14.1 法治与改革相互促进 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与改革相互促进”，通过“两黄之辩”活动、改革历程时间线、海南自贸港案例导入，结合知识拓展、笔记管理、漫画图解等学习支架，帮助学生理解全面深化改革总目标及两者辩证关系。 其亮点是以真实案例（如厦门骑手立法）和活动探究（情景剧普法）为载体，融入政治认同、法治观念、责任意识，助力学生内化理念，为教师提供丰富素材和可操作设计，提升教学实效。

单元分析 第十三课 坚持全面依法治国 第十四课 以法治推进国家治理现代化 13.1 全面依法治国的指导思想 13.2 全面依法治国的基本要求 14.1 法治与改革相互促进 14.2 法治与德治相得益彰 第五单元 建设法治中国 单元目标：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，我们要认真学习习近平法治思想，坚持德法兼修，不断砥砺道德品质，不断提升法治素养，努力为法治中国建设和实现中华民族伟大复兴书写绚丽的人生篇章。 第一框 法治与改革相互促进 第十四课 以法治推进国家治理现代化 1.【政治认同】认同坚持全面依法治国、全面深化改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然选择，理解改革与法治辩证统一的关系，增强对中国特色社会主义发展道路的自信。 2.【法治观念】懂得“重大改革于法有据”的核心内涵，理解法治对改革的引领和规范作用，认识到法治会随着改革实践不断完善，树立动态发展的法治观。 3.【责任意识】关注国家改革与法治建设进程，自觉拥护国家改革举措，主动宣传法治精神，在日常生活中践行改革创新与法治守规的统一。 核心素养目标 学习目标 要求：学生自主阅读教材P109-111，思考以下问题，理解并掌握以下知识点。 1.全面深化改革的总目标？ 2.改革与法治的关系？ 3.如何正确处理改革与法治的关系？ 4.青少年应如何将法治与改革理念内化为自身素养？ 知识拓展 改革的内涵 破除不合理的体制机制，调整完善制度与政策，破解发展难题，激发社会活力，推动国家和社会向前发展。 破旧立新 · 与时俱进 法治的内涵 依靠法律治理国家、管理社会，做到有法可依、依法办事，保障权利、规范行为，维护公平正义与社会秩序。 良法+善治 认识改革 改革≠推翻旧制度，而是自我完善、破旧立新，保留根本制度，改掉不合理、落后的环节，以此解决社会问题，推动社会持续进步。对旧制度、旧事物的改进革新，往往能够极大促进社会公平正义、增进人民福祉。 改革涉及我们生活的方方面面。提起改革，会让你想起我国哪些举措？ 家庭联产承包责任制 改革开放，设立经济特区 高考改革、义务教育阶段摇号入学、义务教育“双减”改革 医保制度改革 个人所得税改革 国家、军队建设改革 延迟法定退休年龄改革 国家监察体制改革 海南自由贸易港建设 海南封关是国家重大改革，它的顺利推进需要靠什么保障？ 从改革开放到全面深化改革 1978年，党的十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策，改革率先从经济领域起步。随着改革不断深入，逐步拓展到政治、文化、社会、生态文明等各个方面。2013年，党的十八届三中全会提出全面深化改革，我国改革形成全方位推进的新格局。2024年，党的二十届三中全会进一步全面深化改革、推进中国式现代化，新时代新征程改革迈向更深层次、更广领域的新阶段。 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 全面深化改革的总目标（P109蓝字） 【笔记】1.全面深化改革的总目标？P109蓝色字体 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 根本制度+政治制度+经济制度 党领导下管理国家的制度总和，涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明、党建各领域体制机制、法律法规，是一套系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。 运用这套制度治理国家的能力，包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，核心是把制度优势转化为治理效能 。 2016年11月，中共中央办公厅印发《关于在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点方案》。 2018年3月11日，全国人大通过的宪法修正案中，有11条修改内容与设立监察委员会有关。 2021年8月20日，全国人大常委会通过《中华人民共和国监察官法》。 2017年11月4日，全国人大常委会通过在全国各地推开国家监察体制改革试点工作的决定。 2018年3月20日，全国人大通过《中华人民共和国监察法》。 [ 认识改革与法治 ] 活动探究一：“两翼之辩”——探究法治与改革的辩证关系 改革涉及我们生活的方方面面。对旧制度、旧事物的改进革新，往往能够极大促进社会公平正义、增进人民福祉。 反腐败关系国家的长治久安和民族兴衰。国家监察体制改革是一项事关全局的重大政治改革，是以法治方式和法治思维推进反腐败工作的重要举措。 上述材料是如何体现法治与改革的关系的？ 2.改革与法治的关系。 （1）改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 （2）改革和法治相辅相成、相互促进。 （3）实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 笔记区 易错提醒 改革和法治相辅相成、相互促进，共同推动国家发展，二者都很重要。类似“改革比法治更重要”“法治比改革更重要”的说法是错误。 探究与分享 在海南自由贸易港的建设过程中，法治发挥了什么作用？ 答案与解析：在海南自由贸易港的建设过程中，法治发挥了多方面至关重要的作用。 一是法治引领改革。通过海南自由贸易港法，这一法定程序将海南自由贸易港建设的改革方案和举措上升为国家意志。引领着海南自由贸易港建设朝着既定目标前行。 二是法治深化改革。海南自由贸易港法明确了贸易、投资、跨境资金流动、人员进出、运输来往自由便利和数据安全有序流动等方面的规定。以法治方式巩固和扩大改革成果，通过法律规范市场秩序、保障自由便利的贸易投资环境持续稳定，让海南自由贸易港在发展过程中不断积累成果、吸引更多资源，进一步扩大改革成效，促进海南经济持续繁荣发展。 3.如何在法治下推进改革？P110 ①以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。 ②以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 赋予海南省立法权 海南因改革开放而生，也因改革开放而兴。1988年4月13日，七届全国人大第一次会议决定设立海南省，同时授予海南省人民代表大会及其常务委员会特区立法权。 1992年制定的《海南经济特区股份有限公司条例》，在全国率先通过立法确立股份制企业作为市场主体的法律地位、组织规范和行为准则等，为国家制定公司法积累了立法经验。 1993年12月29日，八届全国人大常委会第五次会议通过《中华人民共和国公司法》。该法是社会主义市场经济法律制度体系的重要组成部分，推动了我国社会主义市场经济体制改革。 —央广网：海南用好特区立法权为发展“保驾护航” 1.海南的地方立法对国家制定法律有什么影响？ 提供实践经验借鉴 推动法治体系完善 2.在改革中如何完善法治？ 【笔记】4.在改革中完善法治的原因和要求： P106 道法 原因：改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。 要求：对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 思考5：如何正确处理法治与改革的关系（难点） （1）在法治下推进改革。P110 ①以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。 ②以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 （2)在改革中完善法治。P111 ①改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。 ②对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 改革开放的接力棒终将传到你们手中——当代青少年应当如何？ 作为一名中学生，建设美丽中国，你可以为从以上角度为“法治与改革”做些什么？ 树立法治思维 培养改革创新精神 增强实践本领 遇到环境问题，知道依法维权（如拨打12369环保举报热线）；在社交媒体发声时，也依法有据。 关注绿色发展新科技，敢于尝试低碳生活方式；对那些“破旧立新”的改革故事保持热情和思考。 从垃圾分类、光盘行动、随手关灯做起，当好“美丽中国志愿者”，用实际行动践行生态文明理念。 6.青少年怎么做 中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。 我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 课堂小结 法治与改革 相互促进 全面深化改革的总目标 改革与法治的关系：相辅相成、相互促进 如何正确处理改革与法治的关系 青少年应如何将法治与改革理念内化为自身素养 完善和发展中国特色社会主义制度 推进国家治理体系 治理能力现代化 在法治下推进改革 在改革中完善法治 1. 2026年，厦门市出台《厦门经济特区网约配送员劳动权益保障若干规定》，以精准立法服务改革发展，为外卖骑手等新就业形态劳动者筑起法治保障网。此前，网约配送员在工伤赔偿、社保缴纳等方面长期面临维权困境。这说明（ ） ① 新兴产业发展遇到的新问题需要通过立法来规范和保障 ② 法治能够为改革划定边界，确保改革不突破法律底线 ③ 法治是改革的“绊脚石”，会阻碍新业态发展 ④ 重大改革必须于法有据，不能“先乱后治” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 随堂训练 B ③错误：法治不是改革的“绊脚石”，而是改革的“压舱石”和“护航者”，材料中立法恰恰解决了新业态发展的瓶颈问题。 2．南京市六合区检察院在办理小微企业员工职务侵占案件后，向企业送达《法律风险提示函》，从业务流程规范、凭证管理完善、资金支付管控等四个方面提出具体改进建议，推动企业完善管理制度。这一做法体现了（ ） ① 司法办案与社会治理深度融合 ② 从“个案办理”向“行业治理”延伸 ③ 改革经验可以直接上升为法律规定 ④ 通过法治手段巩固改革成果、堵塞管理漏洞 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 随堂训练 B ③错误：改革经验需要经过实践检验、立法程序才能上升为法律规定，不能“直接上升”。 3．临清市创建“1+4+N”未成年人保护工作体系，通过司法数据台账、孤困儿童台账等精准管理，实现部门协同、信息共享。2025年上半年，全市未成年人违法犯罪刑事案件同比下降36.3%。这一改革实践说明（ ） ① 改革实践为完善未成年人保护立法提供了鲜活样本 ② 实践证明有效的改革举措应及时上升为法律规定 ③ 法治建设不需要改革，现有法律已经足够完善 ④ 改革与法治相互促进、相辅相成 A. ①②④  B.①②③ C. ①③④ D. ②③④ 随堂训练 A ③错误：法治建设需要随着社会发展不断改革完善，不存在“现有法律已经足够完善”的情况。 4． 孝昌县创新法治副校长工作体系，以情景剧普法、模拟法庭、“法治飞行棋”等沉浸式教育方式，让法治教育从“课堂说教”变为“沉浸式体验”。临清市构建“法治四场馆+校内三堂课”育人模式，组织学生走进法院、检察院、公安局、司法局，在模拟法庭中化身“审判长”“法警”。这些做法对青少年的启示是（ ） ① 要在法治实践中增强法治观念，将法治意识内化于心 ② 青少年应关注社会改革，培养创新精神和实践能力 ③ 法治教育只需要学习法律条文，不需要参与实践 ④ 要通过“沉浸式”体验，将法治与改革理念融入自身成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 随堂训练 B ③错误：法治教育不能只学条文不参与实践，实践是内化法治意识的重要途径。 Lavf58.76.100 $