2025-2026学年一年级数学下册学情自测（7月）北师大版

**基本信息** 立足一年级下册数学核心知识，通过“购物”“摘桃子”等生活情境与梯度问题设计，考查运算能力、推理意识及应用意识，适配期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题14分|加法意义、数位对齐（如“6能直接和3相加”）|结合具体算式辨析算理| |填空题|9题29分|数的组成、连续加减、规律探究（如4444×9999）|平衡跷跷板填数考查等量关系| |解答题|7题28分|“送花”“购物找零”等实际问题|芳芳送花题培养应用意识，开放提问（足球排球总价）提升探究能力|

期末模拟测试卷（试题）2025-2026学年一年级下册数学北师大版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共14分） 1．小明有8本书，小丽有5本书，他们一共有多少本书？正确的算式是（    ）。 A．8－5 B．8＋5 C．13－5 2．40＋（    ）＜65，括号里可以填（    ）。 A．24 B．25 C．26 3．下面的算式中，得数比9＋7大的是（    ）。 A．8＋8 B．19－7 C．10＋7 4．下面的算式中6能直接和3相加的是（    ）。 A．36＋9 B．67＋3 C．67＋30 5．计算“35＋41”时，下面算法错误的是（    ）。 A．用竖式计算时，要把相同数位上的数对齐 B．计算时，可先算5＋1＝6，再算30＋40＝70 C．35＋41相当于三个十加四个十 6．学校餐厅原来有一批葡萄，中午午餐吃掉22千克，下午又运来36千克，现在葡萄和原来相比（    ）。 A．多了25千克 B．多了14千克 C．少了14千克 7．下列算式中，7和2可以直接相减的是（    ）。 A．57－20 B．75－2 C．75－20 二、填空题（共29分） 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7＋8( )19－2   5＋7( )17－8   47－4( )47－40 30＋42( )93－20   24＋32( )66－10    30＋27( )23＋24 9．33的十位上是( )，表示( )个十；它的个位上是( )，表示( )个一。 10．爸爸买来15个苹果，小丽吃掉了2个，还剩下( )个苹果。 11．奇奇在计算☆－5时，把5看成了3，所得的结果是13。正确的结果是( )。 12．将下面的表格填完整。 水果 苹果 橘子 香蕉 桃子 原来 17个 8个 （    ）个 （    ）个 吃了 7个 （    ）个 9个 6个 还剩 （    ）个 3个 4个 6个 13．平衡跷跷板。在每一组的里填上相同的数，使跷跷板保持平衡。 14．3连续加5（加3次）：3、( )、( )、( )。 19连续减4（减3次）：19、( )、( )、( )。 15．根据前面三道算式，在括号里直接填上合适的数。 4×9＝36    44×99＝4356    444×999＝443556    4444×9999＝( ) 16．笑笑的书23页~34页散开了，不小心丢了一张。 丢的那一张正反两面的页码是( )和( )。 三、判断题（共6分） 17．在下面的计数器上，用3颗珠子只能表示出“3、12、21”这3个数。( ) 18．下图表示的是13－7＝6。( ) 19．一个两位数，个位上的数是9，十位上的数是2，这个数写作92。( ) 20．七巧板是由长方形、正方形、三角形、平行四边形组成。( ) 21．操场上原来有53个人在跳绳，走了12人，又来了15人，操场现在跳绳的人数比原来多3人。( ) 22．一年级一班有40人，一年级二班的人数与一年级一班的人数差不多，一年级二班可能有60人。( ) 四、计算题（共20分） 23．口算。（共12分） 2＋3＝                3＋5＝                7－2＝                11＋6＝ 4＋6＝                17－10＝              12＋4＝               10－7＝ 13＋3＝              19＋0＝                14－1＝               13－3＋2＝ 24．用竖式计算。（共8分） 42÷8＝              297＋32＝ 528＋739＝             964＋886＝ 五、作图题（共3分） 25．在下面的，点子图上用长方形、三角形、正方形设计一个图案。 六、解答题（共28分） 26．乐乐一共做了14个风车，送给亮亮6个后，还剩几个风车？ 27．妈妈买了一些苹果，吃了7个，还剩8个，妈妈原来买了多少个苹果？ 28．两人一共有多少本书？ （本） 答：两人一共有______本书。 29．摘桃子。 （1）大猴和小猴一共摘了几个桃子？ （个） （2）小猴比大猴少摘几个桃子？ （个） 30．班级图书角有38本故事书，又买来20本，现在有多少本？ 31．芳芳送给晶晶14朵花后，两人的花就同样多。原来芳芳比晶晶多多少朵花？ 32．开心购物。下面是各类球的价格。 品类 羽毛球 篮球 足球 排球 价格 55元 元 元 35元 （1）一个篮球比羽毛球贵10元，一个篮球多少元？ （元） （2）淘气购买一个足球，付给售货员55元，找回2元，一个足球多少元？ （元） （3）请你再提出一个数学问题，并试着解答。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B A C C C B C 1．B 【分析】用小明的书的本数加上小丽的书的本数，即可求出他们一共有多少本书，用加法计算，列式为8＋5，据此解答。 【详解】由分析可知： 小明有8本书，小丽有5本书，求他们一共有多少本书，正确的算式是8＋5。 故答案为：B 2．A 【分析】根据题意，依次将选项中的各数代入到算式中，计算出结果再和65比较大小，选择得数小于65的即可。比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】A．40＋24＝64；64＜65，符合题意； B．40＋25＝65；65＝65，不符合题意； C．40＋26＝66；66＞65，不符合题意。 则括号里可以填24。 故答案为：A 3．C 【分析】根据20以内整数加减法运算，先算出各个算式的得数，再比较大小即可得出答案。 【详解】9＋7＝16 A．8＋8＝16，16＝16 B．19－7＝12，12＜16 C．10＋7＝17，17＞16 故答案为：C 4．C 【分析】根据整数加法的计算方法，只有相同数位上的数才能直接相加，解题时需要分别判断每个选项中数字6和数字3所在的数位，若数位相同则能直接相加，若数位不同或不在相加关系中则不能直接相加。 【详解】A．36＋9，36中的6在个位上，3在十位上，计算时是6和9相加，6和3不能直接相加，此选项错误； B．67＋3 ，67中的6在十位上，3在个位上，数位不同，不能直接相加，此选项错误； C．67＋30，67中的6在十位上，30中的3也在十位上，数位相同，能直接相加，此选项正确。 5．C 【分析】（1）100以内加法竖式要求：①相同数位对齐，②从个位加起，③个位相加满10向十位进1； 计算时个位数与个位数相加，十位数与十位数相加；个位上的数代表几个一，十位上的数代表几个十。 【详解】 A．两位数加法竖式要求相同数位上的数对齐，正确； B．先算个位数，用个位上的数相加得5＋1＝6，再算十位数，十位上3代表三个十即30，4代表四个十即40，相加30＋40＝70； C．35＋41十位上的数相加相当于三个十加四个十，但个位上还有5和1，错误。 6．B 【分析】中午午餐吃掉的葡萄质量小于下午运来的葡萄质量，现在葡萄和原来相比多了。下午运来的葡萄质量减去中午午餐吃掉的葡萄质量，即可算出现在葡萄和原来相比多了（36－22）千克。 【详解】36－22＝14（千克） 现在葡萄和原来相比多了14千克。 故答案为：B 【点睛】此题考查的是两位数减法的实际应用，理解“吃掉的葡萄比运来的葡萄少，则现在的葡萄比原来多”是解题关键。 7．C 【分析】题目要求找出“7”和“2”可以直接相减的算式，即两个数字在相同数位上（如十位减十位）。需逐一分析选项中“7”和“2”所在的数位。 【详解】A．57－20中的“7”在个位（表示7），“2”在十位（表示20），数位不同，不能直接相减，此选项不符合题意； B．75－2中的“7”在十位（表示70），“2”在个位（表示2），数位不同，不能直接相减，此选项不符合题意； C．75－20中的“7”在十位（表示70），“2”在十位（表示20），数位相同，可以直接相减（70－20＝50），此选项符合题意。 故答案为：C 8． ＜ ＞ ＞ ＜ ＝ ＞ 【分析】根据题意，整数的大小比较，数位多的数大，数位相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比出大小为止，有算式的要先计算出算式的结果，然后再比较大小，据此解答。 【详解】7＋8＝15，19－2＝17，15＜17，7＋8（＜）19－2； 5＋7＝12，17－8＝9，12＞9，5＋7（＞）17－8； 47－4＝43，47－40＝7，43＞7，47－4（＞）47－40； 30＋42＝72，93－20＝73，72＜73，30＋42（＜）93－20； 24＋32＝56，66－10＝56，24＋32（＝）66－10； 30＋27＝57，23＋24＝47，57＞47，30＋27（＞）23＋24 9． 3 3 3 3 【分析】根据100以内数的组成，十位上的数是几表示几个十，各位是几表示几个一，由此解答。 【详解】33的十位上是3，表示3个十；它的个位上是3，表示3个一。 10．13 【分析】已知爸爸买了15个苹果，小丽吃掉了2个，求还剩下多少个苹果用减法计算。 【详解】15－2＝13（个） 还剩下13个苹果。 11． 11 【分析】先根据错误的计算过程求出不变的被减数☆，再用求出的被减数减去正确的减数5，从而得到正确的结果。 【详解】错误的算式为：☆－3＝13 被减数☆：13＋3＝16 16－5＝11 正确的结果是11。 12．13；12；5；10 【分析】原来的个数－吃了的个数＝还剩的个数，原来的个数－还剩的个数＝吃了的个数，吃了的个数＋还剩的个数＝原来的个数，据此计算。 【详解】9＋4＝13（个） 6＋6＝12（个） 8－3＝5（个） 17－7＝10（个） 水果 苹果 橘子 香蕉 桃子 原来 17个 8个 13个 12个 吃了 7个 5个 9个 6个 还剩 10个 3个 4个 6个 13．4；4；10；10 【分析】要使跷跷板平衡，也就是两边的得数相等。 第一组：50加上一个数等于58减去一个数，则先计算出50和58之间相差几，再把相差的数分成相同的两个数即可； 第二组：29减去一个数等于9加上一个数，则先计算出29和9之间相差几，再把相差的数分成相同的两个数即可。 【详解】58－50＝8；8可以分成4和4，即50＋4＝58－4＝54； 29－9＝20；20可以分成10和10，即29－10＝10＋9＝19。 14． 8 13 18 15 11 7 【分析】要求3连续3次加5的得数，先求出3第一次加5的8，用8再加5得13，最后用13再加5依次列出算式即可解答。要求19连续3次减4的得数，先求出19第一次减4的得15，再用15减4得11，最后再用11减4依次列出算式即可解答。 【详解】3＋5＝8，8＋5＝13，13＋5＝18； 19－4＝15，15－4＝11，11－4＝7 所以： 3连续加5（加3次）：3、8、13、18； 19连续减4（减3次）：19、15、11、7。 15．44435556 【分析】观察得出规律：9乘4等于36，99乘44等于4356，999乘444得443556…，几个9组成的多位数乘几个4组成的多位数，积就是（几－1）个4、1个3、（几－1）个5和1个6组成的多位数，据此解答。 【详解】根据分析，4444×9999＝44435556。 16． 29 30 【分析】因为书是从23页开始散开的，且正反两面页码是相连的，所以看到23就有24，看到26就有25，看到27就有28，没有看到29，30，看到31就有32，看到34就有33，因此可以确定丢的那一张正反两面的页码是29和30。 【详解】根据分析可得： 丢的那一张正反两面的页码是29和30。 【点睛】根据书的页码正反相对的特点，通过列举现有页码来找出丢失的页码。 17．× 【分析】用3颗珠子在计数器上可以表示：，共4个数，据此解决。 【详解】由题意分析得： 在计数器上，用3颗珠子只能表示出“3、12、21，30”这4个数。原说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】根据题意，一共有13根小棒，先用虚线框起来了3根，表示去掉3根，又用虚线框起来了4根表示去掉4根，即一共减去了7根，还剩6根，由此解答。 【详解】由分析可知： 13－3＝10；10－4＝6。 则图表示的是13－7＝6，原题说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】从右起，第一位是个位，第二位是十位。 【详解】一个两位数，个位上的数是9，十位上的数是2，这个数写作92是错误的，应该写作29。 故答案为：× 20．× 【分析】根据对七巧板的认识，七巧板是由5个三角形，一个正方形，一个平行四边形组成的，据此解答即可。 【详解】七巧板是由正方形、三角形、平行四边形7块板组成。原题说法错误。 故答案为：× 21．√ 【分析】走了12人，又来了15人，用又来的人数减去走了的人数，求出差，就是比原来多的人数，据此即可解答。 【详解】15－12＝3（人） 即，操场现在跳绳的人数比原来多3人。所以原题说法正确。 故答案为：√ 22．× 【分析】根据题意分析，一年级一班有40人，二班的人数与一班的人数差不多，即与40这个数字差不多大小即可，60相比较40而言应该是多一些，不能说差不多。 【详解】60比40多一些，所以一年级二班的人数不可能有60人。 故答案为：× 23．5；8；5；17； 10；7；16；3； 16；19；13；12 24． 25．见详解 【分析】长方形是四个角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。据此设计即可。 【详解】 （答案不唯一） 26．8个 【分析】用乐乐一共做的个数减送给亮亮的个数即可求解。 【详解】14－6＝8（个） 答：还剩8个风车。 27．15个 【分析】要求妈妈原来买了多少个苹果，根据加法的意义，将吃了的苹果数量和剩下的苹果数量相加，用7＋8进行解答即可。 【详解】7＋8＝15（个） 答：妈妈原来买了15个苹果。 28．9＋9＝18；18 【分析】根据题意可知：左边小朋友有9本书，右边小朋友和其同样多，即也是9本书，求一共多少本书？把两个小朋友有的数量相加即可。 【详解】9＋9＝18（本） 答：两人一共有18本书。 29．（1）；76个 （2）；16个 【分析】（1）大猴摘桃子的数量加上小猴摘桃子的数量，等于大猴和小猴一共摘了几个桃子； （2）大猴摘桃子的数量减去小猴摘桃子的数量，小猴比大猴少摘几个桃子； 【详解】（1）46＋30＝76（个） 答：大猴和小猴一共摘了76个桃子。 （2）46－30＝16（个） 答：小猴比大猴少摘16个桃子。 30．58本 【分析】根据加法的意义，图书角原有故事书的数量＋又买来的数量＝现在的数量。 【详解】38＋20＝58（本） 答：现在有58本。 31．28朵 【分析】芳芳给晶晶14朵，那么芳芳会少14朵，晶晶会多14朵，芳芳不能把多的部分全给出去，给完后两人变相等，芳芳就只能把多的部分给一半给晶晶，那就说明芳芳原来的数量要比晶晶多2个14朵。 【详解】（朵） 答：原来芳芳比晶晶多28朵花。 32．（1）55＋10＝65；65元     （2）55－2＝53；53元 （3）一个足球和一个排球一共需要多少元？（提问和答案不唯一） 88元 【分析】（1）羽毛球的钱数加上一个篮球比羽毛球贵的钱数，等于一个篮球多少元，据此解答； （2）淘气购买一个足球，付给售货员的钱数减去找回的钱数，等于一个足球多少元，据此解答； （3）根据已知条件，结合给出的数据，可提出问题如：一个足球和一个排球一共需要多少元？用一个足球的钱数加上一个排球的钱数即可得解。 【详解】（1）55＋10＝65（元） 答：一个篮球65元。 （2）55－2＝53（元） 答：一个足球53元。 （3）一个足球和一个排球一共需要多少元？（提问和答案不唯一） 53＋35＝88（元） 答：一个足球和一个排球一共需要88元。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $