精品解析：山西省大同市左云县2024-2025学年统编版一年级下学期7月期末教学质量评价语文试题

2024—2025学年第二学期期末教学质量评价 一年级语文 主题情境“成长记录手册” 导语：做什么事情都爱等一分钟的元元即将结束小学一年级生活。今天我们一起来帮元元制作一本“成长记录手册”，帮他回顾一年级的美好时光吧！ 1. 读一读用“√”画出加点字的正确读音。 元元宝贝，在接下来的日子里，愿你在知识的天空（kōng kòng）中自由飞翔，和勤奋结（jié jiē）伴、背（bèi bēi）书轻松，下笔自如。哪（nǎ na）怕遇到难题，也要勇敢面对，换个心情、背（bèi bēi）起自信的小书包，继续向快乐（lè yuè）出发，你的人生一定会开花结（jié jiē）果。 【答案】kōng jié bèi nǎ bēi lè jiē 【解析】 【详解】注意区分多音字“空”“结”“背”“哪”“乐”的读音。 二、元元的成长感悟，读一读，看拼音，规范书写。（10分） 2. 读一读，看拼音，规范书写。 一年级即将悄悄结束，一年里我从初学拼音、汉字，到能简单的句子，畅读每一篇文。在学校锻炼了体，认识了很多朋友，懂得了很多理，在的带领下，我也在一天天的步和成长，我真为自己马上要升二年级而！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“身、道、老、进”的正确写法。 三、元元的学习乐园。（57分） 3. 【字理识字】根据象形字的特点，我认识“”是“_______”字，音序____，音节____，组词_________、________。 【答案】 ①. 鱼 ②. Y ③. yu ④. 鱼儿 ⑤. 小鱼 【解析】 【详解】象形字“鱼”的甲骨文/古文字就是描摹鱼的外形，有鱼头、鱼眼、鱼身和鱼尾，和题目中的图形完全对应。用音序查字法查字时，先查音序（读音首字母对应的大写字母），再查音节，“鱼”的读音是yú，首字母对应的大写字母是Y，因此音序是Y，音节是yu，可组词：鱼汤、鱼肉、鱼塘。 4. 【归类识字】先分类，再填空。（填序号） ①踢 ②猫 ③蜻 ④猴 ⑤跳 ⑥蝴 ⑦踩 ⑧猪 ⑨蚂 【分一分】：⻊：_________________ 犭：_________________ 虫：_________________ 【填一填】元元发现含“⻊”的字大多和脚有关，含“犭”的字大多和_________有关，含“虫”的字大多和_________有关。 【答案】 ①. ①⑤⑦ ②. ②④⑧ ③. ③⑥⑨ ④. 动物 ⑤. 昆虫 【解析】 【详解】足字旁的字多和脚部动作相关，①踢⑤跳⑦踩归入足字旁；反犬旁多和兽类动物相关，②猫④猴⑧猪归入反犬旁；虫字旁多和昆虫相关，③蜻⑥蝴⑨蚂归入虫字旁，含反犬旁的字大多和动物有关，含虫字旁的字大多和昆虫/虫子有关。 5. 【描一描】根据偏旁名称描出相应的偏旁。 雨字头 牛字旁 反文旁 【答案】 【解析】 【详解】露：上下结构，偏旁是雨。 物：左右结构，偏旁是牛。 故：左右结构，偏旁是攵。 6. 【形近字】选择正确汉字填空，注意书写规范。 入 人 晚会快开始了，（ ）们排着队，（ ）场看演出。 午 牛 今天食堂的（ ）饭是土豆炖（ ）肉和大米饭。 饱 包 早晨，我吃一个大面（ ），感觉很（ ） 【答案】 ①. 人 ②. 入 ③. 午 ④. 牛 ⑤. 包 ⑥. 饱 【解析】 【详解】人：指人员、人群。 入：表示走进、进入。 句子里指一群人排队，接着走进场地，所以依次填入人、入。 午：指白天十二点前后的时段。 牛：是一种家畜。 “午饭”指中午的饭菜，“牛肉”是牛的肉，所以依次填入午、牛。 包：指面食类食物。 饱：指食量充足、不饥饿。 “面包”是食物，吃完后肚子有满足感，所以依次填入包、饱。 7. 元元能根据提示，按要求用“ ”画出来。 （1）名字中不是复姓的：诸葛孔明 司马光 李佳琪 上官婉儿 （2）不是生活用品的词语有：毛巾 香皂 洗澡 梳子 （3）不含轻声的词语：妹妹 粽子 耳朵 力量 （4）不是夏天常用物品：凉席 萤火虫 蒲扇 花露水 【答案】（1）李佳琪 （2）洗澡 （3）力量 （4）萤火虫 【解析】 【详解】（1）复姓是由两个字组成的姓氏，如诸葛、司马、上官；“李”是单姓，所以李佳琪不是复姓。 （2）“洗澡”是一种行为/动作，而其他三个都是日常使用的物品。 （3）轻声一般出现在叠词后一个字（如妹妹）、词尾的“子/朵”等，“力量”中“量”读第四声，没有轻声。 （4）萤火虫是一种生物，而其他三个都是夏天用来纳凉、防蚊的物品。 6．元元学会了照样子写句子。（10分） 8. 荷叶圆圆的，绿绿的。 月亮________________，_______________________________。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 亮亮的 【解析】 【详解】例句中，“荷叶”是描述的主体，“圆圆的”和“绿绿的”是分别描述荷叶形状和颜色的叠字形容词。 仿写时，要抓住月亮的特点，用叠字形容词来描述。 示例：月亮弯弯的，黄黄的。 9. 元元喜欢“碧绿碧绿”这个词。例如：碧绿碧绿的柳树，还有碧绿碧绿的_____________。 我也会用“喜欢”说一句话。我喜欢_______________________________________。 【答案】 ①. 小草 ②. 画画 【解析】 【详解】首先分析例句结构，“碧绿碧绿的柳树”中“碧绿碧绿”是ABAB式表示颜色的词语，用来修饰具有该颜色特征的事物，所以①处需填绿色的事物，如“小草、麦苗、荷叶”等；接着看“喜欢”的造句要求，“喜欢”是表达喜爱的动词，后面要接喜爱的人、事、物或活动等，比如“喜欢小猫、喜欢画画、喜欢读故事书”等，按照这样的思路就能完成填空和造句。（答案不唯一，合理即可） 示例：碧绿碧绿的柳树，还有碧绿碧绿的荷叶。 我喜欢读故事书。 10. 小白兔割草。 元元写作业。 小白兔在山坡上割草。 元元在________________写作业。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 元元________________在________________写作业。 【答案】 ①. 家里 ②. 认真地 ③. 家里 【解析】 【详解】仿照例句，第一处是人物的后面补充表示地点的词语，这里结合“写作业”的场景，可以填写“在家里”“在教室里”等地点。第二处是在地点前补充表示动作或状态的词语，这里可以填写“认真地”“细心地”等词语。第三处应填写与第一个空相同的地点。 示例：元元在教室里写作业。元元聚精会神地在教室里写作业。 11. 元元本学期的收获真不少、能独立完成下面的内容补充。 （1）读古诗、元元欣赏了夏日的《小池》：小荷才露_____________，___________蜻蜓_____________。 体会了李白与汪伦的深厚情谊：桃花潭水深__________，不及汪伦送_________。见到了神气的大公鸡：________________红冠不用裁，满身____________走将来。 （2）读经典和常识，元元学到了古籍中：__________不琢，不成器，人不学，__________。告诉我们要努力学习；学会了先观察天气再出门：_____________山戴帽，____________半山腰。 【答案】 ①. 尖尖角 ②. 早有 ③. 立上头 ④. 千尺 ⑤. 我情 ⑥. 头上 ⑦. 雪白 ⑧. 玉 ⑨. 不知义 ⑩. 有雨 ⑪. 无雨 【解析】 【详解】（1）书写时注意“尖”“尺”“情”“雪”等字的正确写法。 （2）书写时注意“玉”“义”“雨”等字的正确写法。 四、每个人成长的路上总是充满很多惊喜、挑战和难题，元元也不例外，读读下面的童话故事，看看我们和元元一起从故事中受到了哪些启发。（11分） 阅读。 小问号的奇妙旅程 ①森林幼儿园里，小狐狸多多有个神奇的本领——他的尾巴尖上总挂着一颗闪闪的小问号。不管看到什么，多多都会歪着脑袋问：“为什么树叶会变黄？”“星星为什么不会掉下来？”小伙伴们都叫他“小问号”。 ②一天清晨，多多发现花园里的向日葵全低下了头。“为什么向日葵不笑了？”他拽着尾巴上的问号跑去问园丁大象伯伯。大象甩着长鼻子指了指干裂的土地：“因为它们口渴啦！”多多立刻和小伙伴们提来水桶，看着向日葵重新扬起笑脸，他尾巴上的问号闪得更亮了。 ③下午，多多看见小刺猬球球在路边哭，原来球球想把草莓运回家，可刺上只扎住了三颗。“为什么不能多带些草莓呢□”多多盯着球球的刺□突然捡起几片大树叶□用藤蔓绑成小兜兜□当球球背着鼓鼓囊囊的“草莓背包”蹦跳着离开时，多多尾巴尖的问号变成了小太阳。 ④从那天起，森林里的小动物们遇到难题都会来找“小问号”。多多明白了，原来身边的问号不是麻烦，而是打开奇妙答案的魔法钥匙！ 12. 请用横线画出小狐狸多多有什么神奇的本领？ 13. 小伙伴们给小狐狸多多起了_________的外号。（填空） 14. 请在文中的方框中填上适当的标点符号。 15. 花园里的向日葵为什么低下了头？（ ） A. 向日葵太热了 B. 土地太干了 C. 土地太干了，向日葵口渴了 16. 故事最后，多多尾巴尖的问号变成了（ ） A. 小太阳 B. 小月亮 C. 小星星 17. 读了故事，狐狸多多明白了什么？请用波浪线画出点明故事主旨的句子。 【答案】12. 森林幼儿园里，小狐狸多多有个神奇的本领——他的尾巴尖上总挂着一颗闪闪的小问号。 13. 小问号 14. ？ ， ， 。 15. C 16. A 17. 多多明白了，原来身边的问号不是麻烦，而是打开奇妙答案的魔法钥匙！ 【解析】 【导语】这篇童话温柔又充满巧思，把“爱提问”具象成狐狸尾巴上挂着的小问号，萌趣又好记。帮向日葵找原因、帮小刺猬运草莓两个小故事，自然讲出“提问是探索世界的钥匙”的道理，不生硬不说教，符合孩子的认知逻辑，能唤起小朋友对身边事物的好奇心，是一篇很适合低龄儿童阅读的启蒙小故事。 【12题详解】 关键词“神奇的本领”在第①段，故可找到答案“森林幼儿园里，小狐狸多多有个神奇的本领——他的尾巴尖上总挂着一颗闪闪的小问号”。 【13题详解】 可在第①段“小伙伴们都叫他‘小问号’”直接找到答案。 【14题详解】 “为什么不能多带些草莓呢”是疑问句，后接问号；“多多盯着球球的刺”句子没有结束，后接逗号；“突然捡起几片大树叶”句子没有结束，后接逗号；“用藤蔓绑成小兜兜”句子结束，后接句号。 【15题详解】 第②段“大象甩着长鼻子指了指干裂的土地：‘因为它们口渴啦！’”，说明向日葵低头的直接原因是土地干旱缺水导致口渴。 【16题详解】 从第③段“当球球背着鼓鼓囊囊的‘草莓背包’蹦跳着离开时，多多尾巴尖的问号变成了小太阳”可知，最后多多尾巴尖的问号变成了小太阳。 【17题详解】 主旨句通常放在故事末尾总结全文，故可在第④段找多多明白的道理，结尾段最后一句话就是多多明白的道理，即“多多明白了，原来身边的问号不是麻烦，而是打开奇妙答案的魔法钥匙！”。 五、成长的路上也充满了喜怒哀乐，元元一年的变化很大，根据图片内容和提示，完成写话。（15分） 18. 根据图片内容和提示，完成写话。 仔细观察图片，说说图中是哪里，有谁，做了一件什么事情，做完这件事情后他的心情是怎样的？请你试着写几句话，注意正确使用标点符号，语句通顺。 【答案】周一早上，同学们陆续回到教室了。这时，正在认真看书的小东不小心把笔盒碰到地上。小明看见了，马上弯下腰把笔盒整理好并递给小东。小东说：“谢谢你，小明。”小明开心地笑了。 【解析】 【详解】先仔细观察图片中的人物（小明和小东）、地点（教室）、他们在干什么（小东在看书、小明在收拾掉在地上的笔盒）、他们的表情是怎样的（小东在表示感谢，小明开心地笑了），然后把这些要素整理成几句话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末教学质量评价 一年级语文 主题情境“成长记录手册” 导语：做什么事情都爱等一分钟的元元即将结束小学一年级生活。今天我们一起来帮元元制作一本“成长记录手册”，帮他回顾一年级的美好时光吧！ 1. 读一读用“√”画出加点字的正确读音。 元元宝贝，在接下来的日子里，愿你在知识的天空（kōng kòng）中自由飞翔，和勤奋结（jié jiē）伴、背（bèi bēi）书轻松，下笔自如。哪（nǎ na）怕遇到难题，也要勇敢面对，换个心情、背（bèi bēi）起自信的小书包，继续向快乐（lè yuè）出发，你的人生一定会开花结（jié jiē）果。 二、元元的成长感悟，读一读，看拼音，规范书写。（10分） 2. 读一读，看拼音，规范书写。 一年级即将悄悄结束，一年里我从初学拼音、汉字，到能简单的句子，畅读每一篇文。在学校锻炼了体，认识了很多朋友，懂得了很多理，在的带领下，我也在一天天的步和成长，我真为自己马上要升二年级而！ 三、元元的学习乐园。（57分） 3. 【字理识字】根据象形字的特点，我认识“”是“_______”字，音序____，音节____，组词_________、________。 4. 【归类识字】先分类，再填空。（填序号） ①踢 ②猫 ③蜻 ④猴 ⑤跳 ⑥蝴 ⑦踩 ⑧猪 ⑨蚂 【分一分】：⻊：_________________ 犭：_________________ 虫：_________________ 【填一填】元元发现含“⻊”的字大多和脚有关，含“犭”的字大多和_________有关，含“虫”的字大多和_________有关。 5. 【描一描】根据偏旁名称描出相应的偏旁。 雨字头 牛字旁 反文旁 6. 【形近字】选择正确汉字填空，注意书写规范。 入 人 晚会快开始了，（ ）们排着队，（ ）场看演出。 午 牛 今天食堂的（ ）饭是土豆炖（ ）肉和大米饭。 饱 包 早晨，我吃一个大面（ ），感觉很（ ） 7. 元元能根据提示，按要求用“ ”画出来。 （1）名字中不是复姓的：诸葛孔明 司马光 李佳琪 上官婉儿 （2）不是生活用品的词语有：毛巾 香皂 洗澡 梳子 （3）不含轻声的词语：妹妹 粽子 耳朵 力量 （4）不是夏天常用物品：凉席 萤火虫 蒲扇 花露水 6．元元学会了照样子写句子。（10分） 8. 荷叶圆圆的，绿绿的。 月亮________________，_______________________________。 9. 元元喜欢“碧绿碧绿”这个词。例如：碧绿碧绿的柳树，还有碧绿碧绿的_____________。 我也会用“喜欢”说一句话。我喜欢_______________________________________。 10. 小白兔割草。 元元写作业。 小白兔在山坡上割草。 元元在________________写作业。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 元元________________在________________写作业。 11. 元元本学期的收获真不少、能独立完成下面的内容补充。 （1）读古诗、元元欣赏了夏日的《小池》：小荷才露_____________，___________蜻蜓_____________。 体会了李白与汪伦的深厚情谊：桃花潭水深__________，不及汪伦送_________。见到了神气的大公鸡：________________红冠不用裁，满身____________走将来。 （2）读经典和常识，元元学到了古籍中：__________不琢，不成器，人不学，__________。告诉我们要努力学习；学会了先观察天气再出门：_____________山戴帽，____________半山腰。 四、每个人成长的路上总是充满很多惊喜、挑战和难题，元元也不例外，读读下面的童话故事，看看我们和元元一起从故事中受到了哪些启发。（11分） 阅读。 小问号的奇妙旅程 ①森林幼儿园里，小狐狸多多有个神奇的本领——他的尾巴尖上总挂着一颗闪闪的小问号。不管看到什么，多多都会歪着脑袋问：“为什么树叶会变黄？”“星星为什么不会掉下来？”小伙伴们都叫他“小问号”。 ②一天清晨，多多发现花园里的向日葵全低下了头。“为什么向日葵不笑了？”他拽着尾巴上的问号跑去问园丁大象伯伯。大象甩着长鼻子指了指干裂的土地：“因为它们口渴啦！”多多立刻和小伙伴们提来水桶，看着向日葵重新扬起笑脸，他尾巴上的问号闪得更亮了。 ③下午，多多看见小刺猬球球在路边哭，原来球球想把草莓运回家，可刺上只扎住了三颗。“为什么不能多带些草莓呢□”多多盯着球球的刺□突然捡起几片大树叶□用藤蔓绑成小兜兜□当球球背着鼓鼓囊囊的“草莓背包”蹦跳着离开时，多多尾巴尖的问号变成了小太阳。 ④从那天起，森林里的小动物们遇到难题都会来找“小问号”。多多明白了，原来身边的问号不是麻烦，而是打开奇妙答案的魔法钥匙！ 12. 请用横线画出小狐狸多多有什么神奇的本领？ 13. 小伙伴们给小狐狸多多起了_________的外号。（填空） 14. 请在文中的方框中填上适当的标点符号。 15. 花园里的向日葵为什么低下了头？（ ） A. 向日葵太热了 B. 土地太干了 C. 土地太干了，向日葵口渴了 16. 故事最后，多多尾巴尖的问号变成了（ ） A. 小太阳 B. 小月亮 C. 小星星 17. 读了故事，狐狸多多明白了什么？请用波浪线画出点明故事主旨的句子。 五、成长的路上也充满了喜怒哀乐，元元一年的变化很大，根据图片内容和提示，完成写话。（15分） 18. 根据图片内容和提示，完成写话。 仔细观察图片，说说图中是哪里，有谁，做了一件什么事情，做完这件事情后他的心情是怎样的？请你试着写几句话，注意正确使用标点符号，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $