第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过单选、判断、简答及材料分析题覆盖宪法地位、权利义务等核心知识，结合中职生真实案例强化法治观念，适配单元复习巩固与素养提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|依法治国、宪法核心价值等基础概念|直接考查核心知识点，如“法律最显著特征是国家强制力保证实施”| |判断题|10/10|权利行使边界、未成年人责任等认知|辨析易混点，如“未成年人违法无需担责”的错误判断| |简答题|3/18|宪法特征、权利义务统一性等理解|要求规范表述，如“宪法根本大法的内容、效力、制定修改特征”| |材料分析题|1/12|违法行为识别、法治观念实践等应用|结合中职生小峰案例，分析抢夺财物等违法行为及“未成年人不受法律约束”的错误观念，引导树立尊法学法守法用法意识|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分，每题仅有一项正确答案） 1.我国治国理政的基本方式是（） A. 以德治国 B. 依法治国 C. 以权治国 D. 人情治国 2.我国的根本大法是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 未成年人保护法 3.宪法的核心价值追求是（） A. 规范国家权力运行，保障公民权利 B. 约束普通百姓行为 C. 扩大政府无限权力 D. 单纯规定国家机构设置 4.法律区别于道德最显著的特征是（） A. 依靠社会舆论约束 B. 由国家强制力保证实施 C. 依靠内心信念自律 D. 代代相传的传统习俗 5.下列不属于公民基本权利的是（） A. 人身自由权 B. 受教育权 C. 任意侵犯他人财产权 D. 劳动权 6.公民行使权利的底线是（） A. 随心所欲不受限制 B. 不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权利 C. 只考虑自身需求 D. 为维权可以不择手段 7.下列属于公民基本义务的是（） A. 随意造谣诽谤他人 B. 遵守宪法法律、依法服兵役 C. 拒绝接受义务教育 D. 偷税漏税逃避纳税 8.法治意识的核心不包含（） A. 尊法 B. 学法 C. 犯法 D. 守法、用法 9.处理平等主体之间人身、财产关系的法律是（） A. 刑法 B. 民法典 C. 国家安全法 D. 道路交通安全法 10.规定犯罪与刑罚的法律是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 劳动法 11.中职生遇到校园欺凌、合法权益被侵害，正确做法是（） A. 忍气吞声私下报复 B. 及时告知老师家长，依法维权 C. 邀约同学打架反击 D. 自认倒霉不再追究 12.权利与义务的关系是（） A. 只享有权利，不用履行义务 B. 权利义务相统一，没有无义务的权利 C. 二者完全割裂互不关联 D. 义务可以随意放弃，权利必须全部行使 13.国家一切权力属于（） A. 领导干部 B. 人民 C. 公职人员 D. 企业经营者 14.下列行为属于违法行为的是（） A. 遵守交通信号灯通行 B. 盗窃他人财物、殴打他人 C. 按时完成学业，依法纳税 D. 尊重他人人格与隐私 15.青少年增强法治观念，首要做到（） A. 主动学习法律知识，认清违法危害 B. 抱有侥幸心理，偶尔触碰法律红线 C. 认为未成年人违法不用承担责任 D. 只懂权利，无视自身法定义务 16.宪法规定公民最根本、首要的人身权利是（） A. 财产权 B. 人身自由权 C. 受教育权 D. 劳动权 17.依法维权的合法途径不包括（） A. 协商、调解 B. 仲裁、诉讼 C. 恐吓威胁对方 D. 向有关部门投诉 18.未成年人违法犯罪的重要诱因是（） A. 学法懂法，约束自身行为 B. 沉迷网络暴力、结交不良社会人员 C. 在校遵守校规校纪 D. 遇事主动寻求师长帮助 19.依法治国的总目标是（） A. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B. 取消一切法律，依靠道德管理社会 C. 只依靠行政命令管理社会 D. 扩大个人自由，不受任何法律约束 20.中职生树立法治意识对职业发展的意义是（） A. 规避职业法律风险，依法规范从业行为 B. 束缚工作灵活度，限制正常工作 C. 与职场工作没有任何关联 D. 只应付考试，工作中无需遵守法律 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.宪法具有最高法律效力，一切法律法规不得与宪法相抵触。（） 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人没有法外特权。（） 3.公民行使权利可以不受任何约束，想怎么做就怎么做。（） 4.受教育既是公民的基本权利，也是公民必须履行的基本义务。（） 5.未成年人年龄小，实施违法行为不需要承担任何法律责任。（） 6.权利与义务相互依存、相互促进，二者不可分割。（） 7.殴打同学、私自翻看他人手机隐私，都属于侵犯他人合法权益。（） 8.依法治国只针对国家机关工作人员，普通群众无需学习法律。（） 9.当合法权益受到侵害，我们应当采用合法方式依照法定程序维权。（） 10.增强法治意识，是新时代青年健康成长、顺利从业的重要保障。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述宪法作为我国根本大法的三个主要特征。 2.如何理解公民权利与义务相统一？ 3.中职青少年应当从哪些方面增强自身法治意识？ 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：中职学生小峰平时不爱学习法律，结交社会闲散人员，经常旷课翻墙外出上网。一次为索要钱财，伙同他人拦截低年级学生，恐吓并抢夺对方手机与现金；日常随意辱骂、殴打同班同学，私自偷拍传播他人隐私照片。班主任多次劝导，小峰认为自己是未成年人，法律管不到自己，依旧我行我素。最终小峰因抢夺他人财物、寻衅滋事，受到法律相应处罚，留下违法记录，影响后续升学与就业。 结合本单元《增强法治意识》相关知识作答： 1.材料中小峰存在哪些违法行为？他存在哪些错误法治观念？（6 分） 2.结合材料谈谈中职学生如何树立正确法治观念，远离违法犯罪？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.A 16.B 17.C 18.B 19.A 20.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.①内容上：宪法规定国家最根本、最重要的问题； ②效力上：宪法具有最高法律效力，其他法律不得违背宪法； ③制定修改：宪法制定和修改程序比普通法律更为严格。 2.①公民在享受法律赋予各项权利的同时，必须履行法律规定的义务； ②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现； ③任何人不能只享受权利而不承担义务，也不能只履行义务不享有权利； ④我们要依法行使权利，自觉履行法定义务。 3.①主动学习宪法、民法典、刑法等基础法律知识，明白行为边界； ②分清合法与违法，认清违法犯罪带来的个人、家庭、社会危害； ③自觉约束言行，从小事守法，杜绝校园欺凌、偷盗、打架等不良行为； ④遇到纠纷、权益受损，学会依靠法律、通过正规途径依法维权； ⑤树立法律面前人人平等观念，摒弃 “未成年人不用担责” 的错误想法。 四、材料分析题（12 分） 1.违法行为：①抢夺低年级学生财物，属于抢夺违法行为；②殴打、辱骂同学，侵犯他人人身权；③偷拍传播他人隐私，侵犯公民隐私权。 错误法治观念：①认为未成年人违法不受法律惩处，存在侥幸心理；②不主动学法，分不清行为的违法性；③无视法律约束，随意侵犯他人合法权利。 2.①主动学习法律知识，明确法律底线，知晓未成年人违法同样要承担法律责任； ②自觉远离社会不良人员、暴力网络内容，杜绝旷课、打架、欺凌等不良行为； ③尊重他人人身、财产、隐私等各项合法权利，不随意侵害他人； ④树立正确权利义务观，行使自身权利时不损害他人与集体利益； ⑤出现矛盾纠纷冷静处理，不采用暴力、胁迫等违法手段，学会依法解决问题； ⑥时刻绷紧法治之弦，做到尊法学法守法用法，自觉远离违法犯罪。 学科网（北京）股份有限公司 $