14.1 法治与改革相互促进 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与改革相互促进”核心知识点，通过新闻链接视频、生活观察时间线事件导入，衔接宪法精神、国家制度等前序内容，构建从理论认知到实践应用的学习支架。 其亮点在于结合浦东开发开放、海南自贸港法等案例，通过活动探究、模拟法庭等实践活动，落实政治认同、法治观念与责任意识。学生能在案例分析中深化理解，教师可借助随堂练习与情境设计提升教学效率。

整册梳理 宪法 精神 公民 意识 国家 制度 国家 机构 核心导向 八年级下册 坚持 宪法至上 理解 权利义务 认识 国家制度 走近 国家机构 建设 法治中国 法治 精神 第十三课 坚持全面依法治国 13.1 全面依法治国的指导思想 13.2 全面依法治国的基本要求 单元导语 第五单元 建设法治中国 单元目标：本单元以“法治中国”为主题，围绕“建设法治中国”展开，聚焦习近平法治思想，通过理论认知与实践活动结合，帮助同学们理解法治国家、法治政府、法治社会的内涵及建设路径，并探讨法治与改革、德治的关系，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 第十四课 以法治推进国家治理现代化 14.1 法治与改革相互促进 14.2 法治与德治相得益彰 本单元教材分析： 新闻链接： ▶中国的百年巨变：一幕幕画面见证着祖国从积贫积弱到繁荣富强的伟大跨越。百年征程里，发展的脚步从未停歇，改革的浪潮奔涌向前。而这一路行稳致远，离不开坚实的法治保驾护航。改革为发展破冰开路，法治为改革划定边界、巩固成果，二者相伴相生、彼此成就。今天，我们就一起来探究法治与改革如何同向发力、相互促进。 视频给了我们什么启示？ 两分钟了解中国的百年巨变！ 法治与改革相互促进 第五单元 建设法治中国 第十四课 以法治推进国家治理现代化 1.【政治认同】认同坚持全面依法治国、全面深化改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然选择，理解改革与法治辩证统一的关系，增强对中国特色社会主义发展道路的自信。 2.【法治观念】懂得“重大改革于法有据”的核心内涵，理解法治对改革的引领和规范作用，认识到法治会随着改革实践不断完善，树立动态发展的法治观。 3.【责任意识】关注国家改革与法治建设进程，自觉拥护国家改革举措，主动宣传法治精神，在日常生活中践行改革创新与法治守规的统一。 核心素养目标 学习目标 1.全面深化改革的总目标是什么？ 2.改革与法治有何关系？ 3.如何正确处理改革与法治的关系？ 4.青少年如何参与法治与改革？ 一组数字——你们知道吗？ 过去十年，我们国家在生态环境领域出台了30多部法律、100多件行政法规、1000多件地方性法规。 多个部门、多部法律、多种标准。 2026年3月，《生态环境法典》正式通过，5编1242条、16.6万字。 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 根本制度+政治制度+经济制度 健全更科学的制度、机构、法律，构建更完善、规范的治国理政体系。 运用更成熟的制度、机构、法律，提升更高效、有力的治国理政本领。 1.全面深化改革的总目标（P109) 改革是想怎么改就怎么改吗？ 推进改革需要坚持在什么轨道上进行？ 生活观察 上述材料是如何体现法治与改革的关系的？ 答案与解析：①在法治下推进改革。 A.2016年中共中央办公厅印发改革试点方案，2017年全国人大常委会通过在全国各地推开改革试点工作的决定，这是依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，体现了以法治引领改革，确保国家监察体制改革于法有据。（改革前，立法先行） B.2018年监察法通过，2021年监察官法通过，这些法律以法的强制力保证国家监察体制改革顺利推进，并以法治方式巩固和扩大改革成果，体现了以法治深化改革。（改革中，立法巩固和扩大） ②在改革中完善法治。国家监察体制改革是一项重大政治改革，随着改革实践的推进，立法机关及时通过制定监察法、监察官法等法律，将实践证明成熟有效的改革举措上升为法律规定，促进了法律规范体系更加完备，推动了社会主义法治国家建设，充分展现了改革对法治完善的推动作用。 备注：2017年全国人大常委会通过的在全国各地推开改革试点工作的决定，不属于形式意义上的狭义法律，但属于具有法律效力的广义法律，是国家法律法规数据库中归类的"有关法律问题的决定"，实质上是全国人大常委会行使重大事项决定权作出的授权改革试点决定，为监察体制改革在全国的推开提供了必要的法律依据。 知识梳理 2.改革与法治的关系？P110 ①改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 ②改革和法治相辅相成、相互促进。 法治 改革 相辅相成 相互促进 推进 完善 活动探究二：“平衡之道”——探究处理法治与改革关系的实践路径 浦东开发35年步履不停、笃定前行，法治为浦东乃至上海持续深化高水平改革开放，赋予了强劲动能和有力保障。在各方的领导下，浦东新区人大着力强化法治化支撑，以引领区建设、综合改革试点、自贸试验区高水平制度型开放等重大改革任务为牵引，充分发挥“立法试验田”作用，为浦东大胆试、大胆闯、自主改积极贡献力量。 一、立法先行，确保重大改革于法有据：2021年6月，全国人大常委会作出《关于授权上海市人民代表大会及其常务委员会制定浦东新区法规的决定》，创设了“浦东新区法规”这一新的立法形式，支持浦东迈向更高水平改革开放。2023年3月，“浦东新区法规”被写入新修改的立法法，进一步明确其在国家法律体系中的地位。 二、良性互动，推动改革成果上升为法规制度：2019年7月，浦东在全国首创行业准入“一业一证”改革，为保证改革顺利推进，浦东新区人大常委会于当月作出《关于进一步优化营商环境探索“一业一证”改革的决定》。2021年9月，上海市人大常委会制定出台了《上海市浦东新区深化“一业一证”改革规定》，为持续推进“照后减证”和简化审批提供了有力的法治保障。　　 三、大胆创新，助力“立法试验田”结出硕果：自2021年立法授权落地以来，浦东新区人大持续完善参与制定浦东新区法规、制定浦东新区管理措施工作机制，在立法工作全流程中献智出力。 观看视频，思考问题：浦东开发开放的实践对我国正确处理改革与法治的关系有何启示？ ①在法治下推进改革。把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 ②在改革中完善法治。将比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 活动探究二：“平衡之道”——探究处理法治与改革关系的实践路径 浦东开发开放的实践对我国正确处理改革与法治的关系有何启示？ 3.如何处理好法治与改革的关系？P110-111 实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持: ①在法治下推进改革。 要求：A.以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。 B.以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 在推进中国式现代化历史进程中，改革和法治如鸟之两翼、车之两轮，相互依存、相辅相成。 在海南自贸港建设、上海浦东新区综合改革试点等一系列改革发展中，始终坚持改革和法治相统一，不断拓展法治作用空间，做到重大改革于法有据，为进一步全面深化改革，推进中国式现代化提供了有力法治保障。 海南自由贸易港封关运作将于2025年12月18日正式启动，全岛封关运作后，货物、交通工具等需经海口新海港、洋浦港、三亚港以及海口美兰机场等10个“二线口岸”进入内地。目前，海南正在对“二线口岸”通关信用管理系统开展试运行，并根据实际情况持续优化。 观看视频，思考问题：如何处理好法治与改革的关系？ 在法治下推进改革。以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据，以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 活动探究二：“平衡之道”——探究处理法治与改革关系的实践路径 3.如何处理好法治与改革的关系？P110-111 实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持: ②在改革中完善法治。 原因：改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。 要求：对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 （2）在改革中完善法治。 ①原因：改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。 ②要求：对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 （1）在法治下推进改革。 要求：①以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。 ②以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 3.如何处理好法治与改革的关系？P110-111 分为总则、污染防治、生态保护、绿色低碳发展、法律责任和附则，对现行法律制度规范进行系统整合、编订纂修、集成升华。 “九龙治水”到“一龙管水”——法典怎样让执法“腰杆”硬起来？ 我国生态环境领域原先的30余部法律，立法大多是按照生态环境要素制定，制定和实施时间不一，部分立法修订不及时，导致系统性不强、内容重复甚至矛盾。 编纂前： 编纂后： “治理现在时” 水污染防治→纳入污染防治编·第三分编 渔业资源保护→纳入生态保护编·第三章第四节 湿地保护→纳入生态保护编·第二章第三节 处罚标准统一化： 无论是水污染还是生态破坏，企业面临的处罚机制保持一致，彻底解决了“同案不同罚”问题 观点辨析 甲同学：对于推进现代化建设来说，改革与法治与我们密不可分。 乙同学：改革与法治与我们中小学生无关。 以上两位同学的说法是否正确，作为青少年，我们能为改革与法治做些什么？”（从思想、学习、行动） 思想上：树立法治思维，关注国家改革与法治进程； 学习上：学习法律知识，理解改革政策； 行动上：遵守法律法规，监督身边的公权力行使（如通过合理渠道反映学校、社区管理中的问题）。 4.青少年应如何将法治与改革理念内化为自身素养？P111 中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 青少年践行：从“旁观者”到“参与者” “法治与改革的双向互动，最终是为了让国家更强大、人民更幸福。作为青少年，我们能做些什么？” 讨论要求： 1. 每6人为一组，讨论时间 3分钟。 2. 每组至少从2个角度进行讨论（提示：可从思想上、学习上、行动上、践行上、宣传上等角度），每个角度总结 1-2条具体做法。 3. 推选一名代表准备发言。 1、法治与改革的关系 法治与改革 相互促进 2、如何正确处理法治与改革的关系 3、新时代青少年应该怎么做 相辅相成、相互促进 在法治下推进改革 在改革中完善法治 树立法治思维、培养改革创新精神、坚定法治自信、增强实践本领 课堂小结 随堂练习 A 1. 全面深化改革的总目标是（ ） A. 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化 B. 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 C. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D. 推动经济高质量发展 2. “改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。”这句话启示我们(　　) ①要在法治的轨道上全面建设社会主义现代化国家 ②改革和法治相辅相成、相伴而生 ③推进国家治理现代化需处理好改革和法治的关系 ④改革和法治相互统一、互相替代 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 3．从修改土地管理法到制定乡村振兴促进法，以立法形式确认和巩固改革成果，加强人民幸福生活的法治保障；从修改法官法到修改检察官法，确认、巩固、深化司法体制改革成果，有力维护公平正义。这表明（     ） ①我国不断完善法律体系，推进依法治国 ②我国全面依法治国总体格局基本形成了 ③国家治理需要法律和道德共同发挥作用 ④我国坚持改革与法治相互推进、共同发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 4.全国人大常委会审议通过《中华人民共和国海南自由贸易港法》，将自贸港跨境服务贸易负面清单管理制度上升为法律。这体现了(　　) A.改革为法治建设提供动力 B.法治引领和保障改革深化 C.德治与法治的互补关系 D.改革可以突破法律限制 B 5． 孝昌县创新法治副校长工作体系，以情景剧普法、模拟法庭、“法治飞行棋”等沉浸式教育方式，让法治教育从“课堂说教”变为“沉浸式体验”。临清市构建“法治四场馆+校内三堂课”育人模式，组织学生走进法院、检察院、公安局、司法局，在模拟法庭中化身“审判长”“法警”。这些做法对青少年的启示是（ ） ① 要在法治实践中增强法治观念，将法治意识内化于心 ② 青少年应关注社会改革，培养创新精神和实践能力 ③ 法治教育只需要学习法律条文，不需要参与实践 ④ 要通过“沉浸式”体验，将法治与改革理念融入自身成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 感谢 大家的观看！ Lavf60.4.100 $