2026年福建省中等职业学校高三下学期学业水平模拟考试（二检) 语文试题

2026年福建省中等职业学校学业水平模拟考试（二检) 《语文》 注意事项：本试卷共8页，共100分，考试时长90分钟。答题前，考生先将自己的姓 名、学号、座号用黑色水笔在试卷和答题卷上填写清楚。选择题必须用2B铅笔填涂；非选 择题必须用0.5m黑色签字笔在答题卡相应的位置答题，超出区域书写的答案无效：在草 稿纸、试题卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。 一、积累与运用(25分) 1.补写出下列句子的空缺部分。（每空1分，共10分） (1)对酒当歌， (曹操《短歌行》) (2)天生我材必有用， (李白《将进酒》) (3)念去去，千里烟波， (柳永《雨霖铃》) (4)携来百侣曾游， (毛泽东《沁园春.长沙》) (5) 只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》） (6) 铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） (7)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日思考，却“ ” 踮起脚跟远望，也“ 、。为 (8)中秋之夜，在外求学的你给家人发短信，借用张若虚《春江花月夜》中的“ ”两句，表达了虽与家人相隔万里却共享明月的思念之情。 2.下列文学文化常识，表述不正确的一项是()(3分) A《诗经》是我国最早的诗歌总集，被视为古代诗歌的重要源头。它在内容上分为“风” “雅”“颂”三部分，《伐檀》选自《诗经·魏风》。 B.山水田园诗派以自然山水、田园生活为吟咏对象，描绘隐逸的田园牧歌，表达诗人对 宁静闲适生活的向往。代表人物有陶渊明、王维等。 C.古代的中国人有“名”有“字”。名主要用来自称；字有尊重的意味，专供他人称呼 自己使用。如杜甫字子美，李白字太白，辛弃疾字稼轩。 D.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的 重要参与者。其创作的小说《祝福》选自小说集《彷徨》。 《语文卷》试题第1页（共8页) 3.阅读下面的文字，按要求作答。(12分) 最后也是最为重要的一关横(gè)在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良 好的生命保障系统和工作环境。甲有国外可供借（jⅱàn)的经验，乙对于中国航 天人来说，这一切，丙是从零开始。 飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始， 中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中 心；研制出了高安全性、高可靠性的长征二号F型运载火箭：建立了体现尖端和前沿科技 集成的飞船应用系统：建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。 1999年11月20日6时30分，神舟一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人 航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。 (选自《解放日报》2003年10月17日，有改动) (1)给选段中加点字注音或根据拼音写出正确的汉字。(3分) ①横gèn( ②借jiàn（) ③着陆() (2)依次填入文中甲、乙、丙三处的词语最恰当的一项是()(3分) A虽然 但是才 B.尽管但几乎 C.即使 然而几乎 D.即使但才 (3)下列对文中“摘星揽月”加引号的作用，理解正确的一项是()(3分) A表示特定的称谓 B.表示直接引用的话 C.表示着重指出 D.表示具有特殊含义 (4)如果将“摘星揽月”作为一句广告词的核心宜传语，下列四个应用场景中，最不恰当 的一项是()(3分) A某高端腕表品牌推出“航天纪念款”腕表，广告语为：“摘星揽月，精准分秒一一致 敬中国载人航天。” B.某儿童学习机品牌宣传其趣味识字课程，广告语为：“摘星揽月，快乐识字，让孩子 从小爱上语文。” C.某航天科普展览在宜传海报上写道：“摘星揽月不是神话，神舟一号带你看遥远太空 的浩瀚与神奇。” D.某山景豪宅楼盘借势航天热点进行宣传，广告语为：“摘星揽月，尽揽山河一一住在 云端，俯仰天地。” 《语文卷》试题第2页（共8页) 二、阅读与欣赏（35分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成46题。 《哦，香雪》节选 铁凝 ①一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的 树千，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的 小盒子。 ②她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好 看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。 她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。 她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去， 又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天 上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ ③她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群 山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯：那秋风吹千的一树树核桃叶，卷起来像一树 树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁哪啷”地歌唱。她不再害怕了， 在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来 是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加 快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”： 那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都 会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打 开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 (选自高教社《语文》基础模块下第六单元) 4.下列对选段③划线句子的赏析，不正确的一项是()(3分) A.将群山比作“母亲庄严、神圣的胸脯”，既描绘了月下群山的轮廓，又暗含香雪从山 谷中获得温暖与力量的心理感受。 B.写香雪“第一次听清”核桃叶的响声，暗示她此前因恐惧而无法感知自然之美，现在 克服恐惧后听觉变得异常的灵敏。 C.将核桃叶比作“金铃铛”，并用“怂恿”“歌唱”等词语赋予风与核桃叶以人的情态， 烘托出香雪此刻轻松愉悦的心情。 D.综合运用比喻、拟人等修辞手法，将视觉与听觉和谐地融为一体，生动地表现了香雪 内心从害怕到满意的转变过程。 《语文卷》试题第3页（共8页） 5.下列对选文内容及写作特点的分析，不正确的一项是()(3分) A.第①段从“一轮满月升起来了”写起，通过景物描写，营造出宁静而略带清寂的环境 氛围，为香雪后续心理变化提供了背景。 B.第②段通过“端详”“小心地打开”“轻轻一拍”“摸出”“放进去”等一系列连续 动作，细腻刻画了香雪对铅笔盒的珍视。 C.第③段香雪的心理变化完全通过内心独白呈现，如“她不再害怕了”“大山原来是这 样的”等，让读者清晰感受到她的转变。 D.第①段相对客观、清寂的环境描写与第③段融入香雪主观感受后的环境描写形成呼应 对比，烘托出香雪内心情感的变化过程。 6.请分析香雪在得到铅笔盒后，独自走夜路，为什么“她不再害怕了”。(4分) 答： (二)现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成79题。 科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢 李兴钢 ①当前，世界正处于百年未有之大变局，以人工智能为代表的前沿科技正在引领新一 轮科技革命和产业变革。在这一背景下，习近平总书记在讲话中明确指出，要“一体推进 教育发展、科技创新、人才培养”，并“坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创 新基因”。作为长期从事建筑设计实践与理论探索的科技工作者，我深刻体会到，提升科 技人才的人文素养，推动艺术与科学的深度融合，对于实现高水平科技自立自强具有战略 意义。 ②艺术与科学并非彼此割裂，而是人类认知世界的两种互补路径。诺贝尔奖获得者李 政道先生说过：“科学与艺术如一枚硬币的两面”。法国作家福楼拜的名言“科学与艺术在 山脚分手，在山顶重逢”，揭示了科学与艺术在基础阶段分离但在高阶目标上统一的核心 关系：两者本质都追求真、善、美，最终在人类认知的顶峰汇合。 ③现代科学体系形成之前，艺术是人们理解自然、表达自我的重要方式。高度成熟的 艺术形式本身具有严谨的体系，与人类感知规律高度契合。科学致力于探索客观世界的规 律，并通过自然现象加以验证；而艺术的有效性则经由人类感知过程的检验。历史上那些 伟大艺术作品能够跨越时空直击人心，正说明其蕴含着不可替代的人文价值。 《语文卷》试题第4页（共8页) ④在人类的科学和艺术史上，也不乏科艺融合的经典案例：达·芬奇将解剖学知识融 入绘画，创作出《维特鲁威人》，体现科学观察与艺术表达的完美结合。爱因斯坦的相对 论研究受音乐启发，他认为“想象力比知识更重要”，其科学思维与艺术直觉相互滋养。 艺术的繁荣推动科学技术迭代，科学技术的传播亦被艺术所吸纳，二者和谐共生。 ⑤在人类传统社会中，建筑是艺术与科学融合的典范。古罗马建筑师维特鲁威提出“坚 固、实用、美观”三原则：《易经·系锌下传》中亦写道：“上古穴居而野处，后世圣人 易之以宫室，上栋下宇，以待风雨，盖取诸大壮。”其中，“上栋下字”指宫室建筑的结 构形态，“以待风雨”体现其满足人类身心安全的需求，而“盖取诸大壮"则升华了建筑与 天地规律的内在联系，是一种融合自然观与审美观的哲学表达。 ⑥当前，我国正全面建设社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴进入关键时期。更 新城市，振兴乡村一这些伟大工程既承载着社会文化的复杂性，也面临科学技术的严峻挑 战。科技人才应具备整体思维，在专业深化的同时拓宽视野，实现科技与人文的良性互动。 做好这些工作，是对习近平总书记给广大师生回信的最好回应。 (选自《中国青年报》2026年2月13日，有删改) 7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A开头结合科技革命背景，并援引总书记讲话，进而点出了本文中心论点。 B.第④段运用对比论证，突出绘画和音乐在科学技术与艺术融合上的差异。 C.结尾呼应开头，并立足于国家发展需求，有力地强化了文章的现实意义。 D.文章的论证语言既严密准确又富有文采，兼具理性思辨与人文情怀之美。 8.下列对文章内容和写作手法的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A文章标题“科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢”化用福楼拜名言，语言富有诗意与 哲理，能够激发读者的阅读兴趣。 B.第②段引用李政道和福楼拜的名言，运用引用论证，阐释了科学与艺术本质相统一的 观点，使论述更有深度和说服力。 C.第③段在全文中起到承上启下的作用：它承接第②段对科学与艺术关系的阐释，并开 启第④段对科艺融合案例的论述。 D.第⑤段引用《易经》“上栋下宇，以待风雨，盖取诸大壮”，作为论据支撑“建筑是 艺术与科学融合的典范”的观点。 9.结合全文，简要概括科学与艺术的关系。(4分) 答： 《语文卷》试题第5页（共8页) (三)文言文阅读（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成1013题。 ①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属 客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水 光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗 世独立，羽化而登仙。 ②于是饮酒乐甚，扣弦而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀， 望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声鸣鸣然，如怨如慕，如泣如诉；余 音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (选自高教社《语文》基础模块下第七单元苏轼《赤壁赋》) 10.解释选段中加点的词。(3分) (1)纵一苇之所如 纵： (2)倚歌而和之 倚： (3)不绝如缕 缕： 11.下列句子中加点字，没有古今异义的一项是（)(2分) A清风徐来，水波不兴 B.白露横江，水光接天 C.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 D.望美人兮天一方 12.下列对选文的理解，不正确的是一项()(2分) A第①段写作者在辽阔的江面上泛舟，仿佛在浩渺的太空中乘风飞行，毫无阻碍，简直 就要远离人世，飘飘升入仙界里去，令人陶醉其中。 B.第①段展示了一种与友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘 逸、超然物外的境界。本段的感情色彩喜悲交融。 C.第②段的“悲”从客人幽咽哀怨的箫声体现。作者借助丰富的想象及比喻，化抽象为 具体，把洞箫悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。 D.第②段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫凄切婉转，隐喻客人怅惘、 失意的心情，使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉。 13.将选文划横线句子“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”翻译成现代汉语。（3分) 答： 《语文卷》试题第6页（共8页) (四)整本书阅读(5分) 14.请依据《乡土中国》，在下列横线上填写正确的内容。(3分) 在《无为政治》《长老统治》《名实的分离》三章中，费孝通从社会冲突、社会继替 和社会变迁三个维度，剖析了乡土社会中存在的不同权力形态。其中，基于社会冲突中一 方对另一方的强制与支配的是(1)权力：基于社会继替中长幼之序赋予年长者以教化责 任的是(2)权力：而当社会结构变动加剧，旧有传统不足以应对新环境时，由能人提出 新方案并凭借个人能力获得追随者所形成的是(3)权力。 (1) (2) (3) 15.下列对《平凡的世界》中情节与人物形象的理解，不正确的一项是( )(2分) A.孙少平在矿井事故中面部受伤之后，他拒绝了金波之妹金秀的真挚爱情表白，最终毅 然选择返回大牙湾煤矿继续从事采煤工作，他从不后悔。 B.孙少安与田润叶自幼相识，润叶曾主动向少安表达爱意，但少安因自身家境贫寒及传 统门第观念束缚，最终与贺秀莲结婚，并扎根农村务农。 C.田晓霞在抗洪前线为抢救落水儿童不幸牺牲，孙少平得知消息后陷入巨大悲痛，这一 事件对他的人生产生深刻影响，但他依然顽强继续生活。 D.郝红梅高中时与顾养民相恋，虽因偷手帕事件分手，但顾养民不计前嫌，毕业后与她 结婚，二人生活幸福美满，彻底改变了红梅的悲惨命运。 三、口语交际和语文综合实践活动(10分) 班级开展“马年说马”语文综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 16.在“马年对联对对碰”活动中，上联是“马跃前程远”，下列最合适的下联是() (2分) A.龙腾气象新 B.狗吠深巷中 C.鸡鸣报晓时 D.羊群遍草原 17.活动中，涉及访谈、活动策划和现场介绍等环节，下列有关说法不正确的一项是（) (2分) A.访谈前应充分研究访谈对象所从事的领域，并拟定采访提纲，不能随意提问。 B.活动策划时需要有明确活动目标、流程安排、人员分工等，并制定安全预案。 C.介绍“马”文化时，结合图片、实物、故事等，增强介绍的生动性和感染力。 D.倾听讲解过程中，若有不同意见，可以随时打断对方发言并提出自己的见解。 18.活动中，老师要求大家用一句带有“马”字的古诗词或俗语，写一段新年励志语送给自 己。请你写下来。（不少于30字）(3分) 答： 《语文卷》试题第7页（共8页) 19.班级准备开展“马年诗文朗诵会”，请你为本次活动设计一段开场白。要求：紧扣“马” 的主题，语言流畅，富有感染力，不少于50字。(3分) 答： 四、写作（30分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。 张雪，湖南山村少年，10岁起与妹妹相依为命。2003年，14岁初中毕业即当修车学 徒。为圆赛车梦，19岁冒雨骑车狂奔百公里追媒体车，喊出“有梦想就去追”。后因伤转 型造车，揣2万元闯重庆，刻苦钻研发动机技术，能蒙眼装配整台发动机。2024年自创“张 雪机车”。2026年，其机车在世界超级摩托车锦标赛夺冠，打破欧美日品牌长达37年的 垄断。 从山村修车学徒，到世界冠军机车的缔造者，张雪用20年坚守告诉世人：热爱是最好 的发动机，坚持是最快的赛道。 请结合上述材料，联系自身的学习、生活或成长经历，以“我的人生赛道”为题，写 一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），立意自定，感情真实，语言通顺。②不得抄 袭、套作，不得出现真实的人名、校名。③不少于600字。 《语文卷》试题第8页（共8页） 参考答案及评分说明： 1.（10分）（1）人生几何 （2）千金散尽还复来 （3）暮霭沉沉楚天阔 （4）忆往昔峥嵘岁月稠 （5）此情可待成追忆 （6）楼船夜雪瓜洲渡 （7）不如须臾之所学也//不如登高之博见也 （8）此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 （评分说明：每空格各1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空格不得分。） 2.（3分）C 3.（12分；3+3+3+3） （1）（3分）①亘 ②鉴 ③zhuó （2）（3分）B （3）（3分）D （4）（3分）B 4.（3分）B 5.（3分）C 6.（4分）①精神信念的支撑：那个小小的铅笔盒已不再是普通的文具，而是尊严、知识与希望的象征。（得到铅笔盒让她内心充满了对美好生活的憧憬，赋予了她克服恐惧的勇气。） ②自我成长的觉醒：铅笔盒洗刷了她因贫穷而生的自卑与怯懦，赋予她前所未有的自信与精神力量，让她内心被自豪和对未来的美好展望所充盈。 ③对故乡的重新认知：来自乡村姐妹们的亲切呼唤也给了她温暖的情感支撑。她将原本令人恐惧的群山、夜色，看作母亲庄严神圣的胸脯。（完成了对故乡从压抑到温暖的情感转变，不再把环境视为威胁。） 正是这种精神上的“蜕变”与心灵的“明灯”，使她在黑暗的山路上无所畏惧，勇敢前行。 （评分说明：每小点2分，写出2点即满分，言之有理即可。其他答案酌情给分。） 7.（3分）B 8.（3分）C 9.（4分）①科学与艺术是人类认知世界的两种互补路径，并非完全割裂； ②在基础阶段分离，但在高阶目标上统一的核心关系（本质都追求真、善、美）； ③‌‌艺术的繁荣推动科学技术迭代，科学技术的传播亦被艺术所吸纳，二者和谐共生。 （评分说明：每小点2分，写出2点即满分，言之有理即可。） 10.（3分）（1）放任 （2）依 （3）细丝 11.（2分）A 12.（2分）B 13.（3分）（箫声）使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。 （评分说明：“舞”“幽壑”“泣”“嫠妇”各0.5分，语言表达通顺1分。） 14.（3分）（1）横暴 （2）长老 （3）时势 15.（2分）D 16.（2分）A 17.（2分）D 18.（3分）示例：“路遥知马力，日久见人心。”新的一年，我要像千里马一样，不怕路远，不怕辛苦，坚持努力，用行动证明自己的实力。 （评分说明：准确引用一句含“马”字的古诗或俗语 1分；内容积极向上，体现新年励志主题，不少于30字 2分。) 19.（3分） 示例：同学们，大家好！“春风得意马蹄疾”，马年踏着矫健的步伐向我们走来。今天，我们相聚在此，用诗文赞美马的忠诚与豪迈，用声音传递奔跑的力量。让我们一起在经典中感受龙马精神，开启这场诗文之旅！ （评分说明：有称呼、开场致意、礼貌用语1分；紧扣“马”的主题，自然引出朗诵会1分；语言流畅，富有感染力，字数不少于50字 1分。) 20.（30分）基准分21分 A等(26-30):切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。语句通顺，没有语病。结构完整，条理清晰。（以28分为基准分，上下浮动） B等(21-26):切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实。语句通顺，偶有语病。结构完整，条理较清楚。（以23分为基准分，上下浮动） C等(18-21):基本合题意，思想健康，中心尚明确，内容尚具体，感情尚真实。语句尚通顺，语病不多。条理尚清楚，能分段。（以19分为基准分，上下浮动） D等(11-18):偏离题意，中心欠明确，内容不具体。语句不通顺，语病较多。条理不清楚。（以14分为基准分，上下浮动） E等(0-11分):文不对题，不知所云。语病严重，文理不通。结构混乱，不能完篇。（以8分为基准分，上下浮动） 作文评分另补充或强调说明如下： ①阅卷前，先阅读全卷，尤其是现代文阅读的材料，以便发现是否抄袭试题材料。抄袭本份试卷阅读文本（超40%即可认定）的，统一打6分以下，坚决刹住投机取巧之风。 ②能扣紧题意、文体规范、字数达标（允许在600字上下浮动30字左右），符合以上三个要求即可给基本分21分。 ③慎重评判偏离题意作文，只要有某些关联，一般不判定偏离题意。确实偏离题意的，15—20分；完全偏离题意的，15分以下。 ④只堆砌优美词句，内容空洞的文章，总得分一般不超过21分，坚决刹住不良文风。 ⑤字数很少的作文，不足100字的给6分，100-300字的给8-12分，300-400字给13-16分。未完篇的文章从内容上降一档处理，400字以上不足600字的，每少50字扣1分。 ⑥书写潦草、字迹难辨的，在原有得分基础上扣1-3分。⑧对于立意准确、突出，情感真挚的作文要予以鼓励和彰扬，敢打高分。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年福建省中等职业学校学业水平模拟考试（二检） 《语文》 校 准考证号 姓 名 班 级 条码粘贴处 考场 座位号 注 1、选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书 意 写，字体工整、笔迹清楚。 2、 事 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿 纸、试题卷上答题无效。 项 B、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 缺考标记▣ 填涂样例 正确填涂■ 错误填涂☑口卫 是否借读 ▣ 是否作弊口 一、积累与运用(25分) 1.补写出下列句子的空缺部分。（每空1分，共10分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2 [A][BC[D] 3.阅读下面的文字，按要求作答。(12分) (1)给选段中加点字注音或根据拼音写出正确的汉字。(3分) ①( )②( )③( (2)1A11811C1161 (3)A]B]C]D] (4)A]B]C]D] 二、阅读与欣赏(35分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成46题。 4A口B]CID] 5A▣BICD] 6(4分) (二)现代文阅读II(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成79题。 7 [A][B][C][D] 8 ABCD 9(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (三)文言文阅读（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成1013题。 10(3分) (1) (2) (3) 11 [A]B]C]D] 12AB☐CD] 13(3分) (四)整本书阅读(5分) 14(3分) (1) (2) (3) 15 [A][B [C][D] 三、口语交际和语文综合实践活动(10分) 16A☐BIC]D] 17AB☐CD] 18(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19(3分) 四、写作(30分) 200 204 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 400 595] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 600 禁 作 答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效