2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷统编版

**基本信息** 以字词句积累为基础，融合阅读理解与习作表达，系统覆盖二年级下册语文核心知识点，注重文化自信与语言运用能力的综合考查。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6类基础题型|拼音写字、字音辨析、组词、词语补充、句子练习、课文填空|字→词→句→篇的语言建构，夯实基础积累| |阅读理解|2篇阅读（课内+课外）|提取信息、词句理解、联系生活经验|课内知识迁移与课外拓展结合，培养思维能力| |习作|1篇命题作文|结合生活经验的写人表达|观察与表达的审美创造，提升语言运用能力|

二年级语文下册期末测试卷（模拟卷） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分：积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。（8分） 1. 春天来了，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的 yǎn jīng（ ）吧？ 2. 邓爷爷 jīng xīn（ ）地挑选了一棵柏树苗，小心地移入树坑。 3. 妈妈做的 hóng shāo qié zi（ ）味道真好，这道 zhōng guó měi shí（ ）让我垂涎三尺。 4. 要是你在野外迷了路，可千万别 huāng zhāng（ ），大自然有很多天然的 zhǐ nán zhēn（ ）。 二、给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（4分） 1. 春天，堤（dī tí）岸上的杨柳拂堤，孩子们在草地上放纸鸢（yuān yān）。 2. 爷爷说，千人糕（gāo gào）是经过很多很多人的劳动才摆（bǎi bǎn）在我们面前的。 3. 蜘蛛开店决定卖袜（wà wā）子，可是给蜈蚣织袜子太累（lèi liè）了。 4. 羿（yì yí）射九日的故事，是古代劳动人民流传下来的神话传（zhuàn chuán）说。 三、比一比，再组词。（4分） 值（ ） 买（ ） 峰（ ） 炒（ ） 植（ ） 卖（ ） 锋（ ） 吵（ ） 四、把下列词语补充完整，并选词填空。（8分） （ ）（ ）补牢 揠苗（ ）（ ） 绚丽（ ）（ ） （ ）（ ）力尽 引人（ ）（ ） （ ）（ ）隔绝 1. 这条小路开满了（ ）的鲜花，美丽极了。 2. 犯了错误只要及时改正，就不算晚，这就是（ ）的道理。 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 连一连，把搭配恰当的词语连起来。（4分） 茂密的 喜鹊 细长的 空气 快乐的 森林 清新的 叶子 2. 照样子，把句子补充完整。（4分） 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 大树又粗又壮，像____________________。 六、根据课文内容与日积月累填空。（8分） 1. 不知细叶谁裁出，__________________。（《咏柳》） 2. 儿童散学归来早，__________________。（《村居》） 3. 清明节，雨纷纷，__________________。（《传统节日》） 4. 予人玫瑰，__________________。（日积月累） 第二部分：阅读理解（30分） （一）课内阅读：《雷雨》（节选）（12分） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 1. 选文描写的是雷雨__________（前/中/后）的景色。（2分） 2. 选文中写了哪些景物？用"____"在文中画出来。（至少画出三个）（3分） 3. "一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。"这句话中的"垂"字用得好不好？为什么？（3分） 4. 结合生活实际，说说雷雨前你还观察到了什么现象？（4分） （二）课外阅读：《大禹治水》（节选）（18分） 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。 1. 短文一共有______个自然段。（2分） 2. 鲧治水的方法是__________，结果__________；禹治水的方法是__________，结果__________。（4分） 3. 从"三过家门而不入"这个故事中，你体会到大禹具有怎样的精神？（4分） 4. 人们为什么要感谢大禹？（4分） 5. 你还知道哪些中国古代神话传说或历史人物故事？请写出一个。（4分） 第三部分：习作（30分） 题目：我的好朋友 要求： 1. 你的好朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常一起做什么？ 2. 把句子写通顺，标点符号使用正确。 3. 字数不少于150字。 参考答案与评分标准 第一部分：积累与运用 一、 1. 眼睛 2. 精心 3. 红烧茄子 中国美食 4. 慌张 指南针 二、 1. dī yuān 2. gāo bǎi 3. wà lèi 4. yì chuán 三、 值日/植树；买卖/卖东西；山峰/锋利；炒菜/吵闹（答案不唯一） 四、 亡羊；助长；多彩；筋疲；注目；与世 1. 绚丽多彩 2. 亡羊补牢 五、 1. 茂密的——森林；快乐的——喜鹊；细长的——叶子；清新的——空气 2. 示例：一把撑开的绿色大伞 六、 1. 二月春风似剪刀 2. 忙趁东风放纸鸢 3. 先人墓前去祭扫 4. 手有余香 第二部分：阅读理解 （一）《雷雨》 1. 前 2. 乌云、叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声 3. 用得好。"垂"字形象地写出了蜘蛛在遇到危险时，动作迅速、灵活地从网上逃生的样子。 4. 示例：燕子低飞、蚂蚁搬家、空气闷热等。（言之有理即可） （二）《大禹治水》 1. 4 2. 筑坝挡水；洪水没有消退；疏导；洪水终于退了 3. 体会到大禹为了治理洪水，舍小家为大家，无私奉献、大公无私的精神。 4. 因为大禹治好了洪水，让人们过上了安居乐业的生活。 5. 示例：《女娲补天》、《精卫填海》、《愚公移山》等。（写出一个即可） 第三部分：习作 （略，根据学生作文内容酌情给分） 评分标准： · 内容具体，语句通顺，标点正确：25-30分 · 内容较具体，语句较通顺，标点基本正确：20-24分 · 内容不够具体，语句不够通顺，标点使用不够规范：15-19分 · 内容空洞，语句不通顺，标点错误较多：15分以下 学科网（北京）股份有限公司 $