2025—2026学年第二学期期末教学质量模拟检测初二生物试题（济南版）

**基本信息** 初二生物期末模拟卷聚焦生命起源与进化、生态系统等核心内容，融入朱敏院士古鱼化石研究、“碳中和”等真实情境，强化生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|生命起源（原始海洋）、进化证据（化石、氨基酸序列）、生态因素（环境影响生物）|结合灵长类氨基酸差异、杀虫剂耐药性等情境，考查进化与适应观| |非选择题|5题/60分|进化历程（地雀喙形差异）、生态系统碳循环（“碳中和”实践）、生物多样性保护（朱鹮案例）|以“借林育草”生态养鸡场、海岛食物网等综合情境，融合探究实践与态度责任，体现知识迁移应用|

2025——2026学年第二学期期末教学质量模拟检测 初二生物试题 参考答案及评分标准 一、选择题（每题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D B B D D C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D D D D C B A C C 二、非选择题（共60分） 21.（每空1分，共7分） (1) 森林古猿；化石 (2) 自然选择；适应 (3) 亲缘关系；黑猩猩 (4) 原始海洋 22.（每空1分，共11分） (1) 祖先 (2) 直立行走 (3) 长；下肢 (4) 语言 (5) 直立人 (6) 直立行走；制造 (7) 南方古猿→能人→直立人→智人 (8) 黑色 (9) 合理开发利用自然资源，保护生态环境（合理即可） 23.（每空1分，共11分） (1) 生态因素；非生物因素；生物因素 (2) 合作；竞争；竞争；寄生 (3) 水分；适应；影响；依赖 24.（共20分） (1) 草、树（1分）；太阳能（1分） (2) 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰（2分） (3) 分解者（1分）；③（1分） (4) 二氧化碳（1分）；有机物（1分） (5) ①（1分）；生产者（草、树）（1分） (6) 捕食和竞争（1分） (7) 单向流动（1分）；逐级递减（1分） (8) 猫头鹰（1分）；食物链（1分）；生物富集（1分） (9) 植树造林、减少化石燃料使用（合理即可，2分） (10) 基本不变（1分）；猫头鹰还可捕食鼠、食草鸟等（合理即可，1分） 25.（每空1分，共11分） (1) 就地保护（建立自然保护区） (2) 人类活动对栖息地的破坏（合理即可 ） (3) 植树造林、保护野生动物、减少污染（合理即可 ） (4) ③ (5) 原生动物 (6) 蕨类；被子 (7) 环节；爬行 (8) 由简单到复杂；由水生到陆生 学科网（北京）股份有限公司 $黄皓辰 2025——2026学年第二学期期末教学质量模拟检测 初二生物试题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每题只有一个选项是最符合题目要求的，每题2分，共40分） 1.下列有关生命起源和生物进化的叙述不正确的是（　　） A．“海洋化学起源说”认为原始生命诞生于原始海洋 B．原始大气中含有水蒸气、氧气、氨气、甲烷等气体 C．在地质年代较近的地层中也可以找到简单生物的化石 D．生物进化呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势 2.生命的起源是科学界最神秘和最引人入胜的话题之一。数十亿年前，地球上还没有生命，科学家推测，最有可能形成原始生命的场所是（　　） A．原始大气 B．原始海洋 C．原始森林 D．原始陆地 3.在测定人和其他生物体内某种蛋白质的氨基酸序列时，科学家发现人与黑猩猩、大猩猩、长臂猿、猩猩、猕猴等几种灵长类动物之间的差异分别是0.27%、0.65%、2.38%、2.78%、3.89%。下列说法错误的是（       ） A．5种灵长类动物中，黑猩猩与人的亲缘关系最近 B．这些动物氨基酸序列差异较小，说明它们具有共同的原始祖先 C．生物进化过程中，自然选择导致它们的性状差异和亲缘关系分化 D．人和其他动物的氨基酸序列对比，能为生物进化提供直接证据 4.科学家在不同地层中发现了物种甲、乙、丙的化石，如图所示。下列推断正确的是（　　） A．物种甲结构一定比物种丙简单 B．物种甲的出现可能早于物种乙 C．Ⅲ层内不可能发现物种甲 D．物种丙由物种乙进化而来 5.下图是研究人员构建的系统进化关系，下列叙述错误的是（　　） A．这些生物由同一共同祖先进化而来 B．可以按照有无输导组织区分蕨类植物和裸子植物 C．体现了由简单到复杂的进化趋势 D．与被子植物亲缘关系最近的是裸子植物 6.2026年是农历马年。右图是脊椎动物的进化树，马所属类群在进化树上的位置是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7.有一种杀虫剂，在使用初期对某种害虫的杀灭效果显著，但随着使用时间的增长，这种害虫的耐药性逐渐增强，害虫的数量也逐渐增多，下列叙述正确的是（       ） A．害虫产生的变异都有利于自身生存 B．害虫的耐药性变异不能遗传给后代 C．害虫的耐药性增强是人工选择的结果 D．轮换使用不同类型的杀虫剂可延缓耐药性的产生 8.2022年，朱敏院士团队在重庆和云南发现4.36亿年前的志留纪古鱼化石，包括“重庆始骨鱼”和“钝齿宏颌鱼”。这些化石是已知最早的完整硬骨鱼化石，证实硬骨鱼类在志留纪已分化为辐鳍鱼类和肉鳍鱼类，后者演化出四足动物和人类。根据上述材料及所学知识，下列关于生物进化历程和趋势的叙述，错误的一项是（　　） A．从材料中4.36亿年前的硬骨鱼已有完整骨骼结构，而更古老地层中的鱼类化石相对简单，这体现了生物由简单到复杂的进化趋势 B．钝齿宏颌鱼展示了早期脊椎动物颌骨演化的关键过渡，说明生物进化中某些结构会从无到有、从不完善到完善 C．材料证实肉鳍鱼类最终演化出包括人类在内的四足动物，因此人类是由志留纪的肉鳍鱼类直接进化而来的 D．重庆始骨鱼和钝齿宏颌鱼化石是研究硬骨鱼祖先形态和颌骨演化的直接证据，说明化石是研究生物进化最直接的证据 9.达尔文研究发现，干旱年份以坚硬种子为主食时，喙较厚的地雀存活率更高；多雨年份以柔软果实为主食时，喙较薄的地雀更具优势。下列说法正确的是（        ） A．地雀喙形的差异表明所有个体都能适应环境变化 B．不同年份食物类型的变化为地雀进化提供了选择动力 C．地雀喙形的变化属于定向变异，能适应不同年份的食物类型 D．自然选择直接作用于地雀的基因型，仅让有利基因逐代遗传 10.生物与环境相互依赖、相互影响。下列古诗词描述的生命现象，对生物与环境关系分析正确的是（　　） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——生物影响环境 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春——环境影响生物 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙——生物影响环境 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花一一生物适应环境 11.某地建设智能监控的生态养鸡场，同时将养鸡与苹果种植相结合，形成“借林育草，草为鸡食，借鸡灭虫，鸡粪肥田”的生态模式，以下叙述正确的（　　） A．该生态系统中包含多条食物链，提升了自我调节能力 B．该生态系统的能量最终来自于草和林 C．鸡粪肥田是消费者发挥的作用 D．该生态养鸡场实现了物质和能量的充分循环 12.在某天然草原生态系统中存在如图食物网，若蛇被大量捕杀。经过较长一段时间后，该草原生态系统仍处于平衡状态，在这段时间内与沙鼠数量变化相符合的曲线是（　　） A． B． C． D． 13.下图为某生物兴趣小组的同学用塘泥、水、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（　　） A．该生态瓶是透明的 B．该生态瓶是一个小型的生态系统 C．需要放在能够照到阳光的地方 D．影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素只有阳光、水 14.自然界中的生态系统多种多样，图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系，图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是（       ） A．物质和能量在沿食物链循环流动的过程中逐级递减 B．该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成 C．图1中共有4条食物链，蛇在食物网中是五级消费者 D．图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 15.请从生态学角度判断，哪一项所描绘的生态系统自我调节能力最弱（　　） A．明月松间照，清泉石上流 B．海上生明月，天涯共此时 C．深林人不知，明月来相照 D．大漠沙如雪，燕山月似钩 16.某环保监测团队对食物链“稻→虫→蛙→蛇”中的生物体内重金属镉的含量进行检测，得到下表所示数据。其中有一组数据存在明显的错误，该错误数据对应的生物是（　　） 生物种类 稻 虫 蛙 蛇 体内镉的残留量/（mg·kg-1） 0.05 10.00 2.00 13.00 A．稻 B．虫 C．蛙 D．蛇 17.下图为生态系统中4种生物构成的食物网模式图，其中最稳定的生态系统是（　　） A． B． C. D. 18.五彩斑斓、体形多样的各种金鱼品种体现了生物多样性中的（   ） A．遗传多样性 B．物种多样性 C．个体数量多样性 D．生态系统多样性 19.“加拿大一枝黄花”是一种原产于北美的多年生菊科草本植物，也是我国的外来入侵植物，该物种繁殖能力强。下列关于生态安全的说法科学合理的是（　　） A．加拿大一枝黄花不入农田就不会危害生态B．加拿大一枝黄花入侵会增强生态系统稳定性 C．入侵黄花可人工铲除并进行根系灭活处理D．为丰富本地生物多样性可随意引进外来物种 20.下列是关于某海岛生态的相关图示。图一表示部分食物网，图二表示生物体内有毒物质柱状图，图三表示碳循环示意图。下列说法正确的是（       ） A．图一中共有7条食物链 B．图一中在食物链海藻→小型鱼类→大黄鱼中，大黄鱼获得1焦耳能量，最少消耗100焦耳海藻 C．图二中A、B、C构成了图一中含海龟的一条食物链，其中B为海藻，所含生物数量最多 D．图一与图三相比缺乏的生态系统组成成分是丙、丁，①②分别代表光合作用和呼吸作用 二、非选择题（共60分） 21.生命起源和生物进化是生物学研究的重要领域，请回答以下问题 (1)19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和现代类人猿都是由一类__________进化而来。而在东非大裂谷地带发现的距今约300万年前的少女露西的骨骼__________，可以作为当时古人类直立行走的直接证据。 (2)加拉帕戈斯群岛和附近的科科斯群岛上共住着15种特有的雀鸟，群岛的各个岛屿有着不同的地形、气候，动植物分布也各有特色。科学研究表明，这15种雀鸟是在150万年间由同一种地雀进化而来，多种多样的生物是经过__________长期进化的结果。不同岛上地雀的喙在形态和大小上存在差异（如图），这与不同地雀的食性是相__________的。 (3)细胞色素C是一种在所有生物中都存在的蛋白质，通过比较不同生物细胞色素C的氨基酸序列，我们可以了解到它们之间__________的远近。下表是人和一些生物细胞色素C的氨基酸差异数目，由此可以推断它们之间的进化关系，构建生物进化的树状图，如果G代表人，则C代表的是__________。 人和相应物种细胞色素C氨基酸差异 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异数目 0 12 27 35 38 44 (4)关于生命起源，大多数科学家都认同“化学起源说”，按照这个理论，原始生命最有可能是在___________形成的。 22.据图完成下列各题： (1)从图一中可以看出，人类与现代类人猿的骨骼很相似，这说明人类与现代类人猿有共同的_______。 (2)从行走方式看，现代类人猿的行走方式为四肢着地，而人类为________。这是人与猿分界的重要标志。 (3)从骨骼来看，现代类人猿的上肢明显比下肢________（填“长”或“短”），而人类的________较粗长，具有粗壮的股骨。 (4)人类的祖先在群体生活中还产生了________——使得人类个体之间能更好地交流和合作、增强了同大自然的斗争能力。 (5)人类进化的________阶段学会了用火。 (6)据图二回答：从古人类“露西”的骨骼化石可以看出，“露西”下肢骨粗壮，这说明她的运动方式可能是________；古人类使用过的石块有明显的加工痕迹，分别呈斧状和凿状，由此推测此时的古人类已经具有________简单工具的能力。 (7)请写出人类进化的四个阶段________（用文字和箭头表示）。 (8)现代人又分为四个人种，赤道附近生活的土著居民属于________人种。 (9)在进化过程中，人类从自然界的弱者逐渐变成了强者，对自然的影响越来越大。关于如何正确运用改造自然的能力，你的看法是________。 23.回答下列问题。 （1）自然界中所有生物的生活都会受到环境的制约，生物与环境相互影响、相互作用、相互依存。环境中影响生物生活和分布的因素统称为________，它分为两大类。阳光、温度、水分、空气、土壤等没有生命的因素属于________；而影响某种生物生活的其他生物统称为________。 （2）同种生物之间存在两种典型关系，蜜蜂群体协作采蜜属于________，同种植物争夺阳光、水分的现象属于________。不同种生物之间关系复杂，杂草与农作物争夺资源属于________，菟丝子缠绕在大豆植株上获取营养，二者的关系是________。 （3）生物在适应环境的同时也能改变环境：骆驼刺根系极深适应荒漠________稀少的环境，体现生物________环境；地衣加速岩石风化、大树底下好乘凉，体现生物________环境。综上可知，生物与环境的关系是相互________、相互影响的。 24.我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”（“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当）。图一是某草原生态系统部分食物网，图二是该生态系统的碳循环示意图。请分析并回答问题： （1）图一食物网中，生产者是______，整个生态系统最终能量来源是 。 （2）写出图一中包含青蛙的一条食物链： 。（2分） （3）图二中，甲代表生态系统的 ，它通过 （填序号）将动植物遗体中的有机物分解，释放二氧化碳回归大气。 （4）碳在生物群落与无机环境之间主要以______的形式循环，在生物群落内部则以______的形式传递。 （5）实现“碳中和”的关键是减少二氧化碳排放，同时增加碳吸收。图二中能吸收大气中二氧化碳的生理过程是 （填序号），该过程主要由 （成分）完成。 （6）图一食物网中，猫头鹰和蛇的关系是____________。 （7）在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”这条食物链中，能量流动的特点是______、______。 （8）若该草原生态系统受到重金属污染，图一中体内重金属含量最高的生物是______，原因是重金属会通过______不断积累，这种现象叫做______。 （9）为助力“碳中和”，请结合该生态系统的碳循环特点，提出两条合理的建议： ________________________________________________________________。（2分） （10）若图一所示草原生态系统中，蛇的数量大量减少，短时间内猫头鹰的数量变化是______（填“增加”“减少”或“基本不变”），原因是________________________。 25.请根据以下材料回答下列问题。 （一）朱鹮是一种稀有珍贵的鸟，原先生活在我国北方和日本、朝鲜半岛、东南亚等地。20世纪50年代，我国陕西秦岭山区还有不少朱鹮。后来因大片树林被砍伐。朱鹮失去了营巢繁殖的条件，数量锐减，几乎灭绝。80年代，科学家们经过艰苦搜寻，终于又找到了7只朱鹮。现在，在陕西省建立了洋县保护区并经过大力保护，朱鹮已有80多只。 (1)为保护朱鹮在陕西省建立了洋县保护区，这种保护措施属于 _________ ；保护朱鹮，实际就是保护了它的遗传物质。 (2)你认为现在地球上的物种急剧减少的主要原因之一是 _______________ 。 (3)热爱大自然的你为了生态环境的可持续发展，提出的建议是 ______________ 。 (4)生物多样性面临威胁的主要原因有①乱砍滥伐，②乱捕滥杀，③环境污染，④外来物种入侵。在长江生存繁衍了两千多万年的白鱀豚走向灭绝的主要原因是 _______ （请填序号）。 （二）科学家通过对不同年代化石进行纵向比较和对现存生物种类进行横向比较，对现存生物的形态结构分析后，发现了它们的进化趋势，如图表示生物进化的大致历程，请分析回答有关问题。 (5) 图中，原始的单细胞生物是______，它是动物进化的起点。 (6) 植物类群中，最先出现根、茎、叶分化的是______植物；最高等的植物类群是______植物。 (7) 动物类群中，身体由许多相似体节构成的是______动物；真正适应陆地生活的脊椎动物是从______类开始的。 (8) 生物进化的总体趋势是 、 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第二学期期末教学质量模拟检测 初二生物试题 详解详析 一、选择题（每题2分，共40分） 1. B - 解析：原始大气成分：水蒸气、氨气、甲烷、氢气，没有氧气（B错）；A、C、D叙述均正确。 2. B - 解析：化学起源说认为原始海洋是原始生命诞生的场所，B正确。 3. D - 解析：氨基酸序列差异为分子生物学证据，不是直接证据（直接证据是化石），D错；A、B、C正确。 4. B - 解析：地层越古老生物越简单。甲在较下层，出现可能早于乙（B正确）；A“一定”错误；C、D无法确定。 5. B - 解析：蕨类和裸子植物都有输导组织，不能以此区分（B错）；A、C、D正确。 6. D - 解析：马属于哺乳类，进化树最顶端丁为哺乳类，选D。 7. D - 解析：变异不定向（A错）；耐药性变异可遗传（B错）；耐药性是自然选择（C错）；轮换用药延缓耐药（D正确）。 8. C - 解析：人类由肉鳍鱼类逐渐进化，不是直接进化（C错）；A、B、D正确。 9. B - 解析：环境变化提供选择动力（B正确）；A“所有个体”错；变异不定向（C错）；自然选择作用于表现型（D错）。 10. B - 解析：“向阳花木早逢春”体现环境（光）影响生物（B正确）；A、C、D分析错误。 11. A - 解析：食物链多→自我调节能力强（A正确）；能量最终来自太阳能（B错）；鸡粪肥田是分解者作用（C错）；能量不能循环（D错）。 12. D - 解析：蛇减少→沙鼠先增→食物不足后减→趋于稳定，对应D曲线。 13. D - 解析：非生物因素还有温度、空气、塘泥等，D错；A、B、C正确。 14. D - 解析：有毒物质富集，最高级消费者鹰（丁）积累最多（D正确）；能量不循环（A错）；生态系统含非生物成分+生物成分（B错）；食物链共5条（C错）。 15. D - 解析：荒漠生态系统生物种类最少→自我调节能力最弱，对应D。 16. C - 解析：重金属逐级富集：稻＜虫＜蛙＜蛇。蛙（2.00）＜虫（10.00），蛙数据错误，选C。 17. B - 解析：食物网生物种类越多、食物链越复杂→越稳定，B结构最复杂。 18. A - 解析：金鱼品种多是基因（遗传）多样性，选A。 19. C - 解析：外来入侵破坏生态（A、B错）；可人工铲除+灭根（C正确）；不能随意引进（D错）。 20. C - 解析：有毒物质沿食物链递增：B（生产者，海藻）→A→C（海龟），C正确；食物链5条（A错）；能量传递效率10%–20%，最少消耗25焦耳（B错）；缺分解者+非生物成分（D错）。 二、非选择题（共60分） 21.（每空1分，共7分） (1) 森林古猿；化石 - 解析：人类与现代类人猿共同祖先是森林古猿；化石是直接证据。 (2) 自然选择；适应 - 解析：生物多样性是自然选择结果；形态与食性相适应。 (3) 亲缘关系；黑猩猩 - 解析：氨基酸差异越小，亲缘关系越近；黑猩猩与人类差异为0。 (4) 原始海洋 - 解析：化学起源说：原始生命形成于原始海洋。 22.（每空1分，共11分） (1) 祖先 - 解析：骨骼相似→共同祖先。 (2) 直立行走 - 解析：直立行走是人猿分界标志。 (3) 长；下肢 - 解析：类人猿上肢长、下肢短；人类下肢粗壮。 (4) 语言 - 解析：群体生活产生语言，利于交流合作。 (5) 直立人 - 解析：直立人学会用火。 (6) 直立行走；制造 - 解析：下肢粗壮→直立行走；石器有加工痕迹→制造工具。 (7) 南方古猿→能人→直立人→智人 - 解析：人类进化四阶段顺序。 (8) 黑色 - 解析：赤道附近肤色深，黑色人种。 (9) 合理开发资源，保护生态环境（合理即可） - 解析：可持续发展观。 23.（每空1分，共11分） (1) 生态因素；非生物因素；生物因素 - 解析：生态因素分非生物（光、温、水）和生物因素。 (2) 合作；竞争；竞争；寄生 - 解析：互助→合作；争资源→竞争；菟丝子→寄生。 (3) 水分；适应；影响；依赖 - 解析：骆驼刺适应缺水；地衣、大树影响环境；生物与环境相互依赖、影响。 24.（共20分） (1) 草、树（1分）；太阳能（1分） - 解析：生产者为绿色植物；能量最终来自太阳能。 (2) 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰（2分） - 解析：起点生产者、终点最高级消费者，含青蛙即可。 (3) 分解者（1分）；③（1分） - 解析：甲分解遗体→分解者；③为分解作用。 (4) 二氧化碳（1分）；有机物（1分） - 解析：碳在无机环境→CO₂；生物间→有机物。 (5) ①（1分）；生产者（1分） - 解析：①光合作用吸收CO₂；主要由生产者完成。 (6) 捕食和竞争（1分） - 解析：猫头鹰吃蛇（捕食）；都吃鼠（竞争）。 (7) 单向流动（1分）；逐级递减（1分） - 解析：能量流动两大特点。 (8) 猫头鹰（1分）；食物链（1分）；生物富集（1分） - 解析：最高级消费者有毒物质最多→生物富集。 (9) 植树造林、减少化石燃料燃烧（合理即可）（2分） - 解析：增加光合、减少排放。 (10) 基本不变（1分）；猫头鹰可捕食鼠、食草鸟等多种生物（1分） - 解析：食物网复杂，自我调节能力强。 25.（每空1分，共11分） (1) 就地保护（建立自然保护区）（1分） - 解析：建立保护区→就地保护。 (2) 人类活动破坏栖息地（合理即可）（1分） - 解析：栖息地破坏是物种减少主因。 (3) 植树造林、保护野生动物、减少污染（合理即可）（1分） - 解析：生态保护措施。 (4) ③（1分） - 解析：白鱀豚灭绝主因是水污染。 (5) 原生动物（1分） - 解析：进化树最原始单细胞动物→原生动物。 (6) 蕨类（1分）；被子（1分） - 解析：蕨类最先有根茎叶；被子植物最高等。 (7) 环节（1分）；爬行（1分） - 解析：环节动物身体分节；爬行类真正陆生脊椎动物。 (8) 由简单到复杂、由水生到陆生（2分） - 解析：生物进化两大趋势。 学科网（北京）股份有限公司 $