10.20 人民音乐家冼星海 课件-2025-2026学年高中音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏

高中音乐鉴赏第十单元第二十节 人 民 音 乐 家 冼 星 海 你认识他吗？你听过他的作品吗？ 你认识他吗？你听过他的作品吗？ 新 乐 初 第二十节 人民音乐家---冼星海 高中音乐鉴赏 放 音 灵璧县第一中学 王金凤 4 人民音乐家 高中音乐鉴赏 5 高中音乐鉴赏 《黄河大合唱》共八个乐章 第一乐章：《黄河船夫曲》 （混声合唱） 第二乐章：《黄河颂》 （男中音独唱） 第三乐章：《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵） 第四乐章：《黄水谣》 （女声合唱 混声合唱） 第五乐章：《河边对口曲》 （男声对唱 重唱 混声合唱） 第六乐章：《黄河怨》 （女高音独唱） 第七乐章：《保卫黄河》 （齐唱 轮唱） 第八乐章：《怒吼吧，黄河》 （混声合唱） 赞颂 反抗 悲愤 7 赏析《黄河船夫曲》 闭上眼睛 聆听《黄河船夫曲》，你脑海中浮现出怎样的场景？，尝试用三个形容词描述你所‘看’到的画面。 这首作品的音乐情绪是否发声变化？如果有，请用从____到____再到____的句式 概括。 主奏乐器或人声类型给你留下最深印象的是什么？ 初听感知 8 赏析《黄河船夫曲》 闭上眼睛 聆听《黄河船夫曲》，你脑海中浮现出怎样的场景？，尝试用三个形容词描述你所‘看’到的画面。 这首作品的音乐情绪是否发声变化？如果有，请用从________到________再到________的句式 概括。 主奏乐器或人声类型给你留下最深印象的是什么？ 初听感知 紧张激烈 短暂平静 坚定抗争 惊险、搏斗、团结，描绘了船工们与惊涛骇浪搏斗的情景 9 赏析《黄河船夫曲》 朗诵诗词，体会情感 朋友，你到过黄河吗？ 你渡过黄河吗？ 你还记得河上的船夫， 拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗? 如果你已经忘掉的话， 那么，你听吧！ 10 分段欣赏《黄河船夫曲》 欣赏第一部分 音乐中运用了哪种民歌体裁？ （劳动号子） 领 和 作曲家为何选择‘船夫号子’作为黄河精神的象征？换成其他民歌体裁是否合适？ 11 分段欣赏《黄河船夫曲》 模唱旋律，感受劳动号子的特点，以及速度和力度对歌曲情绪的影响。 12 分段欣赏《黄河船夫曲》 模唱旋律，感受劳动号子的特点，以及速度和力度对歌曲情绪的影响。 模仿船夫划船，感受黄河船夫与惊涛骇浪作斗争的情境。 领 和 13 分段欣赏《黄河船夫曲》 欣赏第二部分 音乐突然变得安静时，主旋律由什么乐器演奏？ 节奏、速度和力度有什么变化？这种变化暗示船夫处于什么状态？ 弦乐器乐器演奏级进下行旋律， 节奏拉宽，速度变慢，力度变弱，表现短暂休整而非胜利，为后续战斗伏笔 14 分段欣赏《黄河船夫曲》 欣赏第三部分 感受音乐力度和速度有什么变化？ 音乐力度由强渐弱，由近及远，给人以船夫们驾船破浪，冲向远方的联想。这段尾声“象征着斗争的不断性”（冼星海语），预示着经过艰苦的奋斗，一定会到达胜利彼岸的前景。 音乐情绪是怎样的？ 15 赏析《黄水谣》 聆听《黄水谣》，思考：速度和情绪变化如何？ 歌曲分为几个部分？你能用颜色来表现各段的情绪吗？ 16 ˊ 赏析《黄水谣》 《黄水谣》三乐段音乐对比 抒情 深沉 中速 悲痛 呻吟 慢速 压抑 悲凉 中速渐慢 绿色 灰色 黑色 A 乐段 B 乐段 Aˊ乐段 乐 段 情 绪 速 度 代表颜色 17 DELL (D) - 意义及影响 欣赏各个时期世界各地演唱《黄河大合唱》 18 拓展与探究 欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》片段，聆听后与大合唱中的相关歌曲进行对比。 思考：大合唱依靠百人齐唱传递力量，协奏曲如何用一架钢琴达到同等震撼力？关注触键力度与钢琴家的肢体语言。 19 拓展与探究 齐唱《保卫黄河》，感受中华儿女誓死保卫祖国的坚强意志和决心。 20 布置作业 运用这节课所学知识赏析《黄河大合唱》的其它乐章 搜集冼星海其它音乐作品。 21 感 谢 聆 听 22 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 null 87484.805 null 40933.734 null 34507.945 Lavf58.29.100 $