 同学 实验操作 实验现象 实验结论 甲 向试管中滴加无色酚酞 溶液变为红色 猜想一成立 乙 向试管中滴加足量稀盐酸 无明显现象 丙 向试管中滴加X溶液 无明显现象 【讨论分析】 （5）大家一致认为根据甲同学的实验不能得出猜想一成立，原因是_______。 （6）综合乙、丙两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。则X的化学式为_______。 【拓展迁移】 （7）探究结束后，将甲、乙、丙同学试管中的所有物质倒入一个洁净的烧杯中，充分反应后，得到红色溶液。从环保的角度考虑，该溶液_______（填“能”或“不能”）直接排放。 四、计算与分析题 18. 在农业生产中，常用质量分数为15%~20%的氯化钠溶液选种。为了测定某氯化钠溶液是否符合选种要求，化学小组进行了下图所示实验。 请分析并计算： （1）在实验室进行“过滤”操作时，玻璃棒的作用是_______。 （2）图中的值为_______。 （3）通过计算确定该氯化钠溶液是否符合选种要求？（计算结果精确到0.1%） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $