第二单元 践行职业道德 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第二单元“践行职业道德”单元卷，以职业道德五项规范、工匠精神为核心，通过基础题与综合题结合，适配单元复习，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/60|爱岗敬业、诚实守信等基础规范|选项对比鲜明，如第8题区分工匠精神内涵| |判断|10/10|职业道德规范适用场景|正误辨析强化认知，如第4题纠正岗位服务意识误区| |简答|3/18|规范内在联系、工匠精神培育|综合考查理解，如第2题结合中职生实际谈培育路径| |材料分析|1/12|职业道德实践综合应用|以李师傅案例串联五项规范，体现责任意识与职业行为统一|

第二单元 践行职业道德 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分，每题仅有一项正确答案） 1.我国职业道德五项基本规范的核心基础是（） A. 爱岗敬业 B. 奉献社会 C. 办事公道 D. 服务群众 2.爱岗敬业的最高表现是（） A. 完成基础工作准时下班 B. 精益求精、深耕岗位、追求极致 C. 安稳混日子不犯错即可 D. 频繁跳槽寻找轻松岗位 3.从业者在职业活动中恪守诺言、信守合约，指的是（） A. 办事公道 B. 诚实守信 C. 服务群众 D. 爱岗敬业 4.下列行为违背职业诚信的是（） A. 如实告知客户产品优缺点 B. 虚报工时、篡改检测数据 C. 按时兑现工作承诺 D. 主动承认工作失误及时补救 5.办事公道的核心要求是正确处理（） A. 公私关系，公平对待所有服务对象 B. 亲友关系，优先照顾熟人 C. 利益关系，多给付费高客户优待 D. 上下级关系，只听从领导安排 6.服务群众的落脚点是（） A. 只为完成工作指标 B. 主动换位思考，满足群众合理需求 C. 态度冷淡，敷衍应付咨询 D. 区分人群差别对待 7.职业道德的最高境界是（） A. 诚实守信 B. 奉献社会 C. 爱岗敬业 D. 办事公道 8.工匠精神最核心的内涵不包括（） A. 专注坚守 B. 精益求精 C. 投机取巧 D. 持之以恒 9.行业自律规范、企业规章制度属于（） A. 国家法律 B. 职业行为准则 C. 社会公德 D. 家庭美德 10.中职生在校实训阶段践行职业道德重在（） A. 敷衍操作，应付实训考核 B. 规范操作、认真负责、养成职业好习惯 C. 偷工减料快速完成任务 D. 照搬同学操作，不遵守安全规范 11.面对工作中的利益诱惑，坚守职业道德需要做到（） A. 利用岗位便利谋取私利 B. 公私分明，守住职业底线 C. 收受客户礼品红包 D. 为私利隐瞒工作隐患 12.区分优秀从业者与普通从业者的关键是（） A. 工作时间长短 B. 是否具备精益求精的工匠精神 C. 薪资待遇高低 D. 社交人脉多少 13.下列属于服务行业践行服务群众的正确做法是（） A. 对老年、不善表达顾客缺乏耐心 B. 文明用语，耐心倾听诉求，高效解决问题 C. 以忙为理由拒绝接待群众 D. 根据衣着外貌区别对待顾客 14.奉献社会与个人职业发展的关系是（） A. 奉献社会会牺牲个人发展机会 B. 立足岗位奉献，能实现个人价值与社会价值统一 C. 只有高薪岗位才能谈奉献 D. 基层岗位无法实现奉献社会 15.提升职业诚信素养，中职生在校应当（） A. 实训报告抄袭、考试作弊 B. 独立完成作业，如实上报实训结果 C. 夸大实训成果换取高分 D. 推卸自身操作失误责任 16.办事公道要求从业者拒绝（） A. 公平处理业务 B. 徇私偏袒、暗箱操作 C. 公开办事流程 D. 统一服务标准 17.工匠精神适用于（） A. 仅传统手工制造业 B. 全行业所有技术、服务岗位 C. 只有高端技术岗位 D. 办公室文职以外岗位 18.企业开展职业道德培训、设立行业监督机制目的是（） A. 约束员工正常工作 B. 规范职业行为，树立行业诚信风气 C. 单纯增加员工负担 D. 限制员工合理诉求 19.个人践行职业道德的起点是（） A. 步入工作岗位以后 B. 中职在校实训、日常学习阶段 C. 考取高级技能证书后 D. 创业经营企业时 20.“技能报国” 本质是哪种职业道德的集中体现（） A. 奉献社会 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 爱岗敬业 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.爱岗敬业只要求完成本职工作，不需要追求精益求精。（） 2.诚实守信是维系行业信任、维护市场秩序重要职业道德准则。（） 3.办事公道意味着对待所有服务对象统一标准，不徇私情。（） 4.服务群众只针对服务业从业者，技术制造岗位不需要服务意识。（） 5.奉献社会是高层次道德追求，普通一线岗位没有机会践行。（） 6.工匠精神强调专注坚持，反对浮躁、敷衍、偷工减料。（） 7.实训课随意简化操作流程、忽视安全规范，是缺乏职业道德的表现。（） 8.为了企业业绩，可以适当隐瞒产品存在的质量缺陷。（） 9.职业道德培养要从小事做起，在校日常行为就是职业素养的铺垫。（） 10.奉献社会不排斥个人合理报酬，奉献与获取正当收入并不冲突。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简要说明爱岗敬业、诚实守信二者之间的内在联系。 2.简述工匠精神的主要内涵，以及中职生在校如何培育工匠精神。 3.结合职业规范，说说从业者怎样做到办事公道、服务群众。 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：数控专业毕业生李师傅在机械厂工作十余年，始终严格恪守职业道德。日常工作爱岗敬业，每一个零件反复打磨校验，绝不允许次品流入下一道工序；坚守诚信底线，如实上报加工误差，不隐瞒设备故障，拒绝客户私下给予的好处费；对待车间同事、外协客户一视同仁，技术经验毫无保留分享，办事公平公正；主动帮扶新人学习实操，利用休息时间改良加工工艺，提升工厂生产效率，以自身技术助力企业发展，用实际行动奉献社会。在校期间，他实训从不偷懒，独立完成实训工件，主动纠正自身操作失误，养成严谨负责的职业习惯，为日后坚守职业道德打下基础。 结合本单元《践行职业道德》知识作答： 1.材料中李师傅践行了职业道德五大规范中的哪些内容？对应材料简要说明。（6 分） 2.结合李师傅的成长经历，谈谈中职学生在校阶段应当如何培育职业道德，为走上工作岗位做好准备。（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.①爱岗敬业是基础，只有热爱敬重岗位，才会自觉坚守诚信； ②诚实守信是从业底线，爱岗不能以弄虚作假、欺骗他人为代价； ③二者相辅相成：爱岗敬业要求踏实履职，诚实守信规范履职方式，共同构成从业者基本职业准则。 2.工匠精神内涵：专注坚守、精益求精、持之以恒、脚踏实地、追求卓越。 培育方法：①实训课严格遵守操作规范，认真打磨每一件工件，不敷衍；②正视操作失误，反复练习薄弱工序，追求技术精准；③戒除浮躁心态，沉下心钻研专业知识；④学习大国工匠事迹，树立深耕行业、技能报国的目标。 3.办事公道：公私分明，不徇私偏袒，统一服务、工作标准，公开流程，拒绝利用职权谋私利； 服务群众：耐心对待服务对象，换位思考理解需求，主动解决合理诉求，不分身份、贫富平等服务，主动提升服务质量。 四、材料分析题（12 分） 1.①爱岗敬业：十余年深耕数控岗位，精细打磨零件，严谨对待加工工作； ②诚实守信：如实上报加工误差、设备问题，拒收客户红包，坚守诚信底线； ③办事公道：对待客户、同事一视同仁，公平分享技术经验； ④服务群众：主动帮扶新人学习技能； ⑤奉献社会：改良工艺提升工厂效益，以专业技术助力企业发展。 2.①立足实训课堂，严格遵守操作规范，独立完成实训任务，不抄袭、不糊弄，培养认真负责的爱岗意识； ②树立诚信意识，如实记录实训数据，主动承认操作失误，不推卸责任； ③学习工匠榜样，摒弃浮躁心态，反复打磨专业技能，培育精益求精的工匠精神； ④日常与同学相处公平友善，培养办事公道、服务他人的意识； ⑤树立奉献意识，主动参与小组互助、技能志愿服务，把职业道德内化于心，为职场从业筑牢道德根基。 学科网（北京）股份有限公司 $