精品解析：河南省信阳市息县2024-2025学年教科版五年级下学期期末学业质量监测综合试卷-小学科学

**基本信息** 河南息县小学五年级科学期末卷，以填空、选择、判断、实验操作考查食物链、浮力、热传递等知识，实验题（如热传递方向探究）与生活情境（船的稳定性、节水灌溉）结合，落实科学观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|4空/4分|食物链、浮力、地球、节水灌溉|基础概念直接考查，强化科学观念| |选择题|10题/20分|能源分类、船的结构功能、生态瓶制作|结合生活实例（如船的稳定性设计），考查科学思维| |判断题|10题/20分|生态保护、温室效应、船的材料应用|强调态度责任（如环境保护）与科学原理辨析| |实验操作题|6空/6分|热传递方向、材料导热性|通过铁丝加热实验，落实探究实践能力|

河南息县小学五年级2024—2025学年下期期末学业质量监测 综合学科试题 注意事项： 1.本试卷共6页，九个大题，满分120分（题目110分，卷面10分），考试时间60分钟。 2.本试卷上不要作答，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 第二部分科学（50分） 六、填空题。（每空1分，共4分） 1. 生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为______。 【答案】食物链 【解析】 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 2. 竹筏之所以能浮在水面上，是因为它受到水给它的________力的作用。 【答案】浮 【解析】 【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。竹筏浮在水面上，是因为受到了水对它向上的浮力。 3. __________是我们赖以生存的家园。到目前为止，人类还没有发现其他适合人类生存的星球。 【答案】地球 【解析】 【详解】地球表面大约71%的面积被海水覆盖，其余的是陆地。地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球的表面大约71%被海水覆盖，约29%是陆地。到目前为止，人类还没有发现其他适合人类生存的星球。 4. 人与自然和谐相处是我们共同的责任。__________是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。 【答案】滴灌 【解析】 【详解】滴灌是通过管道把水缓慢输送到作物根部进行局部灌溉的技术，相比传统漫灌、普通喷灌，它的水分蒸发、渗漏损失都非常少，水资源利用率很高，是目前农业灌溉中最节水的技术之一。 七、选择题。（将正确的选项在答题卡上涂黑。每题2分，共20分） 5. 下列能源中属于可再生能源的是（ ）。 A. 煤 B. 天然气 C. 地热能　　　　　　　　　　　 D. 石油 【答案】C 【解析】 【详解】A．煤是化石燃料，形成需要漫长的时间，短期内无法再生，属于不可再生能源，故A错误。 B．天然气是化石燃料，储量有限，消耗后无法在短时间内恢复，属于不可再生能源，故B错误。 C．地热能来自地球内部，可以持续利用，属于可再生能源，故C正确。 D．石油形成需要数百万年的时间，且形成条件苛刻，人类无法在短时间内再生石油，属于不可再生能源，故D错误。 故选C。 6. 相同形状、相同大小的塑料勺、木勺、金属勺在传递热方面的特点是（ ）。 A. 木勺、塑料勺几乎不传递热，金属勺传递热 B. 金属勺传递热明显比塑料勺、木勺较快 C. 三者都能传递热，木勺、塑料勺比金属勺传递得快 【答案】B 【解析】 【详解】不同材料传导热的本领不同。塑料勺、木勺、金属勺都能传递热，金属是热的良导体，传热快，塑料和木头是热的不良导体，传热慢。相比之下，金属勺传递热的速度要快于塑料勺和木勺。故选B。 7. 船在行驶中，稳定性十分重要，不然船会侧翻，造成事故。下列做法不能增强船的稳定性的是（ ）。 A. 船头设计成尖头形状 B. 船体分成小格，使船底宽阔 C. 使用双体帆船 【答案】A 【解析】 【详解】A. 尖头设计主要是为了减小行进中水的阻力，提高速度，不能增强稳定性，A选项正确； B. 船底宽阔增大了支撑面，分成小格有助于保持平衡，能增强稳定性，B选项错误； C. 双体帆船相当于增大了船底的宽度，支撑面更大，能增强稳定性，C选项错误。 故选A。 8. 下列有关船的结构和功能的叙述错误的是（ ）。 A. 安装船舵可以让船保持一定的行驶方向 B. 潜艇被设计成鱼类身体形状，是为了美观 C. 潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮 【答案】B 【解析】 【详解】A．船舵安装在船尾，通过转动可以控制船的行驶方向，保持航线，叙述正确。 B．潜艇设计成鱼类身体形状即流线型，主要是为了减小在水中行驶时的阻力，提高航行效率，而不是为了美观，叙述错误。 C．潜艇通过水舱充水和排水改变自身重力，从而改变重力与浮力的关系来实现下潜和上浮，叙述正确。 故选B。 9. 某同学计划制作一个生态瓶，他将大油桶洗干净并剪好后，后面的步骤正确的顺序应为（ ）。 ①种水草、放浮萍 ②放鱼、虾、田螺 ③铺沙装水 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② 【答案】C 【解析】 【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。生态瓶的制作步骤是找一个透明的矿泉水瓶；③在瓶子的底部铺上一层干净的沙子；①在生态瓶中种上几棵水草，放一些浮萍；②放入小鱼、小虾等小动物，即③①②，选C。 10. 研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，不同的条件是（ ）。 A. 光照 B. 土壤 C. 水分 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据对比实验中变量的控制，研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，改变的条件是阳光，其他条件保持不变，故选A。 11. 下列不属于回收废纸制造再生纸的意义是（ ）。 A. 节约原材料，减少污染物排放 B. 偷工减料，增加收入 C. 保护环境，节约能源和水 【答案】B 【解析】 【详解】A. 回收废纸能够减少树木砍伐，节约原材料并减少污染排放，属于回收意义，不选； B. 偷工减料是降低产品质量的违规行为，并非回收废纸的目的或意义，应选； C. 利用废纸造纸比用木材造纸消耗的能源和水资源更少，有利于保护环境，属于回收意义，不选； 故选B。 12. 下列不能增加船的载重量的办法是（ ）。 A. 合理放置物品，节省空间，可以增加船的载重量 B. 相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大 C. 全部选用能漂浮在水上的材料来造船 【答案】C 【解析】 【详解】A．合理放置物品、节省空间，可以在船的空间里放下更多货物，能增加载重量，A选项正确。 B．船的载重量主要和船排开的水量有关，排开水量越大，船能获得的浮力越大，载重量越大。相同重量、大小的材料，制作的船型体积越大，排开的水量越大，载重量也就越大，这个办法可以增加载重量，B选项正确。 C．全部选用漂浮材料造船，既不能增大船的排开水量，也无法直接增加船的载重量，所以这个办法不能增加船的载重量，C选项错误。 故选C。 13. 热在水中以（ ）方式进行传递。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 【答案】A 【解析】 【详解】热传递是包括热传导、热对流和热辐射三种方式。热传导是固体热传递的主要方式；热对流是靠液体或气体的流动；热辐射是热以电磁波的形式直接向周围辐射，它不需要依靠任何介质。热在水中以对流的方式进行传递。 14. 下图是绿豆苗和生活在它周围的生物间的食物网示意图，下列有关描述正确的是（ ）。 A. 绿豆苗作为食物，与蚯蚓等动物建立食物关系，动物消耗食物而失去能量 B. 食物网中有多条食物链，最长的一条是绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙 C. 如果蜘蛛的数量大量减少，瓢虫的数量就增多，整个生态系统会改变 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿豆苗作为生产者，会被蚯蚓等动物取食，动物通过消耗食物获取能量，而不是失去能量，所以A错误。 B．我们可以梳理食物网中的食物链： ①绿豆苗→蚯蚓→小鸟②绿豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟③绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙→小鸟④绿豆苗→蚜虫→蜘蛛→青蛙→小鸟⑤绿豆苗→蚜虫→蜘蛛→小鸟，其中最长的食物链是绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙→小鸟（或绿豆苗→蚜虫→蜘蛛→青蛙→小鸟），而不是“绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙”，所以B错误。 C．如果蜘蛛数量大量减少，瓢虫的天敌减少，瓢虫的数量会增多；瓢虫数量增多会大量捕食蚜虫，导致蚜虫数量减少，进而影响其他生物的数量，整个生态系统的平衡会被改变，所以C正确。 故选C。 八、判断题。（并将该选项在答题卡上涂黑。每题2分，共20分） 15. 绿豆种子发芽不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】种子发芽通常需要水分、适宜温度和空气，不需要阳光。绿豆种子发芽依靠自身营养，无需光照。而绿豆苗生长必须通过光合作用制造养分，此过程需要阳光。因此前半句正确，后半句正确，整体判断正确。 16. 在光照条件下，植物吸收空气中的氧气和水分，在绿色叶片中制造生存所需要的养料，并释放出二氧化碳。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，植物吸收的是二氧化碳并释放出氧气，题目中所述吸收氧气释放二氧化碳与光合作用实际气体交换过程相反。 17. 人类过度消耗化石能源过程中大大增加了大气中氮气的含量，使温室效应增强。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】煤、石油、天然气等化石能源燃烧时，主要向大气中排放二氧化碳。二氧化碳在大气中含量增加会阻碍地面热量散发，从而产生温室效应。氮气是空气的主要成分，化石能源的消耗不会大大增加大气中氮气的含量，氮气也不是导致温室效应的主要气体。 18. 在生态系统里，保护一种生物，就是保护了许多种生物；保护栖息地的环境，也就是保护了栖息地里的所有生物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物之间是相互依赖、相互影响的。如果一种生物，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。保护栖息地的环境，也就是保护了栖息地里的所有生物。题目说法正确。 19. 丹顶鹤的迁徙行为是为了适应气候、日照及食物等生存环境因素的变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物迁徙是生物适应环境变化的一种本能行为，主要受气候冷暖、日照长短及食物多少等因素驱动。丹顶鹤属于候鸟，当季节更替引起生存环境改变，如北方冬季寒冷且食物匮乏时，它们会飞往南方温暖地区；待环境适宜时再返回。这一过程体现了生物为维持生存和繁衍而对环境因素变化做出的适应性反应，故题干表述符合科学事实。 20. 独木舟在水中不够稳定、载重量有限；竹筏更宽，稳定性好、载重量大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】独木舟由单根树干制成，船体狭窄，底面积较小，导致在水中容易侧翻，稳定性不足，且可用空间有限，载重量较小。竹筏通过捆扎多根竹竿构成，宽度明显增加，增大了底面积，从而提升了稳定性，更大的体积也能提供更大浮力以承载更多物体。该描述准确反映了两种船只的结构差异及其对稳定性和载重量的影响。 21. 橡皮泥、铝箔、钢板放入水中会下沉，这些材料不能用于造船。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮状态不仅取决于材料本身，还受到形状的影响。橡皮泥、铝箔和钢板虽然密度较大，实心状态下会下沉，但通过改变形状，做成空心结构，可以增大排开水的体积，从而获得足够的浮力漂浮在水面上。现实中的轮船大多由钢铁制造，利用空心结构实现漂浮，因此这些材料完全可以用于造船。 22. 我们可以利用风帆、电动机、蒸汽推进等给船提供动力持续供应。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】船舶的运动依赖于动力装置提供推力。风帆、电动机和蒸汽推进器分别是利用风力、电能和热能的设备。这些装置均能作为船舶的动力系统，将不同形式的能量转化为机械能，为船的航行提供所需的能量支持。故题干说法正确。 23. 大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等是人类活动引发的环境问题。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人类活动是造成环境污染的主要原因。工业生产排放废气造成大气污染，污水排放影响水质，交通运输和建筑施工产生噪声，生活垃圾和工业废渣形成固体废弃物。这些污染类型均由人类行为直接导致，该说法正确。 24. 按照一定要求制作小船，需要先设计、制定方案，画出设计图，评价合理性、可靠性、费用高低等，然后分工、制作，测试、改进。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】制作小船属于工程设计活动，需要遵循特定的制作流程。正确的步骤是先进行设计并画图，对方案的合理性、可靠性及成本进行评估，确定方案后再分工制作。制作完成后需通过测试检验效果，并根据问题进行改进。题目描述的制作顺序符合工程设计的规范。 九、实验操作题。（每空1分，共6分） 25. 奇奇还想深入研究“热的传递方向”。奇奇准备了一根铁丝、5根火柴、凡士林、酒精灯、铁架台等，实验装置如图所示。 实验步骤： 第一步，将火柴蘸取适量的凡士林，依次黏在铁丝上； 第二步，将铁丝固定在铁架台上，火柴头都向下悬挂； 第三步，用酒精灯给铁丝的一端加热，观察哪根火柴先掉落。 （1）实验中，最先掉落的是________号火柴，最后掉落的是________号火柴。 （2）该实验中使用的铁丝属于________（填“热的良导体”或“热的不良导体”）。 （3）通过实验可知，热总是从温度________向温度________的方向传递。 （4）如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铝丝，其他条件保持不变。那么从开始加热到最后一根火柴掉落，所用的总时间比原来__________（填“长一些”“短一些”或“不变”）。 【答案】（1） ①. ① ②. ⑤ （2）热的良导体 （3） ①. 高 ②. 低 （4）短一些 【解析】 【小问1详解】 酒精灯在铁丝右端加热，热量从加热端向左逐步传递，离加热端越近，凡士林越早受热熔化，所以最靠近加热端的1号火柴最先掉落，离加热端最远的5号火柴最后掉落。 【小问2详解】 容易导热的物体是热的良导体，铁丝是金属，容易导热，因此属于热的良导体。 【小问3详解】 从实验掉落顺序可以得出结论：热总是从温度高的地方向温度低的方向传递。 【小问4详解】 铝的导热能力比铁更强，相同条件下热量传递速度更快，因此从加热到最后一根火柴掉落的总时间比用铁丝时短一些。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南息县小学五年级2024—2025学年下期期末学业质量监测 综合学科试题 注意事项： 1.本试卷共6页，九个大题，满分120分（题目110分，卷面10分），考试时间60分钟。 2.本试卷上不要作答，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 第二部分科学（50分） 六、填空题。（每空1分，共4分） 1. 生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为______。 2. 竹筏之所以能浮在水面上，是因为它受到水给它的________力的作用。 3. __________是我们赖以生存的家园。到目前为止，人类还没有发现其他适合人类生存的星球。 4. 人与自然和谐相处是我们共同的责任。__________是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。 七、选择题。（将正确的选项在答题卡上涂黑。每题2分，共20分） 5. 下列能源中属于可再生能源的是（ ）。 A. 煤 B. 天然气 C. 地热能　　　　　　　　　　　 D. 石油 6. 相同形状、相同大小的塑料勺、木勺、金属勺在传递热方面的特点是（ ）。 A. 木勺、塑料勺几乎不传递热，金属勺传递热 B. 金属勺传递热明显比塑料勺、木勺较快 C. 三者都能传递热，木勺、塑料勺比金属勺传递得快 7. 船在行驶中，稳定性十分重要，不然船会侧翻，造成事故。下列做法不能增强船的稳定性的是（ ）。 A. 船头设计成尖头形状 B. 船体分成小格，使船底宽阔 C. 使用双体帆船 8. 下列有关船的结构和功能的叙述错误的是（ ）。 A. 安装船舵可以让船保持一定的行驶方向 B. 潜艇被设计成鱼类身体形状，是为了美观 C. 潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮 9. 某同学计划制作一个生态瓶，他将大油桶洗干净并剪好后，后面的步骤正确的顺序应为（ ）。 ①种水草、放浮萍 ②放鱼、虾、田螺 ③铺沙装水 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② 10. 研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，不同的条件是（ ）。 A. 光照 B. 土壤 C. 水分 11. 下列不属于回收废纸制造再生纸的意义是（ ）。 A. 节约原材料，减少污染物排放 B. 偷工减料，增加收入 C. 保护环境，节约能源和水 12. 下列不能增加船的载重量的办法是（ ）。 A. 合理放置物品，节省空间，可以增加船的载重量 B. 相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大 C. 全部选用能漂浮在水上的材料来造船 13. 热在水中以（ ）方式进行传递。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 14. 下图是绿豆苗和生活在它周围的生物间的食物网示意图，下列有关描述正确的是（ ）。 A. 绿豆苗作为食物，与蚯蚓等动物建立食物关系，动物消耗食物而失去能量 B. 食物网中有多条食物链，最长的一条是绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙 C. 如果蜘蛛的数量大量减少，瓢虫的数量就增多，整个生态系统会改变 八、判断题。（并将该选项在答题卡上涂黑。每题2分，共20分） 15. 绿豆种子发芽不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。（ ） 16. 在光照条件下，植物吸收空气中的氧气和水分，在绿色叶片中制造生存所需要的养料，并释放出二氧化碳。（ ） 17. 人类过度消耗化石能源过程中大大增加了大气中氮气的含量，使温室效应增强。（ ） 18. 在生态系统里，保护一种生物，就是保护了许多种生物；保护栖息地的环境，也就是保护了栖息地里的所有生物。（ ） 19. 丹顶鹤的迁徙行为是为了适应气候、日照及食物等生存环境因素的变化。（ ） 20. 独木舟在水中不够稳定、载重量有限；竹筏更宽，稳定性好、载重量大。（ ） 21. 橡皮泥、铝箔、钢板放入水中会下沉，这些材料不能用于造船。（ ） 22. 我们可以利用风帆、电动机、蒸汽推进等给船提供动力持续供应。（ ） 23. 大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等是人类活动引发的环境问题。（ ） 24. 按照一定要求制作小船，需要先设计、制定方案，画出设计图，评价合理性、可靠性、费用高低等，然后分工、制作，测试、改进。（ ） 九、实验操作题。（每空1分，共6分） 25. 奇奇还想深入研究“热的传递方向”。奇奇准备了一根铁丝、5根火柴、凡士林、酒精灯、铁架台等，实验装置如图所示。 实验步骤： 第一步，将火柴蘸取适量的凡士林，依次黏在铁丝上； 第二步，将铁丝固定在铁架台上，火柴头都向下悬挂； 第三步，用酒精灯给铁丝的一端加热，观察哪根火柴先掉落。 （1）实验中，最先掉落的是________号火柴，最后掉落的是________号火柴。 （2）该实验中使用的铁丝属于________（填“热的良导体”或“热的不良导体”）。 （3）通过实验可知，热总是从温度________向温度________的方向传递。 （4）如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铝丝，其他条件保持不变。那么从开始加热到最后一根火柴掉落，所用的总时间比原来__________（填“长一些”“短一些”或“不变”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $