第2课 让美德照亮幸福人生 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件聚焦道德体系构建，涵盖道德内涵、个人品德、家庭美德、社会公德及美德与职业的关系。课堂导入通过“观点大碰撞”引发“务实至上”与“厚德载物”的小组思辨，进而揭示“技能快、品德远”的核心，搭建从认知冲突到价值认同的学习支架。 其亮点是以“榜样引领+专业融合+实践落地”强化道德修养与责任意识，如兰金迪等中职生榜样、机电工匠精神等专业案例，结合情景模拟和践行打卡清单。采用案例教学与体验式学习，助学生内化美德规范，教师可直接利用互动设计提升教学实效。

让美德照亮幸福人生 中职思想政治《职业道德与法治》 | 第一单元 第2课 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的《职业道德与法治》课堂。今天我们将一起探讨一个非常重要的话题——美德。在我们的生活中，美德就像一束光，照亮我们前行的道路，指引我们走向幸福的人生。让我们一起开始今天的学习之旅。 ‹#› 课堂导入：观点大碰撞 核心议题：在追求效率与成功的现代社会，“美德”是否依然是不可或缺的基石？ 观点一：“务实至上，美德无用论” “都什么年代了，讲美德能当饭吃？现在社会拼的是能力、学历和资源，老实人总是吃亏。与其谈虚无缥缈的品德，不如先提升自己的硬实力，在竞争中站稳脚跟。” 观点二：“厚德载物，品德是根本” “我始终相信‘厚德方能载物’，一个人的品德是他立足社会的根本。有技能没品德，或许能走得快，但绝对走不远。真诚、善良、守信，这些美德才是长久发展的通行证。” 小组思辨时刻：对于这两种截然不同的观点，你更认同哪一种？或者你有什么独特的看法？请结合你的亲身经历、身边故事或社会见闻，在小组内畅所欲言，分享你的思考。 1.7.2013 视频看完了，相信大家都有很多感触。现在，我们来进行一个观点大碰撞。这里有两种截然不同的观点，关于“美德在今天是否还重要”。请大家分组讨论一下，你更支持哪一方？为什么？可以分享一下你的看法。 ‹#› 揭示课题：让美德照亮幸福人生 刚才同学们的讨论非常精彩。的确，在竞争激烈的今天，能力很重要，但比能力更重要的，是我们安身立命的根本——品德。它是一个人内心的灯塔，指引着我们前行的方向，也是构建美好社会、成就幸福人生的基石。 有技能的人，能走得“快” 出众的能力是我们立足的敲门砖，能让我们在起跑线上领先一步，获得眼前的机遇与成功。 有品德的人，才能走得“远” 高尚的品德是我们远行的压舱石，能赢得他人的信任与尊重，支撑我们穿越风雨，抵达幸福的彼岸。 今天，就让我们一起走进《让美德照亮幸福人生》，探寻这份能让生命走得更稳、更远的内在力量。 1.7.2013 同学们的发言都非常有深度。确实，在现代社会，能力和品德就像鸟之双翼，缺一不可。一个人可能因为能力出众而获得暂时的成功，但只有品德高尚，才能赢得长久的尊重和幸福。这正是我们今天要探讨的主题——让美德照亮幸福人生。 ‹#› 学习目标 01 认知目标 深入理解道德的核心含义，系统掌握个人品德修养、家庭美德规范以及社会公德准则的基本要求，建立对道德体系的整体认知。 02 能力目标 学会运用道德标准去辨别日常生活中的美与丑、善与恶，理性分析各类道德现象，在实践中不断提升自身的道德判断与价值选择能力。 03 情感目标 树立崇德向善、见贤思齐的价值观，将道德准则内化为情感认同，自觉践行美德规范，以积极的道德态度规划和创造幸福美好的人生。 以认知为基础，以能力为关键，以情感为核心，让道德素养成为成长路上的坚实基石。 1.7.2013 为了更好地学习本课内容，我们首先明确一下本节课的学习目标。通过本课学习，我们不仅要了解什么是道德，更要学会在生活中辨别是非，最终树立起正确的价值观，让美德成为我们人生的指引。 ‹#› 新知探究：什么是道德？ 我们内心的“红绿灯” 道德不是束缚我们的条条框框，而是我们每个人内心的“红绿灯”。它告诉我们什么该做（绿灯行），什么不该做（红灯停）。它看不见，摸不着，却时时刻刻指引着我们的言行，是我们判断是非、做出选择的内在准则。 渗透性：如空气般存在 它渗透在我们生活的方方面面，从日常的言行举止到重大的人生抉择，无处不在，影响着我们的每一个判断。 自律性：内心的约束 它不靠外部强制力，主要依靠内心的信念、良知和社会舆论来维持，是一种发自内心的自我规范与约束。 传承性：文明的延续 它是中华民族几千年来代代相传的智慧结晶，经由家庭、社会和教育不断传递，成为我们共同的精神财富。 1.7.2013 那么，究竟什么是道德呢？其实很简单，大家可以把它想象成我们内心的“红绿灯”。它指导我们的行为，告诉我们什么是对，什么是错。这种内在的准则，具有渗透性、自律性和传承性，是我们为人处世的根本。 ‹#› 个人品德：安身立命的根本 核心内涵：爱国奉献 · 明礼遵规 · 勤劳善良 · 宽厚正直 · 自强自律，这些是个人品德的基石，指引我们在生活中行稳致远。 自律：对自己负责 上课不迟到早退，认真完成作业，不沉溺网络，管理好自己的时间与行为，是自律最朴素的体现。 诚信：立身之基 考试不作弊，借东西按时归还，信守对他人的承诺，真诚待人，以诚信赢得他人的信任与尊重。 正直：坚守本心 不欺负同学，不背后议论他人，敢于抵制不良行为，坚守公平与正义，做一个有正气的人。 “德不孤，必有邻。” —— 孔子 有德的人不会孤单，自然会有人愿意亲近你。品德是我们最好的名片，也是人生最宝贵的财富。 课堂讨论时刻 反思一下，在自律、诚信、正直这三个方面，我做得怎么样？有哪些可以改进的地方？请小组内分享交流。 1.7.2013 道德首先体现在个人品德上。它是我们安身立命的根本。对于我们中职生来说，个人品德就体现在日常的点滴小事中：遵守纪律、诚实守信、为人正直。孔子说：“德不孤，必有邻。”一个品德高尚的人，总会吸引志同道合的朋友。现在，请大家分组讨论一下，自己在这些方面做得如何。 ‹#› 榜样在身边：全国优秀共青团员——兰金迪 兰金迪是洛阳职业技术学院机电工程学院的一名学生，他在中职学习阶段就以勤奋的态度和热忱的品德，成为了同学们身边看得见、学得到的榜样。 学业优异，笃学不倦 他始终把学习放在首位，成绩稳居班级前5%，凭借扎实的专业知识，多次获得校级及以上奖学金，展现了中职学生勤学善思的良好风貌。 思想引领，青言青语 他主动组建理论学习小组，用贴近青年的“青言青语”讲述红色故事，让理论学习变得生动鲜活，带动身边同学共同提升思想觉悟。 知行合一，服务社会 带领“小齿轮先锋队”开展家电义诊等志愿服务40余次，服务群众520余人次，将专业技能转化为服务他人的动力，践行青春担当。 “兰金迪同学和我们一样，也是一名中职生。他用自己的行动告诉我们，优秀的品德不是遥不可及的，它体现在勤奋学习、热心公益、服务他人的点滴小事中。他的优秀品德，让他赢得了老师和同学的尊重，也为他的未来铺就了坚实的道路。” 1.7.2013 说到个人品德，我们身边就有榜样。比如全国优秀共青团员兰金迪同学。他和我们一样，也是一名中职生，但他通过自己的努力，在学业和品德上都取得了优异的成绩。他的故事告诉我们，美德并非高不可攀，它就在我们努力学习、热心助人的每一个瞬间。 ‹#› 家庭美德：幸福生活的港湾 核心内涵： 弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，构建温馨和谐的家庭关系，是社会和谐的基石。 尊老孝亲，暖心陪伴 常给家人通电话，节日送上真挚祝福；回家时放下手机，多陪长辈聊聊家常，耐心倾听他们的心声，让亲情在交流中升温。 勤俭持家，体谅父母 不盲目攀比消费，生活中节约水电；主动分担家务，体谅父母工作的辛劳，以实际行动为家庭减轻负担，传承勤俭家风。 和睦邻里，互助友爱 与邻居见面主动问好，邻里之间互相关照；遇到邻居有困难时，在力所能及的范围内伸出援手，共建和谐的居住环境。 情境思考：为爱行动 请静下心回忆：你为家人做过的最暖心的事是什么？或者，计划在近期为家人做一件什么小事，来表达你对他们的爱与感恩？ 1.7.2013 除了个人品德，家庭美德也是我们幸福生活的港湾。尊敬长辈、勤俭节约、邻里和睦，这些都是家庭美德的体现。作为子女，我们可以通过一些小事来表达对家人的爱。现在，请大家想一想，你为家人做过的最暖心的事是什么？ ‹#› 社会公德：文明社会的底色 在公交车上为老人让座，是“助人为乐”最朴素的体现。这些发生在身边的温暖瞬间，正是社会公德最生动的注脚。 核心内涵：文明礼貌是前提，助人为乐是风尚，爱护公物是责任，保护环境是义务，遵纪守法是底线。这五点共同构成了社会公德的基石。 文明礼貌 师生见面主动问好，同学交往多用“请、谢谢、对不起”，让校园充满尊重与和谐。 爱护公物 珍惜课桌椅、实验设备等公共财物，不在墙面涂鸦，共同维护校园的公共设施。 保护环境 不乱扔垃圾，践行垃圾分类，节约水电，用实际行动守护校园的绿水青山。 观点辨析：“反正没人看见，校园里扔个垃圾没关系。”你同意这种说法吗？社会公德是内心的准则，而非做给他人看的表演，自律才是文明的最高境界。 1.7.2013 走出家门，我们就是社会的一员，社会公德是文明社会的底色。在公交车上让座、爱护公共设施、保持环境卫生，这些都是社会公德的体现。大家看这张图，是不是很温暖？那么，对于“反正没人看见，扔个垃圾没关系”这种说法，大家怎么看？ ‹#› 警示录：看不见的伤害——网络暴力 电影《默杀》聚焦校园与网络暴力议题，展现了谣言与恶意言论如何对个体造成毁灭性的精神打击，引发社会对“沉默的大多数”与施暴者的深刻反思。 真实案例：十年的网络梦魇 浙江女生王晶晶，因高中时期一个水杯被打碎的小事，遭到同学长达十余年的网络谣言攻击、恶意P图与欺凌，正常的学习生活被彻底摧毁，精神遭受极大折磨。这不仅是校园冲突，更是赤裸裸的网络暴力。 行为表象 编造虚假信息、恶意修图抹黑、在社交平台煽动舆论，对受害者进行持续性的人身攻击与孤立。 行为本质 这是严重的社会公德缺失行为，不仅践踏公序良俗，更直接侵犯了他人的名誉权、隐私权与人格尊严。 法律与后果 给受害者造成不可逆的心理创伤；施暴者轻则承担民事赔偿，重则可能面临诽谤罪等刑事责任。 “网络不是法外之地。我们的每一句话，都可能成为伤害他人的‘子弹’。文明上网，尊重他人，不仅是道德要求，更是我们每个人应坚守的法律底线与责任。” 1.7.2013 社会公德的缺失，有时会带来非常严重的后果。比如近年来备受关注的网络暴力。就像电影《默杀》所反映的，一句不负责任的言论，可能对他人造成毁灭性的伤害。我们必须牢记，网络空间同样需要遵守道德和法律，文明上网是我们每个人的责任。 ‹#› 美德与职业：技能与品德的双轮驱动 “技能决定你的职业‘上限’，而品德决定你的职业‘底线’。就像自行车的双轮，唯有二者兼具，才能骑得稳、跑得快。” 上限：精湛技能是发展的引擎 专业技术水平是职业发展的核心驱动力，它决定了你能攀登的高度、解决问题的能力和创造价值的上限。持续打磨技能，是立足职场的必修课。 底线：高尚品德是立身的基石 职业道德是职业发展的生命线。弄虚作假、泄露机密等失德行为，即便能换来一时利益，终将导致信誉崩塌、被行业淘汰，是不可逾越的红线。 总结：技能让你“走得快”，品德让你“走得远”，二者相辅相成，缺一不可。 1.7.2013 现在我们来谈谈美德与我们未来职业的关系。大家可以把职业发展想象成骑自行车，技能和品德就是两个轮子。技能决定了你能骑多快，而品德决定了你能骑多远、多稳。一个技术再好的人，如果没有良好的职业道德，最终也会翻车。 ‹#› 警钟长鸣：30岁国企干部的忏悔 闫科翰案是年轻干部职务犯罪的典型案例。他在事业上升期未能坚守初心，最终身陷囹圄，为所有职场新人敲响了廉洁自律的警钟。 某国企年轻干部闫科翰，凭借出色能力获提拔，却未能守住道德与法律底线，利用职务之便收受贿赂，最终被判处有期徒刑，本该光明的职业生涯就此戛然而止，令人惋惜。 德不配位，必有灾殃 如果品德修养跟不上职位的提升，权力就会成为放纵的资本，最终容易迷失自我，一步步滑向违法犯罪的深渊。 坚守职业红线 无论身处何种岗位，道德与法律都是不可逾越的底线。一次的侥幸、一次的放纵，都可能带来无法挽回的后果，葬送个人前程。 教师寄语：“无论未来从事什么职业，都要坚守职业道德，清清白白做人，干干净净做事，才能行稳致远。” 1.7.2013 这个案例就是一个惨痛的教训。这位年轻干部能力出众，但因为没能守住道德底线，最终毁掉了自己的前程。这告诉我们，“德不配位，必有灾殃”。未来无论我们从事什么工作，都必须坚守职业道德这条红线。 ‹#› 专业对接：我的专业我的“德” 理论与实践交织，美德在职业场景中具象化。接下来，我们将深入机电、护理、幼教与商贸四大核心专业领域，探寻职业道德如何融入日常工作，成为职业素养的基石。 机电专业 以“工匠精神”为内核，坚守严谨细致的操作规范，保障设备安全运行，以精湛技艺践行责任与担当。 护理专业 秉持“南丁格尔精神”，用爱心与耐心呵护生命，恪守救死扶伤的天职，传递人文关怀的温度。 幼教专业 以“童心”守护成长，用真诚与包容启迪心灵，做孩子的引路人，把师德的种子播撒在稚嫩心田。 商贸专业 恪守“诚信为本”的准则，在市场交易中坚守公平公正，以契约精神和职业操守树立行业信誉。 1.7.2013 理论说完了，我们来看看实际。接下来，我们将进入专业对接环节，看看美德在我们所学的不同专业中，是如何体现的。我们将分别探讨机电、护理、幼教和商贸这四个专业的职业道德要求。 ‹#› 机电专业：机电工匠的坚守 精益求精 对工艺细节极致苛求，不断打磨技术，追求零误差的完美境界，是机电人立足的根本。 高度负责 视每一次操作、每一个数据为生命，以强烈的责任心保障设备运行的稳定与可靠。 安全第一 严守安全规范，将风险意识贯穿工作全程，筑牢生产与操作的第一道防线。 标杆力量：“大国工匠”叶林伟 他操作8万吨模锻压力机，练就“蛋碎膜不碎”的极致精准，成功锻造出C919大飞机起落架的核心部件。这不仅是技术的展现，更是将“工匠精神”融入每一次锻造的坚守。 职业启示与践行 一个螺丝、一组数据，皆系设备安全。作为机电人才，严谨细致、追求完美的工匠精神，便是我们最核心的职业道德准则。 “ 匠心筑梦，技行天下。” —— 以极致的专业素养，守护中国制造的每一个精密细节。 1.7.2013 首先来看机电专业。大国工匠叶林伟，他能在8万吨的压力机下做到“蛋碎膜不碎”，这种精益求精的工匠精神，就是机电行业最核心的职业道德。对我们来说，严谨细致、高度负责，就是我们未来职业发展的基石。 ‹#› 护理专业：白衣天使的仁心 核心美德：仁爱之心是底色，救死扶伤是天职，尊重生命是信仰。护理不仅是技术的践行，更是人性光辉的传递。 榜样力量：护士蒋宏凯夫妇的瞬间抉择 在深圳北站，面对心脏骤停的老人，他们跪地十余分钟进行心肺复苏，直到急救车赶到。“那一刻，身体比脑子快。”这句朴实的话，道尽了医护人员刻在骨子里的职业本能与担当。 职业启示：技术之外，更需温度 护理工作面对的是鲜活的生命。每一次细心的照护、每一句温暖的安慰，都是对生命的最高礼敬。这种以人为本的职业素养，是冰冷的仪器与技术永远无法替代的核心价值。 1.7.2013 再来看护理专业。护士蒋宏凯夫妇在高铁站跪地救人的事迹感动了无数人。他们的行为完美诠释了“仁爱之心”和“救死扶伤”的职业道德。对于未来的医护人员来说，技术固然重要，但一颗关爱生命的仁心更为可贵。 ‹#› 幼教专业：守护童心的引路人 幼儿园是孩子接触社会的第一扇窗。在这里，老师们用温暖的笑容、温柔的话语，为孩子们构建起一个充满爱与安全感的世界，陪伴他们迈出探索世界的第一步。 01. 立身之本：核心职业美德 坚守“爱心耐心、为人师表、廉洁从教”的准则，以高尚的师德修养感染幼儿，用无私的爱与责任呵护每一颗稚嫩的童心，是幼教工作者的灵魂所在。 02. 榜样力量：“点灯人”姜雪琴 深耕幼教26年，她是家长与孩子心中的“点灯人”。始终坚持廉洁从教，引导家长树立科学教育观，用真情陪伴成长，用行动诠释了新时代幼儿教师的责任与担当。 03. 职业回响：塑造品格的起点 幼师是孩子的第一任社会老师，一言一行皆为示范。唯有以爱心浇灌童心，以正直塑造品格，才能在孩子心中种下真善美的种子，点亮他们人生的第一盏灯。 1.7.2013 对于幼教专业的同学来说，你们是孩子的第一任老师。你们的爱心、耐心和正直品格，将直接影响孩子的成长。像姜雪琴老师那样，用爱守护童心，用行动为人师表，就是我们最崇高的职业道德。 ‹#› 商贸专业：诚信经营的基石 电商仓库的规范化作业场景，从货品分拣到打包发货，每一个环节的严谨都是对“诚信经营”最直观的践行。 核心职业美德 坚守诚实守信的底线，秉持公平交易的准则，始终将“顾客至上”作为服务的出发点，构建良性的商业生态。 榜样力量：“98后”电商创业者魏钰超 他坚信“诚信是经商的第一块敲门砖”，坚持从源头严格把控苗木品质，对客户如实承诺、绝不虚假宣传，用真诚赢得了稳定的客源和行业内的良好口碑。 职业成长启示 一次失信可能导致客户永久流失。诚信不仅是道德准则，更是个人和企业可持续发展的核心竞争力，是最宝贵的无形资产。 1.7.2013 最后是商贸专业。在商业领域，诚信是金字招牌。就像这位98后创业者魏钰超，他用诚信赢得了市场。对于我们未来的商贸人才来说，诚实守信、公平交易，是我们安身立命的根本，也是最宝贵的财富。 ‹#› 课堂互动：情景模拟——假如我是TA…… 01 机电专业：坚守质量底线 你在工厂实习，发现同事为了赶进度，将一个不合格的零件偷偷装上了设备。面对生产效率与产品质量的冲突，你会怎么做？ 02 护理专业：以共情化解冲突 一位患者因病情严重情绪失控，对你大声呵斥。面对患者的负面情绪与工作的压力，你会如何冷静应对，安抚患者并完成护理工作？ 03 幼教专业：恪守职业廉洁 一位家长为了让孩子得到更多照顾，偷偷给你塞红包。面对家长的好意与职业操守的红线，你会如何得体地拒绝并化解尴尬？ 04 商贸专业：秉持诚信经营 你发现网店的一款商品有质量瑕疵，但已售出部分。在成本损失与品牌信誉之间，你会选择隐瞒风险，还是主动召回并承担责任？ 活动形式：分小组讨论，每组选择一个情景进行角色扮演或深度探讨，并选派代表分享解决方案与思考。 1.7.2013 了解了各个专业的职业道德，现在我们来进行一个情景模拟。这里有四个不同专业的场景，如果你是当事人，你会怎么做？请大家分组讨论，每组选择一个情景，我们请小组代表来分享你们的解决方案。 ‹#› 知行合一：从我做起——我的“美德践行”打卡清单 “道德的学习，最终要落到行动上。让我们一起制定一份属于自己的‘美德践行清单’，从今天开始，把善意融入日常，用行动诠释美德，坚持做一个温暖、有担当、有道德的人。” 在校园：尊师乐学 主动向师长问好，传递礼貌与尊重；课堂专注听讲，摒弃电子产品干扰；热心帮扶同学，共同攻克学习难题。 在家里：孝亲持家 分担力所能及的家务，减轻父母辛劳；常与家人交流分享，维系亲密情感；践行节约理念，珍惜每一度电、每一滴水。 在社会：崇德向善 公共交通主动让座，关爱老弱群体；做好垃圾分类投放，守护绿色环境；文明理性网络发言，不信谣不传谣，维护清朗空间。 把清单上的每一项变成日常习惯，让美德的种子在生活的每一个角落生根发芽。 1.7.2013 讨论非常热烈，大家的想法都很有道理。道德的学习，关键在于实践。现在，让我们一起制定一份“美德践行清单”，把今天学到的知识，落实到我们的日常生活中。希望大家能坚持下去，让美德成为一种习惯。 ‹#› 课堂小结：让美德成为人生最亮的底色 01 三大美德：道德的支柱 个人品德是立身之本，家庭美德是幸福之基，社会公德是文明底色。三者共同构筑起我们人生的道德大厦，支撑起美好的生活。 02 德法相依：共生共荣 道德是内心的法律，引导我们向善；法治是成文的道德，规范我们的行为。二者相辅相成，共同维护社会的和谐与稳定。 03 以德立身：职业底线 在职业生涯中，技能决定了我们能飞多高，而品德决定了我们能走多远。坚守道德底线，才能让职业之路行稳致远。 “今天我们学习了道德的力量。个人品德、家庭美德、社会公德共同构成了我们人生的道德大厦。它不仅让我们收获内心的安宁和他人的尊重，更是我们未来职业发展的坚实基础。希望同学们能将今天所学内化于心，外化于行，让美德成为你们人生最亮丽的底色。” 1.7.2013 好了，一节课的时间很快就过去了。我们来回顾一下今天学习的内容。我们了解了个人品德、家庭美德和社会公德，探讨了德与法、德与职业的关系。希望大家记住，美德是我们人生最宝贵的财富，它能让我们走得更远、更稳。 ‹#› 随堂练习：检验你的学习成果 只要专业技能过硬，品德好不好无所谓。 解析：品德是立身之本，技能与品德缺一不可，忽视品德修养是职业发展的大忌。 在网络上匿名发表言论，可以随意批评他人。 解析：网络空间同样需要遵守公序良俗和法律规范，言论自由不能侵犯他人合法权益。 “言必信，行必果”体现了诚实守信的美德。 解析：诚实守信是职业道德的核心，信守承诺、言行一致是建立良好职业信誉的基础。 家庭美德只跟父母有关，与我们学生无关。 解析：学生是家庭的重要成员，践行家庭美德（如尊老爱幼）是每个人的责任与义务。 二、深度思考：职业践行 请结合你所学的专业知识与未来的职业规划，谈谈在实际工作场景中，你打算如何将诚实守信、敬业奉献、服务社会等职业道德准则落到实处？ 提示：可以从日常工作规范、对待客户/同学的态度、解决问题的原则等角度展开思考，尝试结合具体的行业案例进行阐述。 总结：职业道德不是一句空话，而是体现在每一个细节、每一次选择中。希望大家在今后的学习和工作中，知行合一，坚守本心，用实际行动诠释职业精神。 1.7.2013 为了检验大家的学习成果，我们来做几个小练习。有判断题，也有简答题。请大家认真思考，特别是简答题，可以结合我们刚才讨论的专业案例来回答。 ‹#› 课后拓展：让美德在生活中延伸 01 / 沉浸式实践：发现身边的美德 “我家的美德故事”家庭访谈 选择一位家人进行深度交流，聆听并记录他/她讲述的关于勤俭、孝顺、诚信等家庭美德的真实故事，将其整理成一篇短文，在文字中重温与传承优良的家风家训。 寻找“身边最美劳动者”致敬行动 用心观察清洁工、食堂阿姨、保安师傅等身边劳动者的日常工作，记录他们的坚守与付出。尝试用一句真诚的话语、一个温暖的微笑向他们表达敬意，体会平凡岗位上的不凡价值。 02 / 精神滋养：阅读与光影中的力量 📖 书籍：《工匠精神》 深入解读敬业、专注、创新的内核，感悟劳动者如何用极致的态度对待工作，在日复一日的精进中，用匠心守护初心，实现平凡中的伟大。 📺 节目：《感动中国》盛典 观看年度人物颁奖，从那些震撼人心、温暖社会的故事中，汲取榜样的力量，深刻理解美德在当代社会的丰富内涵与时代价值。 1.7.2013 课程的最后，给大家布置两个课后实践作业。希望大家能走出课堂，去发现生活中的美，去感受身边劳动者的美德。同时，也推荐大家阅读《工匠精神》这本书，或者观看《感动中国》节目，从中汲取更多的精神力量。 ‹#› $