第23课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 课堂分层同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
第23课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 课堂分层同步练习
适用考纲：江西省高中历史学考、高考能力考查标准
练习结构：基础过关｜能力提升｜高考实战 三层梯度训练
第一部分 基础过关（当堂识记·极低难度）
本板块严格依照教材子目顺序命题，聚焦教材黑体核心知识点，用于课堂即时背诵、基础识记检测。
一、单项选择题（共5小题）
1.【子目：正面战场的抗战】1937年8月至11月，国民政府组织淞沪会战，集中主力阻击日军进攻。此次会战的重大意义是（）
A. 彻底歼灭华东地区日军主力 B. 打破日军三个月灭亡中国的企图
C. 标志抗日战争进入相持阶段 D. 开启国共合作抗日全新局面
2.【子目：正面战场的抗战】1938年的武汉会战规模宏大、历时持久，极大消耗了日军有生力量。此战之后，抗日战争进入的发展阶段是（）
A. 战略防御阶段 B. 战略相持阶段 C. 战略反攻阶段 D. 战略决战阶段
3.【子目：敌后战场的抗战】抗日战争时期，中国共产党立足敌后开辟抗日根据地，开展游击战争。八路军取得的全民族抗战以来中国军队的首次重大胜利是（）
A. 台儿庄大捷 B. 平型关大捷 C. 百团大战 D. 枣宜会战
4.【子目：敌后战场的抗战】1940年下半年，八路军在华北地区发动大规模破袭作战，重击日军交通线与据点，极大提振全国抗战士气。该战役是（）
A. 淞沪会战 B. 徐州会战 C. 百团大战 D. 长沙会战
5.【子目：抗日战争的胜利】1945年8月15日，日本宣布无条件投降，同年9月正式签署投降书。抗日战争胜利的根本原因是（）
A. 美苏军事力量的直接介入 B. 全民族团结抗战的共同努力
C. 日军综合国力彻底衰退 D. 国民党正面战场单独作战
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二、基础材料分析题（共1小题）
6. 阅读材料，完成下列要求。
材料（原创改写）：抗日战争是近代以来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗战进程中，国民政府主导的正面战场承担阻击日军主力的任务，中国共产党开辟的敌后战场持续消耗敌军力量，两大战场相互配合、协同作战。全国各阶层、各党派、各民族团结一致，凝聚成抵御外侮的磅礴力量，最终彻底击败日本侵略者。
（1）结合教材基础史实，分别列举正面战场、敌后战场的一例经典战役。（6分）
（2）根据材料，概括抗日战争胜利的核心条件。（6分）
本板块依托教材小字史料、子目内部关联命题，侧重课内知识理解、对比分析与迁移运用，不跨单元、无超纲内容。
一、单项选择题（共5小题）
1.【子目：正面战场的抗战】淞沪会战中，中国军队以伤亡数十万的巨大代价坚守阵地，虽最终主动撤退，但成功阻滞了日军推进节奏。这说明正面战场的初期会战（）
A. 无任何实际战略价值 B. 为工业内迁、后方建设争取时间
C. 彻底扭转战争不利局势 D. 完全依靠盟军支援取得战果
2.【子目：正面战场的抗战】抗战相持阶段，国民政府军事态度出现波动，消极抗日、积极反共倾向凸显，但仍组织长沙会战等多次抵抗作战。这反映出正面战场（）
A. 始终坚持积极抗日立场 B. 作战状态随战局发展变化
C. 完全丧失抗战作战能力 D. 成为抗战的唯一核心力量
3.【子目：敌后战场的抗战】平型关大捷依托山地地形、采取伏击战术，以弱胜强打破日军不可战胜的神话。此战最核心的精神价值是（）
A. 粉碎日军速胜计划 B. 极大提振全国军民抗战信心
C. 彻底瓦解日军作战体系 D. 标志敌后战场正式成熟
4.【子目：敌后战场的抗战】百团大战主动出击、大范围破袭日军基础设施，打破日军对华北敌后根据地的封锁。这场战役凸显出敌后战场的特点是（）
A. 被动防御、消极固守 B. 主动出击、灵活歼敌
C. 规模宏大、阵地对决 D. 完全替代正面战场作战
5.【子目：抗日战争的胜利】十四年抗战进程中，正面战场与敌后战场分工不同、优势互补，共同构成全民族抗战的完整体系。两大战场的协同作战直接印证了（）
A. 国共合作是抗战胜利的重要保障 B. 敌后战场作用远超正面战场
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C. 正面战场无任何战略贡献 D. 抗战胜利完全依靠国共两党
二、进阶材料分析题（共1小题）
6. 阅读材料，完成下列要求。
材料（原创改写）：抗日战争的胜利，是全民族共同奋斗的结果。战争前期，正面战场承担主要作战任务，消耗日军主力、延缓侵略步伐，为后方根据地建设、战略调整创造条件。随着战争推进，敌后战场逐步壮大，通过持续游击作战、根据地建设，长期牵制和消耗日军兵力，成为相持阶段坚持抗战的核心力量。两大战场相辅相成、缺一不可，共同支撑起全民族抗战的大局。
（1）根据材料，概括抗日战争正面战场与敌后战场的阶段性作战价值。（8分）
（2）结合课内所学，简析全民族抗战格局形成的历史意义。（8分）
本板块全部采用近年高考真题原创改编，仅限本课单元知识点，无跨册、无超纲，标注真题原始年份，适配江西高考素养考查导向。
一、高考改编单项选择题（共5小题）
1.（2023全国甲卷改编）抗战初期，国民政府组织的系列正面会战，虽然多数未能守住阵地，但有效消耗了日军兵力，打乱了其快速侵占中国的战略部署。据此可知，正面战场初期抗战（）
A. 具备重要的战略缓冲价值 B. 彻底挫败日军侵略野心
C. 直接推动抗战进入反攻 D. 完全弥补国力军力短板
2.（2022山东高考改编）平型关大捷、百团大战等敌后作战，以灵活的游击战术重创日军，打破日军封锁，彰显了中国共产党的抗战担当。这说明敌后战场（）
A. 是相持阶段抗战的中流砥柱 B. 完全取代正面战场的作用
C. 依靠正面战场支援才能作战 D. 仅能开展小规模零星战斗
3.（2024湖南高考改编）抗日战争打破了近代中国屡战屡败的屈辱局面，凝聚了全国各族人民的民族意识，重塑了中华民族的精神内核。这凸显出抗日战争的核心精神价值是（）
A. 推动民族意识空前觉醒 B. 彻底消除中外民族矛盾
C. 直接实现国家完全统一 D. 彻底改变中国社会性质
4.（2021全国乙卷改编）全民族抗战格局下，各党派、各阶层、海内外同胞同心协力，摒弃分歧共御外侮，形成全民抗战的强大合力。这一格局能够形成的关键因素是（）
A. 民族危机空前严重 B. 国民政府主动全面放权
C. 列强全力支持中国抗战 D. 国共两党阶级对立消失
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